科技创新答辩

一、方案的名称：青少年科学防震教育方案
二、方案的背景与目标
背景：地震是一种正常的自然现象，但又是破坏性最强、危害性最大的自然灾害之一，它严重威胁着人类的生命和财产安全。

近几年来世界各地频繁发生地震灾害，在我国特别是5.12汶川大地震造成了巨大的生命财产损失，学生和老师也伤亡惨重，教育系统遭受了巨大的损失，我们大家都感到万分悲痛。

同时，我们也看到，有一些学校由于平时注重安全教育，常年进行逃生训练演习，在地震突然发生时能从容应对，迅速有序地撤离到安全地带，避免了伤亡事故的发生。

中小学生是祖国的花朵，是未来的希望，我们对学生开展防震减灾的教育活动十分必要，具有深远的意义。

目标：
1、提高安全意识，学习防震知识。

2、进行防震演习，增强自救能力。

3、学习英雄事迹，培养高尚品德。

三、方案涉及的对象、人数
面向全县初中学生进行教育培训，每课时35人左右，每周大约500人
四、方案的主体部分
a、活动内容
1、讲解地震的巨大危害，引起学生对生命安全的重视。

2、学习有关地震的科学知识。

3、练习避震技能和逃生方法。

4、通过地震中感人的故事，进行品德教育。

b、难点、重点、创新点
难点：掌握突发强震时如何进行躲避、逃生以及进行自救、互救的知识和技能。

重点：了解地震的科学知识和临灾的避难常识。

创新点：目前一般学校对学生进行的防震教育，大体是组织全校学生进行一次简单的防震演习，这样的形式不能把防震知识系统全面地传授给学生。

本教育方案利用多媒体课件、地动仪模型、防震知识挂图等先进的教学设备，科学、深入地向学生介绍有关地震的成因、特点等知识，并进行躲避、撤离训练，以及震后施救演习。

融趣味性、实践性于一体，将全面系统的防震知识，轻松愉快地传授给学生，并通过地震中的感人事迹，对学生进行道德熏陶。

c、利用的科技教育资源
地动仪模型、多媒体教学设备、防震知识挂图、防震应急包等实物教具
d、活动的过程和步骤
1、导入：观看影片《惊天动地》片段，了解地震的巨大危害，激发学生学习的兴趣。

2、利用多媒体课件学习关于地震的科学知识。

（1）关于地震的传说
远古时代，人们还不能用科学来解释地震现象。

我国有个民间传说：很久很久以前，天上破了个大窟窿，女娲就炼石补天，她捉了四只大鳌来驮大地。

大地太重，压在下面的大鳌受不了啦，就想翻一下身子喘口气。

这一翻不要紧，大地就被掀得
左摇右晃，形成了地震。

这就是人类对地震的最初认识。

在这虽然是神话，可是反映了大地经常会发生震动的事实。

现在，人们知道，地震不是鳌在蠢动，而是地壳运动的结果。

（2）地球的内部构造
地球是由三个同心圆层构成的。

如果把地球比作一个鸡蛋，那么地壳就相当于蛋壳，是地球最外面的岩石圈层，我们就生活在这上面。

地幔相当于蛋清，上地幔与地壳相连，下地幔是软流层，是产生岩浆的地方。

最里面的是地核就相当于蛋黄。

（3）板块构造
根据板块构造学说，地壳是由六大板块组成的，它们是太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块。

（4）构造性地震的成因
地震分为构造性地震、火山地震、塌陷地震、诱发地震和人工地震。

构造性地震的破坏力最强，约占世界地震的90%。

由于地球在不停地自转与公转，而地球内部每一层物质的密度是不一样的，温度差异也很大，所以在地球不停转动的同时就产生巨大的力，使得每一个板块并不是固定在一个地方不动，而是彼此互相碰撞、挤压、拉伸，当这股力量积累到一定程度时，可使一些岩层发生弯曲、变形，形成褶皱。

当地壳中薄弱的岩层承受不了这种变化的时候，就会发生急剧的破裂、错动，岩层断裂时释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动，产生巨大的破坏力量，山崩地裂、房屋倒塌，这时就形成了地震。

（5）地震带
全球大部分地震发生在大板块的边界上，一部分发生在板块内部的活动断裂带上。

全球主要地震活动带有三个：环太平洋火山地震带、地中海——喜马拉雅地震带、洋脊地震带。

我国处在前两个地震带之间，是一个地震多发国家。

（6）地震波
从震源发出的地震波主要分为纵波和横波。

纵波引起地面上下颠簸。

横波使地面水平晃动，是造成破坏的主要原因。

纵波先到达地表，人们感到颠簸，随后才感到晃动。

纵波的到达警告人们应该尽快做出避震的行动。

3、地震的预测
既然地震如此可怕，我们能不能提前预知呢？
早在中国东汉时期，张衡就发明了地动仪，并于公元138年记录到陇西大地震。

讲解地动仪的原理：利用张衡地动仪教学仪器，一边讲解一边演示。

一般认为科学的地震预报应对地震发生的时间、地点和震级做出较为准确的判断。

但由于地球内部活动的复杂性以及人类对此缺乏有效监测手段和预报模型，时至今日，人类鲜有对地震发生做出过科学预报。

地震预报仍是当今世界的一大难题。

4、地震前兆
多媒体投影图片和谚语，让学生讲解图片内容，朗读谚语。

（1）动物异常观测对地震预报有一定的意义。

震区群众总结出这样的谚语：
震前动物有前兆，密切监视最最重要。

骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。

鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。

冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。

兔子竖耳蹦又跳，游鱼惊慌水面跳。

家家户户细观察，综合异常作预报。

（2）对地下水异常，人们也做了总结：
井水是个宝，前兆来得早。

无语泉水浑，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

天变雨要到，水变地要闹。

建立观测网，异常快预报。

（3）除以上动物和地下水异常外，还有植物异常，如花草树木不合时令地开花结果；气象异常，如严寒酷暑、洪涝干旱；电磁异常，如日光灯自照，电磁器件畸变；地表形变异常，如地面产生鼓包、裂缝、塌陷等等，都可能与地震有关。

如果我们能够及时发现这些情况，就能起到震前的自我防御作用。

5、不要听信地震谣传
国家对地震预报实行统一发布制度。

一般由省级人民政府发布。

任何单位和个人不得擅自向社会散布地震预测意见。

预报地震震级很精确，发震时间、地点很具体的传闻是谣传；地震小道消息是谣传；凡带有封建迷信色彩和古怪传说的地震传闻更是谣传。

怎样对待地震谣传：不相信、不传播、及时报告。

6、思考问题：
（1）在平时，我们应该做好哪些防震准备？
（2）假如地震真的来临，我们应该怎样做？
（3）假如被埋压在废墟下，应该采取什么措施？
（4）如果有人需要你去救助，你应该怎样做？
7、带着以上问题观看视频《应对地震灾害》，要求认真观看，从中找到问题的答案，从而掌握防震的知识和技巧。

8、进行防震逃生演习。

（1）躲避演习。

适用于主震突然发生时。

动作要求：重点是保护头部，双手抱头，迅速蹲到课桌下或者墙角，用毛巾或衣物堵住口鼻，抓牢桌角，闭上眼睛。

（2）疏散撤离演习。

适用于振波过去以后躲避余震灾害。

要求：听从老师的指挥。

按照一定的路线，有秩序地撤离到安全地带。

排好队形，双手抱头，就地蹲下。

演习结束后排队回到教室。

9、讲述地震中感人的故事，通过对感人事迹的学习，培养学生高尚的品德。

（1）摘下我的翅膀，送给你飞翔
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。

两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这名男子是该校29岁的老师张米亚。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

(2)伟大的父爱和母爱
救护人员围在一处严重损毁的屋角处——压在房屋下的是两个不幸遇难的大人，被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。

宋欣宜，这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了４０多个小时后，从废墟中被解救出来时，周围的人都哭了：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。

求生是人的本能，而在生死一瞬，伟大的父爱和母爱却超越了本能。

（3）众志成城
2008年5月12日，四川省汶川特大地震灾害发生以后，党中央和国务院高度重视。

胡锦涛总书记迅速做出作出指示，成立了抗震救灾总指挥部，温家宝总理亲赴灾区指挥抗震救灾工作。

社会各界群众和海外华人华侨及国际组织纷纷伸出援手，在党中央和国务院的坚强领导下，广大军民团结一致，众志成城，形成了“一方有难，八方支援”的强大合力，有力有序有效地展开了气壮山河的抗震救灾斗争，取得了重大胜利，谱写了中国人民自强不息，团结奋斗的壮丽篇章。

10、讲解《青少年防震知识挂图》，对前面的知识进行回顾、补充。

11、活动总结：
通过这节课的学习，大家了解了许多关于地震的科学知识，学会了如何应对地震灾害。

希望同学们在以后的生活中能够学以致用，增强安全意识，让自己更好地生活在这个充满生机的地球上。

我们坚信，在科技发展，日新月异的今天，地震，已不再可怕。

e、可能出现的问题及解决预案
在防震演习过程中，有可能出现两种情况：一是学生对演习不够重视，缺乏严肃，把演习当成游戏。

二是动作技巧不够专业。

解决的方案是在演习之前做好心理思想准备，要求认真严肃地对待，并且通过观看专业的演练视频，学好标准的动作技巧，并且教师要及时指导，纠正。

另外在躲避撤离的过程中，要确保安全，宁可速度慢点，也不能碰到或摔倒，以防出现意外情况。

f.预期效果与呈现方式
通过本次教育培训的学生，在知识上将对地震有全面的了解；在能力上遇到突
发事件时可以迅速、准确地躲避撤离到安全的地方，并掌握简易急救的方法；在情感上能坚强勇敢地面对各种突发事件，坚定信念，互相帮助，体现高尚的品德。

g.效果评价标准与方式
以随堂考核的方式进行评价。

知识考核50分，用选择题和问答题检测学生的知识掌握情况。

能力考核50分，在演习的过程中根据学生的心理素质表现及动作技的标准程度打分。

h.对青少年“益智、养德”等方面的作用
本活动自开展以来，很受学生的欢迎。

他们说:“防震减灾培训是很有生命意义的一项活动。

因为对我们来说，生命是最重要的。

”
在活动中，为了能把抽象的知识生动形象地展示出来，我利用精心制作的多媒体课件进行教学，特别是一些图片和视频资料，带给了学生强烈的震撼，学生的学习兴趣很高，学习效果非常好。

活动过程中的“防震演习”这一环节，学生参与的热情很高。

通过演习，所有的学生都能迅速地躲避到安全的地方，并且能够很有秩序地进行快速地疏散撤离。

通过这一活动，大大提高了学生应对突发事件的能力。

“生命重于泰山”。

希望通过这一活动的开展，带给学生更多的安全知识，让他们生活得更美好。

1、项目摘要
本项目面向全县的初中学生，利用先进的教学设备向学生普及地震科普知识；模拟地震场景，组织躲避、撤离、救助演习，通过亲身实践，全面提高学生的防震能力；并通过典型事迹，对学生进行坚定信念、互帮互助的思想熏陶。

2、该项目的背景和改进的基本思路
地震是破坏性最强、危害性最大的自然灾害之一，它严重威胁着人类的生命和财产安全。

近几年来世界各地频繁发生地震灾害，在我国特别是5.12汶川大地震中，学生和老师也伤亡惨重。

我们对学生开展防震减灾的教育活动十分必要，具有深远的意义。

3、该项目应用的科学方法、科学原理
运用直观教学法，利用多媒体教学设备生动形象地向学生展示地震科普知识，提高学习兴趣；用演示法，让学生做地动仪原理模拟实验，探索其中的科学原理；用实践法，进行防震演习，调高应对突发事件的能力。

4、该项目的创新点或改进点
目前一般学校对学生进行的防震教育，大体是组织全校学生进行一次简单的防震演习，这样的形式不能把防震知识系统全面地传授给学生。

本方案科学、深入地向学生介绍有关地震的科普知识，并进行躲避、撤离训练，以及震后施救演习。

融趣味性、实践性于一体，将全面系统的防震知识，轻松愉快地传授给学生，并通过地震中的感人事迹，对学生进行道德熏陶。

5、项目的使用情况和进一步完善的设想
本活动自开展以来，很受学生的欢迎。

他们说:“防震减灾培训是很有生命意义
的一项活动。

因为对我们来说，生命是最重要的。

”
为了能把抽象的知识生动形象地展示出来，我利用多媒体课件进行教学，特别是一些图片和视频资料，带给了学生强烈的震撼。

“防震演习”这一环节，学生参与的热情很高。

通过演习，所有的学生都能迅速地躲避到安全的地方，并且能够很有秩序地进行快速地疏散撤离。

通过这一活动，大大提高了学生应对突发事件的能力。

“生命重于泰山”。

希望通过这一活动的开展，带给学生更多的安全知识，让他们生活得更美好。

查新项目的创新要点
1、本教育方案在青少年校外实践教育基地成立的防震减灾活动室实施，面向全县初中生分期分组进行培训教育。

2、利用多媒体课件、地动仪模型、防震知识挂图等先进的教学设备，科学、深入地向学生介绍有关地震的成因、特点等知识，并进行躲避、撤离训练，以及震后施救演习。

3、融趣味性、实践性于一体，将全面系统的防震知识，轻松愉快地传授给学生，并通过地震中的感人事迹，对学生进行道德熏陶。

二、带“动物”成语
三、带“植物”成语
四、带“人体”成语
五、带“方位”成语
六、带“色彩”成语
七、叠字成语
八、带“不”字成语
九、带“人”字成语
十、带“想”的成语
十一、带“多”的成语
十二、带“看”的成语
十三、含有一对近义的成语十四、含有两队近义的成语十五、含有一对反义的成语十六、含有两对反义的成语十七、近义反义的成语
十八、隔字相同的成语
十九、带“兵器”的成语
二十、描写四季成语
二十一、描写时辰成语
二十二、描写花草树果成语二十三、描写天气成语
二十四、描写情况紧急的成语二十五、源自于寓言故事成语二十六、源自于历史故事成语二十七、首尾同字的成语
二十八、含有比喻成分的成语二十九、表示稀少的成语
三十、描写热闹繁华的成语三十一、描写丰富繁多的成语三十二、描写说的成语
三十三、含有夸张成分的成语三十四、成语之最
一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒
一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁一泻千里一草一木一成不变一帆风顺一鼓作气一哄而散一如既往一丝不苟一言难尽一衣带水一朝一夕一针见血一知半解一表人才一波三折一步登天一筹莫展一触即发一刀两断一技之长一蹶不振一劳永逸一鸣惊人一念之差一贫如洗一气呵成一清二白一扫而空一息尚存一相情愿略胜一筹两败俱伤两虎相斗两面三刀两全其美两小无猜两袖清风进退两难三长两短三顾茅庐三令五申三生有幸三思而行三头六臂三心二意三言两语半夜三更入木三分火冒三丈三天打鱼，两天晒网
四海为家四分五裂四面楚歌四通八达四平八稳危机四伏四海升平
五彩缤纷五光十色五湖四海五花八门五颜六色五体投地五脏六腑五谷丰登学富五车五雷轰顶
六神无主六亲无靠六月飞霜六根清净
七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌七窍生烟七情六欲
八面玲珑八面威风半斤八两胡说八道八仙过海，各显神通
九死一生九牛一毛九霄云外九牛二虎之力含笑九泉
十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心十冬腊月神气十足
百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮精神百倍百尺竿头，更进一步百闻不如一见
千变万化千差万别千锤百炼千方百计千呼万唤千军万马千钧一发千里迢迢千门万户千难万险千篇一律千千万万千秋万代千山万水千丝万缕千头万绪千辛万苦千言万语千真万确千奇百怪千姿百态千虑一得千虑一失千载难逢千难万险横扫千军
万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生万籁俱寂瞬息万变
二、动物名称成语
【鼠】鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠
【牛】牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛气壮如牛牛毛细雨泥牛入海
【虎】虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥
与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步
龙吟虎啸龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎降龙伏虎【兔】兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔
【龙】龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉攀龙附凤群龙无首望子成龙车水马龙人中之龙叶公好龙降龙伏虎老态龙钟笔走龙蛇龙潭虎穴
【蛇】蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇笔走龙蛇春蚓秋蛇
【马】马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰
蛛丝马迹兵荒马乱万马奔腾犬马之劳单枪匹马招兵买马
人仰马翻人困马乏鞍前马后人强马壮猴年马月青梅竹马
心猿意马悬崖勒马千军万马香车宝马指鹿为马害群之马
厉兵秣马塞翁失马盲人瞎马脱僵之马金戈铁马
【羊】羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊【猴】猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴
【鸡】鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁鸡犬不留鸡犬升天闻鸡起舞杀鸡吓猴杀鸡取卵偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠
鼠肚鸡肠呆若木鸡
【狗】狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如兔死狗烹鼠窃狗盗狼心狗肺狐朋狗友狐群狗党偷鸡摸狗
画虎类狗鸡犬不惊鸡零狗碎
【猪】猪突豨勇猪狗不如杀猪宰羊封豕长蛇凤头猪肚蠢笨如猪【鸟】鸟尽弓藏笨鸟先飞如鸟兽散小鸟依人惊弓之鸟飞禽走兽凤毛麟角鸦雀无声燕雀安知鹤立鸡群鹤发童颜风声鹤唳
莺歌燕舞草长莺飞珍禽异兽衣冠禽兽燕语莺声鹊巢鸠占
鹦鹉学舌蜻蜓点水欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕
风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全
螳螂捕蝉，黄雀在后声誉鹊起饮鸩止渴雁过拔毛鸟枪换炮
【兽】困兽犹斗如鸟兽散人面兽心飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽洪水猛兽狼吞虎咽猫鼠同眠黔驴技穷一丘之貉管中窥豹狼心狗肺狼烟四起狼子野心狼狈不堪狼狈为奸豺狼成性
豺狼当道引狼入室鹿死谁手中原逐鹿象牙之塔盲人摸象
声名狼藉杯盘狼藉豺狼成性狐疑不决黔驴技穷鹏程万里
【鱼虫】金蚕脱壳蝇头微利花飞蝶舞螳臂挡车鱼跃鸟飞如鱼得水独占鳌头井底之蛙瓮中捉鳖虾兵蟹将鹬蚌相争沉鱼落雁飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水
螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后鱼目混珠蜂拥而至
蛊惑人心物腐虫生漏网之鱼海市蜃楼堤溃蚁穴蚕食鲸吞
含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽
三、带植物成语
开花结果斩草除根顺藤摸瓜披荆斩棘奇花异果投桃报李粗枝大叶春兰秋菊火树银花叶落归根节外生枝李代桃僵树大根深瓜熟蒂落根深蒂固柳暗花明桃红柳绿瓜田李下风扫落叶布帛蔬栗出水芙蓉一枕黄粱视入草芥雨后春笋昙花一现明日黄花横生枝节草菅人命草木皆兵桑榆暮景黄粱美梦荆棘丛生花枝招展豆蔻年华天女散花如火如荼名列前茅锦上添花囫囵吞枣火中取栗目光如豆沧海一粟胸有成竹春暖花开三顾茅庐世外桃源鸟语花香风吹草动鸡毛蒜皮繁花似锦借花献佛滚瓜烂熟枯木逢春望梅止渴拔苗助长五谷不分花容月貌叶落知秋树大招风藕断丝连萍水相逢草长莺飞花团锦簇
四、带人体成语
面无人色心旷神怡耳熟能详心花怒放蒙头转向满面春风屈指可数满目疮痍铁面无私令人发指出人头地魂不附体食不果腹不绝于耳爱不释手面黄肌瘦口干舌燥劈头盖脸提心吊胆评头论足肺腑之言心口如一身外之物足不出户手无寸铁心事重重满腔热忱促膝谈心信手拈来灭顶之灾另眼相看腥风血雨喜笑颜开大打出手失之交臂汗流浃背光彩夺目心惊肉跳面红耳赤拳打脚踢鹤发童颜赏心悦目抓耳挠腮浓眉大眼血肉相连毛骨悚然手足无措掩。