一上加减法 看图
合集下载
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
一年级上册 课件 10以内数的加减法(连加 连减)PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
2 + 5 + 3 = 10
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
看图列算式：
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
10 - 5 - 3 = 2
5
10 - 3 - 5 = 2
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
动脑筋
你有10元钱，可以买3样东西，你想怎么买？ 一共要用多少元？还剩下多少元？
食品
单价 3元 5元 2元 1元 4元
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
同桌比合作一，比挑，选一看个谁算算式,得编一对编又数学快小！故事，
并用小圆片演示你的故事。
∆3+1+4=8 4+3+2=9 2+5+0=7 7-4-2=1 ∆8-4-1= 3 9-5-4=0 10-5-2=3 2+1+5=8
边说边摆
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
试一试：
7-2-3= 2 5
人教版一年级数学上册-和的加减法解决问题 一图四式
看图列算式
3+4=7（只）
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
看图列算式
7-2=5（人）
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
看图列算式
6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6
看图列算式
6+2=8 8-6=2 2+6=8 8-2=6
看图列算式
4+5=9 9-4=5 5+4=9 9-5=4
看图列算式
6+2=8 8-6=2 2+6=8 8-2=6
看图列算式
5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5
看图列算式
一图四式
思考： 什么叫一图四式？
根据一幅图可以写出 两道加法算式和两道 减法算式。
4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
看图列式计算。
5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5
看图列式计算。
5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
看图列算式
6+2=8 2+6=8 8-6=2 8-2=6
看图列算式
9-4=5（只）
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
Байду номын сангаас
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
看图列算式
9-4=5（只）
人教版一 年级数 学上册- 和的加 减法解 决问题 一图 四式
人教版一年级上册数学总复习加法和减法课件PPT
教学反思
感谢聆听
演讲人：
2019
点击输入详细文本内容，点击输入详细的文本内容，点击输入详细的文本内容。
2020
点击输入详细文本内容，点击输入详细的文本内容，点击输入详细的文本内容。
教学策略
添加 标题
添加标题内容 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
请替换文字内容
03
教学过程
教学过程
点击添加内容
点击添加内容
点击添加内容
点击添加内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
教学过程
添加标题内容
添加标题内容
添加标题内容
添加内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标题文字。
人教版数学一上《5以内的加减法》PPT课件 公开课一等奖 课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动 。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的 睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
5以内的加减法
填数：
54 3 21
2 34 5 0 12 1 3
3 1
5
2 2
4
2 1 4
比 多（2 ）个
4
比 少（ ）个
3
上面一共有（ 6 ）个动物，从左数起，小熊排第 （ 3 ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第 （ 5 ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有 （ 1 ）个动物。
4
4
在
里填上
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
小学数学一年级上册看图列算式练习题
下基础。
教师指导：在练 习过程中，教师 应给予学生适当 的指导和鼓励， 帮助学生克服困 难，增强自信心。
添加 标题
图形表示减法的意义：用图形直观地展示减 法的实际意义，例如用苹果或小球等实物来 代表数字，通过移除部分来表示减法的操作。
添加 标题
理解减法的概念：通过图形的变化来帮助学生理 解减法的概念，例如用图形表示总数和部分数的 关系，然后通过移除部分数来展示减法的计算过 程。
练习题目的选取：针对一年级学生的认知 水平，选取适合的看图列加减混合算式练 习题目。
练习方法的多样性：采用多种形式的练习， 如填空、选择、判断等，以提高学生的思 维灵活性和解题能力。
注重实际应用：练习中应注重与实际生 活的联系，引导学生理解数学在生活中 的运用，提高其解决实际问题的能力。
及时反馈与纠正：在练习过程中，教师 应及时给予学生反馈和指导，帮助学生 纠正错误，促进其数学能力的提高。
减法算式的含义： 从一个数量中减去 另一个数量的过程， 表示数量的减少。
减法算式的写法：在 算式中，被减数、减 数和差都要写清楚， 并保持整齐的格式。
看图列减法算式的方法： 根据图片信息，确定被 减数和减数，然后写出 相应的减法算式。
减法算式的读法： 按照算式的顺序， 将被减数、减数和 差依次读出即可。
含义：加减混合运算是指在一个算式中既有加法也有减法的运算，是数学中基本的四则运算之一。
写法：在写加减混合算式时，需要按照题目给出的顺序依次进行加法和减法运算，并把结果写在算式的最后。算 式中的加减号和数字都需要书写规范。
练习方法：可以通过大量的练习来提高加减混合运算的准确性和速度，例如看图列算式练习题等。
添加 标题
掌握减法算式的格式：在看图列减法算式的练习 中，需要指导学生正确地写出减法算式的格式， 包括被减数、减号和减数三个部分，以及等于号 和差四个部分。
教师指导：在练 习过程中，教师 应给予学生适当 的指导和鼓励， 帮助学生克服困 难，增强自信心。
添加 标题
图形表示减法的意义：用图形直观地展示减 法的实际意义，例如用苹果或小球等实物来 代表数字，通过移除部分来表示减法的操作。
添加 标题
理解减法的概念：通过图形的变化来帮助学生理 解减法的概念，例如用图形表示总数和部分数的 关系，然后通过移除部分数来展示减法的计算过 程。
练习题目的选取：针对一年级学生的认知 水平，选取适合的看图列加减混合算式练 习题目。
练习方法的多样性：采用多种形式的练习， 如填空、选择、判断等，以提高学生的思 维灵活性和解题能力。
注重实际应用：练习中应注重与实际生 活的联系，引导学生理解数学在生活中 的运用，提高其解决实际问题的能力。
及时反馈与纠正：在练习过程中，教师 应及时给予学生反馈和指导，帮助学生 纠正错误，促进其数学能力的提高。
减法算式的含义： 从一个数量中减去 另一个数量的过程， 表示数量的减少。
减法算式的写法：在 算式中，被减数、减 数和差都要写清楚， 并保持整齐的格式。
看图列减法算式的方法： 根据图片信息，确定被 减数和减数，然后写出 相应的减法算式。
减法算式的读法： 按照算式的顺序， 将被减数、减数和 差依次读出即可。
含义：加减混合运算是指在一个算式中既有加法也有减法的运算，是数学中基本的四则运算之一。
写法：在写加减混合算式时，需要按照题目给出的顺序依次进行加法和减法运算，并把结果写在算式的最后。算 式中的加减号和数字都需要书写规范。
练习方法：可以通过大量的练习来提高加减混合运算的准确性和速度，例如看图列算式练习题等。
添加 标题
掌握减法算式的格式：在看图列减法算式的练习 中，需要指导学生正确地写出减法算式的格式， 包括被减数、减号和减数三个部分，以及等于号 和差四个部分。
部编人教版一年级数学上册1～5的认识和加减法《3.10 认识减法》精品课件
？个
返回
认识减法
怎样列减法算式。
算式表示什 么意思？
？个
去掉用“-”
表示减法。
4 - 1= 3
减
读作：4减1等于3。
号
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
返回
认识减法
练一练
看图说一说算式表示的意思。
表示一共有5把铁
5－1＝4
锹，拿走了1把， 还剩下4把。
返回
认识减法
课堂练习
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
表示一共有4块饼 干，拿走了2块， 还剩下2块。
返回
认识减法
说一说算式表示的意思。
3-2=1
表示一共折了3个 纸飞机，飞走了2 个，还剩下1个。
ห้องสมุดไป่ตู้返回
认识减法
先填算式，再说说算式表示的意思。
3 - 1= 2
3辆车开走1辆 还剩下2辆。
返回
认识减法
看图列式并说说表示的意思。
4- 2= 2
返回
从4个苹果里面去掉2个。 用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从总数里去掉一部分，求另一部 分是多少，用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
4 - 1= 3
去掉用“-” 表示减法。
减 号
读作：4减1等于4。
返回
认识减法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
认识减法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识减法
怎样列减法算式。
算式表示什 么意思？
？个
去掉用“-”
表示减法。
4 - 1= 3
减
读作：4减1等于3。
号
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
返回
认识减法
练一练
看图说一说算式表示的意思。
表示一共有5把铁
5－1＝4
锹，拿走了1把， 还剩下4把。
返回
认识减法
课堂练习
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
表示一共有4块饼 干，拿走了2块， 还剩下2块。
返回
认识减法
说一说算式表示的意思。
3-2=1
表示一共折了3个 纸飞机，飞走了2 个，还剩下1个。
ห้องสมุดไป่ตู้返回
认识减法
先填算式，再说说算式表示的意思。
3 - 1= 2
3辆车开走1辆 还剩下2辆。
返回
认识减法
看图列式并说说表示的意思。
4- 2= 2
返回
从4个苹果里面去掉2个。 用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从总数里去掉一部分，求另一部 分是多少，用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
4 - 1= 3
去掉用“-” 表示减法。
减 号
读作：4减1等于4。
返回
认识减法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
认识减法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小学一年级上册数学1~5的认识和加减法
课程标准实验教材数学一年级上册2、1~~5的认识和加减法一、看图写数。
二、想一想，做一做。
1、写出上的数。
2 3 5 4 3 1 2、3、看图填数。
比少；比多。
4、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆三、画一画，你能行！¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1、比¤多画1个。
2、比¤少画2个。
3、和¤画同样多。
四、从小到大排一排。
3 04 15 2五、在□里填数。
六、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。
七、登山。
*请你试一试。
1、□－□=3 □＋□=5 4－□＝□【拓展资料】（一）小学数学知识：百分数。
1．百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数。
百分号是表示百分数的符号。
叫做百分数，也叫做百分率或百分比。
百分数通常用"％"来表示。
2．百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。
3．百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。
（二）小学数学知识：数的整除。
1．整除的意义整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b 能整除a。
除尽的意义甲数除以乙数，所得的商是整数或有限小数而余数也为0时，我们就说甲数能被乙数除尽，（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数、乙数可以是自然数，也可以是小数（乙数不能为0）。
2．约数和倍数（1）如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。
倍数和约数是相互依存的。
（2）一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
（三）小学数学知识：分数知识。
1．分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
一年级上册数学课件-2.3 10以内数的加减法(讲讲算算)
2+2=4（个） 答：一共有4个小朋友。
4+3=7（只） 答：一共有7只鸟。
1+3=4（只） 答：一共有4 鸭子。
孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 君子不器。——《论语·为政》 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 明朝即长路，惜取此时心。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
身体健康，学习进步！ 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。
哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
讲讲算算（一）
故事大王
要求：看图讲讲数学小故事
故事大王
要求：看图讲讲数学小故事
故事大王
要求：看图讲讲数学小故事
故事大王
要求：看图讲Βιβλιοθήκη 数学小故事4+5=9
5+50=15（0（个个）） 答：现在有150个个小小朋朋友友。。
一年级上册数学看图列式加减法
你会做吗？
•13个
•13个
PPT文档演模板
•？个
••1133++32==1165
一年级上册数学看图列式加减法
刚才你上当了吗？
如果刚才5个题你全对
恭喜！
PPT文档演模板
一年级上册数学看图列式加减法
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
PPT文档演模板
2020/10/31
一年级上册数学看图列式加减法
PPT文档演模板
一年级上册数学看图列式加减法
•我来吃2块。
•还剩多少块？
•问还剩用减法
•7 •- •2•= •5 •图画中的-文字中的
PPT文档演模板
一年级上册数学看图列式加减法
•太漂亮了， •还有多少朵？
给我3朵。
•问还有用减法
•1 •-•3•=•8 •图画中的-文字中的 1
PPT文档演模板
一年级上册数学看图列式加减法
•还有多少朵？
•1 •-•3•=•8 1
•问还有用减法 •所有的-拿走的
PPT文档演模板
一年级上册数学看图列式加减法
•有（•14 ）个气球
•飞走了（•4 ）个
•还有（•10 ）个气球
PPT文档演模板
•1 •-•4•=•10 4
一年级上册数学看图列式加减法
•车上原来有8人
PPT文档演模板
•8•+ 4•- 1•=•11
PPT文档演模板
一年级上册数学看图列式加减法
•加•来第的一，个减数走，的，
•9
•-
•1 •+ •2
•= •10
谁先来谁的后不随算自，己。 其余都是。
•9 •+ •2 •- •1 •=•10
一年级上数学5.6 10的加减法
5.6 10的加减法
1.看图写算式。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
3+7○9 5+5○10 3+6○6 8+1○10 10-3○4+6 8+2○5+5 10-5○9-6 3+7○4+5 3.算一算。
4.一共有多少个三角形？
答案：
1. 6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6 2+8=10
8+2=10 10-2=8 10-8=2 8+2=10 10-3=7
2. ＞＝＞＜＜＝＞＞
3. 5 7 2 9 3 8 6 4 1
4. 5 5 5+5=10
良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。
数学学习技巧:良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。