北京交通大学本科自主教育学分认定管理办法 - 北京交通大学教务处
自主招生自荐信北京交通大学
自主招生自荐信：北京交通大学自主招生自荐信范文：北京交通大学
尊敬的考官：
您好!
我是一名申请参加北京交通大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信，
自主招生自荐信范文：北京交通大学
。我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的'喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择北京交通大学我有以下几个理由：
一是北京交通大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学，
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《自主招生自荐信范文：北京交通大学》。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法
北京交通大学
本科生学科竞赛建设与管理办法
为激发学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，活跃校园学术氛围，培养学生的进取精神和团队合作精神，全面提高人才培养质量，学校鼓励全校师生积极参加各级各类大学生学科竞赛。为加强学科竞赛的建设和规范管理，特制定本办法。
第一章竞赛级别及认定
第一条学科竞赛是指各类与学科教学关系密切的竞赛活动。我校学科竞赛级别分为国际、国家、省部、学校、学院五级。
第二条国际级学科竞赛一般具有全球影响、多国高校参赛的学科竞赛。国家级学科竞赛一般指教育部等主办的具有全国影响的高校广泛参与的学科竞赛。省部级学科竞赛一般指市教委等主办的具有区域影响的多所高校参与的学科竞赛。校级学科竞赛指学校主办的全校性学科竞赛。院级学科竞赛指学院主办的全院性学科竞赛。
第三条新申请认定为国家级及以上的竞赛，原则上应同时满足以下条件：（1）符合本学院专业发展规划，对专业建设、学生创新能力的培养具有明显的促进作用；
（2）一般应由教育部（或下属的一级学会）、教指委、行业协会等牵头组织，并成功举办3届以上；
（3）本校学生至少参加过两届，并取得过二等奖及以上的成绩；
（4）具有全国/全球影响力且获得国内水平相当高校或学科专业的认可；
（5）一般应有省部级选拔赛或赛区选拔赛。
第四条学校认定为省部级的竞赛，一般只包括北京市教育委员会主办的竞赛和学校认定为国家级及以上竞赛的省部级选拔赛或赛区选拔赛。
第五条学科竞赛级别的认定由学校综合考虑社会影响、主办单位、竞赛水平、其他同类高校认定情况等因素，由承办竞赛的学院申请，教务处统一组织认定。
2021年北京交通大学自主招生自荐信
2021年北京交通大学自主招生自荐信2021年北京交通大学自主招生自荐信1
尊敬的考官：
您好!
我是一名申请参加北京交通大学自主招生考试的应届高中
毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、加强操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无
限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择北京交通大学我有以下几个理由：
一是北京交通大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
北京交通大学自主招生自荐信范文
北京交通大学自主招生自荐信范文
尊敬的考官：
您好!
我是一名申请参加北京交通大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择北京交通大学我有以下几个理由：
一是北京交通大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是北京交通大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
北京交通大学自主选拔录取申请报告书写规范
北京交通大学自主选拔录取申请报告书写规范北京交通大学自主选拔录取申请报告书写规范
晨雾/
贴
【晨雾按语】
考生和家长们首次接触自主招生，常常不知从何下手。特别是自荐信（个人陈述）不知道如何去写。北京交通大学2014年自主选拔要求学生须于
2014年1月3日12:00前登录北京交通大学招生资讯网进行网上报名，报名时学生应根据个人学习兴趣和能力，选择适合的类别和专业意向，网上报名需要上传《申请报告》（正文内容1500-3000字，书写规范见附件5）。这里提到的“附件5”为考生给出了一个“申请报告书写规范”，其中规定了：总体描述、个人自述、学业表现和学科特长四个方面。网上报名资料审核通过的学生方能在报名系统中打印“北京交通大学2014年自主选拔录取申请书面材料说明及表格”。北京交通大学招办特别指出报名过程是对学生考核的一部分。
北京交通大学给出的这个“申请报告书写规范”值得申请其他高校自主选拔的考生参考。你未必需要完全照搬，但是通过它至少可以知道高校希望了解考生的那些方面的东西。下面是北京交通大学自主选拔录取申请报告书写规范（附件5）的全部内容和招生办对2014年自主选拔录取招生的权威解读。
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北京交通大学2014年自主选拔录取申请报告
省份：
中学
：
学生本人签名：_________________
（书面材料中需要手写签名）
年
月
日
报告分为正文和附件两部分，附件是正文的补充。正文应包含如下四个部分：
北京交通大学本科生奖励办法-北京交通大学校园信息门户
北京交通大学本科生奖励办法
第一章总则
第一节指导思想、原则和适用范围
第一条为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德智体美全面发展，激励学生刻苦学习，奋发向上，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据教育法、高等教育法、教育部《普通高等学校学生管理规定》和《北京交通大学学生管理规定》等有关规定，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条学校对各项奖励的评审遵循公开、公正、公平原则。
第三条本办法适用于在我校接受学历教育的本科生以及各本科生班级。
第二节奖励种类
第四条学校设立以下个人奖：
荣誉称号类
1.三好学生
2.优秀学生干部
3.优秀毕业生
4.优秀毕业生干部
奖学金类
思源奖学金
单项奖学金类
1.学习优秀奖学金
2.社会工作优秀奖学金
3.奋进奖学金
4.学习进步奖学金
5.体育活动优秀奖学金
6.文艺活动优秀奖学金
7.社会实践优秀奖学金
8.“起航”奖学金
9.民族生优秀奖学金
10.“砺剑”奖学金
专项奖学金类
1.国家奖学金
2.企、事业单位捐助的奖学金
3.个人捐助的奖学金
其他奖励类
科研奖励
奋飞奖
第五条学校设立以下集体奖：
1.宿舍文明奖学金
2.优良学风班
3.先进班集体
4.“周恩来班”
第六条学校设立以下特色集体奖：
1.学习进步班集体
2.宿舍文明先进班集体
3.军训先进班集体
4.心理素质教育先进班集体
第七条凡对国家、社会、学校做出特殊贡献并为学校赢得荣誉的集体或个人，学校将根据实际情况予以表彰奖励，具体实施办法另行规定。
第三节奖励评审
第八条奖励评审工作由学生工作处负责，各学院应当成立评定小组，具体落实奖励的有关工作。
北京交通大学自主招生自荐信
北京交通大学自主招生自荐信
我是一名申请参加北京交通大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个支点，选择北京交通大学我有以下几个理由：
一是北京交通大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家211工程和985工程首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是北京交通大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
北京交通大学本科生学籍管理规定
北京交通大学本科生学籍管理规定
第一章总则
第一条为贯彻落实国家教育方针，维护学校良好的教学秩序，提高教育质量，保障学生合法权益，促进学生德智体全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），《北京交通大学章程》、《北京交通大学学生管理规定》等，特制定本规定。
第二章入学、报到与注册
第二条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求，在规定的期限内到校办理入学报到手续。因故不能按期入学者，应事先向学校请假，请假期限一般不得超过两周。未请假或请假逾期未报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第三条因故不能按时入学的新生，可向学校申请延迟一年入学，经学校批准，可以保留入学资格一年。保留入学资格期间新生不具有学籍。
保留入学资格期满后，因各种原因仍不能入学的学生可再向学校申请延迟一年入学，经学校批准，可再保留入学资格一年。新生申请保留入学资格不能超过两次，保留入学资格两次后仍不能入学者，视为放弃入学资格。
新生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留其入学资格至退役后两年。
新生在学校规定的保留入学资格期满前应向当学校申请入学，经学校审查合格后，办理入学手续。保留入学资格期满后新生应按时到校办理入学手续，逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。
第四条学校在新生报到时对其入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知书、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。有关初步审查的具体办法按《北京交通大学本、专科新生入学资格初步审查与复查管理办法》执行。
报考北京交通大学自主招生自荐信范文
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序言
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北京交通大学本科生课程考核管理办法
北京交通大学本科生课程考核管理办法
一、考核方式
1.考核方式包括闭卷、开卷（部分开卷或完全开卷）考试、口试、上机考试、案例（实验）设计、撰写论文等。任课教师可根据课程的性质、特点以及教学要求提出考试方式，涉及多名任课教师的课程考核方式由任课教师共同讨论决定。
2.以理论基础教学为主的课程，总评成绩按结课考试成绩和平时成绩综合评定。平时成绩要在课程考试前给出，在教学评估结束后向学生公布（前八周结课的课程由教学科在教学评估结束后向学生公布）。
3.实验、实习、课程设计等实践教学环节根据平时测验、实验报告、实习总结或答辩和课程设计报告等给出期末成绩。
4.毕业设计（论文）采用评审和答辩形式进行考核。
二、考核资格和成绩评定
1.学生经过选课，所有选中的课程按要求完成各教学环节后自动取得参加考核的资格；未选或选课未中的课程，没有参加考核的资格，擅自参加考核的，所取得的成绩无效。
2.课程考核前，任课教师有权根据课堂考核情况、作业和实践教学环节的完成情况等取消学生的考核资格。被取消考核资格的学生，该课程成绩记为零分，同时失去对该课程任课教师评价的资格。
3.对于有考核资格而又无故不参加考核的，该课程按“缺考”记，参与测评时按零分计算。对于确因不可抗拒原因不能参加考核的，必须向所在学院申请缓考，经教学院长审批后，该课程按“缓考”记，不参与成绩测评。
4.已办理免听手续并按任课教师的要求完成相应教学环节（包括作业、实验、交流讨论等）的同学，有参加考核的资格。免听手续的办理见《北京交通大学本科生选课实施办法》。
5.根据跨校修读课程的有关政策，学生选修有关学校的课程，如联合办学学校的课程、中关村地区联合体各校的课程等，成绩（学分）经学校审核后予以承认。
北京交通大学本科生辅修专业管理办法(各年级适用)
北京交通大学
本科生辅修专业管理办法
一、总则
第一条为培养“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能更充分利用学校的教学资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力，学校实行主辅修制。学生可以在学习主修专业的同时，选修辅修专业。为规范辅修专业的管理，特制定本办法。
二、辅修专业的教学要求
第二条各学院根据专业特点和要求，比照该专业本科教学计划，制订辅修专业教学计划，经教务处审核后实施。
第三条辅修专业的学习实行学分制管理。辅修专业总学分应在25～35学分之间。
第四条辅修专业的教学形式，各学院可根据学生人数自行决定，可采用单独开班或学生跟班修读。
三、学生选修辅修专业的要求
第五条在校本科学生修满第一年全部课程，没有不及格课程且平均学分绩点在2.0以上，学有余力，对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者，可申请修读辅修专业。经批准后，学生可以从在校第二年或第三年开始修读。每人只能选修一个辅修专业。
四、报名审批程序
第六条开设辅修专业的学院，应于每学年第二学期第十周前宣布所开设辅修专业的接收名额和报名条件。
第七条要求修读辅修专业的学生，应于每学年第二学期第十二周前填写《北京交通大学本科生修读辅修专业申请表》，向学生所在学院提出书面申请，经教学副院长审核批准后，交开设辅修专业的学院审批。开设辅修专业的学院将录取的辅修学生名单报教务处备案。
五、成绩管理
第八条开设辅修专业的学院要建立辅修学生学习档案，依据学校相关规定和本办法规范学习过程与成绩管理，并就学生学习情况及时与学生所在学院沟通。
北京交通大学本科生课程考核与成绩管理办法
五级制成绩 A A- B+ B B- C+ C C- D+ D
F
绩点
4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0
2.平均学分绩点的计算方法：
平均学分绩点=Σ（课程绩点×课程学分）/Σ课程学分
计算平均学分绩点应在小数点后保留两位有效数字。
第二条 课程考核总成绩的记载，采取百分制、五级制（A、 A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F）或两级制（P、F）。以 百分制记分的，60 分以上（含 60 分）为合格，取得该课程学分； 以五级制记分的，D 以上（含 D）为合格，取得该课程学分；以 两级制记分的，P 为合格，取得该课程学分。
第九条 课程考核前，任课教师有权根据学生课堂出勤、作 业和阶段测试等环节的完成情况决定是否取消学生的考核资格。 被取消考核资格的学生，不能参加课程考核，不具有对任课教师
评价的资格。任课教师应将被取消考核资格学生的课程总评成绩 记为零分或者“F”，并在备注中注明“取消资格”。
第十条 有结课考核的课程，学生无故不参加结课考核的视 为缺考，总评成绩记为零分或“F”，并在备注中注明“缺考”。 申请补考而未参加考核者按缺考处理。
式一致。 第一次修读且考核不及格的课程，学生可申请参加唯一一次
北京交通大学培养计划指导性纲要
北京交通大学
关于制订2008本科培养计划的指导性纲要
为了全面贯彻落实学校“十一五”发展规划，推进“质量工程”，进一步提高本科教学质量，构建与学校“国内一流，国际知名”的研究型大学整体目标定位相适应的本科创新人才培养体系，特制定本纲要。
一、指导思想
深入贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、改革创新、与时俱进，全面贯彻党的教育方针，以提高教学质量为核心，办好人民满意的教育。
以实施“质量工程”为契机，将科学研究和工程实践与人才培养紧密结合，坚持“知行”统一，突出创新精神和实践能力培养，深化教学内容与课程体系改革，适应时代进步、科技创新和人的全面发展的要求，全面推进人才培养模式改革。
二、目标定位
坚持“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的人才培养目标定位，培养具备健全人格，知识、能力、素质协调发展，自主学习能力强，适应社会与经济发展需要，具有创新创业精神和强烈的社会责任感，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力，德智体美全面发展的栋梁人材。
在整体目标定位的基础上，各专业人才培养应突出优势与特色。其中，“思源班”、“詹天佑班”、“茅以升班”、“本硕连读班”等实验区要积极探索各类人才培养模式，培养复合型拔尖创新人才；国家级特色专业建设点、省部级以上重点学科专业以及在国内高校中优势比较明显的学科专业，要保持领先地位，发挥示范作用，培养具有创新潜质的高素质人才；铁路特色专业要追踪轨道交通领域的高速发展，培养具有引进消化吸收再创新潜质的紧缺人才。
北京交通大学学生违纪处分规定
北京交通大学学生违纪处分规定
第一章总则
第一条（指导思想）
为维护北京交通大学（以下简称学校）正常的教育教学秩序和生活秩序，建设良好的校风和学风，本着依法治校、严格管理的原则，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等法律法规和部门规章，结合学校实际情况，制定本规定。
第二条（原则）
学校给予学生的处分，应当坚持教育与惩戒相结合，与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应，学校对学生的处分应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。
第三条（适用范围）
本规定适用于本校研究生、本科生、高职生。在本校学习的其他类型学生可参照此规定执行。
第二章纪律处分与运用
第四条（处分种类）
学生违反法律法规以及学校相关规定时，学校应当予以批评教育，并可视其情节，给予如下纪律处分：
1．警告；
2．严重警告；
3．记过；
4．留校察看；
5．开除学籍。
第五条（加重处分）
有下列情况之一者，可加重处分：
1．造成严重不良影响和后果的；
2．胁迫、诱骗、教唆他人违纪的；
3．有违纪行为不向学校报告或者认错态度差的；
4．违纪后以威胁、欺骗、贿赂或其他不正当手段妨碍调查处理的；
5．对举报人、证人或其他人打击报复的；
6．屡次违纪或者有多种违纪行为的；
7．具有其他可以加重处分的情形的。
第六条（从轻处分）
有下列情况之一者，可从轻处分：
1．认错态度好、后果轻微的；
2．违纪后主动承认错误，如实陈述违纪事实，确有悔改表现的；
3．确系受他人胁迫或诱骗的；
4．主动揭发或积极防止不良后果发生的；
北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法
北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法
为全面推进本科生科研训练计划，完善本科生科研训练体系，提高本科生学科竞赛参与面与水平，加强对学科竞赛的建设与管理，特制定本办法。
一、总则
第一条学科竞赛是本科生科研训练体系的重要内容，是提高学生科研能力，展示学生科研训练成果的主要途径；是培养学生的自信心和成就感，调动学生自主学习和主动研究的积极性的有效手段。通过学科竞赛建设使科研训练课程群、科研训练项目与活动平台有机融合，为提高学生实践能力和创新精神营造良好氛围。
二、学科竞赛建设与管理目标
第二条学科竞赛建设要充分考虑学校的特色与优势、学科与专业特点，重点建设部分具有广泛影响力，对提高人才培养质量有促进作用的学科竞赛，并把学科竞赛体系固化到人才培养方案中。
第三条逐步形成公共类、专业基础类、专业类三个层次，国家级、省部级、校级三个级别，覆盖全校主要学科专业的学科竞赛平台；形成各年级、各专业、各层次学生都有机会参与，分层选拔的运作模式。
第四条学科竞赛采取牵头学院负责制，由教学副院长负责具体的建设与组织工作。
三、学科竞赛项目级别认定
第五条学科竞赛分为国际、国家、省部、校、学院五级。项目级别认定要综合考虑社会影响、主办单位、竞赛水平等因素，由教务处统一组织进行，目前学校组织参加的省部级及以上学科竞赛见附表。
四、学科竞赛建设的主要内容
第六条建立学科竞赛教学副院长牵头的学院负责制，由牵头学院负责制订竞赛的建设规划及具体实施，合作学院需派专人参加，并在各方面提供支持。
第七条制订科学的建设规划。根据学科、专业特点，人才培养目标，学
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北京交通大学
本科自主教育学分认定管理办法
一、总则
第一条按照我校“研究型”大学建设的目标要求，落实“通识教育、按类教学、倡导探索”的教育理念；落实学生的全面素质教育，以学生为本，发展学生个性特长，提高学生创新精神，给学生更大的自主发展空间，特制定本办法。
二、自主教育学分要求
第二条按照2003的本科人才培养计划规定，2003级及其以后入学的学生，必须在自主教育层次，获得10-15个自主教育学分。通过自主教育，实现个性化发展。
第三条获得自主教育学分，可在如下十类范围中选择，对该类课程的选择，学院应做详细的选课和学习指导。①培养计划中通识教育和各专业学科门类教育两个层次的各类理论和实践课程。②学院规定的系列学术讲座。③开放性实验项目或学生自主设计的实验项目。④各类学科竞赛。⑤参加教师科学研究项目、创新天地学生科技小组活动。⑥在公开刊物上发表论文。⑦获得各类专业和考试认证。⑧就业实习。⑨社会调查活动。⑩获得各类专利。
三、学分认定规则与成绩记载
第四条所有自主教育学分，均参加学分积点的计算。
第五条第一类。选修培养计划中通识教育和专业学科门类教育两个层次各类理论和实践课程可获得相应学分和成绩，鼓励选择本专业教学计划中规定的，但还未选学过的限选课程，鼓励选择其它跨学科专业的课程。选修重复性的课程（包括内容相近但学分不同）不记学分。
第六条第二类。选修本学院或本专业规定的系列学术讲座、研讨课程，每6次可记1个学分。课程名称分别记为“专业技术前沿学术讲座”和“学术研讨交流”，成绩记为良好，最多可以取得3个学分。鼓励学生根据讲座内容提交高水平学习报告。
各类讲座由主办单位负责考勤，成绩由学生所在学院教学科负责汇总登记。
第七条第三类。选做开放性实验项目或自主设计的实验项目，每16学时的项目可以获得1个学分。课程名称记为“开放性学科实验项目”。根据完成的质量情况，按等级制评定成绩。开放性实验项目包括：①各教学实验室和学科、
科研实验室每学期公布并开设的综合性、设计性实验项目。②各门课程实验或实验课程、课程设计等实践环节中列出的选做的设计性、综合性与研究性等实验项目。③学生自行提出实验方案，向学院申请，经相关实验室主任审批的实验项目。
由于选修开放的实验项目可能涉及不同的实验室，因此，每完成一个实验项目，必须有一份开放性实验研究报告，实验指导教师根据实验完成的质量给予考核成绩。学生每完成16学时的实验项目，可凭若干份实验研究报告，到所在学院教学科进行一次申请。教学科根据若干份实验报告的成绩加权后，按等级制确定成绩。
第八条第四类。参加国际级、国家级、省部级学科竞赛或教务处认可的其它竞赛活动，每种最多可获得2学分，具体参见《北京交通大学本科生参加学科竞赛管理办法》。课程名称记为“**学科竞赛”，成绩记为优秀。
第九条第五类。学生参加教师科学研究项目、创新天地学生科技小组活动，制作完成了比较好的作品或写出了比较好的论文、报告，由指导教师按等级制评定成绩，可以认定2学分。课程名称记为“科研创新实践”。
第十条第六类。学生以北京交通大学的名义在公开出版的核心刊物上发表论文，第一作者可凭刊物原件获得2学分。课程名称记为“学术论文”。学校认定的一级刊物上发表，成绩记为优秀，其他核心刊物上发表成绩记为良好。最多不超过4学分。
第十一条第七类。学生取得各类专业证书和反映能力水平的考试证书，可凭证书原件获得学分，每类证书可记1学分，最多可记2学分。课程名称按证书名称记载，成绩记为良好。
第十二条第八类。经学生申请，学院批准，学生可自主进行教学计划规定之外的就业实习。学院根据实习单位给予的评价意见和实习报告，考核合格且累计满四周以上，可以获得2个学分。课程名称记为“自主就业实习”，成绩按等级制评定。
第十三条第九类。学生业余时间、假期参加团委与学院组织的社会调查活动。由组织单位根据社会调查报告（第一作者），进行工作量、难度和质量认定，考核合格后可获得1-2个学分。课程名称记为“社会调查活动”，成绩按等级制评定。最多可获得2学分。
第十四条第十类。学生以北京交通大学的名义获得专利，排序在前二位，可以获得2学分，课程名称记为“创新实践专利”，成绩记为优秀。获得多个专利最多记4学分。
四、其它
第十五条上述各类自主教育学分，教学科每学期末都应进行分类汇总与统
计，交教务处一份，并按课程考试试卷管理要求进行存档管理。
第十六条第七类专业证书认定类，详见每年公布的学校认定的证书目录。
五、附则
第十七条本办法自2006年9月1日起执行，由教务处负责解释。