人教版一年级上册_汉语拼音__bpmf
部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：bpmf》名师教学课件
HAPPY
four
书 写 学 习
第一线
l b 左边竖 第二线 分2笔 第三线
第四线
右半圆
第一线
l p 第二线 分2笔 第三线
左边竖
第四线
右半圆
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
第一线
l n m 第二线 第三线 第四线
分3笔
左边竖
右半门 再半门
第一线
发音指导： 上齿轻触下唇，让气流从齿和唇的小缝中摩擦
而出。
HAPPY
THREE
拼 读 识 记
b ɑ bɑ
拼读方法： 拼读时，b要读得轻短些，ɑ要读得响亮些，
b和ɑ要快速连读成音节。
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
b ā bā b á bá
ǎ
b ǎ bǎ b à bà
ǎ bǎ
b
ō bō ǐ bǐ
b-i bī bí bǐ bì p-i pī pí pǐ pì m-i mī mí mǐ mì
b-u bū bú bǔ bù p-u pū pú pǔ pù m-u mū mú mǔ mù f-u fū fú fǔ fù
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二 个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短， 在拼写时不标声调。
ù bù
á pá
p
ò pò í pí
ǔ pǔ
ǎ mǎ
m
ō mō ǐ mǐ
ù mù
ā fā f ó fó
ǔ fǔ
b-ɑ bā bá bǎ bà p-ɑ pā pá pǎ pà m-ɑ mā má mǎ mà f-ɑ fā fá fǎ fà
部编人教版小学一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
一年级上册语文教学设计-汉语拼音 bpmf∣人教(部编版)
一年级上册语文教案－汉语拼音ｂｐｍｆ∣人教（部编版）一、教学目标1.能正确掌握字母拼音b、p、m、f四个音的读音。
2.能准确书写b、p、m、f四个字母的大小写。
3.能较准确地运用b、p、m、f四个音组成词语，朗读简单的句子。
二、教学重难点1.教学重点：b、p、m、f四个音的读音和四个字母的大小写书写。
2.教学难点：b、p、m、f四个音的听辨和读音发音。
三、教学准备1.教师：教学课件、毛笔或钢笔、黑板、彩色粘纸、PPT。
2.学生：学习笔、练习册、读物。
四、教学过程第一步：复习1.让学生跟读上一课学习的内容，巩固已学知识。
2.明确本课的学习目标和内容。
第二步：新学1.教师出示b、p、m、f四个字母卡片，让学生依次观察并读出字母名称。
再出示相应的汉字，让学生辨识学习。
2.分别为学生介绍b、p、m、f四个字母的读音和音和发音方法。
3.分组让学生辨识听到的音，并分别描绘出发音技巧：•b：双唇紧闭，用力爆发的音。
•p：唇吹气，双唇短暂闭合的音。
•m：唇齿双唇紧闭，鼻腔振动的音。
•f：唇齿不触碰，轻轻送气的音。
4.教师出示b、p、m、f四个音组成的字母，模仿发音并要求学生跟读。
5.让学生使用毛笔或钢笔练习书写b、p、m、f四个字母的大小写。
6.教师出示b、p、m、f四个音的合音，读出相应的组词和简单的短句，让学生跟读。
第三步：巩固1.通过PPT呈现一些带有b、p、m、f四个音的图像，让学生快速反应并说出相应的词语（如茶杯、枕头、水果、铅笔等等）。
2.教师口述一些简单的句子，让学生听写。
3.让学生猜字谜或完成练习册相关练习。
五、家庭作业1.继续练习b、p、m、f四个字母的大小写书写。
2.朗读本次学习的词语和短句。
3.准备下一课的学习内容。
六、教学反思1.教师利用各种资源实现多元化教学，营造一个轻松自在的学习氛围，增加学生自信心和愉悦感。
2.针对学生听力和读音易错点的课程，要多讲明，多示范，让学生充分理解和掌握。
一年级语文上册拼音3《b p m f》精美课件
爬山
坡pō p
泼水
pá pō 爬上山坡
ppp
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
图上画的是谁? 他在干什么？
一根拐杖
f
b
b
p
f
m m
认识音节
用手摸
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
读一读，看看图，再看看b你发现了什么？
收音机像 哪个字母？
b
收听广播b b b。
爸爸和男孩在做什么？
p 爬坡
一起爬坡p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
读一读，看看图，再看看p你发现了什么？
b （ á ） bá m ǐ （mǐ ） （ f ） ù fù p （ ò ） pò
二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
bā
三、我会说。
妈妈是 医生
。
爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma
铅笔
bù
瀑布
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
人教部编版一年级语文上册一课一练+汉语拼音3.bpmf(含答案)
例如：风车、飞机、佛像
03
汉语拼音3.bpmf的拼读练习
b与a的拼读练习
总结词
ba，bǎ，bà
详细描述
首先，将拼音“b”放在拼音本的首格，然后拉长音发出“b-a”，之后迅速滑 向第二个拼音“bǎ”，同样拉长音发出“b-ǎ”，最后再迅速滑向第三个拼音 “bà”，发出“b-à”的音。
b与o的拼读练习
p的书写规则及示例
总结词
p占中格和下格，先写竖，再写右上半圆，占满中格和下格。
示例
pēi pō pī píng pū pīng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng
总结词
bu，bū，bú，bǔ
详细描述
首先，将拼音“b”放在拼音本的首格，然后迅速滑向第 二个拼音“u”，发出“b-u”的音，然后是第二个拼音 “bū”，发出“b-ū”的音，接着是第三个拼音“bú” ，发出“b-ú”的音，最后是第四个拼音“bǔ”，发出 “b-ǔ”的音。
b与v的拼读练习
总结词
bv，bǔn，bùn音时，双唇紧闭，软腭下沉，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，嘴唇突然张开，声带震动，声音响亮。
例如：婆婆、皮鞋、坡上
m的发音技巧
发音时，双唇紧闭，软腭下垂，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，嘴唇突然张开，声带震动发出声音。
部编人教版一年级语文上册：汉语拼音3 bpmf 表格式 教案
部编人教版一年级语文上册：汉语拼音3 bpmf 表格式 教案3 b p m f第一课时【课时目标】学会ｂ、ｐ2个声母，读准音，认清形，正确书写。
【教具准备】课件、生字卡片。
【教学过程】 一、习旧迎新，趣味导入二、认读字母，学会发音 1.学习声母b 的读音。
a.（课件出示5）看图，谁能用一句话来说说这副图？如：一个小女孩在听广播。
小女孩听广播，听得很认真；收音机播放动听的歌。
引导：小女孩认真地听广播的“播”，播放的“播”，读得轻一点，短一点，就是声母“b ”的读音。
b.开）。
老师讲清发音要领：读这个音时，气流比较弱。
（用薄纸演示）c.小老师带读。
d.同桌对读，个别检查。
2.学习声母p 的读音。
a.（课件出示7）看图，用一句话说说这位小朋友在干什么，要尽量说得和别人不一样。
引导：把爬坡的“坡”，山坡的“坡”读得轻一点，短一点，就是声母p 的读音。
b.自己试着读读看。
请大家拿着薄纸放在嘴前读。
注意看看，你有什么发现？（发p 时，薄纸有明显的颤动）。
c.开火车练习发音。
d.老师引导学生辨别b 、p 发音的相同点与不同点。
（都是双唇音，一个不送气，一个要送气）三、识记字形，指导书写。
1.观察插图，识记字形。
（1）如何记住b 、p 的字形。
可以启发学生联系生活，说说这些字母像什么。
如b 像数字6，像哨子；p 像反写的数字9。
（2）做游戏，辨析“b ”和“p ”。
①我们来玩游戏，老师手里有一张纸条，对着它读“b ”和“p ”，学生认真看，发现纸条的变化，并照样子试一试，领会两个声母的发音方法。
②看卡片找辨析的方法（引导学生编顺口溜）：（课件出示8）右下半圆“b 、b 、b ”,右上半圆“p 、p 、p ”。
③老师想考考你们的小耳朵。
如果你听到的是“b ”摸摸鼻子，如果你听到的是“p ”，摸摸耳朵。
师生共同游戏。
2.指导书写b 、p 。
（1）观察交流b 、p 在拼音格的位置。
（2）教学一个新笔画：右半圆“﹚”学生书空新笔画。
部编人教版小学语文一年级汉语拼音《bpmf》(课堂PPT)
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
19
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
20
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
b
bɑ
p
pɑ
m
ɑ
mɑ
f
fɑ
b
bo
p
po
m
o
mo
f
fo
b
bu
p m
u
pu
mu
f
fu
b
bi
p
i
pi
m
mi
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o
f—u
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
复习巩固
课后作业
1、看书讲故事给爸爸妈妈听。 2、利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f及所学过 的两拼音节。
bpmf
R ·一年级上册
新课导入
单 韵 母
ɑiu oe ü
整
体
yi
yu
认
读
wu
音
节
声
b p
mf
母
y
w
拼音学习
b
p
m
f
想一想:
bp
它们有什么不一样？
12
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
13
拼音bpmf
f—ū→ fū f—ú→ fú f—ǔ→ fǔ f—ù→ fù
你来表演我来猜。
pō bá pî pábù pā bíbǐ
pā
pá pǎ pà
mā má mǎ mà fā fá fǎ fà
bō bó bǒ bò pō pó pǒ pò mō mó mǒ mò fō fó fǒ fò
bī bí bǐ bì
猜一猜：
yī
衣
fu
服
猜一猜：
pù
瀑
bù
布
bà bɑ 爸爸
mā mɑ 妈妈
b—ɑ b—o b—i b—u p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o f—u
p ō p—ō→ p—ï→ pï p ǒ p—ǒ→ p—î→ pî
m—ī→ mī m—í→ mí m—ǐ→ mǐ m—ì→ mì
淤泥的“淤” ( yū ) 小鱼的“鱼”（yú） 下雨的“雨”（yǔ） 玉米的 “玉” （yù）
bà bɑ mā mɑ 爸爸 妈妈
爸爸
妈妈
广播
bó
博士
bǒ
bò
b-i --bi bī
逼迫
bí
bǐ
bì
鼻子 毛笔 必须
b-u--bu
bū bú bǔ
不要 补品
bù
布娃娃
p-ɑ → pɑ pā
趴下
pá
爬行
pǎ
pà
害怕
p-o—po
pō
泼水
pó
外婆
pǒ
叵测
pò
破坏
p-i → pi
pī
批改
pí
皮肤
pǐ
一匹
pì
屁股
人教统编版语文一年级上册汉语拼音3《bpmf》知识点
人教统编版语文一年级上册汉语拼音3《bｐｍｆ》知识点知识点01发音发 b 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，让气流自己冲出来，极轻极短，气流较弱。
发 p 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，向外送气，极轻极短，气流较强。
发 m 时，双唇闭合，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。
发 f 时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。
b p m 的发音部位是上下唇，叫双唇音。
f 的发音部位是上齿和下唇，叫唇齿音。
02拼读注意点▲ｂ、ｐ、ｍ、ｆ是声母，要读得又轻又短。
拼读学习建议先用ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和ɑ拼读，这是比较容易的，用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的口诀。
声母ｂ和韵母ɑ的四声相拼有一定难度，要反复练习，然后把声母和带调的单韵母连读成音节。
然后再和别的单韵母拼读。
▲ 在和带声调的音节拼读时，特别要注意，如bá，要拼成b-á——bá，不能拼b-ɑ——bá。
也就是在拼读过程中，要和带调的单韵母拼哦。
▲ 要注意的是，f不能和i拼，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ这4个声母不能和e、ü拼，所以书上没有出现相应的拼读。
▲ 在拼读中，最难的是ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼。
因为孩子在读o的时候有时候不够准，所以会出现b-uo和b-ou的拼读，这都是不对的。
o的嘴型不能动，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼，要拼出“波、坡、摸、佛”的读音才是正确的。
进而补充拼读wo。
03书写b占中格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。
p占中下格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。
m占中格，先写一竖，再写两个左弯竖，三笔写成。
f占上中格，先写右弯竖，再写一横，横较短，写在比第二线略低一点的位置上，两笔写成。
04易错提示“妈”读第一声，“爸爸”“妈妈”第二个字都要读轻声。
图文讲解同步练习一、略二、b p m f三、mù mǎ yī fu yù mǐ pù bù四、略五、略。
人教版一年级语文上册汉语拼音第三课bpmf
fó
fǔ
mă
bù
pù
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
爬pá石阶
bà bà
一只手 ，拉爸爸。
mā mā
一只手 ，拉妈妈。
pá
小娃娃 ，爬石阶。
pà
石阶高 ，他不怕。
pá pá
pá pá
爬呀爬 ，爬呀爬。
pá
爬上石 阶 笑哈哈。
总结：
1、学会了b,p,m,f的读法。 2、学会了b,p,m,f的写法。 3、学会用所学拼音组词。
人教版小学语文第一册上第一单元第三课
bp mf
你们愿意和我 交朋友吗？
bpm f
图上画的是谁? 她在干什么？
小姐姐拉开天线听广播
b
拉开天线听广播b b b
美味
快乐读拼音
小姐姐
拉开天线听广播b b b
右下半圆b b b
b
b
图上画的是谁? 他在干什么？
小朋友在爬山坡
p
快乐读拼音
ppp
右上半圆p p p
b-ā-bā b-ǎ-bǎ
b-ábá
b-à-bà
前音轻短后音重， 两音相拼猛一碰
b a ba
b-ā-bā b-ǎ-bǎ
b-ábá
b-à-bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
他们在两个门洞这里捉 迷藏，门洞像什么？
要人教版一年级上册_汉语拼音__bpmf
ɑ f o u
fɑ fo fu
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
拼读练习 b–ɑ p–ɑ m–ɑ f –ɑ b–o b–i b–u p–o p–i p–u m–o m–i
妈妈 麻烦 马上 骂人
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
我会读
yǐ bō yī yǔ wǔ pā bí bǐ
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
再见！
你们愿意和我 交朋友吗？
b p m f
图上画的是谁?
她在干什么？
b
b
b.b.b
听广播
图上画的是谁?
他在干什么？
p
p
ppp
爬山坡
b
b
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 右上半圆 bbb ppp
前音轻短后音重， 两音相拼猛一碰
b a ba
前音轻短后音重， 两音相拼猛一碰
人民教育出版社小学语文第一册
汉 语 拼 音
---b p m f
ā ē í ǒ ù ǘ ě á ō ū é ī ǚ ǎ òú à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ
āáǎà ō ï ǒ î ēãěâ ī í ǐ ì
单韵母
声母
ɑ o e i u ü
单韵母
声母
y
w
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？