三年级上册劳技全
三年级上册劳技全
年级:三年级（上）化，剪折边纸内部变。
剪单边形成半个图形，剪折边形成连着的两半图形。
⑤提问思考：要想剪一个心形，你知道怎样画吗？（试）反馈、小结：在折边上画半个图形就能剪出左右对称的剪纸。
（3）二方连续剪纸：①出示相连的四个心形剪纸：你会剪吗？指导尝试。
②反馈，结果1—二方连续；结果2—四个单独心形；结果3—两个连着的心形③提问思考：为什么出现这三种情况？按结果132顺序还原，明确折边的作用。
④出示二方连续剪纸样品，引发课后思考：你会剪吗？课后试一试。
（4）团花剪纸：①过渡：（课件演示折法）换一种折法，若这样折，你还能找到单边、折边吗？②提问思考：加工单边纸会发生什么变化？（纸边缘发生变化）折边呢？（纸内部出现对称图案对称）③提问思考：（课件演示）若再这样折一下（变成三角），能找到单边、折边吗？加工单边、折边又会怎么样呢？④指导尝试：任选一条折边进行加工。
2、3。
突出教学重点。
突破教学难点。
单边折边(学生作品)(二) 认识剪刀出示剪刀，说出各部位的名称。
小结：刀把（柄）刀刃刀轴讨论回答问题落实目标1（三）学习剪刀的使用方法1、看书第6页第一段，按正确方法拿剪刀。
2、请每个同学把一张纸剪成两半。
3、我们看看书上教给我们的方法，再试着剪一剪。
4、小结。
看书、动手尝试尝试剪纸发现问题（方法不对、剪不直等）看书再次尝试制作落实目标1，突出重点（四）学习制作装饰链1、出示三种不同的装饰链。
每组研究一种装饰链的制作方法，并试着做一做。
2、请每组同学汇报演示讨论结果。
3、请你试着完成另外两种装饰链的制作，如有问题，组间交流。
4、这三种装饰链有什么相同点和不同点吗？5、完成书第17页“你发现了讨论研究尝试制作组长汇报，其他同学学习动手制作，互相交流小组讨论，回答问题落实目标2、3突破难点。
三年级上册劳动与技术全册教案
三年级上册劳动与技术全册教案本教案适用于三年级上册劳动与技术全册。
一、教材概述本册教材是“劳动与技术”学科的一部分，主要涉及学科的基本概念、劳动生产中的技术知识、生活中的实践技能等内容，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作能力。
二、教学目标1.培养学生的实践能力和动手能力，拓展学生的视野和知识面；2.增强学生对生产劳动的认识和理解，增加劳动意识和劳动技能，培养健康的劳动态度，培养创新意识和实践能力；3.学生能够理解生产社会化和劳动生产中的科技发展趋势，为未来做好职业规划奠定基础。
三、教学内容本教案的教学内容包括了全册内容的概述以及各个重点章节的详细介绍。
1.概述本册教材涉及了以下几个方面：（1）生产与科技发展：生产和科技是社会发展的两个重要方面，本册教材从生产和科技的角度，介绍了人们的生活和工作环境的变化以及其对社会和个人的影响。
（2）劳动生产基础知识：本册教材着重介绍了劳动生产的基础知识，包括生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（3）生活实践技能：本册教材也涉及了许多生活实践技能，如饮食安全、文明礼仪、安全知识等等。
2.劳动生产基础知识本章介绍了生产基础概念和劳动生产的基础知识，如生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（1）生产力的概念：学生应该知道什么是生产力以及其发展过程，在此基础上，学会分类理解不同的生产力和其特点，从而理解生产力的发展对人类社会的影响。
（2）生产方式的变化：学生应该知道目前生产方式的不同形态，了解生产方式的历史变迁和演变过程，从而懂得现代生产方式的发展是生产力发展的必然结果。
（3）工具的发展：生产工具的发展是生产力提高的重要手段，在本章中，学生应该理解为什么会有不同的生产工具，他们的功能和特点，从而了解工具的发展重要性。
（4）组织和管理的方法：生产需要有相应的组织和管理方法，本章的内容主要让学生了解生产组织和管理的方法以及相应的特点和重要性。
浙教版三年级上册劳动与技术教案全
浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级上册《劳动与技术》教材的第二章“生活中的工具”，具体内容包括：认识常见的手工工具及其用途，学习使用简单工具进行纸张、木材等材料的加工和制作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：手工工具的正确使用方法及安全操作。
教学重点：掌握手工工具的名称、用途及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种手工工具（如剪刀、美工刀、尺子、圆规等）、示范作品、教学PPT。
学具：手工工具、纸张、木材、安全剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中使用手工工具的场景，引导学生思考这些工具的用途和重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍本节课要学习的手工工具，讲解它们的名称、用途及使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一张简单的书签为例，示范使用剪刀、美工刀、尺子等工具进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
5. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师点评学生作品，强调手工工具的正确使用方法和安全操作。
六、板书设计1. 板书《生活中的手工工具》2. 内容：① 手工工具的名称、用途② 制作书签的步骤③ 注意事项及安全操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意笔筒。
2. 答案提示：① 使用废弃的饮料瓶、纸张等材料；② 结合课堂所学，运用手工工具进行制作；③ 注意安全操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中寻找其他可用的材料，尝试制作更多有趣的手工作品，培养动手能力和创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：手工工具的正确使用方法及安全操作。
2. 例题讲解：制作书签的步骤和技巧。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级上册劳动与技术全册教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
苏教版三年级上册劳动与技术全册教案
第一单兀：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点：了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线----------------2、谷线一-—-—-—-3、剪切线_________________4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
三年级劳技教案上册
编号：__________ 三年级劳技教案上册年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日三年级劳技教案上册目录一、教学内容1.1 劳动的意义1.2 劳动的基本技能1.3 劳动的安全知识1.4 劳动的价值观二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解与示范5.3 学生实践5.4 互动与交流六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果反思8.2 教学方法反思8.3 学生学习情况反思九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容9.3 拓展与延伸的评价标准教案如下：一、教学内容（1）劳动的意义：让学生认识到劳动的重要性，理解劳动对于个人和社会的价值。
（2）劳动的基本技能：学习日常生活中的基本劳动技能，如扫地、擦窗户等。
（3）劳动的安全知识：了解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法等。
（4）劳动的价值观：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯和态度。
二、教学目标（1）知识与技能目标：使学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
（2）过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点（1）教学难点：如何让学生在实践中正确运用劳动技能，保证安全。
（2）教学重点：培养学生自觉劳动的习惯和团队协作精神。
四、教具与学具准备（1）教具准备：劳动工具、安全防护用品等。
（2）学具准备：笔记本、画作等。
五、教学过程（1）导入新课：通过讲解劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。
（2）讲解与示范：教师演示劳动技能，讲解注意事项。
（3）学生实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
三年级上册劳技全
尝试、思考，总 结规律。
指导实践： 你想剪什么样的？想一想、 说一说（什么外形？什么图案？数量、 位置？）试一试，看与你设想的一样 吗？ 展示、点评学生作品。
实践。 欣赏。
落实教学目标 3。 学会向他人学习。
欣赏。 1. 拓展：展示更多的剪纸（课件） ，课 下思考、实践：五边的、六边的…… 2. 网上有很多关于剪纸的网站，感兴 趣的同学去看一看。
2. 出示课题 1. 剪口： （1）指导学生拆三种小装饰的样品： 明确“单边”、“折边”，及样品的折法、 剪法。 小结：折法相同剪法不同结果也不同。 2. 镂空 （1）左右对称剪纸： ① 指导尝试：在单边、折边上剪掉
一块 ②反馈，明确：剪单边纸纸边发生变 化，剪折边纸内部变。剪单边形成半 个图形， 剪折边形成连着的两半图形。
欣赏剪纸，体会 剪纸美观、实用、 神奇
导入新课
以小组为单位拆 样品，边拆边研 究
落实教学目标 1。 突出教学重点。
按要求进行尝
试、思考。
落实教学目标 1、
2、 3。
突出教学重点。
突破教学难点。
.
.
⑤提问思考：要想剪一个心形，你知 道怎样画吗？（试） 反馈、小结：在折边上画半个图形就 能剪出左右对称的剪纸。
认识剪刀
刀刃
刀轴
1、看书第 6 页第一段，按正确方
（三）
法拿剪刀。
学 习 剪 刀 的 2、请每个同学把一张纸剪成两
使用方法
半。
3、我们看看书上教给我们的方
法，再试着剪一剪。
4、小结。
讨论 回答问题
看书、动手尝试 尝试剪纸 发现问题（方法不 对、剪不直等） 看书 再次尝试制作
活动目的 激发兴趣、导入新课
三年级劳动与技术全册教案
重点
搜集材料
粘贴材料、剪裁装帧
教学
难点
蛋壳贴画。
学情
分析
三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺的制作方
法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。
教具
学具
硬纸板 胶水碎蛋壳 色彩
教学程序
教学
环节
师生活动
设计意图
修改建议
一、
看一看
二、
想一想
三、
做一做
三、
评一评
贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。
贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。
制作贴画的步骤：
1、选择和搜集材料。
2、结合材料创作画稿。
3、把画稿眷印在硬纸板上。
4、涂胶、粘贴。
5、装饰点缀。
6、剪裁、装帧。
组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
过程
与方法
单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进
行直线切割。
情感、态度、价值观
培养学生的科学实践兴趣。
教学
重点
在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，
扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。
教学
难点
利用直尺辅助，进行直线切割。
扇叶的折叠，扇叶角度的调整。
大家动手来做纸风轮。
制作方法：
1.单轮风轮
按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。
冀教版三年级劳动与技术上册全册教案
冀教版三年级劳动与技术上册全册教案目标本文档旨在为冀教版三年级劳动与技术上册的教师提供全册教案，帮助教师有效地组织和开展教学活动。
内容本册教案主要包括以下内容：1. 单元一：认识舞台- 主要教学目标：使学生了解舞台的基本概念，认识舞台的不同部分和布局。
- 教学内容：- 舞台与日常生活；- 舞台的组成部分；- 舞台的概念；- 舞台的布置。
2. 单元二：认识颜色- 主要教学目标：通过有趣的活动，让学生认识不同的颜色，了解颜色的基本分类和特点。
- 教学内容：- 颜色与生活；- 颜色的分类；- 颜色的特点；- 使用颜色。
3. 单元三：了解园艺- 主要教学目标：使学生了解园艺的基本概念和养花的方法。
- 教学内容：- 游园与园艺；- 园艺的基本概念；- 养花的方法；- 种植花卉。
...使用方法教师可以根据本教案的内容和目标，结合学生的实际情况和教学资源，灵活安排教学活动。
同时，教师还可以根据教案的内容进行课前准备和教学评估，确保教学效果。
注意事项在使用本教案进行教学时，教师应注意以下事项：1. 确保教案内容与教材的对应性；2. 根据学生的年龄特点和研究能力，合理调整教学进度和方法；3. 充分利用课外资料和多媒体设备，丰富教学内容；4. 注重培养学生的实践操作能力，多进行实践活动；5. 注意学生的研究兴趣和情感培养，激发学生对劳动与技术的兴趣。
结论冀教版三年级劳动与技术上册全册教案是一份全面而有针对性的教学指南，旨在帮助教师高效组织和开展劳动与技术的教学活动。
教师应根据教案内容和学生实际情况，灵活运用教学方法，提高学生的研究兴趣和实践能力。
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容章节四：我们的手真巧——学会使用剪刀、胶水等基本工具，进行简单的手工制作；章节五：生活中的人民币——认识人民币，学会简单的购物计算。
二、教学目标1. 让学生掌握基本手工工具的使用方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生识别人民币，进行简单购物计算，增强解决实际问题的能力。
3. 通过劳动实践，教育学生珍惜劳动成果，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀、胶水等工具的正确使用方法。
人民币的认识及简单的加减计算。
教学重点：手工制作的基本技巧。
通过实际操作，理解人民币在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等手工制作材料；仿真人民币、购物场景图、计算器。
学具：每位学生配备一套手工制作工具；仿真人民币、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过图片展示，让学生了解不同的手工制作作品，激发学生的学习兴趣。
创设购物场景，介绍人民币，引导学生思考人民币在生活中的作用。
2. 新课导入（15分钟）讲解剪刀、胶水等工具的正确使用方法，并进行示范。
教授人民币的基本知识，学习简单的购物计算。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，示范如何使用工具进行手工制作。
解析人民币购物计算例题，让学生理解计算过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行手工制作练习，教师巡回指导。
学生进行人民币购物计算练习，教师个别辅导。
5. 课堂小结（5分钟）强调实践操作中的注意事项。
六、板书设计1. 左侧：手工制作步骤及注意事项。
2. 右侧：人民币的认识及购物计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：手工制作：利用所学工具制作一幅贴纸画。
数学练习：完成人民币购物计算习题。
2. 答案：手工制作：无标准答案，注重创意与技巧。
数学练习：答案见习题册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展课后实践活动，让学生在实际生活中运用所学知识。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案（上册）第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具。
2. 能够剪出简单的图形，并进行组合。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习剪纸的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解剪纸的基本技巧，示范操作。
2. 学生练习剪纸，教师巡回指导。
3. 学生制作纸飞机、纸船等作品，教师点评。
第二章：简单绳结教学目标：1. 学会简单的绳结方法。
2. 能够运用绳结制作手工艺品。
3. 培养学生的动手能力和耐心。
教学内容：1. 学习平结、square knot等基本绳结。
2. 制作简单的绳结手工艺品，如绳结挂饰、绳结手链等。
教学步骤：1. 讲解基本绳结的步骤，示范操作。
2. 学生练习绳结，教师巡回指导。
3. 学生制作绳结手工艺品，教师点评。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 了解陶艺制作的基本步骤。
2. 能够动手制作简单的陶艺作品。
3. 培养学生的艺术感和创造力。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本步骤，如揉、搓、捏等。
2. 制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本步骤，示范操作。
2. 学生练习陶艺制作，教师巡回指导。
3. 学生制作简单的陶艺作品，教师点评。
第四章：简单缝补教学目标：1. 学会使用针线。
2. 能够进行简单的缝补工作。
3. 培养学生的细心和耐心。
教学内容：1. 学习基本的缝补技巧，如穿针、引线、缝合等。
2. 进行简单的缝补练习，如缝补破损的布料、制作小挂饰等。
教学步骤：1. 讲解基本的缝补技巧，示范操作。
2. 学生练习缝补，教师巡回指导。
3. 学生进行简单的缝补练习，教师点评。
第五章：环保手工教学目标：1. 了解环保的重要性。
2. 学会利用废旧材料制作手工品。
3. 培养学生的环保意识和创造力。
教学内容：1. 学习利用废旧材料制作手工品，如废旧瓶子制作花瓶、废旧纸张制作纸花等。
2. 创作自己的环保手工品。
教学步骤：1. 讲解环保手工的重要性，示范制作过程。
三年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）2020-2021 学年度第一学期教学进度安排教研组长签字：2020-2021 学年度第一学期教学计划学科：劳动技术三年级制定教师：出示图片抹布扫帚二．介绍功能1.抹布可以用来擦洗镜子、桌子、椅子等等，以前，我们将不要的衣服或者裤子剪成一块块地当做抹布来使用，现在，市场上也有在抹布。
2.扫帚当然是用来扫地的，可以打扫地面上的灰尘和垃圾等，以前的扫帚是用鸡毛、鸭毛制作而成的，现在的扫帚，有的还用了高梁穗等等。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具抹布扫帚课题第一课认识家用劳动工具课型课时 2教学目标使学生认识生活中的工具。
教学重点使学生知道生活中工具拖把和垃圾斗的功能。
教学难点了解生活中工具的名称和功能。
教学准备2种生活工具电化手段多媒体导学过程一·谈话导入室内卫生要打扫干净，人才不容易生病。
室内门窗常开着，会有灰尘、蚊子等飞进来，如果长时间不打扫的话，将会积满灰尘。
现在，我们来看看打扫卫生必备的工具有哪些吧。
出示图片拖把垃圾斗二．介绍功能1.拖把可以用来擦洗地板，当我们用扫把扫完地板的时候，就用拖把沾水，再清理一下。
以前人们在拖地的时候，是使用抹布来擦洗的，但是打扫的速度太慢了，而且容易使人腰酸背痛，因此，拖把就被发明出来了。
2.垃圾斗用来装清理出来的各种垃圾。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具拖把垃圾斗课题第二课认识厨房小电器课型课时 1教学目标使学生知道厨房有哪些设备。
三年级上册劳技全册教案
三年级上册劳技全册教案1.通过问题导入，引导学生思考：你们在家中是否参与过洗衣物的工作？你们知道洗衣物的步骤和方法吗？2.介绍本节课的教学目标和重难点。
二、研究洗衣物的步骤和方法：1.通过图片展示，了解洗衣物的主要步骤：分类、浸泡、搓揉、漂洗、脱水、晾晒。
2.讲解不同质地衣物的洗涤方法和使用不同的洗涤用品，让学生了解并记忆。
3.介绍几种常见衣物的洗涤标识，让学生了解并记忆。
三、实践操作：1.给学生准备一些不同质地的衣物，让他们根据洗涤标识和所学知识，进行分类和洗涤操作。
2.教师在旁边指导和纠正学生的操作方法，确保学生正确掌握洗涤方法。
四、总结评价：1.让学生自评和互评自己的洗涤操作是否正确、是否有效。
2.教师对学生的操作进行评价和点评，鼓励学生不断改进和提高。
谈话：你平时在家洗衣服吗？怎么洗涤的？你看到家长是怎样洗衣物的？洗衣的主要步骤有哪几个？根据学生回答，记录在黑板上：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干。
研究新知：1、出示几件质地不同的衣物，问学生：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
出示标识，让学生说出代表的意思。
让学生说说各种衣物的质地和应该如何洗涤，需要注意什么。
动手实践时的注意事项：1、研究正确的洗涤方法。
2、查阅技术信息，掌握如何让衣物更干净的小技巧。
3、根据要洗的衣物，确定应该使用什么洗涤用品（让学生自己查阅技术信息）。
评价小结：1、对学生进行评价。
2、总结：希望同学们在生活中多做一些力所能及的家务活，成为生活小主人。
第四课：自制收纳盒教学目标：1、了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2、根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3、通过制作收纳盒研究，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便和实用性，研究家中不同纸盒的制作方法。
教学重点：掌握制作收纳盒的方法。
教学难点：制作美观实用的收纳盒。
教学准备：收纳盒制作的基础知识。
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容本教案依据2024年浙教版三年级上册劳动与技术教材第三、四章内容，详细教学内容包括：第三章《我们的手》，学习手的功能、手部运动和手工艺制作；第四章《家庭小》，学习家庭环境维护、日常用品整理和简单家务劳动。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解手的功能，掌握手工艺制作的基本技巧，学会家庭环境的维护和日常用品的整理。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力，培养学生自主、合作、探究的学习意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：手工艺制作技巧的掌握、家庭环境维护的方法。
教学重点：手的功能认识、日常用品整理、简单家务劳动实践。
四、教具与学具准备教具：手工艺制作材料、家庭环境维护工具、PPT课件。
学具：手工剪刀、胶水、彩纸、家庭日常用品。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示手的功能，引导学生认识手的重要性。
2. 新课导入：讲解第三章《我们的手》和第四章《家庭小》的主要内容。
3. 实践操作：（1）手工艺制作：教授简单手工艺制作技巧，学生跟随教师一起制作手工作品。
（2）家庭环境维护：示范家庭环境维护的方法，学生分组进行实践操作。
4. 例题讲解：讲解手工艺制作和家庭环境维护的相关例题。
5. 随堂练习：学生进行手工艺制作和家庭环境维护的随堂练习。
六、板书设计1. 第三章《我们的手》（1）手的功能（2）手部运动（3）手工艺制作2. 第四章《家庭小》（1）家庭环境维护（2）日常用品整理（3）简单家务劳动七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩纸制作一个手工作品，如：小兔子、小熊等。
（2）列举家庭环境维护的三个方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）手工作品：根据学生实际完成情况给出评价。
（2）家庭环境维护方法：如垃圾分类、扫地、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中参与家务劳动，提高家庭责任感。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)一、第一章：认识劳技1. 教学目标：让学生了解劳技的定义和意义，认识到劳技在日常生活中的重要性。
2. 教学内容：介绍劳技的概念、分类和作用。
3. 教学活动：讲解、讨论、举例。
二、第二章：手工制作1. 教学目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
2. 教学内容：手工制作的基本技巧和步骤。
3. 教学活动：演示、实践、评价。
三、第三章：家庭劳技1. 教学目标：让学生掌握一些基本的家庭劳技，提高生活自理能力。
2. 教学内容：家庭劳技的分类和操作方法。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
四、第四章：校园劳技1. 教学目标：培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 教学内容：校园劳技的种类和实施方法。
3. 教学活动：讲解、讨论、实践。
五、第五章：社会劳技1. 教学目标：让学生了解社会劳技的意义，培养学生的社会责任感。
2. 教学内容：社会劳技的分类和参与方式。
3. 教学活动：讲解、讨论、实践。
六、第六章：简单工具的使用1. 教学目标：让学生学会使用常见的手工工具，提高动手能力。
2. 教学内容：锤子、螺丝刀、剪刀、胶水等工具的使用方法。
3. 教学活动：演示、实践、练习。
七、第七章：测量与画线1. 教学目标：培养学生掌握基本的测量和画线方法，提高准确性。
2. 教学内容：尺子、卷尺、画笔等工具的使用，测量和画线的基本技巧。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
八、第八章：木材加工1. 教学目标：让学生了解木材加工的基本方法，提高动手能力。
2. 教学内容：锯子、刨子、凿子等工具的使用，木材加工的步骤。
3. 教学活动：演示、实践、创作。
九、第九章：纤维材料的使用1. 教学目标：培养学生学会使用纤维材料，提高动手能力。
2. 教学内容：绳子、线、布等纤维材料的种类和用法。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
十、第十章：创意劳技1. 教学目标：激发学生的创意思维，培养学生独立完成劳技作品的能力。
2. 教学内容：创意思考的方法，劳技作品的设计与制作。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常用的劳动工具。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 增强学生对劳动的热爱和尊重。
教学内容：1. 讲解和展示常用的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 演示正确的使用方法和注意事项。
3. 学生分组实践，教师指导。
二、第二章：整理与清洁教学目标：1. 让学生学会整理和清洁的基本技巧。
2. 培养学生爱护环境、保持卫生的意识。
3. 提高学生的合作能力和团队精神。
教学内容：1. 讲解和示范整理和清洁的方法和技巧。
2. 学生分组实践，进行教室的整理和清洁。
3. 教师点评和指导。
三、第三章：手工制作教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和耐心。
教学内容：1. 讲解和示范手工制作的方法和步骤。
2. 学生分组实践，完成一个小制作作品。
3. 教师点评和指导。
四、第四章：生活技能教学目标：1. 让学生学会一些基本的生活技能。
2. 培养学生独立生活和自我管理的能力。
3. 增强学生的自信心和自我价值感。
教学内容：1. 讲解和示范基本的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等。
2. 学生分组实践，进行生活技能的实际操作。
3. 教师点评和指导。
五、第五章：团队协作教学目标：1. 让学生学会在团队中协作和沟通。
2. 培养学生的团队合作意识和能力。
3. 提高学生的领导能力和协调能力。
教学内容：1. 讲解和示范团队协作的重要性和方法。
2. 学生分组进行团队协作活动，如接力比赛等。
3. 教师点评和指导。
六、第六章：植物种植教学目标：1. 让学生了解植物生长的基本过程。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察力和耐心。
教学内容：1. 讲解和示范植物种植的基本步骤和注意事项。
2. 学生分组实践，进行植物种植活动。
3. 教师点评和指导。
七、第七章：环保教育教学目标：1. 让学生了解环保的基本知识。
小学综合实践学年三年级上学期劳动技术教案
小学综合实践学年三年级上学期劳动技术教案第一节：制作彩纸花教学目标：1. 了解彩纸的基本知识和工具的使用方法；2. 学习制作简单的彩纸花；3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔；2. 实物或图片展示彩纸花的样式。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一束彩纸花，引起学生的兴趣；2. 引导学生观察花朵的形状、颜色和纸张的材质等。
步骤一：讲解彩纸的基本知识1. 使用铅笔和剪刀，在黑板上呈现彩纸的颜色和纸质的特点；2. 引导学生感受彩纸的质地、厚度和颜色的鲜艳。
步骤二：讲解制作彩纸花的步骤1. 教师在黑板上画出制作彩纸花的步骤，让学生明确整个制作过程；2. 强调每个步骤的重要性。
步骤三：教师示范制作彩纸花1. 教师手把手地展示制作彩纸花的过程，注重每个步骤的技巧和方法；2. 解答学生在制作过程中遇到的问题。
步骤四：学生自主制作彩纸花1. 学生分组进行制作活动；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，并鼓励学生发挥创意；3. 在制作过程中，教师与学生进行交流，了解学生的想法和体验。
评价活动：1. 学生完成彩纸花的制作后，在班级内展示自己的成果；2. 教师以学生的参与度、作品的美观度和创新度为标准进行评价。
第二节：拼图游戏教学目标：1. 认识和学习常见的拼图游戏；2. 培养学生的观察力、专注力和协作能力；3. 提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 不同难度的拼图游戏；2. 实物或图片介绍拼图游戏的类型。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一副简单的拼图，并鼓励学生试着拼接起来；2. 引导学生讨论拼图游戏的乐趣和挑战。
步骤一：介绍拼图游戏的种类和难度1. 教师简单介绍拼图游戏的种类，如数字拼图、动物拼图等；2. 分析不同拼图游戏的难度，从简单到复杂展示一些不同难度级别的拼图。
步骤二：示范拼图游戏的方法1. 教师示范如何拼接一副拼图，注重观察和思考的重要性；2. 强调对拼图形状、颜色和纹理的观察和识别能力。
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⑤提问思考：要想剪一个心形，你知道怎样画吗？（试）反馈、小结：在折边上画半个图形就能剪出左右对称的剪纸。
（3）二方连续剪纸：①出示相连的四个心形剪纸：你会剪吗？指导尝试。
②反馈，结果1—二方连续；结果2—四个单独心形；结果3—两个连着的心形③提问思考：为什么出现这三种情况？按结果132顺序还原，明确折边的作用。
④出示二方连续剪纸样品，引发课后思考：你会剪吗？课后试一试。
（4）团花剪纸：①过渡：（课件演示折法）换一种折法，若这样折，你还能找到单边、折边吗？②提问思考：加工单边纸会发生什么变化？（纸边缘发生变化）折边呢？（纸内部出现对称图案对称）③提问思考：（课件演示）若再这样折一下（变成三角），能找到单边、折边吗？加工单边、折边又会怎么样呢？④指导尝试：任选一条折边进行加工。
⑤反馈，（课件）提问：两种结果有细微差别，是什么？为什么会出现两种不同结果？落实教学目标1、3。
突出教学重点。
⑥小结规律：剪单边纸边缘发生变化，剪折边纸内部出现对称图案对称。
3.指导尝试、总结规律：在单边和另一条折边上进行加工，剪出一幅漂亮的剪纸，同时想一想，你发现剪纸有哪些规律。
（剪单边纸边缘发生变化；剪折边纸内部出现对称图案；折边不能全部剪掉；折叠层数越多一次剪出的图案越多……）尝试、思考，总结规律。
（三）实践指导实践：你想剪什么样的？想一想、说一说（什么外形？什么图案？数量、位置？）试一试，看与你设想的一样吗？实践。
落实教学目标3。
（四）展示展示、点评学生作品。
欣赏。
学会向他人学习。
（五）总结 1.拓展：展示更多的剪纸（课件），课下思考、实践：五边的、六边的……2.网上有很多关于剪纸的网站，感兴趣的同学去看一看。
欣赏。
开阔眼界，提高兴趣。
板书设计教学后记单边折边(学生作品)板书3.请你按照步骤动手分别制作蜻蜓的头，身，翅膀先不要组合。
4.（1）老师在组合时遇到了一个小问题：蜻蜓的头和身体如何连接？（2）同学们看如果直接用粘接的方法有什么问题？（3）如果用抿合的方法有什么问题？（4）那谁能想一个更适合的方法？小组讨论（5）在粘接时，如果各部分形体较大就应该采用辅助技术，如在适当位置插入一根小棍做骨架，使两部分粘接得更牢固。
这就是借助工具粘接（板书）示范（6）请大家用新学的粘接方法把蜻蜓的头和身体组合起来。
5.（1）大家看老师这里有两只蜻蜓哪只漂亮为什么？（一只没有花纹，一只有花纹）分小组讨论回答头（眼睛）：圆形，需要揉身体：柱形，需要搓翅膀：片状，需要压和粘接抿合动手分别制作蜻蜓的头，身，翅膀直接用粘接的方法粘接的不牢靠，易掉头和身体分界不清，不象蜻蜓了小组讨论回答：可以借助工具连接听教师讲解看示范组合观察知道泥塑小蜻蜓的基本方法、步骤；由以前学习的方法的不足，引出学习重点掌握划粘接的新技法；塑一只小昆虫玉米4.［展示学生的半成品］（1）你能说说玉米粒是怎样做的吗？（2）玉米粒和玉米棒是怎样连接在一起的板书：粘接（3）同学们看一看，那一个做得好，为什么？5.请同学们继续完成6.展示作品（1）玉米的制作，对作品不满意的同学可以先修改。
（2）你认为，哪一件作品搓和粘接的技法运用的最好？7.学习技法—剪（1）前面我们学习了一些泥工技法，你们知道吗，在泥工工艺中还需要用到很多的工具，今天我们就请出一件大家最常见的工具——剪刀。
观察揉粘观察，总结做得好的原因完成制作欣赏作品认识粘接技法小结认识剪刀在泥工中的作用教师巡视。
(2) 指导刺的做法：学生演示刺的做法，教师讲解制做方法：用剪刀尖剪泥，不要剪到底，剪刀把向上掀起剪刀，轻轻撤出。
刺剪大一些，距离远一些，否则刺易断。
3．指导用不同的方法做小刺猬：(1)谈话你能用不同的方法做一只小刺猬吗？想想你要做一只什么样的小刺猬，怎样做？和同学说一说。
(2)教师巡视、指导4．展示学生作品。
组织评议：P30评一评。
5.总结方法：（1）小结：泥塑小动物，基本形状做好后，再抓住腿、脸、尾巴等部位的特点进行加工。
（板书：部分加工）（2）总结板书：我们在捏小动物时，要根据小动物的外形先做出基本形状，然后再进行部分加工。
（板书： ）6.没做完的把小刺猬做完，做完的同学给小刺猬再修整一下。
捏小刺猬。
观察、回答。
一人演示。
构思、讨论。
用不同的方法捏小刺猬。
互相学习，自我评价。
2。
突出教学重点。
落实教学目标2、3。
突出教学重点。
落实教学目标1。
（三）塑小动物1.谈话：同学们捏的小刺猬可真漂亮！那这些小动物你会捏吗？2.（在黑板上贴出小兔、大象、鸭子的图形）谈话：这些小动物的基本形是什么？边指导观察，边画出基本形）你会做吗？（边谈话边在基本形状上画出观察，回答（……）。
突破教学难点。
显的彩塑小动物）。
用剩下的泥再捏一只小动物；3.晾干后还可以给它上上颜色。
板书设计教学札记课题课型制作授课时间1课时8. 塑塑小动物（二）梅花鹿5.请你先取下一小块泥后，把剩下的泥按同学们刚才说的分成头、颈、身三份。
接着，把这三部分的基本型捏塑好。
6.塑头：看书P32，怎样继续加工鹿头？［教师演示］捏出鹿嘴、捏出鹿耳、鹿眼，粘接上学生实践7.连接：头和颈的连接，颈和身的连接，用的是什么方法？板书：插接抿合［教师演示］用牙签插接，然后抿合接缝学生实践8.最后，我们给梅花鹿粘上斑点和小尾巴，一只可爱的梅花鹿就完成了。
学生实践9.小鹿的腿（牙签）应该怎样插在身体上，才能使它站得平稳。
10. 说一说讨论结果头一份，颈一份，身两份。
分泥捏塑基本形看演示学生尝试看演示学生尝试学生尝试讨论插鹿腿（三）怎么样？你做的小鹿可爱吗？我们在捏小动物的时候，要先根据小动物的外形特点分好泥，再根据每一部分的特点做出基本形来，最后抓住腿、脸、尾巴、画纹等特点进行部分加工。
小结方法（四）总结我们见过的小鹿还有什么姿态？做什么事方法都不是唯一的，还有没有其他的方法了？有兴趣的同学，可以再做一只梅花鹿。
思考，讨论，回答问题创新设计板书设计泥塑梅花鹿头——颈——插接、抿合组合身——教学后记看图说说它们都是怎样塑的。
（2）组织汇报，指导制做第一种泥塑人物：这是一个日本娃娃。
①塑头：图1~4示范讲解：在球形高度一半的地方用刀划出脸的轮廓，然后刮削2~4毫米深，用刀把凹进的脸部刮抹圆滑。
）指导学生制作。
②塑身：图5提问：身体是什么形状的？怎样塑？指导学生制作。
③塑臂：图6~8提示：在塑身、塑臂时要注意比例恰当。
（板书：比例恰当）④粘接：图9提示：想想怎样粘接更牢固⑤上色：图103．巡视、指导继续完成日本娃娃的制作。
提示：注意泥面要平整光滑（板书：平整光滑）。
4．小组评议，展示作品。
5.指导制作“女歌手”：提示：注意比例恰当，平整光滑巡视、指导。
小组学习。
看图说制作过程。
塑头。
塑身。
完成制作。
互相学习。
制做“女歌手”。
落实教学目标2。
突出教学重点。
突出教学重点，突破教学难点。
落实教学目标2、3。
落实教学目标2、3，突出教学重点。
（三）评议总结1.（展示学生作品）这些作品比例恰当，泥面光滑，上上颜色一定很漂亮。
2.自己看看，还有谁的作品也做到了互相学习。
自我评价。
提高质量意识。
你喜欢的一副图仔细观察，然后想一想：该如何制作？2.反馈学生意见。
谈话：这两种方法都可以。
你可以选择你认为最方便的方法进行。
二、简单复习起头、十字针法、收针。
形式：以学生操作为主，有问题教师进行指导。
三、学习连排绣。
1.讲解连排绣。
谈话：我们在绣一排一排连在一起的图案时可以用连排绣的方法。
（教师示范连排绣）要点：横排绣：先从左往右绣（左下角往右上角走针），绣到位置后在从右往左返回。
竖排绣：从上往下绣。
2.指导学生在材料上练一练。
3.根据出现的问题进行再次讲解。
答：先把图案画在材料上在开始绣。
数图上的格，对着图上的格数儿绣。
学生演示。
认真听讲。
学生初步实践。
复习旧知识。
学习连排绣。
（三）学生动手实践1.提出要求：操作中认真、仔细。
拉线时注意前后同学，保证自己及他人的安全。
注意保洁。
2.教师巡视指导。
动手操作。
培养动手能力。
（四）小结1.展示学生作品，以鼓励为主。
2.指导学生观察52页的设计空间，开拓学生思路。
3.鼓励学生回家后大胆实践。
观察、思考。
开拓学生思维，鼓励大胆实践。
板书设计教学札记二、复习半针绣、学习扦针。
1.复习半针绣。
请同学到前面示范，有问题教师指导。
2.学习扦针。
（也可以先让学生尝试，学生尝试后教师在讲授）谈话：两侧边是怎样缝上的呢？请同学们认真看。
（教师示范扦针）3.指导学生练习扦针。
教师巡视。
学生练习。
学习扦针。
（三）学生动手实践1.明确制作方法。
谈话：我们在制作前要先干什么？用什么笔画？为什么？你们想一想，是先绣图案呢？还是先缝成口袋形呢？为什么？问：图案绣在什么位置？为什么？问：扦边时要注意什么？谈话：怎么安提带？谁到前面来演示一下。
（请学生演示，发现问题教师进行指导）2.提要求：操作中认真、细致。
有问题及时解决。
答：画图。
答：铅笔，错了可以修改。
答：先绣图案。
缝成口袋后就不好绣图案了。
答：对折后，中间的位置。
答：上口要分开扦。
鼓励学生大胆思考。
培养动手能力。
注意安全。
3.教师巡视。
学生动手操作。
（四）小结1.展示成品。
2.表扬操作中的好人好事。
3.展示不同样式、材料的小提袋，拓展学生思路。
4.鼓励学生回家后大胆实践。
观察、发表自己的意见。
鼓励创新。
板书设计教学札记小提袋画图绣制——半针对折扦边安提绳。