雷雨

候（ 伺 ． 机（ 伺 ． 置（ 处 ． 所（ 处 ．
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ló ng dī
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) 惊愕 ( ． ) 弥 补( ． ) 沉吟 ( ． ） ） ） ）
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江堤 ( ．
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当（ 勾 ． 勒（ 勾 ．
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2
)
离
间
：
______________________________________________ 指从中挑拨，造成分离；使疏远；使不和睦。 ( 3 ) 不 期 而 遇 ：
没有约定而遇见。指意外碰见。 __________________________________________
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很大的作用。
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(2)人物对话中潜台词含义丰富。 本文的可读性固然由于其构思精妙，情节曲折、 戏剧冲突尖锐等诸种因素，而更重要的是由于剧中人 物对话中潜台词具有极其丰富的含意。剧中人物的对 话具有鲜明的个性特点，且又十分深沉、含蓄，读者
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可以通过他们的对话去体味那些弦外之音、言外之意，
进一步去想象、去思考，以更好地理解台词所包含的 实质性的内容。
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(3)紧凑集中的戏剧结构。
作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法，
把现在和过去交织起来，推动着剧情的发展。通过鲁侍萍
与周朴园的对话揭露了周朴园的罪恶过去。剧中许多人物
之间都有双重关系——周朴园与鲁侍萍既同居又是主仆关 系，周朴园与鲁大海既是父子又是资本家与工人的关系， 周萍与鲁大海既是兄弟又是资本家少爷与工人的关系，周 萍与四凤既是兄妹又是恋人、又是少爷与女仆的关系等等。
C．卡尔扎伊此次向印度政府请求武器支援，同印度政府近日就 “是否应增加对阿武器援助”的讨论不期而遇 。( ．．．． )
√
× (此处应为“不谋而合”)
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4．近义词辨析
(1)意气· 义气
辨析： 意气：①意志和气概：意气风发。②志趣和性
格：意气相投。③由于主观和偏激而产生的任性的情绪：意
气用事。义气：指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己
ɡ ò u ɡōu
chǔ chù
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2．写对字形
涔涔 ） ncé n （ 汗cé n（ ）寂 岑 cé
dì （ 谛 ）听 （ 缔 ）造 dì tí （ 啼）哭 zhěn（ 缜 n（ shè 慎 diān（ 滇 ）密 ）重 ）池
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1．精读探究
(1)周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了 周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，鲁侍萍为什么要以 叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 答 ： 鲁侍萍坎坷不幸的遭遇，让她对现实有了更清醒 __________________________________________________ 的认识，把她磨练得坚强勇敢。另外，她对周朴园也残 __________________________________________________ 留有一些感情。在对话中，鲁侍萍既有意识地在隐藏自 __________________________________________________ 己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征， __________________________________________________ 这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。 ____________________________________________
敲zhà （ 诈 ） （ 咋 ）舌 zé （ 惭zuò 怍 ）
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字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“ 山 ” 是个象形字。金文的形体，就像有三
个山峰的大山之形。小篆的形体，仍有三个峰，
但已不像大山之形了。“山”的本义是山岳。 “ 山 ” 是个部首字。在汉字中，凡由 “ 山 ”
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这种人物间复杂的关系使剧情紧凑，起伏跌宕，具有深刻
广泛的社会意义。
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(4)精当的舞台说明。 如，关于鲁侍萍“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地 走向中门”的动作说明，“很自然地”，暗示了她的身份， “慢慢地”，表明了她内心的痛苦、矛盾，而这一动作， 又自然地勾起了周朴园对梅姑娘的回忆，推动了情节的发
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展。另外，衣着、表情等方面，也都很好地说明了人物的
身份、性格，是整个剧本不可缺少的部分。
(4)从和鲁大海的激烈冲突中，可以看出周
朴园哪些性格特征？
答 ：
伪善、贪婪和冷酷。 __________________________________________ _________________________________________
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(5)“你是萍……凭——凭什么打我的儿 子？”“我是你的——你打的这个人的妈。”这两句 话是怎样表现鲁侍萍内心世界的？ 答 ： 周萍的言行让鲁侍萍备受打击，她深感失望、 _______________________________________________
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雨将至的征兆，它暗示了剧中沉闷压抑的气氛和剧 ______________________________________________ 中主要人物烦躁不安的心理状态，起到了铺垫情节、 ______________________________________________
渲染气氛的作用。 _______________________________
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(2)周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在自己面前
这件事的？
答 ：
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周朴园一直从现实利害的角度来揣想鲁侍萍 ________________________________________________ 来到周公馆的意图，因为他害怕自己因此而遭受经 ________________________________________________ 济损失，更害怕自己名誉受损，家庭的“安定”秩 ________________________________________________ 序被破坏。 ______________
探 究 与 Fra Baidu bibliotek 拨
(3)周朴园一直用着鲁侍萍用过的旧家具，记着她
的生日，甚至保留着她喜欢关着窗子这样的生活小习惯，
你怎样看待周朴园对侍萍的怀念？ 答 ： ①周朴园并非没有意识到自己当年对鲁侍萍所犯 _________________________________________________ 下的罪恶，他为了表示自己赎罪之心，有些刻意地表 _________________________________________________ 达自己对鲁侍萍的怀念。②当年周朴园和鲁侍萍确实 _________________________________________________
栏 辨析： 拜望：只表示看望、拜访。探望：是多义词，目 链 接
除了有看望的意思外，还有试图发现情况的意思。 探望 。 ①他不时地向窗外________
拜望 您。 ②他让我给您捎个信，过些日子想来________ (3)昧心· 违心
预 习 检 测 辨析：昧心：指主观上愿意干违背良心的事，违 心：指不得不违背自己的意愿。 “ 昧心 ” 一定用于干 坏事方面，“违心”不一定用于干坏事。 违心 的啊。 ①你没看出，他刚才说的话是________ ②这次质量检查，发现很多个体液化气经营者依 昧心 赚取钱财。 靠残液________
判断加点词语运用的正误。 (打“√”或“×”) A．新华社记者在调查中发现，个别地方和部门打着教育实践活 动的幌子“串门交流”，背地里干的却是公款吃喝的勾当 。( ．． )
√
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B．韩美日一致同意，如果朝鲜强行进行核试验，将实施进一步 制裁。在这种情况下，朝鲜仍然对与日本的磋商如此积极，有观点认 为，这是在“离间 韩美日”。( ．． )
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《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。
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又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”，
“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我，我
在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和 社会”。
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1．注音
zà o
烦躁 ( ． 仆 人( ． 昧 心( ．
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感情深厚，难免会留恋过去的感情生活，不过这都是 _________________________________________________ 过去的了，因为如今他的感情已经被严重扭曲了。 ________________________________________
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痛苦，而不能泯灭的母子之情又在她心里激荡。 _________________________________________
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(6)“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿
的空气，使人异常烦躁。”这段舞台说明在文中起什 么作用？ 答 ： “更阴沉，更郁热，低沉湿潮的空气”是雷 ______________________________________________
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2．作品背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭。他青少年时代在 目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实后，产生了
强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华
大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在 谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里 的产物”，“那个时代，我是想反抗的，因陷于旧社会 的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。
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利益的气概，突出指由于“私人关系”而产生的气概和情绪。 ①以前只是很崇拜地尊崇毛主席是神，现在看看他的 少年青年，越发感觉他和我们一样，有过________ 意气 风发，也 有过年少轻狂。
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②我们强调友谊的重要，但我们也要明白：友谊并 义气 。 不是哥们________ (2)拜望· 探望
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3．结构图解
雷雨
萍三十年后 （虚伪、自私、冷酷） 意外重逢并 鲁侍萍：相认前，克制；相认后，愤恨、痛苦 相认 （善良、刚强、自尊、清醒）
周朴园和侍 周朴园：相认前，怀念；相认后，恐惧、严厉
周朴园：端着架子，派头十足，稳操胜券 （冷酷、强硬、老谋深算） 大海之间的 鲁大海：不卑不亢，愤怒斥责，毫不退缩 激烈冲突 （勇敢、单纯）
周朴园和鲁
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3．写法领悟
(1)个性化的对话语言。
课文中人物在用词、语气上都因出身、地位、经历、 个性不同而各有特色，而且随着剧情发展和人物思想感情 的变化而变化。如周朴园的盛气凌人、侍萍的抑郁平缓、 鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。而周朴园和 鲁侍萍见面后的对话，更表现了他们在特定环境下的心理 活动。本文的语言艺术为真实、鲜明地塑造人物形象起了
语文· 必修4(人教版)
第一单元
2 雷雨
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课 文 导 读
1．走近作者
曹禺(1910.9.24—1996.12.13)，原名万家宝，字小
石。祖籍湖北潜江，出生于一个没落的封建官僚家庭，
是中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》《日出》《原 野》《北京人》等著名作品，号称“中国的莎士比亚”。 1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，新中国成立 后，写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
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组 成 的 字 大 都 与 山 有 关 ， 如
“ 屿 ”“ 屹 ”“ 岗 ”“ 岚 ”“ 岑 ” 等。也有少数 汉字以 “ 山 ” 旁表音，如 “ 仙 ”“ 汕 ”“ 舢 ” 等。
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3．解释词义
( 1 ) 勾 当 ：
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多指坏事情。 _______________________________________________