三年级体育课件 -初步认识身体素质 全国通用
小学班主任交流课件-班主任培训课件(共55张PPT)-全国通用
[春添老师案例，王晓春老师点评]
《学生和我关系好，但是不听我的》
[余熙海案例]
“班级目标树”
[刘国华 案例]
《加强目标管理》
[魏书生案例]
《将近10岁的<班级日报>》198401
第三：制定完善而切实可行的班 规班法，指导学生自我教育 。
“我们办学的人所定的规则，所办的 事体，不免有与学生隔膜的。有的时候， 我们为学生做的事体越多，越是害学生。 因为他人，随便怎么精细周详总不如人之 自为。……有的时候学生自己共同所立的 法，比学校所立的更加近情，更加易行， 而这种法律的力量，也更加深入人心。”
——陶行知
[李镇西案例]
《在民主生活中学民主 》
引导思想：良好的班集体需要“班规” 统一认识： “班规”不仅仅是道德提倡， 而且是行为强制，具有约束力且 切实可行。 起草“班规”：让每一个人都成为“立法 者”
执行“班规”： “班规”面前，人人平等！
《把教师的权威融入集体的权威》
[魏书生案例]
[李镇西案例]
《开学之前的一封信》
1、热烈祝贺 2、介绍历史 3、展望未来
4、提出要求
5、留下悬念
[李镇西案例]
《第一天的“见面礼”》
1、老师送给同学们的见面礼：
“让人们因我的存在而感到幸福！”
愿意担任班干部吗？可以在哪些方面为集体 出力？）
2、同学们送给老师的见面礼： 给老师的一封信（希望班级是怎样的集体？ 3、同学们送给同学们的见面礼： 为集体做好事（领教材、打扫卫生）
（《中国青年报》20031014）
《班干部轮流当》
唐千惠“任职履历”： 一年级：小组长（老师推荐） 二年级：劳动委员（同学选） 三年级：班长（同学选） 五年级：“学生校长助理”及中队长
四年级下册语文教案-作文指导：我的好朋友 全国通用
四年级第十讲《我的好朋友》标准化教案【设计理念】学生们身边都有很多所谓的朋友，但他们却很少去思考真正的朋友的含义，也很少去观察朋友的一举一动，一言一行。
这次习作可以提示学生们在与朋友交往的过程中，注意去察言观色，了解朋友的喜好与性格特点，并从朋友身上发现他（她）的闪光点，不断地完善自我。
本节课还可以提醒同学们，要注意观察身边的人或事物，养成观察的好习惯。
【教学目标】1、让学生对朋友的含义有正确的认识与理解，培养学生乐于交友，广交益友的良好习惯。
让他们与朋友分享快乐与承担不快，激起他们对朋友关注的思想意识。
2、引导学生观察自己的朋友，把握朋友的喜好与个性特点，回忆与朋友在一起的点点滴滴。
3、通过对人物的观察，让学生学会运用多种描写方法对人物进行描写，合理地运用外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写等描写方法。
【教学重点】在对自己朋友过行描述时，引用经典事例，并通过多种描写方法来塑造人物形象，能够运用一些优美的词语突出人物特点，使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印象。
【教学难点】在周围众多的朋友中选择其中一个进行描述，对朋友进行细致入微地观察，并能把握人物的主要特征并加以阐述，写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。
【教学准备】老师准备：学生准备：列举出身边的朋友，并有针对性地对自己的朋友进行观察，还要做好观察记录，把握朋友的性格特点。
【教学过程】一、兴趣谈话、设下悬念1、谈话激发兴趣，设下悬念今天这节课上我们要进行一系列的娱乐活动，比一比，看一看哪些同学在今天的活动中更出色。
你们知道我们将举行哪些活动吗？2、热身活动，调动学生积极参与。
别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什么起这个名称。
二、趣味活动、突破作文的重难点。
1、游戏中学会描写人物外貌。
（五官）今天我们进行的第一轮比赛是“考考你的记忆力”。
三年级上册美术课外班课件-ART2《热气球》全国通用共22张PPT
学生作品
学生作品
提示：背景的颜色可以自己选择。
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、颜色的搭配，让小朋友上面选择亮色，下面选择暗色。 2、画的热气球，一定要有大有小。 3、山一定要让小朋友画的矮一点。
课后重点练习：多种线的练习。
课后点评
• 一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 • 1、线条的练习，构图学习。 • 2、渐变色，和邻近色的学习。 • 3、让小孩从不同的角度去观察事物，培养孩子的观察力。 • 4、近大远小的透视学习。
题目：《热气球》 课种：ART2 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
ART2
热气球的造型
横构图
对比色
蜡彩法
热气球的科普知识
类型：素描纸
规格：8k
类型：铅笔、橡皮、勾线笔、炫彩棒、油画棒、
橡皮、水粉颜料
使用工具图片
课 前 引 导 (10分钟)
课 前 引 导 (10分钟)
• 课程导入：《热气球》 • 1、互动提问，问小朋友可以在天上飞的有哪些？ • 2、问小朋友，有没有见过热气球，然后给小朋友观察热气球的图片。 • 3、问小朋友，从天上看下面的物体会怎么样？
观察图片引导 01
【图片文字说明】 观察热气球的造型和颜色。
观察图片引导 02
步骤示范
7
8
步骤说明：7.给热气球的篮筐上色。8.给坐在篮筐里的小动物们涂色。
提示：颜色可以根据自己的爱好选择。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.用同样的方法给小气球上色。1不要一样
三年级体育课件-运动不足的危害 全国通用
运动不足
同学们你们认为运动不足会有 哪些危害呢？
形成肥胖
易疲劳乏 力
易导致骨 质疏松
运动不足 的危害
肺功能减 弱
形成关节 黏连
发生肌肉 萎缩
肥胖的定义
肥胖是指一定程度的明显超重与脂肪 层过厚，是体内脂肪，尤其是甘油三 酯积聚过多而导致的一种状态。由于 食物摄入过多或机体代谢的改变而导 致体内脂肪积聚过多造成体重过度增 长并引起人体病理、生理改变或潜伏。
体重指数=个体体重 （KG）÷身高（米）的
平方
正常人的BMI为18.524.9，BMI≥25为超 重;BMI≥30为肥胖
Broca法：标准体重（kg）=
肥
［身高（cm）-100］,男性 ×0.9，女性×0.85。
胖
简易计算法：标准体重
的 判
（kg）=身高（cm）-105 （cm）
一般实测体重低于标准体
断 标
重10%，为消瘦；实测体重在 标准体重的±10%以内，为正
常，实测体重超过标准体重
准
的10%而小于20%者，为超重， 实测体重超过标准体重的20%
为肥胖。
脑力提高
骨密度增 加
运动的 好处
心脏更强 壮
脂肪减少， 肌肉增加
肺活量增 加
1、根据自己的身高（M）和体重（KG） 计算出自己的体重指数
2、用今天学习的知识算一算自己家 人的体重指数
3、根据自己
三年级体育课件-武术 仆步压腿 全国通用(共8张PPT)
弓步
仆步
右腿屈膝全蹲，脚 尖外展，开跨，左 膝伸直仆平，脚尖 内扣，挺膝成左仆 步，臀部向下振压， 尽量贴近地面，然 后换成右仆步压腿， 仆左腿为左仆步， 仆 右腿为右仆步。
仆步
游戏：一二三木头人
游戏规则：当老师喊出一二三木头人的时 候，同学们往前跑，老师回头的时候同学 们则不能动，同时要摆出相应的步型,一是 马步,二是弓步,三是仆步。拍老师三下之 后同学们跑回大本营。注意哦,如果定位动 作做得不够好,老师会请他先到旁边练习, 练习好了再回到游戏中来。同学们听明白 吗？比一比最后剩下哪些同学。开始游戏！
太极拳
三年级体育课件-独轮车全国通用
独轮车的体积很小，重量很轻，一台16英寸（41 厘米）车只有3.5公斤，20英寸（51厘米）车也只有4.5 公斤，学生一只手就可以提走，携带方便，在家庭中也 易于放置。
3.训练安全无险
5.器材经济实惠
有人认为：“骑两个轮子的自行车都挨摔，骑一个 轮子的独轮车不是更危险吗？”其实不用担心这个问题， 因为独轮车比自行车、滑板、旱冰等活动的危险性都小。 由于车倾倒时骑车者的双脚就会很快着地，因此骑行时 基本上不会造成摔伤；又由于独轮车的作用原理决定其 速度不快，并且脚一停止蹬车，车就会马上停下来，没 有惯性，不会发生摔人的情况。因此，独轮车运动是安 全性很高的运动。
感谢观看
个国家和地区加入了国际独轮车联合会，并积极地在本地区推广普及独轮车运动。
•
在许多的的西方国家（比如德国、瑞典、英国、法国等）把独轮车的运动项目列入到教学大纲中来，以发展
学生的平衡力和身体协调性，就连我们的邻国——日本，早在1987年就把独轮车项目列入到学校体育课程，纳
入中小学教学大纲中，使学生在课堂上得到训练和学习。
的学校体育项目正式进入了校园，也成为了学校体育教学中的一个部分。
•
课时安排：
•
第十课时：独立上车、过障碍（单人、两人）
•
第十一课时：骑行创作
三、单元整体目标分析（难点，重
点）
（一）独轮车的教学目标：Βιβλιοθήκη 1.提高平衡协调能力，促进智力发展
独轮车运动与其他各项体育运动相比，它最大特点就是能够提 高人的全面平衡能力，可以培养学生良好的心理素质、勇敢和坚韧 的精神；有助于从小养成自立、自主的良好品质。在学习中，学生 可以感受到成功，增强自信心，同时还可以在学习中提高互相帮助、 互相学习的能力，体验到集体战胜困难、取得成功的喜悦，从而体 现学校体育的价值。
三年级体育课件-小足球-脚内侧踢球 全国通用(共22张PPT)
足球赛事
• 世界杯，全称FIFA世界杯，是由国际足球联合会统一领导和组织的 世界性的足球比赛。它是世界上规模、影响最大、水平最高的国家 队足球比赛。
• 欧洲足球锦标赛，简称欧洲杯或欧锦赛。是一项由欧洲足联成员国 间参加的最高级别国家级足球赛事，每四年举行一届，是与世界杯 齐名的国家队国际赛事，是国家队层面上的奖金最高赛事。
描绘我们的校园足球
本课小结
说说看，这节课你收获到了什么？
下课啦，一起踢球去吧！
• 美洲杯，是全世界历史最悠久的足球赛事。比赛由南美足协主办， 每4年举办一次。
• 亚洲杯，由亚足球联合会举办的亚洲国家队参加的一项比赛，赛会 是每四年一届。
• 奥运会，从1900年第2届奥运会起，足球被列为正式比赛，足球运 动员年龄限制在23岁以下，每队允许有3名超龄球员。
• 世青赛，国际足协世界青年足球锦标赛，由国际足联所举行的国际 性的21岁以下男子青年足球锦标赛。世界女子青年足球锦标赛年龄 限制为20岁。
判断进球得分
未进 进球
脚内侧踢球
脚内侧踢球是运用大趾骨、 舟骨和跟骨所连成的三角部 位击球。这个部位触球的面 积较大，出球平稳，但力量 较小。 脚内侧踢球动作要领： 踢球时应先助跑（为了增 加力量）。支撑脚落地时足 尖应与出球方向保持一致， 距球15厘米左右，膝关节微 屈，两臂自然摆动，维持身 体平衡。踢球腿以髋关节为 轴由后向前摆动，在前摆过 程中，脚迅速外转90度，脚 尖稍翘起，脚掌与地面平行， 以大腿带动小腿快摆击球。
小足球᠊᠊᠊᠊᠊᠊脚内侧踢球
看看下面的足球明星， 你认识几个？
教学目标 1，了解足球历史和足球基本知识。 2，通过学习，了解脚内侧踢球的基本技术动作。 3，培养想象力，创作出自己心中的足球美景。
小学三年级上册生命安全全册教案 全国通用
三年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课做我真好教学目标：1、引导学生认识自己了解自己。
2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己。
教学重点：认识自己了解自己。
教学难点：发现自己的优点和缺点，不断完善自己。
教学过程：一、情景园1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。
2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（学生回答）二、智慧屋世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动）提示：1、我的眼睛2、我的脸蛋3、我的嘴巴4、我的?? 三、训练场（一）、填填涂涂我们一起来做一个填写表格的游戏。
根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。
（没有列出来的可以自己填）你发现了什么？（分组活动）第二课我身上的“红绿灯”一、设计意图：学生已处于青春发育期，有必要让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，并且能够准确判断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法，从而避免学生因在青春期的懵懂中而遭受伤害。
二、教学目标：1、学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。
2、学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防护。
三、教学重点：学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。
四、教学难点：学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防范。
五、教学准备：课件、学生收集性骚扰或性侵害方面的资料六、教学过程：（一）安全小问号1、引入：孩子们，我们每一个人都生存于社会之中，社会里有许许多多的人，人与人之间难免会有身体的接触。
有些接触是正常的、愉快的，有些接触却让人不舒服，令人讨厌。
2、答一答：下面请孩子们翻开《生命安全》书的13页，当你遇到这3张图片中的情况时，你的感受如何？请填在横线上。
3、说一说：请孩子们来说一说你面对这三种情况时的感受。
（二）议一议孩子们，看来你们在面对这三种不同的情况时，感受是完全不同的。
三年级体育课件 - 跪跳起 全国通用
跪跳起
结束部分： 1、素质练习：青蛙抱腿 2、游戏：勇闯迷宫。 3、放松操 4、总结 5、收还器材
跪跳起
教学目标：
1、运动参与:学习和掌握跪跳起的动作过程： 两臂上摆、展髋提腰、提膝收腿。 。
2、技能目标: 85%的学生能够掌握跪跳起的 技术动作，增强腰腹部力量，为简单组合 动作的学习打好基础 。
3、情感目标: 培养学生团结友爱、勇敢和勇 于克服困难的优良品质。
跪跳起
重点：摆臂制动、小腿压垫 难点：提腿动作连贯、协调，收腿快
跪跳起
准备部分： 1、 热身游戏：高人矮人、石头剪刀布。激
发学生的兴趣，营造快乐的学习氛围。
单脚起跳 双脚落地
2、热身活动：快乐指南自编操。
跪跳起
基本部分：
1、、站立在垫子前，教师设置情景篮球场上 的人浪，用游戏 “潮起潮落”，让学生体 会身体协调摆臂动作；接着利用跪着的 “潮起潮落”是学生体验摆臂制动的动作。
跪跳起
2、跪坐在垫上，教师设置情景不倒翁，利用 不倒翁的游戏是学生前后左右晃动，强调 前后倒，在游戏中使学生练习提膝小腿压 垫子的动作。
3、跪坐在垫上，两人合作学习，第二、四排 把垫子折叠起来放在第一、三排的垫子下 面，做提膝向高处腾空练习，配合摆臂， 体会提膝和提腰的动作。
跪跳起
4、提问“跪坐在地面上，如何跳起？” 5、教师根据学生学习情况，引导学生练习空
跪跳起
跪跳起
依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每 一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。 根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对 技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌 握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增 强身体的协调，灵敏性，并在课堂中运用各种游 戏营造学习的氛围，吸引学生的注意力，提高他 们的兴趣和参与意识，使学生在快乐的合作学习 氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学 生的意志品质及合作意识。
三年级下册综合实践活动教案-我的学习习惯养成记 全国通用
我的学习习惯养成记活动目标：1.通过有关学习习惯视频的欣赏，意识到养成好习惯对自己的重要性。
2.在活动过程中学会与同学合作，发挥想象，设计独具个性的习惯打卡稿，并且能按照自己定的要求坚持实施。
3.在学习习惯养成仪式中，感受“坚持”的美好。
活动重点：在活动过程中设计独具个性的习惯打卡稿。
活动难点：在习惯打卡表设计稿上创意性的体现与设计思维的交流。
活动准备：课前节目准备课件卡纸彩色笔打卡参考表活动过程：一、聊一聊师：之前小朋友们围绕着“我的学习习惯”这个主题已经开展了不少活动了，很多小朋友也养成了良好的学习习惯。
（板书课题）但老师班上有一个小朋友啊，遇到了一点点问题，我们一起去看看！1、播放视频（小品）2、师：视频中的小朋友有什么问题吗？（预设生：坐得不端正……师：那他第一天不是坐端正了吗？引导出“坚持”）3、坚持多少天才行呢？（预设生：一个月，一年……）4、师：到底要多少天才能使一个习惯真正养成呢？出示视频“21天效应”。
5、师：看了视频你们知道要多少天才能养成习惯了吗？（板书：21天效应）原来坚持21天，便能养成一个习惯。
二、想一想过渡：那么你想改掉自己的哪个不良学习习惯呢？其实上节课我们已经许下了心愿，改掉自己的不良学习习惯，养成好习惯（出示心愿卡照片）你还记得自己的心愿吗？指名两生，你的呢？1、师：有什么办法来养成这些好习惯呢？（预设生：找人来监督自己……师：怎么监督呢？）引导“打卡定义”---原来每天完成任务，每天进行记录，这样的方式我们可以称为“打卡”（板书“打卡”）。
那么我们也可以用这——生接：打卡的方法来改掉自己的坏习惯。
2、师：其实在我们生活中，打卡随处可见：（课件示例）比如我们老师每天按时上下班，要打卡；小朋友为了养成阅读的习惯，进行阅读打卡；寒假里，我们海亮小学的同学们都在进行打卡（出示阳光体育作业本）……3、师：你们看，打卡的方式也是多种多样的，有：机器打卡；画图打卡，完成一天画上一格，画满21格就是坚持了——21天；做表格打卡，完成一天记录一天，一直到21天……（课件随机出示黑体字内容）三、做一做过渡：那么，你们会用怎样的打卡方式呢？嘘！我们先不告诉大家，等下把我们的奇思妙想画出来好吗？1、参观素材台。
三年级体育课件-运动前后的饮食卫生 全国通用(共11张PPT)
运动前多喝水是错误的，因为水喝得太多，肚子就像挂了 一个大水袋，运动起来会感觉特别的沉重和憋闷，很不舒 服，会影响运动和健康。如果很需要，可以少喝点水，有 条件的可以喝点糖水。
运动后怎么样饮水？
凉
热水
水
温水
运动后怎么样饮水？
一次饮水100~150毫升，隔十几分钟再喝
炎热的夏天，最好喝10度左右的凉开水，既可以促进唾 液分泌，也可以达到降温、消暑、提神的作用。水温超过 15度，解渴作用会明显减弱，但水温低于5度，身体也会 有不舒服感。冬季喝20~30度的温水为宜，无论何时都不 要喝生水。
运动前后饮食知识大比拼
讨论题：说一说，小组讨论，派代表抢答。 1、看图上同学的做法符合运动前后饮食卫生的要求吗？
2、运动后饮水最好做到适量、适温的要求。 3、水量适当是指夏天参加剧烈运动后，最好一次饮水300~500毫升，隔十 几分钟后再喝。 4、炎热的夏天，最好喝10度左右的凉开水，冬季喝20~30度的温开水为宜。 5、很渴的时候可以喝生水。 6、运动前不能大量进食。如果已经进食，一般休息半小时到一小时再进 行运动为宜。 8、运动后不需要休息，马上吃饭最好。
拓展活动 做一做：利用本节课学习的知识，认 真指导自己的行动，从小建立和养成 良好的运动饮食卫生习惯。
小组讨论：
剧烈运动后，马上大量饮水和 吃冷食会造成不良后果，这是 什么原因呢？
பைடு நூலகம்
总结：
剧烈运动后若马上大量饮水、喝冷饮、吃冰镇食物，胃肠道血 管受到冰冷的刺激，就会很快收缩，造成腹痛、腹泻，重则有肠 胃出血的可能。
运动前怎么样饮水？
同学们根据自己日常生活经验（例如在体育课、课间活动 后），说一说如果运动前感觉口渴时，你们是怎样饮水， 怎样做的？自由回答
三年级体育课件 -脚内侧传球教全国通用(共11张PPT)
1.观看视频一，小组自主探讨学习并进行传球 练习 2.学生展示，教师示范，并进行两人合作练习 3.学生进行传球练习 4.观看视频二，按要求进行传球练习，导入分 层，拉长传球距离 5.辅助练习：换位传球练习 、五人传球练习
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听音乐进行体能练习和下肢 力量练习，并鼓励学生积极参与 练习，调节练习氛围
一.教学常规
二.准备活动 三.基本部分
四.课课练 五.小游戏
六.放松与结束部分
1.体育委员报告人数 2.师生问好 3.老师宣布本课主要内容和要求
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1.按照指定位置站好队 2.准备活动：结合音乐进行
（1）膝关运动 （2）腕踝运动 （3）弓步压腿运动 3.球性练习： （1）原地左右脚推球 （2）原地左右脚交替踩球、听哨声换位
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穿山洞：四人排一路纵队并 一臂距离把脚分开站好，另一人 面对山洞通过脚内侧传球，成功 穿越山洞的直接排第一个站好 （反之则重踢），最后一位同学 接球后运球上前开始穿山洞
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1.随音乐进行放松，拉伸肌肉， 调整呼吸 2.小结与收拾器材
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教学目标
1.学生学习脚内侧传球的动作方法，并乐于参与足球 练习及游戏。
2.90％的学生能基本掌握脚内侧传球的动作方法，知 道正确的触球部位，提高传球能力。
3.发展学生的身体素质和培养学生组织纪律性及团队 精神，提高学生竞争意识。
教学重难点
1.重点：传球脚触球的部位准确 2.难点：摆动腿外展
教学过程
一年级体育课件-基本体操 全国通用(共27张PPT)
水平一（一年级）
基本体操：上肢基本动作
水平一(一年级） 基本体操与游戏单元
课次 1 2 3 4 5
教学内容
基本体操 ：头部、上肢基本动作 游戏：快快集合
基本体操 ：上肢基本动作 游戏：快快集合
基本体操 ：上肢和躯干组合动作 游戏：找朋友
基本体操 ：下肢基本动作 游戏：找朋友
基本体操 ：组合动作 游戏：穿过小树林
水平一（一年级）
基本体操：上肢基本动作
准备部分 时间：7分钟
课堂常规 集中注意力游戏 准备活动
水平二（三年级）
基本体操：上肢基本动作
课堂常规
时间：2分钟
1.体委整队，报告 人数 2.师生问好，检查 着装 3.宣布学习内容 4.队列队形 （练习时间：1分钟）
策略与意图
◇ 语言导入，引起学生学习动机 ◇ 在队列队形练习中，提高学生注意力
基本体操：上肢基本动作 水平一
小学组：1
水平一（一年级）
基本体操：Leabharlann 肢基本动作一 指导思想 二 教材与学情分析 三 教学目标及重难点 四 教法与学法
五 场地器材 六 教学流程 七 运动负荷 八 教学特色
水平一（一年级）
基本体操：上肢基本动作
指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的 要求，结合水平一一年级学生身体状况和需要，本课选择基本体操中 上肢基本动作为教学内容，让儿童在富有情景的环境中学习体育，体 验肢体语言带来的的乐趣。让学生在新奇的活动和角色中去体验锻炼 的价值，逐渐掌握基本体操中上肢动作，达到教与学的和谐统一。
基本部分 时间:28分钟
我是神奇的大钟 我是小小奥特曼 游戏：石头、剪刀、布 游戏：拼字母 游戏：快快集合
三年级上册心理健康教育教案-困难是块垫脚石 全国通用
困难是块垫脚石指导思想与理论基础（包括设计思想、思路和设计思路的理论基础）：儿童的成长过程中存在着困难和挫折。
只有勇敢地面对困难和挫折，才会赢得生活。
面对困难和挫折，学生如果具有正确的认知态度和较强的承受能力，困难和挫折会成为个体个性发展的推动力。
困难和挫折的磨练会使学生学会如何在困难中行进，逐渐形成坚忍不移、不屈不挠的性格特征。
而当代儿童的耐挫能力存在问题。
“小皇帝”的生活，使得我们的学生以为“自己是世界的中心”在集体生活中容易产生失落感；许多家长对孩子的教育往往忽略了学生心理、情感的培养。
旨在通过本课的学习，让学生知道生活和学习会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。
本课活动通过情境园中“枯井里的驴”的故事使学生们懂得有了困难就要克服，从而敢于面对困难，“智慧屋”的学习，训练场活动一让同学们联系实际，说说自己或同伴在困难面前不退缩的事例，为学生树立了身边的学习榜样，活动二则通过别人遭遇挫折，怎样去鼓励安慰，让学生懂得克服困难时寻求他人帮助，得到他人鼓励会增加我们战胜困难的信心。
活动三通过模拟采访活动使学生们切实体验到遇到困难要努力克服，加强了学生在“困难面前我不怕”心智方面的锻炼。
教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：教学方法：：情境教学法、讨论教学活动目标：（一）知识目标知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。
（二）能力目标鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生敢于向困难挑战的勇气。
教学重难点：鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：此活动适合三年级学生，参加活动人数30——45人。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：每生32K白纸一张用于制作自信卡教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：一、导入新课（情境园）同学们，今天我给大家讲一个小故事，大家认真听，好吗？（情境园中《枯井里的驴》）老师：故事讲完了，大家想一想：故事说明了一个什么道理呢？学生：（略）老师：在我们成长道路上，也像枯井里的驴一样，遇到困难和挫折。
三年级体育课件-自测脉搏,锻炼心脏 全国通用
一起学一学
动动小脑筋
一起来总结
检身 查体
不 适 ， 医 院
一起来总结
适运 时动
过 度 ， 身 体 不
一起动起来
跑 起 来
最大心率=220-年龄
挑战自我
1.你的最大心率 的多少？ 2.当你到达最大 心率的时候到老 师这边拿一张指 示卡，按照指示 卡上来进行练习。
一起来讨论
自测脉搏有什么意义
一起做游戏
“碰球” 每一竖排同学为一组，从第一排开始依次为“1 球”、“2球”......每排第一名为组长。 游戏开始，老师指定一组同学开球，假如指定“1 球”组同学开球那么“1球”组的同学在组长的带 领下齐呼“嘿！我们1球碰3球。”“3球”组听到 后由组长指挥(可以用手指）接着向下。回答的要 求：要齐，全组口径一致，有人呼错即失败，二 要有节奏，节拍乱来算失败。如失败，仍由前一 组“开球”。
感 谢 观 看
们脏以常就分 是
大的反都是钟 家跳应测心跳
什
还动心量率动
。
心脏收缩时，由于输出血液的冲击引起的动脉 的跳动。
正常人的脉搏和心跳是一致的。正常成人为60 到100次/分，常为每分钟70-80次，平均约72次/ 分。老年人较慢，为55到60次/分。脉搏的频率受 年龄和性别的影响，胎儿每分钟110-160次，婴儿 每分钟120-140次，幼儿每分钟90-100次，学龄期 儿童每分钟80-90次。
脉搏可以反应出心脏跳动的次数；反应心脏跳动的节律； 反应心脏输出量。而我们的心率是有变化的，安静状态下 的心率和运动后的心率变化很大。但我们在体育运动中进 行大强度运动后，及时监测自己的脉搏，心率控制在安全 范围内。科学检测，守护健康，锻炼心脏。
牛刀小试
说说我们的学校第二课时(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
《说说我们的学校》第二课时教学设计一、教学目标1. 让学生了解学校的自然环境、人文环境、设施设备、师资力量等方面，增强对学校的认识和热爱。
2. 培养学生观察、表达、沟通、合作的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生热爱学校、珍惜学习机会的情感，激发学生为学校争光的意识。
二、教学内容1. 学校的地理位置、自然环境2. 学校的校史、校训、校风3. 学校的设施设备、功能区域4. 学校的师资力量、教育教学成果5. 学校的课外活动、特色项目三、教学重点与难点1. 教学重点：了解学校的各个方面，培养学生的观察、表达、沟通、合作能力。
2. 教学难点：如何引导学生全面、深入地了解学校，激发学生热爱学校的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、学校简介资料、多媒体课件2. 学具：笔记本、彩色笔、调查表五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示学校的美丽景色和丰富多彩的校园生活，激发学生对学校的兴趣。
2. 新课导入：引导学生从地理位置、自然环境、校史、校训、校风等方面了解学校。
3. 小组合作：让学生分组调查学校的设施设备、功能区域、师资力量、教育教学成果等方面，进行汇报交流。
4. 活动展示：让学生展示学校的课外活动、特色项目，分享自己的校园生活体验。
六、板书设计1. 《说说我们的学校》2. 目录：学校简介、设施设备、师资力量、教育教学成果、课外活动、特色项目3. 重点内容：学校的地理位置、自然环境、校史、校训、校风七、作业设计2. 让学生设计一份校园导游图，展示学校的各个功能区域和特色景点。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
3. 教师要关注学生对学校的认识和热爱程度的提升，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
本节课通过引导学生全面、深入地了解学校，培养学生的观察、表达、沟通、合作能力，激发学生热爱学校的情感，为学生的综合素质提升奠定基础。
在教学过程中，教师要注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，以提高教学效果。
中心小学章程
中心小学章程（定稿）（本章程经2021年6月23日第十一届第六次教职工（代表）大会审议通过，2021年6月23日经校务委员会通过，2021年10月30日经XX市XX区教育局核准，自2021年10月30日起正式生效）序言XX中心小学由原XX区中心小学和曹杨新村第一小学合并而成。
两所学校均成立于1952年，是XX市整体改革实验学校。
1995年区教育局为优化教育结构，将这两所中心校合并命名为XX区中心小学。
1999年由香港实业家宋惠德先生投资，在原曹杨新村第一小学旧址上再次扩建，更名为XX中心小学，占地24亩。
第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条本校全称为XX市XX区XX中心小学，英文表述为Chaochun Central Primary School，Putuo District，Shanghai；住所地址为XX市XX区棠浦路50号，邮政编码为200062；官方网址为。
第三条本校由XX市XX区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施小学五年制教育的全日制公办教育机构。
第四条学校面向社会招生，招生对象为区域内年满6周岁的适龄儿童。
办学规模以教育行政主管部门核定为准。
第二章办学理念与学校文化第五条学校以“一切为了学生的健康发展”为办学宗旨，积极打造“校园和谐人文、教师敬业爱生、学生朝气蓬勃”的立足XX、面向XX 的优质品牌学校。
第六条全面发展，健康第一，学有所长的育人目标：德、智、体、美、劳五育并举，在学生身心、学业、人格、情感的健康、和谐发展的基础上充分发展个性特长，使每个学生都得到充分而自由的发展。
自主学习、追求进步的育人途径：以相信每个学生都能进步为前提，引导学生参与自身发展，学会自我修养、自主学习、自觉锻炼、自我鉴赏和自我管理，充分发掘学生潜能，让每位学生成为最好的自己。
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游戏四：单足立 • 思考讨论：
我们为什么可以坚持到最后，或 者，为什么我们站不稳呢？
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游戏五：换位接力
1、每组第一位同学依次向后传递沙包； 2、最后一人接到沙包后迅速从左边跑到对应组的 最前面，向上蹲跳三次，跳完三次则立刻坐到第一 个座位上向后传递沙包； 3、在跳的过程中其他同学依次从左边向后移动位子； 4、直到大家都坐回原来的位子，快的一组为胜.
室内体育课
——初步认识身体素质
游戏一：扳手腕
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游戏一：扳手腕 • 思考讨论：
我们必须具备什么样的能力才能扳 赢对方，或者我们为什么扳不过对age 4
游戏三：摩拳擦掌
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游戏二、三： • 思考讨论：
我们的手必须怎样才能完成？
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游戏四：单足立
思考讨论： 在这个游戏中，你必须具备什么能力
才能使你的小组获胜？
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总结回顾
通过前面的活动，你知道与运动能力相关 的身体素质有哪些吗？
力量
灵敏
平衡
协调
速度
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总结回顾 提高身体素质对我们有什么好处呢？
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想一想：
这最主要是属于什么身体素质？
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想一想：
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游戏五：换位接力
规则：
• 1、最后向前跑的同学，须从左边跑；向后移
座位的同学需要在跳的时候才能从左边移动；
• 2、必须要拿到沙包后才能向前跑；同理，也
必须要坐在座位后才能向后传递沙包。
• 3、违反以上任意一条的就算犯规，犯规则重
新开始！
小朋友们，要注 意安全哦！
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游戏五：换位接力
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飞人——刘翔
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课后作业 • 1、与爸妈一起锻炼今天所学的这些身体
素质的其中一项；
• 2、回家自己找资料，查查身体素质还有
哪些？
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同学们再见！