七年级生物观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞实验报告
观察人的口腔上皮细胞实验报告观察人的口腔上皮细胞实验报告人类的身体是一个复杂而神奇的机器，由无数个微小的细胞组成。
在人体中，口腔上皮细胞是一种重要的细胞类型，它们覆盖在口腔黏膜的表面，起到保护和感知的作用。
本实验旨在观察人的口腔上皮细胞的形态特征和功能。
实验前，我们从一位健康志愿者的口腔黏膜中采集到了口腔上皮细胞样本。
通过简单的刮取，我们得到了一小片黏膜组织。
接下来，我们将样本转移到显微镜载玻片上，并使用特殊染色剂对细胞进行染色，以便更好地观察细胞的结构。
在显微镜下观察口腔上皮细胞，我们可以清晰地看到细胞的形态特征。
口腔上皮细胞通常呈扁平的形状，呈现出多边形的外观。
细胞质内充满了细小的颗粒，这是细胞器的存在证明。
细胞核位于细胞的中央，呈现出圆形或椭圆形的形状。
通过细胞核的形态和染色情况，我们可以进一步了解细胞的健康状态和功能。
口腔上皮细胞的主要功能之一是保护口腔黏膜免受外界损伤。
通过观察细胞表面的微细结构，我们可以发现细胞表面覆盖着许多细小的突起，称为微绒毛。
这些微绒毛可以增加细胞表面积，提供更多的吸收和分泌功能。
此外，口腔上皮细胞还通过分泌黏液来保护黏膜表面，防止细菌和其他有害物质的侵入。
除了保护功能，口腔上皮细胞还承担着感知的任务。
在口腔黏膜中，有许多感受器敏感地分布在口腔上皮细胞上。
这些感受器可以感知温度、压力和化学物质的变化，从而使我们能够感受到食物的味道和口感。
这些感受器的存在使得我们能够更好地享受食物，同时也是我们保护口腔健康的重要依据。
通过这次实验，我们对人的口腔上皮细胞有了更深入的了解。
口腔上皮细胞的形态特征和功能使其成为维持口腔健康的重要组成部分。
进一步的研究可以帮助我们更好地了解口腔疾病的发生机制，并开发出更有效的治疗方法。
总结起来，口腔上皮细胞在口腔健康中起着重要的作用。
它们通过保护口腔黏膜和感知外界刺激来维持口腔的正常功能。
通过观察口腔上皮细胞的形态特征和功能，我们可以更好地了解其在人体中的作用。
实验观察人的口腔上皮细胞
玻片中央滴加的液体分别是
（ B）
A ．口腔内侧壁、清水
B ．口腔内侧壁、 0.9% 生理盐水
C ．舌头表面、清水
D ．舌头表面、 0.9% 生理盐水
3、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将标本放于浓度为 0.9% 的生
理盐水中，这主要是为了
（ D）
A ．防止标本干燥
B ．增加标本透明度
C．维持细胞活性
植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核
液泡
细胞质
实验
观察人的口腔上皮细胞
学习目标
1、学会制作人的口腔上皮细胞的临时装片 2、学会用显微镜观察人的口腔上皮细胞
3、认识人的口腔上皮细胞的基本结构 4、尝试比较动植物细胞的异同点
制作人的口腔上皮细胞临时装片
实验步骤
1、擦：用洁净的 __纱__布___ 将载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、滴：在载玻片的中央滴一滴 __生_理__盐__水___。 3、刮：先用清水 __漱__口___ ，然后用消毒牙签在口腔_内__侧_壁___
轻轻地刮几下。
4、涂：把牙签上附有 _碎__屑__的一端，放在载玻片的生理盐水 滴中 _涂__抹__几下。
5、盖：用 __镊__子___夹起盖玻片，将盖玻片的_一__侧__ 先接触水滴， 然后 _缓__缓___ 放下，避免盖玻片下出现__气__泡__ 影响观察。
6 、染：在盖玻片的 _一__侧边缘滴一滴 _稀__碘_液___ 。 7、吸：用吸水纸从盖玻片的__另__一___ 侧吸引，使碘液浸润标本
D．保持细胞原有形态
4、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本
结构却是一样的，都有 _细__胞__膜____ 、__细__胞_质___ 和 _细__胞__核___ 。
观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞引言人的口腔上皮细胞是组成口腔内腔的细胞群体，它们负责覆盖口腔黏膜，起到保护口腔内部结构的作用。
观察人的口腔上皮细胞有助于了解它们的形态特征、组织结构和功能。
口腔上皮细胞的形态特征口腔上皮细胞通常呈扁平形状，其外观在显微镜下可以清晰地观察到。
口腔上皮细胞的大小约为10-30微米，表面呈现出光滑的特征。
细胞质内含有丰富的细胞器，并具有明显的核和细胞质之间的边界。
口腔上皮细胞的组织结构口腔上皮细胞组织结构可以分为表层上皮和基底上皮两个部分。
表层上皮主要由多层鳞状上皮细胞组成，这些细胞紧密排列，形成一个连续的细胞层。
基底上皮位于表层上皮下方，由较高的柱状细胞组成，这些细胞形态较长，排列松散。
口腔上皮细胞的功能口腔上皮细胞承担着多种重要的功能。
首先，它们起到了保护口腔黏膜的作用，防止外界有害物质进入口腔内部。
其次，它们能够分泌唾液，帮助消化食物和维持口腔湿润。
此外，口腔上皮细胞还参与免疫反应，识别和排除病原微生物，起到保护口腔健康的作用。
口腔上皮细胞的生理变化口腔上皮细胞在正常条件下具有一定的代谢活性和更新能力。
它们会不断地进行细胞分裂和再生，以维持正常的口腔黏膜结构和功能。
然而，一些因素如年龄、疾病和环境刺激等都可能影响口腔上皮细胞的生理状态，导致其代谢和再生能力下降，出现病变和功能异常。
口腔上皮细胞的疾病和病理变化口腔上皮细胞的疾病包括口腔溃疡、白斑、癌变等。
口腔溃疡是口腔黏膜上出现的溃疡性病变，常见于口腔黏膜长期受到刺激或损伤的区域。
白斑是口腔上皮细胞变性的现象，常见于吸烟者和酗酒者。
口腔癌变是口腔上皮细胞发生恶性肿瘤的过程，严重威胁人体健康。
结论通过观察人的口腔上皮细胞，我们可以了解其形态特征、组织结构和功能。
口腔上皮细胞起到重要的保护作用，在口腔健康中发挥着重要的角色。
然而，口腔上皮细胞也容易受到不良环境和疾病的影响，导致病理变化和功能异常。
因此，我们应该重视口腔健康，定期检查口腔病变，保持口腔卫生，以预防口腔疾病的发生和发展。
动物细胞实验-观察人的口腔上皮细胞
实验：观察人的口腔上皮细胞一、目的要求：1．制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片。
2．认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
二、材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜三、方法步骤：（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片1．用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
2．在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3．用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水滴中，轻涂抹几下。
4．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
注意避免盖玻片下出现气泡。
5．在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在光学显微镜下观察。
可重点观察一个口腔上皮细胞。
（三）绘图依照所观察到的细胞，画一个细胞结构见图，并尝试注出各部分名称。
（四）应注意的问题1．取材前，口腔一定要用清水漱净。
2．取口腔上皮细胞时不要刮破口腔黏膜。
3．注意使用光学显微镜的要领。
（五）成功的关键1．选择适宜的取材部位人的口腔顶壁前部为硬腭，后部为软腭，两侧壁为颊部。
口腔各壁都有黏膜覆盖。
本实验取材部位，以口腔两侧颊部为好。
因为在这一部位能取到较多的口腔上皮细胞，而在口腔顶壁取得的上皮细胞数较少。
2．选取适宜的染液浓度只有选取了合适的染液浓度，才能将口腔上皮细胞的细胞质、细胞核和细胞膜较明显地显示出来。
四、讨论：1．制作人的口腔上皮细胞临时转片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？2．为什么要有那个稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？3．人的口腔上皮细胞基本结构是怎样的？它与植物细胞相比有什么相同点和不同点？。
实验观察人的口腔上皮细胞课件
注意事项
保持显微镜清洁，避免损 坏镜头。
细胞培养液
成分
细胞培养液通常包含盐、糖、氨基酸、 维生素和生长因子等成分，以维持细 胞生长。
作用
注意事项
确保细胞培养液新鲜，避免过期使用。
提供营养物质，维持细胞生长环境， 促进细胞增殖。
染色剂
选择
根据实验需求选择适当的染色剂， 如苏木精-伊红染色剂或巴氏染色
复染
将涂片浸入伊红染液中复染1分钟，使细胞核和细 胞质呈现不同的颜色。
观察
将染色后的涂片放在显微镜下观察，观察细胞的 形态和结构。
数据记录与分析
记录数据
01
观察过程中记录不同视野下细胞的形态、大小、染色深浅等数
据。
分析数据
02
根据记录的数据，分析细胞的生长状态、形态特征等，并将结
果整理成表格或图表形式。
总结结论
03
根据分析结果，得出实验结论，并评估实验的优缺点和改进方
向。
04
实验结果
观察到的细胞形态
01
02
03
04
缘清晰，形态规则，大 小均匀。
细胞质均匀分布，颜色为浅蓝 色或浅黄色。
细胞核呈圆形或椭圆形，位于 细胞中央。
细胞结构与功能的分析
01
02
03
04
02
实验材料
人口腔上皮细胞样本
01
02
03
收集
使用消毒棉签轻轻擦拭口 腔内壁，收集口腔上皮细 胞样本。
储存
将收集的细胞样本放入细 胞培养液中，并保持温度 在适宜的范围内。
注意事项
确保样本无菌，避免交叉 污染。
显微镜
选择
选择高倍显微镜，以便更 清晰地观察细胞形态和结 构。
初中生物观察人的口腔上皮细胞
得出结论
实验观察到的口腔上皮细胞结构与理论知识基本一致，验 证了理论描述的准确性。
实验结果有助于学生更好地理解细胞结构和功能，提高对 生物学的兴趣和认识。
CHAPTER
05
实验总结与思考
实验收获与体会
掌握实验技能
通过本次实验，我学会了 使用显微镜观察细胞，了 解了显微镜的基本操作和 注意事项。
初中生物观察人的口腔 上皮细胞
汇报人：可编辑 2024-01-11
CONTENTS
目录
• 实验目的 • 实验材料 • 实验步骤 • 实验结果分析 • 实验总结与思考
CHAPTER
01
实验目的
了解口腔上皮细胞的结构
01
了解口腔上皮细胞的形态特征， 如细胞核、细胞质等。
02
了解口腔上皮细胞与其他类型细 胞的区别和联系。
显微镜应保持清洁，以免影响 观察效果。
载玻片和盖玻片
载玻片和盖玻片是用来放置口腔 上皮细胞样本的，应保持清洁。
载玻片和盖玻片应选择适当的规 格，以便于观察。
使用前应对载玻片和盖玻片进行 清洁处理。
生理盐水
生理盐水是用来保存口腔上皮细 胞样本的，可以保持细胞的活性
。
应选择适当的生理盐水浓度，以 保证细胞的正常形态和功能。
学习使用显微镜观察细胞
学习正确操作显微镜的方法，包括调节焦距、对光等步骤。
学习观察和辨识不同类型细胞的方法，提高观察和辨识能力 。
培养实验操作技能
培养实验操作的基本技能，如取样、 制片、染色等。
培养实验过程中的注意事项和安全意 识，如避免交叉污染、正确使用化学 试剂等。
CHAPTER
02
实验材料
人口腔上皮细胞样本
观察人的口腔上皮细胞实验报告
观察人的口腔上皮细胞实验报告实验室报告格式观察人的口腔上皮细胞实验报告1. 实验目的本实验的目的是观察人的口腔上皮细胞，并对细胞结构进行详细的描述和分析。
2. 实验材料与方法(1) 实验材料：人的口腔上皮细胞样本。
(2) 实验方法：①取一个装有 0.9% 生理盐水的试管，在一个安全实验室环境下，用无菌钳子夹住样本，放入试管中。
②将试管放入离心机中离心 5min。
③倒掉上清液，加入适量的 0.9% 生理盐水，用吸管吹散样本细胞。
④转移到载玻片上，用甲醛固定后进行苏木精与伊红染色。
⑤镜下观察，拍摄照片并进行分析。
3. 实验结果(1) 在苏木精与伊红染色后，观察口腔上皮细胞，发现细胞形态大致呈长条形，大小约为 25-30 μm，细胞核呈椭圆形，大小约为5 μm，核内可见核仁。
(2) 在细胞质内，可以见到大量的有色颗粒分布，这些有色颗粒可能是高密度蛋白质或者其他有机物质。
(3) 细胞膜清晰可见，并有许多细小细胞突起在其表面。
(4) 可以看到许多细小的细胞排列成排列，通过细胞间连接蛋白进行联通。
4. 实验结论通过本次实验，我们可以观察到人的口腔上皮细胞的形态以及结构。
细胞呈现出长条状的形态，大小约为 25-30 μm，细胞核呈椭圆形，大小约为5 μm，核内有核仁。
细胞质内含有大量高密度蛋白质或者其他有机物质，且细胞表面有细小细胞突起。
此外，我们还观察到许多细小的细胞排列成一排，通过细胞间连接蛋白进行联通。
这些观察结果有助于我们更深入地了解口腔上皮细胞的结构与功能。
5. 实验的不足与改进(1) 样本数量不足，如果能够获得更多的样本，可能会有更多有价值的观察结果。
(2) 活细胞样本的观察也有一定的重要性，我会尝试采用不同的方法来处理样本和准备载物玻片。
6. 参考文献无。
初中生物观察人的口腔上皮细胞的步骤
观察实验：观察人的口腔上皮细胞
•口腔上皮细胞临时装片的制作：
基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染
制作要点：
①滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不吸水，也不失水)。
②取材要恰准确．用凉开水漱口可避免刮下食物残渣，要轻轻地刮，以免使口腔受
伤。
③尽量避免气泡产生：先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，
然后缓缓放下。
④观察装片：由于口腔上皮细胞的透明度大，所以观察的视野应略一些。
•制作过程：
（一）材料：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
（二）方法步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水
（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下
（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡
（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
（三）用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构。
临时装片的制作：必须让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，再滴稀碘液在盖玻片上，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。
观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞《观察人的口腔上皮细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。
"观察人的口腔上皮细胞”是继"观察植物细胞”之后的又一个练习临时装片制作的实验。
让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。
同时，也是每年初中会考必考内容。
所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。
制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。
由于有了第一个实验操作的基础，在难度上较之植物细胞临时装片的制作实验有所降低，相对来说应该容易制作成功。
但是，两个实验毕竟有所不同，在取材方面，无法用肉眼观察到口腔上皮细胞，这就给临时装片的成功制作带来了一定困难。
再者，如果在擦拭载玻片、盖玻片过程中不够彻底、取材过少、在盖盖玻片时产生较多气泡，在染色时处理不当，在观察时视野过亮或过暗等，都会影响最后的清晰观察。
甚至不成功。
【实验目的】1、学会制作人的口腔上皮细胞临时装片2、学会使用显微镜观察人的口腔上皮细胞3、认识人的口腔上皮细胞的基本结构4、尝试比较动植物细胞的异同点。
【注意事项】1、注意光线强弱的调节，因为过于明亮或偏暗的视野都不利于寻找以及清晰的观察口腔上皮细胞。
2、使用牙签刮取口腔上皮细胞时注意力度适中，不要刮破口腔。
3、在刮取口腔上皮细胞之前应用清水漱口，防止食物残渣影响观察效果。
4、擦拭盖玻片时注意力度，避免盖玻片损坏。
5、盖玻片的一侧先接触水，慢慢放下，防止产生气泡。
6 、有时由于取样量较少，不容易在显微镜下找到细胞，此时要重申“自上到下，从左到右，认真寻找”，不能放弃寻找的机会。
【实验步骤】一、清点实验器材。
显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、镊子、滴管、消毒牙签、生理盐水、稀碘液、废液缸、洁净抹布二、制作口腔上皮细胞临时装片一擦——擦拭载玻片和盖玻片1、载玻片。
实验观察人的口腔上皮细胞
展望未来研究方向，提出进一步探讨口腔上皮细胞功能和与其他细 胞相互作用的建议。
实验观察人的口腔上 皮细胞
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
• 实验简介 • 实验准备 • 实验操作 • 实验结果 • 实验总结与讨论
目录
01
实验简介
实验目的
学习观察和了解人体 口腔上皮细胞的结构 和特点。
培养实验操作能力和 观察力。
掌握显微镜的使用技 巧和注意事项。
实验原理
口腔上皮细胞是人体口腔内表 面的细胞，具有保护、润滑等 功能。
实验结果
成功观察到了口腔上皮细胞的 形态和结构特点，包括细胞核 、细胞质和细胞膜等。
实验目的
观察人的口腔上皮细胞，了解 其形态和结构特点。
实验步骤
取口腔上皮细胞样本，进行涂 片、染色和观察。
实验结论
通过实验观察，证实了口腔上 皮细胞的形态和结构特点，为 进一步研究奠定了基础。
结果分析
实验结果分析
对观察到的口腔上皮细胞形态和 结构特点进行分析，比较与理论
扁平状
口腔上皮细胞呈扁平状，表面光滑。
核大居中
细胞核较大，居中，呈圆形或椭圆形。
染色深
细胞核染色深，核仁明显。
口腔上皮细胞的分布与排列
单层排列
分区明显
口腔上皮细胞呈单层排列，紧密贴合 。
不同区域的口腔上皮细胞形态和功能 有所差异，如颊黏膜、舌黏膜等。
覆盖整个口腔黏膜
口腔上皮细胞覆盖整个口腔黏膜表面 ，形成天然屏障。
通过显微镜观察，可以清晰地 看到上皮细胞的形态、结构以 及细胞之间的连接方式。
本实验采用口腔拭子采集上皮 细胞样本，经过染色处理后进 行观察。
实验步骤概览
观察人的口腔上皮细胞
能示的两种基细本胞单结构位。。图李甲雅同是学动在物显细微胞镜，下图观乙察到是如植下物图细所胞。
因为， 植物 细胞有 细胞壁、叶绿体 、 液泡，另一种细胞则无。
实验三 观察人的口腔上皮细胞
实验材料用具：
生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀 碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊 子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显 微镜
2
合作探究：
师生合作： 人的口腔上皮细胞在哪里？
上腭 口腔内侧 上、下唇内侧
小组合作： 思考怎么观察，参照植物细胞的 步骤，每步用一个字概括出来。
17
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。
有什么异同呢？
方法步骤对比
观察表皮细胞 观察上皮细胞
擦
擦
滴
滴
撕
刮
展
涂
盖
盖
染
染
8
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜观察，再
用高倍镜观察）
让我们动手吧！
人的口腔上皮细胞
10
讨论
人的口腔上皮细胞有哪些 基本结构？
11
人的口腔上皮细胞
3
3
方法步骤
一、制作人口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 刮 涂 盖 染
观察人的口腔上皮细胞的实验操作步骤详解
观察人的口腔上皮细胞的实验步骤
实验方法和步骤：
一、制作临时装片
1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。
(盖玻片比较薄，擦拭盖玻片时要轻擦）（0.5）
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
（不是清水）（0.5）
3.漱口，用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下，（1）把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
（一定要涂均匀）（1）
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
（避免盖玻片下出现气泡）（1）
5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
（染色剂不宜过多，可以少量多次进行）（1）总结步骤：擦-→滴-→刮-→盖-→染-→吸
二、观察装片
三、清洁整理（1）
洗净载玻片盖玻片（0.5），废物倒入废物桶，废液倒入废液池，仪器试剂放回原处，显微镜摆放好（0.5）。
人教版生物-七年级上册-活动探究 观察人的口腔上皮细胞
活动探究：观察人的口腔上皮细胞
一、编写内容
观察人的口腔上皮细胞。
二、目的要求
1．制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2．熟练制作临时装片的基本方法。
3．认识人口腔上皮细胞的基本结构。
4．画细胞结构简图。
三、材料用具
载玻片、盖玻片、消毒牙签、吸管、镊子、吸水纸、纱布、口杯、0.9%的生理盐水、稀释的碘液、显微镜。
四、活动过程和方法
五、问题与交流
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？2．为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
3．人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？。
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观察人的口腔上皮细胞
一、教学目标：
１、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
２、提高制作以及观察临时装片的技能。
３、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质
二、教学重点：
说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高实验能力和观察能力。
三、教学难点：
1、制作临时装片过程中的刮取。
2、细胞结构的观察。
1、阅读书本P47方法步骤，总结出每个步骤：擦—滴—取—涂—盖—染—
吸。
（口要漱干净）
2、这里面滴的与制作植物时不一样，不同在哪？（滴的是生理盐水）。
因
为动物细胞外面没有细胞壁，要使动物细胞处于活性的必须给它一个适
合于它所在的环境，而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。
就
是为了维持细胞正常的形态。
生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。
3、注意，取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。
4、因为口腔上皮细胞比较难找，要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生
看，让他们准确找到细胞。
四、布置作业：生物实验报告册P10、13、16
教学反思：
因为有了上一节课的植物细胞的实验，这一实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教育他们科学精神。
对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，可以老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。
很多同学做实验的时候没有找到细胞，虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片，但对于这个实验来说，先盖玻片后染色成功率更高。