语文七色光二导学案
小学数学《语文七色光二》教案详解
小学数学《语文七色光二》教案详解教案详解引言语文和数学都是孩子学习的必修课程，而在小学阶段，语文和数学的教学各有特色。
为了让学生在学习语文的过程中也能够提高数学素养，创编出了《语文七色光二》这本数学教材。
本文将详细解读该教材的教学方案，以便家长和教师能够更好地帮助孩子学习。
一、教材简介《语文七色光二》是小学数学教材中的一本，它以语文为载体，通过各种情境，让学生理解数学的概念，辅助学生应用数学知识解决实际问题。
该教材共14个单元，包含数字、算术、分数、小数、几何、统计等内容。
这个教材以其丰富的画面和生动的语言受到了广大学生和家长的喜爱。
二、教学目标教案以第一单元为例，通过分析第一单元的教学目标，让读者对本教材的教学目标有所了解。
1.帮助学生认识“数字”的概念。
2.帮助学生学会数的读法和写法。
3.能够用手指数出1~10内的数字的个数。
4.学会数字的比较和排序方法。
5.了解正整数的基本特征。
三、教学步骤1.引入首先可以通过谈论日常生活中的数字，如门牌号码、时间、电话号码等，来激发学生对数字的兴趣。
2.认识数字通过多种方式，如数字翻译、数字拼图、数字卡片等让学生初步了解数字的概念，学会数的读法和写法。
3.数字的个数学生通过手指数出1~10内的数字的个数，并用竖式方式记录下来，这样不仅增加了学生对数字的熟悉度，而且巩固了基本计数技能。
4.数字的比较和排序方法通过数字的拼图或数字卡片，学生将数字比较大小，并学会数字排序方法。
这样可以提高学生的比较和排序能力。
5.正整数的基本特征本单元最后通过对正整数的探究，让学生了解到正整数的特征，如正整数的末位数字必须是0、2、4、6、8之一等，这样可以提高学生对数字的认识和逻辑思维能力。
四、教学评价本单元教学完成后，应该对学生进行评价，可以采用多维度评价，如学习成果、学习兴趣、学习习惯等维度进行评价。
结语《语文七色光二》这本教材以语文为载体，提出了一种新型的数学教学方法。
《语文七色光二》教学设计4篇
《语文七色光二》教学设计4篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《《语文七色光二》教学设计4篇》，快快拿去用吧!《语文七色光二》教学设计1教学目标：1.习给多音字组词和改写成短句子。
2.累动脑筋方面的名言警句。
3.过知识窗，了解动脑筋的六种方法。
4.得只要肯动脑，善思考，就一定能想出解决问题的好办法。
教学重、难点：1.练习缩写句子。
2.积累名言警句和动脑筋的方法。
教具准备：班班通课件教学过程：一、激趣导入：播放课件一朵美丽的花，放出七色光芒。
七色花开放，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦！让我们乘坐七色飞般出发吧！看谁在游园过程中收获最大。
二、基础知识板块。
1.练。
（1）给多音字组词。
学生独立完成后，集体交流答案。
拓展巩固多音字。
（2）改写句子练习。
生自由读例句，小组合作交流，找出长句变短句的规律。
师生共议长句变短句的规律。
生自由读题，按发现的规律填写，并说明其原因。
拓展训练，深入感悟长句变短句的规律。
2.日积月累。
（1）学生先自渎，再集体讨论。
（2）学生展示课前搜集的相关资料。
3.知识窗。
（1）学生试着讲图中的故事。
（2）教师总结知识窗内容。
4.想。
（1）看图作文，提出要解决的问题（2）小组合作，讨论怎样解决问题。
（3）汇报讨论结果，师生共同评议。
《语文七色光二》教学设计2教学目标知识目标：使学生在量词运用的联系中，逐步掌握规律。
学会辨析近义词，能准确运用。
能力目标：培养学生的综合运用能力。
情感目标：鼓励学生要勇于实践，在实践中体验自信与成功。
内容分析教学重点：使学生在量词运用的联系中，逐步掌握规律。
学会辨析近义词，能准确运用。
教学难点：积累并背诵自信内容的名言。
教学流程1、练。
（1）学生独立完成第一题，然后回报。
一（挺）机枪一（粒）玉米……（2）在小组合作完成第二题。
小学二年级语文《七色光二》导学案设计
检测
一、创设情境，谈话导入。
同学们，今天我们又将一起走进《语文七色光》，领略其中的无穷乐趣。先来唱响《七色光》（学生随音乐齐唱歌曲），欢迎大家带着七彩梦一起走进《语文七色光二》。
确立
目标
自主
学习
1、字词的综合性练习、日积月累和大家一起来。
2、理解名人名言所蕴涵的内容。
合作
探究
汇报
展示
1成语文书24页读一读下面的句子，照例子给加点的字注音部分。
2完成比一比，读一读，组成词语的部分
3读一读，给下面的句子加上标点符号。
精读
点拨
深化
理解
了解集中常用的印刷字体。
楷体
宋体
仿宋
黑体
达标
测评
总结
提升
教师范读记一记的部分，并且讲解这三个记一记的含义。
学生自读
男女生分别读
齐读
自由朗诵，试着背一遍。
课后链接
预习下课
板书设计：
教学反思：
这一个单元都是以快乐为主题，让同学们知道，快乐后很多种，只要你留心，快乐就在你身边。
小学二年级语文《七色光二》导学案设计
课题
七色光二
课时
1
学科
语文
年级
二年
主备人
备课时间
9.20
授课时间
9.22
执教人
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
1、填词训练，了解语言的某些规律，夯实语言文字基础。
2、积累标点符号语言环境中学会恰当运用。
重点
难点
字词的综合性练习、日积月累和大家一起来。
学习
准备
课件
教学过程
环节
导学案
情境
导入
教科版二年级语文上册《语文七色光二》教案-经典教学教辅文档
教科版二年级语文上册《语文七色光二》教案教学目标1.积累叠词和反义词，并能正确运用。
2.积累名人名言，并从中遭到启示和教育。
3.举办故事会，培养先生的学习兴味和创造精神。
重难点培养先生搜集、处理材料的能力和合作认识。
乐学善思办法以讲故事的方式激发先生的学习兴味。
教学流程一、导入1.又到了检测大家对这一单元知识掌握情况的时分了，大家预备好了吗？2．板书课题二、解决成绩1.练叠词训练。
生自在做，指生回答，其他先生补充，师指点。
填反义词。
同桌合作填，指生回答，其他先生补充。
2.日积月累。
（1）小组内书读。
（2）引导先生感受名人名言的意思。
（3）练习背诵3.知识窗。
(1)自读、互读、，交流读懂了甚么？(2)先生知道哪天是国际盲人节。
4．大家一同来。
（1）指生说本人搜集的小笑话。
（2）分组互评。
(3)上台讲故事。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。
失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。
小学四年级语文《语文七色光二》导学案
课题
语文ห้องสมุดไป่ตู้色光二
课时
1
学科
语文
年级
四年
主备人
备课时间
授课时间
执教人
教学
目标
1、通过同音字填空、填写身体部位或器官的名称、写叠词，了解语言的某
些规律，更有效地积累运用字词。
2、积累谚语。
3、阅读短文，扩展知识面。
重点
难点
通过同音字填空、填写身体部位或器官的名称、写叠词。
学习 准备
了解语言的某些规律，更有效地积累运用字词。
教学过程
环节
导学案
情境 导入 预习 检测
一朵美丽的七色光在阳光的照射下绚丽开放，发出夺目的光芒。同学们， 你们好！欢迎走进“语文七色光”园地，快乘着“七色潜艇”出发吧！看 看谁在知识的海洋里收获最大！
确立 目标 自主 学习
大家看章鱼最先带来了4组组词来考考大家，快来试试看。
独立完成，小组交流，评议。
合作 探究
汇报
1、射水鱼又在不停地“打枪”，它正在为小丑鱼“放礼炮”，相信它的礼物
会更精彩。完成第2题。
2、组内交流，合作完成。
学生所爱——《语文七色光二》教案
学生所爱——《语文七色光二》教案。
在给学生上语文课程的时候，我们应该尊重学生特有的视角、理念和思维模式，摆脱以往固有的教学方式，通过新的教学手段让学生更好地掌握语文的基本知识，并且能够在将来的生活中自如运用。
在为完成这一目的而制定的教学手段中，最为实用且具有实际价值的就是语文七色光二，下面将会详细的说明这个教学方法的科学性以及被学生所爱的原因。
语文七色光二是一种全新的教学手段，它集中了许多新的教学观念及方法，可以极大地激发学生的学习兴趣。
在过去的一些传统教学中，我们只是讲究内容的知识性，而往往忽略了教学内容的魅力、活力和感性。
然而，通过运用语文七色光二的方法，我们可以帮助学生看到教学内容的生动和活力，同时也可以帮助学生对知识点的掌握更加深入。
这种教学方法并没有任何硬性的约束或是对学生的束缚，而是根据不同的特点选择不同的教学方法，既可以让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识点，也能够让学生在有趣的学习过程中得到更多的思考与收获。
而且，采用语文七色光二教学法可以帮助学生提高学习效率。
目前，学生需要面对大量的知识体系，而在以往的传统教育中，学生需要不断适应单一的教学模式，这样不仅效率低下，而且会使它们过早厌烦教学过程。
到了这里，我可以给各位介绍语文七色光二的实际运用。
将内容与色彩单元相结合，让不同颜色的教材片段‘获得光泽’，具有更加强烈的视觉效果，增加了学习期待。
每个色彩单元都有不同的学习目标和学习方法，因此具有极强的个性化特点。
通过这种方式，学习效率会得到显著提高，同时增加了趣味性，从而激发学生的学习兴趣和学习热情。
我们来看看学生们对于语文七色光二的评价。
在我经过实践运用之后，学生们的反馈非常好，一些学生甚至主动跟我讨论具体实施方法，希望通过这种方法提高个人的语文技能。
同时，我也收到了许多学生的父母来信，表达了对方法的高度评价。
许多家长认为，语文七色光二是一种行之有效的教学手段，能够培养学生的学习能力和完整性思维，并显著地提高学生的学习效率。
小学四上语文语文七色光二 教学设计
1．是学生在同音异形字的训练中，逐步掌握语言规律。学会辨析近义词，并能准确运用。
2．通背诵积累名言，进一步教育学生要树立自信心，懂得自信是通向成功之路的重要条件。
3．阅读学习资料，拓展学生的知识面，了解有关树立自信心而获得成功的故事，从中受到教育和启迪。
4．鼓励学生要勇于实践，在实践中体验自信与成功的快乐。
课题
语文七色光二
课型
综合实践
课时
2
课标要求
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
教学重点
学生逐步掌握语言规律、学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵有关自信内容的名言。
教学难点
鼓励学生要勇于实践，在实践中体验自信与成功的快乐。
教学准备
课件
教学过程
第一课时
板块一：主题导入，进入知识窗。
同学们，第二单元我们学习完了，还记得有哪些课文吗？那还记得这个单元的主题吗？
这节课，让我们共同走进以“自信”为主题的语文七色光二，看看这份自信能否给你带来更大的收获。（板书课题）
结束语：同学们们，不知不觉中，我们走过了语文七色光，老师告诉你们自信能够突破自我，自信能够成就未来，但是自信并不是盲目的，他需要你坚持正确的，摒弃错误的，这样才能够成功！
板
书
设
计
语文七色光二
坚持坚定
坚信坚固
坚决坚强
第四项“大家一起来”是综合实践活动。目的是让学生积极动手实践，在做中学习，在实践中体验克服困难获得成功的喜悦，从而鼓起战胜困难的勇气。
(教科版)小学五年级语文上册《语文七色光二》导学案
二、学情分析与预习指导
（一）学情分析
小学五年级的学生在经过前几个年级的学习后，已经具备了一定的语文基础知识，包括字词的认识、课文的阅读理解等。在此基础上，他们对语文学习有了更为深入的认识，对文学作品也有了自己的感悟。然而，在《语文七色光二》这一章节中，学生可能面临以下挑战：
作用：教材为学生提供了系统、全面的学习材料，有助于学生掌握课程的核心知识点。
2.教辅材料：包括同步练习册、阅读理解训练、写作指导等，用于辅助课堂教学。
作用：教辅材料能够针对学生的不同需求，提供个性化的学习指导，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
（二）多媒体资源
1. PPT：通过多媒体课件展示课文内容、生字词、文学常识等，使教学内容更加直观、生动。
（二）作业评价标准
为确保评价的公正、客观，特制定以下作业评价标准：
1.评价内容：
a.作业完成情况：包括作业的完成度、准确性、完整性等。
b.思考深度：学生在作业中表现出的思考能力、分析能力以及对课文内涵的挖掘程度。
c.创新性：学生在作业中展现出的独特见解、创意表达等。
2.评价标准：
a.准确性：作业中的字词、句子是否正确无误，是否存在错别字、语法错误等。
促进学生理解与掌握知识：
a.总结归纳：帮助学生梳理所学知识，形成系统的知识结构。
b.反思提升：培养学生自我评价和自我反思的能力，促进学生的持续发展。
四、教学资源与辅助工具
在教学《语文七色光二》这一章节时，为了帮助学生更好地理解和掌握内容，教师将采用以下教学资源和辅助工具：
（一）教材与教辅材料
1.教材：教科书是教学的基础资源，提供了本章节的主要学习内容，包括课文、生字词、练习题等。
小学六年级语文《语文七色光二》导学案设计
小学六年级语文《语文七色光二》导学案设计课题《语文七色光二》课时1学科语文课型综合年级六年时间主备人执教人学习目标1、通过抄写生字，训练学生把字写正确，写规范，培养良好的书写习惯。
2、给词语归类，区别词语的感情色彩。
3、学习拟人句和比喻句的写法，体会这样写的好处4、引导学生品味优美的语言，通过背诵、练笔、课外阅读等多种形式，进一步丰富学生的语言积累。
学习重点1、区分词语的感情色彩。
2、学习比喻句和拟人句。
学习难点1、让学生收集描写大自然风光的故事和文章。
2、多媒体课件。
学习准备课件学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测学生回答：高兴（播放《七色光》歌曲）同学们，伴随着美妙的歌声我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了。
我们会在这里学到许多新知识并增长见识，大家高兴吗？好！让我们一起进入七色光训练场。
1、学生总结汇报：（1）、这些字有左右结构1、抄写下面的字，每个字都要写正确清楚。
（课件出示）炼 醒 毅确立目标自主探究的、左中右结构的、上下结构的（2）、在书写时应注意：左右结构，左窄右宽的字左边占格的三分之一；左右相符的字比例相同。
（3）以小组为单位进行书写写评比活动。
晓 瞬 微鼓 茫（1）观察这些字分别是什么结构？在田字格中所占的位置？在书写时应注意什么？（2）根据总结的内容和方法学生练习书写，教师巡视指导、范写。
合作交流体验快乐1、学生总结第一组词语中，“鄙视”是表示贬义的词语，与其它的表示褒义的词语不同类。
第二组词语中，“仰视”是表示褒义的词语，与其它的表示贬义的词语不同类。
第三组词语中，“死心塌地”是表示贬义的词语，与其它的表示褒义的词语不同类。
2、背诵成语，同桌互考。
2、品味词语，把每组中不一样的词语画掉。
（1）介绍词语的感情色彩（2）分析词语的感情色彩。
（3）小组讨论、代表汇报、精读点拨深化理解1、学生体会句子意思：到你读过的文章中找一找类似的句子，读一读、写一写。
2、全班交流。
3、体会句子中加点词语的意思，说一说这样写的好处。
教科版语文三年上《语文七色光二〉教学设计
课题
语文七色光二
课型
综合训练
时间
2014.9.28
教材分析
本次“语文七色光”由“练”“日积月累”“知识窗”和“开心一刻”四个部分组成。“练”的第1题是照样子写词语；第2题是读句子和练习说句子；第3题是体会问号、句号和叹号在语气上的不同。“日积月累”是积累带有动物名称的成语，激发学生学习成语的兴趣。“知识窗”是介绍浣熊。通过阅读短文，让学生了解浣熊名字的由来，感受它的可爱。“开心一刻”是猜3条有关动物名称的谜语。通过猜谜游戏，促进学生思维能力的发展。
学情分析
学生对词语和句子掌握的比较好，但对课外知识知道的特别少，尤其是带有动物名称的成语知道的特别少。
教学目标1．进行词、句训练 Nhomakorabea体会句子语气的不同。
2．积累带有动物名称的成语。
3．阅读介绍浣熊的短文，扩展知识面。
4．练习猜谜，并说出自己的根据，激发学生猜谜的兴趣。
教学重点
理解个别成语的意思。
教学难点
（3）体会句子语气的不同。
学生反复读这三个加上不同标点符号的句子，体会语气。小组试读、全班交流，评议，教师讲解。最后学生再试着用句号、问号、叹号分别写一句话，同桌互读，体会句子语气的不同。
2．日积月累。
（1）先出示缺少动物名称的成语及12个动物图片，让学生帮动物找家，选择试填。
（2）学生试填后，互相交流，然后读一读这些成语。
（3）学生质疑，这些成语中哪个词语的意思不太明白，师生共同讨论、释疑。
（4）“动物成语之最”小竞赛。看谁知道的含有动物名称的成语多。
3．知识窗。
先读一读文章的内容，同时欣赏浣熊图片，理解浣熊名字的由来，从中感受它的可爱。同学之间可相互讲一讲自己知道的动物名字的由来的小故事。
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《语文七色光二》导学案
学习目标
1．读准多音字的读音，学会在语言表达恰当的使用词语及修辞方法。
2．积累背诵有关风雨雷电的主题的四字词语。
学习难点：收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。
学习难点：收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。
学习过程
一、练
1．多音字，为第一题中的多音字选择正确的读音。
同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。
2. 体会生动传神的描写。
哪些词给你留下了深刻的印象，你觉得这样有什么好处，你能模仿着写一写吗？
二、日积月累
１．在小组内熟读这些四字词语互相用两个词各写一句话。
2.展示自己收集的与风雨雷电相关的四字词语
三、知识窗：
１．讲述《雷雨过后空气特别新鲜》的知识
２．请同学们复述这个故事，复述后阅读，看谁复述的完整。
四、大家一起来
展示大家收集到的气象谚语，先在小组内展示，然后小组内朗读比赛，推荐参赛选手。
在班级内朗读比赛。
教科版语文三年级下册《语文七色光二》导学案设计
语文七色光二总课时（18）日期：3.26教学目标：1、字词训练，巩固学生对语言文字的掌握与运用，积累关于“勇敢”2、“坚强”方面的诗句，了解刘伯承。
3、培养学生搜集，处理信息的能力，并从中受到教育。
教学重点：字词训练，巩固学生对语言文字的掌握与运用学难点：通过搜集资料，当讲解员，培养能力，从中受到思想教育教具准备：教具准备一、导谈话引入，激发兴趣同学们，这节课让我们共同走进语文七色光二，去畅游知识的海洋，还记得我们的口号吗？走进语文七色光，我们心情好舒畅，这里知识大荟萃，掌握知识有力量，这节课我们一起去七色岛玩儿。
二、结合实际综合训练1、字词训练可是刚来到七色岛上，就有一位海盜拦住我们的去路，只有答对他的问题才能上岛，你们能解决他们的难题吗？试一试。
师出示语文书中1题，给加点字注意勉强（）暂时（）柔和（）职员（）厨房（）狭窄（）海盗看到大家的答案，只好灰溜溜地走了，快，我们一起上岛吧！划船似乎很好玩，你想划哪条船？只要你解决了船上的问题，就能去划船了。
出示课件：又（大）又（圆）的-----（西瓜）又（）又（）的-----（）孩子又（）又（）的-----（）市场又（）又（）的-----（）风景三、拓展训练看（）里有好多苹果，你想摘哪个？读准字音呀！（摊．位）（仍．然）（晕．倒）（暂．时）（勉．强）（树丛．）（滋．味）（烂．死）小鸟也想和你做朋友（）的湖水（）的教室（）的孩子（）的高山（）的亮光（）地河四、在七色岛上有一位智慧博士，为了表示对大家的欢迎，他要送给你们一些礼物，快打开看，你收到的是什么礼物？2、师出示书中日积月累师先进行范读，使学生初步感知大意。
3、借助插图认识腊梅、迎春、铁锚、灯塔。
4、多种方式诵读。
（开火车、轮读、领读、齐读……）5、谁来试着背诵一下这几句话。
五、知识窗。
介绍刘伯承学生自主读书，了解刘伯承。
拓展，课前同学们还收集了其它老一辈革命家的相关故事和资料，谁愿意和大家分享一下。
语文七色光二导学案
课题
语文七色光二
课时
1
学科
语文
课型
新授
年级
一年
时间
主备人
执教人
学习
目标
1、给不同位置的“口”字添上几笔，组成新字视不要离电视机太近。
4、制作卡通片，并讲故事。
学习
重点
给不同位置的“口”字添上几笔，组成新字。
学习
难点
制作卡通片，并讲故事。
学习
准备
预习
学习过程
环节
学案
导案
备注
情境
导入
预习
检测
猜谜语。
同学们，我们猜个谜语好吗？一张大嘴四方方，里面空空无家当。
确立
目标
自主
学习
读题后独立填写带口字旁的字。
在我们学过的汉字中带有口的字都有哪些？
合作
探究
汇报
展示
1、借助拼音读要求。
2、与同学交流自己的想法，明确自己想怎么做。
3、画一个卡通人物。
4、展示并讲一讲相关的小故事。
5、比一比谁讲的精彩。
学习大家一起来
精读
点拨
深化
理解
借助拼音读文。
领悟知识窗教给我们的道理。
畅谈今后的做法。
范读知识窗的内容。
1、读后你想到了什么？
2、你以后要怎么做？
达标
测评
总结
提升
畅谈看电视时都应注意的事项。
看电视时都应注意什么？
板书设计：
语文七色光二
看电视时不能离得太近。
教学反思：
最新整理四年级语文语文七色光二.docx
最新整理四年级语文教案语文七色光二语文七色光二教学目标：1、让学生在完成练习的过程中，提高语文基础知识的掌握程度。
2、增加学生的语言积累，并在积累的过程中增强爱国主义情感。
3、进一步丰富知识积累，了解抗日战争中重大的历史事件。
4、培养学生的语文实践活动能力。
教学重难点：1、巩固学生对语言文字学习和运用中的一些规律的认识。
2、培养学生积累语言的好习惯。
3、培养学生热爱祖国的爱国主义情感。
教学过程：一、练1、读拼音，然后组词语。
藏cáng()觉jué（）铺pù（）Zàng()jiào（）pū（）钉dīng（）挑tiāo（）模mó（）ding（）tiǎo（）mú（）féng（）chuán（）shèng（）缝fèng（）传zhuàn（）盛chéng（）（１）先让学生自主练习，然后形成正确答案．（２)如有错误，大家共同分析原因。
二、选字填空。
锋峰蜂（）利（）芒蜜（）()蜜奇(）胀帐账涨（）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价第二课时教学目标：１、通过学习日积月累，增长知识。
２、学习知识窗，了解抗战的知识。
重、难点：目标１和２教学过程：一、学习日积月累。
１、把词语补充完整并按要求分类。
全神（）注居高（）下横七（）八昂首（)胸斩钉()铁气()山河粉身()骨热血()腾大义()然（１）写英雄的词语有：（２）写侵略者可耻下场的词语有：２、读名言警句。
恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头。
——吉鸿昌《革命烈士诗抄》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁（汉）二、学习知识窗。
１９３１年９月１８日日军发动“九一八”事变，很快侵占东北全境。
１９３７年７月７日日本制造“卢沟桥”事变，发动全面侵华战争。
我军军民开始全面抗战。
１９３７年８月共产党将红军第一、二、四、方面军和陕北红军改编为国民党革命军陆军第八路军（9月11日改称第十八集团军）。
四年级上册语文学案-语文七色光 二-教科版
语文七色光 二学习目标：1．能准确辨析近义词，并能熟练运用。
2．能背诵积累名言。
自学指导：1.练独立完成1题，然后汇报，再举一些类似的例子；解决2题时，先小组合作填写，然后全班交流2.日积月累读懂名言句子，说说自己对名言的理解，然后把它背诵下来。
3．知识窗认真阅读短文，了解“毛遂自荐”的由来，你还知道哪些成语的由来，将给大家听一听。
（10分钟后，相信认真的你一定会有精彩的回答）当堂训练：一、必做题:1．在括号里填上合适的词一（ ）小木屋 一（ ）木桌 一（ ）狗 一（ ）小栅栏 一（ ）告示 一（ ）竹篮 一（ ）香味 一（ ）大楼2．形近字，比较组词3．分别用“坚”“清”组成适当的词语填写在括号里。
（1）坚：“5.12”汶川大地震，是中华民族更（ ），即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（）着。
中华民族将迈着更加（ ）的步伐前栏（ ） 烂（ ） 锅（ ） 蜗（） 浇（ ）烧（ ） 悄（ ） 梢（ ）（2）清：走进树林，感到空气格外（）。
只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。
我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！二、选词填空。
请求乞求1．“买一个火柴只要一个便士呀﹗”可怜的孩子（）着。
2．“请您现在就买吧﹗先生，我饿极了﹗”男孩子（）道。
感激感动3．哈尔滨市停水了，社区人员为残疾人送去了纯净水，残疾人万分（）4．水污染期间，武警官兵为哈尔滨人民无私奉献，让人（）三、选做题: 阅读短文，仔细作答。
卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（l ā tā）,自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。
后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
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二年级语文上第二单元
《语文七色光二》导学案
教学目标
1.在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
2.按类别抓特点，积累成语歇后语。
3.从成语和熟语中体会到事物间都是有联系的。
4.在交谈中能认真倾听，把握主要内容，并做简要转述。
教学重点：让学生在句式训练中抓特点。
教学难点：从成语和熟语中体会到事物间都是有联系的。
教学方法小组合作
教学准备成语和歇后语、熟语资料
导学过程
1. 字词句综合练习。
第一项活动是两组同音字分辨。
（1）学生独立完成，小组订正。
（2）发散思维：找学过的同音字。
第二项活动是补充句子，
学生在句式训练中感性认识句式。
小组讨论后在集体订正最佳答案。
2.日积月累
第一项是反义词的积累，学生读、填、谈，把反义词记住。
小组开火车进行记忆。
第二项是常见歇后语，其目的不在于从概念上让学生知道什么叫歇后语，而是通过感情认识这种现象。
3.知识窗引导他们通过字面意思，联系事例等方法来谈。
4.听说训练。
本项活动是对学生听记能力和表。