中考作文审题
中考命题作文审题立意指导
中考命题作文审题立意指导中考命题作文审题立意指导1．全命题作文常见类型（1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》（2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》（3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》2．何谓审题所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。
（学生齐读）3．从题目中审出什么（1）审清词语含义，拓宽思路。
（字面义及引申义、象征义、比喻义）《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事）失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》 (学生思考)含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。
最好虚实结合（2）审清写作重心，找准立足点。
《下雨天，真好》（3）审清限制要求。
（文体、人称、范围等）《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。
4．怎样审题方法：逐词推敲，抓住关键词。
（大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。
小组讨论）例：《这也是一种美》“这” （距自己较近的事或物，切身感受为好）“也” （写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折）“美” （给人享受、教益）题眼：也三、立意（明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
审题只是明确写作方向，而立意往往决定着文章的成败）1．什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。
（学生齐读）即：写本文的目的2．立意的要求：（教师解说）正确明确深刻新颖3．立意的技巧a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆）从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天……顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……（逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
中考作文审题的方法
中考作文审题的方法中考作文审题是指对题目进行分析和理解，明确写作的目的和要求，从而确定写作的角度和思路。
下面是一些中考作文审题的方法。
1. 仔细阅读题目。
首先要认真仔细地阅读题目，确保理解题意。
可以通过慢读和反复阅读等方式，理解题目的含义和要求。
2. 理解关键词汇。
题目中通常会包含一些关键词汇，比如“描述”、“阐述”、“说明”、“分析”、“比较”等。
对这些关键词汇要进行深刻的理解和把握，清楚它们所代表的具体含义和要求。
3. 确定写作目的。
根据题目的要求，确定写作的目的和意图。
比如是要陈述一个观点，还是要描述一个事情，还是要说明一个原因等。
明确写作目的有助于明确写作的焦点和内容。
4. 分析题目类型。
中考作文题型多种多样，可以是记叙文、说明文、议论文、应用文等。
针对不同的题型，要采取不同的写作方式和结构。
比如记叙文要有情节和人物，说明文要有事实和例子，议论文要有论点和论证等。
5. 确定写作角度。
根据题目的要求和自己的观点，确定写作的角度。
这是写作的立意和出发点。
可以从不同的角度来审视问题，比较利弊，得出自己的观点和结论。
6. 确定思路和内容。
根据题目的要求和自己的写作目的，确定写作的思路和内容。
可以用脑图、提纲等方式来整理和构思。
明确写作的主题和要点，有助于组织好文章结构和内容。
7. 注意排除干扰信息。
有时候题目中会包含一些无关或者干扰的信息，这些信息可能会给我们带来困惑和误导。
因此在审题的过程中，要学会排除这些干扰信息，确保把握住题目的核心要点。
8. 参考范文和素材。
在审题的过程中，可以参考一些范文和素材，了解一些写作的技巧和方法。
这有助于丰富写作的内容和思路，提高写作水平。
9. 注意时间和字数的限制。
在审题的过程中要注意题目中是否有关于时间和字数的要求，确定写作的时间安排和字数控制。
这有助于在写作过程中更好地掌控时间和写作进度。
中考作文审题是写好作文的关键一步，只有对题目进行准确全面的理解和把握，才能确定好写作的方向和内容，从而提高作文的质量和得分。
中考作文训练——审题立意
审题的方法： 一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。 题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、 重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？ 一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题 眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所 以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。 二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》， 关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美 丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一 段美好的故事。
3.审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不 能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在 写作范围上加强限制。 如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不 能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。 再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景， 不能“家里……街头”写上好几幕。 再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限 制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”； 或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属 了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生 存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重 要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要 先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待 新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音 就少说多做。”“要学会听取难听的批 评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要 改变的不止是叫声。”
中考语文作文读题审题技巧
中考语文作文读题审题技巧
一、仔细阅读题目，逐字逐句理解
拿到作文题目后，不要急于动笔，而是要静下心来，将题目认真地读上几遍。
确保理解每一个字、每一个词的含义，不放过任何一个细节。
二、抓住关键词语
在题目中，往往会有一些关键词语，这些词语对于明确作文的主题、范围和重点有着至关重要的作用。
例如，“难忘的一件事”中的“难忘”，“成长的烦恼”中的“成长”和“烦恼”等。
三、分析题目类型
中考作文题目大致可以分为命题作文、半命题作文和材料作文等。
对于命题作文，要严格按照题目给定的内容进行写作；半命题作文则需要先补充完整题目，再进行构思；材料作文则需要对所给材料进行深入分析，提炼出观点。
四、明确写作要求
五、挖掘题目背后的深层含义
有些题目不仅仅是表面上的意思，还蕴含着更深层次的寓意。
比如“路”这个题目，它可能不仅仅指现实中的道路，还可以象征人生的道路、成长的历程等。
要善于思考，挖掘出题目背后的深层含义，使文章更有深度和内涵。
六、联系生活实际
很多作文题目都与我们的生活息息相关。
在审题时，可以将题目与自己的生活经历、所见所闻联系起来，这样更容易找到写作的灵感和素材，也能使文章更加真实、生动。
七、多问几个为什么
对于不太理解或者觉得有歧义的题目，可以多问自己几个为什么。
比如，“为什么会有这样的题目？”“出题者的意图是什么？”通过不断地追问和思考，来更好地理解题目。
中考语文作文的读题审题是写作的关键一步。
只有认真审题，准确把握题目的要求和意图，才能写出符合要求、内容充实、主题鲜明的优秀作文。
中考作文审题如何抓住重点[合集五篇]
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中考作文审题如何抓住重点[合集五篇]第一篇：中考作文审题如何抓住重点中考作文审题如何抓住重点审题，是考生接触作文题后首先跨出的第一步，至关重要。
审题正确，所写文章符合题旨，则高分有望；审题有误，下笔偏离题意，则全盘皆输，用“失之毫厘，谬以千里”来形容并不夸张。
审题要做到“瞄准靶心，命中十环”，必须抓住下列四点。
审题的“准”与“活”不是对立的而是统一的，关键是要对题中信息的挖掘。
例如，广州市中考“倾听”话题，导语中说倾听“是接受信息的渠道”，“是净化心灵的艺术”，这就暗示了“倾听”的对象包括可听信息和不可听信息，文学作品、不发声的物也可作为倾听对象来写。
这是指对作文试题各部分的字句作仔细审读、揣摩，正确、全面地理解其含义，不偏不漏不折不扣地按要求作文。
扫描的重点有四个：人称、动词、特殊要求、标点。
南通市中考作文《合作》，有两篇作文令阅卷老师深感可惜。
一篇作文的大意是外星人来到地球，“我”和外星人“合作”解决了他们的难题，想象丰富，描写生动；另一篇是议论文，中心论点是“合作是成功的保证”，作者列举古今中外四个典型事例，论证有力，语言流畅。
但这两篇文章最后只能被评为三类卷，为什么？因为这两名考生没有仔细扫描提示语中的下列要求：“……请选取你生活中的一段经历……写一篇文章，表达自己的真切体验。
”其中“你”、“选取”、“真切体验”这三处关键词语都被两名考生忽略了，按照评分细则，这样“走题”的文章一般不能进入二类卷。
如果第二篇作文的作者能扫描出上述要求，详写“我”合作成功的事例，将原文中古今中外的例子压缩为概述，那文章可能进入一类卷，这种因审题失之于粗而导致“千里之失”的教训值得我们汲取。
特别是“似同实异”的概念，要通过比较把握各自的内涵，决定取舍。
例如某市中考要求以“特长”为话题写作，有名考生这样写：“我”原来对英语没兴趣，成绩自然不佳；后来因为经历了某一件事，认识到学英语的重要，兴趣变浓了，考试也获得了班级第十名。
2024中考备考重点难点 作文的审题与立意(二考点四题型七技巧满分范文20篇)-2024年中考语文
重难点10 作文的审题与立意（二考点四题型七技法）从2023年中考看作文命题趋势。
1.全命题作文独占鳌头全命题作文，作为传统四大命题形式之一，在近年迎来高潮，从统计数据来看，命题作文占比最大。
有两种形式：一种是提示语+题目，如2023年北京市作文题：在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。
树，见证岁月，寄托情感，象征精神。
倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。
以“我生活中的一棵树”为题作文。
文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
这种形式的命题在全命题作文中占主导地位,但“裸题”命题形式在2023年依然较多出现，比如广东中考题“这一次，我全力以赴”、云南中考题“劳动的遐想”、湖南株州中考题“以和为贵”、新疆中考题“我和你”……2.半命题作文基本稳定2023年，半命题作文所占比重与往年基本持平，保持在稳定水平。
半命题作文补题形式多样，有前补式命题，如山东东营中考题“最有眼光”、四川泸州中考题“，我初中生活的关键词”、湖北荆州中考题“的故事”；也有后补式命题，如山东淄博中考题“你还欠”、江苏南通中考题“行走间，我发现了”、湖南株洲中考题“如果”；还有中补式命题，如河南中考题“喊出的名字”、云南中考题“留住的味道”、江苏宿迁中考题“那一次，我与深深共鸣”……从整体来看，后补式命题和中补式命题较多一些。
3.材料作文常中见新与前两年相比，材料作文占比提升相当明显。
一方面是为了与高考对接，另一方面也说明它在中考作文的题的“江湖地位”很稳固。
2023年安徽、天津、重庆等众多省市考查材作文，有的地市给出一则材料让考生写作，有的地市给出多则材料，让考生自选话题创作。
从根据材料任意提炼写作的关键词，到抓住材料的中心立意，再到话题、命题作文前面的材料引入，无不丰富着材料命题的形式。
作文审题八种类型辨析
审题八种类型辨析考场作文，审题是最关键的第一步，这直接影响了作文初步的分档分数。
中考作文审题基本可以分为以下六类：1.过程类题目：如：《不止一次，我努力尝试》、《渐渐明白》、《我逐渐了解了他》写作要求：a侧重突出过程，b侧重突出过程间的关联2.比喻类题目：如：《冬日里的暖阳》《我找到了一把钥匙》写作要求：尽量安排两个线索，最后回到比喻的本体3.指代类题目：如：《就这样，埋下一颗种子》、《这就是我的选择》写作要求：这指的是什么必须交代清楚4.逻辑类题目：如：《我骄傲，因为》《心有所信，方能》写作要求：必须交代因果关联5.程度类题目：如：《真的不容易》、《这事，真带劲》写作要求：一定用递进法突出程度6.两面类题目：如：《这里也有乐趣》、《我当铭记》、《时间会为我证明》、《尽在不言中》写作要求：要写两面，略写另一面，详写标题的一面7.人物（称）类题目：如：《遇见你，真高兴》、《你拨动了我的心弦》写作要求：看好主要写谁，谁的什么，用描写突出人物个性8.特写类题目：如：《精彩的瞬间》、《爱在细微处》写作要求：运用细节描写突出标题中的关键词举例说明：1.比喻类题目例1《那些灿烂的细节》1.抓类型:限定修饰词比喻类2.抓对象:细节3.抓限定:那些（多事件）灿烂4.抓思路: a哪些细节（什么细节）-b为什么灿烂C-带给我的成长5.换成熟悉的题目:《美好的时光》《意外的收获》6.灿烂的特质（光彩鲜明夺目）（1）色彩艳丽（2）让人愉悦（3）带给人希望7.具体选材（1）自我成长个人兴趣：插花、油画、昆曲、做绒花、摄影（拍笑脸，笑得灿烂）（2）行走见闻：看老守艺人打树花（文化坚守）、回故乡和小伙伴放烟花（3) 情满人间：我和爷爷做风筝，风筝的色彩灿烂，我和爷爷的笑容灿烂（4）去支教（回故乡），来到山区，和小孩互动，看到（拍摄）他们灿烂的笑容2.逻辑类题目例2 《你就是前行的动力》适合写双线索的，符合前行的切题选材：1.游泳；2.半马；3.马术；4.徒步；5.骑行；等各运动动力之源辨析：1.对我的爱和期待（不辜负长辈的爱）2.竞争（对手）3.某种精神、品质4.热爱5.梦想、目标6.受到鼓励和肯定7.家风、家传注意：（1）多事件，增强关联，赋予特殊意义（2）议论抒情增加说服力（3）通过具体事件(描写性的语言) ，表现对我的影响3.两面类题目例3《不一样，也挺好》1.抓类型:限定修饰词限定两面性限定程度2.抓对象:什么不一样（性格、关系、选择、效果……）3.抓限定:也挺好（好在互补、好在激励、好在坚守、好在创新……）4.抓思路: a哪里不一样b好在哪里c带给我的成长5.换成熟悉的题目:《我的答案不一样》、《我的选择》、《换个角度》6.不一样的特质（1）外在行为方式小众（2）内在价值观不同也挺好的特质（看上去不好，其实挺好）（1）效果好（别人觉得好）（2）自己觉得好（3）创造价值7.具体选材（1）别的老人退休后都选择安逸舒适的生活，作为医生的爷爷却选择继续去诊所义务坐诊，继续发光发热；活到老，学到老，继续学习中医相关知识。
中考作文范文如何审题
中考作文范文如何审题审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料）以及行文的具体要求，以求理解其含义，确立中心，明确写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作内容的过程。
简言之，就是要知道：写什么？为何写？怎样写？那么，拿到一个题目，我们究竟该如何审题呢？11、紧扣题眼题目或材料中的关键词就是命题作文的“题眼”。
找到了关键词，就抓住了重点抓住了中心。
作文题目只有一个词的，题目本身就是题眼，有的的作文题目有多个词语，要找准核心词和关键词，核心词一般是题目的主语，关键词一般是句子的谓语，然后围绕核心词和关键词进行写作。
如“这就是我的承诺”，关键词是“承诺”“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。
“这”可以是“我”做的一件事，一个行动，一句话，或一种态度等等。
“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高。
“我”是行文中的核心人物，考生要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声。
例：：（2022·广东广州）请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。
审题指导：该题为命题作文。
“原来这么简单”中题目由两个关键词组成：“原来”“简单”。
其中，“原来”的含义就是发现其中一种真实情况，即起初的认知和现在的不一样，后来经历事后得到真正的启发或领悟。
这一关键词要求考生务必在行文过程中体现前后的转折，在结尾中实现思想认识上的“更上一层楼”。
“简单”的含义即“不复杂、易获得”，写作本文，可以先写事感觉不简单，从而产生畏难情绪，等真正经历之后才发现原来事情很简单，如“登山原来这么简单”，“演讲原来这么简单”“写作文原来这么简单”。
写作时考生围绕“简单”的本意展开即可。
【佳作选登】借着清明的祭祖，逃也似的回到了老家。
“进来坐坐吧”，回到家站在院门口，住在隔壁的刘婆婆就这样招呼着我。
刘婆婆已经七十多了，满头的白发铺在头上，眼神里总闪烁着慈爱的光芒。
她虽然有儿女，有孙子，甚至连曾孙子都有了，但是他依然独自住在这农家小院儿里。
中考作文复习《审题和立意》课件
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请用上面的方法，分析下列作文题中的一个。
那一刻，我长大了 美，就在身边
有你真好
分析关键词语
领会言外之意
5
什么是立意？
• 在审题的基础上，通过反复思考、
精心选择，最终确定文章的主题， 就是立意。
• 立意要多角度思考题目（或材料）， 让思路开阔起来，想法丰富起来， 力求奇妙、新颖。有时可以从反面 入手，突破成说、“定论”，凸显 自己的个性。
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①透过现象看本质法
如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子
兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
词语，领会其言外之意。
3
例如《生活教会了我》这个题目，
审题时要抓住两个关键词“生活”
和“教会”。如果只写自己在课堂
中受到的教益，就会把“生活”的
范围写得太狭窄了；要突出“教
会”，既要写生活“教”了“我”
什么，更要写自己的领会、转变、
提高的过程和结果，暗示文章的主
题要积极向上，内容要有意义、有
价值。
观点1：竞争是促进发展的重要条件。
观点2：有压力才有动力。
观点3：生于忧患，死于安乐。
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⑤以果溯因法
材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物 的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意， 联系现实生活中的某一方面提练观点。
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中考作文的立意注意问题
第一、避免“第一构思”
最新中考作文审题九大技巧(满分作文必备)
最新中考作文审题九大技巧之一：题眼揣摩法所谓题眼揣摩，就是抓住题目中的关键词来进行揣摩思考。
题目是文章的眼睛，题眼又是题目的眼睛，扣住了题眼，就能把握住写作重点。
审题时，首先要找准题眼，然后对这个题眼进行揣摩思考。
题眼的体现，有以下几种情况：一是动词题眼。
题目的动词，一般都是题眼，它是文中人物主要动作在题中的显露，是事件发生、发展、变化特点的体现。
例如安徽省中考作文题《我帮妈妈做家务》，这个题目的题眼就是动词“帮”字，不是“学做”家务，也不是“学会了”做家务，而是“帮”妈妈做家务。
文章要围绕着怎样“帮”，“帮”什么，为什么“帮”来写。
“帮”中受了哪些苦，出了哪些错，获得了哪些乐，学习了哪些知识；妈妈在“帮”中怎样指点，怎样告诫的。
通过对这个“帮”的审思，想好“帮”的发生和经过，“帮”的忧怨和喜乐，“帮”对“我”产生的价值和意义。
二是形容词题眼。
形容词题眼往往能表示文中人物或事物的性质或状态，是对人物或事物的赞美或贬斥的集中体现，通过它，可以看出作者的态度和对人事物的评价。
例如山西省中考作文题《校园新风》，这个题目的题眼是形容词“新”。
所写的事是“新”。
所写的人也是“新”的。
要写出“新”在哪方面，这些“新”有什么特点，为什么会有这些“新”，要挖掘“新”的因，要表现“新”的意。
三是名词题眼。
名词作题眼，题目一般比较简短，或提供情境，或设置氛围，或规定事件发生的时间、地点等。
客观性较强，但审题时要带主观感情，赋予名词题眼以深意。
例如四川省中考作文题《雨中》，这个题目的题眼就是名词“雨”。
审题时，要考虑写什么季节或时间的“雨”，为人物或事件设置特殊的氛围；谁在“雨中”活动，选好典型人物，是“我”还是他人；“雨”对人物或事件产生了怎样的效果和影响，对人物起何作用。
这样思考，题目审清楚了，文章就好写了。
四是有的虚词也可以做题眼。
虚词题眼一般在题中起强调作用。
例如天津市中考作文题《家乡变了》和海南省中考作文题《我最爱唱的歌》。
中考作文如何审题作文审题的七个技巧
中考作文如何审题作文审题的七个技巧技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
技巧三：理清“要求”文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。
技巧四：虚题实做有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。
要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义；比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。
比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
技巧五：实题虚做对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。
中考作文审题的方法
中考作文审题的方法作为中考考生，写好作文不仅需要一定的文化底蕴和语言水平，更需要审题能力。
因为审题不好，写再好都是白搭。
那么，该怎样审题才能写好一篇作文呢？下面，本文将从四个方面详细介绍中考作文审题的方法。
一、阅读题目阅读题目是审题的第一步，要了解题目要求到底是什么。
在阅读过程中，可以注重以下几点：1、题目中的字眼首先，关注题目中出现的字眼，这些字眼能够为考生提供写作思路，提示考生该如何写作。
例如，题目中包含“感受”一词，那么考生便应该着重表现自己的感受和体验；题目中出现“分析”一词，那么考生则应该着重分析问题，陈述观点。
2、题目的主题其次，需要确定题目的主题，即要求考生写的主题是什么。
例如，题目是“我见过最美的风景”，那么主题很明显就是“最美的风景”，考生应该围绕这个主题展开自己的文章，而不能跑题。
3、题目的篇幅再次，考生应该确定所写的篇幅。
有些题目的字数有限制，考生需要明确字数限制，以便在限定字数内完成作文。
因此，阅读题目中的字数限制也是审题的一个重要方面。
二、分析作文类型在阅读完题目后，第二步应该是分析出作文要求的类型。
作文类型有很多种，例如记叙文、议论文、说明文等等。
考生需要确定所要求的是哪种类型的作文，以便在写作时遵循不同的写作模式和结构。
例如，题目是“假期愉快”，考生应该写记叙文，描述自己的假期生活；题目是“关于垃圾分类”，考生应该写议论文，阐述自己的观点。
在分析作文类型后，考生需要分析作文要求。
作文要求通常包括：写作目的、写作对象、写作方式、语言风格等等，而对这些要求的分析，对于写作的准确与否具有极为关键的作用。
1、写作目的首先，分析作文的写作目的。
作文的写作目的是指为什么要写这篇文章。
例如，某一题目要求考生写“岁月”，那么作文的写作目的就是记录时光的流转和变迁，表达考生对时光的感悟。
2、写作对象其次，需要确定作文的对象，即为谁写作。
作文的对象不同，写作的风格和方式也会不同。
例如，对于公众人物，需要写出尊重的态度和严谨的语言；对于小动物，需要写出温馨的情感和生动的描写。
中考作文审题的方法
中考作文审题的方法中考作文是考试中最重要的部分之一，而审题则是成功作文的第一步，一个经验丰富的考生能够准确地读懂题目并理解考试要求，可以让它在作文中占领主导地位。
在这篇文章中，我们将介绍几种成功的审题方法，帮助考生在中考作文中取得优异的成绩。
1. 仔细阅读题目阅读题目是审题的第一步，考生应该花时间仔细阅读题目并理解其含义。
在阅读时，重点注意以下几个方面：- 标题：确保你知道题目的含义，理解其意义。
- 态度：有些题目是询问您的看法或态度，所以要慎重考虑自己的观点。
- 引导词：例如‘请谈谈’, ‘请描述’, ‘请分析’，这些都是诱导你写特定类型的文章，你需要知道引导词的意思来帮助你组织文章。
- 关键词：某些关键字可以寻找问题的答案，可以被用来在文章中组织结构。
- 变化词：例如‘前后’，‘相似’，‘与不同部分相比较’，这些词汇会引导你将注意力放在不同的地方，花费合适的时间来比较两件事之间的差异。
仔细阅读题目可以帮助考生明确自己要做什么，把方向找对。
在确认自己已经理解题目之后，考生应该确保自己对题目的所有部分都有相应的答案。
2. 判断类型中考作文的题型主要分为三种：记叙文、说明文和议论文。
对于每一种不同的类型，要求考生采用不同的写作技巧。
记叙文是描述一个事件或经历的文章。
在记叙文中，考生可以使用故事或小说中的技巧来增强文章的效果。
考生需要注意的关键点是时间顺序和故事情节。
说明文是解释事物、过程或概念的文章。
在说明文中，考生需要提供足够的信息和事实支持，以帮助读者了解问题的来龙去脉。
考生需要清晰的表达观点，尽可能地简明扼要。
议论文是表达自己的想法和观点，阐述其优点和缺点的文章。
在这种文章中，考生应该通过适当的引用和逻辑证据来支持自己的立场。
文章应该贯穿整个观点，并尊重不同的意见。
根据题目来判断作文的类型，并了解不同类型的写作技巧和要求，有助于考生更好地完成中考作文。
3. 确定主题了解作文类型之后，考生需要确定作文的主题。
2024版中考作文审题指导ppt课件
注意信息的准确性和时效性，避免陈旧或虚假的内容。
04 审题误区及避免 方法
忽视题干要求
未仔细阅读题干，忽略关键词 和限定条件。
误解题干意图，导致文章偏离 主题。
忽视题干中的写作要求，如文 体、字数等。
偏离材料中心
鼓励学生发表独特见解。
紧密结合现实生活
作文题目将更加紧密地结合现实生 活和社会热点，引导学生关注社会、 关注生活。
多样化题型
为了全面考查学生的写作能力，未 来中考作文可能出现更多样化的题 型，如材料作文、话题作文等。
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分析材料，确定中心思想
仔细阅读所给材料，理解材料内容。
根据中心思想，构思文章的主题和立 意。
分析材料中的观点、态度、情感等， 确定中心思想。
拓展思路，多角度思考
从不同角度审视题目，拓展写作 思路。
可以从个人经历、社会现象、历 史文化等方面入手，挖掘素材。
注意思路的连贯性和逻辑性，避 免跑题。
筛选信息，确定写作方向
确定说明顺序
根据说明对象的特点和写作目的，选 择合适的说明顺序，如时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序等。
运用说明方法
灵活运用各种说明方法，如举例子、 列数字、作比较等，使文章更加生动 具体。
应用文审题注意事项
审清题目要求
确定写作对象
仔细阅读题目要求，明确写作目的和格式要 求。
根据题目要求确定写作对象，确保文章内容 符合对象需求。
仅抓住材料中的部分信息，忽略 整体意思。
未能准确把握材料的主旨，导致 文章偏离中心。
对材料理解不深入，仅停留在表 面层次。
中考作文如何审题立意
中考作文如何审题立意(一)抓住题眼，确定重点。
命题作文的关键是审题，必须找准题目中最能体现题旨的关键字词，也称“题眼”。
抓住“题眼”，是确立文章写作中心和采用文体的关键。
词语式命题如“他们”、“尝试”等，这类标题本身就是题眼。
审题时，要理解词语的内涵和外延，要切入题意的深层。
短语式标题往往以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“在自然中生活”、“举手投足之间”。
这类命题限制性更多，审读题眼尤为重要。
如“心灵的选择”，抓住题眼“心灵”，才会理解不能写一般的选择，而是要写“心灵”深处产生的触动、挣扎时的心路历程和情感世界，这样才能切合题意。
句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“不要轻易说不”，标题本身就是文章立意的中心，但要抓住关键词“轻易”，才能更好地把握作文重点，突出中心。
(二)由表及里，揭示寓意。
标题的含义往往是多方位的，有浅表的，也有深层的;有明言的，也有隐含的。
有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。
审题时不能照字面意思去理解，而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。
如2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》，“翅膀”是比喻帮助人腾飞的要件，“隐形”是指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。
2007年高考安徽卷《提篮春光看妈妈》，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。
又如2007年高考江西卷《语文，心中的一泓清泉》，“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。
(三)虚实结合，虚实相生。
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行提高和深化;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实;还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。
如2009年高考湖南卷《踮起脚尖》，实指是人为了提高自身高度，脚尖着地;虚指是寄寓人们要脚踏实地，全力拼搏，努力争取达到更高的标准。
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含有比喻意义－－如：《起点》《桥》
含象征意义－－如：《明天》《阳光》
有多义项的－－如：《家》《考试》
举 例
如湖北省荆州市中考题《长大的感觉》即 是。如果认为“长大”的含义只是生理身体的 变化或是学会某种生活技能，能够料理自己了， 胆子变大了，或是能够对付别人的欺侮等等， 那这种理解就比较肤浅。 如果能寓理于事，从不同的角度写出正处 于花季年龄的初中生活成长中的追求、向往、 烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人 生中的各种各样的责任在心中出现，那么这样 的思考就是准确地把握了文题的含义。
方法指津
全面、准确、深入地捕捉文 题信息，是写好考场作文的首要 环节。其重要性不言而喻。审题 可从以下方面着手——
一、注意文题类型
1、命题作文 2、半命题作文 3、材料作文 4、话题作文 5、选题作文审清 Nhomakorabea目类型的意义
一是有利于迅速确定题目 命题作文题目是固定的，就不能自 作主张，另写文题；半命题作文题目是 要进行“完形填空”的，就不能粗心大 意，信手填写；选题作文要求“多中选 一”，就不可犹犹豫豫，反反复复；材 料作文和话题作文的题目一般是自拟的， 就应匠心独运，一展才情。
再如：《欣赏______ 》、 《永远的______》、 《献一份爱心 给______ 》、《倾听______》 《需要______》这些文题中红色的 词也就是题眼 。
四、注意文体类别
中考文体类别主要有三种：记叙 文、议论文、说明文。 随着话题作文的出现，中考作文 可写的文体类别越来越多，如：书信、 剧本、小说、散文等等。
中考文题对文体要求的表述主要 有二种形式：一是限定文体，一是不 限定文体。
如2001 年山东省荷泽市中考作文题就要 求写一篇记叙文，2000 年厦门市中考作文题 明确要求写一封书信。对这样的文题就要按 体作文，不可给体不写体。
如2001 年贵州省遵义市中考题：以“跑 步”为话题，写一篇文章，可记叙跑步的情 景，可发表议论，揭示跑步蕴含的哲理，可 以说明跑步锻炼的要领、方法等等……这个 文题可写记叙文、议论文、说明文，还可以 写其他文体，给了学生以充分的写作自由。
又如 2001 年山西省中考题：世界上有各种各
样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家， 扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群， 我们每个人都以各自的身份和角色，充当着不同的 家庭成员，根据提示，请你围绕“家”这个话题写 一篇文章。
命题者在提示语中点明“家”还可以指“一个 集体”、“一个国家”乃至“整个地球”、“整个 生物群”，家的外延被扩展得很大，极有利于我们 从广阔的生活空间里自由选取所需的材料，如果不 注意这一信息，只是将自己的思维锁定在家庭生活 之内，重复的写那些陈旧的材料，就不容易发挥自 己正常的写作水平。
03年山西省中考以“桥”为话题。倘若 我们能够这样想： 桥是什么？桥梁专家茅以升说：“桥不 过是一条放大的板凳。” 生活中，我们见 过形形色色的桥：水上的桥，陆地上的桥； 独木桥石板桥；运用高科技设计的立交桥、 斜拉桥…… 古今中外画家爱桥、觅桥、画 桥；文学作品也常常离不开桥。现实生活中 沟通人与人的心灵的心桥，建立商业往来的 商桥 …… 我们就一定可以写出一篇文质兼美的文 章了。
特别提醒
但有一种十分特殊的情况应引起考生的重 视。即有些文题表面上是“文体不限”，实际 上是“文体有限”。
如宁夏回族自治区的中考题：以《真的有 属于我的时间了》为题写了一篇有真情实感的 文章，文体不限。又如内蒙古自治区中考题： 以《家乡巨变》为题作文，不要写成诗歌即可。 只要认真审读题目，就可知道以上两题都比较 适合于写成记叙文，不宜写成议论文、说明文 等文体，若不注意到这一点，就可能会步入陷 井。
教师寄语
除了以上六方面，审题还应注意表 达方式、作文字数、保密等方面的要求。 只有如此才能写出符合要求的考场习作。 因此，希望同学们在考试作文的写 作过程中，始终要牢记审题，要知道如 何审题。
只有这样，我们才有可能写出高分 作文。
五、注意选材指向
有些中考作文题对写作材料还 有着或明或暗的指向。 体会到这一点，才会避免选材 失误，提高选材质量。 这些指向有的题目中反映出来。
举
例
如《校园生活二三事》（2000 年哈 尔滨市中考题）中，“校园生活”点明了 选材的范围，“二三事”点明了选材的数 量。无视这一要求，就会步入“盲人骑瞎 马”的误区。 这些指向有的从提示中反 映出来。
二是有利于写出符合要求的习作
如材料作文和话题作文有时都 有一段文字材料，但两者对材料的处 理是不同的。前者必须紧扣材料，或 以材料为“骨架”展开故事，或以材 料为基础提炼论点，否则就会下笔千 言，离题万里；后者不必紧扣材料， 只要所写的内容与材料的主旨有关就 行。
二、注意文题含义
有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨 一番的。 一般来说，含义丰富的文题主要以下几种：
又如2000 年江苏省连云港市中考作文题： 我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一 “扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸爸 妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心 呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？ 请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一 篇文章。
细读提示语，细品题眼“吻”字，我们 就会知道命题者对中心的暗示：要写自己对 父母无微不至的关爱和精心呵护的回报，要 表达的是 “谁言寸草心，报得三春晖”之类 的题旨。
三、注意文题题眼
文题中一般都有关键词，这些 词就是所谓的题眼。把握了题眼， 也就抓住了文章要突出的重点，了 解了写作要避免的误区。
举
例
《一次不寻常的考试》（2000 年天津市中考 题）中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼；
《今天真好》（2000 年深圳市中考题）中的 “真好”就是应反复渲染的重心；
《最舒心的时候》（2001 年大连市中考题） 中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容； 《家乡巨变》（2000 年内蒙古中考题）中的 “巨变”就是应精心琢磨的方面。
又如：《做人要有______》、 《我______长大》、《现代科技给 我带来的______》、《珍惜所拥有 的______》这些文题中横线上所填 的内容都是题眼。
六、注意立意信息
有些文题还有立意方面的暗 示信息，明察到这一点，对于写 出高质量的考场习作是大有帮助 的。
举
例
如1999 年湖北省荆门市大作文命 题的开头几句话是：“人的一生机会很 多，但有些机会一旦失去，就永远不会 再有……” 这开头实际就暗示了“珍惜生活， 珍惜拥有，珍惜机会”这个大中心。如 果忽视这一信息就有可能偏离题目对主 旨的要求。