科文12机制2 单片机课程设计任务及要求
单片机课程设计任务及要求
单片机课程设计任务及要求第一篇：单片机课程设计任务及要求13Z机制《单片机课程设计》任务书及要求一、本课程设计的目的和意义通过课程设计使学生深入理解单片机的基本结构和工作原理。
掌握单片机系统常用接口的设计及扩展方法。
掌握汇编语言程序设计和程序调试的技巧。
学会单片机应用系统的设计与开发，培养学生分析问题和解决问题的能力。
为学生将来在机械设计制造及其自动化及其他领域应用单片机技术打下良好基础。
二、设计任务及要求1.硬件设计：根据所选题目要求，完成基于单片机的完整硬件接口电路设计。
2.程序设计：根据需要画出程序流程图，设计出全部汇编程序并给出程序设计说明和程序注释。
3.设计文件：设计报告字数约4000~5000字（不包括程序清单），内容及格式要求如下：（1）报告内容的一般安排λ目录（1页）λ前言（1页）：说明所选题目的、当今应用说明、对课题的理解，及要解决的问题和课题的意义。
λ总体方案设计（3~4页）：通过列举和分析若干可行技术方案、原理，从中选定可行最优设计方案，给出组成原理（框图）及技术路线。
λ硬件设计（4~8页）：元器件选择与必要的介绍；单片机硬件系统及外围接口电路的设计，原理说明。
系统总电路图可占完整一页。
λ软件设计（6~10页）：设计各功能子程序、中断服务程序，及主程序，程序中应有必要的注释。
对于复杂程序结构可先绘制程序流程图。
λ设计小结（1页）：对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出建议、解决的方法和对这次设计实践的认识、收获和提高。
参考文献（1页）（2）设计报告书写要求以班级为单位购买徐师大标准的课程设计报告本，人手一册。
课程设计报告本应双面书写，每页的文字部分不得少于16行、每行不少于22字。
若整页为汇编语言程序，则该页不得少于20行。
设计说明书中插图总数不宜超过10个，插图可包括元器件图、单片机系统硬件电路图、程序流程图等，插图大小及所占篇幅根据线条密度定，线条不能太稀疏。
插图上下之外部不得留有超过一行文字高度的空白行。
单片机课程设计要求
单片机课程设计要求1. 概述本文档旨在提供单片机课程设计的基本要求和指导，以帮助学生深入理解单片机的原理和应用，并通过设计和实现具体项目来提升实践能力。
本文档将对课程设计的主要内容、要求以及评分标准进行详细说明。
2. 课程设计内容单片机课程设计要求学生选取一个具体的项目，并使用单片机进行设计和实现。
项目类型可以包括但不限于以下几个方面：•传感器应用：利用单片机连接传感器，实现物理量的测量和控制。
•系统控制：利用单片机控制外围设备，如LED灯、电机等。
•通信应用：利用单片机实现与其他设备的通信，如蓝牙、WiFi等。
•嵌入式系统设计：利用单片机设计嵌入式系统，如智能家居系统、智能车等。
3. 设计要求3.1 硬件要求学生在设计过程中需要选择合适的硬件平台，并进行相关电路的设计和连接。
硬件要求如下：•单片机：至少选择一种主流单片机，如STC系列、PIC系列等。
•外围设备：根据项目要求选择合适的传感器、执行器、显示器等外围设备。
•连接方式：必须使用适当的电路和连接方式将单片机与外围设备连接起来。
3.2 软件要求学生需要编写相应的软件来实现项目的功能。
软件要求如下：•编程语言：可以选择汇编语言或C语言进行编程。
•开发环境：选择合适的单片机开发环境，如Keil、Arduino等。
•功能实现：根据项目要求，编写相应的程序代码，实现相应的功能。
•界面设计：如果项目需要界面显示，需要进行界面设计和编程。
3.3 功能要求学生需要根据项目要求设计并实现相应的功能。
功能要求如下：•数据采集：如果项目需要采集数据，需要设计相关的采集方案并实现。
•数据处理：对采集到的数据进行处理、转换或运算，实现项目要求的功能。
•状态控制：如果项目需要控制外围设备的状态，需要设计相应的控制方案并实现。
•用户交互：如果项目需要与用户交互，需要设计用户界面并实现相应的交互功能。
4. 实验报告要求学生需要撰写一份完整的实验报告，详细记录课程设计的整个过程。
单片机课程设计说明书(word文档+全!)
调试工具：J-Link、ST-Link等 仿真工具：Proteus、Multisim等 编程技巧：模块化编程、代码优化等
程序流程图设计与实现
流程图设计：根据 需求分析，设计出 流程图
流程图实现：根据 流程图，编写程序 代码
程序调试：对编写 的程序进行调试， 确保其正确运行
人工智能：单片机在人工智能领域的应用将更加深入，如智能机器人、智能语音识别等
医疗健康：单片机在医疗健康领域的应用将更加普及，如智能医疗设备、智能穿戴设备等 环保节能：单片机在环保节能领域的应用将更加重要，如智能能源管理、智能环保设备等
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汇报人：
软件测试与优化
测试方法：单元测试、集成测试、系统测试等 测 试 工 具 ： J U n i t 、 Te s t N G 、 S e l e n i u m 等 优化目标：提高代码质量、提高运行效率、降低资源消耗等 优化方法：代码重构、算法优化、性能调优等
课程设计总结与 展望
课程设计总结
课程设计目标：掌 握单片机基本原理 和编程方法
课程设计目的
掌握单片机的基本原理和应用
提高编程能力和硬件设计能力
培养创新思维和解决问题的能 力
提高团队合作和沟通能力
课程设计要求
课程设计 目的：掌 握单片机 原理和应 用技术
课程设计 内容：包 括硬件设 计和软件 设计两部 分
课程设计要 求：硬件设 计要求实现 特定功能， 软件设计要 求编写程序 实现特定功 能
调试步骤：根据测 试结果，对硬件进 行调试和优化
常见问题：信号 干扰、电源不稳 定、硬件故障等
解决方案：根据问题 原因，采取相应的解 决方案，如更换元器 件、调整电路参数等
单片机课程设计要求
节算法等。
算法实现过程中应注重代码优化，提高程序的执行效率和稳定
03
性。
05
单片机应用系统设计
单片机应用系统的组成与设计流程
单片机应用系统的组成
单片机应用系统通常由单片机、输入 输出设备、电源、外部存储器等部分 组成。
设计流程
单片机应用系统的设计流程一般包括 需求分析、系统设计、硬件设计、软 件设计、系统调试等步骤。
汇编语言
汇编语言是一种低级语言，与硬件紧密相关，适用于对性能要求 较高的场合。
C语言
C语言在C语言的基础上增加了面向对象特性，适用于大型项目 的开发。
单片机算法的设计与实现
01
单片机算法设计应根据具体的应用需求和硬件环境进行，考虑 算法的实时性、可靠性和稳定性。
02
常用的单片机算法包括数字滤波算法、PID控制算法、PWM调
单片机应用系统的硬件设计
电路板设计
根据系统需求，设计电路板，包 括单片机芯片的布局、电源电路 、输入输出接口等。
元件选择
根据系统需求，选择合适的元件 ，如电阻、电容、电感、二极管 、晶体管等。
单片机应用系统的软件设计
编程语言选择
根据系统需求，选择合适的编程语言， 如C语言、汇编语言等。
VS
程序结构设计
配置开发环境
根据所选的单片机开发软件，配置相应的开发环境，写代码
使用C语言或汇编语言编写单片机程序，实现所需 功能。
编译代码
将编写好的代码通过单片机编译器进行编译，生 成可执行的二进制文件。
优化代码
根据需要，对代码进行优化，提高程序的运行效 率。
单片机调试器的使用
2
选择编程语言时，应考虑开发效率、代码可读性 和可维护性、开发工具的支持等因素。
单片机技术课程设计
单片机技术课程设计介绍单片机技术是现代电子技术的重要组成部分，也是电子工程专业学生必须掌握的技能之一。
本课程通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生掌握单片机编程和应用，提升学生的电子技术实践能力。
课程设计目标本课程设计旨在通过实践操作，让学生了解单片机的基本原理和应用，掌握单片机编程技能，提高电子工程专业学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
课程设计方案实验1：单片机led灯亮灭本实验主要让学生了解单片机可以控制led灯的亮灭，通过操作开发板上的按键，让led灯的亮灭状态发生变化。
实验内容1.学习单片机接口板的基本组成和使用方法；2.学习单片机GPIO口的基本介绍和操作方法；3.学习如何连接led灯和按键到单片机开发板上；4.实现按下按键时，led灯亮灭状态发生变化。
实验要求1.熟练掌握单片机开发板的基本操作方法；2.熟悉单片机GPIO口的使用方法；3.能够实现按下按键时，led灯亮灭状态发生变化。
实验2：单片机数码管动态显示本实验主要让学生了解单片机可以控制数码管的动态显示效果，通过操作单片机的I/O口，让数码管上的数字按照一定规律动态显示。
实验内容1.学习单片机GPIO口的基本介绍和操作方法；2.学习7位共阴极数码管的显示原理；3.学习如何连接数码管到单片机开发板上；4.实现单片机控制数码管上数字的动态显示。
实验要求1.熟练掌握单片机GPIO口的使用方法；2.熟悉7位共阴极数码管的显示原理；3.能够实现单片机控制数码管上数字的动态显示。
实验3：单片机温度检测控制本实验主要让学生了解单片机可以通过AD口读取温度传感器的温度值，并根据温度值控制风扇的转动速度。
实验内容1.学习单片机AD口的基本介绍和操作方法；2.学习温度传感器的工作原理；3.学习如何连接温度传感器和风扇到单片机开发板上；4.通过单片机控制温度传感器读取温度值，根据温度值控制风扇的转动速度。
实验要求1.熟练掌握单片机AD口的使用方法；2.熟悉温度传感器的工作原理；3.能够实现单片机读取温度值并控制风扇的转动速度。
单片机课程设计指导书
单片机课程设计指导书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，理解其内部结构和功能。
2. 使学生掌握单片机编程的基本方法，能编写简单的控制程序。
3. 帮助学生了解单片机在现实生活中的应用，拓宽知识视野。
技能目标：1. 培养学生动手操作单片机的能力，能够独立完成基本的硬件连接和程序下载。
2. 提高学生编程能力，能运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥自己的作用。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其探究精神。
2. 引导学生关注科技创新，认识到单片机在现代社会中的重要性。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高自我管理和自我约束能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在理论学习的基础上，通过动手实践，提高对单片机的认识和编程能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，但编程能力参差不齐。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化动手实践，关注学生个体差异，分层教学，提高教学质量。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的发展历程、内部结构、工作原理及性能特点。
教材章节：第一章 单片机概述内容安排：2课时2. 单片机编程基础：讲解单片机编程语言（如C语言）、编程规范及编程技巧。
教材章节：第二章 单片机编程基础内容安排：4课时3. 单片机硬件连接：介绍单片机硬件电路设计、接口技术及外围设备。
教材章节：第三章 单片机硬件系统内容安排：4课时4. 单片机程序下载与调试：讲解程序下载方法、调试技巧及故障排查。
教材章节：第四章 单片机程序下载与调试内容安排：2课时5. 单片机应用实例：分析典型的单片机应用案例，引导学生学以致用。
教材章节：第五章 单片机应用实例内容安排：4课时6. 单片机课程设计：指导学生进行课程设计，培养实际操作能力和团队协作能力。
单片机原理与应用课程设计任务及指导书-推荐下载
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
单片机设计任务书(二)2024
单片机设计任务书（二）引言概述：本文档是关于单片机设计任务书的第二部分，旨在提供详细的任务书内容，以指导开展单片机设计工作。
本任务书的设计目标是实现一个具有特定功能的单片机系统，其中包括硬件设计和软件编程两个方面。
本任务书分为五个大点，分别是：需求分析、硬件设计、软件编程、测试与验证、项目总结。
一、需求分析：1. 确定单片机系统的功能需求2. 分析系统的输入输出要求3. 确定系统的性能指标4. 考虑系统的可行性和可靠性5. 制定详细的需求规格说明书二、硬件设计：1. 设计系统的硬件框架和电路连接图2. 选择合适的单片机芯片和外围器件3. 进行电路设计和原理图绘制4. 完成PCB布局和制板工作5. 完成硬件的装配和调试工作三、软件编程：1. 确定软件功能模块划分和调用关系2. 编写主控程序的框架和流程3. 实现各个子模块的功能4. 进行软件的调试和测试5. 优化程序性能并进行扩展性测试四、测试与验证：1. 编写测试用例和验证方案2. 进行系统功能测试3. 进行系统性能测试4. 验证系统的稳定性和可靠性5. 修复和改进系统中存在的问题五、项目总结：1. 综合整理项目的设计思路和实践经验2. 总结项目中的成功经验和教训3. 撰写项目报告和文档4. 进行技术分享和经验交流5. 提出项目改进和进一步研究的建议总结：本任务书详细描述了单片机设计工作的五个大点，包括需求分析、硬件设计、软件编程、测试与验证以及项目总结。
通过遵循任务书的指导，可以确保开展单片机设计工作的有序进行，最终完成一个功能齐全、性能稳定的单片机系统。
单片机综合实验课程设计
单片机综合实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本工作原理，掌握其内部结构和功能模块；2. 学生能掌握单片机编程的基本语法和常用指令，具备编写简单程序的能力；3. 学生能了解并运用单片机接口技术，实现与外围设备的通信和控制。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 学生能熟练使用编程软件和开发工具，进行单片机的程序编写、调试与优化；3. 学生能通过实验操作，培养动手能力和团队协作能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，增强对电子技术和编程的兴趣，培养主动探索和创新的意识；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到单片机技术在现实生活中的应用价值；3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
课程性质：本课程为单片机原理与应用的综合实验课程，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手能力和创新能力为主。
学生特点：学生具备一定的电子技术和编程基础，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师应结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动参与实验，提高实践操作能力和创新能力。
同时，注重个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中学有所获。
通过课程目标的分解与实现，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 单片机原理与结构- 熟悉单片机的内部结构，掌握其功能模块；- 了解单片机的工作原理，理解指令执行过程；- 学习单片机编程语言，掌握基本语法和常用指令。
教学大纲：参照教材第1章至第3章，共计6学时。
2. 单片机编程与接口技术- 学习单片机程序设计方法，掌握程序编写、调试与优化技巧；- 了解单片机接口技术，掌握I/O口、定时器、中断等应用；- 学习外围设备与单片机的通信协议，实现数据交换和控制。
教学大纲：参照教材第4章至第6章，共计10学时。
单片机原理与技术课程设计
单片机原理与技术课程设计一、课程概述本课程是针对计算机、电子等专业学生所设计的一门实践性课程。
通过学习单片机的原理、技术和应用，提高学生的动手实践能力和创新能力，培养学生的实际操作能力。
二、课程目标及要求1. 目标通过本课程学习使学生掌握以下技能：1.掌握单片机系统的基本知识；2.掌握单片机的编程方法；3.掌握常用的单片机外围器件的知识和应用；4.能够进行单片机的系统设计；5.能够进行单片机的组装和调试；6.能够针对特定问题进行单片机的应用开发。
2. 要求1.参加课程前需要掌握计算机基础知识和电子电路基础知识；2.在学习过程中需要认真完成课堂作业和课后练习；3.需要用做出成品来展示所学成果；4.需要理解单片机应用的意义和价值。
三、课程大纲1. 单片机基础知识•单片机的构成和原理•单片机的工作方式•单片机的编程和下载2. 单片机应用•常用单片机外围器件•多功能中断的应用•PWM的应用•电机驱动的应用3. 课程设计•课程设计要求•课程设计模板•课程设计评分标准四、课程评价1. 课程作业•课堂作业•课后练习2. 实验报告•实验的设计方法•实验结果和总结3. 课程设计•课程设计的完成情况•课程设计的创新性和实用性五、参考书目1.《起步班单片机教程》2.《单片机原理与应用》3.《单片机原理及应用》4.《单片机系统设计及应用》六、总结通过本课程的学习，学生能够掌握单片机的基础知识和应用技能，并能够进行实际的单片机系统设计和开发。
同时，本课程还能够提高学生的动手实践能力和创新能力，是一门非常实用的课程。
单片机课程设计说明书内容及格式要求
遇到的问题及解决方法
问题：硬件设计困难 解决方法：查阅相关资料，请教老师或同学 解决方法：查阅相关资料，请教老师或同学
问题：软件编程困难 解决方法：参加培训课程，请教老师或同学 解决方法：参加培训课程，请教老师或同学
问题：调试过程中出现错误 解决方法：仔细检查代码，查找错误原因 解决方法：仔细检查代码，查找错误原因
保护电路： 防止过压、 过流等异 常情况
元器件清单
单片机：型号、数量、功能
添加标题
输入设备：型号、数量、功 能
添加标题
其他辅助设备：型号、数量、 功能
电源：型号、电压、电流
添加标题
添加标题
添加标题
存储器：型号、容量、功能
添加标题
输出设备：型号、数量、功 能
添加标题
连接器：型号、数量、功能
电路板布线图
硬件测试方法与步骤
硬件测试的目的：验证硬件设计的正确性和稳定性
硬件测试的内容：包括电路设计、元器件选择、焊接工艺等
硬件测试的方法：包括功能测试、性能测试、可靠性测试等
硬件测试的步骤：制定测试计划、准备测试工具、执行测试、记录测试结果、分析测试数据、 编写测试报告等
04 软件设计
软件流程图
软件流程图是描述软件逻辑过 程的工具
社，2018年
2020年
相关图纸及源代码
电路板图：展示电路板布局 和元器件位置
电路原理图：展示电路设计 原理和布局
源代码：提供单片机程序源 代码，包括主程序、子程序
等
注释说明：对电路原理图和 源代码进行注释说明，便于
理解和使用
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汇报人：
单片机课程设计说明 书大纲
,a click to unlimited possibilities
12级电科班单片机课程设计题目和要求
课程设计报告写作要求：封面→课程设计（论文）任务书→摘要（200字以内）→关键词（3~5个）→目录→正文→结束语→谢辞→参考文献→成绩评定表。
课程设计在完成前面的基础实验之后，学生初步掌握了单片机仿真开发工具的使用和程序的基本调试方法以及常用程序的设计方法。
如果条件允许，下一步就是进行课程设计。
通过课程设计，可将所学过的电子技术、模/数转换技术、传感器技术、单片机技术及智能仪器等知识综合串联起来，通过理论联系实际，从题目分析、电路设计调试、程序编制调试到传感器的标定等这一完整的实验过程，培养学生正确的设计思想，使学生充分发挥主观能动性，去独立解决实际问题，以达到提升学生的综合能力、动手能力、文献资料查阅能力的作用，从而培养和提高学生的独立工作能力及解决实际问题的能力，为毕业设计和以后的工作打下一个良好的基础。
当然课程设计不仅仅要求学生完成所规定的题目要求，同时还要培养学生养成良好的科学态度和严谨的设计习惯。
建议学生在课程设计时完成如下文档资料：（1）设计思想和设计说明（2）硬件原理框图（3）硬件原理图与其软件配合介绍（4）程序存储器和数据存储器的单元分配（5）程序流程图（6）源程序清单（7）芯片资料题目1 秒表设计设计任务：用89C51设计一个2位的LED数码作为“秒表”。
设计要求：显示时间为00—99秒，每秒自动加1，另设计一个“开始”键和一个“复位”键。
题目2 数字温度计设计设计任务：利用数字温度传感器DS18B20与单片机结合来测量温度。
设计要求：利用数字温度传感器DS18B20测量温度信号，计算后在LED数码管上显示相应的温度值。
其温度测量范围为-55～125℃，精确到0.5℃。
本温度计属于多功能温度计，可以设置上下报警温度，当温度不在设置范围内时，可以报警。
数字温度计所测量的温度采用数字显示，控制器使用单片机89C51，测温传感器使用DS18B20，用3位共阳极LED数码管以串口传送数据，实现温度显示。
温科《单片机技术与应用》课程设计任务书
《单片机技术与应用》课程设计任务书）1、 目的：1、通过课程设计，加深对《单片机技术与应用》知识理解，巩固和提高学过的理论与专业知识，并予以适当的深化。
2、进一步掌握定时器的使用和编程方法及中断处理程序的编程方法。
3、学会如何编制含定时器中断、独立键盘检测、LED显示等多种功能的综合程序。
4、掌握单片机控制系统设计的一般方法，包括硬、软件设计、调试等。
5．学会查阅有关专业资料及设计手册。
2、 设计要求1、按功能要求设计出硬件电路图2、按要求编写控制程序3、调试各软件模块4、进行硬件和软件联调运行程序，检查各功能是否正确5、设计报告要求1) 设计要求及方案；2) 硬件电路设计及描述；3) 软件设计流程及描述；4) 说明硬软件的调试过程和调试方法，调试中遇到哪些问题，怎么解决；5) 设计过程中的详细的进度表和时间表；6) 有哪些收获、体会和建议；7) 参考文献（包括参考的网页的链接）；8) 附件：电路原理图，pcb图，程序清单（要有注释）；3、 课题及设计任务（一）项目：秒表控制电路设计要求：（1）搭建单片机最小系统：软件要求：能通过AVR_fighter下载程序；提示：最小系统包括时钟电路，复位电路，EA引脚的接法，IO口的输出引脚（可通过杜邦都头线与Led灯、数码管相连）。
（2）在（1）的基础上外接一个LED灯。
软件要求：编程使其闪烁，闪烁频率由慢变快，再由快变慢。
提示：延时可以用带参数的延迟子程序或是定时器做。
（3）再增加一个LED数码：共阳或共阴极接法软件要求：编程实现秒表，从0到9之间循环显示。
（4）增加一个按键：可通过（3）的数码管实现按键计数软件要求：按键去抖，按键释放，按键显示从0-9显示。
任务：（1）根据要求，确定设计方案，画出原理图；（2）通过原理图在通用板上搭建硬件，编制软件，进行调试；（3）综合调试软硬件；（4）编写设计说明书；提高：（1）查资料用LCD（1602）来显示学号或者名字(在开发板上做)；（2）利用Protel来画原理图和PCB，经老师同意的同学可以去制板。
单片机课程设计完整版
单片机课程设计完整版单片机（Microcontroller）是一种集成了微处理器和其他外围设备的集成电路芯片。
它广泛应用于各种电子设备中，如电视、手机、家电等。
单片机课程设计是电子工程专业中的重要课程，通过该课程，学生可以深入理解单片机的工作原理，并学会使用单片机进行电路设计和应用开发。
本文将从单片机课程设计的背景、设计流程、实验要求和优化方面进行论述。
一、背景介绍单片机课程设计是电子工程专业的核心必修课程之一。
随着科技的发展，在各行各业中对单片机的需求越来越高。
因此，掌握单片机的原理和应用技术对电子工程专业学生来说具有重要意义。
二、设计流程1. 需求分析在进行单片机课程设计之前，首先需要对所要设计的电子设备进行需求分析。
明确所需的功能、性能指标和实施条件，以明确设计的方向和目标。
2. 系统设计在需求分析的基础上，进行单片机系统的设计。
确定所需的外围设备、接口电路和控制算法等。
设计合理的系统架构，确保各个组成部分之间的协调运作。
3. 软硬件设计根据系统设计的结果，进行软硬件的设计工作。
在软件设计方面，需要选择合适的编程语言和开发环境，编写代码并进行调试。
在硬件设计方面，需要根据电路原理图进行电路设计和焊接。
同时考虑电路布局、线路连接和元件选择等。
4. 实验验证设计完成后，进行实验验证。
通过实验，检验设计的功能和性能是否满足需求。
如有问题，需进行调试并进行相应优化。
5. 优化改进根据实验验证的结果，分析问题原因，并进行相应的优化改进工作。
可通过改进软件算法、优化硬件电路等方式来提升系统性能。
三、实验要求在单片机课程设计中，常见的实验要求包括以下几个方面：1. 电路设计要求根据具体需求，设计合理的外围电路。
可包括传感器电路、信号采集电路、外设接口电路等。
2. 编程要求掌握并熟练使用单片机编程语言，如C语言、汇编语言等。
能够编写合理的控制算法，并进行调试和优化。
3. 系统功能要求根据需求确定系统的功能要求，并设计相应的控制逻辑和接口。
单片机原理及应用课程设计要求
课程设计说明书规范要求
说明书是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。
1）说明书基本格式
说明书手写或打印均可。
手写要用统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水书写工整；打印时统一使用word文档，正文采用小4号宋体，A4开纸，页边距均为20mm，行间距采用18磅，装订线留5mm。
文中标题采用小三号宋体加粗。
2）说明书结构及要求
（1）封面，包括题目、系、班级、学生姓名、学号、指导教师及时间（年月日）等项。
（2）摘要（不仅对论文），摘要是论文内容的简短陈述。
关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为3－4个左右，一定要在摘要中出现。
（3）目录，要求层次清晰，给出标题及页次。
其最后一项是无序号的‘参考文献’
（4）正文，正文应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。
文中图、表及公式应规范的绘制和书写
（5）参考文献，参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。
要求参考《毕业设计工作规程》
（6）课程设计资料的装订，课程设计按一下顺序装订成册：封面、课程设计任务书、成绩评定表、目录、摘要、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献、图纸。
3）正文
系统方案（方案论证）
理论分析与计算
电路与程序设计
结果分析
总结（经验教训）。
《单片机原理及应用》课程设计报告要求
《单片机原理及应用》课程设计报告要求
一、装订要求
1、学校统一封面+目录+正文+附录
2、左边上下2颗钉书针
二、打印要求
A4纸打印
三、格式要求
1、页边距：上2.5cm、下1.8 cm、左2.8 cm、右2 cm。
2、字号与字体
题目名（三号黑体、间距前后各1行）
一级标题（四号黑体、间距前后各0.5行）
二级标题（小四号黑体，间距前后各0.5行）
段落（小四号宋体、1.5倍行距）
图序图名5号黑体居中在图（图左右空白图应居中）的下方不分页
表序表名5号黑体居中在表（表左右空白表应居中）的上方不分页
公式新罗马斜体，式序右对齐。
如：
U
（1）
I
R
四、编排要求
不分章节
五、正文要求
xxxxxxxxxxxxxxxxxx(题目)
一、概述
内容：课题引入、课题描述、设计要求。
二、xxxxxxx方案
内容：组成、原理框图、各部分描述。
三、xxxxxxx硬件设计
内容：具体单元电路功能（按单片机、输入部分、输出部分排序）、单元电路图、原理分析。
四、xxxxxxx软件设计
内容：主程序包括功能、流程图、说明，各子程序包括功能、流程图、说明。
五、xxxxxxx调试与分析
内容：调试过程描述、出现的现象以及分析。
六、结束语
内容：效果评价与不足及改进措施或办法，体会与建议。
七、附录
附录A
xxxxxxxxxx电路图（三号黑体）
附录B
xxxxxxxxxx程序清单（三号黑体）。
单片机课程设计任务与要求
题目二：四路定时控制器
基本要求
1、主要应用于定时控制四个回路的电源通断。
2、以当前时间为基准，以24小时为周期，可以任意设定哪 个回路于某时刻开，到某时刻关。如可以设置第一个回 路在8:30-11:30开，14:30-18:00开，其他时间段为关。
3、能通过按键任意设置某回路某时间段的开关状态，利用 数码管显示要直接明了。
• （2）能显示金额数，单位为元，最后一位“元”。
• （3）可设定单程价格和往返价格，单程价格为2元/公里， 往返价格为1.5元/公里。
• （4）车速<5公里/小时的时间累积为总等待时间，每5 分钟等待时间相当于里程数增加1公里。
• （5）起步公里数为3公里，价格为5元，若实际距离大于 3公里，按”规则3”计算价格。
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3、目录
• 1）采用三级标题，标题中不要出现标点符号 。 • 2）采用Word自动生成目录功能。
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4、正文
• 1） 概述
• 课程设计的目的意义、任务及要求
• 2 ）系统总体方案及硬件设计
• 结合设计任务进行分析、设计： • 方案比较、原理框图、各功能模块介绍 • 单片机的选型、最小系统设计、功能模块电
基本要求：
（1）采用2个单片机系统，组成双机温度检测系统； （2）下位单片机采集温度，在数码管上显示实时温度，通
过串行通信传送至上位单片机； （3）上位单片机用数码管显示实时温度，可以任意设定温
度的上下限报警功能。 （4）当温度超限时上下位机同时报警 （5）除了用数码管显示显示实时温度外，用LED闪烁频率
路设计，如：显示电路、键盘电路等
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4、正文
• 3） 软件设计 • 系统分析（软件编译环境，系统软件的组
2012春单片机技术课程设计任务书
2012春《单片机技术》课程设计任务书一、目的及要求：通过《单片机技术》的课程设计教学环节，掌握电子电路的工艺设计过程，了解单片机技术的基本组成与结构，通过对单片机技术电路的装配过程，掌握单片机技术以及MCU 的设计开发流程，掌握单片机技术硬件和软件的设计能力，学习的单片机技术电路装配工艺和正确的焊接方法，程序调试、下载及提高动手能力。
掌握印刷电路板的设计、制作及检验。
掌握单片机技术的综合编程与开发、设计制造、调试仿真的能力。
让同学们掌握单片机技术软硬件开发的设计流程。
检验学生对所学知识的掌握程度和运用能力。
二、课设内容：1、利用开发板设计一计算器程序，实现常规十进制数据的加、减、乘、除运算。
2、利用开发板和配套遥控器，编写程序：当按下红外遥控器的数字键时，分别在开发板上显示对应的数字或完成一定的操作。
3、利用开发板编程实现一“电子日历+电子时钟系统”，日历与时间轮流显示，间隔1 秒，要求：1）日历显示格式为“XXXX .冬分别吸对应年.月.日”；2）时钟显示格式为“X-杯XX,分别对应时-分-秒”；3）日期和时间可通过键盘调整。
4、利用开发板和ADC0809 构成一数字电压表，实现对外部多路电压信号的巡回测量和显示，电压范围为0~5V。
5、利用开发板和18B20温度传感器实现对环境温度的测量，并在数码管上实时显示温度值。
6、利用开发板编程实现对步进电机的控制，要求能够通过键盘来控制电机的正反转和转速大小。
7、利用开发板编程实现对直流电机的控制，要求能够根据外部输入电压的大小控制电机的转速。
8、利用开发板编程实现单片机同PC 机间的串行通信，要求：1 ）单片机能够通过键盘输入数据并在数码管上显示；2）根据PC机发送的指令，单片机向PC机发送相应的数据。
9、利用开发板外接1602液晶模块，对应不同的按键在液晶上显示不同的内容。
10、利用开发板编程，向24C02 写入一组数据。
要求：存储单元地址和数据都通过键盘输入，并在数码管上显示最后一个数据的地址和数值，格式如：“ 010H-33H”。
电气本科12级单片机原理课程设计计划书
电气工程及其自动化专业本科12级《单片机原理课程设计》计划书一、目的及要求1.目的：通过本课程设计，•使学生进一步掌握单片机应用系统的硬、•软件开发方法，输入／输出（I/O）接口及存储器的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的微型计算机应用系统。
主要针对课堂重点讲授内容使学生加深对微型计算机硬件原理的理解及提高汇编语言程序设计的能力，提高学生的开发创新能力。
2.基本要求：重点研究单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法；同时掌握主程序、子程序、中断服务程序框图的设计方法与汇编语言程序设计方法。
要求设计系统具有可靠性高、可维护、维修性好及检测精度高等优点。
设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。
3.任务要求：了解控制对象、环境参数检测原理，在充分掌握单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的工作原理、特性、功能及使用方法的基础上，创造性的、两人一组分工协作（一人偏软、一人偏硬）独立的设计本课题的内容。
二、设计内容、步骤及材料要求1．设计内容画出硬件原理图一张（A4号）；软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图等）和系统初始化的汇编语言原程序。
提交不少于4000字的设计报告一份（A4纸）。
从整体方案的规划设计到各功能模块的设计，可实现功能及各元器件的选择，参数计算均需表述清楚。
报告的书写要清除工整，层次清晰，文字流畅。
后附5篇以上的参考文献。
2．设计步骤设计时间为一周（5天），第一天进行查阅资料、确定方案，指导教师审查之后用1天的时间再进行绘制硬件原理图和软件框图，第三、四天编写设计说明书（包括课题来源及意义；硬件设计（原理框图与原理图）、软件设计（系统流程图与各子程序、中断服务程序框图）、系统特色及不足、设计体会、对指导老师的建议等及系统初始化的汇编语言原程序的设计以及自己认为有必要写的内容。
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12机制2班《单片机课程设计》任务书及要求
一、本课程设计的目的和意义
通过课程设计使学生深入理解单片机的基本结构和工作原理。
掌握单片机系统常用接口的设计及扩展方法。
掌握汇编语言程序设计和程序调试的技巧。
学会单片机应用系统的设计与开发，培养学生分析问题和解决问题的能力。
为学生将来在机械设计制造及其自动化及其他领域应用单片机技术打下良好基础。
二、设计任务及要求
1.硬件设计：根据所选题目要求，完成基于单片机的完整硬件接口电路设计。
2.程序设计：根据需要画出程序流程图，设计出全部汇编程序并给出程序设计说明和程序注释。
3.设计文件：设计报告字数约4000~5000字（不包括程序清单），内容及格式要求如下：
（1）报告内容的一般安排
●目录（1页）
●前言（1页）：说明所选题目的、当今应用说明、对课题的理解，及要解决的问题和课题的
意义。
●总体方案设计（3~4页）：通过列举和分析若干可行技术方案、原理，从中选定可行最优
设计方案，给出组成原理（框图）及技术路线。
●硬件设计（4~8页）：元器件选择与必要的介绍；单片机硬件系统及外围接口电路的设计，
原理说明。
系统总电路图可占完整一页。
●软件设计（6~10页）：设计各功能子程序、中断服务程序，及主程序，程序中应有必要的
注释。
对于复杂程序结构可先绘制程序流程图。
●设计小结（1页）：对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出建议、解决的方
法和对这次设计实践的认识、收获和提高。
●参考文献（1页）
（2）设计报告书写要求
以班级为单位购买江苏师范大学标准的课程设计报告本，人手一册。
课程设计报告本应双面书写，每页的文字部分不得少于16行、每行不少于22字。
若整页为汇编语言程序，则该页不得少于20行。
设计说明书中插图总数不宜超过10个，插图可包括元器件图、单片机系统硬件电路图、程序流程图等，插图大小及所占篇幅根据线条密度定，线条不能太稀疏。
插图上下之外部不得留有超过一行文字高度的空白行。
每个插图要有图号及图名，图号按顺序标注即可，例如“图1 ××温度传感器引脚图”。
设计内容凡为网上下载、抄袭、复印、相互之间雷同者，课程设计成绩为不及格。
三、设计安排和成绩分配
（一）设计时间：第20、21周（2015年1月12日——1月23日）
1.查阅设计资料、确定设计方案（2天）；
2.硬件电路设计（3天）；
3.软件设计（3天）；
4.检查、整理与修改材料、编写设计说明书（1天）；
5.答辩、成绩评定（1天）。
（二）设计成绩分配：
1．课程设计报告占40%，其中：
硬件接口电路设计占20%（包括电路图原理设计、电路连接和调试通过）；
程序设计占20%（包括程序设计说明、程序框图、程序行注释等）。
2．课程设计考勤占30%（一次点名不到，成绩降一档；三次点名不到，成绩为不及格）。
3. 答辩回答问题占30%。
12机制2班《单片机课程设计》题目
1．模拟交通灯单片机控制系统设计
在主、支道路的十字路口分别设置红黄绿三色交通控制灯，绿灯亮允许通行、黄灯亮要求压线和已过线车辆尽快通过、红灯亮禁止通行。
设计要求：
(1) 主道路绿、黄、红灯亮的时间分别为60秒、5秒（闪烁）、25秒；
次道路绿、黄、红灯亮的时间分别为20秒、5秒（闪烁）、65秒；
(2) 主、次道路时间指示采用倒计时，分别用2位数码管显示。
(3) 软件编程要用定时器及中断技术进行编程。
2．智能温度控制系统的设计
利用所学单片机及AD转换器、温度传感器（如LM35、AD590）等知识设计一个智能温度控制系统，使其能够显示所测内环境温度，能够设置温度报警上下限，当所测温度超出所设温度上下限时，能够迅速启动报警装置并通过控制继电器的输出启闭升降温设备。
学生：韩艳、侯倪位、胡伟健、黄帅翔、纪翔宇
3．低频信号发生器的设计
用单片机、DA转换器等器件实现三角波、锯齿波、方波、正弦波等周期信号。
输出信号频率及波形的选择可由旋转波段开关设定。
输出信号频率可设定为50Hz、100Hz、200Hz、500Hz、1KHz等。
学生：姜加瑞、蒋佳辉、蒋莉、蒋洋洋、金如宽
4．车速测量仪设计
公路上为限制轿车车速，设置了专用测速装置。
该测速装置的工作原理是：在公路检测区沿车道方向相距1米（也可由设计者自行选取）各设置一套光电传感器，光电传感器可由发光二极管及光敏元件组成，发光二极管和光敏元件分别置于车道左右两侧。
当车道中间无车辆或其他障碍物时，光敏元件能够接收到发光二极管发出的光；当轿车驶入检测区，遮断了光路，光敏元件则接受不到光。
第一道传感器用于控制计时开始，第二道传感器用于控制计时停止，根据计时时间长短和两道传感器间距便可计算出车速。
请设计该控制系统。
学生：金唯婷、李姣、李鑫、李玉东、林成凯
5．自动流水线工件计数器设计
应用单片机和传感器技术完成本设计。
工件在自动线皮带机上单方向传送，当工件通过检测区时，由光敏传感器检测到工件并进行计数，计数值通过5位数码管显示器即刻器显示，计数范围为0～10000。
当传送带上每通过100个工件，即计数值为100的整数倍时，讯响器响铃1秒；当计数值达到10000时，计数值清零并启动讯响器长鸣5秒。
学生：刘浩、刘宁、刘维维、卢飞龙、卢磊
6．多功能数字电子钟
应用单片机及数码管等器件设计一电子钟。
电子钟有六位数码管显示，具有显示时、分、秒的功能，能借助键盘设置时间及报警时间等信息。
报警时，蜂鸣器先鸣响5秒，然后停2秒，如果无人干预，蜂鸣器鸣响1分钟后停止。
学生：卢志刚、潘都都、任文杰、沈天如、石菊华
7．实用电子秤
应用单片机及相关课程知识完成本设计。
选择适用的力传感器或电阻应变片、AD转换器，设计基于单片机的电子秤控制系统，该称最大称重量为99.9kg，重量误差不大于±0.1kg。
学生：孙珍珍、王步超、徐黄河、许华、许鹏
8．出租车计价器
设计一个出租车自动计费器，计费包括起步价、行车里程计费二部分，系统能显示总金额，计价范围0-999.9元，精确到0.1元。
起步价为5.0元，3Km之内起步价计费，超过3Km，增加
2.1元（即1KM增加2.1元）。
学生：许正强、薛征、尤富权、余伟、张程
9．转速测量仪设计
应用单片机和传感器技术完成本设计。
在旋转输出轴飞轮盘上安装霍尔传感器或光电元件，转轴每转一圈传感器可发出一个脉冲，由单片机及外围相关器件组成的电路对该脉冲信号计数，并为之编制单片机控制程序，用数码管输出所测转速。
学生：张康、张帅军、张炜易、张煜、张子瀚
10．电子密码锁设计
由单片机及其他电子器件构成密码锁的控制电路，当输入正确的密码时，由单片机输出信号以启动开锁机构动作，并且用红、绿LED指示关锁、开锁状态。
设计要求：开锁键盘为8个按键，其键名分别为A、B、C、D、E、F、G、开锁。
密码锁控制器中预存储一个6位字符密钥代码，当从开锁键盘输入密码与存储密钥代码相同时，按下开锁键即可启动开锁控制电路，并且绿灯亮、红灯灭表示开锁状态。
学生：赵驰、赵气巡、朱玮、朱月琰、朱昀杰
11．自动打铃放音系统
利用所学单片机知识，设计一单片机控制的自动打铃系统，假定某校作息时间如下所示：6:30～7:00 校园广播8:00～8:45 第一节课
8:55～9:40 第二节课10:00～10:45 第三节课
10:55～11:40 第四节课14:30～15:15 第五节课
15:25～16:10 第六节课16:30～17:30 校园广播
本系统控制内容共四项，即：接通电铃和断开电铃、接通放音机和断开放音机。
每次响零持续30秒则停止，要求时间尽可能准确，操作简便，并具有任意时刻手动打铃、放音功能。
学生：。