2019-2020学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术单元分层突破教材梳理点拨新人教版必修3
2019-2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术高考真题精选(含解析)新人教版必修3
第八单元19世纪以来的世界文学艺术高考真题精选[全国卷真题调研]1. [2016 •全国卷川]下图为近代以来具有代表性的美术作品。
这4幅作品反映出近代以来（）A. 传统美术流派相继被淘汰B. 理性思维的不断深化C. 批判精神备受重视的趋势D. 美术流派演变的历程答案D解析这四幅图分别是新古典主义、现实主义、印象画派和现代主义的作品。
新的美术流派出现，并不是代表传统的美术流派被淘汰，排除A项。
新古典主义强调理性，而现实主义、印象画派和现代主义大都未强调理性，排除B项。
现实主义具有批判精神，而印象画派和现代主义并不具有批判精神，排除C项。
从新古典主义到现代主义，反映了近代以来世界美术的发展演变，D项正确。
2. [2014 •全国卷H ]20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰•邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。
这一现象（）A. 表明了新政已使全国重现繁荣的景象B. 体现了民众身陷危机淡定应对的精神C. 反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D. 说明了现代主义艺术得到社会的认同答案C解析20世纪30年代，美国深受资本主义经济大危机的影响。
从材料信息看，人们比较喜欢幻想型影片，幻想着富人能被感化而帮助孤儿，这反映了民众逃避现实希求慰藉的心态，故C项符合题意。
材料信息反映了人们渴望得到幻想型影片中那样的慰藉，故 A B两项与材料不符；人们深受危机的折磨，并不是追求某种艺术形式，只是为逃避现实，排除D项。
[ 地方卷真题借鉴 ]3. [2016 •江苏高考]近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的 塔尖直指天空； 画面下方是一群卑微的人， 正在河边工作； 右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。
这一切让人显得格外渺小。
有学者认为， 该画 充满对自然的赞美，富有宗教神秘感。
据此判断这幅画属于 ()A. 现实主义流派 B •浪漫主义流派C.印象主义流派 D •现代主义流派答案 B解析 现实主义流派是以写实手法来表达一切， 注重表现社会现实， 与“该画充满对自然的赞美”风格不一致，排除A 项。
2019(全国通用版)高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术单元小结与测评学案 必修3
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卢米埃尔兄弟放 映了人类第一部 影片；卓别林是 “默片时代”的 代表人物 20 世纪 20 年代中
19 世纪 30 年代至 20 世纪初
进行，资本主 义的发展，社 会矛盾的尖 锐
印象画派， 代表人物： 才民族乐派， 代 莫奈、塞尚、凡高 表人物： 柴可夫 斯基
两次世界大 20 世纪中 期以来 战，深刻的社 会危机，民族 主义的兴起 现代主义， 代表人物： 毕加索
现代主义， 代表
期，电视出现；电
形式：爵士乐、 影与电视成为人 摇滚乐、 蓝调乐 类不可缺少的重 要组成部分
二、履 我认 里 年 一 的 去 过 在 。 面 方 责 职 行 成所 完 极 积 ， 责 职 位 岗 理 经 副 行 履 真 作任 工 项 各 的 办 交 理 经 门 部 和 导 领 、严 营 经 促 全 安 抓 狠 到 做 力 努 ， 务 润实 利 本 成 真 、 量 质 促 训 培 抓 项工 各 的 部 饮 餐 使 ， 定 稳 促 伍 队 抓 。 色 起 新 了 有 比 相 期 前 与 作 全促 安 抓 狠 1、 和实 点 特 作 工 年 去 厅 餐 合 结 。 营 经 经验 的 误 失 作 工 年 前 取 吸 ， 况 情 际 即： ” 防 七 “ 厅 餐 了 出 提 点 重 ， 训 教 食物 露 泄 气 煤 盗 、 火 防 工意 员 件 事 量 质 大 重 防 、 毒 中 取的 采 我 。 纪 法 违 工 员 防 、 伤 受 外 场合 种 各 用 利 ， 育 教 强 加 ： 是 施 措 提 断 不 ， 识 知 全 安 讲 宣 复 反 工安 员 高 大意 痹 麻 想 思 员 人 因 免 避 ， 识 意 全 管理 强 加 ； 故 事 全 安 不 的 现 出 而 ， 认真 须 必 都 工 员 有 所 部 饮 餐 求 要 ， 标准 全 安 执 格 严 ， 责 职 位 岗 行 履 、人 乱 混 理 管 因 免 避 ， 程 规 作 操 和 加强 ； 故 事 全 安 不 的 现 出 而 ， 控 失 员 的环 题 问 现 出 易 容 中 作 工 对 ， 查 检 点， 重 的 作 工 查 检 理 管 我 为 做 ， 节 及 不 患 隐 现 发 因 免 避 极 积 出现 而 时 ，餐 施 措 上 以 过 通 。 故 事 全 安 不 的 现安 出 有 没 ， 里 年 一 去 过 在 部 饮 门顺 部 为 ， 患 隐 的 大 较 和 故 事 全 要精 主 把 理 经 为 ， 务 任 年 全 成 完 利 了一 造 创 ， 上 设 建 面 全 门 部 到 入 投 力 。 件 条 定 训促 培 抓 严 2、 老晋 、 岗 到 工 员 新 对 针 。 量 质 、 级 工作 的 日 节 大 重 待 接 会 VIP宴 ， 排 安 规性 常 些 一 与 参 、 织 组 次 多 容和 内 、 划 计 对 并 ， 训 培 的 日常 对 针 ； 新 更 善 完 了 行 进 目 题 核 考 《餐 了 理 整 我 ， 题 问 的 到 遇 中 务 服 务 服 厅 工克 员 助 帮 ， 》 办 么 怎 120个 ，最 素 因 等 缺 欠 识 常 、 足 不 验 经 服 员工 了 高 提 ， 误 失 作 工 避 规 地 度 限 大 次组 首 经 助 协 ； 力 能 的 题 问 理 处 业知 专 饮 餐 馆 宾 翔 鸿 “ 了 展 开 、 织 ，增 感 誉 荣 体 集 工 员 了 高 提 ” 赛 竞 识 好氛 良 的 超 帮 赶 学 、 比 了 强 积累 训 培 展 开 门 部 后 以 为 也 ， 围 餐 对 针 ； 验 经 了 ，临 杂 繁 作 工 常 日 厅 在作 ， 点 特 一 这 多 务 任 作 工 性 时 时间 一 第 在 量 尽 ， 理 管 式 动 走 行 执 中 处理 速 迅 够 能 题 问 现 发 ， 况 情 握 掌 少 很 我 来 年 一 ， 报 汇 示 请 和 办公 在 部服 饮 餐 为 ， 上 以 过 通 。 作 工 室 自己 了 挥 发 ， 升 提 和 定 稳 的 量 质 务 。 用 作 能 职 的 3促 本 成 抓 真 、 加强 ， 示 指 的 理 经 门 部 照 按 。 润 利 “出 取 采 ， 理 管 的 品 耗 易 值 低 了 等措 ” 录 记 损 向 去 用 、 字 签 有 见的 可 处 随 巾 香 、 机 火 打 餐 像 ， 施 餐具 强 加 ； 制 控 效 有 了 到 得 象 现 别是 特 餐 的 耗 损 常 正 非 对 ， 理 管 ，严 ” 源 溯 根 追 “ 重 贵 、 具 餐 新 偿 赔 外 和 部 内 了 行 执 格 ，并 度 制 2 共 章 文 本 常 六 “ 学 所 合 结
2019_2020学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术单元小结与测评课件北师大版必修3
17 世纪－ 建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资
18 世纪中 产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这
期 种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲
文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律
性、追求完美和谐的形式
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
单元小结与测评
主题时空 线 索串联
A． 现实主义 B．浪漫主义 C．印象 D．现代主义
[自我填充]
主题发展 历程纵览
17 世纪到 20 世纪初世界文学艺术发展历程
时期
发展历程
新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致
技术的起步；政治上பைடு நூலகம்多数国家的资产阶级尚无力量推翻封
高中历史第八单元《19世纪以来的世界文学艺术》
第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元引言分析本单元包括文学艺术空前繁荣的时间、流派、作用以及影视艺术产生的条件、作用等内容，每种文学艺术形式，呈现的不同流派，都是特定社会历史现实的反映。
本单元学习要点包括：（1）19世纪以来世界文学的主要成就：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产生；19世纪30年代后，现实主义文学兴起；20世纪以来，现代文学逐渐成为西方文学主流；20世纪上半期苏联社会主义文学繁荣；亚、非、拉美的文学体现了民族精神和魔幻色彩。
（2）19世纪以来有代表性的美术作品：大卫《马拉之死》、德拉克洛瓦《自由引导人民》、米勒《拾穗者》、列宾《伏尔加河上的纤夫》、莫奈《日出印象》、梵高《向日葵》、毕加索《格尔尼卡》。
（3）19世纪以来重要的音乐作品：贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》、舒伯特《小夜曲》、施特劳斯《蓝色的多瑙河》、普契尼《蝴蝶夫人》、比才《卡门》、柴可夫斯基《天鹅湖》、福斯特《淡褐色头发的珍妮》、苏萨《星条旗永不落》。
（4）影视艺术的发展：电影、电视产生的条件、过程、影响。
本单元的学习建议包括两部分内容：第一，学法指导，联系相关学科、现实生活了解时代背景；第二，能力要求：学会知识迁移，提高分析理解问题能力。
学会欣赏文学艺术作品、提高鉴赏审美能力1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。
重点（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
（2）苏联文学的成就。
难点浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。
教材内容分析与建议本节教材主要从两个方面向学生介绍了世界近现代文学方面的主要成就：第一，概述了19世纪的世界文学主要成就。
19世纪世界文学有了很大程度的发展，文学领域出现了浪漫主义和现实主义两大主流。
①概述了18世纪末到19世纪最初30年盛行的浪漫主义文学的特点，介绍和评价了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人拜伦和雪莱以及他们的代表作品。
2019-2020学年人教版高中历史必修3课件：第8单元19世纪以来的世界文学艺术 单元总结
2．表现 (1)文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完 缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写， 聊，出现一些乏味的对白。 (2)美术领域：画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现 派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表 更趋向于极端化。 (3)音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有 强烈、广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。
3．(2015·广东文综，4分)有文学家宣称：“我赋予古老文
有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念
A．现代主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．古典主义
[解析] 本题主要考查近代以来文学发展的主要流派，意
所学知识解决历史问题的能力。通过题意可知该文学家强调的
界的认识和理解，侧重于个人对社会的感受，这属于浪漫主义
案为B项。
B．浪漫主义流派
C．印象主义流派
D．现代主义流派
[解析] 本题主要考查19世纪以来世界的美术。依据题干 日似乎在保佑着教堂和小镇”，富有幻想，加上“该画充满对 知，这与浪漫主义美术的特征一致，故B项正确。题干未涉及 题，排除A项；印象主义流派注重光与色的运用，可排除C项； 流派风格不一致，可排除D项。
三、现代主义艺术产生的根源、表现及影响 1．根源 (1)社会根源：垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺 为前提的。物质与精神发展的脱节使人们的思想产生矛盾。 (2)思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也 的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的前途、社 念等。 (3)政治根源：国际政治上的世界大战，后来的“冷战”， 使人们感到危机重重，甚至发生变态。
项错误；材料没有体现对拜金主义的讽刺，D项错误。
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最新整理高三历史教案第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第八单元19世纪以来的世界文学艺术考点1：文学的主要成就（了解19C以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
）第22课文学的繁荣一、西方资产阶级的文学浪漫主义文学现实主义文学现代主义文学时期18C末—19C30y 19C30年代以后20C以来背景①法国大革命后的欧洲局势混乱②资本制度确立，但人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望和不满伴随着工业革命在欧美的发展，资本主义经济迅速发展，资本主义制度固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋复杂尖锐。
两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。
特征①不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象；②构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏①强调真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析社会矛盾；②强烈批判现存社会秩序；③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
①反映资本主义社会的精神危机②强调集中表现自我，认为人应该是绝对自由的③表现方法上：故事情节的开头和结尾没有明显理由，行动的延续常被意识的延续所取代；故事背景不明确，语言风格也与传统不同（反传统、意识流、无因果逻辑）影响扫荡封建残余势力揭露资本主义社会本质揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突二、20C苏联和亚非拉美的文学苏联社会主义文学亚非拉美的文学背景十月革命的胜利，苏维埃共和国建立；社会主义建设使苏联社会取得巨大变革20C民族主义运动高涨代表20C上半期：①高尔基《母亲》（奠基）②奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯尼、日利亚：索卡因影响反映了苏联社会的巨大变革。
体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）三、文学繁荣的代表时期流派国籍作家代表作体裁特点备注19世纪文学主要成就浪漫主义文学法国雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》长篇小说把浪漫主义文学推向顶峰大仲马《基督山恩仇记》长篇小说英国拜伦《唐璜》诗体小说雪莱《西风颂》《解放了的普罗米修斯》抒情诗诗剧德国海涅《德国，一个冬天的故事》长诗现实主义文学法国巴尔扎克《人间喜剧》小说集资本主义“社会百科全书”司汤达《红与黑》长篇小说莫泊桑《项链》短篇小说英国狄更斯《大卫·科波菲尔》长篇小说俄国普希金《叶甫盖尼·奥涅金》诗体小说奠定俄国现实主义文学基础托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》长篇小说果戈里《死魂灵》长篇小说20世纪文学主要成就现实主义文学英国萧伯纳《苹果车》剧本法国罗曼罗兰《约翰·克里斯多夫》长篇小说美国德莱塞《美国的悲剧》长篇小说海明威《老人与海》中篇小说较多采用现代主义手法创作现代主义爱尔兰贝克特《等待戈多》两幕剧苏联文学高尔基《母亲》小说奠定苏联社会主义文学基础奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》小说爱伦堡《解冻》小说“解冻文学”考点2：有代表性的美术作品（欣赏19C以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值）第23课美术的辉煌新古典主义美术浪漫主义美术现实主义美术印象画派现代主义美术时期18C末19C初1814后波旁王朝复辟时期19C中期19C60年代起20C以来背景法国大革命期间，社会剧烈动荡，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性王国的失望情绪在美术创作领域的反映资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得不满和苦闷的情绪产生社会经济的发展及光学研究获得新成就①两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的精神创伤；②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感；③科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野特征①主张绘画要选择严峻的重大题材②在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐①注重感情表现和画面整体的完整、统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；②特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
2020高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术单元小结与测评学案 北师大版必修3
该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪Байду номын сангаас主义运动发展起来
19世纪下半期－20世纪初
工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流
第8单元19世纪以来的世界文学艺术
[主题时空线索串联]
[自我校对]
A．现实主义
B．浪漫主义
C．印象
D．现代主义
[主题发展历程纵览]
17世纪到20世纪初世界文学艺术发展历程
时期
发展历程
17世纪－18世纪中期
新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的起步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式
2019高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术单元总结学案 新人教版必修3
第8单元 19世纪以来的世界文学艺术本单元内容介绍的是19世纪以来的世界文学艺术，主要是西方的文学艺术。
任何文学艺术都是一定历史条件的反映，是对当时现状的反映，因此要把它们放在当时广泛而深刻的社会背景中去理解。
19世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展，浪漫主义文学席卷全欧文坛。
19世纪中叶，资本主义制度得到了确立与发展，社会中逐渐暴露出来的矛盾和弊端，使作家们对资本主义现实表现出强烈的不满，文学艺术领域中充满了对现实的批判。
19世纪末至20世纪中期，人类历史经历了翻天覆地的变化。
第二次工业革命的完成、第一、二次世界大战、第一个社会主义国家的建立、第三次科技革命的开始等等，都深刻影响了这一时期文学艺术的发展。
与此同时，文学艺术领域也开始变得丰富多姿，出现了不少反映时代特色的文学艺术作品。
20世纪中叶以后，和平与发展成为世界发展的主题，文学艺术也进入了又一个新的繁荣时期，世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融合了外来文化的精华，呈现出多元化、与时俱进的特征。
【线索要清】【知识要明】一、19世纪以来的世界文化：1、文学：2、美术、音乐、影视：二、浪漫主义：这个词起源于中世纪法语中的 Romance (意思是“传奇”或“小说”)一词，“罗曼蒂克”一词也由此转化而来。
浪漫主义的含义非常广泛，但课文中所指的“浪漫主义”是18世纪末19世纪初普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。
它不仅表现在文学领域，还影响了音乐、美术、哲学等众多领域。
三、现代主义：现代主义(又称现代派或先锋派)文学总的倾向是反传统、反理性，反映分崩离析的现代西方资本主义社会里个人与社会、个人与他人、个人与物质和自然、个人与自我之间的畸形的异化关系，以及由此产生的精神创伤、变态心理、悲观绝望情绪和虚无主义思想。
它包括象征主义、表现主义、未来主义、意识流文学、超现实主义、存在主义、新小说派、荒诞派戏剧和黑色幽默等。
四、西方不同时期美术流派兴起与社会背景的关系：（1）新古典主义美术：18世纪末19世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中，资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，用艺术宣传革命，鼓吹自由、平等与共和，培植人们的斗争勇气，树立英雄主义的气概。
2019_2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元优化提升课件新人教版必修3
单元优化提升
一、19 世纪以来世界文学艺术的发展线索及历史特征 1．发展线索 (1)文学：18 世纪末到 19 世纪 30 年代，浪漫主义文学盛行； 19 世纪 30 年代以后，现实主义文学兴起并逐渐成为主流， 它又被称为批判现实主义；20 世纪上半期，现实主义文学 逐渐被具有强烈反传统特征的现代主义文学所取代；20 世 纪以来，苏联文学和亚非拉文学得到迅速发展，成就斐然。
1．(2018·高考全国卷Ⅱ，T34)1836 年，俄国著名戏剧家果 戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏 僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。 该作品( ) A．抨击了资本主义政治腐败 B．揭露了专制体制的腐朽 C．体现了浪漫主义文学风格 D．讽刺了拜金主义的风气
二、科技革命发展对人类思想、文学艺术发展的影响 工业革命促使人类思想发生了极大的变化，推动文学艺术的 发展，文学艺术流派和形式在发生变化。 1．思想方面：19 世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会 贫富分化日益明显，形成一股空想社会主义思潮。19 世纪 三四十年代随着工业革命的扩展，资本主义制度的弊端日益 暴露，马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济思想 盛行。
(2)美术：19 世纪前半期经历了由新古典主义到浪漫主义、 现实主义的演变；19 世纪后半期，印象画派出现；进入 20 世纪，现代主义美术流派出现。 (3)音乐：19 世纪，浪漫主义音乐在欧洲兴起并逐渐走向鼎 盛，民族乐派出现；20 世纪现代主义音乐兴起，并为人们 广泛接受。 (4)影视：影视艺术由无声到有声，由黑白到彩色；在信息时 代，影视艺术特别是电视已成为人们日常生活的重要部分。
3．(2016·高考全国卷Ⅲ，T34)下图为近代以来具有代表性的 美术作品。这 4 幅作品反映出近代以来( )
部编版2020高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术单元小结与测评学案 北师大版必修3
[主题时空线索串联]
[自我校对]
Aபைடு நூலகம்现实主义
B．浪漫主义
C．印象
D．现代主义
[主题发展历程纵览]
17世纪到20世纪初世界文学艺术发展历程
时期
发展历程
17世纪－18世纪中期
新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的起步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式
18世纪末－19世纪中期
该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来
19世纪下半期－20世纪初
工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流
高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术单元小结与测评教案含解析北师大版必修3
19世纪下半期－20世纪初
工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流
第8单元19世纪以来的世界文学艺术
[主题时空线索串联]
[自我填充]
A．现实主义
B．浪漫主义
C．印象
D．现代主义
[主题发展历程纵览]
17世纪到20世纪初世界文学艺术发展历程
时期
发展历程
17世纪－18世纪中期
新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的起步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式
2019_2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元总结课件新人教版必修3
注重表现社会现实
单元总结
网络构建
专题归纳
一、西方近代三大文学流派演变
主要 流派
浪漫 主义
现实 主义
现代 主义
盛行时间
社会根源
19世纪初
法国大革命胜利后确立 的资本主义社会秩序与 启蒙思想家描绘的“理 性王国”存在差距
19世纪30年代 至20世纪早期
工业革命后,资本主义 社会的弊端开始大量暴 露,社会问题日益突出
二、近代以来美术的主要流派的演变
主要 流派
浪漫 主义
现实 主义
兴起 时间 19世纪初
19世纪中期
兴起的社会背景
主要特点
拿破仑统治结束后,人 们对启蒙思想家宣扬 的“理性王国”越来 越感到失望
重感情轻理性,重色 彩轻素描,强调画面 完整、统一
资本主义社会的黑暗 使人民及先进的知识 分子产生了不满和苦 闷的情绪
经济危机、世界大战等 20世纪早期起 社会问题使人们产生了
危机感、迷茫、痛苦等
创作பைடு நூலகம்点
在政治上反对封建制度,深 入发掘人类的感情世界,手 法夸张,情节跌宕起伏
强调真实具体地描写现实生 活,再现典型环境中的典型 人物,对社会现实秩序表现 出不满
流派众多、风格各异的多元 化文学,表现自我,在艺术手 法上反传统
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2017-2018学年高中历史第8单元 19世纪以来的世界文学艺术单元分层突破教
材梳理点拨新人教版必修3
自我校对]
A
．
雨果
B
巴尔扎克
．
．
C
表现自我
D
．
英雄人物
．
E
马拉之死
．
F
自由引导人民
G
．
光和色
．
H
《向日葵》
I
．
毕加索
J
．
贝多芬
K
．
第八艺术
主题一19世纪以来的世界文学
[核心整合]
] 1．张老师上课时用PPT展示了一张表格，要求同学们结合自己对这两种文学艺术流派的理解，分别列举
出一部代表作品。
同学们给出的四个答案中正确的是( )
B．《百年孤独》、《人间喜剧》
C．《巴黎圣母院》、《百年孤独》
D．《悲惨世界》、《老人与海》
【解析】根据题干中两种文学艺术流派特点的描述可知，第一种为浪漫主义文学，第二种为批判现实主义文学。
《巴黎圣母院》为浪漫主义文学，《人间喜剧》为批判现实主义文学，故A项正确；《百年孤独》为魔幻现实主义文学，故B、C两项错误；《悲惨世界》属于浪漫主义文学，《老人与海》属于现代主义文学，故D项错误。
【答案】 A
主题二现代主义流派产生的根源、表现及影响
[核心整合]
1．根源(1)社会根源：第二次科技革命推动了生产力的迅速发展。
但物质生产是以牺牲一定精神道德为前提的。
物质与精神发展的脱节使人们的思想产生矛盾。
(2)思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从
更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等。
(3)政治根源：国际政治上的世界大战，后来的“冷战”，特别是核恐怖，无疑像定时炸弹一样悬在人们
心头，使人们感到危机重重，甚至产生变态心理。
2．表现(1)文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人
难以捉摸；注重人物的描写，但是人物动作无聊，出现一些乏味的对白。
(2)美术领域：由于心理压力的增加和科学技术的发展，画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许
多与传统美术迥然不同的新流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上
更趋向于极端化。
(3)音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋，节奏强烈，广泛运用声、光、电技
术的爵士乐。
3．影响
(1)现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。
(2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。
[即时演练] 2．新浪潮电影产生于1958年的法国，一经出现即风靡全球。
这类电影刻意描绘现代都市人的处境、心
理与爱情，主张即兴创作，大多没有完整的故事情节。
这种现象反映了人们( )
A．对“理性王国”的失望
B．对社会问题的典型再现与剖析
C．对时代的困惑和迷茫
D．对工业化带来的精神满足
【解析】A项属于浪漫主义，排除；B项属于现实主义，排除；“描绘现代都市人的处境、心理与爱情”“大多没有完整的故事情节”说明是现代主义特点，C项正确；D项不符合题干意思。
【答案】C
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