§4.1牛顿第一定律
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施力物体与受 力物体互换
复习牛顿第三定律
练习：下列的各对力中，是相互作用力的是（ 练习：下列的各对力中，是相互作用力的是（ B ）
一个简单而又复杂的问题
“车为什么总要 停下来呢？”
一个简单而又复杂的问题 “要想让物体运动 ， 要想让物体运动， 要想让物体运动 一定要用力推着 它才行！例如马 拉车等” 拉车等”
我们把物体保持原来的匀速直线运动状态 或静止状态的性质叫 惯性
动画1 动画
举例： 汽车启动、刹车时。 举例： 汽车启动、刹车时。
动画2 动画
交流与讨论
1.为什么运动的火车比运动的自行车停下来 为什么运动的火车比运动的自行车停下来 要困难得多？ 要困难得多？ 2.推动一辆汽车比推动一辆自行车要困难的 推动一辆汽车比推动一辆自行车要困难的 多？
体总保持匀速直线运 动状态或静止状态, 动状态或静止状态, 直到有外力迫使它改 变这种状态为止
重要著作： 重要著作： 《自然哲学的数学原理》 自然哲学的数学原理》
牛顿第一定律： 牛顿第一定律：一切物
牛顿
牛顿简介： 简介： 1.小时候身体弱、成绩差，动手能力强 1.小时候身体弱、成绩差， 小时候身体弱 2.剑桥大学三一学院学生，成绩一般 2.剑桥大学三一学院学生 剑桥大学三一学院学生， 3.持续钻研，渐露头角 3.持续钻研， 持续钻研 4.科学巨匠。“迄今为止最伟大的科学家” 4.科学巨匠 科学巨匠。 迄今为止最伟大的科学家” 5.主要贡献：①牛顿三大定律 5.主要贡献： 主要贡献 ②《万有引力定律》 万有引力定律》 光学研究（七色） ③光学研究（七色） 数学研究（牛顿二项式定理、微积分） ④数学研究（牛顿二项式定理、微积分）
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速
直线运动状态或静止状态, 直线运动状态或静止状态,直到 有外力迫使它改变这种状态为止 有外力迫使它改变这种状态为止
1、前半句话给我们的启发： 力不是维持物体运动速度的原因. 力不是维持物体运动速度的原因 2、前半句话给我们的启发： 力是改变物体运动状态原因
2、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于 有人设想，乘坐气球飘在高空， 地球自转，一昼夜就能环游世界， 地球自转，一昼夜就能环游世界，这个设 想可行吗？ 想可行吗？
思考与讨论
3、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人 交通部门规定： 必须系好安全带。 必须系好安全带。请从物理学的角度加以 说明。 说明。
作业
D
）
课堂练习 以下说法中正确的是（ 3、以下说法中正确的是（ ABD ） A．牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的 运动规律 不受外力作用时， B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 在水平地面上滑动的木块最终停下来， C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于 没有外力维持木块运动的结果 飞跑的运动员，由于通到障碍而被绊倒， D．飞跑的运动员，由于通到障碍而被绊倒，这是 因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状 态
思考
思考：小车从高处滚下到底能“ 思考：小车从高处滚下到底能“走”多远？ 多远？ 设想：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一 设想：小球从一个斜面的高处滚下， 个对接的斜面，摩擦力越小， 个对接的斜面，摩擦力越小，越接近原来的高度 理想实验（光滑） 逻辑推理： 逻辑推理： 光滑） 如果没有摩擦力，小球将会达到_____________ 如果没有摩擦力，小球将会达到 同一高度 对接斜面倾角越小，运动距离_______________ 对接斜面倾角越小，运动距离 越远 对接斜面倾角为零，小球将会 永远运动下去 对接斜面倾角为零，小球将会_______________
课堂练习
1、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( C ) A.力是物体运动的原因 。 A.力是物体运动的原因 B.力是维持物体运动的原因。 B.力是维持物体运动的原因。 C.力是改变物体运动状态的原因。 C.力是改变物体运动状态的原因。 D.力是物体获得速度的原因。 D.力是物体获得速度的原因。
课堂练习 6、在车箱的顶板上用细线挂着一个小球， 在下列情况下判断小球的情况： （1）如果小车原来处于静止，突然加速； （1）如果小车原来处于匀速直线运动，突 然减速；
课堂练习
7、火车在长直轨道上匀速行驶, 坐在门 火车在长直轨道上匀速行驶, 窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相 对车竖直上抛,钥匙将落在（ 对车竖直上抛,钥匙将落在（ C ） A.手的后方 A.手的后方 C.落在手中 C.落在手中 B.手的前方 B.手的前方 D.无法确定 D.无法确定
思考与讨论
1、一个在美国的旅游者，想来中国．他设想将 一个在美国的旅游者，想来中国． 自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转， 自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转， 只要在空中停留几个小时，就可以到达中国， 只要在空中停留几个小时，就可以到达中国，您 认为这有可能实现吗 为什么？ 有可能实现吗？ 认为这有可能实现吗？为什么？
第四章 力与运动
§4.1 伽利略的理想实验 与牛顿第一定律
牛顿第三定律： 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等，方向相反， 力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线 上。 窍门： 窍门：作用力 特点： 特点： 等大、反向、一直线、 等大、反向、一直线、 与反作用力的 两物体、同时间、同性质 两物体、同时间、 A.悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B.电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 C.悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D.悬绳拉天花板的力和电灯的重力 悬绳拉天花板的力和电灯的重力
.
对牛顿第一定律的进一步理解 对牛顿第一定律的进一步理解
1、一切物体都有惯性，惯性是物 、一切物体都有惯性，
体的固有属性 惯性只与物体的质量有关。 2、惯性只与物体的质量有关。质量 越大惯性越大， 越大惯性越大，质量越小惯性越小 惯性与运动状态无关。 3、惯性与运动状态无关。即与运动 与否、速度大小、所受外力无关。 与否、速度大小、所受外力无关。
伽利略
伽利略: 伽利略:力不是维持物体运动的原因 (Galileo,1564(Galileo,1564-1642)
爱因斯坦：伽利略的发 爱因斯坦：伽利略的发 现以及他所应用的科学 的推理方法 方法是人类思想 的推理方法是人类思想 最伟大 史上的最伟大的发现之 一，而且标志着物理的 开端 真正开端。wenku.baidu.com
讨论： 静止的物体若没有力的作用是运 动不起来，说明物体不受力的作用， 动不起来，说明物体不受力的作用，就不 能运动? 能运动?
亚里士多德
n n
亚里士多德: 亚里士多德:力是维持物体运动的原因 (Aristotle,前384(Aristotle,前384-前322)
恩格斯: 恩格斯:最博学的人 哈佛大学校训: 哈佛大学校训:让柏拉 图与你为友, 图与你为友,让亚里士 多德与你为友, 多德与你为友,更重要 的,让真理与你为友
课后练习2、 课后练习 、3
课堂练习 如图，桌面上有一光滑的木块， 4、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一 小球，推动木块， 小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪 点？（ C ） A.A点 A.A点 B.B点 B.B点 C.O点 C.O点 D.无法确定 D.无法确定
A
O
B
课堂练习 5.如图所示，一个劈形物体A 各面均光滑， 5.如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放 如图所示 在固定斜面上，上面成水平， 在固定斜面上，上面成水平，水平面上放一光滑 小球B 劈形物体从静止开始释放， 小球B，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰 到斜面前的运动轨迹是 A．沿斜面向下的直线 ． B．竖直向下的直线 √ ． C．无规则的曲线 ． D．抛物线 ． B A
练习
关于伽利略理想实验的说法正确的是 A．完全是理想的，没有事实为基础的 × 完全是理想的， B．是以可靠事实为基础的，把实验和逻辑 是以可靠事实为基础的， √ 推理和谐地结合起来 C．没有事实为基础，只是理想推理 × 没有事实为基础， D．以上说法都不对 ×
牛顿
(Newton,1642(Newton,1642-1727)
课堂练习 2、下列关于惯性的说法中,正确的是（ 下列关于惯性的说法中,正确的是（ A.物体只有在静止时才具有惯性 A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大, B.物体运动速度越大,其惯性也越大 物体运动速度越大 C.太空中的物体没有惯性 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否, D.不论物体运动与否,受力与否, 不论物体运动与否 物体都具有惯性
复习牛顿第三定律
练习：下列的各对力中，是相互作用力的是（ 练习：下列的各对力中，是相互作用力的是（ B ）
一个简单而又复杂的问题
“车为什么总要 停下来呢？”
一个简单而又复杂的问题 “要想让物体运动 ， 要想让物体运动， 要想让物体运动 一定要用力推着 它才行！例如马 拉车等” 拉车等”
我们把物体保持原来的匀速直线运动状态 或静止状态的性质叫 惯性
动画1 动画
举例： 汽车启动、刹车时。 举例： 汽车启动、刹车时。
动画2 动画
交流与讨论
1.为什么运动的火车比运动的自行车停下来 为什么运动的火车比运动的自行车停下来 要困难得多？ 要困难得多？ 2.推动一辆汽车比推动一辆自行车要困难的 推动一辆汽车比推动一辆自行车要困难的 多？
体总保持匀速直线运 动状态或静止状态, 动状态或静止状态, 直到有外力迫使它改 变这种状态为止
重要著作： 重要著作： 《自然哲学的数学原理》 自然哲学的数学原理》
牛顿第一定律： 牛顿第一定律：一切物
牛顿
牛顿简介： 简介： 1.小时候身体弱、成绩差，动手能力强 1.小时候身体弱、成绩差， 小时候身体弱 2.剑桥大学三一学院学生，成绩一般 2.剑桥大学三一学院学生 剑桥大学三一学院学生， 3.持续钻研，渐露头角 3.持续钻研， 持续钻研 4.科学巨匠。“迄今为止最伟大的科学家” 4.科学巨匠 科学巨匠。 迄今为止最伟大的科学家” 5.主要贡献：①牛顿三大定律 5.主要贡献： 主要贡献 ②《万有引力定律》 万有引力定律》 光学研究（七色） ③光学研究（七色） 数学研究（牛顿二项式定理、微积分） ④数学研究（牛顿二项式定理、微积分）
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速
直线运动状态或静止状态, 直线运动状态或静止状态,直到 有外力迫使它改变这种状态为止 有外力迫使它改变这种状态为止
1、前半句话给我们的启发： 力不是维持物体运动速度的原因. 力不是维持物体运动速度的原因 2、前半句话给我们的启发： 力是改变物体运动状态原因
2、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于 有人设想，乘坐气球飘在高空， 地球自转，一昼夜就能环游世界， 地球自转，一昼夜就能环游世界，这个设 想可行吗？ 想可行吗？
思考与讨论
3、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人 交通部门规定： 必须系好安全带。 必须系好安全带。请从物理学的角度加以 说明。 说明。
作业
D
）
课堂练习 以下说法中正确的是（ 3、以下说法中正确的是（ ABD ） A．牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的 运动规律 不受外力作用时， B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 在水平地面上滑动的木块最终停下来， C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于 没有外力维持木块运动的结果 飞跑的运动员，由于通到障碍而被绊倒， D．飞跑的运动员，由于通到障碍而被绊倒，这是 因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状 态
思考
思考：小车从高处滚下到底能“ 思考：小车从高处滚下到底能“走”多远？ 多远？ 设想：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一 设想：小球从一个斜面的高处滚下， 个对接的斜面，摩擦力越小， 个对接的斜面，摩擦力越小，越接近原来的高度 理想实验（光滑） 逻辑推理： 逻辑推理： 光滑） 如果没有摩擦力，小球将会达到_____________ 如果没有摩擦力，小球将会达到 同一高度 对接斜面倾角越小，运动距离_______________ 对接斜面倾角越小，运动距离 越远 对接斜面倾角为零，小球将会 永远运动下去 对接斜面倾角为零，小球将会_______________
课堂练习
1、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( C ) A.力是物体运动的原因 。 A.力是物体运动的原因 B.力是维持物体运动的原因。 B.力是维持物体运动的原因。 C.力是改变物体运动状态的原因。 C.力是改变物体运动状态的原因。 D.力是物体获得速度的原因。 D.力是物体获得速度的原因。
课堂练习 6、在车箱的顶板上用细线挂着一个小球， 在下列情况下判断小球的情况： （1）如果小车原来处于静止，突然加速； （1）如果小车原来处于匀速直线运动，突 然减速；
课堂练习
7、火车在长直轨道上匀速行驶, 坐在门 火车在长直轨道上匀速行驶, 窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相 对车竖直上抛,钥匙将落在（ 对车竖直上抛,钥匙将落在（ C ） A.手的后方 A.手的后方 C.落在手中 C.落在手中 B.手的前方 B.手的前方 D.无法确定 D.无法确定
思考与讨论
1、一个在美国的旅游者，想来中国．他设想将 一个在美国的旅游者，想来中国． 自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转， 自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转， 只要在空中停留几个小时，就可以到达中国， 只要在空中停留几个小时，就可以到达中国，您 认为这有可能实现吗 为什么？ 有可能实现吗？ 认为这有可能实现吗？为什么？
第四章 力与运动
§4.1 伽利略的理想实验 与牛顿第一定律
牛顿第三定律： 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等，方向相反， 力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线 上。 窍门： 窍门：作用力 特点： 特点： 等大、反向、一直线、 等大、反向、一直线、 与反作用力的 两物体、同时间、同性质 两物体、同时间、 A.悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B.电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 C.悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D.悬绳拉天花板的力和电灯的重力 悬绳拉天花板的力和电灯的重力
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对牛顿第一定律的进一步理解 对牛顿第一定律的进一步理解
1、一切物体都有惯性，惯性是物 、一切物体都有惯性，
体的固有属性 惯性只与物体的质量有关。 2、惯性只与物体的质量有关。质量 越大惯性越大， 越大惯性越大，质量越小惯性越小 惯性与运动状态无关。 3、惯性与运动状态无关。即与运动 与否、速度大小、所受外力无关。 与否、速度大小、所受外力无关。
伽利略
伽利略: 伽利略:力不是维持物体运动的原因 (Galileo,1564(Galileo,1564-1642)
爱因斯坦：伽利略的发 爱因斯坦：伽利略的发 现以及他所应用的科学 的推理方法 方法是人类思想 的推理方法是人类思想 最伟大 史上的最伟大的发现之 一，而且标志着物理的 开端 真正开端。wenku.baidu.com
讨论： 静止的物体若没有力的作用是运 动不起来，说明物体不受力的作用， 动不起来，说明物体不受力的作用，就不 能运动? 能运动?
亚里士多德
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亚里士多德: 亚里士多德:力是维持物体运动的原因 (Aristotle,前384(Aristotle,前384-前322)
恩格斯: 恩格斯:最博学的人 哈佛大学校训: 哈佛大学校训:让柏拉 图与你为友, 图与你为友,让亚里士 多德与你为友, 多德与你为友,更重要 的,让真理与你为友
课后练习2、 课后练习 、3
课堂练习 如图，桌面上有一光滑的木块， 4、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一 小球，推动木块， 小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪 点？（ C ） A.A点 A.A点 B.B点 B.B点 C.O点 C.O点 D.无法确定 D.无法确定
A
O
B
课堂练习 5.如图所示，一个劈形物体A 各面均光滑， 5.如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放 如图所示 在固定斜面上，上面成水平， 在固定斜面上，上面成水平，水平面上放一光滑 小球B 劈形物体从静止开始释放， 小球B，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰 到斜面前的运动轨迹是 A．沿斜面向下的直线 ． B．竖直向下的直线 √ ． C．无规则的曲线 ． D．抛物线 ． B A
练习
关于伽利略理想实验的说法正确的是 A．完全是理想的，没有事实为基础的 × 完全是理想的， B．是以可靠事实为基础的，把实验和逻辑 是以可靠事实为基础的， √ 推理和谐地结合起来 C．没有事实为基础，只是理想推理 × 没有事实为基础， D．以上说法都不对 ×
牛顿
(Newton,1642(Newton,1642-1727)
课堂练习 2、下列关于惯性的说法中,正确的是（ 下列关于惯性的说法中,正确的是（ A.物体只有在静止时才具有惯性 A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大, B.物体运动速度越大,其惯性也越大 物体运动速度越大 C.太空中的物体没有惯性 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否, D.不论物体运动与否,受力与否, 不论物体运动与否 物体都具有惯性