中小学优质课件法治国家课件.ppt

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小学法治教育课件ppt

社会实践
组织学生参观法院、检察院、律师事务所等法治机构，了解法律实践的第一手资料。
参与社区法律服务活动，如法律咨询、法治宣传等，培养学生的社会责任感和实践能力。
开展模拟法庭、法律援助等实践活动，让学生在实践中学习和运用法律知识。
家庭教育
家长是孩子的第一任老师，家庭教育在法治教育中具有不可替代的作用。
家长应关注孩子的法治教育，与学校密切配合，共同促进孩子法治素养的提高。
家长应树立正确的法治观念，以身作则，引导孩子遵守法律法规和社会公德。
04 法治教育的实施途径
课程设置
法治教育课程应纳入小学教育课程体系，确保足够的课时和教学
计划。
课程内容应注重基础法律知识的传授，如宪法、刑法、民法等基
度。
学生对法治知识的法治知识，能否运用所学知识
解决实际问题。
学生对法治观念的认同程度
03
学生是否能够认同课件中传达的法治观念，能否在日常生活中
遵守法律法规。
教师评价
教师对课件内容的评价
教师认为课件内容是否全面、准确、生动，是否符合教学目标和要求。
教师对课件形式的评价
互动教学
采用问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
主题活动
组织法治主题班会、演讲比赛、模拟法庭等形式多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
利用节日、纪念日等特殊日子，开展法治主题宣传活动，提高学生对法治的关注度。
邀请法律专家、法官、检察官等进校园，为学生进行专题讲座，拓展学生的法治视野。
法治教育的目标
增强学生的法律意识
提高学生的法律实践能力
通过法治教育，使学生了解法律的重要性和必要性，树立正确的权利义务观念和规则意识。

中小学法制进校园活动PPT课件

探究与分享
阅读教材101探究与分享
✓ 晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下，应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。
✓ 你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？
当自己的合法权益受到伤害时，要用合法方式维护
自己的合法权益。
如何依法办事
诉讼
向人民法院提起诉讼
维非诉讼投诉调解裁决仲裁复议申诉
权
途
径
法律服务和法
律援助
法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务所。
法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律
援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法
律服务的一项法律保障制度。
如何种行为造成人身伤害，情节严重会触犯法律，要承担法律责任。
小偷下跪挂牌示众
律的权威。
公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
学会依法办事
学会依法办事的原因
国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实
现靠我们每个人的尊崇和遵守。
学会依法办事
中国青少年研究中心的研究数据：共调查了 2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 “不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。
树立法律意识
噪音扰民何时休
舞民跳舞有错吗？
树立法律意识
在实现自身权利的过程中，应注
意什么？
在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
03
如何依法办事
依法办事，就要遵守各种法律法规。

人民当家作主的法治国家人教版人教版九年级全册课件

工人阶级通过共产党实现对国家的领导，确保国家的社会主义方向。
民主与专政的统一
团结与统一
人民民主专政既体现民主又实行专政，对人民内部的各方面实行广泛的民主，同时依法对极少数敌人实行专政。
人民民主专政能够维护国家统一和民族团结，具有强大的凝聚力和整合力。
坚持人民民主专政的重要性
保障人民当家作主
家的领导。
人民民主专政
人民民主专政是指人民当家作主，通过民主的方式实现对国家的治理
。
社会主义国家
我国是社会主义国家，以社会主义制度为国家
的基本制度。
人民民主专政的本质与特点
人民当家作主
工人阶级的领导
人民民主专政的本质是人民当家作主，人民通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
简而言之，依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主根本保证。
依法治国的重要意义
依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；
我国公民必须遵守国家的宪法和法律，维护国家的安全、荣誉和利益。
参加社会公益活动
我国公民有参与社会公益活动的义务，为社会的发展和进步做出贡献。
公民基本权利和义务的特点及原则
广泛性
我国公民的基本权利涵盖了政治、经济、文化等各个领域，义务也涉及多个方面。
平等性
我国公民的基本权利和义务在法律面前一律平等，任何个人和组织都
01
依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；

法治国家-(新)高中政治统编版必修三(28页)ppt精品课件

全体公民的利益。④说法错误，公民没有立法权。
答案：A
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编版必修三（28 页）ppt 精品课件
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编版必修三（28 页）ppt 精品课件
题组二建设法治国家
4.法治国家是相对于人治国家而言的，它意味着法律成为治国理政的基本方略。
人个人信息的，
应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传
输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
这一条款的确立旨在（）
①保护公民合法权益 ②实现公民政治权利
③ 维护社会秩序
④ 促进司法公正
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
二、建设法治国家
1.内涵：法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。
④ 保障实现公民政治权利，彰显我国民主的广泛性 A.②④ B.②③ C.③④ D.①②
B
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编版必修三（28 页）ppt 精品课件
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编版必修三（28 页）ppt 精品课件
建设法治国家
法治国家的内涵
合宪性审查是由有关权力机关依据宪法和相关法律的规定,对于可能存在违反宪法规定的法律法规、规范性文件以及国家机关履行宪法职责的行为进行审查,并对发现违反宪法的问题予以纠正,以维护宪法的权威。合宪性审查所要解决的问题是违宪问题,目的是维护宪法权威、保证宪法实施,制度功能是推进“依宪治国”和 “依法治国”价值要求的实现。

中小学法治教育课件

（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；
青少年不良行为有哪些？
中度不良行为
（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；
青少年不良行为有哪些？
中度不良行为
（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
罪魁祸首
1：平时有不良行为，经常搞恶作剧，有
时会发展到有意或无意识地伤害别人。 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
人和朋友！
人生最大的痛苦—— 莫过于失去亲人和朋友！
人生最大的痛苦——
莫过于失去亲人和
你谈我谈大家谈：
作为一名中学生，如何对违法犯罪进行自我预防？
1. 六年级学生周亮.11月3日,在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失.派出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将周亮带回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四！处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条 ,之后,派出所才放出周亮.周亮回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个说法.于是周亮向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱.周亮终于依法维护了自己的尊严.

小学生讲法制ppt课件

定期邀请法律专家进行讲座，为小学生提供更深入、专业的法律知识。
培养法律意识的方式
宣传教育
通过校园广播、海报、宣传栏等方式，宣传法律知识和法律意识。
社会实践
组织小学生参加社会实践活动，如参观法院、监狱等，增强对法律的感性认识。
家庭教育
加强与家长的沟通，引导家长在家庭中培养孩子的法律意识。
班级讨论
05
如何提高小学生的法律素养
学习法律知识的方法
01
02
03
04
课堂教育
通过课堂教育，向小学生传授基本的法律知识，如宪法、刑法、民法等。
案例分析
通过分析真实的法律案例，让小学生了解法律的实际应用和重要性。
模拟法庭
通过模拟法庭活动，让小学生亲身体验法庭审判过程，加深对法律的理解。
法律讲座
03
尊重父母小ຫໍສະໝຸດ 生应尊重父母的意愿和决定，不顶撞、不反抗。
家庭作业
小学生应按时完成家庭作业，不抄袭、不偷懒。
家庭隐私
小学生应尊重家庭的隐私权，不泄露家庭成员的私人信息。
在社会中的法律应用
遵守交通规则
小学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
公共场所秩序
小学生应遵守公共场所的秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾。
保障公共安全
了解法律法规的小学生更有可能自觉遵守公共安全规定，减少公共安全事故的发生。
02
基本的法律常识
法律的定义与分类
总结词
法律是维护社会秩序和保障公民权利的重要工具，分为宪法、刑法、民法等不同类别。
详细描述
法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。它规定了人们的权利和义务，保障了社会的正常运转。根据不同的标准，法律可以分为不同的类别，如宪法、刑法、民法等。

统编版全面依法治国优质课件1

◎民法典的诞生从1954年首次起草民法典草案，到提交十三届全国人大三次会议审议，
中国的民法典编纂之路已走过66个春秋。历经1954年、1962年、1979年和2001年四次启动制定后，中国即将正
式步入民法典时代。 2014年10月，党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法
治国若干重大问题的决定》，明确提出“编纂民法典”。 2015年3月，民法典编纂正式启动，全国人大常委会法委牵头五家单位
【命题预测】考查中国共产党是如何通过良法来保障善治的？
①党的领导是中国特色社会主义法治最根本的保证。中国共产党加强领导立法，使法律更好体现党的主张和人民的意志。
②中国共产党支持人大依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。
③坚持党的领导，人民当家做主，依法治国三者的有机统一。以法治思维和法治方式推进国家治理体系和治理能力现代化。
【2020·黑龙江哈尔滨三中三模】 2020年5月22日，《中华人民共和国民法典（草案）》提请十三届全国人大三次会议审议。民法典呼之欲出，我国民事权利保护即将进入法典时代。
为落实党的十八届四中全会的部署，全国人大常委会法制工作委员会于2015年启动了民法典的编纂工作。十三届全国人大常委会第五次会议审议通过了《中华人民共和国民法典（草案）》，随后全国人大宪法和法律委员会在征集了法学界专业人士和普通民众的意见后，对民法典草案做了进一步修改完善，并最终提请本次大会审议。
◎完善立法体制机制：坚持科学立法、民主立法、依法立法，完善党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的立法工作格局，立改废释并举，不断提高立法质量和效率。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强重要领域立法，加快我国法域外适用的法律体系建设，以良法保障善治。

《法治国家》PPT课件

主权利的制度。
-2-
第一框法治国家
课前篇自主预习课堂篇探究学习
必备知识
主动思考
一、法治国家的内涵
1.含义:法治国家,就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪
执政的国家。
2.内容
(1)坚持宪法法律至上。宪法法律至上是法治的首要内容,即宪法法
律是社会治理的最高准则,任何个人和组织都不享有法律之外的特权。
治社会,正当的法律都是通过民主程序制定出来的,必须反映绝大多
数民众的期望,符合绝大多数民众的利益,体现社会的共同理想和信
念,受到全社会的尊重和遵从,这是为民众遵守规则奠定良好基础。
就此而言,法治的实质就是以人民的意志来管理国家和社会。而不
是只强调民众的服从,忽视民众对法治生活的参与。这样会导致法
治与人民完全的割裂,法律只是统治者用来治理民众的工具,其实质
17-
第一框法治国家
议题1
议题2
知识脉络
课前篇自主预习课课堂堂篇篇探探究究学学习习随堂训练
提示:全国人民代表大会行使国家最高监督权(在全国人民代表大会闭会期间,由常委会行使)。监督国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作,是宪法赋予全国人大常委会的一项重要职权。
全国人大常委会对国务院、最高人民法院和最高人民检察院的监督主要体现在两个方面:
于法律实施的意义,即只有良法才能最大限度地得到民众的认同,
才能最大程度地发挥法治的效力。良法通常应当是能够有效规范
社会生活,并在制定过程中吸纳大多数社会成员的参与,进而符合
社会和人民的需要,符合社会一般公平、正义的观念。不能把法治
的惩罚威慑作用极端放大,却忽视了法治的引导和教育作用。这样
的法治得不到民众的支持和拥护或导致腐败猖獗、特权泛滥,其生

《法治国家》教学课件精品公开课比赛

《法治国家》教学课件精品公开课比赛一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第九章《法治国家》部分，具体内容包括：第一节“法治国家的基本概念”，第二节“全面推进依法治国”，第三节“法治国家与公民权利保障”。

二、教学目标1. 让学生了解法治国家的基本概念，理解我国全面推进依法治国的重大意义。

2. 培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。

3. 增强学生的法治意识，提高其参与法治建设的积极性和责任感。

三、教学难点与重点重点：法治国家的基本概念，全面推进依法治国的重要性。

难点：法治国家与公民权利保障的关系，如何运用法治思维解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件。

2. 学具：教材，笔记本，文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中法治建设的成果，引发学生对法治国家的好奇心和兴趣。

2. 新课导入：讲解法治国家的基本概念，引导学生认识法治国家的特征。

3. 例题讲解：以全面推进依法治国为例，分析其重要性和具体措施。

4. 随堂练习：让学生运用法治思维分析现实问题，并提出解决方案。

5. 小组讨论：分组讨论法治国家与公民权利保障的关系，培养学生的团队协作能力。

7. 课堂小结：布置作业，强调课后学习的重要性。

六、板书设计1. 法治国家的基本概念2. 全面推进依法治国3. 法治国家与公民权利保障七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对法治国家的认识。

答案：要求学生从法治国家的基本概念、全面推进依法治国、法治国家与公民权利保障等方面进行阐述，条理清晰，观点明确。

2. 作业题目：分析一下你身边的法治建设成果，谈谈你的感受。

答案：要求学生结合自己的生活实际，描述身边的法治建设成果，并表达自己的感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注法治建设的动态，通过阅读相关书籍、观看法治节目等方式，提高自己的法治素养。

新教材统编版《法治国家》教学课件1

新教材统编版《法治国家》教学课件1教学内容：本节课的教学内容选自新教材统编版《法治国家》第四章第一节“法治国家的基本特征”。

本节课主要向学生介绍法治国家的基本概念、特征及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位。

具体内容包括：1. 法治国家的基本概念：通过讲解法治国家的定义，使学生了解法治国家是一种国家治理模式，其核心是依法治国，使国家的政治、经济、社会等各个领域都在法律的轨道上运行。

2. 法治国家的基本特征：介绍法治国家的四个基本特征，即法律的至高无上性、法律的普遍适用性、法律的公正性和法律的公开性，使学生了解法治国家的内在规定性。

3. 法治国家在我国社会主义现代化建设中的重要地位：通过讲解法治国家在我国社会主义现代化建设中的重要作用，使学生认识到建设法治国家是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，是实现社会主义民主法治的重要途径。

教学目标：1. 让学生理解法治国家的基本概念，知道法治国家是一种国家治理模式，其核心是依法治国。

2. 使学生掌握法治国家的基本特征，理解法治国家在我国社会主义现代化建设中的重要地位。

3. 培养学生的法治意识，提高学生的法治素养，使学生自觉维护法治，积极参与法治建设。

教学难点与重点：重点：法治国家的基本概念、特征及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位。

难点：法治国家的基本特征的理解和运用，法治国家在我国社会主义现代化建设中的重要地位的深入理解。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

教学过程：一、导入新课（5分钟）通过向学生展示一些我国法治建设的图片，如法院、警察、监狱等，引导学生思考：这些图片与我们的国家有什么关系？它们在我国的作用是什么？从而引出本节课的主题——法治国家。

二、自主学习（10分钟）让学生阅读教材，了解法治国家的基本概念、特征及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位。

在阅读过程中，要求学生做好笔记，对不懂的地方进行标注。

【统编版】法治国家精品课件1

【统编版】法治国家精品课件1教学内容优化后的示例文本：一、教学内容1. 法治国家的概念与特征：通过讲解使学生了解法治国家的定义、特征以及其与国家治理的关系。

2. 法治国家与民主政治：阐述法治国家与民主政治的内在联系，让学生理解民主政治是法治国家的重要基础。

3. 法治国家与社会主义市场经济：分析法治国家在社会主义市场经济中的作用，强调法治对经济发展的保障作用。

4. 法治国家与公民权利保障：介绍法治国家如何保障公民权利，让学生明白法治国家是公民权利的坚实保障。

二、教学目标1. 让学生了解法治国家的概念与特征，提高学生的法治意识。

2. 通过分析法治国家与民主政治、社会主义市场经济以及公民权利保障的关系，使学生认识到法治国家的重要性。

3. 培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯，提高学生的法律素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解法治国家的特征及其与国家治理的关系。

2. 教学重点：分析法治国家在民主政治、社会主义市场经济以及公民权利保障方面的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于法治国家的视频，引发学生对法治国家的思考，引入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解法治国家的概念、特征及其与国家治理的关系，重点分析法治国家在民主政治、社会主义市场经济以及公民权利保障方面的作用。

3. 案例分析：选取几个与法治国家相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中法治国家的体现。

4. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些选择题和简答题，让学生现场作答，检验学习效果。

六、板书设计1. 法治国家的概念与特征2. 法治国家与民主政治3. 法治国家与社会主义市场经济4. 法治国家与公民权利保障七、作业设计1. 请简述法治国家的概念与特征。

2. 请分析法治国家在民主政治、社会主义市场经济以及公民权利保障方面的作用。

3. 请举例说明你所在社区（学校、家庭）是如何体现法治国家的特征的。