A1411公式
1411分解质因数
1411分解质因数
1411可以分解为7和201的乘积。
那么，我们来看看这个数字的故事吧。
故事开始于一个小镇，这个小镇位于一个美丽的山脚下。
山上有一座神秘的寺庙，人们对这座寺庙充满了敬畏和好奇。
有一天，一个年轻勇敢的冒险家决定登上山去探索这座寺庙。
他穿过茂密的森林，攀爬陡峭的山峰，终于来到了寺庙的门前。
寺庙的门敞开着，冒险家进去后发现了一个巨大的石像。
石像手持一根神秘的杖，杖上刻有奇怪的符号。
冒险家好奇地触摸了一下杖，突然，杖上的符号开始发光，并且散发出一股神奇的能量。
冒险家被这股能量卷入了一个时空隧道。
当冒险家重新回到现实世界时，他发现自己来到了一个古老的王国。
这个王国正面临着一场巨大的危机，一只凶猛的怪兽威胁着王国的安全。
国王得知冒险家的到来，希望他能够帮助解决这个问题。
于是，冒险家勇敢地走向了怪兽的巢穴。
在激烈的战斗中，冒险家发现了怪兽的弱点，他用勇气和智慧打败了怪兽，拯救了整个王国。
国王非常感激冒险家的勇敢和智慧，他决定奖励冒险家。
国王给了冒险家7袋黄金，每袋黄金里有201个金币。
冒险家心满意足地回到了小镇，告诉了所有人他在寺庙的冒险故事。
人们对他充满了敬佩和感激，他成为了小镇的英雄。
这个故事告诉我们，勇敢和智慧是克服困难的关键。
无论面临怎样的困境，只要我们勇往直前，相信自己，就一定能够战胜困难，取得成功。
这也是1411这个数字所传递给我们的启示。
机械设计基础第二版题解
机械设计基础第二版(陈晓南_杨培林)题解课后答案完整版从自由度，凸轮，齿轮，v 带，到轴，轴承第三章部分题解3-5 图 3-37 所示为一冲床传动机构的设计方案。
设计者的意图是通过齿轮 1 带动凸轮 2 旋转后，经过摆杆 3 带动导杆 4 来实现冲头上下冲压的动作。
试分析此方案有无结构组成原理上的错误。
若有，应如何修改？解 画出该方案的机动示意图如习题 3-5 解图(a)，其自由度为：F = 3n - 2P 5 - P 4 = 3′3- 2′4-1= 0 其中：滚子为局部自由度计算可知：自由度为零，故该方案无法实现所要求的运动，即结图 3-37 习题 3-5 图构组成原理上有错误。
解决方法：①增加一个构件和一个低副，如习题 3-5 解图(b)所示。
其自由度为：F = 3n - 2P 5 - P 4 = 3′4- 2′5-1=1②将一个低副改为高副，如习题 3-5 解图(c)所示。
其自由度为：F = 3n - 2P 5 - P 4 = 3′3- 2′3- 2 =1习题 3-5 解图(a) 习题 3-5 解图(b) 习题 3-5 解图(c)3-6 画出图 3-38 所示机构的运动简图（运动尺寸由图上量取），并计算其自由度。
(a)机构模型 (d) 机构模型图 3-38 习题 3-6 图 解(a) 习题 3-6(a)图所示机构的运动简图可画成习题 3-6(a)解图(a)或习题 3-6(a)解图(b)的两种形式。
计算该机构自由度为：F = 3n - 2P 5 - P 4 = 3′3- 2′4-0 =1习题3-6(a)解图(a)习题3-6(a)解图(b)解(d)习题3-6(d)图所示机构的运动简图可画成习题3-6(d)解图(a)、习题3-6(d)解图(b)、习题3-6(d)解图(c) 等多种形式。
- 1 -计算该机构自由度为：F = 3n- 2P5 - P4 = 3′3- 2′4-0 =1习题3-6(d)解图(a) 习题3-6(d)解图(b) 习题3-6(d)解图(c)3-7 计算图3-39 所示机构的自由度，并说明各机构应有的原动件数目。
as1411适配体结构式
as1411适配体结构式
答案：AS1411适配体的结构式是：胆固醇-T碱基-AS1411。
在这个结构式中，T碱基的数量可以是5到13个。
分析：
AS1411适配体是一种具有特殊结构的分子，它由胆固醇、T碱基和AS1411序列组成。
其中，胆固醇作为适配体的核心部分，提供了适配体在细胞膜上的锚定作用，使得适配体能够有效地与细胞表面受体结合。
T碱基作为适配体的识别部分，能够特异识别并结合DNA分子中的AS1411序列，从而实现对DNA分子的调控作用。
AS1411适配体的结构式是：胆固醇-T碱基-AS1411。
在这个结构式中，T碱基的数量可以是5到13个，而每个T碱基可以识别并结合DNA分子中的一个AS1411序列。
因此，AS1411适配体可以与DNA分子中的多个AS1411序列结合，实现对DNA分子的调控作用。
此外，AS1411适配体还具有高度的亲和性和特异性，能够有效地与细胞表面受体结合，从而实现对细胞的调控作用。
因此，AS1411适配体在生物医学领域具有广泛的应用前景，包括肿瘤治疗、基因治疗等领域。
北科大社团一览表
社团名称 桌面游戏协会 科幻爱好者协会 贝壳动漫社 雕刻时光电影协会
光影协会 幻羽魔术社 翰墨情书画协会 尺素汉服社
南国茶社 鼓手联盟 国际交流协会 群众路线话剧社 铁流剧社 吉他协会 爱音乐社 舞蹈协会 现代舞团 礼仪队 语言文化交流协会 相声社 北科大京剧协会 粤语文化社 Hi World 海外学习交流会 北科桥牌社 北京科技大学钢琴社 武侠小说研读会 子牛诗社 贝壳口琴社 国韵民乐社 国防体育协会 原始部落户外运动俱乐部 自行车协会 奕海方圆棋牌协会 魔方协会 乒乓球协会 羽毛球协会 网球协会 排球协会 台球协会 足球协会 篮球协会 空手道协会 太祖拳协会 空竹协会 游泳协会
C1401
求是学会
C1402
立言辩论队
C1403
犀牛文学社
思想
C1404 C1405
北科大齐民学社 北科大青年读书会
C1406
30号学院
C1407
满井廉洁学社
C1408
读者协会
D1401
强学会
D1402
青年领导力发展与交流协会 （AIESEC)
学
D1403
天文协会
D1404
自然科学爱好者协会
D1405
北 京 科 技 大 学 社 团 一 览 表
一级分 类
兴 趣 爱 好
二级分类 文化艺术休闲
健身运动
社团编 号
A1401 A1402 A1403 A1404 A1405 A1406 A1407 A1408 A1409 A1410 A1411 A1412 A1413 A1414 A1415 A1416 A1417 A1418 A1419 A1420 A1421 A1422 A1423 A1424 A1425 A1426 A1427 A1428 A1429 B1401 B1402 B1403 B1404 B1405 B1406 B1407 B1408 B1409 B1410 B1411 B1412 B1413 B1414 B1415 B1416
高斯塞德尔法迭代矩阵公式
高斯塞德尔法迭代矩阵公式
高斯-塞德尔迭代法是一种数值分析中的迭代法，用于求解线性方程组。
其基本思想是通过迭代逐步逼近方程的解。
下面是高斯-塞德尔迭代法的迭代矩阵公式：
假设线性方程组为Ax=b，其中A为系数矩阵，x为未知向量，b为已知向量。
高斯-塞德尔迭代法的迭代矩阵公式为：
x(k+1)=D−1(L+U)x(k)+D−1b，其中D是A的对角线元素构成的矩阵，L和U分别是A的下三角矩阵和上三角矩阵。
这个公式中，D−1是D的逆矩阵，(L+U)x(k)表示将向量x(k)与矩阵L和U相乘，D−1b是将向量b与矩阵D的逆相乘。
每次迭代中，新的解向量x(k+1)可以通过将当前的解向量x(k)代入公式计算得出。
需要注意的是，高斯-塞德尔迭代法并不是一定能够收敛到方程的解，它取决于系数矩阵A的具体形式和初始向量的选取等因素。
在实际应用中，可能需要进行一些预处理操作，如消去或约简系数矩阵A，或者选取合适的初始向量等，以保证迭代能够收敛到正确的解。
此外，高斯-塞德尔迭代法也有一些改进和变种，如松弛法、超松弛法等，这些方法可以进一步优化迭代的效果和收敛速度。
总的来说，高斯-塞德尔迭代法是一种常用的数值分析方法，适用于求解线性方程组问题。
小贷公司统计制度讲解
A3301 本外币利润季报表
——表式
指标编 指标名称 指标编号 指标名称 号 33001 一、营业收入 33022 其他投资收益 33002 1.利息净收入 33023 5.公允价值变动收益 33003 利息收入 33024 6.汇兑净收益 33004 金融机构往来利息收入 33025 7.其他业务收入 33005 其中：系统内往来利息收入 33026 二、营业支出 33006 各项贷款利息收入 33027 1.业务及管理费 33007 债券利息收入 33028 其中:职工工资 33008 其他利息收入 33029 福利费 33009 利息支出 33030 住房公积金和住房补贴 33010 金融机构往来利息支出 33041 2.营业税金及附加 33011 其中：系统内往来利息支出 33042 3.资产减值损失 33012 各项存款利息支出 33043 4.其他业务支出 33013 债券利息支出 33044 三、营业利润 33014 其他利息支出 33045 营业外收入（加） 33015 2.手续费及佣金净收入 33046 营业外支出（减） 33016 手续费及佣金收入 33047 四、利润总额 33017 手续费及佣金支出 33048 所得税（减） 33018 3.租赁收益 33049 五、净利润 33019 4.投资收益 33050 年度损益调整（加） 33020 债券投资收益 33051 留存利润 33021 股权投资收益 33052 六、未分配利润
A1411 金融机构资产负债项目表
—所有者权益类 注意问题：
1、未分配利润：小贷公司新成立的当年“未分配利润” 统计指标数据为0。 2、年末所有者权益类统计指标填报当年利润等的实际数 据，不能填报结转数据，结转数据在报送的1月1日的结转月 报中反映。
第四章 数列(单元解读)(人教A版2019选择性必修第二册)
约2课时 约4课时 约4课时 约2课时 约2课时
四、本章知识网络
五、本章重点
数列的概念是研究数列的基础，因此是本章教学的重点. 此外，等差数列、等比数列是两种 “最基本”的数列，对它 们的概念、取值规律与应用的研究，将为学生今后进一步学习 其他类型 的数列打下基础，因此等差数列、等比数列的概念、 性质与应用也是本章的重点内容.
十一、本章知识梳理
4.项的个数的“奇偶”性质： (1)若等差数列的项数为 2n，则 S 偶－S 奇＝nd，SS偶奇＝aan＋n 1. (2)若等差数列的项数为 2n－1，则 S 奇－S 偶＝an，SS奇偶＝n－n 1(S 奇＝nan，S 偶 ＝(n－1)an). 5.已知等差数列{an}和{bn}的前 n 项和分别为 Sn，Tn，则abnn＝TS22nn－－11，abmn＝ 2n－1 S2m－1 2m－1·T2n－1.
十一、本章知识梳理
等差数列前n项和的最值 (1)在等差数列{an}中，
an≥0， 当a1>0，d<0时，Sn有最 大 值，使Sn取得最值的n可由不等式组__a_n_＋_1≤__0__ 确定；
an≤0， 当a1<0，d>0时，Sn有最 小 值，使Sn取得最值的n可由不等式组__a_n_＋_1≥__0__ 确定.
人教版 高中数学选择性必修二
第四章 《数列》 单元解读
一、总体设计
数列是一类特殊的函数，是数学重要的研究对象，是研究其他函数 的基本工具，在日常生活中也有着广泛的应用。
本章通过对具体例子的分析，抽象出了数列的概念，通过数学运算、 逻辑推理等研究了两类特殊的数列——等差数列和等比数列的取值规律 ，并运用它们解决了一些问题。因为数列是一类特殊的函数，所以本章 注重函数思想和方法的应用。
2014年金融机构资产负债统计指标修订内容
附件1金融机构资产负债统计指标修订内容一、修订向中央银行借款统计分类为确保金融机构与人民银行交易在双方反映的一致性，修订向中央银行借款统计分类，将“流动性贷款”更名为“一般流动性贷款”，缩小统计口径，并增设“支农再贷款”（12MJ6/22MJ6），反映金融机构从人民银行获得的支农再贷款。
（一）统计指标。
（二）校验关系。
检验关系：“（三）向中央银行借款”（12MK1/22MK1）=“一般流动性贷款”（12MJT/22 MJT）+“专项政策性贷款”（12MJU/22 MJU）+“支农再贷款”（12MJ6/22MJ6）+“金融稳定贷款”（12MJV/22MJV）+“质押融资”（12MJW/22MJW）+“专项贷款”（12MJX/22MJX）+“常备借贷便利”（12MJY/22 MJY）+“再贴现”（12MK6/22MK6）二、增设回购业务交易对手统计分类为适应金融机构业务创新，准确反映金融机构回购业务的交易对手，增设“从广义政府买入”（12MV9/22MV9）、“向广义政府卖出”（12MRG/22MRG），并按交易资产细分。
（一）统计指标。
（二）校验关系。
检验关系A：“买入返售资产”（12M8A/22M8A）=“从中央银行买入”（12M8B/22M8B）+“从境内银行业存款类金融机构买入”（12M8F/22M8F）+“从境内银行业非存款类金融机构买入”（12M8J/22M8J）+“从境内证券业金融机构买入”（12M8P/22M8P）+“从境内保险业金融机构买入”（12M8T/22M8T）+“从境内交易及结算类金融机构买入”（12M8X/22M8X）+“从境内金融控股公司买入”（12M92/22M92）+“从境内特殊目的载体买入”（12M95/22M95）+“从境内其他金融机构买入”（12M99/22M99）+“从非金融性公司买入”（12M9D/22M9D）+“从广义政府买入”（12MV9/22MV9）+“从境外买入”（12M9F/22M9F）检验关系B：“从广义政府买入”（12MV9/22MV9）=“买入返售债券”（12MVA/22MVA）+“买入返售贷款”（12MVB/22MVB）+“买入返售票据”（12MVC/22MVC）+“买入返售其他资产”（12MVD/22MVD）检验关系C：“卖出回购资产”（12MP2/22MP2）=“向中央银行卖出”（12MP3/22MP3）+“向境内银行业存款类金融机构卖出”（12MP7/22MP7）+“向境内银行业非存款类金融机构卖出”（12MPB/22MPB）+“向境内证券业金融机构卖出”（12MPF/22MPF）+“向境内保险业金融机构卖出”（12MPJ/22MPJ）+“向境内交易及结算类金融机构卖出”（12MPP/22MPP）+“向境内金融控股公司卖出”（12MPT/22MPT）+“向境内特殊目的载体卖出”（12MPW/22MPW）+“向境内其他金融机构卖出”（12MQ1/22MQ1）+“向非金融性公司卖出”（12MQ5/22MQ5）+“向广义政府卖出”（12MRG/22MRG）+“向境外卖出”（12MQ7/22MQ7）检验关系D：“向广义政府卖出”（12MRG/22MRG）=“卖出回购债券”（12MRH/22MRH）+“卖出回购贷款”（12MRI/22MRI）+“卖出回购票据”（12MRJ/22MRJ）+“卖出回购其他资产”（12MRS/22MRS）（三）主要概念解释。
1塔吊基础计算书
1#塔吊基础计算书依据《塔式起重机混凝土基础工程技术规程》（JGJ/T 187-2009）。
.参数信息塔机自重标准值:Fkl=548. 80kN 塔吊最大起重力矩:M=2200kN ∙ m 塔吊计算高度:H=40m桩身混凝土等级:C35 保护层厚度:H=50mπι 承台厚度:Hc=l. 3m 承台钢筋级别:HRB400桩直径:d=0. 7m桩钢筋级别:HRB400桩型与工艺:泥浆护壁钻（冲）孔灌注桩二.荷载计算1）塔机自重标准值F kl =548. 8kN2）基础以及覆土自重标准值G k =4. 4×4.4×1. 30×25=629. 2kN承台受浮力：F lk =4. 4×4. 4×15. 69× 10=3037. 584kN塔吊型号：TC5613 起重荷载标准值:Fqk=80.塔身宽度:B=l ∙6m 承台混凝土等级:C35 矩形承台边长:H=4. 4m 承台箍筋间距:S=400mm 承台顶面埋深:D=0∙ 0m桩间距:a=3m 桩入土深度：33m 计算简图如下：1. 自重荷载及起重荷载3）起重荷载标准值F qk=80kN2.风荷载计算1)工作状态下塔机塔身截面对角线方向所受风荷载标准值a.塔机所受风均布线荷载标准值(Wo=0. 2kN∕∏]2)W k=0. 8×1. 59×1. 95×1. 2×0. 2=0. 60kN∕m2q sk=l. 2×0. 60×0. 35×1.6=0. 40kN∕mb.塔机所受风荷载水平合力标准值F vk=q sk×H=O. 40X40. 00=16. 00kNc∙基础顶面风荷载产生的力矩标准值Msk=0∙ 5F vk2)非工作状态下塔机塔身截面对角线方向所受风荷载标准值a.塔机所受风均布线荷载标准值(本地区Wo=0. 35kN∕m2)W k=0. 8×1. 62×1. 95×1. 2×0. 35=1. 06kN∕m2 q sk=1.2×l. 06×0. 35×1. 60=0. 71kN∕mb.塔机所受风荷载水平合力标准值Fvk=Qsk×H=O. 71×40. 00=28. 53kNc.基础顶面风荷载产生的力矩标准值Ms『0. 5F vk3.塔机的倾覆力矩工作状态下，标准组合的倾覆力矩标准值M k非工作状态下，标准组合的倾覆力矩标准值M k三.桩竖向力计算非工作状态下：Qk=(Fk+G1<)∕n=(548∙ 8+629. 20)/4=294. 50kNQk max=(F k÷G k)∕n÷(M k÷F vk×h)∕L= (548. 8+629. 2)/4+(370. 62+28. 53×1. 30)/4. 24=390. 61kN Qk m in=(Fk÷G k-F lk)∕n-(M k÷F vk×h)∕L= (548. 8+629. 2-3037. 584)/4-(370. 62+28. 53×1. 30)/4. 24=-561. 01kN工作状态下：Qk= (Fk÷θk÷F q k) ∕n=(548. 8+629. 20+80)/4=314. 50kNQkmaχ= (F k+G k+F qk) / n+ (M k+F vk× h)∕L= (548. 8+629. 2+80)/4+(2068. 03+16. 00×l. 30)/4. 24=806. 92kN Qkmin= (Fk÷G k÷F qk-F lk)∕n-(M k÷F vk× h)∕L= (548. 8+629. 2+80-3037. 584)/4-(2068. 03÷16. 00×l. 30)/4. 24=-937. 31kN四.承台受弯计算1.荷载计算不计承台自重及其上土重，第i桩的竖向力反力设计值：工作状态下：最大压力N i=l. 35× (F k+F qk)∕n+l. 35× (M k+F vk×h)∕L=1. 35X (548. 8+80)/4+1. 35X (2068. 03+16. 00X1. 30)/4. 24=876. 98kN最大拔力N i=l. 35× (F k+F qk)∕n-l. 35× (M k+F vk×h)∕L=1.35× (548. 8+80)/4-1. 35X (2068. 03+16. 00X1. 30)/4. 24=-452. 54kN非工作状态下：最大压力N i=l. 35×F k∕n+l. 35× (M k+F vk×h)/L=1.35×548. 8/4+1. 35× (370. 62+28. 53X1. 30)/4. 24=314. 97kN2.弯矩的计算依据《塔式起重机混凝土基础工程技术规程》第6. 4. 2条M X= Σ‰ %其中M x, M yl——计算截面处XY方向的弯矩设计值(kN. m)；x i, y i——单桩相对承台中心轴的XY方向距离(m)；N i——不计承台自重及其上土重，第i桩的竖向反力设计值(kN)。
1411乘法公式(综合1)
1411 乘法公式（综合1）1．平方差公式（1）表达式：（a ＋b ）（a －b ）＝a 2－b 2．（2）语言叙述：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差．（3）注意事项：①运用公式要抓住公式的结构特征，左边是两个数的和与这两个数的差相乘，右边正好是这两个数的平方差，对于形如两数和与这两数差相乘，就可运用上述公式计算．②公式中的字母可表示具体的数，也可表示单项式或多项式，只要符合公式的结构特征，就可运用该公式．③在运用公式时，要求分清哪个数相当于公式中的a ，哪个数相当于公式中的b ，按公式的结构相乘．计算：①（m ＋4）（m －4）； ②（2a 2＋3b ）（2a 2－3b ）；③ ⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛--323232433243x xy x xy2．完全平方公式（1）字母表达式：（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2，（a－b）2＝a2－2ab＋b2．可合写为（a±b）2＝a2±2ab＋b2．（2）语言叙述：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍．右面可说为：“首平方，尾平方，首尾之积的2倍加减在中央”．（3）注意事项：①对于形如两数和（或差）的平方运算，可运用完全平方公式计算．利用公式计算时，首先确定将哪个数或式看作a，将哪个看作b，再按公式结构展开．②这两个公式，是据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的．③公式中的a、b可表示具体的一个数或其他的一个代数式．④可推广：如（a＋b＋c）2＝a2＋b2＋c2＋2ab＋2ac＋2bc．（a＋b＋c＋d）2＝a2＋b2＋c2＋d2＋2ab＋2ac＋2ad＋2bc＋2bd＋2cd．……3．平方差公式的灵活运用有些式子在计算时，不能直接利用平方差公式，需要稍加变形或变式后，才能使用．常用的方法有如下几种：（1）调换位置．如计算：（1＋2a）（－2a＋1）（2）提取－1或其他公因式．如计算：（－a－b）（a－b）（3）分组．如计算：（a－b＋c－d）（a＋b－c－d）（4）运用积的乘方变形．如计算：（a－b）2（a＋b）2（5）将乘式同时乘以并且同时除以一个适当的因式．如计算：（2＋1）（22＋1）（24＋1）（28＋1）又如计算：（1－m）（1＋m2）（1＋m4）（m≠－1）（6）把一个因式适当变形．如计算：3（22＋1）（24＋1）（28＋1）（7）将因式多项式拆项或添项．如计算：（a－b）（a＋2b）。
as1411分子量
as1411分子量
AS1411分子量是一种小分子非编码核苷酸，其分子量为13.8 kDa。
AS1411分子量的设计是基于全身性感染、炎症和癌症治疗的靶向策略。
它是由G-四联体结构组成的，能够结合大量的细胞因子和生长因子，
并且对恶性肿瘤细胞具有较好的亲和力，因此它在肿瘤治疗和癌症预
防中也具有很大的应用潜力。
AS1411分子量的治疗原理是基于其对肿瘤细胞的亲和力。
AS1411分
子量能够在恶性肿瘤细胞表面结合，并被减少侵袭性、增强细胞凋亡、调节药物耐受性等方面进行作用。
同时，AS1411分子量也可以通过负
调节肿瘤基因表达，促进恶性肿瘤细胞死亡，从而起到治疗的效果。
AS1411分子量的应用不仅局限于肿瘤学领域，还可用于治疗炎症、血
液病和病毒感染等疾病，尤其是对于对传统治疗方案反应差的患者，
AS1411分子量展现出很高的效果。
总而言之，AS1411分子量具有广泛的应用前景，其独特的结构和治疗
原理在临床上展现了很大的作用。
随着科技的发展和研究的深入，相
信它会在诊断、治疗和预防癌症等领域中，为广大患者带来更乐观的
治疗前景。
九江学院医学院-九江学院附属医院
九江学院临床医学院2016-2017学年第一学期班级课表12九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 医A1311 院系: 临床医学院专业: 临床医学（本科）人数：55晚自习教室: 112 （多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节外科学Ⅱ64/4赵浪平、周卫东、曾泉万军112教室内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生112教室处方学概论32/2(选)医A1311班张华锋李丽许静112教室口腔科学24/2周灏112教室急救医学24/2但传军112教室第三节第四节皮肤性病学24/2宋秋荷112教室社区卫生管理16/2(选)医A1311班陈明112教室精神病学16/2吴洪军谢振强112教室第五节第六节眼科学24/2黄健112教室耳鼻喉科学24/2韦永豪112教室神经病学32/3聂红兵何云霞112教室外科学Ⅱ64/4赵浪平周卫东曾泉万军112教室内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生112教室第七节第八节传染病学32/2徐焕新张华徐国荣曹继红沈国俊112教室神经病学32/3聂红兵何云霞112教室（第七节）第九节第十节就业指导与创业教育8燕碧波112教室3九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 医A1312 院系: 临床医学院专业: 临床医学（本科）人数：55晚自习教室: 112 （多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节外科学Ⅱ64/4赵浪平、周卫东、曾泉万军112教室内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生112教室口腔科学24/2周灏112教室急救医学24/2但传军112教室第三节第四节皮肤性病学24/2宋秋荷112教室精神病学16/2吴洪军谢振强112教室第五节第六节眼科学24/2黄健112教室耳鼻喉科学24/2韦永豪112教室神经病学32/3聂红兵何云霞112教室外科学Ⅱ64/4赵浪平周卫东曾泉万军112教室内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生112教室第七节第八节传染病学32/2徐焕新张华徐国荣曹继红沈国俊112教室神经病学32/3聂红兵何云霞112教室（第七节）中医药学概论16/2(选)医A1312与A1313班舒长兴112教室第九节第十节就业指导与创业教育8燕碧波112教室临床病理诊断32/2(选)医A1312与医A1314班胡志红刘燕汪鑫平112教室4九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 医A1313 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科）人数：54 晚自习教室: 122 （多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生122教室外科学Ⅱ64/4赵浪平周卫东曾泉胡杨122教室急救医学24/2栾德强122教室皮肤性病学24/2胡仕宏122教室第三节第四节精神病学16/2吴洪军、刘浔雄122教室口腔科学24/2李小慧122教室第五节第六节耳鼻喉科学24/2胡晓勋122教室神经病学32/2吴向斌夏忠斌122教室眼科学24/2曾晓峰122教室内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生122教室外科学Ⅱ64/4赵浪平周卫东曾泉胡杨122教室第七节第八节神经病学32/2吴向斌夏忠斌122教室（第七节）传染病学32/2徐焕新张华徐国荣曹继红沈国俊122教室中医药学概论16/2(选)医A1312与A1313班舒长兴112教室第九节第十节就业指导与创业教育8庞阿丽122教室5九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 医A1314 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科）人数：53 晚自习教室: 122 （多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生122教室外科学Ⅱ64/4赵浪平周卫东曾泉胡杨122教室急救医学24/2栾德强122教室皮肤性病学24/2胡仕宏122教室第三节第四节精神病学16/2吴洪军、刘浔雄122教室口腔科学24/2李小慧122教室第五节第六节耳鼻喉科学24/2胡晓勋122教室神经病学32/2吴向斌夏忠斌122教室眼科学24/2曾晓峰122教室内科学Ⅱ64/4高新庐吴小建王勇董俊吴奇罗余生122教室外科学Ⅱ64/4赵浪平周卫东曾泉胡杨122教室第七节第八节神经病学32/2吴向斌夏忠斌122教室（第七节）传染病学32/2徐焕新张华徐国荣曹继红沈国俊122教室第九节第十节就业指导与创业教育8庞阿丽122教室临床病理诊断32/2(选)医A1312与医A1314班胡志红刘燕汪鑫平112教室6九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 医A1315 院系: 临床医学院专业:临床医学（专升本）人数：32晚自习教室: 142 （多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节儿科学48/3夏小蓉142教室内科学96/6邹小新童建林谷翔李宏韬高新庐王勇虞建新杨欢罗余生142教室外科学96/6汪峰徐华阳赵浪平周卫东冷远景万海武142教室妇产科学48/3陈萍142教室中医学48/3程爱萍142教室第三节第四节儿科学48/3夏小蓉142教室（第三节）内科学96/6邹小新童建林谷翔李宏韬高新庐王勇虞建新杨欢罗余生142教室（第三节）外科学96/6汪峰徐华阳赵浪平周卫东冷远景万海武142教室（第三节）妇产科学48/3陈萍142教室（第三节）中医学48/3程爱萍142教室（第三节）第五节第六节外科学96/6汪峰徐华阳赵浪平周卫东冷远景万海武142教室预防医学及医用统计学48/3赵浩142教室皮肤性病学32/2熊晓刚142教室神经病学32/2郭阳游建友142教室内科学96/6邹小新童建林谷翔李宏韬高新庐王勇虞建新杨欢罗余生142教室第七节第八节外科学96/6汪峰徐华阳赵浪平周卫东冷远景万海武142教室（第七节）预防医学及医用统计学48/3赵浩142教室（第七节）传染病学32/2徐焕新张华徐国荣曹继红沈国俊142教室神经病学32/2郭阳游建友142教室（第七节）内科学96/6邹小新童建林谷翔李宏韬高新庐王勇虞建新杨欢罗余生142教室（第七节）第九节第十节7九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 医A1321 院系: 临床医学院专业: 临床医学（本科定向）人数：30晚自习教室: 附属171医院教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节康复医学32/8郭翔、张国庆附属171医院教室精神病学24/6吴洪军、夏志敏附属171医院教室临床药理学32/8(选)张华锋、朱玉华、陈绪龙附属171医院教室基因与疾病32/8(选)殷嫦嫦附属171医院教室临床药理学32/8(选)张华锋、朱玉华、陈绪龙附属171医院教室第三节第四节康复医学32/8郭翔、张国庆附属171医院教室（第三节）精神病学24/6吴洪军、夏志敏附属171医院教室（第三节）基因与疾病32/8(选)殷嫦嫦附属171医院教室康复医学32/8郭翔、张国庆附属171医院教室基因与疾病32/8(选)殷嫦嫦附属171医院教室第五节第六节临床药理学32/8(选)张华锋、朱玉华、陈绪龙附属171医院教室基因与疾病32/8(选)殷嫦嫦附属171医院教室康复医学32/8郭翔、张国庆附属171医院教室临床药理学32/8(选)张华锋、朱玉华、陈绪龙附属171医院教室精神病学24/6吴洪军、夏志敏附属171医院教室第七节第八节康复医学32/8郭翔、张国庆附属171医院教室（第七节）精神病学24/6吴洪军、夏志敏附属171医院教室（第七节）第九节第十节注：A1321班上课时间为1-4周，5-16周为基地教学时间8九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰→浔东）班级:: 医A1371 院系: 临床医学院专业: 口腔医学（本科）人数：54 晚自习教室: 华文楼201 星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节口腔组织病理学72/5汪鑫平、黄涛华文楼201口腔颌面医学影像诊断学32/2梁向新华文楼201预防口腔医学及儿童口腔科学40/3王坚、袁欢华文楼201口腔组织病理学72/5汪鑫平、黄涛华文楼201牙体牙髓病学96/6王坚、刘芳强、郑良群、罗雪晴、郭恪、曹屾、华文楼201第三节第四节预防口腔医学及儿童口腔科学40/3王坚、袁欢华文楼201（第三节）口腔组织病理学72/5汪鑫平、黄涛华文楼201（第三节）牙体牙髓病学96/6王坚、刘芳强、郑良群、罗雪晴、郭恪、曹屾、华文楼201（第三节）第五节第六节口腔解剖生理学80/6黄啸林、汪文丰、张学军华文楼201牙体牙髓病学96/6王坚、刘芳强、郑良群、罗雪晴、郭恪、曹屾、华文楼201口腔解剖生理学80/6黄啸林、汪文丰、张学军华文楼201口腔材料学16/21-8周徐晗华文楼201口腔临床药物学8/2华文楼2019-12周胡雪华第七节第八节口腔解剖生理学80/6黄啸林、汪文丰、张学军华文楼201（第七节）牙体牙髓病学96/6王坚、刘芳强、郑良群、罗雪晴、郭恪、曹屾、华文楼201（第七节）口腔解剖生理学80/6黄啸林、汪文丰、张学军华文楼201（第七节）第九节第十节就业指导与创业教育8/2苏鹏飞华文楼2019九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 临床A1411 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科）人数：40 晚自习教室: 121 教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节药理学80/5李雪芹、吴周环121 教室诊断学及诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室循证医学8/2与A1421班合班杨万水121 教室局部解剖学40/3李立新、曹小明庐峰一教局解实验室第三节第四节预防医学64/4与A1421班合班范文燕121 教室诊断学诊诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室（第三节）预防医学64/4与A1421班合班范文燕121 教室局部解剖学40/3李立新、曹小明庐峰一教局解实验室（第三节）第五节第六节诊断学及诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1411班李兴暖吴周环医A1412班赵勇李雪芹医学影像学48/3张腊喜、唐晓121 教室药理学80/5李雪芹、吴周环121 教室实验诊断学40/3胡志坚121 教室第七节第八节诊断学及诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室（第七节）机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1411班李兴暖吴周环医学影像学48/3张腊喜、唐晓121 教室（第七节）药理学80/5李雪芹、吴周环121 教室（第七节）实验诊断学40/3胡志坚121 教室（第七节）第九节第十节临床病理诊断32/2(选) 临床A1411/ A1414胡志红、刘燕、汪鑫平112教室10九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 临床A1412 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科）人数：38 晚自习教室: 121 教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节药理学80/5李雪芹、吴周环121 教室诊断学及诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室循证医学8/2与A1421班合班杨万水121 教室局部解剖学40/3李立新、曹小明庐峰一教局解实验室第三节第四节预防医学64/4与A1421班合班范文燕121 教室诊断学诊诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室（第三节）预防医学64/4与A1421班合班范文燕121 教室局部解剖学40/3李立新、曹小明庐峰一教局解实验室（第三节）第五节第六节诊断学及诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1412班赵勇李雪芹医学影像学48/3张腊喜、唐晓121 教室药理学80/5李雪芹、吴周环121 教室实验诊断学40/3胡志坚121 教室第七节第八节诊断学及诊断学实验96/6吕新胜、罗康华、龙璜121 教室（第七节）机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1412班赵勇李雪芹医学影像学48/3张腊喜、唐晓121 教室（第七节）药理学80/5李雪芹、吴周环121 教室（第七节）实验诊断学40/3胡志坚121 教室（第七节）第九节第十节临床营养学32/4(选)临床A1412/ A1413合班梅钧121教室临床营养学32/4(选)临床A1412/ A1413合班梅钧121教室11九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级::临床A1413 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科）人数：39 晚自习教室: 131教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节预防医学64/4赵浩131教室医学影像学48/3向海鸿、杨海云131教室诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1413班李兴暖李辉敏黄爱君第三节第四节循证医学8/2杨万水131教室药理学80/5李雪芹、吴周环131教室医学影像学48/3向海鸿、杨海云131教室（第三节）诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室（第三节）机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1413班李兴暖李辉敏黄爱君第五节第六节实验诊断学40/3徐炜131教室诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室药理学80/5李雪芹、吴周环131教室预防医学64/4赵浩131教室局部解剖学40/3余修贵黄小林庐峰一教局解实验室第七节第八节实验诊断学40/3徐炜131教室（第七节）诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室（第七节）药理学80/5李雪芹、吴周环131教室（第七节）局部解剖学40/3余修贵黄小林庐峰一教局解实验室（第七节）第九节第十节临床营养学32/4(选)临床A1412/ A1413合班梅钧121教室临床营养学32/4(选)临床A1412/ A1413合班梅钧121教室12九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级::临床A1414 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科）人数：38 晚自习教室: 131教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节预防医学64/4赵浩131教室医学影像学48/3向海鸿、杨海云131教室诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1414班赵勇吴周环第三节第四节循证医学8/2杨万水131教室药理学80/5李雪芹、吴周环131教室医学影像学48/3向海鸿、杨海云131教室（第三节）诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室（第三节）机能学实验40/4浔东华文楼四楼机能实验室医A1414班赵勇吴周环第五节第六节实验诊断学40/3徐炜131教室诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室药理学80/5李雪芹、吴周环131教室预防医学64/4赵浩131教室局部解剖学40/3余修贵黄小林庐峰一教局解实验室第七节第八节实验诊断学40/3徐炜131教室（第七节）诊断学及诊断学实验96/6洪永春陈强盛邓海燕131教室（第七节）药理学80/5李雪芹、吴周环131教室（第七节）局部解剖学40/3余修贵黄小林庐峰一教局解实验室（第七节）第九节第十节临床病理诊断32/2(选) 临床A1411/ A1414胡志红、刘燕、汪鑫平112教室13九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表班级:: 临床A1421 院系: 临床医学院专业:临床医学（本科定向）人数：29 晚自习教室: 152教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节诊断学诊及诊断学实验96/6樊小青152教室药理学80/5黄爱君、李辉敏152教室诊断学诊及诊断学实验96/6樊小青152教室循证医学8/2与医A1411/12班合班杨万水121 教室医学影像学48/3江敏、肖雪花152教室第三节第四节诊断学诊及诊断学实验96/6樊小青152教室（第三节）预防医学64/4与A1411-12班合班范文燕121 教室诊断学诊及诊断学实验96/6樊小青152教室（第三节）预防医学64/4与A1411-12班合班范文燕121 教室医学影像学48/3江敏、肖雪花152教室（第三节）第五节第六节医学心理学24/2梁光霞152教室实验诊断学40/3刘怀152教室药理学80/5黄爱君、李辉敏152教室机能学实验40/4何巍、李辉敏浔东华文楼四楼机能实验室局部解剖学40/3余修贵、黄小林庐峰一教局解实验室第七节第八节医学统计学32/2王玲152教室实验诊断学40/3刘怀152教室（第七节）药理学80/5黄爱君、李辉敏152教室（第七节）机能学实验40/4何巍、李辉敏浔东华文楼四楼机能实验室局部解剖学40/3余修贵、黄小林庐峰一教局解实验室（第七节）第九节第十节14九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 临床A1441 院系: 临床医学院专业: 医学检验人数：39 晚自习教室: 141 教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节临床微生物学与检验120/8余辉、王成红141 教室临床实验室管理32/2胡志坚141 教室临床微生物学与检验120/8余辉、王成红141 教室临床检验基础96/6胡志坚、徐炜、刘怀何巍巍141 教室第三节第四节临床医学概要Ⅰ72/5叶向荣141 教室临床检验基础96/6胡志坚、徐炜、刘怀何巍巍141 教室临床微生物学与检验120/8余辉、王成红141 教室第五节第六节临床病理诊断32/2(选)胡志红、刘燕、汪鑫平141 教室临床检验基础96/6胡志坚、徐炜、刘怀何巍巍141 教室临床输血与检验32/2徐炜、胡维、陈红141 教室临床医学概要Ⅰ72/5叶向荣141 教室临床微生物学与检验120/8余辉、王成红141 教室第七节第八节临床医学概要Ⅰ72/5 叶向荣141 教室（第七节）第九节第十节15九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰→浔东）班级:: 临床A1471-72 院系: 临床医学院专业: 口腔医学（本科）人数：90 晚自习教室: 星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节诊断学88/6陈强盛、洪永春庐峰111教室预防医学32/2黄邵鑫浔东华文楼阶三医学伦理学24/2王巧云浔东华文楼阶三第三节第四节诊断学88/6陈强盛、洪永春（第三节）庐峰111教室实验诊断40/4刘怀浔东华文楼阶三外科学总论48/4程功文、徐华阳浔东华文楼阶三第五节第六节诊断学88/6陈强盛、洪永春浔东华文楼阶三外科学总论48/4程功文、徐华阳浔东思贤楼阶三实验诊断40/4刘怀浔东华文楼阶三第七节第八节诊断学88/6陈强盛、洪永春（第七节）浔东华文楼阶三医学影像学40/4欧阳建龙、肖雪花浔东思贤楼阶三医学影像学40/4欧阳建龙、肖雪花浔东华文楼阶三第九节第十节妇产科学24/2(选)周艳芬华文楼阶三急救医学16/2(选)曹学锋华文楼阶三16九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 临床B1511 院系: 临床医学院专业: 临床医学（专科）人数： 31 晚自习教室: 132教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节病理生理学24/2周裔春132教室诊断学80/5唐新虎、夏武、陆子华132教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室临床病理诊断24/2(选)徐晓、汪亮亮临床B1511132教室第三节第四节医学影像学32/2陈涛、张敏132教室诊断学80/5唐新虎、夏武、陆子华132教室（第三节）体育（三）16/2董启清庐峰操场药理学72/5李雪芹、吴周环132教室（第三节）口腔科学16/21-8周张健132教室第五节第六节实验诊断学24/2毛卫未132教室内科学Ⅰ40/3谷翔、夏文静132教室外科学Ⅰ48/3谈运长、徐华阳、孙胜132教室诊断学80/5唐新虎、夏武、陆子华132教室中医学48/3张彩红132教室第七节第八节内科学Ⅰ40/3谷翔、夏文静132教室（第七节）外科学Ⅰ48/3谈运长、徐华阳、孙胜132教室（第七节）大学语文32/2赵瑄132教室中医学48/3张彩红132教室（第七节）第九节第十节17九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 临床B1512 院系: 临床医学院专业: 临床医学（专科）人数： 31 晚自习教室: 132 教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节病理生理学24/2周裔春132教室诊断学80/5唐新虎、夏武、陆子华132教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室第三节第四节医学影像学32/2陈涛、张敏132教室诊断学80/5唐新虎、夏武、陆子华132教室（第三节）解剖与临床病案讨论16/2(选)傅文学临床B1512/ B1513143教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室（第三节）口腔科学16/21-8周张健132教室第五节第六节实验诊断学24/2毛卫未132教室内科学Ⅰ40/3谷翔、夏文静132教室外科学Ⅰ48/3谈运长、徐华阳、孙胜132教室诊断学80/5唐新虎、夏武、陆子华132教室中医学48/3张彩红132教室第七节第八节体育（三）16/2董启清庐峰操场内科学Ⅰ40/3谷翔、夏文静132教室（第七节）外科学Ⅰ48/3谈运长、徐华阳、孙胜132教室（第七节）大学语文32/2赵瑄132教室中医学48/3张彩红132教室（第七节）第九节第十节18九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级:: 临床B1513 院系: 临床医学院专业: 临床医学（专科）人数： 33 晚自习教室: 143 教室（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节病理生理学24/2周裔春132教室实验诊断学24/2谢福生143 教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室诊断学80/5罗康华、吕新胜、袁媛143 教室第三节第四节体育（三）16/2董启清庐峰操场大学语文32/2与B1571班合班赵瑄143 教室解剖与临床病案讨论16/2(选)傅文学临床B1512/ B1513143教室药理学72/5李雪芹、吴周环132教室（第三节）口腔科学16/21-8周张健132教室第五节第六节外科学Ⅰ48/3谈运长、徐华阳、孙胜143 教室诊断学80/5罗康华、吕新胜、袁媛143 教室中医学48/3余灵辉143 教室医学影像学32/2陈林娟、张敏143 教室内科学Ⅰ40/3谷翔、夏文静143 教室第七节第八节外科学Ⅰ48/3谈运长、徐华阳、孙胜143 教室（第七节）诊断学80/5罗康华、吕新胜、袁媛143 教室（第七节）中医学48/3余灵辉143 教室（第七节）内科学Ⅰ40/3谷翔、夏文静143 教室（第七节）第九节第十节19九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰）班级: 临床B1551 院系: 临床医学院专业: 医学检验技术（专科）人数：54 晚自习教室: 146（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节病理解剖学56/4胡志红146教室临床生化检验120/8殷嫦嫦、王丽丽146教室免疫学基础48/3梅钧146教室临床检验基础120/8韩峰、何巍巍、欧阳良良146教室临床生化检验120/8殷嫦嫦、王丽丽146教室第三节第四节临床生化检验120/8殷嫦嫦、王丽丽146教室临床检验基础120/8韩峰、何巍巍、欧阳良良146教室免疫学基础48/3梅钧146教室（第三节）寄生虫学与检验56/4汪涛146教室营养与疾病16/2（选）夏小蓉146教室与B1571班合选第五节第六节微生物学48/3王成红146教室病理解剖学56/4胡志红146教室临床检验基础120/8韩峰、何巍巍、欧阳良良146教室临床生化检验120/8殷嫦嫦、王丽丽146教室临床检验基础120/8韩峰、何巍巍、欧阳良良146教室第七节第八节微生物学48/3王成红146教室（第七节）体育（三）16/2董启清庐峰操场寄生虫学与检验56/4汪涛146教室第九节第十节20九江学院临床医学院2016—2017学年第1学期课表（庐峰→浔东）班级:: 临床B1561 院系: 临床医学院专业:口腔医学（专科）人数： 48 晚自习教室：浔东思贤楼阶三（多媒体）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节内科学72/5门莉浔东思贤楼阶三诊断学72/5夏武、唐新虎、傅娟陈林娟、周小娟浔东思贤楼阶三外科学64/4张岱、周嘉敏、姚传、冷远景、黄益君浔东思贤楼阶三病理解剖学48/3刘燕浔东思贤楼阶三口腔解剖生理学56/4翟幼文、黄羽平浔东思贤楼阶三第三节第四节内科学72/5门莉浔东思贤楼阶三（第三节）诊断学72/5夏武、唐新虎、傅娟陈林娟、周小娟浔东思贤楼阶三（第三节）儿科学32/2胡琦、高媛浔东思贤楼阶三病理解剖学48/3刘燕浔东思贤楼阶三（第三节）口腔影像诊断学32/2王鑫浔东思贤楼阶三第五节第六节外科学64/4张岱、周嘉敏、姚传、冷远景、黄益君浔东思贤楼阶三口腔组织病理学48/3汪鑫平、黄涛浔东思贤楼阶三内科学72/5门莉浔东思贤楼阶三体育（三）16/2董启清浔东操场口腔预防医学与儿童口腔病学32/2王坚、罗彦妮浔东思贤楼阶三第七节第八节病理生理学24/2王中平浔东思贤楼阶三口腔组织病理学48/3汪鑫平、黄涛浔东思贤楼阶三（第七节）口腔解剖生理学56/4翟幼文、黄羽平浔东思贤楼阶三诊断学72/5夏武、唐新虎、傅娟陈林娟、周小娟浔东思贤楼阶三第九节第十节临床病理诊断24/2(选)徐晓、汪亮亮浔东思贤楼阶三21。
金融机构资产负债统计指标修订内容
附件1金融机构资产负债统计制度修订内容一、中长期贷款增设信用卡及账户透支相关指标为准确统计信用卡及账户透支的期限特征，在“（八）贷款”（12M31/22M31）中“2.中长期贷款”（12M51/22M51）项下，增设“信用卡及账户透支”（/ ）及子项“单位信用卡及账户透支”（/ ）和“个人信用卡及账户透支”（/ ），用于反映一年期以上的信用卡及账户透支金额。
（一）统计指标。
表单代码指标代码指标名称频度备注A1411/A2411 12M51/22M51 2.中长期贷款月A1411/A2411 信用卡及账户透支月2020年新增A1411/A2411 单位信用卡及账户透支月2020年新增A1411/A2411 个人信用卡及账户透支月2020年新增A1411/A2411 12M52/22M52 个人贷款月A1411/A2411 12M53/22M53 个人消费贷款月A1411/A2411 12M54/22M54 住房贷款月A1411/A2411 12M55/22M55 汽车贷款月A1411/A2411 12M56/22M56 助学贷款月A1411/A2411 12M57/22M57 其他贷款月2020年统计内容缩小A1411/A2411 12M5A/22M5A 个人经营性贷款月A1411/A2411 12M5C/22M5C 单位经营贷款月2020年统计内容缩小A1411/A2411 12M5D/22M5D 单位固定资产贷款月A1411/A2411 12M5E/22M5E 单位并购贷款月A1411/A2411 12M5M/22M5M 贸易融资月A1411/A2411 12M67/22M67 对非居民贷款月（二）校验关系。
1.金融机构资产负债统计（A1411/A2411）校验关系：1。
金融机构资产负债统计指标修订内容
附件1金融机构资产负债统计指标修订内容一、修订存放中央银行存款和向中央银行借款统计分类为配合远期售汇宏观审慎管理政策的实施，修订存放中央银行存款统计分类，在“（四）存放中央银行存款”（12M0A/22M0A）项下增设“存放中央银行外汇风险准备金存款”（12M0H/22M0H），反映金融机构为办理代客远期售汇业务交存人民银行的外汇风险准备金。
原“存放中央银行准备金存款”（12M0B/22M0B）统计范围缩小。
为适应人民银行再贷款分类的调整，修订向中央银行借款统计分类，在“(三)向中央银行借款”（12MK1/22MK1）下增设“中期借贷便利”（12MJZ/22MJZ），原“常备借贷便利”（12MJY/22MJY）统计范围缩小。
（一）统计指标。
（二）校验关系。
校验关系A：“存放中央银行存款”（12M0A/22M0A）=“存放中央银行准备金存款”（12M0B/22M0B）+“以外汇交存人民币存款准备金”（12M0C/22M0C）+“存放中央银行外汇风险准备金存款”（12M0H/22M0H）+“存放中央银行特种存款”（12M0D/22M0D）+“存放中央银行清算资金存款”（12M0E/22M0E）+“存放中央银行财政性存款”（12M0F/22M0F）+“存放中央银行其他存款”（12M0G/22M0G）校验关系B：“（三）向中央银行借款”（12MK1/22MK1）=“一般流动性贷款”（12MJT/22MJT）+“专项政策性贷款”（12MJU/22MJU）+“支农再贷款”（12MJ6/22MJ6）+“支小再贷款”（12MK7/22MK7）+“金融稳定贷款”（12MJV/22MJV）+“质押融资”（12MJW/22MJW）+“专项贷款”（12MJX/22MJX）+“常备借贷便利”（12MJY/22MJY）+“中期借贷便利”（12MJZ/22MJZ）+“再贴现”（12MK6/22MK6）（三）报表归属。
修订银行业存款类金融机构、银行业非存款类金融机构及单家金融机构信贷收支表归属。
字母表示数教案
字母表示数教案篇一：教学内容：人教版小学数学五年级上册教科书44-46页。
教学目标：1、结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。
2、探索用字母表示数的过程，进一步增强符号意识，发展抽象概括能力。
3、让学生在快乐学习数学，体会数学的抽象性与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想。
教学难点：体会用字母表示数的价值，理解含有字母的式子所表示的意义。
教具准备：课件。
教学过程：一、游戏导入，感受字母表示数学生应用扑克牌玩24点游戏，说出其中A、K、Q、J表示什么，引出课题。
（设计意图：从学生熟悉的游戏出发，让他们自己发现字母可以表示数。
既可以激发学生学习的兴趣，又使学生理解数学来源于生活。
）二、开展活动，深入探究。
1、引领学生在玩玩猜猜活动中，懂得用字母表示一种量，用含有字母的式子表示另一种量。
出示教材活动一：根据妈妈的年龄比淘气大26岁猜测妈妈和淘气的年龄。
一开始学生习惯上会自由说出“淘气5岁妈妈31岁”等等，教师要引导学生用列表的方法写出多种答案，为了完全准确简洁说明问题可以用字母a表示淘气的年龄，用a+26表示妈妈的年龄。
其中还要说明人的年龄有一定的限制，所以a表示一定范围的数。
在此基础上让学生用其它字母表示妈妈的年龄，用含有字母的式子表示淘气的年龄，深入理解字母表示数的意义。
然后安排一些含有字母的加减法式子练习，巩固所学内容。
（设计意图：利用教材活动，让学生在猜测和操作中理解字母可以表示一种量，用含有字母的式子表示另一种量。
学生在玩中学，乐学爱学。
学生初步领会到用含有字母的加法式子和减法式子来表示年龄不仅完全、准确、简洁，而且还能清晰地看出含有字母的式子所表示的数量关系；正确理解了字母a、b在这里能表示0岁、1岁、2岁、3岁……等，建立了“字母表示一类数”和“字母式子不仅表示一类数而且表示数量之间的关系”的认知模型，教学力度深，教学效果实。
高思导引四年级第二十三讲最值问题一教师版
高思导引四年级第二十三讲最值问题一教师版第23讲最值问题一内容概述求最大值与最小值的问题，解题时宜首先考虑起主要作用的量，有时还需要局部调整或者枚举各种可能情形．和为定值的两数的乘积随着两数之差的增大而减小．典型问题兴趣篇1．3个连续奇数相乘，所得乘积的个位数字最小可能是多少答案：3分析：乘积的个位数字是由这三个奇数的个位数字决定的。
个位数字可能是：1、3、5、7、9。
通过试验个位是7、9、1的三个连续奇数相乘满足条件，7某9某1=63个位最小是3.2.用1、2、4可以组成6个没有重复数字的三位数，这些三位数中相差最小的两个数之差是多少答案：9分析：要使两个数差最小百位数字相同十位与个位数字相近。
满足条件的是412和421.差是421-412=9.3.用24根长l厘米的火柴棒围成一个矩形，这个矩形的面积最大是多少如果用22根火柴棒呢答案：36平方厘米；30平方厘米。
分析：（1）矩形的周长是24厘米。
长和宽的和：24÷2=12（厘米）和为定值的两数的乘积随两数之差的增大而减少。
和是12的两数差为0是积最大。
这两个数相等都是6.即长和宽相等面积是6某6=36（平方厘米）。
（2）周长是22厘米。
长和宽的和是22÷2=11（厘米）和是11差是0时，这样的两个数不是整数。
差是1时两数分别为6和5.积是30.4．三个自然数的和是19，它们的乘积最大可能是多少答案：252分析：和一定差越小积越大。
19÷3=61，6+6+6=18再加1得19，三个数分别是6、6、7时积最大。
最大是6某6某7=252.5．(1)请将l、2、3、4填人算式“口口某口口”的方格中．要使得算式结果最大，应该怎么填(2)请将1、2、3、4、5、6填人算式“口口口某口口口”的方格中．要求5、6分别填在百位，4、3分别填在十位，1、2分别填在个位，并使得算式结果最大．应该怎么填答案：（1）41某32（2）542某631分析：（1）要使积最大，两个数应尽量大所以4、3分别在十位，1、2在个位。