冀教版六年级上册第1课《长江之歌》重点教案+阅读练习题

1 长江之歌
一、字词
一类字：哺涤埃礴
二类字：涤埃礴
较难词语：春潮雪山风采甘甜乳汁哺育远古巨浪荡涤尘埃惊涛奔去气概健美臂膀挽起涛声回荡纯洁清流灌溉磅礴
力量推动
二、句子
（整篇文章都是拟人就不用说了）
例子1：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。

练习：修辞手法？作用？
用比喻（暗喻）的修辞手法，将长江之水比作乳汁，形象生动地写出了长江水的力量和作用，突出了水是生命之源。

例子2：你用纯洁的清流，灌溉花的国土。

练习：修辞手法？作用？
隐喻。

孩子是祖国的花朵，长江水不光灌溉土地，还浇灌花朵。

例子3：我们赞美长江——你是无穷的源泉
我们依恋长江，你有母亲的情怀。

练习：作用？
主题句，中心句，重复，强调，歌颂。

词句积累：
甘甜的乳汁——哺育各族儿女
健美的臂膀——挽起高山大海
纯洁的清流——灌溉花的国土
磅礴的力量——推动新的时代
课后题：作者为什么把长江当作母亲来赞美。

答：长江是祖国大地的动脉，世世代代滋润着大地、哺育着人民，成为中华人类文明发展的摇篮。

故被称为“母亲河”。

因为《长江之歌》赞美长江的雄伟
壮观，表达作者对长江的热爱，赞颂与依恋，所以才当作母亲来赞美。

总练习：用类似修辞手法仿写句子。

例如“你用优美的姿态，拥抱天空大地。

”
三、背诵：整首现代诗要背诵。

听歌记忆、关键词记忆、开头记忆、框架记忆。

1 长江之歌
你从雪山走来，
春潮是你的风采。

你向东海奔去，
惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女。

你用健美的臂膀，
挽起高山大海。

我们赞美长江——
你是无穷的源泉。

我们依恋长江——
你有母亲的情怀。

你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃。

你向未来奔去，
涛声回荡在天外。

你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土。

你用磅礴的力量，
推动新的时代。

我们赞美长江——
你是无穷的源泉。

我们依恋长江——
你有母亲的情怀。

啊，长江！
本文作者：胡宏伟
四、延展阅读题
感谢汪国真
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
1、请说说“收获、捧起、撷取、亲吻”这几个词的作用。

2、请谈谈你对这首诗的感想，概括一下这首诗的主题思想感情。

答案：1、收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含着作者的深情，表达出'我'对'你'真挚的感谢之情，同时收获春风，捧起浪花，撷取红叶，亲吻雪花，都无一展示出这四季之景的特点。

对仗工整，用词准确，表现出文学大师的深厚功底。

2、一年有四季，“我”写尽了四季，却也写不尽“我”深深的感谢，作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中，用四节诗中丰满的形象与真挚的语言，表达出其真切动人的感谢之情。

无限感激之情！。