复旦大学附属中山医院考试工作细则
住院医师规范化培训学员轮转出科考核方案
住院医师规范化培训学员轮转出科考核方案一、考核对象：全体住培学员和专业学位硕士。
二、考核项目：理论考试考试、临床思维能力考核、临床基本技能操作考核、住院医师病历书写评分、住培学员轮转科室出科日常工作情况考核。
三、考核方法：1、理论笔试考试:理论考核由继续教育部统一组织笔试。
试卷题型为单选题。
分为Al、A2、A3和A4四个部分，满分100分。
2、临床思维能力考核（床旁考核）：由专业基地组织考核。
考核专家要求：3名副高职以上专家。
考核病种:住院医师规范化培训轮转掌握病种要求。
在住院医师（研究生）所轮转的学科（病房）选择3个符合以上病种的病人，制作签号由考生抽签选择考核病种。
考核分为对患者的问诊、体格检查和临床思维能力三个部分。
满分为100分。
3、临床基本技能操作考核（诊疗技术操作）：由专业基地组织考核。
考核专家要求：3名副高职以上专家考核要求:操作前的准备、操作的步骤、操作的规范性和操作相关临床问题。
满分100分。
4、住院医师病历书写评分:对管床患者手写大病历，由带教教师对其手写大病历进行考核打分，考核内容从病历的主诉、现病史、其他病史、体格检查、辅助检查、诊断、首程病例特点、诊断分析、诊疗计划和病程记录等部分进行评分，满分50分。
5、住培学员轮转科室出科日常工作情况考核：包含职业道德、人际关系和交流能力、学员专业理论知识和技能操作能力达到《内容与标准》培训50分。
四、考核要求：1、专业基地重视此项工作，坚持公正、公平、公开的原则，认真组织。
2、临床思维能力考核和临床基本技能操作考核考核小组由副高职以上本专业或相关专业专家组成。
3、住院医师病历书写评分要求学员带教教师对其进行考核评分。
4、住培学员轮转科室出科口常工作情况考核由学科住培秘书和病房主任对其进行严格考评和打分。
医院考试实施方案
医院考试实施方案一、考试目的。
医院考试是为了评估医护人员的专业知识和技能水平，确保医院医疗服务的质量和安全。
二、考试对象。
1. 医生，包括主治医师、副主任医师、主任医师等不同职称的医生。
2. 护士，包括护士长、护士、护士专家等不同级别的护士。
3. 医技人员，包括检验师、放射师、药剂师等不同专业的医技人员。
三、考试内容。
1. 理论知识考核，包括医学专业知识、临床诊疗规范、医疗安全知识等方面的考核。
2. 技能操作考核，包括常见医疗操作技能、急救技能、医疗器械使用等方面的考核。
3. 专业能力考核，包括医疗危机处理能力、团队协作能力、患者沟通能力等方面的考核。
四、考试流程。
1. 考试时间，根据不同岗位和职称确定考试时间，一般为2-3小时。
2. 考试地点，设立专门的考试场地，保证考试环境的安静和整洁。
3. 考试方式，采用书面考试和实际操作相结合的方式进行考核。
4. 考试监督，设立专门的考试监督人员，确保考试的公平和公正。
五、考试评价。
1. 考试成绩评定，根据考试成绩和表现情况进行评定，合格者予以认定。
2. 考试反馈，对考试成绩不合格者进行个别反馈，指导其改进不足之处。
3. 考试记录，对每次考试的成绩和评价情况进行详细记录，作为考核依据。
六、考试后续。
1. 合格人员奖励，对考试成绩优秀者进行奖励，激励其继续提高专业水平。
2. 不合格人员培训，对考试成绩不合格者进行专业培训，提升其专业能力。
3. 考试改进，根据每次考试情况进行总结和改进，不断提高考试质量和水平。
七、考试保障。
1. 考试设备保障，确保考试所需的设备和器材齐全和正常运转。
2. 考试安全保障，保障考试过程中的安全和秩序，确保考生和工作人员的安全。
3. 考试信息保密，严格保密考试内容和考生信息，防止泄露和作弊行为。
八、结语。
医院考试实施方案的制定和执行，对于提高医护人员的专业水平和医疗服务质量具有重要意义。
通过严格的考核和评价，可以有效推动医院医疗质量的提升，保障患者的安全和健康。
复旦大学附属中山医院本科优秀学生奖学金评定细则
复旦大学附属中山医院本科优秀学生奖学金评定标准一、评定对象：临床医学五年制及八年制专业本科阶段的中山班学生二、评定指标：奖学金综合评定采取百分制，包括以下几个方面1、学习成绩（70%）奖学金评奖学年平均绩点占70%2、综合素质（20%）（1）班级学生互评（10%）（2）辅导员评分（10%）得分项目：①担任学校、医院、支部、班级职务或组织活动②积极参加社会、学校、医院、班级组织的公益和集体活动、体育锻炼、学术讲座等③园区、医院寝室卫生检查连续一学期良好以上④各类竞赛获奖、获精神文明表扬等扣分项目：①纪律：旷课、无故缺勤扣3分/次、迟到扣1分/次；未请假不按时注册扣2分/次；未按相关规定请假而擅自离院离校者扣5分/次②寝室安全和卫生：发现使用违规电器第一次扣2分/人，第二次扣5分/人；寝室脏乱第一次扣2分/人，第二次扣5分/人③精神文明：投诉扣3分/次；违反《中山医院员工着装规范》扣2分/次论著摘要、综述、病例或个案报道（必须第一作者）在以上分值基础上相应减半。
以上期刊分类以《复旦大学学位与研究生教育国内权威和核心期刊目录》为准。
如果参加学术交流的论文与已发表论文相同，则不重复计分。
4、以下情形取消奖学金评定资格：（1）违反《复旦大学学生违纪处分条例》并受处分者；（2）寝室发现违规电器、卫生脏乱三次以上，或被园区（医院）通报“最差寝室”者；（3）违反医院临床、科研、宿舍管理相关规定，造成严重后果者。
三、统计时限：评奖学年即上年9月1日至本年8月31日四、上交材料：相关复印件或证明材料，如论文发表杂志封面、目录和正文；课题任务书或合同；专利证书；获奖证书等。
复旦大学附属中山医院教育处复旦大学附属中山医院学生工作党总支2015年11月。
分层培养模式在风湿免疫科住院医师规范化培训中的探索与实践
复旦学报（医学版）Fudan Univ J Med Sci2021May，48（3）分层培养模式在风湿免疫科住院医师规范化培训中的探索与实践刘云1陈慧勇1纪宗斐1杨露伟1戴晓敏1姜林娣1，2△（1复旦大学附属中山医院风湿免疫科，2内科教研室上海200032）【摘要】目的探索风湿免疫科住院医师规范化培训的教学新模式及实施效果。
方法通过明确不同层次的教学目标及要求，结合多种先进教学方法及评价体系对68名住院医师实施分层培养，并通过考试及问卷调查方式评价分层培养效果。
结果高级阶段住院医师的考试成绩均高于低级阶段，出科成绩高于入科成绩（P均<0.001）；住院医师对分层教学模式的满意度达到100%，对自身临床、科研等能力的提高满意度也均在90%以上。
结论分层教学模式使住院医师的临床胜任力和综合素质均得到了提高，值得进一步推广。
【关键词】风湿病学；免疫学；住院医师；分层教学；规范化培训【中图分类号】G463，R593【文献标志码】B doi：10.3969/j.issn.1672-8467.2021.03.017The exploration and practice of the stratified-grading teaching mode in the standardized training of residents in the Department ofRheumatology and ImmunologyLIU Yun1，CHEN Hui-yong1，JI Zong-fei1，YANG Lu-wei1，DAI Xiao-min1，JIANG Lin-di1，2△（1Department of Rheumatology，2Department of Internal Medicine，Zhongshan Hospital，Fudan University，Shanghai200032，China）【Abstract】Objective To explore the implementation effect of the new teaching model of standardized training of resident physicians in the Department of Rheumatology and Immunology.Methods By clarifying the teaching objectives and requirements of different levels，we combined a variety of advanced teaching methods and evaluation systems to implement stratified training for68residents，and evaluate the effect of stratified training through examinations and questionnaires.Results The test scores of senior residents were higher than those of lower-level residents，and the score of the exit exam was higher than the score of the entrance exam（P all<0.001）.Residents’satisfaction with the stratified-grading teaching model reached100%，and their satisfaction with the improvement of their clinical and scientific research capabilities was also above90%.Conclusion The stratified-grading teaching model has improved the clinical competence and comprehensive quality of the residents，which is worthy of further promotion.【Key words】rheumatology；immunology；residents；stratified-grading teaching；standardized training住院医师规范化培训由德国柏林大学Langenbeck于19世纪提出，并经过美国和加拿大等国推广和完善，已成为被世界各国医学界所认可的一种医学生毕业后教育模式［1］。
复旦大学附属中山医院本科生教学督导工作条例
复旦大学附属中山医院本科生教学督导工作条例
一、为进一步加强教学管理，提高工作效率，保证我院教学管理、教学改革得以顺利进行，
中山医院在教学管理工作中继续实行并完善本科生课堂教学、见习教学、实习教学督导制度。
暂制订本条例。
二、中山医院教学督导员由中山医院分管教学副院长直接领导，在教育处的协助下，针对
中山医院本科生教学活动开展工作。
三、督导组由教育处聘用的中山医院热心医学教学工作、能坚持四项基本原则，熟悉国家
教学方针、政策、法规，并有丰富教学经验和教学管理经验的、德高望重的高级职称获得者组成。
四、督导组设内科督导员和外科督导员若干。
每届聘期2年，如无特殊原因，则期满后自
动续聘。
督导津贴由中山医院专项经费解决。
五、督导范围为中山医院所承担的所有临床专业本科生的教学活动，包括理论课大课教学、
见习、示教、实习等。
六、督导员应参加每月4个半天的教学活动，督查、评估、指导常规教学工作的执行情况、
教学改革的实施情况，填写督查表，并在每月教育处组织的督导工作例会上汇报督导工作进展。
七、督导工作例会原则上每月召开一次，讨论并处理督导中发现的情况。
参加人员包括：
督导员、内科、外科、诊断和急诊教研室主任或分管本科生教学副主任、教务科科长、学生科科长、教育处分管处长。
八、本条例自颁布之日起实行。
中山医院教育处
2013年1月1日。
欢迎使用《中国高等医学教育》在线投稿系统
，
政 管理 学 。
欢 迎 使用 《 国高 等 医学 教 育》 线 投稿 系统 中 在
《 中国高等 医学教 育》 在线投稿 系统 已于 ２ １ ００年正式运行 ， 欢迎 广大读者踊跃投 稿并提 出 宝贵的意见 ， 我们将根据您的意见及时修 改和调整 。该 系统能方便作 者 同步跟踪 查询稿件 情 况， 敬请广大作 者登 陆网站注册投稿 ，００ ２ １ 年起我们将 不再接收 邮件投 稿。如有疑 问 ， 来 电 请 咨询 。 电话 ：５ ｌ ８ ０ ０ ８ 投 稿 地 址 ： ｔ ：／ ｗ ｇ ｙｊ．ｒ 。 ０ ７ 一８ ２ ８ ７ ； ｈｔ ／ ｗ ｗ．ｄｘｙ ｃ ／ ｐ ｔ 《 中国高等 医学教育》 杂志社
行不定期抽查 与定期考核 ， 进行 阶段性总结 ， 适时调整方案 ，
最 终 建 立 一套 合 理 的临 床 学 位研 究生 培 训 考 核 量 化 指 标 。
化要求 由导师和学生选 择培训 的学科数量 ， 平均有 ２（） ３初步建立临床学位研究 生培养和普通专科 医师 培训
定 的专 科 医师 培 训 的 时 间 要 求 。 我 们 采 用 按 照 卫 生 部 的量
的临床培养 中， 从而提 高研究 生临床业 务能力 ， 更好地 达到
培养 目的 。
（） ２ 在各专 业导师 与带教 医师 的协 助下 ， 由研究生 管理
部 门对 临 床 专业 学 位 研 究 生 的 理 论 与 实 际 学 习 、 作 能 力 进 工
・
１ ３８ ・
中国高等医学教育
２１ ００年
第 ２期
生毕业考核的方法与普通专科医师的考核方法基本 一致 ， 这 为我院实施此计划提供 了十分可行的条件 与环境 。
三、 实施 方 案
填表注意事项本页无需打印
填表注意事项（本页无需打印）
（一）填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。
填表时需认真填写近五年主要学术成就与工作业绩，包括发表论文、承担科研项目、经费、获奖以及从事的其他工作业绩，论文、项目、获奖等注明级别及名次等。
（二）申请人需如实填写本表内容。
若填写内容较多，可插入行、调整字体大小、表格内部宽度，但不要改变页面内容格式和表格其他结构。
（三）应聘者需确认表格中所填信息均真实、有效，并在表中亲笔签字作为承诺。
请勿空缺，请勿由他人代签。
（四）应聘者需提供附件证明材料，内容包括：身份证、学历学位证书、任职证明等复印件、本表第五部分列举的代表性论著（全文）、专利证书复印件或证明材料、领导（参与）过的主要项目证明材料、奖励证书复印件及其他需要提交的材料。
中山三院招聘事业编制医师及研究人员报名表。
复旦大学附属中山医院优秀毕业生评选细则
复旦大学附属中山医院优秀毕业生评选细则根据《复旦大学本科优秀毕业生评选指导意见》，制订了中山医院关于优秀毕业生评选的细则，具体如下：一、优秀毕业生的评选原则坚持公平、公正、公开、自愿申请的原则。
二、优秀毕业生的评选条件1、热爱祖国，拥护中国共产党的基本路线。
2、自觉遵守国家法律法规，遵守校纪校规，在校期间无违纪违法行为，未受到通报批评及各级各类处分。
3、按照专业教学计划，修读足额学分，满足毕业条件，并且必修课、选修课的考试考查中无不及格科目 (以教务处成绩单显示为准)。
4、学习成绩良好，品行端正，在校期间获得过校级以上(含校级)各类奖励或荣誉。
5、积极参加学校、院系及班级组织的集体活动及其他社会公益活动。
三、优秀毕业生的评选程序1、评选前成立院系评选小组和班级评选小组。
院系评选小组负责执行本院系的评选工作，成员包括教育处处长、学生工作首要负责人、学工组长及各班级辅导员，成员名单以及评选细则在院系范围内进行公开。
班级评选小组负责执行本班级的评选工作，成员包括班级辅导员和普通学生代表，辅导员为组长，成员名单在班级范围内进行公开。
2、符合“优秀毕业生的评选条件”的学生方可向班级评选小组提出申请，参加优秀毕业生评选。
3、班级评选小组根据中山医院优秀毕业生评选细则进行评选，评选结果上报院系评选小组审核，并在院系范围内进行公示，公示期为五个工作日。
5、评选结果公示无异议后，院系评选小组将评选结果上报至校党委学生（研究生）工作部，由党委学生（研究生）工作部复核后上报至上级主管部门审批，审批通过后予以颁发上海市优秀毕业生或复旦大学优秀毕业生荣誉证书。
四、优秀毕业生的评选指标以学生综合素质作为评选依据，包括在校学习、生活、科研、获奖、社会工作等方面。
具体计分规则如下，其中第（一）到第（四）项以提供证书或相应证明材料复印件为准。
（一）学习情况40%：1、总绩点20%：根据总绩点转换为百分制计分。
2、在校期间所获奖学金20%：国家奖学金和上海市奖学金计5分、一等奖计4分、二等奖计3分、三等奖计2分、单项奖计4分、其余奖学金计1分。
复旦大学附属中山医院动物实验用麻醉药 品和精神药品管理办法(试...
为更好地保证麻醉、精神药品的使用安全，同时更好地满足医院科研需要， 根据 2005 年 8 月 3 日国务院颁布的《麻醉药品和精神药品管理条例》，2007 年 10 月 11 日国家食品药品监督管理局、公安部、卫生部联合发布的《麻醉药品和 精神药品品种目录（2007 版）》以及 2005 年 11 月 2 日卫生部发布的《麻醉药品、 第一类精神药品购用印鉴卡管理规定》，结合我院麻醉、精神药品管理和动物实 验实际情况，制定本办法。
1、 本办法适用于中山医院所有进行动物实验的人员。 2、 所有动物实验用麻醉药品和精神药品统一由实验动物中心管理，实验人 员不能从药房领取。 3、 实验动物中心做到麻醉药品和精神药品专人负责，专柜加锁，专用登记。 4、 纳入管理的动物实验用麻醉药品和精神药品品种暂定为氯胺酮注射液、 戊巴比妥注射液和安定注射液等常用麻醉药品和精神药品。 5、 实验人员根据单次需要填写动物实验用麻醉药品和精神药品请领单，说 明使用依据，同时填写科研经费转帐单。由实验动物中心工作人员代领后发放给 具体实验人员。 6、 实验人员不得多领、储存麻醉药品和精神药品。原则上实验当日领取当 日使用。特殊情况实验时间较长者，需在请领单中注明。 7、 实验人员使用麻醉和精神药品完毕后必须把空安培上交给代领的实验动 物中心工作人员。特殊情况实验时间较长者，不得超过实验结束后 48 小时。 8、 实验动物中心工作人员必须做到帐物相符，回收空安培数和发出数相符。 实验动物中心主任定期检查使用情况。 9、 违反上述规定第 5，6 条的实验人员，实验动物中心将通报医院实验动物 管理委员会和科研处。对情节严重，累犯者实验动物中心将拒绝其使用动物中心。
复旦大学附属中山医院动物实验用麻醉药 品和精神药品管理办法实施细则
职称聘任考核标准细则
高中及以下 工 作 年
考勤 获得资格证年限
行 政 职 务
15
业务类竞赛
3
论
文
10
成
果
15
著
作
6
民主评议、院委会标准
姓名： 项 研究生 本 学 历 大 中 科 专 专 目 10分 8分 6分 5分 2分 限 不限 每满1年得0.5分，每年出勤不足半年不得分。 4 10 年度考勤因事假考勤率低于95%不得分，因病假考勤 率低于50%不得分。 每满1年得0.5分， 院长15分，副院长12分，院长助理、现任科主任7 分，主持工作副主任、护士长6分，副护士长、副主 任及主持工作的科室负责人4分，因年龄关系卸任的 以上相应职务分别得14、11、6、5、3分。 参加省级比赛1.5分，地市级比赛1分，市级比赛 0.5，取得前三名加倍。 国家级第一作者3分，省级第一作者2分，第二作者减 半。（国字新闻出版署认可的正规杂志）译文、大会 交流论文、以书代刊的论文集、在增刊发表的论文不 计分。 仅限本专业论文、计分仅限前二位，第二位得一半分 。 （1）获国家级、省级、市（地）级、市（县）级科 技成果奖分别是，一等奖：8、7、6、5分，二等奖： 6、5、4、3分，三等奖：5、4、3、2分。 （2）经国家、省、市（地）、市（县）组织鉴定的 科研成果（有鉴定证书），分别得6分、4分、2分、1 分。 （3)获本专业发明及实用新型专利证书，并取得一定 社会效益及经济效益者分别得：3分、1分。 以上三项计分限前2位，得分依次减半。 科研成果奖并用该奖项发表论文，只按最高计分，不 重复计分。通过鉴定的科研项目，由科研所提供一份 原件核实。 由人民卫生出版社出版的著作，主编6分，副主编5 分，编委3分，中国科技出版社出版的著作，主编5 分，副主编4分，编委2分，其它著作，主编4分，副 主编3分，编委1分。著作内容与作者专业不相关不计 分。 (一)、政治思想方面：（1）拥护党的领导，坚持党 的基本路线方针政策（2）遵纪守法，忠于职守，热 爱本职工作，工作积极认真。（3）积极参加单位组 织的各项活动、学习。（4）服从组织安排，遵守劳 动纪律。（5）关心集体，爱护公物，作风正派。 （二）、工作能力：能够履行岗位职责，按时、按要 求完成工作任务。 10 记最高学历分值，需提供证件原件。 分值 评 分 标 准 总分： 个人具体得分材料
第二部分神经内科专科医师规范化培训细则（试行）
第二部分神经内科专科医师规范化培训细则（试行）神经内科是研究中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗和预防为主要内容的一门临床二级学科。
神经内科疾病具有临床表现多样、病情复杂、对诊断仪器依赖性较高和预后不佳等特点。
因此，神经内科住院医师必需具备扎实的理论基础和较强的临床实践能力。
制定神经内科专科医师培养细则，通过规范化培养，要求培训对象达到能独立诊治神经内科常见病和多发病的水平，在上级医生指导下能独立完成神经系统常见疾病及危重病人的诊治。
神经内科专科医师的培训对象必须是取得神经内科住院医师规范化培训合格证书的临床医师。
神经内科专科医师培训的时间为3年。
一、培训目标通过全面、正规、严格的临床神经内科专科医师规范化培养，使培养对象在完成培训计划后，能够系统地掌握神经系统疾病相关的专业理论及专业技能，充分了解国内外新进展，能独立承担神经系统常见病和较疑难疾病的诊治和危重病人的抢救工作，能指导下级医师的业务工作，并具有一定的教学和临床科研能力。
在完成3年专科基地培训后达到神经内科低年资主治医师水平。
在通过相关考核后，取得神经内科专科医师规范化培训合格证书。
通过规范化培训，培训对象应具备下列能力：（一）核心能力：1.热爱神经内科事业，忠于职守，品行端正，诚信负责。
2.形成良好的医德医风，树立“以病人为中心”的人性化职业理念。
3.具备较强的自我学习的能力和自我完善的意识。
4.具有较强的团队合作精神和人际沟通能力。
5.具有扎实的神经内科专业理论知识和操作技能，积累一定的临床工作经验。
6.具有神经内科疾病临床研究的科研素养，掌握一定科研能力，能独立开展相关研究。
7.具备创新思维和进去精神，体现较高的医学人文素养。
（二）业务能力：1.掌握神经内科常见疾病的诊断和治疗策略。
2.掌握神经内科疾病救治相关的基本操作技能3.熟悉神经内科疑难病例的诊疗原则。
4.了解神经内科相关科室常见疾病的诊断和治疗方法。
中山大学附属医院教学、医疗、科研系列高、中级专业技术职
中山大学附属医院教学、医疗、科研系列高、中级专业技术职务评聘条件中的科研工作实绩考核量化评分办法第十一条科研工作实绩考核量化指标体系包括科研基金、学术论著和科技成果三个部分。
（二）科研基金：重要提示：下述基金项目人员排名以各级科技部门立项的任务合同书为审核依据，立项不资助的项目不计分。
1、国家“973”计划项目首席科学家、国家“863”计划重大项目总负责人800分；国家“863”计划重点项目总负责人、国家自然科学基金重大项目负责人、国家杰出青年基金获得者600分。
“973”计划课题、国家科技支撑计划课题、“863”计划重大及重点项目课题、“863”计划专题、国家自然科学基金重大项目课题、国家自然科学基金（含NSFC—广东联合基金）重点项目、科技部国际科技合作重点项目、卫生行业科研专项基金、卫生部临床学科重点项目、CMB基金及相当级别项目：负责人400分、第二200分、第三180分、第四150分、第五120分、第六90分、第七及以后50分。
（以上项目凡有重复排名的，以最高分计分，不重复计分，下同）。
2、国家自然科学基金面上项目、青年科学基金项目、国际（地区）合作与交流项目、广东省自然科学基金研究团队项目、广东省自然科学基金重点项目及相当级别项目：负责人150分、第二75分、第三60分、第四45分、第五30分。
3、国家自然科学基金主任基金及小额探索项目、教育部基金项目（包括博士点基金、霍英东基金等）、教育部留学回国人员启动基金、人事部中国博士后基金、国家中医药管理局科学基金、广东省自然科学基金自由申请及博士启动项目、广东省科技计划项目、广州市科技计划项目、教育部及卫生部教学改革研究基金及相当级别项目：负责人100分、第二50分、第三40分、第四30分、第五20分。
4、厅局级科研项目、学校“211”工程项目、地级市科技局科研项目：负责人50分、第二25分、第三20分。
5、学校科研基金：负责人30分、第二15分。
关于医学专业毕业研究生参加中山医院住院医师规范化培训年限的规定
关于医学专业毕业研究生参加中山医院住院医师
规范化培训年限的规定
第一条根据《上海市卫生局关于医学专业毕业研究生参加住院医师规范化培训年限问题的通知》（沪卫科教〔2010〕15号）、《国家卫生计生委关于印发住院医师规范化培训管理办法（试行）的通知》（国卫科教发〔2014〕49号）等的要求，对复旦大学附属中山医院医学专业毕业研究生参加住院医师规范化培训年限的进行规定。
第二条原学习和临床工作专业与现培训专业（以国务院学位委员会制定的学科分类标准中的二级学科为标准）不同的毕业研究生均进入住院医师规范化培训第一年。
第三条原学习和临床工作专业与现培训专业（以国务院学位委员会制定的学科分类标准中的二级学科为标准）相符的毕业研究生，详细规定如下：
（一）八年制博士
1、4+4培养模式
直接进入住院医师规范化培训第一年。
2、非4+4培养模式
参加医院临床能力测评，通过者直接进入住院医师规范化培训第二年，未通过者进入住院医师规范化培训第一年。
（二）临床医学专业学位（含七年制硕士、硕士、博士）
参加医院临床能力测评，通过者直接进入住院医师规范化培训第。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复旦大学附属中山医院考试工作细则
考试工作是教学过程中的一个重要环节，教育处和各系都应予以高度重视，并明确职责，严格管理。
一、本科教育科职责
1、本科教育科由科长全面负责考试工作，落实专人组织考试工作，实行责任制，使每个环节都能落实到人，避免发生教学事故。
2、本科教育科必须在考试前一个月将试卷命题任务布置给教研室教学秘书（期末考试提前二个月布置）。
3、本科教育科在布置命题任务时必须把命题要求写明确，如命题课程、班级、考试时间和地点、出题量和难易度应大致相同的“A”、“B”两套试卷，任课教师不参加出题，试卷中英文试题五年制必须占 20%以上、八年制必须占 30%以上，监考职责与要求等。
4、向教研室布置监考工作，重申“监考人员守则”和“考场规则”，并在考试结束做好阅卷、试题分析、考试工作总结。
5、本科教育科应在考试前二周向教研室催要试卷并进行排版后，交由上海医学院审核。
6、为保证试卷的保密性，应尽量减少流通环节，由专人全面负责打印、装订、封存、保管、分送工作，并检查每张试卷。
只有印刷清楚，正确无误，才能装订。
7、本科教育科在考试前要对每门课程监考人员的安排做到心中有数，如教研室有人员困难，应给予及时调整和落实。
二、系职责：
1、教学秘书接受本科教育科布置的任务后，应积极、认真地组织好本次考试。
2、系要严格按照本科教育科布置的命题要求，根据教学大纲和教学进度表，认真出好题量和难易度大致相同的“A”、“B”两套试卷。
3、试题内容要严格保密（任课教师不参加出题），不得泄露及暗示，违者要严肃处理。
考试前不组织复习和答疑。
4、系主任和教学秘书应对试卷质量全面负责、严格把关，仔细审核是否符合教学大纲，试题比例、试题难易度、英文比例等是否恰当，保证试卷质量。
5、每个考场均需安排两名监考老师（如有困难，由教育处解决，但至少要保证每个场安排 1 名监考老师）。
教学秘书要对所派出的监考人员进行监考人员守则教育，提高监考
责任心。
6、考试当天监考老师应提前 40 分钟到本科教育科领取试卷。
7、监考人员必须提前 20 分钟到考场，做好考前准备工作和整顿考场纪律，并在黑板上写明考试科目、时间、监考老师姓名。
考试结束后做好考场情况记录并交本科教育科。
8、考试结束三天内，系将试卷批改完毕，并将主任审核签名后的成绩单送交本科教育科。
考试结束后一周内教研室要做好试题分析工作和考试工作总结，并将经教研室主任审核签名的考试工作总结交本科教育科。
成绩单和考试工作总结系自留一份存档。
9、每门课程考试完毕后，各系应对试题分析的结果进行认真的研究，及时解决教学上存在的问题，以便不断改进教学和考试工作。
中山医院教育处
2016年8月1日。