过滤和蒸发

第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
2.蒸发 (1)概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法。 (2)主要仪器名称:铁架台(带铁圈)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯。 (3)注意事项: ①蒸发过程中要不断搅拌液体。 ②当加热到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热蒸干。
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
1.过滤的操作要点:一贴、二低、三靠 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。 二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘,液体的液面略低于滤纸的边缘。 三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上;玻璃棒的 底端应轻靠到漏斗中三层滤纸一侧;漏斗颈的末端应靠到接受器的内 壁上。 2.蒸发操作注意事项 加热时不能将溶液蒸干,当蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热, 利用余热将剩余液体蒸干。
2-
-
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移与应用 例 2 为了除去粗盐中的 Ca2+、Mg2+、SO4 及泥沙,可将粗盐 溶于水,然后进行下列 5 项操作:①过滤;②加过量 NaOH 溶液;③加适量 盐酸;④加过量 Na2CO3 溶液;⑤加过量 BaCl2 溶液。正确的操作顺序是 ( ) A.⑤②④③① B.④①②⑤③
A.①②④②③
2-
) ③滴加 AgNO3 溶液
④滴加
B.④②①②③
2-
C.①②③②④ D.④②③②① 解析:先检验 CO3 ,过滤后再检验 OH-,再过滤,最后检验 Cl-,可避免 Ag+对 OH-和 CO3 检验的干扰。 答案:B
2-
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
2-
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
3.如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质 CaCl2、MgCl2 及一些硫酸 盐,应加入什么试剂?请填写下表(可参考相应物质的溶解性)。
杂质 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 加入的试剂 化学方程式
第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
1.过滤 (1)适用范围: 过滤适用于不溶性固体与液体的分离。 (2)仪器: 所用的仪器和用品有漏斗、 玻璃棒、 烧杯、 铁架台(带铁圈)、 滤纸。 (3)操作注意事项: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间无气泡。 二低:①滤纸边缘略低于漏斗口;②漏斗里液面略低于滤纸边缘。 三靠:①倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;②玻璃棒的末端轻轻靠在 三层滤纸处;③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
预习交流 1
(1)你知道沙里淘金吗?淘金者是用什么原理和方法将金从沙里分 离出来的? (2)你能用哪些方法将铁屑分离出来? (3)分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害 和无价值的吗?你怎样看待这个问题?能举出一些例子吗?
第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
提示:(1)金是一种很不活泼的金属,在自然界中通常以游离态存在。 金的密度又很大,所以从沙里淘金,可用水冲洗的方法从沙里提取密度 很大的金。在用水冲洗沙时,密度小的泥土、细沙等物质被水冲去,可提 取含量极少的金。这也是最简单的一种利用物质物理性质不同进行分 离的方法。 (2)如果铁屑和沙混合,根据铁能被磁铁吸引的性质,可以用磁铁将 混合物中的铁屑分离出来。 (3)化学上所指的杂质不一定是有害或无价值的,如水中含有的一 些矿物质和微量元素是对人体有益的。可见,要视杂质性质及含量来评 价其是否有害或在人类活动中是否有利用价值。化学中除杂 ,主要是因 为杂质的存在会影响某物质的利用价值,如在化学反应中杂质的存在 可能会引起一些副反应,或杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。
22-
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移训练 2 某溶液中含有较大量的 Cl-、CO3 、OH三种阴离子,如果只取一次该溶液就能够分别将三种阴离子依次检验 出来,下列实验操作顺序正确的是( ①滴加 Mg(NO3)2 溶液 ②过滤 Ba(NO3)2 溶液
2-
预习交流 2
杂质离子只能以沉淀的形式除去吗? 提示:除去杂质离子不一定让它以沉淀的形式除去。 如 CO3 也可以 让它转化为 CO2 气体。
2-
第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
4.SO4 的检验 (1)试剂:BaCl2 溶液、稀盐酸; (2)步骤: 某溶液 液中有 SO4 。
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
二、化学法分离提纯——除离子杂质
活动与探究 1.粗盐中含有的阴离子除 Cl-外,还有 SO4 ,应如何检验 SO4 的存在 呢?
实验步骤 称取约 0.5 g 粗盐,放入试管中,向试 管中加入约 2 mL 水配制成溶液,先 滴入几滴稀盐酸将溶液酸化,然后 向试管中滴入几滴 BaCl2 溶液,观察 现象 实验现象 向试管内的溶液里滴 入稀盐酸后,溶液无明 显现象,再滴入 BaCl2 溶 液,溶液出现白色沉淀 实验结论 溶液中的硫酸 盐与 BaCl2 发 生反应,生成白 色沉淀
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移训练 1 从 KNO3 和 NaCl 的固体混合物中提纯 KNO3 的主要操作步骤是( ) A.溶解、蒸发 B.溶解、蒸发、结晶 C.溶解、过滤 D.溶解、结晶、过滤 解析:根据物质性质上的差异进行分离。 KNO3 和 NaCl 都是可溶性 物质,直接溶解然后过滤(或蒸发)都是错误的。考虑到二者的溶解度受 温度变化的影响程度不一样,可以采用结晶的方法进行分离。KNO3 的 溶解度受温度变化的影响较大(在 80 ℃时,KNO3 的溶解度为 169 g,在 20 ℃时为 31.6 g),因此较高温度下的 KNO3 饱和溶液降温时,部分 KNO3 从溶液里结晶析出。 而 NaCl 的溶解度受温度变化的影响较小(在 80 ℃ 时,NaCl 的溶解度为 38.4 g,在 20 ℃时为 36 g),降温时大部分 NaCl 仍溶 解在溶液中。过滤时 KNO3 晶体留在滤纸上,大部分 NaCl 仍留在滤液 里(这种滤液叫母液)。这样即可达到分离的目的。 答案:D
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
(1)分离和提纯的比较
分离 含义 区别 物理方法 化学方法 把混合物的各成分分开 分开后的各物质要恢复原来的状态 沉淀、置换、加热等 提纯 把混合物中含有的杂质除去 杂质不必恢复原状态
22-
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
2.检验 SO4 时,能否用稀硝酸酸化?为什么? 扰,不能检验出原溶液是否含有 SO4 。
2-
2-
答案:不能用稀硝酸酸化,因为用稀硝酸酸化后不能排除 SO3 的干
第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
3.可溶性杂质离子的除去 粗盐中除含有不溶性杂质泥沙外,还含有可溶性杂质氯化钙、氯化 镁、 硫酸盐等。 相对于主要成分 NaCl 来说,三者中的 Ca2+、 Mg2+、 SO4 就 是杂质离子。 在除去杂质尤其是杂质以离子状态存在时,我们一般把它们转化 成沉淀、气体、水三种形式而除去,原因是这三种形态都易从体系中分 离出去。
2-
2-
无沉淀
白色沉淀,证明原溶
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
一、过滤、蒸发
活动与探究 1.粗盐的提纯: (1)溶解:称取约 4 g 粗盐加到盛有约 12 mL 水的烧杯 中,边加边用玻璃棒搅拌,直至粗盐不再溶解为止。 现象:固体食盐逐渐溶解,溶液浑浊。 目的:使食盐中的 NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4 等可溶性盐溶于 水。 (2)过滤:将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入漏斗 中,漏斗中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑 浊,要再次过滤,直到滤液澄清为止。 现象:液体沿着玻璃棒流进漏斗,渗过滤纸进 入另一烧杯,滤液无色澄清。 目的:除去了粗盐中的不溶性杂质如泥沙等。
Байду номын сангаас
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
(3)蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯 加热,同时用玻璃棒不断搅拌溶液,待出现较多固 体时停止加热。 现象:水分不断减少,溶液中有固体析出。 目的:从溶液中得到食盐固体。 2.在粗盐的提纯实验中,几次用到了玻璃棒, 其作用和目的是什么? 答案:在粗盐的提纯实验中,3 次用到了玻璃棒。 溶解:搅拌,加速溶解。 过滤:引流,防止液体溅出。 蒸发:搅拌,防止局部过热,液滴飞溅。
第2课时
问题导学
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移与应用 例 1 在“粗盐提纯”的实验中,蒸发时正确的操作是(
A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
)
B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C.待水分完全蒸干后停止加热 D.蒸发皿中出现大量固体时即停止加热 解析:蒸发可用于浓缩溶液或从溶液中分离出固体溶质。A 项未过 滤即蒸发,不能除去泥沙。 加热过程中应用玻璃棒不断搅拌,所以 B 项不 对。 当蒸发皿中出现较多固体时即停止加热,利用余热将剩余液体蒸干, 所以 C 错。 答案:D
22-
C.②⑤④①③
D.①④②⑤③
解析:Ca2+、Mg2+、SO4 均可转化为不同的沉淀物质而除去。这里 需要考虑两个问题,一是选用哪种试剂可使某离子沉淀最完全。如除去 Mg2+,可选 CO3 ,也可选 OH-作沉淀剂,两者比较,选 OH-较好。二是要保 证杂质离子除尽,所加试剂应过量。在后续操作中还必须考虑除去前面 操作中由于加入了过量试剂留下的杂质。 如除去 SO4 带入的 Ba2+,可与 Ca2+一起用 Na2CO3 溶液除去,这样就可确定操作顺序为②⑤④①③。 答案:C
第 2 课时
过滤和蒸发
第2课时
目标导航
过滤和蒸发
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
1.初步学会使用过滤的方法对混合物进行分离和提纯。 2.初步学会使用蒸发的方法对混合物进行分离和提纯。 3.初步体验利用物质的溶解性表进行常见化学物质的检验和提纯。 1.掌握过滤、蒸发的基本操作。 2.知道实验室中漏斗、酒精灯等常用仪器的主要用途和使用方法。
答案:SO4 选用 BaCl2(不用硝酸钡,因为会引入难以除去的 NO3 )除 去;Mg2+选用 NaOH(不用氢氧化钾,因为会引入难以除去的 K+)除 去;Ca2+选用 Na2CO3(同时除去过量的 Ba2+)除去。
杂质 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 加入的试剂 BaCl2 NaOH Na2CO3 化学方程式 BaCl2+Na2SO4 MgCl2+2NaOH CaCl2+Na2CO3 BaCl2+Na2CO3 BaSO4↓+2NaCl Mg(OH)2↓+2NaCl CaCO3↓+2NaCl, BaCO3↓+2NaCl