nn三年级语文上册按原文填空

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部编版小学三年级语文上册原文填空(含答案)

1.大青树下的小学1.那（鲜艳的）服装，把学校（打扮）得（绚丽多彩）。

同学们向在校园里（欢唱的）小鸟打招呼，向（敬爱的）老师问好，向高高（飘扬的）国旗（敬礼）。

2.这时候，窗外（十分安静），树枝（不摇了），鸟儿（不叫了），蝴蝶（停）在花朵上，（好像）都在听同学们读课文。

最（有趣）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样（好奇地）听着。

3.下课了，大家在大青树下(跳孔雀舞)、(摔跤)、(做游戏)，（招引）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（看热闹）。

4.古老的（铜钟），（挂在）大青树（粗壮）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（洁白的）粉墙上（摇晃）……2.花的学校1.当雷云在天上（轰响），六月的阵雨落下的时候，（润湿）的东风走过荒野，在竹林中吹着（口笛）。

2.于是（一群一群）的花从无人知道的地方（突然）跑出来，在绿草上（跳舞、狂欢）。

3.树枝在林中（互相碰触）着，绿叶在狂风里（簌簌地）响，雷云（拍着）大手。

这时，花孩子们便穿了（紫的、黄的、白的）衣裳，（冲了）出来。

日积月累一所见【清】(袁枚)牧童（骑黄牛），歌声（振林樾）。

（意欲）捕鸣蝉，忽然（闭口立）。

4.古诗三首1.山行【唐】（杜牧）远上（寒山石径斜），白云（生处）有人家。

停车（坐爱）枫林晚，（霜叶）红于二月花。

2.赠刘景文【宋】(苏轼)荷尽已无(擎雨盖），菊残犹有（傲霜枝）。

一年好景（君须记），正是（橙黄橘绿）时。

3.夜书所见【宋】(叶绍翁)（萧萧梧叶）送寒声，江上秋风(动客情)。

知有儿童(挑促织)，夜深(篱落)一灯明。

5.铺满金色巴掌的水泥道1.可是，地面还是(潮湿)的，不时还能看见一个(亮晶晶)的水洼，(映着一角)小小的蓝天。

2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片(金黄金黄)的叶子。

这一片片(闪着)雨珠的叶子，一掉下来，便(紧紧)地粘在湿漉漉的水泥道上了。

3.我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像(铺上)了一块(彩色的地毯)，这是一块(印着落叶)图案的，(闪闪发光)的地毯，从脚下一直(铺到)很远很远的地方，一直到(路的尽头)……4.每一张法国梧桐树的落叶，都像一个(金色的小巴掌)，熨帖地、(平展地)粘在水泥道上。

三级上册语文按课文填空（有答案）

三级上册语文按课文填空（有答案）苏教版三年级语文上册按课文内容填空第一单元:1、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。

3、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。

4、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，“无字词典”是指生活。

5、聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。

爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。

6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”7、《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

其中：“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。

这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的赞美与喜爱之情。

8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停泊。

诗句是月落霜满天，江枫对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

其中：“啼”是叫的意思；“愁”是忧愁的意思。

这首诗写诗人看到的景物有月落、霜满天、江枫渔火，听到的声音有乌啼、钟声。

诗中的一个“愁”字，表达了诗人当时的心情。

9、从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆怅。

10、无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

11、绿叶为大树而生。

春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

部编版小学三年级语文上册原文填空(含答案)

部编版小学三年级语文上册原文填空(含答案)1.大青树下的小学学校绚丽多彩的服装，让同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

窗外十分安静，树枝不再摇晃，鸟儿不再叫唤，蝴蝶停留在花朵上，仿佛都在认真聆听同学们读课文。

最有趣的是，几只猴子跑来了，这些山林里的朋友好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

古老的___挂在大青树粗壮的枝干上，___的影子在洁白的粉墙上摇晃着……2.花的学校当___在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢跳舞。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，___拍着大手。

这时，花孩子们穿着紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

牧童骑黄牛，歌声振___。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4.古诗三首远上寒山石径斜，___处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

5.铺满金色巴掌的水泥道地面潮湿，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

在牛肚子里(愁眉苦脸)地想着怎么出去。

突然，牛肚子里传来(轰隆隆)的声音，原来是___(打嗝)！红头抓住机会，跳上牛舌头，顺着食道往上爬。

他看到了(巨大)的牛心和(纷繁复杂)的血管，还看到了(一块块)的食物被消化。

三年级上册语文按课文内容填空

三年级上册语文按课文内容填空对于三年级的语文学习，填空练习是一种很好的复习方法。

以下是一些可能的按课文内容填空的题目，这些题目基于一些常见的三年级课文。

题目1：《秋天的雨》1. 秋天的雨，是一把__________。

2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。

3. 秋天的雨，藏着非常好闻的__________。

4. 秋天的雨，带给大地的是一曲__________的歌。

题目2：《富饶的西沙群岛》1. 西沙群岛是__________的一群岛屿，也是__________的海上明珠。

2. 西沙群岛的海里一半是水，一半是__________。

3. 西沙群岛海底的岩石上有各种各样的__________，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

4. 西沙群岛也是鸟的__________。

题目3：《美丽的小兴安岭》1. 我国东北的小兴安岭，有数不清的__________、__________、__________、__________，几百里连成一片，就像绿色的海洋。

2. 小兴安岭的春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的__________。

3. 夏天，树木长得__________，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

4. 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更__________了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

5. 冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过__________。

以上是一些基于三年级课文的填空题，可根据实际课文内容进行修改和调整。

部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版

第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。

”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。

”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。

”2.课文回顾。

（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。

古老的________，挂在大青树________的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。

（3）孙中山笑了笑说:“________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。

3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。

（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。

（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。

4.根据课文《花的学校》内容填空。

人教版三年级语文上册课文内容填空(15道)

人教版三年级语文上册课文内容填空（15道）一、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。

这首诗描写的动物有________、________，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽，___________。

”2.一身__________，一对______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“__________，春来江水绿如蓝。

”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________（题目）中的一句。

二、根据课文内容填空。

1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。

2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。

三、根据课文内容填空。

1．垂柳把（_________）当作梳妆的（________），山溪像（_______）一样平静。

2．《论语》一书中的“（__________），（_____________）”告诉了我们知错就改的重要性。

3．《剃头大师》一文主要写了“我”为（_________）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（__________）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（___________）的孩子。

4．《童年的水墨画》一共描述了（_________）幅画面，分别在（__________）、（_________）、（_________），表现了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有过则改。

编版三年级上册语文按课文内容填空答案

编版三年级上册语文按课文内容填空答案
一、1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉
2.树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上
3.提问题
4.拟人花的活泼可爱
二、1.橘子、柿子你挤我碰
2.霜叶红于二月花
3.一年好景君须记
4.夜深篱落一灯明
三、1.信守诺言
2.要做一个有理想、有追求的人。

3.无理寸步难行
4.一时强弱在于力
四、1.老母鸡小蜘蛛
2.做了放风筝的线鸟太太做了晾衣服的绳子
3.做事不能盲目;要动脑思考。

（回答有理即可）
4.二人同心;其利断金。

五、××√√
六、1.千里江陵一日还
2.两岸青山相对出
3.水光潋滟晴方好
4.湖光秋月两相和;潭面无风镜未磨。

七、C
八、1.众皆弃去
2.诚实善解人意
3.活泼开朗
4.毫不利己、专门利人
九、1.孤帆一片日边来
2.大海大海哗啦啦地汹涌澎湃
3.群儿戏于庭
4.绿色的合拢的。

十、1.水动物
2.轻舟已过万重山
3.司马光砸缸救友
4.淡妆浓抹总相宜若把西湖比作美女西施;淡妆浓抹都是那么合适;美丽多娇。

部编版三年级语文上册课文原文填空

部编版三年级语文上册课文原文填空1、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

2、《花的学校》1、当XXX在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人晓得的中央（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，XXX（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

3、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、XXX笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄分明（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，突然（）（）（）。

4、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。

（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。

部编版三年级上册按课文内容填空

《采莲曲》罗裙一色裁，芙蓉两边开。
看不见，有人来。
第八单元
《司马光》，一儿登瓮，，众皆，
击瓮破之，水迸，儿得活。
（日积月累）不，不贰过。——《论语》
爱人若爱。——《墨子》
仁者爱人，。——《孟子》
善言，布帛；，矛戟。——《荀子》
《山行》，白云生处有人家。
，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》擎雨盖，犹有傲霜枝。
，橙黄橘绿时。
《夜书所见》萧萧梧叶，。
挑促织，夜深篱落一灯明。
第三单元（语文园Βιβλιοθήκη ）灯不拨，理不辩。走遍天下，寸步难行。
一时强弱，万古胜负。
第四单元
，泰山移。二人同心，。
三个臭皮匠，诸葛亮。一个篱笆三个桩，。
第六单元
《望天门山》，碧水东流。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨
滴，一场热闹的音乐会便开始了。……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，，
潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃，从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的。
部编版三年级上册课文原文填空姓名：
第一单元
《所见》牧童骑，振林樾。意欲捕鸣蝉，。第二单元
秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了，的叶子像一把把，，了夏天的。它把红色给了枫树，的枫叶像一枚枚，，邮来了秋天的凉爽。是给田野的，看，田野像。是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
相对出，日边来。
《饮湖上初晴后雨》水光潋滟，雨亦奇。
欲把西湖比西子，总相宜。
《望洞庭》，潭面无风。

【小学语文】部编版三年级上册语文按课文内容填空带

【小学语文】部编版三年级上册语文按课文内容填空带答案一、依据课文内容填空。

1.;歌声振林樾。

;突然闭嘴立。

2. 这时候 ;窗外十分寂静;;;;仿佛都在听同学们读课文。

3. 《不懂就问》这篇课文告诉我们碰到不懂的问题;要敢于。

4. 《花的学校》用了的修辞手法; 向我们展现了。

二、增补句子。

1.橙红色是给果树的;; 争着要人们去摘呢！2.泊车坐爱枫林晚;。

3.;最是橙黄橘绿时。

4.知有小孩挑促织;。

三、我会依据课文内容填空。

1.《昨年的树》共描绘了四次对话; 告诉我们鸟儿的质量。

2.在《那必定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下 ;。

4.;万古输赢在于理。

四、联合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、、的央求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡须帮助小男孩; 还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们理解了。

4.请写一句对于团结的名句：。

五、依据课文内容判断对错。

1. 清晨 ;草地是金色的; 由于蒲公英的花张开了。

（）2. 我和母亲在游乐的路上看到了一只翠鸟。

（）3. 翠鸟打鱼的技术十分熟练。

（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上嬉戏和发现草地颜色变化的原由的两件事。

（）六、默写古诗名句。

1. 朝辞白帝彩云间;。

2.;孤帆一片日边来。

3.;山色空蒙雨亦奇。

4. 描绘洞庭湖水面海不扬波的诗句：;。

七、依据课文内容;选择表述有误的一项。

（）A. 《大自然的声音》一文以清爽鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、依据课文内容填空。

1.; 光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的质量。

3.在听到掌声前英子很自卑;在听到掌声后英子变得。

4.白求恩医生的精神值得我们学习。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出 ;。

2.小溪淙淙地流向河流; 河流潺潺地流向;。

3.; 一儿登瓮;足跌没水中。

三年级上册语文按课文内容填空(a4)

苏教版三年级上册语文按课文内容填空第一单元:１、让我们，小船儿，海面，四周。

小船儿，凉快的风。

２、“红领巾迎着太阳〞一句中，“红领巾〞指。

“谁给我们安排下幸福生活〞一句中，“谁〞指。

３、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快〞这句诗表达了我们内心的。

４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！〞其中：“有字词典〞是指，“无字词典〞是指。

５、聪聪和爸爸来到大海边看到，听到。

爸爸想起了“〞这个词语。

６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘’最好的解释吗？〞７、?山行?：远上寒山，有人家。

停车，二月花。

其中：“坐〞是的意思；“于〞是的意思。

这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。

８、?枫桥夜泊?中“泊〞的意思是。

诗句是霜满天，对愁眠。

，。

其中：“啼〞是的意思；“愁〞是的意思。

这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。

诗中的一个“〞字，表达了诗人当时的心情。

９、从?山行?中的“。

〞这句诗和?枫桥夜泊?中的“，。

〞这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天风光的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然风光的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。

１０、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。

１１、绿叶为而生。

春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。

１２、我们每个人都像，为输送着，让它、葱茏。

大树站在和之间。

１３、为了我们的大树，做吧！“我们的大树〞是指。

这句话让你明白了。

１４、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。

走近看，叶子很美，因为。

其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变成奉献给大树。

１５、萧萧梧叶，。

，篱落。

〔?夜书所见?〕第二单元：１６、原野。

摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。

，，，榛树叶子，红得，。

１７、?北大荒秋天?一课中第四自然段是围绕“〞这句话写的，详细描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。

[部编版]2020秋三年级上册语文按原文填空整理版

三上按课文内容填空班级___________ 姓名_____________摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）（）手快口干（）（）日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

4、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。

《秋天的雨》1、秋天的雨，是一把（）（）。

它带着（）（）和（）（），轻轻地，轻轻地，趁你（）（）（），把秋天的大门打开了。

2、秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。

你看，它把（）（）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）（）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。

（）（）（）是给田野的，看，田野像（）（）（）（）（）。

橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！3、秋天的雨，藏着非常好闻气味。

梨（）（）（），菠萝（）（）（），还有苹果、橘子，好多好多（）（）（）（）（），都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（）（）。

4、秋天的雨，吹起了（）（）（）的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝（）（）（），小松鼠找来松果（）（）（），小青蛙在（）（）（）（），准备（）（）（）（）地睡大觉。

松柏穿上（）（）（）、（）（）（）的衣裳，杨树、柳树的叶子（）（）树妈妈的脚下。

5、秋天的雨，带给大地的是（）（）（）（）（）（），带给小朋友的是（）（）（）（）（）（）。

三年上册全册按课文内容填空(精简版)

三年级语文上册整理复习按课文内容填空班级：姓名：学号：第一单元：1. 《山行》：远上寒山，有人家。

停车，二月花。

其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。

这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。

2.《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。

诗句是霜满天，对愁眠。

，。

其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。

这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。

诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。

第二单元：3.月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，，，湖水荡漾。

岸边的华灯在湖中，宛如在游动。

4.拉萨的天空蓝得，它把你的视线，让你。

在藏语中，拉萨是的意思，那么，这湛蓝的天就是了。

拉萨的天空特点是、。

第三单元：5.“东海龙王父子，经常，害得人们不敢下海捕鱼。

”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。

6.晨雾，似。

谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭，。

晨雾中，皆不见。

只闻呱呱叫，，清悠悠，。

（《晨牧》）第四单元：7.布鲁斯王子看见一蜘蛛一连次结网失败，第次才结成功，他极了，带领人民，终于在第次取得成功。

这个故事告诉我们。

8.勾践夫妇来到吴国，穿上了，住进了，给吴王，舂米推磨，受尽了。

9.回国以后，越王勾践。

白天，他；晚上，。

他还在屋子里，饭前，总要尝尝，提醒自己兵败会稽的耻辱。

10.1816年，法国巴黎流行着。

有位名叫的医生，看到许多病人地死去，心里。

他想：一个人如果有了疾病，他的。

？他整日。

11.以后，雷奈克又发现听诊效果更好。

于是他把做成，这就成了。

12.“一天，雷奈克缓步，突然被两个正玩跷跷板的吸引住了。

”“缓步”说明他连走路都在思索着。

第五单元：13. 、和煦的浅水湾，是、的好地方。

每逢节假日，人们，漫步在，沐浴着，倾听着，真是。

14.一到夜晚，整个香港就成了。

港湾里，像溅落人间。

马路上，如同。

15.香港是我国通往世界的，那里有迷人的、著名的和的街市。

16.一会儿，太阳公公云霞，爬上了，染红了，照亮了。

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部编版三年级上册课文原文填空第一单元1. 清早，从上，从里，从一条条开着球花和太阳花的小路上，走来了多小学生，。

2. 窗外十分沉寂，枝了，儿了，蝴蝶花上，好似都在听同学文。

最幽默的事，跑来了两只猴子。

3.?大青下的小学?依照上学前、上、下的序描述了一所疆的小学，是一所美的、的学校。

4. 当雷雨在天上，六月的雨落下的候，湿的荒野，在竹林中口笛。

5. 枝在林中着，叶在狂里簌簌地响，雷云。

，花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

6.篇文主要了中山先生小候在私塾，了弄清，不怕挨打，向老教的事。

中山：“学学，不懂就要。

了弄清楚道理，就是挨打也得。

〞7.泰戈，享誉世界的印度人、哲学家。

1913 年文学。

他初版、??。

?花的学校? 自??。

第二单元1.水泥道像了一的地毯。

是一印着的、光的地毯，从脚下素来到很很的地方，向到达路的尽......2.秋天的雨，有一盒的料。

你看，它把黄色了杏，的叶子像一把把，，了夏天的。

它把色了，的叶像一枚枚，，来了秋天的。

金黄色是野外的，看，野外像。

橙色是果的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！获取的色就更多了，的、的、的⋯⋯美的菊花在秋雨里点。

第三单元1. ?昨年的树?经过对话表达了小鸟找朋友----树的故事，文中共有次对话，歌颂了小鸟和树之间可贵的。

2.请你做一回“红头〞，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

嘴 ---胃里〔第一个胃，第二个胃，第三个胃〕---嘴里。

3 这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。

第四单元1.因为、、的央求，老屋素来坚持着没倒下去，我觉得老屋拥有的精神。

2.?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗，跟学叫，碰到的讽刺，又跟学叫，碰到了的子弹，差点送了性命。

我感觉这只狗此后第五单元1. 此后，雨停了。

我看见一只它有一张的长嘴，羽毛是的小鸟站在船头。

多么的，翅膀带有一些的小鸟啊！，比鹦鹉还漂亮。

2. 我正想着，它一下子了，红色的长嘴里水里不见了。

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