教科版思品八年级下册一单元复习课件
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八下思品 第一单元复习课件
4、保障
我们享有的权利, 通过家庭、学校、社会 以及他人来保障。其中, 最重要、最有效的是法 律保障。
5、我国如何保障公民的权利?P7
以宪法为核心、 以立法保障和司法 保障为主要内容的 权利保障体制
立法保障
宪法 (核心) 司法保障
权 利 保 障 体 制
《中华人民共和国侵权责任法》于 2010年7月1日起实施,它对生命权、 健康权、继承权等一系列公民的人 身、财产权利进行了全方面、多层 次、立体化保护。他的实施为公民 权利提供了( c ) A.宪法保障 C.立法保障 B.物质保障 D.司法保障
是宪法和法律确 认并赋予公民享 有的某种权益。
是宪法规定的公民 权利。这是公民最 主要、最根本的权 利。
3、人民与公民的区别
含义不同 范围不同 性质不同
公民
与国籍密不 范围大于人民,被 法律概念 可分。 剥夺政治权利但是 具有国籍的依旧为 该国公民
人民
与“敌人” 凡被剥夺政治权利 政治概念 对应,历史 和少数敌对分子不 阶段性。 是人民
7.如何正确行使权利: ①公民在行使权利的时候要尊重他人权利; ②公民在行使权利时,不得损害国家的、 社会的、集体的权益; ③要在法律允许的范围内行使权利; ④要以合法的方式行使权利。
8.辨析 我有言论自由,我想说什么就说什么
1.言论自由不是无限制的绝对自由。滥用 言论自由是法律不允许的。 2. 言论自由要受到法律的两方面限制:第 一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤 他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、 煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团 结、扰乱社会秩序的行为。
宣传标语: 正确行使权利,忠实履行义务。 增强义务意识,弘扬传统美德。
法律鼓励做的,我们积极去做 法律要求做的,我们必须去做 法律禁止做的,我们坚决不做
《八年级下册思想品德总复习》PPT课件
6
第六课 教育的含义P58: 教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人 的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中 介。 2、教育的作用: ①P59对个人来讲,它对于一个人的成长,起着至关重要的作用。一方面,教育是每 个人生活的准备。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟 人性发展的道路,奠定走向未来的基础。总之,教育获取知识、知识改变命运。 ②P60对国家来说,教育能提高整个中华民族的科学文化素质,对于民族、国家来说, 教育成就未来。 3、受教育权的含义:P60所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会, 以及获得受教育的物质帮助的权利。 4、义务教育含义:P61所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。 5、维护受教育权的方式:公民积极维护自己的受教育权,当受教育权被他人剥夺或 受到侵犯时,可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。
8
第八课 1、我国消费者享有哪些合法权利?P91。共有九大项权 利:安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法 求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习 惯获得尊重权、监督权等。 2、维护自己的合法权益有效途径:①与经营者协商和解 ②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与 经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁⑤向人民法 院提起诉讼等方式。 3、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”? 1)自己要多听多看多学习多实践;2)主动学习和掌握 有关消费的知识,有助于作出正确的消费选择;3)学习 有关消费者权益保护法等相关法律的知识;4)增强自己 的判断能力和选择能力,要考虑是自己是否需要、该商 品是否物有所值等因素;学习比较、鉴别、不盲目追随 消费等;
第六课 教育的含义P58: 教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人 的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中 介。 2、教育的作用: ①P59对个人来讲,它对于一个人的成长,起着至关重要的作用。一方面,教育是每 个人生活的准备。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟 人性发展的道路,奠定走向未来的基础。总之,教育获取知识、知识改变命运。 ②P60对国家来说,教育能提高整个中华民族的科学文化素质,对于民族、国家来说, 教育成就未来。 3、受教育权的含义:P60所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会, 以及获得受教育的物质帮助的权利。 4、义务教育含义:P61所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。 5、维护受教育权的方式:公民积极维护自己的受教育权,当受教育权被他人剥夺或 受到侵犯时,可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。
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第八课 1、我国消费者享有哪些合法权利?P91。共有九大项权 利:安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法 求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习 惯获得尊重权、监督权等。 2、维护自己的合法权益有效途径:①与经营者协商和解 ②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与 经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁⑤向人民法 院提起诉讼等方式。 3、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”? 1)自己要多听多看多学习多实践;2)主动学习和掌握 有关消费的知识,有助于作出正确的消费选择;3)学习 有关消费者权益保护法等相关法律的知识;4)增强自己 的判断能力和选择能力,要考虑是自己是否需要、该商 品是否物有所值等因素;学习比较、鉴别、不盲目追随 消费等;
部编版道德与法治八年级下册第1单元复习课件
宪法的地位
(重点)
宪法是国家的__根__本__法___,
在国家法律体系中具有最高___和 __法__律__效__力___ 一个“根本”,
三个“最高”。
内容上
宪法 和其 他法 律的 法律效力上 区别
(重点)
制定和修改 程序上
宪法所规定的内容是国家生活中带有_全__局__性__、 _根__本__性__的问题;其他法律所规定的内容通常只 是国家生活中的_一__般__性__问题,是对国家生活和 社会生活中__某__一__方__面__的规定
性质
(重点)
中国共产党是____工__人__阶__级____的先锋队, 同时是____中__国__人__民____和____中__华__民__族____
的先锋队
中国共 根本宗旨 产党 (重点)
___全___心__全___意__为__人___民__服___务________
最高理想和 最终目标 ___实___现__共___产__主__义________________
第二课 保障宪法实施
1.坚持依宪治国
我国宪法的 主要内容
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、 根本任务、公民的基本权利和义务、国家 机构的设置及职权等国家生活中的最根本、 最重要的问题,涉及政治、经济、文化和 社会生活等各个方面 而不是所有问题。
原因
宪法作为 根本的活
动准则 (重点、难点) 要求
知识结构
设置国家机构
宪法规定国家机构的产生方式 宪法规定国家机构的权力行使
治
国
安
邦
的
总
章 程
规范权 力运行
宪法规定国家机构实行民主集中制的原则
原因 要求
权力是把双刃剑 规范国家权力运行以保障公民权利, 这是宪法的核心价值追求 保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益
八年级思想品德第一单元复习课件
14、下列行为属于正确行使公民权利的有〔 A 〕 ①贫困生张某向学校申请减免杂费②陈某叫哥哥把 欺负自己的高年级同学打伤③李某购物时总要向店 主索要税务发票④林某初中毕业后与他人合伙开赌 场 A①③ B①③④ C①② D①②③
15、一次,学生小林偶然看到一名陌生男子,鬼鬼 崇崇在我某军事基地又拍照又打听有关基地的情况。 小林及时将此事报告了有关部门。小林履行了 〔 A〕 A维护国家安全的义务 B维护国家统一的义务 C维护国家荣誉的义务 D维护民族团结的义务
6、从我国的具体国情出发,在公民权利的确 认上,本着实事求是的原则;在公民权利和 实现上,国家从法律、制度和物质上提供保 障。这表明了我国公民权利的〔 D 〕 A平等性B广泛性C一致性D真实性
7、我国个别原省部级高级领导干部因违法乱纪、贪 污腐败而受到法律的追究和制裁。还有一些功臣、 名人因触犯法律而受到制裁。这说明,我国公民的 权利具有〔B 〕 A真实性 B平等性 C广泛性 D一致性
第一单元 权利义务伴我行 习题精选
1、宪法规定中华人民共和国的一切权力属于 〔 〕A
A人民 B公民 C工人 D群众
2、下列说法错误的是〔 C 〕 A宪法和法律所确认的权利,是公民的合法权 利 B在社会生活中,公民只应享受合法权利,不 能有非法的权利 C公民享有的权利是广泛的,无条件的 D不能在合法权利之外谋求非法利益,不能有 凌驾于法律之上的权利
8、我国公民在行使自由和权利时,应当遵循的一条 总原则是〔 C 〕 A公民在法律面前一律平等 B有法可依,有法必依,执法必严,违法必究 C不得损害国家的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利 D我国公民享有的自由和权利是平等、广泛和真实 的
9、针对有关部门准备引进大量洋花洋草美化 城市的做法,某中学思想品德课研究性学习 小组成员通过调查了解后认为,用大量洋花 洋草美化城市既浪费钱,又可能导致花粉污 染,威胁市民的健康。他们想建议有关部门 改变这种做法。请你告诉他们可以通过哪些 合法方式来反映意见〔 B 〕 ①张贴大字报,号召市民进行抵制②向人民 代表反映情况③通过新闻媒体发表意见④向 有关国家机关写信、打电话或直接向有关人 员反应 A①③ B②③④ C③④ D①②③④
教科版思想品德八年级下复习提纲PPT教学课件
资源。这说明( )
A.生物多样性是自然界的重要特征 B. 人类在自然界是万物的主宰
C.自然资源取之不尽,用之不竭
D. 地球上的物种资源太复杂
综合材料题: 人类从大自然中索取和享用各种资源,以维持和促进人类社会的不断进步和发展,
然而现地球却千疮百孔,不堪重负,地球痛诉并无情报复人类。使人类面临生存的危机。 今天人类开始醒悟,想方设法拯救地球。
———————————————————————————————————
————————————————————2.对小石和小朱同学的情况,你在正确认识和处理人与自然的关系上要做的是—
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———————————————————— 3.从身边的小事做起,在日常生活中爱护大自然,珍惜资源方面你应该做的是—
紧密地联系在一起 ;
7. 人类应该
大自然 ,尊重大自然的一切生命 ;
2020/12/10
1
原 表现
八
因
下 第 二
资 源 在
课பைடு நூலகம்
枯
竭
自自
然然 在 现环 哭 状境
泣
被
坏
感 想
2020/12/10
原因
后果
解决途径
2
为什么我 1、大自然 了人类,大自然是人类的朋友;
第 三
们要做大 自然的朋
2、人类在
和
; 大自然中各种资源的同时,理应尽奉献的义务
(1)上述材料反映了人与自然是一种怎样的关系?
(2)目前地球千疮百孔表现 在哪些方面 ?原因何在?
(3)你知道人类选择什么办法来拯救地球吗?
2020/12/10
《道德与法治》八下第一单元复习 ppt课件
第二课 保障宪法实施
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法人民与公民的关系: (1)联系:我国的绝大多数公民都是人民群众。 (2)区别: ①性质不同:人民是政治概念,公民是法律概念。 ②范围不同:公民的范围比人民大,我国公民包含全部有中国国籍的人,既包 括全体人民,又包括被剥夺政治权利的人,以及敌视和破坏社会主义制度、破 坏国家统一的敌对势力和敌对分子。
第一课 维护宪法权威
第一单元 坚持国家利益至上 ★★★知识梳理★★★
第一课 维护宪法权威
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
★★★知识拓展★★★
1. 宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力体现在哪些方面? (1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他 法律所规定的只是一般性的问题。 (2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的, 是宪法的具体化。 (3)同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格。 (4)宪法是国家法制统一的基础。
八年级下册第一单元 坚持宪法至上
知识导图 知识梳理 知识拓展
随堂巩固
第一单元 坚持宪法至上
★★★知识导图★★★
第一单元 坚持宪法至上
★★★知识导图★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法人民与公民的关系: (1)联系:我国的绝大多数公民都是人民群众。 (2)区别: ①性质不同:人民是政治概念,公民是法律概念。 ②范围不同:公民的范围比人民大,我国公民包含全部有中国国籍的人,既包 括全体人民,又包括被剥夺政治权利的人,以及敌视和破坏社会主义制度、破 坏国家统一的敌对势力和敌对分子。
第一课 维护宪法权威
第一单元 坚持国家利益至上 ★★★知识梳理★★★
第一课 维护宪法权威
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
★★★知识拓展★★★
1. 宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力体现在哪些方面? (1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他 法律所规定的只是一般性的问题。 (2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的, 是宪法的具体化。 (3)同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格。 (4)宪法是国家法制统一的基础。
八年级下册第一单元 坚持宪法至上
知识导图 知识梳理 知识拓展
随堂巩固
第一单元 坚持宪法至上
★★★知识导图★★★
第一单元 坚持宪法至上
★★★知识导图★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
★★★知识梳理★★★
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
八年级下册道德与法治第一单元复习
3、中国共产党作为执政党,必须以
动准则.中国共产党坚持把 理国家的基本方略,把
为根本的活
作为党领导人民治 作为治国理政的基本
方式,党自身必须在
法治国首先要坚持 要坚持
。
范围内活动。坚持依
,坚持依法执政首先
4 . 宪法在我国法律体系中的地位是怎样的? (P22-23) (为什么宪法是国
家根本大法)(1)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中,宪法具有最高的
(4)从制定和修改的程序上来看 ,宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二框主要教学内容
•为什么要加强宪法监督 监督权 力行使
•我国的宪法监督制度(核心是审查规范性法律文件和公权力行为 是否合宪)
加 强 宪 法 监 督
•健全宪法实施和监督制度,加强宪法监督工作(宪法解释、合宪 性审查、备案审查、实施检查)
3、我国经济制度的基础是: 4、人民行使国家权力的途径和形式: 广大人民通过 行使国家权力,通过 , 管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务, 将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领 域和方面。
5、我们怎样当家作主?(作为青少年该怎么做? P5) 我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家 主人应尽的责任。
宪法原 则
国家尊 重 和 保障人 权
•人权的基本内涵,人权入宪,成为我国宪法原则
•我国的人权观,人权的主体和内容十分广泛
•国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保障人权的宪法原则 •我国人权事业所取得的巨大成就
1.我国宪法的基本原则是什么?(P3) 我国是人民民主专政的社会主义国家 , 国家的一切权利属
以 为基础的
国家。”第二条明确规定:
《八年级下册思想品德总复习》PPT课件2
八年级下册思想品德 总复习
第一课 国家的主人广泛的权利
1、国家性质: 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 专人?
在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、
拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3、公民权利的含义:
8、隐私权受侵犯时的做法:
当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武 器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式, 要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的 精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
第六课 终身受益的权利
1、教育的含义: 教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,
以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教 育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接 过去和未来的中介
6、继承权:
所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产 的权利。
8、遗产继承要按继承顺序继承:
第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。 第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母外祖父母。 继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序人 不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承 人放弃继承权的,由第二顺序人继承。
3、忠实履行义务:
(1)法律鼓励做的,我们积极去做。 (2)法律要求做的,我们必须去做。 (3)法律禁止做的,我们坚决不做。
第三课 生命健康权与我同在
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身
权利包括人格权和身份权。(p24)
2、为什么不能侵犯公民的人身自由?
①人身自由是一项重要的人身权利。在法律允许的范围内,公民的 人身和意志完全由自己支配。 ②人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保 障。没有人身自由,其他的自由也难以享受。 ③类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由 的行为都为法律所禁止。
第一课 国家的主人广泛的权利
1、国家性质: 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 专人?
在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、
拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3、公民权利的含义:
8、隐私权受侵犯时的做法:
当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武 器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式, 要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的 精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
第六课 终身受益的权利
1、教育的含义: 教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,
以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教 育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接 过去和未来的中介
6、继承权:
所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产 的权利。
8、遗产继承要按继承顺序继承:
第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。 第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母外祖父母。 继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序人 不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承 人放弃继承权的,由第二顺序人继承。
3、忠实履行义务:
(1)法律鼓励做的,我们积极去做。 (2)法律要求做的,我们必须去做。 (3)法律禁止做的,我们坚决不做。
第三课 生命健康权与我同在
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身
权利包括人格权和身份权。(p24)
2、为什么不能侵犯公民的人身自由?
①人身自由是一项重要的人身权利。在法律允许的范围内,公民的 人身和意志完全由自己支配。 ②人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保 障。没有人身自由,其他的自由也难以享受。 ③类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由 的行为都为法律所禁止。
部编版八年级下册道德与法治期末第一单元复习课件(共21张ppt)
(2)举行宪法宣誓仪式,旨在督促宣誓人员在工作中落实哪 些要求?(4分)
①树立宪法意识,恪守宪法原则,履行宪法使命; ②弘扬宪法精神,维护宪法权威,做尊法学法守法用法的模范;
③直面中考
C
O
M
M
U
N
I
S
T
P
A
R
T
Y
O
F
C
H
I
N
A
参考答案解析:D.本题考查对宪法的正确认识。宪法不 是所有法律的总和,所以②错误;
× × 3.宪法是各种法律的总和;
()
4.公民享有自由和权利就是想干什么就干什么;( )
× 5.尊重和保障人权是我国宪法的基本原则; ( ) × 6.我国的国家机构以民主集中制为根本活动准则;( )
7.人民政府行使监督宪法实施的职权;( )
× × 8.宪法是国家法治统一的基础;( )
④能力提升
C
O
人依据宪法和法律行使的权力和利益,与 义务相对应;
• ②重难点突破
C
O
M
M
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N
I
S
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A
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Y
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F
C
H
I
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模拟题:阅读下列材料,回答问题。
C
O
M
M
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N
I
S
T
P
A
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T
Y
O
F
C
H
I
N
A
• ②重难点突破
(1)国家机关公职人员为什么把宪法作为宣誓对象?(6分)
(2)举行宪法宣誓仪式,旨在督促宣誓人员在工作中落实哪 些要求?(4分)
相关主题
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• 二、联系实际,学以致用
材料:遂宁浑浊污水污染渠河饮用水源 • 遂宁城西有一条美丽的河,那就是渠河。它不仅承担着发 • 电、农业灌溉、防洪、城市环境美化等多种功能,也是遂宁城区 • 62万人的饮用水源。2013年3月以来,由于相关部门对渠河进行 • 整治,水位下降 渠河边暗管逐渐露出来,不少细心的市民发现, • 不少管道正在向渠河内排放污水,严重影响了渠河饮用水源水质。 • 市环保局引起重视,立即介入调查。从先锋桥至成渝岔路 • 口约有98个排污口和洗衣台,2013年3月29日下午,市环保执法 • 人员,沿渠河先后到西门铁桥、和平桥、船山体育馆附近,实地 • 查看老百姓反映排污口排污的相关情况,并对这些排污管道进行 • 了专项整治,下发了限期整改通知书。要求执法人员要严肃执 • 法,对不听招呼、不听劝告的排污单位和企业,要按相关规定从 • 重从快处理,确保饮用水源洁净安全。 请结合材料用所学知识回答下列问题: (1)谈谈材料中的排污行为会造成哪些危害? (2)结合所学知识分析市环保局高度重视违规排污问题,严肃执 法的原因? (3)我们中学生作为小市民应该如何保护我们的母亲河?
生态系统 -- 食物链-- 生态
能源匮乏 要原因及其产 主要 水污染 实施可持续发展的原因? 保护环境基本国策 生的危害是什 2、环境日益恶化 表现 么? 土壤污染 实施可持续发展战略 空气污染 三、人类如何做自然的朋友
1、人类应该怎样对待自然?
2、我国施行了哪些相关的基本国策 3、青少年应该怎样对待自然?
• (1)谈谈材料中的排污行为会造成哪些危害?
答:①会直接导致河水遭到污染,破环自然环境; ②威胁到市民的生命健康与水中生物的生存; ③同时还会限制我市经济社会的健康可持续发展。
• (2)结合所学知识分析市环保局高度重视违规排污问 题,严肃执法的原因?
答:①保护环境是人类共同的责任,打击破坏环境的违法违规行为 是环保部门的职责所在。
②这也是坚持保护环境基本国策和实施可持续发展战略的客观要求。 ③材料中的违规排污行为污染水源、破环环境,不仅威胁人民群众 • (3)我们中学生作为小市民应该如何保护我们的母亲 的生命健康,而且还制约经济社会的可持续发展,危害极大。 河?
④环保局高度重视违规排污问题,严肃执法有利于保护我们的环境, 确保饮用水源洁净安全,使经济与环境协调发展。
思想品德 八年级下册第一单元复习
自然资源的分类 与 我们的正确态度 1、自然资源是人类生存的基础。 2、自然环境是人类生存发展的空 表现 一、自然是人类的朋友 间与物质条件。
一、学会搭建知识网类是大自然的产物,是自然的 平衡 --对我们的启示 一部分。 物种减少 计划生育基本国策 主要 1、资源日趋枯竭 表现 土地荒漠化 可持续发展战略的三大内容、含 分析导致资源、 水资源短缺 义、要求、原则? 节约资源基本国策 环境问题的主