狼1
【最新审核版】新人教版语文七年级上册：20 狼 (1)
洞：打洞。 隧：从洞中，即钻洞。
4）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
假寐：假装睡觉。
5）两狼之并驱如故
故：原来
5）两狼之并驱如故
屠自后断其股，亦毙之。
从
大腿
杀死
屠户从后面砍断了 也杀死（了）它
狼的后腿，
（指狼）。
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
于是
睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉，
原来是用来诱 惑敌方的。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽
狡猾
一会儿
狼也是很狡猾 可是一会儿两只
了，
狼都被杀死，
兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
作假，欺骗 多少
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说
据说，在北方， 有一座林木茂密的名叫额 儿古涅昆的山，山上有一个山洞。一天， 一只苍狼，更确切地说是一只青色的狼， 从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到 了 一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了 斡难河之源---不儿罕山（圣山），定居下 来。那只苍狼 和那只白鹿在上天安排的这 个地方相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。 巴塔赤罕就 是成吉思汗家族的祖先。
2、为划线字注音。
（1）瞑 （2）尻尾 （3）假寐 （4）黠 （5）窘 （6）眈眈 （7）苫蔽 （8）暇甚
（1）míng （2）kāo （3）mèi （4）xiá （5）jiǒng （6）dān dān （7）shàn （8）xiá
3、解释下列句中加线的词语。
【止增笑耳】“止”通“只”
【禽兽之变诈几何哉】
古义：多少
今义：一门学科 去 ［一狼径去 古：离开
今：到……去
【投以骨】 倒装句兼省略句，应为“以骨投 之”，意思是“把骨头扔给狼”。
2019-2020最新部编人教版语文七年级(初一)上册备课资料：狼1-精品可打印
——教学资料参考参考范本——2019-2020最新部编人教版语文七年级（初一）上册备课资料：狼1-精品可打印______年______月______日____________________部门教学目标知识与能力(1)了解蒲松龄及其《聊斋志异》。
(2)积累文言词汇:止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等(3)理清情节结构，体会其中蕴含的道理。
(4)揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
过程与方法(1)让学生在充满情趣的氛围中进入课文。
(2)通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。
(3)通过学生表演表达自己对课文的理解。
情感态度与价值观(1)体会屠户内心世界的变化过程。
(2)学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。
教学重点：诵读、背诵，掌握重要实词的意义和用法。
教学难点：理解故事寓意及其现实意义。
教法学法：朗读法、合作探究法。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课有关狼的成语：狼狈为奸：互相勾结做坏事。
狼奔豕（shǐ)突：狼和猪东奔西跑。
比喻成群的坏人乱窜乱撞。
狼心狗肺：比喻心肠狠毒或忘恩负义。
狼子野心：比喻凶暴的人用心狠毒。
狼烟四起：四处有报警的烽火，指边疆不平静。
二、简介作者作品蒲松龄（1640—1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。
“聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
这是一部文言短篇小说集，共491篇。
多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。
三、检查预习1、注意下列红字的读音：缀行甚远zhuì 屠大窘 jiǒng 积薪xīn苫蔽shàn 奔倚 yǐ弛担chí 眈眈相向 dān 少时shǎo 目似瞑míng 意暇甚xiá 隧入suì 尻尾kāo 假寐mèi 狼亦黠矣xiá 顷刻 qǐng2、自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。
七年级语文教案：狼1的文学风格特点
七年级语文教案：狼1的文学风格特点。
狼1是一部以叙述为主的小说，旨在通过故事情节展现主题，以此引导读者探讨讨论人类本性和道德品质。
小说的语言通俗易懂，简洁明了，没有过多的修辞和华丽的描写。
叙述方式流畅而又紧凑，故事情节交替展开，节奏紧凑，读者能够很快被吸引进入故事中。
小说采用第一人称叙述方式，以船长马尔洛的角度来讲述整个故事。
这种叙述方式不仅令读者更好地了解故事情节，同时也能够更好地深入了解马尔洛的想法、感受和思考。
通过马尔洛的叙述，读者不仅能够了解他在海上求生时所面临的困难和挑战，也能够看到他内心的挣扎和矛盾，体会到他所面对的种种考验对他的影响。
这种深入了解和共情，使得小说更具感染力和震撼力。
狼1最大的特点是对人性和道德品质的探讨。
小说中，马尔洛作为一个经验丰富的船长，虽然经历过数次恶劣的海上环境，但依然对人性怀有信仰和普遍的善意。
然而他所面临的困难和挑战却使得他开始对人性和道德产生怀疑。
例如，在艰难的环境下，一些船员不仅仅失去了他们的船长马尔洛的信任，更失去了人性和道德品质。
他们为了生存和利益不惜背叛他人，以至于在小说的高潮部分，他们甚至杀死了一只被称为狼1的庞然大物。
这种背叛和残忍令马尔洛深感失望和无助，在他看来，这些行为背后的原因可能是人性的恶和道德的崩溃。
这些看似普通的小事实际上展现了对人性的深入探讨，为读者呈现了一系列深刻的哲学问题，引发人们对道德和人性的思考和反思。
除了深入探讨人性和道德之外，狼1在文学风格方面还有另一个明显的特点，那就是对文明和野蛮的冲突。
小说中，马尔洛和他的船员们在海上度过了漫长而又困难的日子。
他们面对着大自然的无情和船员们内心的挣扎和矛盾，最终为生存和自我的利益而奋起克服恶劣环境的挑战。
这种野蛮的人性和不断探求文明、追求理性的人性之间的冲突贯穿于整个故事。
小说将这种冲突贯穿到了每一个角落，无处不在地进行了描绘和反思。
正是这种对于主题的专注，使得狼1充满了力量和魅力。
狼三则第一则原文及翻译
狼三则第一则原文及翻译狼三则第一则原文及翻译 1其一有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。
屠惧，示之以刃，少却;及走，又从之。
屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠归。
昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇，逡巡近视之，则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。
其二一天晚上，屠带着所有的肉和骨头回家了。
途中，两只狼，走得很远。
突利害怕，扔出一根骨头。
当一只狼得到一根骨头，一只狼仍然跟随。
重新投票后，狼停了，以前的狼又来了。
骨头筋疲力尽，两只狼一如既往的好。
屠为难，怕前后被仇人夹击。
谷野有一片麦田，农夫把自己的工资积累在其中，盖在一个土堆里。
屠乃本斜在下面，拿着刀。
狼不敢往前走，互相虎视眈眈。
小时候，一只狼路过，它的狗坐在前面。
时间久了，眼睛好像瞎了，感觉很闲。
突利暴起，用刀将狼的头劈开，又数刀将其杀死。
如果你想做，转身付钱，狼会钻进去，意思是挖隧道进去攻击它。
半进，停尾。
如果你自杀，你就会被杀死。
是狼在意识不到的情况下打瞌睡，才能诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
其三黄昏屠，狼逼。
路的旁边，有一间夜耕留下的房间，我冲进蹲伏的房间。
一只狼从它的爪子里窥视。
如果你赶时间，你就不能去。
但是如果你没有计划，你可能会死。
但是刀还没满，我就把狼爪的下皮割了，用貘吹。
想吹走的时候，感觉狼不动了，就把它绑起来了。
看，狼胀得像头牛，枪托弯不直，嘴巴合不上。
然后回到负面。
非屠，乌能作此谋也!三事皆出于屠;则屠人之残爆，杀狼亦可用也。
【狼三则翻译】译文一一个屠夫卖完肉回家，已经很晚了。
突然一只狼出现了。
狼偷窥着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎要流出来了。
他跟着屠夫走了几英里。
屠夫觉得(非常)害怕，就拿着屠刀给狼看。
狼稍微后退了几步，但是当屠夫继续往前走的时候，狼又跟着他走了。
《狼》背诵技巧(一)
《狼》背诵技巧(一)《狼》背诵技巧1. 背诵目标的明确性•想要背诵《狼》这首诗歌，首先要明确背诵的目标。
是要完整背诵还是只记住其中几个段落？在明确目标后，可以更有针对性地进行背诵。
2. 分段背诵•将《狼》这首诗歌分成若干段落，分段背诵能帮助我们更好地理解和记忆整首诗歌。
可以将每一段背诵后进行复习，逐渐将整首诗歌连贯起来。
3. 技巧性识记•利用一些与诗歌内容相关的技巧来帮助记忆。
例如，将诗句与具体的场景或形象联系起来，用形象直观的方式记忆。
•可以尝试用歌曲的旋律来背诵，辅助记忆诗歌的节奏和韵律。
4. 多角度理解•尽可能从多个角度去理解《狼》这首诗歌。
可以从字面意义、修辞手法、情感表达等方面去解读诗歌。
通过深入理解诗歌，能够更加深刻地记住其中的内容。
5. 经常复习•背诵需要不断的复习。
通过定期复习，巩固记忆，并逐渐加深对诗歌的理解。
可以将《狼》这首诗歌定期加入到背诵计划中，让记忆更加牢固。
6. 创造关联•将《狼》这首诗歌与其他已经掌握的知识关联起来，例如将其与其他的诗歌、故事或历史事件联系在一起。
通过创造关联，能够更好地记忆和理解《狼》这首诗歌。
7. 制作诗歌摘要•将《狼》这首诗歌的关键内容制作成简洁的摘要，便于反复回忆。
可以将摘要写在一张卡片上，随时拿出来看一看，帮助记忆。
8. 刻意练习•在背诵《狼》这首诗歌时，可以有针对性地设计一些练习活动，例如将诗句填空、自己用自己的话复述诗歌等。
刻意练习能够加深记忆并提高背诵的效果。
9. 长短结合•对于《狼》这首诗歌较长的情况，可以将其分成较短的段落，分段背诵。
通过分段背诵，能够更好地掌握整首诗歌的内容。
10. 感悟诗歌•在背诵《狼》这首诗歌的同时，尝试理解其中表达的情感和思想。
通过内化诗歌的情感，能够更加深入地理解和记忆《狼》这首诗歌。
以上是针对《狼》背诵技巧的一些方法和建议。
希望这些技巧能够对背诵这首诗歌有所帮助，并提升你的背诵效果。
祝你成功背诵《狼》！。
狼文言文——精选推荐
《狼》是清代⼩说家蒲松龄创作的⽂⾔短篇⼩说。
描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。
启⽰我们对待像狼⼀样的恶⼈，不能妥协退让，⽽要像屠夫⼀样勇敢⽃争、善于⽃争，这样才会取得胜利。
下⾯⼩编为⼤家提供了关于狼⽂⾔⽂相关内容，欢迎欣赏。
狼⽂⾔⽂1 狼 ⼀屠暮⾏，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗⾏室，奔⼊伏焉①。
狼⾃苫中探⽖⼊，屠急捉之，令不可去。
顾②⽆计可以死之，惟有⼩⼑不盈⼨，遂割破⽖下⽪，以吹⾗之法吹之③。
极⼒吹移时，觉狼不甚动，⽅缚以带。
出视，则狼胀如⽜，股直不能屈，⼝张不得合，遂负之以归。
⾮屠乌能作此谋也? 导读：⼈各有所长，物各有所⽤。
此时，如果不是屠夫，恐怕什么⼈都会死于狼之⼝了。
想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒⽽逃脱于虎狼⼀样的秦国吗? 注释：①伏焉：躲藏在那⾥。
②顾：然⽽，可是。
③以吹⾗之法吹之：⽤吹猪的办法吹它。
吹⾗，屠夫将猪杀死后，为了便于褪⽑，在后腿下端⽪上斜割⼀⼝，⽤⼒吹，使膨胀如球。
这⾥是活吹。
精练： ⼀、解释加点的词 1．道旁有夜耕者所遗⾏室（） 2.狼⾃苫中探⽖⼊（） 3．惟有⼩⼑不盈⼨( ) 4.股直不能屈（） ⼆、翻译 1．极⼒吹移时，觉狼不甚动，⽅缚以带。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．⾮屠乌能作此谋也? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、这个故事给我们的启⽰是什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 狼 ⼀屠夫傍晚⾏⾛，被狼追得⽆路可逃。
路边有晚上种⽥的⼈在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那⾥。
狼的⽖⼦从窝棚的篱笆墙外伸⼈。
屠夫⽤⼒拽住它，使它⽆法离去。
可是屠夫没有办法打死它。
屠夫⾝边只有⼀把不到⼀⼨长的⼩⼑⼦，于是割破狼⽖下的⽪，⽤吹猪的⽅法吹它。
⽤劲吹了⼀段时间，觉得狼不动了，才⽤带⼦把它捆起来。
出来⼀看，那狼⼤得像⽜，腿直不能弯曲，⼝张开不能合上。
于是屠夫背上狼回家。
部编版七年级语文上册第18课《狼》课件(1)
写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分
东郭先生和狼的故事
学习目标：
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识； 熟读课文，了解文意，理解重点文言词语。 （重点）
2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点； 理解文章主旨。（难点）
3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精 神。（重点）
贪婪
屠户的畏惧、迁就退让使狼更加贪ห้องสมุดไป่ตู้凶恶，这是故事的 发展。
整体感知
处境困迫，为难。
看，视。
堆积柴草。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
遭受它们的攻击。
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
覆盖成小山一样。苫 蔽，覆盖、遮盖。
解除，卸下。
瞪眼朝着屠户。眈眈， 凶狠凝视的样子。
精读细研
惧狼
3.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使 两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略， 以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对 “狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存空想，迁就退让。
4.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特 点?
屠大窘，恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？
奔倚其下，弛担持刀。 （3）狼的表现呢？ 眈眈相向。
这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由 被动转为主动，双方形成相持局面。
整体感知
一会儿。
径直离开。
时间长了。 闭上眼睛。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
像狗似的蹲
表情很悠闲。意，这里指表
突然。
《狼》蒲松龄[1]
![《狼》蒲松龄[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/647dd9f99e31433239689319.png)
《狼》 content
狼的介绍
狼属于犬科动物，机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜， 口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐 的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏。
每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身
份 , 因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。相反的，在围捕猎物 和共同抚幼方面 , 还表现出一种友爱与合作的精神 。
（提示：可从狼和屠户两个方面思考） 1、狼再狡猾，终将被勇敢机智的 人战胜。 2、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡 诈，终要失败。 3、对狼一样的恶势力，不能存有幻 想、妥协、让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
深层感悟：
学了这个故事，你从中得到什么 启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述
狼的角度──
蒲 松 龄 “聊斋”指书房名， “志”指记录(述)， “异”指奇异怪异的事。
。
《狼》
纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生
一苦 二苦 三苦
生活苦 考试苦 写书 苦
《狼》
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，
“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊， 为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一 个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资，写 成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说 集。 其故居有一副对联“有志者事竟成百二秦关终 属楚，苦心人天不负三千越甲可吞吴。”，可见其勤 奋刻苦。
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自主学习
• 1.有感情的朗读课文，读准 字音节奏。 • 2.复述故事情节。 • 3.文章可以分为几部分？归 纳内容 • 4.解释词语，疏通文意。 • 5.分析屠夫和狼的形象
多音字 ①中
②少
狼1
板书总结
遇狼 屠：投骨——惧 避狼 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐 倚薪，弛担持刀——智 前狼：犬坐于前 后狼：径去，洞其中 屠：暴起，刀劈——勇敢 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 黠
杀狼
的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌
于斗争，善于斗争。 于斗争，善于斗争。
文言虚词
连词，表转折。 可是。 而 连词，表转折。但，可是。 后狼止而前狼又至。 例：后狼止而前狼又至。 而两狼之并驱如故。 而两狼之并驱如故。 其 （1）代词，指柴草堆。 ）代词，指柴草堆。 屠乃奔倚其下。 例：屠乃奔倚其下。 （2）代词，指狼。 ）代词，指狼。 屠自后断其股。 例：屠自后断其股。 以 （1）连词，可译为“来”。 ）连词，可译为“ 意将隧入以攻其后也。 例：意将隧入以攻其后也。 （2）介词，在。 ）介词， 盖以诱敌。 例：盖以诱敌。
分析屠夫的人物性格 1 请指出描写屠夫心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟 -----大窘-----恐------悟 大窘-----
2、 他的行动描写？(原文回答) 缓兵之策,体现了屠夫的智谋) 投以骨------------------- (缓兵之策,体现了屠夫的智谋) 投以骨------------------奔倚其下,弛担持刀--------------------奔倚其下,弛担持刀--------------------（智谋） 智谋） 勇敢且果断 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之--------- (勇敢且果断) 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之--------( 屠自后断其股,亦毙之------------ 勇敢机智且细心) 屠自后断其股,亦毙之------------
课堂练习： 一、说出下列红色字的意思 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、缀行甚远 3、一狼仍从 择其善者而从之 4、恐前后受其敌 5、顾野有麦场 攻击 回头看，看见 “止”通“只” 停止 连接、紧跟 跟从 学习
狼(1)-P
中考文言文试题—《狼》(1)
中考文言文试题—《狼》（1）[题目]阅读蒲松龄的《狼》,完成1～4题一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.解释下列句中加点的词。
(1)顾野有麦场顾:________(2)屠自后断其股股:_______2. 如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容,后面三段的内容依次应为________、________和屠户杀狼。
3. 从文中找出点明故事主题的句子,并用现代汉语说说它的意思。
句子:______________意思:______________4. 写出两个带“狼”字的成语:____________[题解]第1题。
考查词的解释。
答案: (1) 看,看见 (2) 大腿第2题。
考查概括段落大意。
答案: 屠户惧狼屠户御狼第3题。
考查把握中心句并翻译。
答案: 句子:禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
意思:禽兽的欺骗手段能有多少啊? 只给人增加笑料罢了。
第4题。
考查知识延伸、联想。
答案: 例如:狼子野心引狼入室。
狼的介绍
狼一、基本简介1.狼的起源狼在古生物时代属于食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物之一它起源于新大陆，距今约五百万年。
在人类兴盛以前，狼曾是世界上分布最广的野生动物。
广泛分布于欧、亚、美洲，狼的记录仅北美已经达到23种之多。
2.狼的特点狼属犬科动物 , 狼机警、多疑 , 形态与狗相似，只是眼较斜，口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏，远超过狗。
狼的毛色有白色、黑色、杂色。
狼体重一般有40多公斤，连同40厘米长的尾巴在内 , 平均身长 154 厘米 , 肩高有一米左右，雌狼比公狼的身材小约百分之二十。
3.狼的生活狼是肉食动物, 狼的食量很大，一次能吞吃十几公斤肉，但它偶尔吃青草、嫩芽或浆果来帮助消化 , 但经常吃的食物是野兔、鼠类、河狸、野鸡，有时还能捕到小鸟。
狼雌雄同居, 成群捕猎。
狼的最大本领是利用群体的作用，捕杀比它们大的动物。
每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份 , 因此相互之间，很少有仇恨和打架的行为。
相反的，在围捕猎物和共同抚幼方面 , 还表现出一种友爱与合作的精神。
从历史资料看来，虽然在欧洲有大量的有关狼侵害牲畜、攻击人类的记录，但在狼群汇集的北美大陆，却几乎没有狼攻击人的记录。
二、分布情况1.狼群的分布世界性广泛分布，但当前狼的分布区已大大缩小，特别是在北美和西欧。
狼在国内分布于除台湾、海南岛及其它一些岛屿外的各个省区，但目前主要分布在东北、内蒙以及西藏人口密度较小的地区。
狼的适应性很强。
可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种生境。
海拔高度也不限制其分布，在青藏高原狼的分布很广，密度也较大。
在温带的草原地区，如蒙古草原（包括蒙古国的东方省、肯特省，中国的内蒙古自治区呼盟和锡盟）狼的分布很广。
狼喜欢在人干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件生存。
三、狼群的领地1.狼群的领地狼群的领地很大，一般可在94—1300平方千米（平均为1狼200平方千米）。
《狼》第一则原文及翻译
《狼》第一则原文及翻译《狼》第一则原文及翻译《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。
第一则着重表现狼的贪婪本性，以下是小编搜索整理的《狼》第一则原文及翻译，欢迎大家阅读!《狼》第一则原文及翻译篇1《狼》第一则原文：有屠人货肉归，日已暮。
欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。
屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。
屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠即竟归。
昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，可笑矣。
《狼》第一则翻译：一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。
在这时，突然出现了一匹狼。
狼不断地窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫跑了好几里路。
屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀来比划着给狼看，狼稍稍退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。
屠夫没办法了，于是他想，狼想要的是肉,不如把肉挂在树上（这样狼够不着）,等明天早上（狼走了）再来取肉。
于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。
就这样狼就停下来不再跟着屠夫了。
屠夫就（安全地）回家了。
第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕。
（屠夫因为害怕）小心地（在树的四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。
（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。
当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两金子，屠夫的生活略微宽裕了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！《狼》第一则注释：1、货：出售、卖。
2、欻（xū）：忽然。
狼_一_文言文注释翻译
古文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼山而前，貌若甚卑。
见似禽兽之驯者。
欲前，忽张目视，似恐不膺，久立不去。
意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
狼性贪，且驯，久不可以待，遂前。
俛身，以纳虎子。
虎子已入，狼乃濡其首，顺下摭取，尽其肉，乃去。
盖以狼之黠，而虎子之小，亦足以疑矣。
然卒以小易大，卒以弱胜强，盖不复之矣。
注释：1. 狼亦黠矣：狼也很狡猾。
2. 顷刻两毙：一瞬间两只狼都被杀死了。
3. 禽兽之变诈几何哉：禽兽的变化和诡计有多少呢？4. 止增笑耳：只是增加了笑料而已。
5. 狼山而前：狼爬上山来。
6. 貌若甚卑：看起来非常谦卑。
7. 见似禽兽之驯者：看起来像是驯服的禽兽。
8. 欲前，忽张目视：想要上前，突然睁开眼睛看。
9. 似恐不膺：似乎害怕承受不了。
10. 久立不去：长时间站立不走。
11. 意将隧入以攻其后也：意图从隧道进入来攻击它的后面。
12. 身已半入，止露尻尾：身体已经半进入，只露出尾巴。
13. 狼性贪，且驯，久不可以待：狼性贪婪，而且驯服，长时间不能等待。
14. 俛身，以纳虎子：弯下身体，接纳虎子。
15. 虎子已入，狼乃濡其首，顺下摭取，尽其肉，乃去：虎子已经进入，狼就湿润它的头部，顺下来摘取，吃尽它的肉，然后离开。
16. 盖以狼之黠，而虎子之小，亦足以疑矣：由于狼的狡猾，虎子的小巧，也足以让人怀疑了。
17. 然卒以小易大，卒以弱胜强，盖不复之矣：然而最终以小换大，以弱胜强，这是不可能再次发生的。
翻译：狼也是很狡猾的，但是一瞬间两只狼都被杀死了，禽兽的变化和诡计又有多少呢？这只不过增加了笑料而已。
狼爬上山来，看起来非常谦卑。
看起来像是驯服的禽兽。
想要上前，突然睁开眼睛看，似乎害怕承受不了，长时间站立不走。
意图从隧道进入来攻击它的后面。
身体已经半进入，只露出尾巴。
狼性贪婪，而且驯服，长时间不能等待，于是上前。
弯下身体，接纳虎子。
虎子已经进入，狼就湿润它的头部，顺下来摘取，吃尽它的肉，然后离开。
七年级语文教案：狼1的表述技巧与修辞手法
七年级语文教案：狼1的表述技巧与修辞手法的表述技巧与修辞手法狼1是《狼图腾》中的一份子，他是一只著名的狼群首领。
在小说中，狼1被描述为一只非常强大的狼，但更重要的是，他是一只智慧得出奇的动物。
作者利用了一系列的表述技巧和修辞手法来描写这只狼，以使读者更好地理解和感受狼1的性格和魅力。
作者运用了拟人手法，将狼1描绘得几乎和人一样。
在小说中，狼1有着丰富的情感世界和复杂的社会观念。
尽管他是一个物种极简单的猎食动物，但作为狼群的首领，他必须考虑和协调每个狼成员的角色和位置。
在他领导的狼群中，每个狼都有明确的职责和义务，每个狼都必须遵守规则，并按照角色分工来合作。
作者还使用了比喻手法，来表现狼1的运筹帷幄之能。
在小说中，狼1被形容为“狼中之王”。
而这个比喻目的是要将狼1与人类的君王相提并论。
这样一来，读者就可以更好地理解狼1的胸怀和胆识。
狼1在狼群中的地位就像是一个国王在国家中的地位一样，部署每一个狼的任务和责任，让狼群能够顺利地生存和繁衍下去。
作者使用了排比和对比手法，来突出狼1的强大和威严。
在小说中，狼1被描绘为一只身材庞大、毛色浓密、耳朵灵活、速度极快的狼。
他有超群的领导才能和吸引人的威严。
与狼1相比，其他狼就显得微不足道。
作者巧妙地使用了这些描写来表现狼1的强大和独特性。
作者运用了象征手法，将狼1象征为“狼图腾”的代表。
在小说中，“狼图腾”代表了狼群的生存智慧和自由精神。
狼1作为狼群的首领，则代表着这种生存智慧和自由精神的最高体现。
通过狼1这个角色的描写，读者可以更好地理解狼图腾的内涵和精神。
狼1是《狼图腾》这本小说中最为出色的角色之一，他的形象刻画得非常生动、形象。
作者在描述这个角色时，使用了多种表现技巧和修辞手法，如拟人、比喻、排比、对比、象征等等，以描绘他的性格特点和领袖魅力。
这些手法不仅单独存在，而且相互融合，形成了一个又一个精彩绝伦的故事，给读者留下了深刻的印象。
七年级语文教案：狼1的情节分析及其启示
七年级语文教案：狼1的情节分析及其启示的情节分析及其启示狼1是一部由美国作家佩尔特·卡斯纳撰写的儿童文学作品，讲述了一只年轻的灰狼狼1在野外成长的故事。
这部作品将人性和自然界的规则相互融合，引起了广泛的关注。
本文将从情节分析和启示两个方面，对七年级语文教案中的《狼1》进行探究。
一、情节分析1.小狼的出生小狼狼1出生于野外，一出生就遭遇到了困境，母狼在它的四只孪生兄弟和姐妹中只愿意喂养三只，狼1是第四个出生的，母狼对它并不善待，始终拒绝喂养它。
这场突发事件引起了其他家庭的注意，最终狼1被一对热心的人类家庭收养。
情节揭示了野外动物的生存困境和弱肉强食的本性，同时也反映出人性的善良和同情心。
2.狼群生活的规则狼1成长过程中经历了很多困难和挑战，其中最重要的就是理解和遵循狼群生活的规则。
这些规则包括了领地、资源、权力和等级等，这些规则在狼群中至关重要。
情节揭示了人类社会和动物社会规则的异同，感受到了纪律和规矩在生活中的重要性。
3.狼1的自我认知与努力狼1在野外生存的过程中，渐渐地学会了狩猎，成长了起来。
但是它并没有满足于自己所学到的技能，而是努力寻找自己与众不同的地方，想要拥有自己的特长和个性。
最终，狼1发现了自己擅长的是领导能力，帮助了自己的狼群获得了更多的资源和优势。
情节揭示了个人奋斗和自我认知的重要性，鼓励人们学会与自己相处，不断挖掘自身的潜能。
二、启示1.珍惜生命并勇于面对困难狼1成长的过程中面临许多的困境，但它从未放弃过，勇敢的面对每一个挑战和困难，不惧困苦，坚韧前行。
这启示了我们要珍惜生命并勇于面对困难，高昂的信念和不懈的努力必将带来成功和斗志。
2.尊重规则和纪律狼群中的规则和纪律在保证整个群体有序稳定运行的同时还赋予了每狼成员特别的使命和任务。
在人类社会中，也需要有一套完整的规则和制度，让每个人都能够遵守和服从，保证和谐的发展。
因此，尊重规则和纪律才是现代人必须具备的素质。
3.探索个人潜力和提升自我素养每个人都有自己的特长和潜能，而找到自己的本领并不断提升，对于实现人生价值非常关键。
狼原文注释之欧阳引擎创编
狼1欧阳引擎（2021.01.01）蒲松龄一屠2晚归，担中肉尽，止3有剩骨。
途中两狼，缀行甚远4。
屠惧，投以骨5。
一狼得骨止，一狼仍从6。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故7。
屠大窘8，恐前后受其敌9。
顾10野有麦场，场主积薪11其中，苫蔽成丘12。
屠乃奔倚其下，弛13担持刀。
狼不敢前，眈眈相向14。
少时15，一狼径去16，其一犬坐于前17。
久之18，目似瞑19，意暇甚20。
屠暴21起，以刀劈狼首，又数刀毙22之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中23，意将隧24入以攻其后也。
身已半入，止露尻25尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐26，盖27以诱敌。
狼亦黠28矣，而顷刻29两毙，禽兽之变诈几何哉30？止增笑耳31。
【注释】1.选自《聊斋志异》蒲松龄，字留仙，清代文学家。
原文共有三则，这里选的是第二则。
2.屠：这里指屠户,即以宰杀牲畜为职业的生意人3.止：通“只”。
4.缀：（zhuì）行甚远:紧跟着走了很远。
缀，连接，这里是紧跟的意思。
5.投以骨:就是“以骨投之”。
6.从:跟从。
7.而两狼之并驱如故:两只狼像原来一样一起追赶。
并，一起。
故，旧、原来。
8.窘（jiǒng）：困窘，处境危急。
9.敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
10.顾：回头看，这里指往旁边。
11.积薪:堆积柴草。
12.苫（shàn）蔽成丘:覆盖成小山似的。
苫蔽，覆盖、遮蔽。
13.弛（chí）：放松，这里指卸下。
14.眈眈（dān dān）相向：瞪眼朝着屠户。
眈眈，注视的样子。
15.少(shǎo)时：一会儿。
16.径去：径直走开。
17.犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。
18.久之:过了一会儿。
19.瞑（míng）:闭眼。
20.意暇甚:神情很悠闲。
意，这里指神情、态度。
暇，空闲。
21.暴:突然。
22.毙:杀死。
23.洞其中:在其中打洞。
洞,打洞。
其，指柴草堆。
24.隧:指从柴草堆中打洞。
狼中的一词多义
《狼》一词多义：
积薪：
1、堆积柴草。
例句：场主积薪其中。
2、堆积在那里的柴草。
例句：转视积薪后。
以：
1、投以骨（介词，把）。
2、以刀劈狼首（介词，用）。
3、意将遂入以攻其后也（介词，来）。
4、盖以诱敌（介词，用来）。
乃
屠乃奔倚其下：于是，就。
乃悟前狼假寐：才。
意：
1、神情、态度。
例句：意暇甚。
2、意图。
例句：意将隧入以攻其后也。
止：
1、通“只”。
例句：止有剩骨。
2、停止。
例句：一狼得骨止。
前：
1、前面。
恐前后受其敌。
2、向前。
狼不敢前。
敌：
1、攻击。
例句：恐前后受其敌。
2、敌人。
例句：盖以诱敌。
之：
1、复投之（代狼）。
2、又数刀毙之（代狼）。
3、而两狼之并驱如故（主谓之间，不译）。
4、久之，目似瞑（助词，不译）。
5、禽兽之变诈几何哉（助词，的）。
其
1、恐前后受其敌（指狼）。
2、场主积薪其中（指麦场）。
3、屠乃奔倚其下（指柴草堆）。
4、一狼洞其中（指柴草堆）。
5、意将隧入以攻其后也（指屠户）。
6、屠自后断其股（指狼）。
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基础积累
1、填空、本文选自作者，字，
代家。
郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，”。
2、、解释词语
担中肉尽．（）止．有剩骨（）缀．行甚远（）一狼仍从．（）屠大窘．（）顾．野有麦场（）积薪．其中（）苫蔽
．．成丘（）弛．担持刀（）
眈眈
．．相向（）目似瞑．（）数刀毙．之（）恐前后受其敌．( ) 断其股．（）一狼洞．其中（）
前狼假寐．（）狼亦黠．矣（）盖．以诱敌（）
犬．坐于前（）屠暴．起（）意暇
．．甚（）意．将隧．入（）（）
3、、用现代汉语解释下面的句子：
①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
④久之，目似瞑，意暇甚。
⑤其一犬坐于前
⑥乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
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阅读下面文言文选段，完成各题。
【选段一】《狼》
【选段二】《黔之驴》
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
⑴其一犬坐于前。
犬：
⑵以为且噬己也，甚怒。
怒：
2.用现代汉语翻译下列语句。
（2分）
⑴骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
⑵益狎，荡倚冲冒。
3甲文中①最能体现屠户当机立断的性格的句子是: 。
②表现狼狡猾的句子是：。
④表现两狼与屠户势均力敌，各不相让的句子
是：。
⑤表明“一狼洞其中”的目的的句子是：。
4.整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的
狼吃掉，是因为他：⑴，⑵；
黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它：⑶，⑷。
这充分说明了认清形势的重要性。
《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
参考答案：阅读答案网整理
11.答案：⑴像狗一样。
⑵恐惧。
评分：2分。
每小题1分。
12.答案：⑴骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
⑵（老虎）态度更加随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。
评分：共2分。
每小题1分。
其中，第1小题关键词“而”“并”译对，句子基本意思对即可；第2小题关键词“狎”“荡倚冲冒”译对，句子基本意思对即可。
13.答案要点：⑴及时丢掉幻想，早下抵抗决心；⑵勇敢机智。
（或：果断地杀死两狼。
）⑶过早暴露自己；⑷和老虎相处久，让它熟悉了自己。
（或：无异能。
）
评分：4分，每空1分。
原因三条，答对其中两条即可。