2010年陕西中考理化试卷(副题word版)
2010年中考化学试卷分析
2010年陕西省中考化学试卷及分析试卷共四道大题（选择题、填空及简答题、实验探究题、计算与分析题）共50分一.选择题共7道小题（9-15）每道题2分.9.对物理变化的理解。
题给了四幅图选择其中是物理变化10.氧气的基本性质（可支持燃烧）11.化学实验基本知识。
12.化学元素、物质的组成13.对溶解度的理解14.质量守恒定律15.化学的基本用语。
二、填空及简答题(共5小题。
计l9分)16. 阅读题材料题两题任选一个都是以切近生活(每空l分，共3分)1. 实施的蛋奶工程（蛋白质、塑料（热塑性）、环境保护（防治白色污染的方法））。
2．以西南大旱为材料。
（浑浊的水变澄清的方法、分辨硬水和软水、环境保护（气候变暖））。
17. (3分) 看图阅读题1.环境污染（固体污染物、化石燃料）2.原子核，质子数，荷外电子数之间的关系。
18.（4分）金属金属材料的特性与性质（物理性质、化学性质）验证金属活动顺序（铜，铁，铝）19.（4分）燃料1.碳的化学性质（碳在常温下化学性质稳定）2. H2和CO点燃后的产物3.化学方程式的写法20（5分）酸碱盐1.酸碱盐的分类2.金属与酸反应3.酸与碱反应的实质4.酸与盐反应三、实验及探究题(共2小题。
计l2分)21.（5分）气体的制取与性质1.反应的化学方程式的书写2.燃烧基本条件3.实验现象4.气体的收集22.（7分）实验探究物质组成1.根据实验现象分析成分，2.根据实验现象书写化学方程式3.实验药品的保存四.计算与分析题(5分)1.判断反应类型2.求元素的质量分数3.根据反应方程式计算。
试题特点：1．知识分布合理，学科重点突出涵盖学科说明中的5个一级主题和16个二级主题，对学生进行了较全面地考查！.试题重点考查了《课程标准》中的理解、初步学会、初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查2. 回归教材，切近生活。
陕西省2010年中考化学试题及答案分析
2010年陕西省初中毕业学业考试化学试题分析一、命题的依据是：《全日制义务教育化学课程标准》、《陕西省2010年初中毕业学业考试说明》、《人教版》和《广教版》九年级化学上下册教材。
二、命题的原则是：正确导向、重视基础，强调能力、关注探究、联系实际、促进发展、稳中求变、变中求新。
三、试题特点今年试题突出的特点：直击课本、重视基础、正面导向、指导教学。
1、重视基础知识。
“基础”包括基础知识和基本技能，是学生科学素养的主要组成部分，试题关注了学生对化学基本概念的形成与发展水平，引导教学，促进学生有目的的自主学习。
如9、10、11、12、13、16、17、19、20题，其中9、10、13、14、20、22、23题取材都来源于课本。
2、突出主干知识。
试题突出考查新情景下运用化学核心知识、主干知识，分析、解决实际问题的能力。
紧密结合学生的实际、社会发展中的重大问题，如能源、环境、气候、世博会、西南干旱，引导学生从化学角度认识科学与社会、生产、生活和环境等方面的相关问题，体现学以致用，促进主动学习。
如9题的“上海世博会”、11题的“化学实验操作考核”、12题的“大蒜的主要成分大蒜素”、16I题我省启动的“蛋奶工程”、16 II题的“西南干旱”、17题的“2006年——2009年陕西西安蓝天天数对比”、18题“照明用具——台灯”、19题“我国重要的能源基地——陕西榆林的煤化工产业”。
其中取自我省的背景材料有11题、16I题、17题、18题、19题。
3、注重学科考试的价值取向。
将三维目标有机和谐地统一于试题中，体现化学学科考试的价值取向。
（1）对于知识技能目标的考核，重点放在分析问题和解决问题之中，从知识的整体联系上去考核。
如；12题考查化学式的相关计算和有机化合物的概念的认识；13题考查溶液的相关一系列知识：包括读取溶解度表格中的信息，温度对固体物质的溶解度的影响，饱和溶液和不饱和溶液之间的转化，溶解度与溶质质量分数的之间的关系；15题考查的综合程度也很高，从化学变化前后元素的种类不变到微观粒子分子、原子和离子构成物质，还涉及溶液的酸碱性与pH 的关系；19题全面考查氢气、碳单质、一氧化碳的相关重要性质。
2010年陕西中考物理化学试题及答案
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(英语)、 (幼教)、、等站2010年陕西中考理化试题及答案
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2010年陕西省中考化学试题(word版,含答案)
2010年陕西省中考化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-569．下列现象和做法，仅涉及物理变化的是【】A．绿色植物B．世博会开幕C．电解水探究D．相互划刻光合作用燃放烟花水的组成比较硬度10．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。
下列说法正确的是【】A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化11．在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作和应急措施，其中不正确的是【】A．酒精灯失火用B．将NaCl倒入量C．研磨闻气味鉴D．分离溶液中析湿抹布扑盖筒中配制溶液别铵态氮肥出的KNO3晶体12．大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。
大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不正确的是【】A．大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成B．大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成C．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3D．大蒜素属于有机化合物13．NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下：下列说法正确的是【】A．10℃时，将40g NaCl固体加入l00g水中，可得到l40gNaCl溶液B．KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大C．将30℃的KNO3饱和溶液升温至60℃，会变成不饱和溶液D．20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36％14．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是【】15．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。
以下推理正确的是【】A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液D．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的二、填空及简答题(共5小题。
陕西中考理化试卷(副题)
水翼翼间支柱（第8题图）（第6题图）2010年陕西省初中毕业学业考试物理与化学试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页。
第Ⅱ卷5至12页，全卷共120分。
考试时间为120分钟。
第I卷（选择题共30分）可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 Na—23 S—32一、选择题(共15小题.每小题2分，计30分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.有一种照相机在拍摄时能发出并接收超声波，测出景物到镜头的距离，自动调整焦距，拍出清晰的照片，有关超声波的说法正确的是（）A.人耳能听见超声波B.在太空中拍摄时也能用超声波调焦C.超声波的频率低于20 HzD.超声波遇到景物时发生了反射2.图示为一款时钟投影机.其镜头相当于一个凸透镜，可将时钟的表盘投影到墙上，并能调节像的大小.下列分析正确的是A.从投影机到墙之间，光传播的路径不是直线B.投影机内的表盘位于镜头的I倍焦距和2倍焦距之间C.表盘在墙上的像是虚像D.光在墙上发生的是镜面反射3.如图，S1、S2是电路中的两个单刀双掷开关，1、2、3、4为四个触点。
对这个电路的分析正确的是（）A. S1接1、S2接2，L1与L2并联B. S1接1、S2接4，L1与L2串联C. S1接1、S2接2，通过L1与L2的电流相等D. S1接3、S2接4，L1与L2两端的电压不相等4.图一1为一个平衡的杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码。
将气针头插人篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图一2。
下列分析不正确的是（）A．图—l中杠杆左右两端所受拉力的力臂相等B．图一2中杠杆的左端上翘，是因为气球受到的浮力变大C．图一2中气球的体积越大，它受到的浮力也越大D．实验过程中，杠杆左端所挂物体的总重始终不变5．有一种利用电磁波进行遥控的玩具车，其性能指标为：有效遥控范围30 m；使用频率为27 MHz；可调节高、低两种速度。
以下分析正确的是（）A．遥控器能遥控玩具车是靠电磁波传递信息的B．遥控器发出的电磁波只能在空气中传播C．遥控器发出的电磁波波长为30 m D．遥控器可以调节所发出的电磁波的速度6．汽车常用四冲程汽油机做发动机。
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水翼翼间支柱（第8题图）（第6题图）2010年陕西省初中毕业学业考试物理与化学试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页。
第Ⅱ卷5至12页，全卷共120分。
考试时间为120分钟。
第I卷（选择题共30分）可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 Na—23 S—32一、选择题(共15小题.每小题2分，计30分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.有一种照相机在拍摄时能发出并接收超声波，测出景物到镜头的距离，自动调整焦距，拍出清晰的照片，有关超声波的说法正确的是（）A.人耳能听见超声波B.在太空中拍摄时也能用超声波调焦C.超声波的频率低于20 HzD.超声波遇到景物时发生了反射2.图示为一款时钟投影机.其镜头相当于一个凸透镜，可将时钟的表盘投影到墙上，并能调节像的大小.下列分析正确的是A.从投影机到墙之间，光传播的路径不是直线B.投影机内的表盘位于镜头的I倍焦距和2倍焦距之间C.表盘在墙上的像是虚像D.光在墙上发生的是镜面反射3.如图，S1、S2是电路中的两个单刀双掷开关，1、2、3、4为四个触点。
对这个电路的分析正确的是（）A. S1接1、S2接2，L1与L2并联B. S1接1、S2接4，L1与L2串联C. S1接1、S2接2，通过L1与L2的电流相等D. S1接3、S2接4，L1与L2两端的电压不相等4.图一1为一个平衡的杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码。
将气针头插人篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图一2。
下列分析不正确的是（）A．图—l中杠杆左右两端所受拉力的力臂相等B．图一2中杠杆的左端上翘，是因为气球受到的浮力变大C．图一2中气球的体积越大，它受到的浮力也越大D．实验过程中，杠杆左端所挂物体的总重始终不变5．有一种利用电磁波进行遥控的玩具车，其性能指标为：有效遥控范围30 m；使用频率为27 MHz；可调节高、低两种速度。
以下分析正确的是（）A．遥控器能遥控玩具车是靠电磁波传递信息的B．遥控器发出的电磁波只能在空气中传播C．遥控器发出的电磁波波长为30 m D．遥控器可以调节所发出的电磁波的速度6．汽车常用四冲程汽油机做发动机。
下列说法正确的是（）A．图示为汽油机一个工作循环中的压缩冲程B．图示冲程中燃气对外做功内能增大C．汽油机主要是把汽油燃烧获得的内能转化为机械能D．汽车发动机常用水作冷却液是因为水的比热容较小7．有一种磁控门锁，钥匙为镶有磁体的塑料卡片．当带有控制信息的磁体靠近门锁时，门锁的电路接通，电磁铁吸动插销，门就可以打开。
以下说法正确的是（）A．塑料能被磁化 B．门锁的插销是由纯铜制成的C．电磁铁在断电前后磁性强弱不变 D．电磁铁的磁场是由通电螺线管中的电流产生的8．图示为一艘水翼船．当它高速行驶时，船身下像机翼一般的水翼便从水中升起，把船身托离水面。
有关水翼船的说法不正确的是（）A．高速行驶的水翼船能被托离水面，是因为水翼上下表面的流速不同B．水翼在水中的位置越深，水翼受到的压强越小C．船身被托离水面后，船受到的摩擦力减小D．水翼船静止在水面上时，船受到的浮力和重力大小相等9．下图表示的物质变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．活性炭净水C．汽车尾气处理D．干冰人工增雨10．2010年上海世博会的主题“城市，让生活更美好”，传递了低碳、环保、绿色、节能的理念。
下列做法不符合这一理念的是（）A．设置雨水收集装置贮存雨水，用于浇灌花草B．餐厨垃圾经过生物发酵制取甲烷和有机肥，变废为宝C．用氢燃料电池车替代化石燃料车，减少空气污染(第3题图) (第4题图—1）(第4题图一2）D ．尽可能使用一次性杯子、餐具，保证卫生健康 11．下列图示实验能达到目的的是（ ）12．下列有关物质用途与性质的说法正确的是（ ） A ．氮气可用作保护气，说明氮气不能与任何物质发生反应 B ．二氧化碳能用于制碳酸饮料，说明二氧化碳显酸性 C ．金刚石可用于切割玻璃，说明金刚石硬度大 D ．氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水13．四位同学就下列化学用语的含义进行交流，其中表述正确的是（ ）A B C D14．分析、比较、归纳是重要的学习方法。
对下列三个化学方程式分析比较后，归纳不正确的是（ ） ①CaCO 3高温CaO + CO 2↑ ②2H 2O 22H 2O ＋O 2↑ ③2H 2O通电2H 2↑＋O 2↑A ．都是分解反应B ．反应物都是氧化物C ．生成物中都有气体D ．反应前后元素种类都不变 15．下列实验设计不合理．．．的是（ ） 编号 实验目的所选试剂与操作方法A 分离CaCl 2和CaCO 3固体混合物 加入足量的水，溶解后过滤、蒸发B 将FeSO 4溶液转化为ZnSO 4溶液 加入过量的锌，反应后过滤C 鉴别木炭粉和CuO 粉 加入稀硫酸，微热后观察现象D 除去NaOH 固体中的Na 2CO 3加入稀盐酸，反应后蒸发第Ⅱ卷(非选择题共90分)注意事项:1.第Ⅱ卷5至12页，共8页。
2.答卷前请你将密封线内的项目填写清楚。
3.请用钢范或圆珠笔直接答在试卷上。
二、填空及简答题（共5小题，计19分）16. (3分) Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。
Ⅰ.某校学生校服的标签如右图所示:(1)涤纶属于 (选填“天然纤维”或“合成纤维”)。
鉴别涤纶和棉纤维常用的化学方法是(2)涤纶属于有机化合物，乙醇(C 2H 5OH)也是一种有机化合物，一个乙醇分子共含 个原子。
Ⅱ.2010年中国学生营养日的主题是“全面、均衡、适量”。
有些元素在人体中含量虽少，对健康的影响却很大。
如缺铁会导致贫血，缺钙会影响骨骼生长，缺碘会患“大脖子病”。
(1)这里的“铁”是指(选填“分子”或“元素”)。
CaCO 3是常见的补钙剂，钙离子的符号为 。
(2)碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO 3)，其中碘元素的化合价为 。
17. (3分) 右图为NH 4Cl 和Na 2SO 4的溶解度曲线。
(1)30℃时，NH 4Cl 和Na 2SO 4溶解度的大小关系为 。
(2)50℃时，在100g 水中加人60g NH 4Cl 固体充分溶解后得到 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)分别将40℃ 的NH 4Cl 和Na 2SO 4饱和溶液升温至60'C ，一种溶液有固体析出，该固体是 。
18.(4分)A 、B 两种物质在点燃条件下充分反应的微观示意图如下:（1）A 、B 、C 中表示混合物的是 ，图中涉及的化合物化学式是 。
（2）参加反应的A 与B 的分子个数比为 。
（3）从分子、原子角度分析，还能从图中获得的信息有 (写一条即可)。
19.（4分）右图是碳和碳的氧化物的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质，反应条件都已略去）。
(1)检验M 的试剂是 。
A .检查装置 的气密性B ．测定空气中 氧气的含量C ．用浓硫酸 干燥氧气D ．证明分子的运动2MnO(2)反应②表现了CO的性。
(3)反应③的化学方程式为。
20.(5分)下图是某同学验证盐的化学性质的四个实验，分析后回答问题。
（1）上图A中X是（写一种物质的名称或化学式），C中Y是类物质。
（2）D中的实验现象是。
（3）B中发生反应的化学方程式为。
三、实脸及探究题（共2小题，计12分）21.（5分）实验常用下列装置制取气体，根据所学的知识回答下列问题。
（1）图中标有①的仪器名称是。
能用于实验室制取CO2的发生装置有。
能收集比较纯的O2且无须验满的收集装置是。
（2）实验室用KMnO4制取O2选择B装置的理由是。
（3）某同学将A装置进行了改进，如右图Ⅰ装置、Ⅱ装置，其优点是(写一条即可)。
22.（7分）我国将于2011年元月1日实施《废弃电器、电子产品回收管理条例》。
某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了铁(Fe)、铜(Cu)、银（Ag）、金(Au)四种金属。
【提出问题】如何区分这四种金属呢?【实验探究】（1）同学们经过观察很快将四种金属分为两组:Ⅰ.Cu和Au Ⅱ.Fe和Ag，他们的分组依据是。
(2)取少量Ⅰ组的两种金属，在空气中分别灼烧，变色的是Cu，不变色的是Au。
(3)取少量Ⅱ组的两种金属于试管中，分别加入稀盐酸，有出现的是Fe，无明显现象的是Ag。
【表达交流】小组同学经过讨论认为，还可以用磁铁、盐溶液来区分Fe和Ag。
【实验结论】根据金属物理性质的不同，与氧气、酸、盐溶液能否反应及反应现象来区分常见金属。
【反思评价】用上述方法区分金属的同时，还可以验证金属活动性顺序。
由实验（3），可以获知Fe与Ag 的活动性顺序是。
若要验证Cu、Ag的活动性顺序，还需补做一个实验，写出实验中能发生反应的化学方程式。
【拓展迁移】回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染，又可以保护金属资源。
保护金属资源的途径还有(写一条即可)。
四、计算与分析题（5分）23.某同学对实验室一瓶稀H2SO4的溶质质量分数进行测定。
取10 g 稀H2SO4样品。
向其中加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，恰好中和时用去NaOH溶液16 g 。
（1）该同学应用来测定溶液的酸碱度。
（2）计算这瓶稀H2SO4的溶质质量分数。
五、填空与作图题（共6小题，计19分）24.(2分)图示为一款新式钟表，它的外壳是用塑料制作的。
只要把食盐和水倒进钟表内的容器里，就能为它提供电能。
钟表用到的材料有:①塑料②食盐晶体③食盐水④金属等物质。
其中是导体，是绝像体（只填序号）。
25.（4分）羊八井地热电站每小时产汽水混合物500～600吨，其温度为145～150℃，井口最高温度有172℃。
这说明，地下水受到的压强比一个标准大气压要。
喷出的高温高压水汽混合物具有大量的能和能，通过汽轮机带动发电机工作再转化为能。
26.（4分）有一种工程塑料具有不易变形、绝缘性能好等优点，其密度为1.06×103kg/m3，常代替钢铁制作齿轮、螺钉、阀门等机械零部件，以减少机械本身的。
用钢铁制作的某型号螺钉质量为79 g(钢铁的密度为7.9X103kg/m3)，若改用这种塑料制作，质量为g。
27.（2分）提示:请在（1）（2）小题中选作一题，若两题全做，只按（1）小题计分。
（1）图示为农户家夏季短时间内保存食物的装且:将盛有食物的容器置于有水的大盘中。
盖上蒙有纱布的罩子，纱布边缘浸在水中，使纱布保持湿润。
第24题图第27题图第32题图由于水的 （填物态变化名称）需要 热量，使罩内温度较低且湿度适宜，从而保存食物。
（2）冷暖双制式空调夏季为室内降温，冬季为室内供暖。
夏季制冷时，循环物质在室内机中发生汽化 热量。
冬季制热时，循环物质在室内机中发生 放出热量。
28.（3分）跳伞是一种惊险而勇敢的运动。