2018年昭通市事业单位D类教师类招考试卷 (10)

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2018年上半年事业单位联考D类综合应用能力真题及答案

2018年上半年全国事业单位联考《综合应用能力》真题（D类）（云南、湖北、安徽、贵州、宁夏、广西、青海、陕西、内蒙古、甘肃）一、给定资料案例一：李老师是一名新任的五年级英语教师，在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。

原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben’sbrother、Mike、YangLing和Helen五人的业余爱好。

但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实，占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。

结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现了“冷场”。

李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页，甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案……案例二：历史教材（北师大版）七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之旅”》是一节学习与探究课。

教材的活动建议是：假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿着丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。

要求：①学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；②按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。

经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。

经过调查，他发现班上多数同学都有旅游经历，于是将本课的活动设计调整如下：①学生自愿分组，每组为一个旅游公司，自行设计一个“丝绸之路五日游”的旅游项目，并给公司起一个吸引人的名字。

②组员分工和确定人员职责。

组员分为历史顾问、策划人、导游等角色。

历史顾问负责审核材料的真实性；策划人负责写出诱人的广告词，制定可行的旅游方案；导游负责介绍丝绸之路的历史和相应地域的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等。

事业单位D类真题样卷及解析

事业单位考试综合应用能力D类真题样卷及参考答案解析(中小学教师类岗位适用)一、辨析题(40分)1.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负〞就是不给或少给学生留课后作业。

(20分)要求：对上述观点作出判断和分析。

条理清楚，350字左右。

[参考答案]错误。

这是对素质教育“使学生生动、主动和愉快开展〞的误解。

素质教育强调教育要尊重和开展学生的主体意识，培养和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼地成长。

要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要面向全体学生、因材施教，培养每个人的创造性。

素质教育不是把学生看作知识的被动接受器，而是看作知识的主人;不仅仅把学生作为认知主体，更重要的更本质的是把学生作为包含认知方面和非认知方面的完整的生命主体。

学生真正的快乐来自于通过刻苦的努力而走向成功，学生真正的负担是不情愿的学习任务。

素质教育也需要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

而“减负〞指的是减轻学生身上不合理、不必要的课业负担，而不是正常的为帮助教学必需的练习。

2.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。

(20分)要求：对上述观点作出判断和分析。

条理清楚，350字左右。

[参考答案]错误。

威特金等在垂直视知觉的一系列研究中，发现了两种认知方式的个体差异，即场独立型和场依存型的差异。

这两种差异主要表现在人对外部环境(“场〞)的不同依赖程度上。

场依存与场独立是两种普遍存在的认知方式。

场独立型认知方式的人，常常利用自己内部的参照来判断客观事物，不易受外界的影响和干扰。

场依存型认知方式的人那么倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更容易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的上下。

二、案例分析题(60分)(一)某中学女生严某考试时在试卷下面放着写着公式的纸条，被监考老师发现并予没收。

2018年昭通市事业单位D类招考教育心理学模拟试题(1)

2018年昭通市事业单位D类招考教育心理学模拟试题（1）一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）A.沉思型B.场依存型C.场独立型D.冲动型3、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知学习理论D.建构主义学习理论4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机5、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要6、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移7、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较8、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说9、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练10、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练11、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略12、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低14、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）A.认知成分B.评价成分C.情感成分D.行为成分16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威17、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

2018云南昭通事业单位考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018云南昭通事业单位考试练习题及参考答案（知满天教育）1：大部制的特征包括（）。

多项选择题A、宽领域B、少机构C、大职能D、多机构2：以下是中国古代一位帝王改革的内容：①推行均田制；②迁都洛阳；③革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化；④改革官制、严惩贪污……问这位帝王是谁?（）单项选择题A、北魏孝文帝拓跋宏B、辽太祖耶律阿保机C、元太祖铁木真D、金太祖完颜阿骨打3：有线网传输数据的物理媒体包括（）。

多项选择题A、同轴电缆B、双绞线C、光纤D、微波4：在Word中，如果要在全角和半角之间切换，应使用的组合键是（）。

单项选择题A、Shift+TabB、Ctrl+空格C、Ctrl+ShiftD、Shift+空格5：常设机构，它是指为便于某些工作的开展，在某些常设机构之上或之间设立的松散性的协调或协商机构。

（）判断题对错6：下列有关生活常识的叙述，不正确的是（）。

单项选择题A、不慎扭伤关节，不应立即揉搓按摩B、洪水来袭，如来不及逃生可向高处转移等候营救C、火灾逃生时，应用湿毛巾或口罩蒙鼻，匍匐着撤离D、电热毯折叠加热，升温快，且便于热量保存7：根据制度经济学理论，（）是分析经济制度的基本范畴。

单项选择题A、价格B、交易C、资本D、竞争8：资本家付给工人的工资其本质上是（）。

单项选择题A、工人劳动的价值B、工人全部劳动的报酬C、工人劳动的价格D、工人出卖劳动力的价值或价格9：下列文化遗址属于旧石器时代的是（）。

单项选择题A、半坡遗址B、大汶口遗址C、河姆渡遗址D、周口店遗址10：“资源管理器”中某些文件夹左端有一个“一”，表示该文件夹包含子文件夹。

（）判断题对错11：我国横断山脉是具有国际意义生物多样性的关键地区，横亘（）。

多项选择题A、川B、滇C、藏D、黔12：张某11周岁，小学五年级学生，经常在其学校门口一家小卖部买零食和一些学习用品，部分赊账，年终时共欠小卖部840元。

小卖部老板拿着账单要求张某父亲付款，遭到张某父亲拒绝。

【AAA】2018年事业单位联考综合应用能力D类真题及答案

2018.5.26事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案一、辨析题(30分)新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。

但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。

没必要搞那么多新花样，浪费时间。

请对这种现点作出判断和分析。

要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。

字数不超过400字。

【答案】这一观点是错误的。

新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。

目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。

教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。

有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。

讲授法，能够短时间传授系统的知识。

对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。

素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。

二、案例分析(60分)案例一:李老师是一名新任的五年级英语教师。

在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。

原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben'sbrother、Mike.、RangLing和Helen五人的业余爱好。

但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。

占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。

结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。

李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。

案例二:历史教材(北师大版)七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。

云南省2018年事业单位教师D类招聘考试行测习题

云南省2018年事业单位教师D类招聘考试行测习题第一篇：云南省2018年事业单位教师D类招聘考试行测习题一、单选题（云众教育祝大家学习愉快）1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是()。

A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则【答案】C2.教师课堂教学思想及实施教学过程的基本构想具体体现在()A.教学方法B.教学思路C.教学流程D.教学反思【答案】B3.学校是有目的、有计划、系统地培养人的过程，教师参与这一劳动过程的目的是向学生传递知识，发展学生能力，塑造学生品格，这就决定了教师的劳动具有()的特点。

A.多样性B.二重性C.复杂性D.主导型【答案】C4.张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。

这种评价是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.标准性评价【答案】A5.孔子认为，教育是立国、治国的三大要素之一。

《论语》记载：“子适卫，冉有仆。

子曰：‘庶矣哉。

’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。

’”孔子的这种的观点属于()。

A.教育的工具论B.教育的本体论C.教育的平等论D.教育的成层论【答案】A6.只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

这种观点属于()。

A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观【答案】B7.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。

A.形成性评价B.总结性评价C.正式性评价D.非正式性评价【答案】B8.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。

”这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起主导作用【答案】C9.下列选项中属于问题解决的是()。

2018年昭通市事业单位D类招考教育心理学模拟试题(2)

2018年昭通市事业单位D类招考教育心理学模拟试题（2）一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）A.不可逆性B.单维思维C.自我中心D.集中化3、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习A.智慧技能B.认知策略C.态度学习D.言语信息4、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。

A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移6、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。

A.一般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移7、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（）A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟8、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈9、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略11、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化14、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。

2018年事业单位联考综合应用能力D类真题及答案（共五则）

2018年事业单位联考综合应用能力D类真题及答案（共五则）第一篇：2018年事业单位联考综合应用能力D类真题及答案导氮公考天水分校2018.5.26事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案一、辨析题(30分)新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。

但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。

没必要搞那么多新花样，浪费时间。

请对这种现点作出判断和分析。

要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。

字数不超过400字。

【答案】这一观点是错误的。

新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。

教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。

有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。

讲授法，能够短时间传授系统的知识。

对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。

素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。

二、案例分析(60分)案例一: 李老师是一名新任的五年级英语教师。

在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。

原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben' s brother、Mike.、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。

但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。

占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。

结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。

李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。

2018年昭通事业单位教师招聘考试押题卷 (3)

2018年昭通事业单位教师招聘考试押题卷 (3)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（）A.发展期B.童年期C.关键期D.特殊期3、学生在字词学习的初期，经常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激（）的表现。

A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、看见路上的垃圾绕道走开，这是（）A.正强化B.逃避条件作用C.惩罚D.消退4、看见路上的垃圾绕道走开，这是（）A.正强化B.逃避条件作用C.惩罚D.消退6、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机7、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。

A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移8、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说9、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习10、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）A.正例B.反例C.命题D.案例11、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练12、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。

2018年云南省事业单位D类考试专项选择题模拟二.doc

-、单选题1.教师的专业发展是指教师作为专业人员，由一个专业新手发展成为专家型教师的过程，在（）方面由不成熟到成熟的发展过程。

A.专业思想，专业知专业能力识，B.专业技能，专业思专业品质想，C.专业思想，专业知专业品质识，D.专业技能，专业知专业能力识，2.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）oA.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权3.下列属于教师权利的是（）。

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.组织、带领学生开展有益的社会活动D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格4.在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性5.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答。

如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。

这说明教师职业的特点是（）。

A.专业性B.多角色性C.复杂性D.创造性6.师生关系主耍取决于（）。

A.学生B.学校C.学生家长D.教师7.美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（）。

A.理论知识B.概念知识C.内容知识D.科学知识&一位教育工作者的真正威信，来自于他的（）。

A.权威B.威信C.权利D.人格力量9.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点?（）A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性10.俗话说：“嫩枝易弯又易直”说明中小学生的心灵有较大的（）。

A.模仿性B.反复性C.可塑性D.形象性11.教师胜任教学工作的基础性耍求是，必须具有（）。

A.人格素养B.道德素养B.学科专业素养 D.教育专业素养12.（）是教师履行教学职业义务的基本权利。

2018年昭通市事业单位D类教师类招考试卷-.doc

一、单选题1、［2011年真题］狭义的教育主要是指（）A.家庭教育B.学校教育C.职业业教D.社会教育2、［2010年真题］教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化3、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行4、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5、［2011年真题］当代屮国教育的导向思想是（）。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育6、（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育口的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法7、［2010年真题］从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校B.家长C.学生D.教师8、教科书编制要遵循以下哪些原则？（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性1）.趣味性E.科学性9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

这体现了教学中要贯彻（）。

A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则10、提高教学质量的关键是（）A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改1）.课外辅导11、［2009年真题］教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性12、［2010年真题］在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13、L2009年真题］下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。

A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则I）•理论联系实际原则14、班级管理的儿种模式包括（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理I）.集体管理E.目标管理15、［2010年真题］文艺复兴时期率先使用“班级” 一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是2、［2011年真题］教师的神圣使命是（）3、影响人发展的基本因素有 _____ ；________ ； ________ o三、简答题1、学校文化是如何形成的？2、中小学体育的主要任务是什么？3、简述课程一般结构的发展变化趋势：四、论述题1、美育的功能是什么？参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】Bo2、【育萃专家解析】Ao3、【育萃专家解析】A。

2018年昭通市普岗教师(事业单位D类)招考心理学习题 (5)

2018年昭通市普岗教师(事业单位D类)招考心理学习题 (5)一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、维果斯基的最近发展区是指（）。

A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异D．需要在下一发展阶段掌握的能力3、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知学习理论D.建构主义学习理论4、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）A.内-外B.强--弱C.稳定--不稳定D.可控--不可控5、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移6、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习7、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练8、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）阶段。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练9、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）A.完形训练模式B.合作学习模式C.交互式教学模式D.程序化训练模式10、以下属于认知策略的是（）A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落11、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。

事业单位考试(中小学教师类D类)综合应用能力试卷与参考答案

事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试卷(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：在小学语文教学中，教师应注重学生阅读量的积累，但对于阅读材料的选取应侧重于经典文学作品。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题案例分析：某小学四年级数学课上，教师李老师在讲解“分数加减法”这一知识点时，发现班级里有一名学生小明（化名）总是无法正确理解和运用分数加减法。

在课堂练习中，小明多次出现错误，如将分数加减法错误地当作整数加减法来计算。

课后，李老师了解到小明在家中的学习习惯不佳，家长对数学学习的重视程度也不高。

问题：1.分析小明在学习分数加减法过程中遇到困难的原因。

2.作为李老师，你将如何帮助小明克服这些困难，提高他在分数加减法上的学习效果？第二题题目：小明是一位小学语文教师，最近在教授《草原》这篇课文时，发现学生们对于草原的美景描述缺乏生动性，语言表达较为平淡。

为了激发学生的兴趣，提高他们的语言表达能力，小明决定采用以下教学策略：1.在课前，小明收集了多张草原风光的图片，并在课堂上展示，让学生直观感受草原的广袤和美丽。

2.课堂上，小明引导学生用“比喻”、“拟人”等修辞手法来描述草原上的景物，鼓励学生发挥想象力。

3.为了让学生更好地理解课文，小明组织了一个小组讨论，让学生们分组讨论草原的特点，并尝试用自己的语言复述课文内容。

4.小明还安排了一个角色扮演环节，让学生们分别扮演课文中的不同角色，通过表演来加深对课文的理解。

课后，小明的学生们对草原的描述变得更加生动，语言表达能力也有了显著提高。

问题：1.分析小明在教学过程中采用的策略，并评价这些策略的有效性。

2.结合教学实际，提出改进这些教学策略的建议。

第三题【案例】小明是一名六年级的学生，性格内向，学习成绩中等偏下。

在课堂上，他总是默默地坐在教室的角落里，很少主动与同学交流。

老师发现，小明在数学学科上的表现尤为突出，对数学问题有着浓厚的兴趣。

云南省昭通市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育真题

云南省昭通市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 美育即（）。

A、审美教育B、艺术教育C、社会美教育D、自然美教育【参考答案】A2. 对程序教学贡献最大的是（）。

A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【参考答案】A3. 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。

4. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）。

A、课程目标的基本特征B、教学计划的基本特征C、教学大纲的基本特征D、教学目标的基本特征【参考答案】B5. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）。

A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵【参考答案】C6. 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课【参考答案】A7. 新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九B、十C、十一D、十二【参考答案】A8. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。

A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【参考答案】A9. 德育个体性功能的最高境界是（）。

10. 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值.和评价，自己做出价值选择。

（）A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式【参考答案】B11. 具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区较适用的教学组织形式是（）。

12. 班主任工作的首要任务是（）。

A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气【参考答案】B13. A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【参考答案】A14. 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。

2018年教师考试综合应用能力D类真题及答案

2018.5.26事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案一、辨析题（30分)新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。

但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。

没必要搞那么多新花样，浪费时间。

请对这种现点作出判断和分析.要求:判断准确，观点明确,分析合理,条理清晰.字数不超过400字。

【答案】这一观点是错误的。

新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。

目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力,教会学生学习的方法。

教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。

有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。

讲授法，能够短时间传授系统的知识。

对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。

素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生,讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。

二、案例分析(60分）案例一：李老师是一名新任的五年级英语教师。

在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。

原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben' s brother、 Mike。

、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。

但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。

占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问.结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。

李老师开始不断地催促,从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行,最后和同学们一起读出了答案.案例二:历史教材（北师大版）七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路"》是一节学习与探究课。

2018年云南省教师D类考试行测部分试题一

一、单选题1.我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。

某地学校教材为了适应这些情况，适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。

该地学校的做法体现了教学原则中的( )。

A.科学性与思想性统一的原则B.理论联系实际原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】B2.学生通过书本上的知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的( )特点。

A.引导性B.间接性C.直接性D.交往性【答案】B3.现代教育评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布发给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者的下一步教学或学习活动，这体现了教学评价的( )。

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能【答案】D4.教学过程包括不同阶段教师通过一定的活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。

A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识【答案】D5.教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是( )。

环城西路21号A.个别教学制B.泰勒制C.班级授课制D.道尔顿制【答案】D6.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统的信息的方法是( )。

A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法【答案】D7.关于道尔顿制的说法中，表述错误的是( )。

A.有利于调动学生学习的主动性和积极性B.在没有教师系统讲解的情况下，收获甚微C.不利于教学效果的提高D.对教学设施和条件要求不高，容易实施【答案】D8.下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配?( )A.温故知新B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际【答案】D9.( )以反复测验时能否提供相同的结果来说明，表明了一个测验量表的可靠程度。

A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】B10.为了让学生认识飞机，老师出示了飞机的模型，采用的是( )的教学方式。

昭通2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【下载版】

昭通2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【下载版】1：国家赔偿是指国家机关及其工作人员违法行使行政、侦察、检查、审判、监狱管理等职权，侵犯公司、法人和其他组织的合法权益并造成损害的。

由法律规定的赔偿义务机关对受害人予以赔偿的法律制度。

根据上述定义，下列属于国家赔偿的是（）。

单项选择题某战士因公殉职，国家追认其为烈士，并发给其家人每年2万元的抚恤金工商机关因错误地吊销某个体户的营业执照，使其因此给予一次性的2万元赔偿公务员李某因丢失从邻居处借来的一条金项链，赔了人家3000多块钱国家财政每年从税收中拿出一部分用于扶贫建设2：某村有甲、乙、丙、丁四个玉米种植专业户，已知甲、乙两户种植玉米的总亩数与丙、丁两户种植的总亩数相等，甲、丁两户的种植总数比乙、丙两户的种植总数多，而乙种植的玉米比甲、丙两户的总和还要多。

由此可知，甲、乙、丙、丁四个玉米种植专业户种植总亩数由多到少的顺序是：（）单项选择题甲、乙、丙、丁丙、乙、甲、丁丁、乙、甲、丙乙、丁、甲、丙3：以下（）不属于市场机制在资源配置中的基础性作用单项选择题健全收入再分配和社会保障制度推动资源有效配置自动调节供给与需求，商品价格和要求价格平衡协调商品生产者之间的经济利益4：父亲对儿子说：“你只有努力学习，才能考上重点大学。

”后来可能发生的情况是：Ⅰ、儿子努力了，没有考上重点大学。

Ⅱ、儿子没努力，考上了重点大学。

Ⅲ、儿子没努力，没有考上重点大学。

Ⅳ、儿子努力了，考上了重点大学。

发生那几种情况时，父亲说的话没有错误？（）单项选择题仅Ⅳ。

仅Ⅲ、Ⅳ。

仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。

仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。

5：马克思主义哲学产生最主要的自然科学基础是（）。

单项选择题机械力学地质学和胚胎学天文学和数学细胞学说、能量守恒转化定律、生物进化论6：有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针的觉得很委屈：“我只偷了一根针，为什么要和盗牛贼一起游街，太不公平了!”盗牛者却对他说：“别嚷了，我走到这一步是从偷针开始的。