(同步练习)面的旋转
六年级下册数学同步练习 面的旋转∣北师大版
六年级下册数学同步练习面的旋转∣北师大版要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言进展的障碍。
许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。
一、填一填观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
面的旋转同步习题
面的旋转同步习题面的旋转同步是指一种练习技巧，通过对面的旋转进行同步练习，提高身体协调性和灵活性。
本文将介绍一些面的旋转同步习题，帮助读者掌握这一技巧。
习题1：单手大圆旋转这个习题可以帮助我们练习较大幅度的面旋转动作。
首先，将一只手伸直并平放在胸前，掌心向下。
然后，用另一只手轻轻抓住手腕，保持手臂伸直。
接下来，用抓住手的手腕作为支点，慢慢地将手臂向上旋转，形成一个完整的圆。
然后，再向下旋转回原来的位置。
重复这个动作10次，然后换手重复。
习题2：双手小圆旋转这个习题可以帮助我们练习较小幅度的面旋转动作。
首先，将双手伸直并平放在胸前，掌心向下。
然后，用一只手的手指轻轻触摸另一只手的手指，形成一个小圆。
接下来，小心地旋转双手，使小圆保持完整。
重复这个动作10次，然后换手重复。
习题3：面的高低旋转这个习题可以帮助我们练习面的高低变化和旋转动作的结合。
首先，将双手分别放在腰际和头顶，手掌向下。
然后，慢慢地将双手向上移动，同时旋转腰部，使手掌向上。
再慢慢地将双手向下移动，同时旋转腰部，使手掌向下。
重复这个动作10次，注意保持平稳的节奏和流畅的动作。
习题4：面的前后旋转这个习题可以帮助我们练习面的前后旋转动作。
首先，将双手放在胸前，手指相互交叉，掌心向内。
然后，慢慢地将双手向前伸直，同时旋转腰部，使双手继续向前旋转。
接着，慢慢地将双手向后收回，同时旋转腰部，使双手继续向后旋转。
重复这个动作10次，注意保持身体的平衡和稳定。
通过这些习题的练习，我们可以提高面的旋转同步能力。
要注意的是，练习时要保持动作的流畅和连贯，同时控制好身体的平衡。
可以根据自己的实际情况适当增加难度和重复的次数，以进一步提高技巧。
总结：面的旋转同步是一种提高协调性和灵活性的练习技巧。
本文介绍了一些面的旋转同步习题，包括单手大圆旋转、双手小圆旋转、面的高低旋转和面的前后旋转。
通过坚持练习这些习题，可以提高面的旋转同步能力，进而达到身体协调性和灵活性的目的。
北师大版数学六年级下册 第1单元面的旋转 同步练习
六年级下册数学面的旋转一、单选题1.小聪推门进了教室，推门时门在（）A. 平移B. 旋转C. 对称2.下面图中，以直线为轴旋转一周可得到圆柱的是（）。
A. B. C.3.由图（1）不能变为图（2）的方法是（）。
A. 图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）B. 图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）C. 图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）D. 以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）二、判断题4.圆柱的高只有一条，就是上、下两个圆心之间的距离．（）5.以直角三角形任意一条直角边为轴旋转一周，可以形成一个圆柱．（）6.听到口令“向右转”是要求将身体向右旋转90度。
（）7.拧水龙头是旋转现象。
荡秋千的运动是平移。
（）三、填空题8.要变成，可以绕“ ”沿________方向旋转________。
9.看图填空。
图1绕________点________时针旋转________度得到现在的图形。
图2绕________点________时针旋转________度得到现在的图形。
10.如图所示的图形，绕轴旋转后能形成某个几何体，这个几何体的名称叫做________．四、解答题11.想一想，和你的同桌说一说圆柱和圆锥各有什么特点，并记录下来．12.小制作:给小动物找家按下图步骤制作．双手夹住吸管旋转，你会发现有趣的画面．你知道这是为什么吗？五、应用题13.将三角形小旗以长为4厘米的直角边为轴旋转一周，另一直角边为3厘米，可以形成一个什么图形？它的底面直径是多少？高是多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】推门时门是沿着门轴转动，属于旋转.故答案为：B【分析】平移是物体沿着直线运动的现象；旋转是物体绕一个点或轴转动的现象；对称是沿着一条直线对折后能完全重合的图形.2.【答案】C【解析】【解答】解：C项中以直线为轴旋转一周可得到圆柱的是C。
小学数学北师大版六年级下册 第一单元第一课时面的旋转(同步练习)
小学数学北师大版六年级下册第一单元第一课时面的旋转（同步练习）一、<b>填空。
</b>1. 点的运动形成________。
线的运动形成________，面的运动形________。
2. 把一个直角三角形沿一条直角边为轴旋转，会得到一个________。
圆锥只有________底面，是一个________。
圆锥的侧面是一个________。
从圆锥顶点到________的距离是圆锥的高。
3. 一个长方形绕着一边旋转形成________。
圆柱共有________个面，________个底面，________个侧面，侧面是一个________面。
圆柱的上下两个面都是________，而且它们的面积大小________上、下两底面之间的距离叫做圆柱的________。
4. 将一个圆锥沿着它的高平均切成两半，截面是一个________形。
二、<b>判断。
</b>5. 圆柱和圆锥的侧面都是曲面6. 三角形的小旗旋转一周，能够得到一个圆锥。
7. 测量圆锥的高只要测出顶点到底面圆周上的一点就是圆锥的高。
8. 粉笔是最常见的圆柱。
三、<b>选择。
</b>9.1.（1）圆柱的高有（）条，A . 1条B . 4条C . 无数条2.（2）圆锥的高有（）条A B CA . 1条B . 4条C . 无数条10. 有一个圆柱形面包要沿直径切开。
3.（1）面是（）形A . 三角形B . 圆形C . 长方形D . 长方形或正方形4.（2）拦腰与底面平行切开（）形。
A . 三角形B . 圆形C . 长方形D . 长方形或正方形四、标出下面圆锥各部分的名称。
11. 标出下面圆锥各部分的名称五、解决问题。
12. 小明给奶奶买了一个蛋糕（如图），捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少多少厘米？（打结部分的长度为80cm）。
小学数学-有答案+北师大版六年级下册《11_面的旋转》同步练习卷(1)
北师大版六年级下册《1.1 面的旋转》同步练习卷（1）
一、解答题（共2小题，满分0分）
1. 直接写出得数。
2. 计算题。
（1）2×3.14×5
（2）3
4×1
5
+1
4
÷5
（3）37.68÷3.14÷2
二、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
把图中的三角形，以AB边为轴，顺时针旋转一周，会得到一个________，底面半径是________厘米，高是________厘米。
把图中的长方形，以EF边为轴顺时针旋转一周，会得到个________，这个________的底面直径是________厘米，它的高是________厘米，底面积是________平方厘米。
下面物体的形状，是圆柱的画“○”，是圆锥的画“△”．
________．
在下图中，标出圆柱和圆锥各部分名称。
三、解答题（共2小题，满分0分）
用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连。
下列物体是由哪些立体图形组成的？把它们的名称写在括号内。
2新苏教版六年级数学下册2.1 面的旋转课后练习同步练习一课一练含答案
2.1 面的旋转
1.填空。
（1）圆柱的上、下两个面叫作（），它们是（）的两个（）。
（2）圆柱有一个曲面叫作（），圆柱两底面之间的距离叫作圆柱的（）。
2. 判断。
（对的画“√”，错的画“×”）
(1)圆柱和圆锥都有无数条高。
（）
(2)一个长方体和两个圆可以围成圆柱。
( )
3.选择。
（将正确答案的序号填在括号里）
（1）（）有两个大小相同的圆形底面。
A.圆锥
B.球
C.圆台
D.圆柱
（2）圆柱的侧面展开开后，得不到（）。
A.平行四边形
B.梯形
C.长方形
D.正方形
4.一个从内部量棱长是60cm的正方体纸箱，最多可以放多少个底面直径为12cm、高为15cm的圆柱形饮料罐？
参考答案
1.(1)底面、完全相等、圆 (2) 侧面、高
2.(1)× (2)×
3.(1)D (2)B
4. （60÷12）×（60÷12）×（60÷15）
＝5×5×4
＝25×4
＝100（个）
答：最多可以放100个底面直径为12cm、高为15cm的圆柱形饮料罐。
六年级下册数学同步练习 面的旋转∣北师大版
北师大版六年级数学下册第一单元同步练习面的旋转要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、填一填观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
472.(精品文档)北师大版六年级数学下册1.1面的旋转(同步练习)
第一单元圆柱和圆锥1.1面的旋转1.填空。
（1）圆柱的上、下两个面叫作（），他们是（）的两个（）。
（2）圆柱有一个曲面叫作（），圆柱两底面之间的距离叫作圆柱的（）。
2. 判断。
(1)圆柱和圆锥都有无数条高。
（）(2)一个长方体和两个圆可以围成圆柱。
( )3、选择。
（1）（）有两个大小相同的圆形底面。
A、圆锥B、球C、圆台D、圆柱（2）圆柱的侧面展开后，得不到（）。
A、平行四边形B、梯形C、长方形D、正方形4、一个从内部量棱长是60cm的正方体纸箱，最多可以放多少个底面直径为12cm、高为15cm的圆柱形饮料罐？参考答案1.(1)底面完全相等圆(2) 侧面高2.(1)×(2)×3(1).D (2).B4. （60÷12）×（60÷12）×（60÷15）＝5×5×4＝25×4＝100（个）答：最多可以放100个底面直径为12cm、高为15cm的圆柱形饮料罐（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。
所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。
3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。
但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。
至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。
6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。
北师大版小学数学六年级下册《面的旋转》(第1课时)教材同步作业设计
《面的旋转》（第1课时）同步习题1.直接写得数。
0.54+0.46=0.25×16= 6.7+3.13=7.29÷9=6.18－4.18= 11+=3911=67- 71=92÷ 53=610⨯2.上面各图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。
3.选一选，把正确答案的字母填在括号里。
（1）（ ）有两个大小相同的圆形底面。
A.圆锥B.球C.圆柱D.圆台（2）圆柱有（ ）条高。
A.1B.2C.3D.无数（3）圆柱的侧面展开后，得不到（）。
A.平行四边形B.长方形C.梯形D.正方形（4）下面物体中，（）的形状是圆柱形。
A.足球B.粉笔C.接力棒D.魔方（5）以直角三角形的一条直角边为轴，旋转一周所形成的图形是（）。
A.正方形B.长方形C.圆柱D.圆锥（6）下图是等底等高的圆锥和圆柱，从不同方向会看到不同的形状。
从上面看到的形状是（），从左面看到的形状是（）。
（7）下面图形旋转后可以得到圆柱体的是（），得到圆锥体的是（）。
4.下面图形中，是圆锥的在括号里画“△”，是圆柱的在括号里画“○”。
5.将下面长方形绕其中一条边所在的直线旋转一周，会得到几种圆柱体？每种圆柱体的底面直径和高分别是多少厘米？参考答案1. 1 4 9.830.81 2 491 42149142.3.（1）C （2）D （3）C （4）C （5）D （6）B D （7）B C4.5.得到两种圆柱体，分别是底面直径11 cm、高3 cm或是底面直径6 cm、高5.5 cm的圆柱体。
北师大版数学六年级下册第一单元第一小节面的旋转同步练习
北师大版数学六年级下册第一单元第一小节面的旋转同步练习选择题长方形围绕一条边旋转一周得到了：()A.B.C.【答案】A【解析】围绕长方形的一条边旋转得到额圆柱体，围绕直角三角形一条直角边旋转得到了圆锥体，围绕半圆的直径宣战的到了球体，所以，我们选择答案为A。
选择题圆柱中有（）个圆。
A.1B.2C.3【答案】B【解析】根据长方形面的旋转的得到圆柱体长方体，而一组等长对边成为圆柱体底面圆的直径，所以，选择答案为A选择题观察下列那个图旋转而成的（）。
A.B.C.【答案】B【解析】根据直角三角形面的旋转的得到圆锥体这一现象，我们选择答案为B选择题它是由()A.两个大小不同的圆和曲面围成的圆柱；B.由直角梯形旋转而得到的；C.由半圆旋转而得到的。
【答案】B【解析】根据直角梯形旋转的得到圆台体，其特征有上下两个不同圆和一个曲面围成的。
它不是圆柱，我们选择答案为B。
选择题旋转能得到（）A.圆柱B.圆锥C.一个空心的球【答案】C【解析】根据圆柱、圆锥、圆台的得到过程，进行猜测性的推理，从而得到答案为C。
填空题圆柱有条高，有个和一个曲面围成的。
【答案】无数条；2；底面圆【解析】根据圆柱特点，辨别圆柱，了解它的组成部分。
填空题圆锥有条高，是和的连线。
【答案】1；顶点；底面圆圆心【解析】根据圆锥特点，辨别圆锥，了解它的组成部分，界定它的组成部分的概念。
填空题将一个圆锥切去一个小圆锥可能得到了。
【答案】圆台【解析】根据圆台特点，圆台直角梯形围绕直角边旋转而得到的。
符合圆锥的一部分，在不同角度上，重新认识圆台。
填空题以半圆的直径为轴旋转90°得到了的。
【答案】球；【解析】半圆围绕直径旋转一周而获得了球，旋转90°是360°的四分之一，因此答案为球的四分之一。
填空题圆台由旋转而得到的,它的高有条。
【答案】直角梯形；1【解析】圆台由直角梯形围绕直角边旋转而得到的，它的高是上下底面圆的圆心连线，有且只有一条。
北师大版六年级下册数学1.1面的旋转同步练习(含答案)
北师大版六年级下册数学1.1面的旋转（同步练习）一、选择题1．下列小棒上都粘有一定形状的纸板。
以小棒为轴旋转一周，能形成圆柱的是（）。
A．B．C．D．2．把下列立体图形切开，横截面是圆形的是（）。
A．B．C．3．下面图形中，（）图形的切面是等腰三角形。
A．圆柱B．长方体C．圆锥D．无法确定4．在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱体的是（），得出圆锥体的是（）。
A．B．C．5．如图是一面带有圆形和三角形窟窿的艺术墙。
下面立体图形中，（）既能塞住圆形窟窿，又能塞住三角形窟窿。
A．长方体B．正方体C．圆柱D．圆锥6．将图形绕虚线旋转一周，可以得到图形（）。
A．B．C．D．7．以长方形的一条边所在的直线为轴，把长方形旋转一周，可以得到一个（）。
A．长方体B．正方体C．圆柱D．圆锥8．下面各图中，以直线为轴旋转，可以得到圆锥的是（）。
A．B．C．二、填空题9．点的运动形成( )，线的运动形成( )，面的运动形成( )。
10．圆柱有什么特点？分析与解答：圆柱有两个面是大小相同的( )，叫作圆柱的( )面。
有一个面是曲面，叫作圆柱的( )面。
两个底面之间的距离叫作圆柱的( )。
11．“三八”妇女节时，乐乐要送给妈妈一个礼物，礼物放在圆柱形包装盒中，她想打一个十字形的丝带使礼物更漂亮些，为此她至少需要准备的丝带？(蝴蝶结用66cm长的丝带．)12．一个圆柱形的瓶子，底面直径是10厘米，高是15厘米。
将6个这样的瓶子装在一个长方体盒子里（为了防止挤压，盒子里的瓶子只摆一层），这个长方体盒子的容积最小是立方厘米。
13．圆锥有( )个顶点、( )个底面和( )个侧面，它的底面是一个( )。
三、判断题14．圆锥是绕直角三角形直角边旋转得到的。
( )15．圆锥的高就是圆锥展开后扇形的半径。
( )16．沿着一个半圆的直径旋转一周，得到的立体图形是球。
( )17．圆柱有一个侧面，两个圆形底面和一条高．( )18．图形绕直线旋转一周后得到立体图形。
【精品】数学六年级下北师大版1.1面的旋转同步练习1(含答案)
第一章圆柱与圆锥1.1 面的旋转一、填空题1.点的运动形成（），线的运动形成（），面的运动形成（）。
2.圆柱的两个圆面叫做（），周围的曲面叫做（），圆柱的两个底面之间的距离叫做（）；圆锥有（）个顶点，（）底面。
二、选择题1.长方形围绕一条边旋转一周得到的图形是（）；围绕直角三角形一条直角边旋转一周得到的图形是（）；围绕半圆的直径旋转一周得到的图形是（）。
A.圆柱B.圆锥C.球2.下面的物体中，（）不是圆柱形物体。
A、圆铅笔B、筷子C、圆钢柱3.圆柱的高和底面上的任意一条直径所成的角（）A、都是锐角B、都是直角C、都是钝角4.圆柱中有（）个圆面；圆锥中有（）个圆面。
A.1B.2C.35.以一个直角三角板的一条直角边为旋转一周，就可以得到一个（）A、圆锥B、圆柱C、长方体A.两个大小不同的圆和曲面围城的圆柱B.由直角梯形旋转而得到的C.由半圆旋转而得到的三、判断题1.一个圆柱底面周长和高相等，沿着它的高展开的侧面一定是正方形。
（）2.将圆锥的侧面展开，得到一个圆。
（）四、解答题小明给奶奶买了一个蛋糕（如图），捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少多少厘米？（打结部分的长度为80cm）参考答案一、填空题1.线；面；体2.底面；侧面；圆柱的高；一；一二、选择题1.A;B;C2.B3.B4.B;A5.A6.B三、判断题1.√2.×四、解决问题40×4+25×4+80=340（cm）答：捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少为340厘米。
解析：蛋糕是个十字形捆扎，所以捆扎的丝带包括4个直径，4条高和打结的部分。
把这三部分合起来就是困蛋糕盒绳子的长度。
数学六年级下北师大版1.1面的旋转同步练习1
一圆柱和圆锥
第 1 课时面的旋转
1．轻松辨一辨，下面的图形中是圆柱的画“√”，是圆锥的画“△”。
2．根据图形标出圆柱和圆锥各部分的名称。
3．请把正确答案的序号填在()里。
(1)在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱的是()；得出圆锥的是()。
A．B．C． D.
(2)以()的边为轴，旋转一周所形成的立体图形叫作圆柱。
A．三角形B．圆
C．四边形D．长方形
(3)如图，这个圆锥的高是()。
A.大于5厘米B．等于4厘米
C．小于1厘米D．等于5厘米
4．生活中的趣味数学。
生活中有很多物品或其中某一部分的形状是圆柱或圆锥，试着找一找，说一说。
圆柱：__________________________________
圆锥：__________________________________
5．想一想，连一连。
旋转后会形成怎样的图形呢？
数学家华罗庚
华罗庚是我国伟大的数学家，是新中国数学研究事业的创始人。
他小时候就很爱动脑，经常专心地思考，同伴们常称他为“书呆子”。
1949年新中国诞生了，他毅然放弃了国外优越的生活条件，回到祖国，投身于祖国的数学研究事业，并做出了杰出的贡献。
他常说：“天才在于积累，聪明在于勤奋。
”
答案
第1课时面的旋转轻松做做
1．圆柱：①、⑦圆锥：③、⑥
3．(1)C A(2)D(3)B
5.。
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一、用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连。
二、下面物体的形状，是圆柱的画“○”，是圆锥的画“△”。
（）（）（）（）
三、在下图中，标出圆柱和圆锥各部分名称。
四、下列物体是由哪些图形组成的？
五、某种可口可乐罐的形状为圆柱形，底面直径为8.5厘米，高为10厘米。将18罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子的长、宽、高至少是多少？
六、给小动物Biblioteka 家。按左图步骤制作。双手夹住吸管旋转，你会发现有趣的画面。你知道是为什么吗？