一年级数学上册课件乐园

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人教版数学一年级上册数学乐园课件(共32张PPT)

探索新知
⑥ 比一比。
15 ＜ 18
探索新知
⑥
问题二：这些动物各有几条腿？蚂蚁：6条鸡： 2条蜘蛛：8条狗： 4条蜗牛：0条
探索新知
⑥
16的前一个数是 15 ，后一个数
是 17 。
探索新知
⑦ 19是由几个十和几个一组成的？
19
10
9
1个十 9个一
19是由1个十和9个一组成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 探索新知
数学乐园
情境导入
同学们，这节课让我们一起遨游在数学乐园，感受数学的乐趣吧！
探索新知
➢ 游戏规则
按①、②、③……⑦ 的顺序走。谁先走到终点谁获胜。
石头、剪刀、布、赢了的前进一格，答对才能停在那里，答错要后退一格。
探索新知
① 几和几组成8？
8
8
1 7 26
8
8
71 62
8
35 8
53
8 44
③ 我的生日在月。
互相说一下吧！
探索新知
③ 19 18 17 16
探索新知
④ 星期一的前一天是星期几？
星期一的前一天是星期日。
探索新知
④
13-2= 11
探索新知
④
12表示什么？ 12表示这栋楼一共有12层。
探索新知
④ 星期二到星期四放假，放几天假？
数一数：星期二星期三星期四
1
2
3
放3天假。
探索新知
④ 一周有几节数学课？
一起算一算吧！
⑤ 送一封信。
探索新知
探索新知
⑤ 写出大于4小于10的数。
数一数： 4、5、6、7、8、9、10 大于4小于10的数是： 5、6、7、8、9

2024年小学一年级数学上册课件数学乐园

2024年小学一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容1. 认识数字110，理解数的顺序和大小关系；2. 学习使用计数器进行简单的计数活动。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握数字110的认识，能准确说出各数字的顺序和大小，熟练使用计数器进行计数；2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索、自主学习的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：数字顺序和大小关系的理解，计数器的使用；教学重点：数字110的认识，简单的计数活动。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、PPT课件；学具：学生用计数器、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个数学乐园的场景，引导学生观察乐园中的各种数字，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识数字110，并说出它们的顺序和大小关系；（2）使用计数器进行演示，让学生观察并理解计数器的使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）数一数，有多少个数字？（2）比一比，哪个数字最大？哪个数字最小？4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：完成课后练习题1、2、3。

六、板书设计1. 数字110的顺序和大小关系；2. 计数器的使用方法；3. 课后练习题1、2、3。

七、作业设计1. 练习题1：数一数，填一填（答案：略）在数字卡片上填上适当的数字，使每个数列都符合规律。

2. 练习题2：比一比，选一选（答案：略）比较两个数字的大小，选出正确的答案。

3. 练习题3：用计数器进行计数（答案：略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字110的认识和计数器的使用掌握情况良好，但仍有个别学生对数字顺序和大小关系理解不够深入，需要在课后进行个别辅导；2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，尝试用计数器进行更复杂的计数活动，激发学生的数学思维。

一年级上册数学课件-10.1 探索乐园｜冀教版

3、把小兔能跳到的地方画出来。
0246Fra bibliotek8 10
春
夏
冬
秋
轻轻松松学数学，快快乐乐每一天。
2 、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 11. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 8 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 5. 注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。 1. 凡是值得做的事那就一定要做好，记住，三分天注定七分靠打拼! 7 、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 2. 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 3 、人家说，一个哦字，太伤人，可我又怎么舍得让你难过，我们是最好的朋友呢。 1 、伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 7. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 1 、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 1 、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。 2 、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。 7 、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。 3 、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了!踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 12. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 15 、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 7. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
冀教版小学数学一年级上册第十单元
探索乐园
学习目标
1、能发现熟悉情境中事物的规律。 2、会应用规律或自己创造有规律的事物。 3、大胆发言，积极参加找规律活动。

一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张)

“= 、 >、<”记忆歌
大于号呀，小于号呀，比较大小用得着，开口朝着大数笑，尖尖对的数较小，
同样多呀，一样大呀，两数相等用等号，
数学符号，真奇妙呀，帮助我们比大小。
（精品示范）一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张) 实用课件
找出生活中比大小、比多少的例子
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练一练
• 引导学生完成课本17页的习题。
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（精品示范）一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张) 实用课件总结•这节课学到什么？小于号
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找出生活中用大于号表示的例子，并用大于号连接。
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（精品示范）一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张) 实用课件
>和 <
… …
大于号
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一年级数学上册《动物乐园》 ppt课件

义务教育课程北师大版小学数学一年级上册
南塘小学杨瑛
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
10
最多，
最少。
比（多，少），3 ○ 4 比（多，少），4 ○ 3 比（多，少），4 ○ 5 比（多，少），5 ○ 4
2020/12/2
11
我会填 2＞ 6＝
2020/12/2
6＞
=8
＜9
12
再见
Байду номын сангаас
4
4 4
5
3
2020/12/2
25
2020/12/2
6
一样多
2020/12/2
4 ＝ 4 读作: 4 等于 4
等号
7
谁多？谁少？
5＞3
读作：5大于3
大于号 2020/12/2
8
2＜ 3
读作：2小于3
小于号
2020/12/2
9
开口向左 “＞” ，
开口向右 “＜”；开口向大数，尖尖对小数。

一年级上册数学课件-八、雪山乐园--总复习青岛版(五四学制)

填一填
1、9和11中间的数是( 10 )。 2、和18相邻的数是( 17 )和
( 19 )。 3、15在( 14 )和( 16 )中间。 4、比12多1的数是( 13 )。 5、比( 14 )少1的数是13。
0, 1, 20, 9, 16, 10, 12, 19, 3.
上面的数中最大的数(20)，最小的数是（ 0 ），最大的一位数是（ 9），最小的一位数是（ 1 ），最小的两位数是（10 ），一共有（9 幅图里，你找出了哪些有用的数学信息？都发现哪些数学问题？
今天来了11个同学滑雪。关于11，你都了解哪些知识？
数的顺序：11的前面是10，后面是12。数的组成：11是由1个十和1个一组成。数位：11的十位是1，个位是1。数的大小：11比10大，比12小。计数器：在计数器上表示11。
在玩滑雪的小朋友中，有一个小朋友说，“我第一。”这里的第一与滑雪的有11个同学有什么不同？几个“1”表示的意义有什么不一样？
解决问题：一共有几只小鸟？
9 + 4 = 13 （只）
13 10
读一读
十位个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
找规律
20 16
10
3 7 11
17
找房子
解决问题
4 + 3 + 3 = 10
返回
9-4-2= 3
返回
7-2+3= 8
返回
谢谢！

一年级上册数学乐园课件 (共25张PPT)

•
2、重视学生经历活动，建立时间观念。
•
时间单位不像长度、质量单位一样能用具体的物体表现出来，比较抽象。所以教学时，通过对钟表实物的观察、看钟表读秒、在脑子里数秒、一分钟能做些什么,等活动积累丰富的表象，让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步培养遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
•
A、教学时注意串联前后知识，既复习巩固前知，又有利于新知学习。
•
B、注重直观，紧密联系学生的生活经验，使学生乐学，易懂。
•
C、在教室里挂一面钟，随时的让学生接触时间的应用，在不断的生活应用中提高学生的能力。
•
教材在安排上有以下几个特点：
•
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
•
时间与人们的生活息息相关。初步建立时、分、秒的时间观念是本单元的重点，也是难点。因此，从教学材料的选择、呈现到教学方法的选择，都要加强与生活的联系。教材的主题图“春节联欢晚会倒计时数秒”、商场的营业时间、电视节目的播出时间等这些学生生活中熟悉的事件来认识抽象的时间概念，使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
数学乐园
川店小学汪李红
一个数，它既比9小，又比7 大，你知道这个数是几吗？
在这些数中，谁最小？谁又最大呢？
夷，大门怎么没开？
孩子们：
别着急，数学乐园也不是人人能进去，它只欢迎聪明爱动脑的孩子！
哦！原来小白兔和小精灵给我们设了一个迷宫，只有走出迷宫，才能到达数学乐园。孩子们！加油啊！
迷宫上有什么？有哪些数字？还有什么？箭头是干什么用的？你们知道迷宫是按什么顺序走的吗？

2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园

2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材，主要涵盖“数学乐园”章节，详细内容包括：认识数字110，掌握基本的数数、识数能力；通过有趣的游戏，理解数字之间的关系，培养初步的数学思维。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练数数，认识数字110，并能正确书写数字110。

2. 过程与方法：通过数学游戏，培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

3. 情感态度与价值观：让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识与书写，理解数字之间的关系。

教学重点：通过数学游戏，培养学生的数学思维。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数学乐园游戏道具、磁性黑板、PPT课件。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示“数学乐园”主题，引导学生进入数学的世界，激发学习兴趣。

（1）展示数字卡片，让学生认读110的数字。

（2）邀请学生上台演示数数，检验学生对数字的掌握情况。

2. 新课内容：引导学生观察数字之间的关系，进行数学游戏。

（1）数字接龙：让学生按顺序排列数字卡片，巩固对数字的认识。

（2）数字猜谜：教师说出一个数字，学生猜一猜，培养学生的观察力和反应能力。

3. 例题讲解：结合教材例题，讲解数字的书写方法。

（1）教师示范书写数字110，强调书写规范。

（2）学生跟随教师书写，相互交流，共同进步。

4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（1）数数题：让学生数一数，写出对应的数字。

（2）连线题：将相同的数字连起来，培养学生的观察力。

（1）让学生谈谈对本节课数字的认识和书写方法的掌握。

（2）布置课后作业，引导学生课后巩固。

六、板书设计1. 数字110的认识与书写2. 数字之间的关系3. 数学游戏：数字接龙、数字猜谜七、作业设计1. 作业题目：（1）数数题：数一数，写出对应的数字。

2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件

2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等学习活动，掌握数的顺序和数字010的认识。

2. 培养学生运用简单的数学运算解决问题，增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的探究欲望。

三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，加法和减法运算的理解。

教学重点：数的顺序，数字010的读写，运用加法和减法运算解决问题。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件、磁性小白板。

学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们在公园玩耍的图片，引导学生观察图片中的数学元素，如滑梯的层数、秋千的数量等。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解数的顺序，引导学生认识数字010，并通过磁性小白板演示加法和减法运算。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生完成练习题，巩固数字的认识和简单的数学运算。

4. 互动交流（5分钟）学生互相交换答案，讨论解题过程，教师巡回指导。

教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。

六、板书设计1. 数字010的挂图，配以生动形象的图片。

2. 加法和减法运算的示例，突出加数、和、被减数、减数和差的概念。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出下列物品的数量：苹果、铅笔、书本、鸭子。

（2）计算下列加法和减法题目：3+4=？ 62=？2. 答案：（1）苹果：5个，铅笔：6支，书本：3本，鸭子：8只。

（2）3+4=7，62=4。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数字010的认识和简单运算的掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学，如家庭成员的数量、日常生活中的加减法运算等，激发学生学习数学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点和重点的突出处理；4. 教具与学具的选择与使用；5. 教学过程的互动性和实践性；6. 板书设计的直观性和辅助性；7. 作业设计的针对性和反馈机制；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。

数学乐园一年级上册

数学乐园学习内容课本第83～83页。

学习目标进一步巩固10以内各数的组成，熟练地进行10以内的加、减法。

课文讲解“数学乐园”是根据孩子的年龄特征，联系孩子的生活实际设计的一种数学实践活动情境。

孩子在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

“数学乐园”有五个活动。

1．数学迷宫。

数字迷宫由1～9的数组成，有一个进口、两个出口，要求孩子按照1，2，3，4，…，9的顺序走，以此复习10以内数的顺序。

满足要求的走法很多，这为孩子的自由选择提供了广泛的途径和方法。

通过这个游戏，不仅可以巩固10以内数的顺序，培养孩子思维的灵活性，更重要的是它为孩子学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的办法提供了丰富的资源，为孩子亲自经历探索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。

2．对口令。

对口令游戏，三个人说数的组成，甲拿数字卡片，并说：几和几组成几；乙说其中一个数，丙说另一个数。

让孩子动脑、动口、动手，有利于孩子进一步感受数的组成，加深10以内数的组成的理解。

课文只写了8的组成，它只为孩子进行对口令说数的组成活动提供一个线索，其余各数的组成则由家长根据活动需要引导孩子进行选择。

3．送信游戏。

送信游戏，把10以内的加、减法算式卡片送到写有相应得数的信箱里。

通过邮递员送信活动，复习巩固10以内数的加、减法。

为了避免孩子认为每一张卡片都能送到相应的信箱里，其中有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是一些没法送出去的信。

教材这样安排，更有利于孩子经历正确“送信”的过程，培养他们尊重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是品质。

4．起立游戏。

起立游戏是一种课堂活动游戏，老师说基数或序数，同学们按老师的要求站起。

通过这个活动，可以使孩子实实在在地体会到生活中的数学，切实感受数学与自己学习生活的密切联系，使他们学会用数学的眼光去观察身边的事物。

另外，这个活动过程能直接促进孩子对基数序数意义的理解，使他们更具体地感受自然数两方面的意义。

小学一年级数学上册动物乐园-PPT课件

北师大一年级上册数学
动物乐园
-
从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？
与小白兔有关的是哪些信息？
Байду номын сангаас
还有可以比的吗？
比一比，说一说，写一写
玩一玩
两人每次同时出一张数字卡片，比一比，说一说。看谁比得快、比得准！
动脑筋
2＞□
□＜5
大于5而小于10的数有？
目标：1、认识大于、小于、等于，进一步掌握一一对应比较的方法。
2、进一步体会多少的相对性。 3、通过各种形式包括游戏掌握10以内数的大小比较，培养对数学学习的兴趣。 4、经历由实物比较到语言表达再到算式表达的抽象过程，进一步培养抽象思维。
重点：会比较，会用式子表示比较的结果。难点：符号的抽象过程。
希望对您的工作和学习有所帮助！
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