关爱残疾人教案82561
关爱残疾人优秀教案（通用7篇）
关爱残疾人优秀教案关爱残疾人优秀教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的关爱残疾人优秀教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱残疾人优秀教案1活动目标：1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。
2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。
活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。
活动难点：体验残疾人生活的不容易。
活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。
活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。
他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
三、观看课件，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、单手剥糖。
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。
师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。
大班社会优质课《关爱残疾人》教案
大班社会优质课《关爱残疾人》教案一、教学目标1.知道残疾人是社会的一部分，应该尊重他们的权益和尊严。
2.了解残疾人的生活和困难，增强同情心和爱心，增进同学之间的友谊。
3.培养同学们积极参与公益活动的意识和习惯。
二、教学内容1.残疾人是谁？他们的生活和困难。
2.我们该如何关爱残疾人？积极参与公益活动。
三、教学重难点1.知道残疾人的日常生活和困难。
2.能够理解残疾人对于社会的贡献和需求。
3.能够参与特定公益活动，如义卖、义跑等。
四、教学准备1.PPT演示。
2.课件制作。
3.班级中暖心小组的同学，做好课堂后的趣味课外活动准备。
五、教学过程1.引入教师播放孙显雪的《有爱的心》，让学生感受一下这首歌意味着什么。
2.新知讲解1.教师通过PPT和现实案例向学生讲解什么是残疾人，告诉学生常见的残疾类型、残疾的成因等。
同时，教师向学生讲解残疾人的生活问题和困难，比如随便停车、缺乏人际交往等。
2.问学生，在日常生活中你遇到过身障的人吗？你有给予过他们帮助吗？3.引出教学目标，告诉学生：我们今天的任务是学会关爱身边的残疾人，理解他们生活中的困难。
同时，通过某种公益活动，让我们帮助他们。
3.分组讨论教师将学生分成若干组，要求学生们一起讨论如何帮助残疾人度过他们生活中的问题和困难。
讨论内容包括：1.你在生活中曾经遇到过那些需要帮助的残疾人？2.在帮助残疾人时你可以做些什么？3.你们学校是否有为了残疾人而开展的公益活动？4.学生自学时间教师要求学生自行在网络上搜索相关的残疾人公益活动，并记录下自己感兴趣的内容及备注。
5.课堂展示每个小组派出一名代表进行课堂展示。
学生们利用PPT展示自己对于帮助残疾人的想法和公益活动。
同时，应讨论出特定“弱势群体”，如贫困学子、独居老人等，并根据自己的能力和兴趣，创新性地发起相关的公益活动。
6.总结教师让学生看一下自己记录的内容，留下学习心得，提出一下自己将如何支持“特定弱势群体”的想法。
最后，和学生讨论一下调动每个人的力量，做更多的公益事业。
关爱残疾人(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用
关爱残疾人（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解残疾人的定义、特点和分类，增强对残疾人的尊重和关爱意识。
2. 使学生掌握与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧，提高人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 残疾人的定义、特点和分类2. 与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧3. 关爱残疾人的实际行动三、教学重点与难点1. 教学重点：了解残疾人的特点和需求，学会与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧。
2. 教学难点：培养学生关爱残疾人、助人为乐的品质，形成尊重、关爱的社会氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解残疾人的生活现状，引发学生对关爱残疾人的思考。
2. 新课内容：讲解残疾人的定义、特点和分类，让学生了解残疾人的需求，学会尊重和关爱残疾人。
3. 案例分析：分析与残疾人交往的典型案例，让学生掌握基本礼仪和沟通技巧。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱残疾人，为学生提供实践机会。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 主体内容：残疾人的定义、特点和分类；与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧；关爱残疾人的实际行动。
七、作业设计1. 完成调查问卷，了解身边残疾人的需求。
2. 制定一份关爱残疾人的行动计划，付诸实践。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生的课后实践，了解他们在关爱残疾人方面的实际行动。
3. 教师要不断调整教学方法，提高学生对关爱残疾人的认识和行动能力。
重点关注的细节：教学内容在“关爱残疾人”这一课的教学设计中，教学内容是核心部分，它直接关系到学生能够学到什么，以及他们如何理解和实践关爱残疾人的理念。
详细的教学内容设计能够确保教学目标的有效实现，同时也能够帮助教师更好地把握教学过程中的重点与难点。
详细补充和说明：1. 残疾人的定义、特点和分类：定义：明确残疾人是指在心理、生理、智力、感官或身体结构上存在长期、严重缺陷的人。
幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思《大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思！活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：舞蹈视频片段。
图片。
活动过程：一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作“叠手绢”，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）盲人过马路。
（2）肢残人乘坐公共汽车。
（3）用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
教学反思幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。
组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。
通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。
同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思这篇文章共1939字。
相关文章《大班活动教案《水》》：大班活动教案《水》适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。
大班社会优秀教案《关爱残疾人》
《关爱残疾人》一、教学目标1.让幼儿了解残疾人的生活状态，培养幼儿的同情心与关爱之情。
2.培养幼儿尊重、平等对待残疾人的意识。
3.提高幼儿的社会责任感，学会关爱他人。
二、教学重点1.了解残疾人的生活状态。
2.培养关爱残疾人的情感。
三、教学难点1.如何让幼儿理解并接纳残疾人。
2.如何引导幼儿关爱残疾人，而不是怜悯。
四、教学准备1.准备关于残疾人的图片、视频等资料。
2.准备关爱残疾人的故事、案例等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于残疾人的视频，引导幼儿观察并讨论：你们看到了什么？他们和我们有什么不同？2.了解残疾人的生活（1）教师展示残疾人的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道他们的生活中有哪些困难吗？（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的关于残疾人的生活故事。
3.讲述关爱残疾人的故事（1）教师讲述一个关于关爱残疾人的故事，如《盲人摸象》。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中的残疾人是如何得到别人的关爱和帮助的？我们应该如何关爱他们？4.情景体验（1）教师设计一个情景，让幼儿体验残疾人在生活中遇到的困难，如蒙上眼睛走路、坐着轮椅行动等。
（2）教师引导幼儿分享体验感受，并讨论如何帮助残疾人克服困难。
5.制作关爱残疾人的手工作品（1）教师发放制作材料，引导幼儿制作关爱残疾人的手工作品，如制作一张祝福卡、一幅画等。
（2）教师鼓励幼儿将自己的作品送给认识的残疾人，表达关爱之情。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱残疾人，尊重他们，帮助他们。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对残疾人的接纳程度。
2.检查幼儿制作的关爱残疾人的手工作品，了解他们的关爱之情。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱残疾人的表现。
七、教学延伸1.组织幼儿参观残疾人康复中心，了解残疾人的康复过程。
2.邀请残疾人到班级进行交流，让幼儿更直观地了解残疾人的生活。
3.开展关爱残疾人公益活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。
重难点补充：1.教学重点补充（1）了解残疾人的生活状态：教师：小朋友们，你们知道残疾人在生活中会遇到哪些特别的挑战吗？幼儿甲：他们可能不能像我们一样跑得快。
《关爱残疾人》教学设计
《关爱残疾人》教学设计关爱残疾人教学设计一、教学目标：1.了解残疾人的不同类型和特点，增强对残疾人的关爱意识；2.学习尊重和包容残疾人，增进友善交往的能力；3.提高学生的互助意识和团队合作能力；4.培养学生的同理心，培养对弱势群体关心和帮助的意识。
二、教学准备：1.教学多媒体设备；2.海报、图片等相关教学素材；3.课前准备调查问卷，了解学生对残疾人的认知和态度。
三、教学过程：第一课时：认识残疾人1.引入（5分钟）教师展示一些残疾人的图片和视频，引发学生对残疾人的注意和思考。
然后通过问答的方式，了解学生对残疾人的认知和观点。
2.了解残疾人的类型和特点（15分钟）教师通过多媒体设备展示残疾人的不同类型和特点，向学生介绍各种残疾人常见的类型，如听力障碍、视力障碍、肢体障碍等，并结合实际生活例子进行解释说明。
3.情境教学（20分钟）教师组织学生以小组形式进行情景模拟，其中每个小组都有一位学生扮演残疾人的角色，其他组员则要体验残疾人的生活，进行家庭、学校、社区等场景的模拟体验，从而更加深入地了解残疾人的日常生活和困难。
4.小结（10分钟）教师带领学生总结并回顾本节课的内容，鼓励学生发表自己的感想和观点，强调对残疾人的关爱和帮助的重要性。
第二课时：尊重和包容1.活动（15分钟）教师组织学生分为小组，针对各种残疾人类型，让学生们分析不同残疾人可能遇到的问题和困难，并以小组形式进行讨论和交流。
2.分享（20分钟）每个小组选择一种残疾人类型，进行讲解和分享，分享残疾人的生活中可能遇到的困难和解决办法。
3.游戏互动（20分钟）教师设计一系列关于尊重和包容的游戏，比如“眼鼻口手脚”游戏，要求学生以不同方式进行交流，锻炼学生合作与交流的能力。
4.小结（10分钟）教师引导学生回顾游戏过程中的体验和收获，并及时给予正面的评价和肯定。
第三课时：关爱和帮助1.消息传递（10分钟）教师邀请一些残疾人朋友或者有关残疾人关怀的组织代表，为学生们分享关爱和帮助残疾人的经验和方法。
大班社会教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解残疾人的定义，知道残疾人在生活中可能遇到的困难和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿关爱残疾人、尊重他人的品质，激发幼儿帮助他人的意愿。
3. 行为目标：让幼儿学会用合适的方式与残疾人交流，懂得在生活中关心和帮助残疾人。
二、教学重点：1. 让幼儿了解残疾人的定义和生活中遇到的困难。
2. 培养幼儿关爱残疾人、尊重他人的品质。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用合适的方式与残疾人交流。
2. 让幼儿在生活中能够主动关心和帮助残疾人。
四、教学准备：1. 图片素材：收集一些残疾人生活和工作的图片。
2. 教学视频：准备一段关于残疾人生活片段的视频。
3. 教学PPT：制作一份关于残疾人相关知识的PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过展示残疾人生活的图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿了解残疾人的定义。
2. 基本知识学习：通过PPT讲解，让幼儿了解残疾人在生活中可能遇到的困难和挑战。
3. 视频观看：播放关于残疾人生活的视频，让幼儿更直观地了解残疾人的不易。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中关爱和帮助残疾人。
5. 分享环节：每组派代表分享讨论成果，引导幼儿学会用合适的方式与残疾人交流。
6. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演残疾人和帮助者的角色，进行互动模拟。
7. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿懂得在生活中关心和帮助残疾人。
8. 家园共育：提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长带领幼儿参与关爱残疾人的活动。
9. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对关爱残疾人知识的掌握程度。
教学反思：在本次活动中，幼儿对残疾人的定义和生活中遇到的困难有了更深入的了解。
在分组讨论和情景模拟环节，幼儿能够积极参与，并提出一些建设性的意见。
但在活动中，部分幼儿对如何关爱和帮助残疾人的方式还不够明确，需要在今后的教学中继续引导和教育。
全国助残日主题班会教案(通用16篇)
全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。
4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
幼儿园大班社会教案《关爱残疾人》
幼儿园大班社会教案《关爱残疾人》教学目标1.培养幼儿爱护弱势群体、尊重他人的意识。
2.让幼儿了解残疾人的基本情况，通过亲身体验和游戏感受残疾人面对的困难。
3.鼓励幼儿关心身边残疾人，并尝试为他们提供帮助。
4.提高幼儿语言表达和沟通能力，通过讨论和交流促进幼儿的思维发展。
教学准备1.盲人用白色棉绳编织成的盲杖2.视觉障碍模拟眼罩3.座椅改装的轮椅4.与残疾人相关的图书、视频等资料5.一本大型教具绘本《小蚂蚁和大眼睛》6.大纸张、画笔、颜料等教学过程活动一：认识残疾人1.老师引导幼儿听故事《小蚂蚁和大眼睛》，通过故事让幼儿了解残疾人的基本情况。
2.老师展示残疾人的图片、视频等资料，让幼儿通过视觉感受了解残疾人的生活现状。
活动二：亲身体验1.老师让幼儿戴上视觉障碍模拟眼罩，在教室中进行行动测试，让幼儿感受视障的不便。
2.老师让幼儿使用盲杖行走，学习盲人如何藉助盲杖行动。
3.老师给幼儿讲解轮椅的使用方法，并带领幼儿体验坐在轮椅上的感觉。
活动三：情境游戏1.老师提供情境游戏：模拟市场购物的活动，让幼儿装扮成盲人或身体并不完美的残疾人，体验购买食物时面临的各种困难。
2.老师带领幼儿讨论：残疾人在生活中会遇到哪些困难，如何能够帮助到他们。
3.老师鼓励幼儿讲述自己的经历，提高幼儿语言表达能力，帮助幼儿识别自身情感和需要。
活动四：情境评估1.老师提供评估场景：某幼儿园第一届残疾人运动会即将举行，为了让所有小朋友都能够参与其中，请幼儿给出弱势群体（如视障、听障等）参赛需求建议，及其提供的具体服务。
2.老师带领幼儿讨论，鼓励幼儿在相关知识的基础上开展思考与想象，提高幼儿解决问题的能力。
教学评价本节课的教学目标主要是在培养幼儿爱护弱势群体、尊重他人的意识的同时，让幼儿了解残疾人的基本情况，通过亲身体验和游戏感受残疾人面对的困难，鼓励幼儿关心身边残疾人，并尝试为他们提供帮助。
同时，本节课还可以促进幼儿的思维发展，提高幼儿语言表达和沟通能力。
【K12学习】关爱残疾人教案
关爱残疾人教案为营造一个扶残助残的社会风尚，学校将认真贯彻关爱残疾人工作，把残疾人事业越做越好，为构建和谐社会而努力奋斗。
以下是小编收集的关于《关爱残疾人教案》的文章，欢迎借鉴参考!篇一：关爱残疾人教案一、活动背景：残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德，做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的文明人。
二、活动目的：1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。
2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
3.体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。
4.遇到残疾人有困难，尽力帮助。
5.不嘲笑、不戏弄残疾人。
三、活动准备：每人准备一块大方布相关课件四、活动过程：1、课件出示我国的残疾人口数量。
2、出示残疾人图片。
在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。
这给他们的生活与学习带来许多的不便。
为了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗?a、出示图片：残疾人买东西。
盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。
b、出示图片：聋哑人交流，聋哑人之间主要靠手语交流。
c、出示图片：残疾人走路，双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。
d、出示图片断手臂人写字，没有手，用脚写字。
3、你觉得残疾人这样的生活容易吗?苦吗?累吗?为什么?说一说你的想法。
4、学生讨论、交流、发言。
5、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。
残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。
我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。
a、蒙眼睛找座位1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么?2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同?4、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。
关爱残疾人教案14篇
关爱残疾人教案关爱残疾人教案14篇关爱残疾人教案1活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：舞蹈视频片段、图片。
活动过程：一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的.地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）盲人过马路。
（2）肢残人乘坐公共汽车。
（3）用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
关爱残疾人教案2一、活动目的通过开展活动,对弘扬人道主义精神营造团结互助、平等友爱的良好环境,全面构建和谐社会,具有重要的现实意义。
在活动中使学生了解残疾人在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的,感受残疾人的.艰辛生活和顽强意志,有助于学生学习残疾人身残志坚,勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质,树立正确的人生观和世界观,有助于学生学会尊重、理解、关爱他人,具有重要的现实意义。
二、活动主题加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益三、活动内容及安排1、我校根据本次助残日主题,召开班主任会议,结合我校实际,制定助残日活动方案,部署助残日活动。
2、学校大队部向全体师生发出助残活动倡议(倡议书附后)3、加强主题宣传,用心灵感受社会关爱。
在“全国助残日”来临之际?学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小广播等宣传主阵地,加强宣传第二十二次“全国助残日”的重要意义,大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱,使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘,而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们,深切体验到社会主义大家庭的温暖。
大班社会优秀教案《关爱残疾人》
大班社会优秀教案《关爱残疾人》教案标题：关爱残疾人适用对象：大班学生教学内容：关爱残疾人教学目标：1.了解残疾人的基本情况，培养同情心和关爱心；2.通过学习残疾人的生活经历，培养学生的自主学习能力；3.培养学生的合作意识和团队精神，通过共同的努力帮助残疾人；4.通过互动游戏和角色扮演，让学生感受到残疾人的困难和需要，培养学生的同理心和友爱心。
教学准备：1.图片及视频素材，展示残疾人的生活情况；2.纸、笔、颜料等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师先给学生放一段相关的视频素材，引起学生注意，并提问：1.你们看到这个视频有什么感受？2.你们有没有听说过残疾人？知道他们的生活情况吗？二、学习（20分钟）1.由老师简要介绍残疾人的基本情况，如：视力残疾、听力残疾、运动残疾等。
2.通过图片、视频展示残疾人的生活情况，让学生了解残疾人的困难和需要。
3.鼓励学生发表自己对残疾人的看法和感受。
三、讨论（15分钟）1.让学生分成小组进行讨论，回答以下问题：A.你觉得残疾人的生活有哪些困难？B.你认为我们能为残疾人做些什么？2.每个小组派代表发表自己的观点。
四、互动游戏（20分钟）1.教师组织学生进行角色扮演：将学生分成小组，每个小组分别扮演不同的残疾人角色，通过互动游戏让学生体验残疾人的困难和需要。
2.游戏过程中，老师通过提问引导学生思考，如：你在扮演残疾人的过程中遇到了什么困难？你觉得我们能为残疾人做些什么？五、表演（15分钟）1.让学生分成小组，组织一场表演，通过表演展示出他们对残疾人的关爱和支持。
2.每个小组可以选择一个方式，如：舞蹈、歌曲、朗诵等。
六、总结（5分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，总结自己在学习中的收获。
2.鼓励学生写下对残疾人的祝福和关爱的话语。
教学延伸：1.可以组织学生进行义卖活动，筹集善款支持残疾人事业；2.可以邀请身边的残疾人来校，与学生进行交流，增加学生的亲身体验。
评价与反馈：1.观察学生在活动中的表现，评价学生的参与度和关爱他人的态度；2.听取学生的反馈，收集他们对此次活动的意见和建议。
关爱残疾人教案范文
关爱残疾人教案范文教案标题：关爱残疾人教学目标：1.了解残疾人群体的特点和需求；2.培养学生对残疾人的关心和同情心，形成积极的关爱态度；3.提高学生的自我反思和社交意识，培养学生为残疾人服务的能力。
教学重点：1.残疾人的特点和需求；2.关爱残疾人的意义。
教学难点：1.如何培养学生对残疾人的关心和同情心；2.如何引导学生为残疾人服务。
教学准备：图片、视频、音乐、小组讨论题目。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.利用图片、视频或音乐展示一些残疾人的形象或案例，引起学生注意；2.引导学生自由讨论：你们对残疾人的印象是什么？你们认为残疾人是否需要我们的关心和帮助？步骤二：学习（20分钟）1.分组讨论：a.给学生分成小组，每组讨论以下问题：-残疾人有哪些常见的类型？他们的特点是什么？-残疾人在生活中可能遇到的困难有哪些？b.每个小组选择一名代表，向全班汇报讨论结果；2.教师给出补充和总结，并对学生的回答进行评价。
步骤三：拓展（20分钟）1.以小组为单位，给学生分发一张关于残疾人的案例故事卡片，让学生读一读；2.按小组轮流分享所读案例故事中的主人公是否感受到了别人的关心和帮助，以及这种关心和帮助对主人公的影响；3.教师指导学生从中体会到关爱残疾人的重要性，并引导学生讨论为残疾人提供什么样的关爱和帮助。
步骤四：应用（30分钟）1.将学生分成小组，要求每个小组设计一个关爱残疾人的活动方案，并在班级内实施；2.学生可以从以下方面考虑：a.通过自愿参与志愿者活动，为残疾人提供帮助；b.组织义卖活动，筹集资金用于残疾人康复设施和服务项目；c.定期进行探访，陪伴残疾人度过寂寞的时刻；d.在学校的宣传栏或活动宣传中，引入残疾人的故事和需要，增加大家的关注和关心。
3.每个小组选择一名代表，向全班介绍他们的活动方案。
步骤五：总结（10分钟）1.教师对学生的活动方案给予评价和指导；2.引导学生总结今天的学习：a.你们有什么收获？b.为什么要关心残疾人？c.怎么样才能更好地为残疾人服务？d.今后你们会怎么样关心和帮助残疾人？教学资源链接（图、视频、音乐）：教学反思：通过本次教案的设计，学生通过观看图片、视频、听音乐等方式，初步了解了残疾人的特点和需求，并对残疾人产生了一定的关注。
关爱残疾人教案82561
学会关爱
石牛江完全小学卢欢
活动目的:
1、通过多种活动形式，体验聋哑人生活不便，感受到健康的珍贵,使学生对
视障、听障等弱势群体内心充满关爱
2、在以后生活中能够用实际行动来表达自己的爱，尽自己的绵薄之力，为
这些弱势群体带去心的温暖。
活动设想：
针对当今社会残疾人士越来越多，以及随班就读学生普遍化的情况，通过多种活动形式使学生们感同身受，自身提高意识,学会关爱身边的弱势群体。
活动准备：
1、制定活动方案
2、制作课件
活动过程：
一、图片导入,揭示课题。
课件出示残疾人生活照片，引出课题。
二、情景活动，主题体验
1、通过活动体验盲人生活不便。
2、通过活动体验聋哑人生活不便。
三、分享感悟
1、分享感悟，从刚才系列活动中有什么感受？
2、在以后生活中如何关爱残疾人？
3、立志小故事
4、教师小结
残疾人虽然在身体和生活等方面与我们与众不同,但他们和我们一样也具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献，赢得了骄傲，也赢得了大家的尊重。
四、总结
伴随音乐,欣赏扶残助残图片，引起共鸣。
师：关爱残疾人，帮助残疾人,是社会的进步，是社会文明的表现，让我们用自己的实际行动，伸出爱的手，奉献自己的爱心，让残疾人的世界再没有了悲伤、再没有了痛苦、再没有了黑暗，也再没有了冷漠与无助，让我们整个世界处处充满爱，让我们用心去传递爱吧！
板书:
关爱残疾人
尊重关爱
帮助。
关爱残疾人主题班会教案（精选五篇）
关爱残疾人主题班会教案（精选五篇）第一篇：关爱残疾人主题班会教案关爱残疾人主题班会教案活动意图：5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。
活动目的：1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。
活动准备：倡议书、宣传栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。
）1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。
希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。
（拍摄几张照片）3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。
大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
第二篇：关爱残疾人班会教案关爱残疾人班会教案教学目标1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种种不便。
(高三主题班会)关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案12月13日是残疾人日，不少都会组织主题班会，下面我给大家带来的是关爱残疾人主题班会教案，欢送查阅！关爱残疾人主题班会教案1活动目的：1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、保护、关心、帮助残疾人的良好气氛。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。
活动准备：建议书、宣传栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读的扶残助弱建议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心〞精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
〔在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。
〕1、分组分别模仿“盲人〞“瘸子〞“哑人〞等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的发动讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。
希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。
〔拍摄几张照片〕3、师：刚刚我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。
大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗保护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗炽热的心。
关爱残疾人主题班会教案2残疾人事业的开展，是一个国家文明进步的标志，只有把关心残疾人事业变成全社会的自觉行动，残疾人事业才会有更大的开展，全社会的文明程度才会真正提高。
但是，我们现在看到的情况却不尽如人意。
最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇）
最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇）最新关爱残疾人主题班会教案一、教案的格式是什么（一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。
（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
（三）教学过程设计1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。
（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。
2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
3.巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？5.作业布置（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。
（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。
二、最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
最新关爱残疾人主题班会教案1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
关爱残疾人-教学设计
关爱残疾人郭茨口小学韩亚琴【活动年级】四年级【活动目标】 1.通过活动，体验残疾人生活的不易，激发学生对残疾人的同情和理解。
2.通过行为辨析、微课，让学生从内心深处懂得要关爱残疾人，并能实际行动表达对他们的关爱。
3.培养学生关爱弱势群体的品质。
【活动重点】体验残疾人的生活和自我感受。
【活动难点】引导学生从自身做起用实际行动关爱残疾人，明白关爱残疾人是一种社会责任。
【活动准备】眼罩、爱心卡、传话小纸条、课件。
【活动过程】一、猜谜导入1.出示几则与人体器官有关的谜语。
2.学生说出这些器官的作用，引出“残疾人”的话题。
3.补充介绍“残疾人”的定义。
二、体验感悟（一）体验肢残人的生活——系红领巾。
1.全班同学双手系红领巾。
2.单手系红领巾。
3.访问学生，对比两次感受有何不同。
4.联系日常生活，体会肢残人生活上的不方便。
（二）验盲人的生活——蒙眼走路。
1.出示活动要求。
2.开始活动。
3.采访学生蒙眼走路的感受。
4.创设情境，体验盲人在马路上内心的恐惧。
（三）体验聋哑人的生活——手势传话。
1.出示活动要求。
2.学生活动。
3.访问明理：对聋哑人而言，与人交流是生活中最大的困难。
四、联系实际，关爱残疾人。
1.播放微课：让学生了解国家、社会关爱残疾人的举措。
2.学生学“爱心卡”，谈谈自己在生活中如何关爱残疾人。
3.出示残疾人乐观面对生活，以及残疾人中励志的图片，升华情感。
【板书设计】关爱残疾人理解尊重帮助。
全国助残日教案（精选5篇）
全国助残日教案（精选5篇）全国助残日教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的全国助残日教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
全国助残日教案1活动目的：1.引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2.能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3.帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合活动准备：1.学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2.歌曲《爱的奉献》活动过程：(一) 游戏触情，引入主题(二) 同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!1.同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2.请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3.游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4.结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。
中班关爱残疾人教案
中班关爱残疾人教案一、教学目标1.了解残疾人并尊重他们的独特性，培养学生的关爱心和包容心。
2.培养学生的社交交往能力，提高他们的合作意识。
3.培养学生的观察能力和创造力，拓展他们的想象力。
二、教学内容1.介绍残疾人：听力、言语、视力、智力、肢体等方面的残疾。
2.观察身边的残疾人：轮椅、助听器、导盲犬等辅助工具。
3.模仿残疾人生活：戴上耳塞、蒙上眼睛、用轮椅走动等体验活动。
4.绘画：通过绘画表达对残疾人的关爱和友善。
5.游戏：培养学生的合作意识和社交交往能力。
三、教学准备1.PowerPoint演示文稿2.实物展示：轮椅、助听器、导盲犬等辅助工具3.绘画材料：纸张、颜料、画笔等4.游戏道具：合作游戏卡片、小组拼图等四、教学过程第一课时：什么是残疾人1.引入：通过展示图片让学生观察身边的残疾人，并引导他们发表对残疾人的看法。
2.演示：使用PowerPoint演示文稿介绍残疾人的不同类型，如听力障碍、言语障碍、视力障碍、智力障碍和肢体障碍。
3.互动讨论：与学生互动讨论残疾人常见的辅助工具，如助听器、手语、导盲犬等。
第二课时：了解残疾人的生活1.观察体验：组织学生分小组，模仿残疾人的生活，如戴上耳塞、蒙上眼睛、用轮椅走动等，体验残疾人的日常生活。
2.分享感受：通过小组讨论，学生分享体验残疾人生活的感受和困难。
3.互动答疑：解答学生对残疾人生活的疑问，增加对残疾人的了解。
第三课时：用绘画表达对残疾人的关爱和友善1.示范教学：老师用绘画表达对残疾人的关爱和友善，如画一个开心的笑脸。
2.学生练习：学生用纸张、颜料和画笔进行绘画，表达对残疾人的关爱和友善。
3.展示分享：学生展示自己的绘画作品，分享他们对残疾人的理解和关爱。
第四课时：合作游戏培养社交交往能力1.分组游戏：将学生分小组进行合作游戏，如小组拼图、角色扮演等，培养他们的合作意识和社交交往能力。
2.观察反思：在游戏进行过程中，引导学生观察自己和他人的行为，帮助他们反思自己的社交行为和合作能力。
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学会关爱
石牛江完全小学卢欢
活动目的：
1、通过多种活动形式，体验聋哑人生活不便，感受到健康的
珍贵，使学生对视障、听障等弱势群体内心充满关爱
2、在以后生活中能够用实际行动来表达自己的爱，尽自己的
绵薄之力，为这些弱势群体带去心的温暖。
活动设想：
针对当今社会残疾人士越来越多，以及随班就读学生普遍化的情况，通过多种活动形式使学生们感同身受，自身提高意识，学会关爱身边的弱势群体。
活动准备：
1、制定活动方案
2、制作课件
活动过程：
一、图片导入，揭示课题。
课件出示残疾人生活照片，引出课题。
二、情景活动，主题体验
1、通过活动体验盲人生活不便。
2、通过活动体验聋哑人生活不便。
三、分享感悟
1、分享感悟，从刚才系列活动中有什么感受？
2、在以后生活中如何关爱残疾人？
3、立志小故事
4、教师小结
残疾人虽然在身体和生活等方面与我们与众不同，但他们和我们一样也具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献，赢得了骄傲，也赢得了大家的尊重。
四、总结
伴随音乐，欣赏扶残助残图片，引起共鸣。
师：关爱残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现，让我们用自己的实际行动，伸出爱的手，奉献自己的爱心，让残疾人的世界再没有了悲伤、再没有了痛苦、再没有了黑暗，也再没有了冷漠与无助，让我们整个世界处处充满爱，让我们用心去传递爱吧！
板书：
关爱残疾人。