二年级语文书七色光的内容

合集下载

(精品文档)三年级上语文七色光

三年级上语文七色光七色光一蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚广阔无垠父母的爱是天地间最伟大的爱。

――－梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。

――伊芒（尼日利亚）七色光二又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛七色光三乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫天下兴亡，匹夫有责。

―――顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

―――文天祥（宋）捐躯赴国难，视死忽如归。

―――曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。

―――西塞罗（古罗马）七色光四富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

―――《孟子》自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。

――――毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。

―――笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。

―――富兰克林（美国）七色光五海内存知己，天涯若比邻。

――王勃（唐）忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。

――谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。

―――谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。

――谚语七色光六科学最反对的就是迷信。

――冯友兰科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。

――钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

――法拉第（英国）七色光七空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

―――《鹿柴》王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

―――《绝句》杜甫（唐）七色光八多责备自己，多原谅别人。

―――谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。

二年级七色光教案

二年级七色光教案教案标题：二年级七色光教案教学目标：1. 了解七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

2. 能够正确辨认和命名七种基本颜色。

3. 能够在日常生活中应用七种基本颜色。

教学内容：1. 七种基本颜色的名称和特点介绍。

2. 通过游戏和实践活动，帮助学生辨认和命名七种基本颜色。

3. 创设情境，让学生运用七种基本颜色进行绘画和装饰。

教学准备：1. 七种基本颜色的图片或示例物品。

2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 游戏道具，如彩色球或色块。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示七种基本颜色的图片或示例物品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 通过问题引导，让学生思考和讨论七种基本颜色的名称和特点。

主体活动：活动一：颜色辨认游戏1. 准备一些彩色球或色块，将其分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七个颜色区域。

2. 让学生依次选择一个球或色块，辨认出其颜色，并将其放入相应的颜色区域。

3. 引导学生互相观察和辨认，纠正错误，并鼓励正确回答。

活动二：绘画创作1. 给每位学生发放彩色纸、颜料和画笔。

2. 提供一些简单的绘画题目，如画一只红色的苹果、画一个黄色的太阳等。

3. 引导学生根据题目要求运用七种基本颜色进行绘画创作。

4. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。

活动三：颜色装饰1. 让学生带来一些日常生活用品，如书本、文件夹、铅笔盒等。

2. 引导学生运用七种基本颜色对这些物品进行装饰，如用红色纸张包裹书本、用黄色胶带粘贴文件夹等。

3. 鼓励学生展示自己的装饰作品，并分享装饰的想法和体会。

总结活动：1. 回顾七种基本颜色的名称和特点。

2. 让学生分享自己在活动中的收获和体会。

3. 引导学生思考七种基本颜色在日常生活中的应用。

拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的环境和事物，寻找和命名不同颜色。

2. 引导学生进行混合颜色的实验，如红色和黄色混合成橙色等。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 通过绘画作品和装饰物品的展示，评价学生对七种基本颜色的辨认和应用能力。

【教科版】语文二年级下册：《语文七色光(1)》ppt课件

来：要求学生能够听清楚老师读的短文内容。
拓展提升
请同学们在课余时间再找一些有关中国著名的江河、高山、湖泊名字的由来读一读。
心灵感悟
通过学习语文七色光一,我们增强了对词语、标点的了解，并积累了许多描写祖国优美景色的词语。我们只有善于观察，不断积累，才能不断增长自己的才能，开阔视野！
随堂练习一、根据拼音写出汉字:
预习检查学一学
找出下面词语中的错别字。有其（尤）形壮（状）战立（站）木光潭的传说》。听时记住故事的主要内容，然后和同学互相讲一讲。评一评，看谁讲得完整、流利。
结构梳理
练一练
记一记
学一学
一起来
主题概括
语文七色光训练的内容有三个练一练、一个记一记、一个学一学、一个一起来。练一练：要求学生识记字词，掌握标点的用法，以及一些虚词的用法。记一记：要求积累一些描写大自然优美景色的词语。学一学：要求同学互相交流经常容易出现错误的字。一起
jǐnɡsè
yóu qí
shī zi
qián hòu
景色
zhàn lì
尤其扬州
狮子烟花
前后
yín hé
yánɡ zhōu yān huā
站立
银河
随堂练习
二、填入合适的动词：（（（（抱望爬弹）腿）云海）山）琴
随堂练习三、照样子写出特殊句式。
点点灯光：隆隆巨响蒙蒙细雨弯弯曲曲：隐隐约约许许多多
随堂练习四、连一连，读一读。美丽的
云朵
花朵树木
洁白的
善良的高大的
人民
资料宝袋练一练
3、选词填空。着了
过

教科版小学语文二年级下册《七色光》教案

教科版小学语文二年级下册《七色光》教案一、教学目标1.了解彩虹的形成原理和七种颜色的名称。

2.能够借助材料理解和阅读课文，并回答相关问题。

3.通过阅读、感悟和讨论，了解彩虹的美丽和神奇。

二、教学重点1.课文理解和阅读。

2.彩虹的形成原理和七种颜色的名称。

三、教学难点1.对于小学二年级的学生，理解彩虹的形成原理会有一定难度。

2.需要通过生动的形象比喻和实际操作帮助学生理解和记忆七种颜色的名称。

四、教学步骤1. 导入新课从窗户里传来了一道彩色的光，你们看到了这道光吗？接下来我们就要一起探讨这道彩色的光，它是怎么来的，里面包含了哪些颜色。

2. 学习课文1.朗读课文《七色光》。

2.口头回答问题：在课文中有哪些颜色，它们在彩虹中有什么作用？3.理解课文：让学生通过听、读、说来理解课文。

4.图画彩虹：老师在黑板上画出彩虹的形状，学生根据课文里的描述和通过自己的想象填充颜色。

3. 七种颜色的记忆在课文中，是用一句话来记忆彩虹的七种颜色的名称的，那么，这些颜色都代表了什么呢？我们可以感性地理解颜色所代表的东西，例如红色代表着热情、烈焰。

通过向学生介绍七种颜色及其代表意义，帮助学生更好地记忆七种颜色。

4. 思考1.让学生回顾一下过程并思考：“为什么会有彩虹？”2.启发学生：“除了在天上看到彩虹，我们在生活中还能看到哪些美丽的颜色?”5. 互动讨论让学生自由发挥，思考他们对彩虹和颜色的感受，让学生表达自己的感受和理解。

五、教学评价1.完成本课的相关练习和作业。

2.能够借助对彩虹的了解，回答彩虹、颜色相关的问题。

3.通过互动讨论，让学生感受到课文中的情感，即彩虹的美丽和神奇。

六、教学资源1.《教科版小学语文二年级下册》。

2.彩虹、颜色相关的图片。

3.黑板、白板、笔、彩色笔等。

七、教学扩展1.在知识的基础上探究为什么会有彩虹以及彩虹的原理。

2.到户外自然环境中观察和体验彩虹的美丽。

3.设计自己的彩虹，创作彩虹相关的作品。

教科版艺术二下7.2《七色光》教案1

教科版艺术二下7.2《七色光》教案1一. 教材分析《七色光》是人教版小学艺术课程第二册第七课的教学内容。

本课的主要内容是通过欣赏和创作，让学生了解和感受彩虹的美丽，以及颜色带给我们的视觉享受。

教材以生活中的彩虹为切入点，引导学生认识彩虹的七种颜色，并通过实践活动，让学生运用色彩知识创作出富有想象力和个性的作品。

二. 学情分析学生在生活中已经对颜色有了初步的认识，但对于颜色的调配和创作能力还不够成熟。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、体验和感受颜色的变化，培养他们的审美能力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解彩虹的七种颜色，知道颜色是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2.培养学生对色彩的感知和审美能力。

3.引导学生运用色彩知识创作出富有想象力和个性的作品。

4.培养学生合作、交流和分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩虹的七种颜色，学会颜色调配的基本方法。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩知识创作出富有想象力和个性的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，引导学生观察、体验和感受颜色的变化。

2.游戏教学法：通过色彩游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力。

3.实践教学法：引导学生动手实践，培养他们的创作能力和实践能力。

4.合作学习法：鼓励学生相互合作、交流，培养他们的团队意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教具：彩色笔、水粉、画纸、彩虹图片等。

2.学具：彩色笔、水粉、画纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示彩虹图片，引导学生观察彩虹的颜色，让学生说出彩虹的七种颜色。

2.呈现（5分钟）展示一些颜色丰富的作品，让学生欣赏并说出作品的颜色。

通过呈现作品，让学生对颜色有更直观的认识。

3.操练（10分钟）让学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并尝试调配出其他颜色。

教师巡回指导，引导学生掌握颜色调配的方法。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，用彩色笔和水粉在画纸上创作出富有想象力和个性的作品。

七色光故事内容

七色光故事内容七色光，或者称之为彩虹，是大自然的一道壮观的景象，在我们的生活中无处不在。

每当雨过天青，云开日出，大自然便会赏给我们这一神奇的光芒，给我们带来美好和喜悦。

而七色光并不只是一道漂亮的景象，它背后也有着许多深入人心的故事。

第一断：切尼布斯克山据说在很久很久以前，有一个小村庄靠近切尼布斯克山的山脚下。

这个小村庄里住着一个聪明伶俐的孩子——罗伯特。

他总是有着一颗好奇心，喜欢探寻神秘和不可知的东西。

因此，罗伯特喜欢在树林中探险，也常常会去找神秘的花、蘑菇和昆虫。

一天罗伯特在切尼布斯克山上游玩，突然下起了大雨。

他把毛巾裹在头上，在雨中一路奔跑下山。

但是，他在山林深处却迷路了。

他走了很长时间，疲惫不堪。

直到天光大亮，他才意识到自己已经不知道该如何回家了。

在这时，他看到了一道美丽的七色光，飞快地从山上飞过。

罗伯特觉得这七色光一定是指引他离开这个陌生的地方的唯一的希望。

于是他紧随着它的方向走了很长时间，最后终于回到了自己的家的。

从那以后，罗伯特每次看到七色光，都会决定性的跟随着它。

出奇迹的是，每一次他都能到达他想要到达的地方。

第二段：愿望与奇迹人们常说看到了彩虹就可以得到三个愿望，要是能够跑到彩虹尽头或者能够接住它，就能够得到神奇的惊喜。

虽然这些传说都没有科学依据，但是人们依旧非常相信着它们，因为它们充满了神奇和幻想。

所以在七色光出现的时候，人们也常常会激动起来，暗自祈求、微笑着等待惊喜的到来。

而这时，如果能看见七色光的尽头，人们也会不自主地想要飞到它的那一端，看看那里到底有什么奇迹和美好的事物。

我们虽然不能跑到彩虹尽头或者接住它，但是我们可以在那一刻，暂时停下来，欣赏一下这场奇妙的演出。

或者我们还可以和罗伯特一样，跟随着它的方向去探险，去寻找更多的美好和奇迹。

七色光的美好和奇妙生动地诠释了人们对美好事物的向往和追求。

它也提醒着我们，面对困难和迷惘的时候，我们需要的不仅仅是勇气和智慧，更需要的是乐观、向上和幸福的态度。

语文二级下册《语文七色光(1)》课件

一、阅读课本回答问题
（1）观察图3-1
3 1
正方形1中含有 9 个小方格，即它的面积是
9 个单位面积。
2
图3-1
3 1
2
图3-2
正方形2的面积是 9 个单位面积。正方形3的面积是 18 个单位面积。
（图中每个小方格代表一个单位面积）
一、阅读课本回答问题
3 1
（2）在图中，正方形1，2，3中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？
资练料一宝练袋
3、选词填空。
着了
过
（1）还没走到瀑布跟前，瀑布激起的水雾，已经飘落到身上（了）。
资练料一宝练袋
（2）清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘（着）薄薄的雾。（3）我们看（过）瀑布，跨（过）小桥，爬上山，钻进（了）藏在瀑布后的山洞。
字词乐园
记一记
锦绣河山江山如画水天一色风光秀丽排山倒海云雾弥漫
拓展提升
请同学们在课余时间再找一些有关中国著名的江河、高山、湖泊名字的由来读一读。
心灵感悟
通过学习语文七色光一,我们增强了对词语、标点的了解，并积累了许多描写祖国优美景色的词语。我们只有善于观察，不断积累，才能不断增长自己的才能，开阔视野！
随堂练习
一、根据拼音写出汉字:
jǐnɡsè
想小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只
一有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员想搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为
什么吗？
我们通常所说的29英寸或74厘米的电视机，是指其荧屏对角线的长度
∵ 582 462 5480 742 5476

新编教科版二年级语文下册《语文七色光二》教学课件

• •
写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
小学低年级段语文五、写话教学策略教学基 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对本流程

• • • • （三）注重实践运用，提高交际能力 • （四）注重评价激励，增强交际动力
拓展提升
同学们说一说你看到、听到的大事。
心灵感悟
通过学习语文七色光二，我们增强了对词语、句子的了解，并积累了许多关于学习的名言警句。我们平时一定要勤于思考，遇到问题时一定要寻找最好的、最有效的解决途径。
随堂练习一、我来连一连:
葫芦邻居可怜匆忙清楚
cōng máng kě lián hú lú qīng chǔ lín jū
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节）的书写。第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程

小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程：第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；

小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；

二年级七色光童话故事分享

二年级七色光童话故事分享
太阳公公有七个调皮的光线宝宝,他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。

七彩光宝宝在云朵里钻来钻去,把天上的云染成了七色彩云。

他们在天上玩够了,就偷偷地溜到地上玩。

他们溜到向日葵上,向日葵的脸蛋变得金黄金黄的。

他们又来到果园，给橘子穿，上橙色衣裳。

他们跑到草地_上打滚,草地变得绿油油。

他们蹦啊,跳啊, 一跳跳到大海里,大海变得蓝蓝的。

七彩光宝宝洗完澡,经过沙滩,小螃蟹问他们要来了青颜色,变成了小青蟹。

七彩光宝宝刚来到菜园,太阳公公就喊他们回家。

番茄和茄子着急了:“给我们留下漂亮的颜色吧!'七彩光宝宝亲亲番茄和茄子,番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色。

七彩光宝宝听到太阳公公又在喊,赶紧往天空跑去,他们跑过的地方出现了一片七色的霞光。

春教科版语文二年级下册《语文七色光二》ppt课件

字词乐园
练一练
4、填字组成成语，你从中发现了什么？
惊天动地舍生忘死柳暗花明
字词乐园
练一练
取长补短积少成多争先恐后
字词乐园
练一练
小题大做早出晚归南征北战
我发现了：新填的字和成语中的一个字是一对反义词。
预记习一检记查
读读这些句子，比比看谁记得快。
三人行，必有我师焉。 — 《论语·述而》
拓展提升
同学们说一说你看到、听到的大事。
心灵感悟
通过学习语文七色光二，我们增强了对词语、句子的了解，并积累了许多关于学习的名言警句。我们平时一定要勤于思考，遇到问题时一定要寻找最好的、最有效的解决途径。
随堂练习
一、我来连一连:
葫芦邻居可怜匆忙清楚
cōng máng kě lián hú lú qīng chǔ lín jū
资练料一宝练袋
（3）小猴子设计了（一个又一个）进屋的方案，又（一个接一个）地否定了。
资练料一宝练袋
3、在括号里填上标点符号，再读一读。
（1）这鞋子好看吗（？）（2）倒霉，门关着呢（！）
资练料一宝练袋
（3）有刺的不一定都是刺猬呀（！）
（4）叶子上生了蚜虫，快治一治吧（！）
随堂练习
二、选字填空：鸭鸦（鸭）子乌（鸦）希稀（稀）少（希）望
随堂练习
漫慢（漫）过快（慢）
跟根紧（跟）树（根）
随堂练习三、你能下面的句子补充完整吗？
1、（姐姐）为我买了
（一本故事书）。
2、几只小羊在
（山坡上吃草）。

二年级语文下册语文七色光七课件教科版

拓展提升
请同学们在课余时间在找一些爱国的名人事例。
心灵感悟
通过学习语文七色光七，我们增强了对词语、句子的了解，并积累了许多描写刻苦努力的名言。我们平时一定要刻苦钻研，勤学苦练，这样才能不断增长自己的才干，开阔视野！
随堂练习
一、根据拼音写出汉字:
zhēn guì zuò pǐn lián máng yìzǔ
——《汉乐府长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
节约时间，也就是使一个人有限的
生命更加有效，也即等于延长了人
的生命。
——鲁迅
课大文家解一析起来
朗读比赛：
读一读你最喜欢的诗歌、散文、童话、儿歌、成语故事，进行比赛。
结构梳理
练一练学一学
记一记一起来
主题概括
语文七色光训练的内容有两个练一练、一个记一记、一个学一学、一个一起来。练一练要求学生注意修饰词语的作用，练写句子。日积月累要求积累一些刻苦努力的名言。学一学要求同学交流摘抄本里写了什么。一起来要求学生能够声情并茂地朗读。
三、连一连，读一读。
赞许的
画家
著名的巨大的
目光图画
美丽的
力量
字词乐园
记一记
读一读，记一记。
千里之行，始于足下。 ——〔春秋〕老子
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——中国谚语
字词乐园
记一记
这两个句子全是写什么的？
这两个句子全是写珍惜时间的。你还知道这样的句子吗？时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 ——鲁迅
字词乐园
记一记
少壮不努力，老大徒伤悲。
珍贵作品连忙一组
xǐ huān