乡下人家ppt
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《乡下人家》PPT课件(完美版)
2020/10/27
小知识 倘若、即使、若是：表示假如、 假设、如果的意思。
2020/10/27
“冠”字在字典里的意思有：
guān：帽子或形状像帽子的东西（树冠） guàn：超出众人，居第一位（冠军）
率：shuὰi(率领) 结：jié （团结）
lǜ(效率）
jiē（结果）
2020/10/27
2020/10/27
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
2020/10/27
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
2020/10/27
青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，
2020/10/27
有些人家，还在门前的场地上种 几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，朴 素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
2020/10/27
还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
21、乡下人家
2020/10/27
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
2020/10/27
近义词
朴素(） 华丽（）和谐（） 装饰（） 反义词 可爱（） 朴素（）独特(）
2020/10/27
近义词 朴素(朴实） 华丽（艳丽） 和谐（协调）装饰(装扮） 反义词 可爱（讨厌） 朴素（华丽） 独特(普通）
2020/10/27
鸡，乡下人家照例是要 养几只的。从他们的屋前 屋后走过，肯定会瞧见一 只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；或是瞧见 耸着尾巴的雄鸡，在在场 地上大踏步地走来走去。
小知识 倘若、即使、若是：表示假如、 假设、如果的意思。
2020/10/27
“冠”字在字典里的意思有：
guān：帽子或形状像帽子的东西（树冠） guàn：超出众人，居第一位（冠军）
率：shuὰi(率领) 结：jié （团结）
lǜ(效率）
jiē（结果）
2020/10/27
2020/10/27
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
2020/10/27
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
2020/10/27
青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，
2020/10/27
有些人家，还在门前的场地上种 几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，朴 素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
2020/10/27
还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
21、乡下人家
2020/10/27
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
2020/10/27
近义词
朴素(） 华丽（）和谐（） 装饰（） 反义词 可爱（） 朴素（）独特(）
2020/10/27
近义词 朴素(朴实） 华丽（艳丽） 和谐（协调）装饰(装扮） 反义词 可爱（讨厌） 朴素（华丽） 独特(普通）
2020/10/27
鸡，乡下人家照例是要 养几只的。从他们的屋前 屋后走过，肯定会瞧见一 只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；或是瞧见 耸着尾巴的雄鸡，在在场 地上大踏步地走来走去。
部编版语文四年级下册2《乡下人家》课件(共31张PPT)
人教版四年级下册第一单元
乡下人家
初读课文
自学要求：
1.自由朗读课文：注意读准字音，读通句子， 遇到不懂的词句可以请教老师、同学。
2.边读边感受：乡下人家给你留下了怎样的 印象？
读准字音
构成 装饰 凤仙 顺序 投下 惯例 带领 大踏步 倘若 绘成 和谐 寄住 催眠曲 朴素 附近 捣衣
读准字音
chǎng
竹笋探头图
体会到乡村景致的迷人、特殊， 以及乡村生活的生机盎然。
动物图
活动四：抓关键词句，体会情感
自主探究： 你觉得鸡、鸭们在乡下生活得怎么样？从哪些词句中感受
到的？请你边读边画出相关词句。
鸭子戏水图
鸡群觅食图
动物图
说一说 鸡、鸭们在乡下生活得怎么样？
鸡，乡下人家惯例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定
会看见一只母鸡，带领一群小鸡，在竹林中觅食；或是看见耸着尾尾巴巴的
雄鸡，在场地上大踏步地走来走去 。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会面到一
群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣
衣，它们也从从不不吃吃惊惊。
自由自在
动物图
悟一悟 从“鸡群觅食图”和“鸭子戏水图”中你感受了什么？
方法二：串联法
活动二：学习方法，给画面取名
合 作 取 名 ： 三人一组，小组选定一
种取名方法后，按照方位顺序，每人负责 给两个画面取名，看谁取得又快又生动。
取主法
串联法 ☆ ☆ ☆
取主法 以最主要的景物为核心取名。
段落 方位词
1
屋前
2 门前的场地
2
屋后
3 房前屋后
4 屋后河中
5
乡下人家
初读课文
自学要求：
1.自由朗读课文：注意读准字音，读通句子， 遇到不懂的词句可以请教老师、同学。
2.边读边感受：乡下人家给你留下了怎样的 印象？
读准字音
构成 装饰 凤仙 顺序 投下 惯例 带领 大踏步 倘若 绘成 和谐 寄住 催眠曲 朴素 附近 捣衣
读准字音
chǎng
竹笋探头图
体会到乡村景致的迷人、特殊， 以及乡村生活的生机盎然。
动物图
活动四：抓关键词句，体会情感
自主探究： 你觉得鸡、鸭们在乡下生活得怎么样？从哪些词句中感受
到的？请你边读边画出相关词句。
鸭子戏水图
鸡群觅食图
动物图
说一说 鸡、鸭们在乡下生活得怎么样？
鸡，乡下人家惯例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定
会看见一只母鸡，带领一群小鸡，在竹林中觅食；或是看见耸着尾尾巴巴的
雄鸡，在场地上大踏步地走来走去 。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会面到一
群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣
衣，它们也从从不不吃吃惊惊。
自由自在
动物图
悟一悟 从“鸡群觅食图”和“鸭子戏水图”中你感受了什么？
方法二：串联法
活动二：学习方法，给画面取名
合 作 取 名 ： 三人一组，小组选定一
种取名方法后，按照方位顺序，每人负责 给两个画面取名，看谁取得又快又生动。
取主法
串联法 ☆ ☆ ☆
取主法 以最主要的景物为核心取名。
段落 方位词
1
屋前
2 门前的场地
2
屋后
3 房前屋后
4 屋后河中
5
《乡下人家》PPT课件(完美版)
《乡下人家》PPT课件(完美版)嘿，大家好！今天我要给大家分享的是我精心准备的《乡下人家》PPT课件。
这可是我花了好多心思，希望能让大家在了解乡下生活的美好之余，也能感受到那份独特的乡愁。
首先，咱们来看看乡下人家的房子。
你知道吗？乡下房子的屋顶总是斜斜的，好像随时都能跟天空来个亲密接触。
我记得有一次，我站在屋顶上，看着远处的山峦，感觉整个人都放松了。
屋顶上经常会有一些小动物，比如喜鹊，它们会在屋檐下筑巢，每天早上，我都会被它们的叫声叫醒，那是一种很特别的闹钟声。
接下来，咱们聊聊乡下的风景。
春天的时候，田野里一片生机勃勃，麦苗绿油油的，像一块块绿色的地毯。
夏天，稻谷熟了，一片金黄，就像给大地披上了一层金色的纱裙。
秋天，果实累累，苹果、梨子、柿子挂满了枝头，那场景，简直美得让人心醉。
冬天，虽然冷，但雪花飘落的时候，整个世界都变得安静而祥和。
说到乡下人家，怎么能不提提那些可爱的村民呢？我记得有一次，我在村口遇到了一个老爷爷，他穿着一件破旧的衣服，但脸上总是挂着慈祥的笑容。
我问他：“爷爷，您每天都这么开心吗？”他笑着回答：“孩子，乡下生活虽然简单，但每一天都充满了希望和快乐。
”咱们再聊聊乡下的美食。
你知道吗？乡下的菜园子总是那么丰富，菜地里种着各种各样的蔬菜，都是自家种的，新鲜又健康。
我最喜欢的是爷爷家的红烧肉，那味道，简直让人回味无穷。
当然，乡下也有它的不便之处。
比如，交通不方便，有时候网购的东西要等很久才能收到。
但我觉得，这些都不算什么，因为乡下有着它独特的魅力，那种与世无争的宁静，那种简单纯粹的生活，是我一直向往的。
好了，今天的分享就到这里。
希望大家通过这个课件，能对乡下人家有更深的了解，也能找到那份属于自己的乡愁。
记得，不管走到哪里，都要记得回家的路，因为那里有你的根，有你的家。
谢谢大家！。
2《乡下人家》 课件(共46张PPT)
我会写
率
率（lǜ）：效率 - 通过改进工作流程， 我们提高了工作效率。
我会写
耸
耸（sǒng）：耸立 - 高大的山峰耸立在 远方，显得非常壮观。
我会写
踏
踏（tà）：踏步 - 孩子们在操场上踏步，准备进行下一项 活动。
我会写
倘
倘（tǎng）：倘若 - 倘若明天下雨， 我们的野餐计划就要取消了。
我会写
乡下人家
课
文
导
同学们，你们了解乡间那充满温馨
读 和诗意的田园生活么？今天，老师
将和你们一起走进“乡下人家”，
去感受乡村生活的美好。
课前导读
陈醉云：原名陈英儒，自号醉云楼 主，广东台山人。
主要作品：《寒星集》《乡下人 家》《爱的乐章》《醉云集》等。
我会认
gòu
sháo
guān
pǔ sù
构 成 芍 药 鸡冠花 朴 素
改为“钻出来”好不好？
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹 林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
生活悠闲
在乡下，家家户户照例都会养几只鸡。这是一个普遍的现象， 反映了乡村生活中家禽养殖的普遍性和重要性。当人们从农家 的房前屋后走过时，他们很可能会看到一只母鸡带领着一群小 鸡在竹林中觅食。这个场景描绘了母鸡作为母亲的角色，以及 小鸡跟随母亲学习觅食的温馨画面，体现了动物界的亲情和生 存本能。
边读边想象画面，然后说说你的感受。
乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。 乡村生活自然亲切、优美恬静。 乡村生活不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人 的风景。
段落划分
第一部分(1~4)：按房前屋后的空间顺序介绍乡下人家屋前搭架、 门前花开、屋后笋生，以及鸡觅食、鸭戏水的情景。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
我会填
乡下人家
屋前搭（ ），种（ ） 屋后（ ）成阴，（ ）探头 院里（ ）成群 河中（ ）觅食 夏日院中（ ） 秋夜纺织娘伴（ ）
我会填
乡下人家
屋前搭（瓜架），种（鲜花） 屋后（竹）成阴，（笋）探头 院里（鸡）成群 河里（鸭）觅食 夏日院中（吃晚饭） 秋夜纺织娘伴（入眠）
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
小知识
倘若、即使、若是：表示假如、 假设、如果的意思。
“冠”字在字典里的意思有：
guān：帽子或形状像帽子的东西（树冠） guàn：超出众人，居第一位（冠军）
率：shuὰi(率领) 结：jié（团结）
lǜ(效率）
jiē（结果）
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
即使附近的石头上有 妇女在捣衣，它们也 从不吃惊。
他们把桌椅饭菜搬到门前，
天高地阔地吃起来。天边的红霞， 向晚的风，头上飞过归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下人 家一起，绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。
月明人静的夜里，他们便唱起 歌来：“织，织，织，织呀！织， 织，织，织呀！”那歌声真好听， 赛过催眠曲，让那些辛苦一天的 人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
21、乡下人家
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
近义词
朴素(） 华丽（）和谐（） 装饰（） 反义词 可爱（） 朴素（）独特(）
近义词 朴素(朴实） 华丽（艳丽） 和谐（协调）装饰(装扮） 反义词 可爱（讨厌） 朴素（华丽） 独特(普通）
有些人家，还在门前的场地上种 几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，朴 素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ，可以积极推进乡村旅游的发 展，提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时，要注 重生态环境的保护，避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源，可以通过传承和发扬传 统文化，提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进，乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活，但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来，随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展，乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时，也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承，推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响，人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响，人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业，促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡，保持生物多样性，确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣，空气清新，有利 于身心健康。
乡下气候宜人，四季分明，适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观，如青山绿 水、鸟语花香等，让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响
《乡下人家》PPT课件(完美版)
有些人家，还在门前的场地上种 几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，朴 素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例是要 养几只的。从他们的屋前 屋后走过，肯定会瞧见一 只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；或是瞧见 耸着尾巴的雄鸡，在在场 地上大踏步地走来走去。
从他们的屋前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食
21、乡下人家
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
近义词
朴素(） 华丽（）和谐（） 装饰（） 反义词 可爱（） 朴素（）独特(）
近义词 朴素(朴实） 华丽（艳丽） 和谐（协调）装饰(装扮） 反义词 可爱（讨厌） 朴素（华丽） 独特(普通）
我会填
乡下人家
屋前搭（ ），种（ ） 屋后（ ）成阴，（ ）探头 院里（ ）成群 河中（ ）觅食 夏日院中（ ） 秋夜种（鲜花） 屋后（竹）成阴，（笋）探头 院里（鸡）成群 河里（鸭）觅食 夏日院中（吃晚饭） 秋夜纺织娘伴（入眠）
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
瓜藤攀木
瓜藤攀木
花开四季
雨后春笋
觅食的鸡 鸡 鸭 觅 食
农家晚饭
织娘唱晚
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
小知识
倘若、即使、若是：表示假如、 假设、如果的意思。
“冠”字在字典里的意思有：
guān：帽子或形状像帽子的东西（树冠） guàn：超出众人，居第一位（冠军）
率：shuὰi(率领) 结：jié （团结）
lǜ(效率）
jiē（结果）
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
瓜藤攀木
瓜藤攀木
花开四季
雨后春笋
觅食的鸡 鸡 鸭 觅 食
农家晚饭
织娘唱晚
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
即使附近的石头上有 妇女在捣衣，它们也 从不吃惊。
他们把桌椅饭菜搬到门前，
天高地阔地吃起来。天边的红霞， 向晚的风，头上飞过归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下人 家一起，绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。
月明人静的夜里，他们便唱起 歌来：“织，织，织，织呀！织， 织，织，织呀！”那歌声真好听， 赛过催眠曲，让那些辛苦一天的 人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
有些人家，还在门前的场地上种 几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，朴 素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例是要 养几只的。从他们的屋前 屋后走过，肯定会瞧见一 只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；或是瞧见 耸着尾巴的雄鸡，在在场 地上大踏步地走来走去。
《乡下人家》ppt课件
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“朴素”，是指这些花在乡下很普通、很常见， 它们自己生长，不用打理。
“华丽”，是指这些花很艳丽。
屋后春笋图
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶， 青的竿，投下一片浓浓的绿萌。几场春雨过后， 到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成 群地从土里探出头来。
植物
鸡（母鸡 小鸡 雄鸡） 鸭子 动物
吃晚饭 进入梦乡 乡下人的活动
作者写了不同季节、不同时候的景物、活动； 从春天的白日到夏天的傍晚，再到秋天的夜晚。
屋前瓜架图
屋前瓜架图
假如请三位同学分别住进三个家庭，一号 家庭在乡村里，屋前有丝瓜架、南瓜架;二号 家庭在小镇上，屋前有对大狮子;三号家庭在 城市里，屋前有两根大旗杆。请分别说一说春 夏秋冬四季会看到门前有哪些景色。
门前鲜花图
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 门前的花种类多，绽放起来很美。 鲜花依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。
芍药 花期3—4月 凤仙 花期7—8月
鸡冠花 花期9—10月 大丽菊 花期9—11月
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里， 它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声
真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦 乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
南瓜 丝瓜 芍药 凤仙 鸡冠花
大丽菊 竹 鲜嫩的笋
2 乡下人家
lǜ
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龙里县城关一小 吴仕学
中心句： 中心句：
乡下人家， 乡下人家，不论什么 时候，不论什么季节， 时候，不论什么季节， 都有一道 独特 、迷人 的 风景。 风景。
长 藤 绿 叶 攀 瓜 架
春 雨 竹 笋 伴 鲜 花
交流与合作
自由读其他段落， 自由读其他段落，与同学交流 1.说说自己喜欢的段落或句子， 1.说说自己喜欢的段落或句子， 说说自己喜欢的段落或句子 读出自己独特的感受。 独特的感受 读出自己独特的感受。 2.与同学合作，试着用一句诗 2.与同学合作，试着用一句诗 与同学合作 概括每一段的内容。 概括每一段的内容。
综合性学习—走进田园 综合性学习 走进田园
1.看。到乡村去走走，感受乡村独特、 看 到乡村去走走，感受乡村独特、 迷人的美景。 迷人的美景。 2.写。把你看到的乡村美景或乡村见 写 闻写下来，与同学交流。 闻写下来，与同学交流。 3.画。把你喜欢的一处风景画下来， 画 把你喜欢的一处风景画下来 把你喜欢的一处风景画下来， 也可以展开想象画课文中的一个段落。 也可以展开想象画课文中的一个段落。
鸡 群 游 鸭 晚 餐 月 夜
鸡群觅食显自在
小桥流水戏游鸭
院落晚餐架， 长藤绿叶攀瓜架， 春雨竹笋伴鲜花。 春雨竹笋伴鲜花。 鸡群觅食显自在， 鸡群觅食显自在， 小桥流水戏游鸭。 小桥流水戏游鸭。 院落晚餐夕阳美， 院落晚餐夕阳美， 月夜虫鸣梦农家。 月夜虫鸣梦农家。 独特迷人山村景， 独特迷人山村景， 乡下人家美如画。 乡下人家美如画。
中心句： 中心句：
乡下人家， 乡下人家，不论什么 时候，不论什么季节， 时候，不论什么季节， 都有一道 独特 、迷人 的 风景。 风景。
长 藤 绿 叶 攀 瓜 架
春 雨 竹 笋 伴 鲜 花
交流与合作
自由读其他段落， 自由读其他段落，与同学交流 1.说说自己喜欢的段落或句子， 1.说说自己喜欢的段落或句子， 说说自己喜欢的段落或句子 读出自己独特的感受。 独特的感受 读出自己独特的感受。 2.与同学合作，试着用一句诗 2.与同学合作，试着用一句诗 与同学合作 概括每一段的内容。 概括每一段的内容。
综合性学习—走进田园 综合性学习 走进田园
1.看。到乡村去走走，感受乡村独特、 看 到乡村去走走，感受乡村独特、 迷人的美景。 迷人的美景。 2.写。把你看到的乡村美景或乡村见 写 闻写下来，与同学交流。 闻写下来，与同学交流。 3.画。把你喜欢的一处风景画下来， 画 把你喜欢的一处风景画下来 把你喜欢的一处风景画下来， 也可以展开想象画课文中的一个段落。 也可以展开想象画课文中的一个段落。
鸡 群 游 鸭 晚 餐 月 夜
鸡群觅食显自在
小桥流水戏游鸭
院落晚餐架， 长藤绿叶攀瓜架， 春雨竹笋伴鲜花。 春雨竹笋伴鲜花。 鸡群觅食显自在， 鸡群觅食显自在， 小桥流水戏游鸭。 小桥流水戏游鸭。 院落晚餐夕阳美， 院落晚餐夕阳美， 月夜虫鸣梦农家。 月夜虫鸣梦农家。 独特迷人山村景， 独特迷人山村景， 乡下人家美如画。 乡下人家美如画。