教育叙事故事集

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教育叙事1、用心感动，用心教育在一次考试时，我正站在教师的前面注视着同学们，只见同学们都在认真地答题，教室里静悄悄的。突然，从后天传来了桌椅的碰撞声，顺着声音望去，原来是聂鑫同学边答题便晃动着桌椅，我大声喝道:“这是考试，不要太随便！”谁知他却满不在乎，我短时火冒三丈，怕影响全班同学，耐着性子没有理他。谁知他竟变本加厉，竟拿出书来抄。于是，我走上前去抢他的卷子，可他不但不给，反把卷子揉成一团。这是我一把将他从椅子上拽起来。把他推到了门外。以后，没到我的课，他不是一言不发，就是在那愣神，和我有了距离。一天，平常格外活泼的聂鑫同学“打蔫了”，我很奇怪，一打听，原来是他没有带饭，又没带钱。我赶紧拿出钱给她买来了

饭，劝他吃。虽然他当时没说话，我也感觉到他的眼睛在注视着我而且眼圈红红的。第二天，聂鑫同学主动走到了我跟前说：“老师，我错了”。然后就把头低下了。从此，孩子又恢复了以前的活泼，在没有犯过类似的错误。只要用心去教育学生，感动学生，我们就会和谐相处，达到教育的目的。2、我是“谁” 早上，踏着和煦的阳光走进校园，多日低落的心情也随之舒展了许多。今天是我病假回来的第二天，孩子们见到我还是格外的亲切。《纪念日》，这是本单元语教学的主题。五月的纪念日还真不少，课上为了让孩子们记住这些重要的难忘的日子，我们进行了一次小小的比赛。分钟内，“3 看谁记住的纪念日多，谁是获胜者！”我话音刚落，孩子们就行动起来。教室里一下子热闹起来，就连平时课上最不守纪律的小刚也忙碌起来。孩子们喜爱这样的课堂！三分钟过去了，我准时叫停。“谁来做第一位参赛者？”小雪举手了，其他同学则跃跃欲

试。说实话，三分钟，我都没有完全记住这些日子。小雪站起来，不紧不慢，一口气将所有纪念日都说的准确无误。大家不由自主地鼓掌。“真厉害，老师都没记全。谁还想挑战？” 这时小齐报着试一试的心里举手了。“五月一日，劳动节，五月二日-----”小齐的语速有些慢，有些同学耐不住性子，开始小声议论起来。“嘘——同学们，认真听同学说，你就等于又记了一遍。”我用鼓励的目光望着小齐，一副边听边想的样子。同学们也安静下来，认真倾听。接着，我又叫了一名同学。我边听边想，同学们也边听边想。第三位同学说完了。我笑着说：“哎，同学们，听这三位同学说完后，我现在好像全记住了。” “老师，那你说说。” “我说啊？” “对！对！对！” “那我就试试吧。

” 我一字一句地将所有纪念日说了一遍。“老师，你还真记住了。” “老师，你真行。”孩子们七嘴八舌表扬我，还把掌声送给了我。此时，我已经忘记了自

己是一位老师。我是谁？我是教师，传道、授业、解惑。但孩子们更喜欢今天的我，我是他们的合作者、竞争者，是他们学习的伙伴！在这个小活动我们共同体验着学习带给自身的成功与快乐！3、我和我的蚂蚁团队

在班级管理中,真是有许许多多的学问。教学是常备常新,班级管理也是如此。开学初,我在思考:这个学期怎样开展班级管理工作,更符合孩子们的年龄特点和兴趣所在呢？在一次偶然的课间，天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集体搬运一个远远大过它们身体几十倍的食物。当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。哎，有了，前几天还在苦思冥想的管理问题有了眉目了。我高兴得像个孩子不停的说：我们五年三班不正需要这种蚂蚁精神吗？蚂蚁是团结的象征，是力量的象征。37 个同学37 只蚂蚁。对，号召全体同学学习蚂蚁精神，时刻记住

团结就是力量。手拉手共同进步是我们不变的信念。时刻记住憧憬未来做好时代的主人是我们肩负的责任。站在我旁边的学生见我自言自语的说就我问：“李老师，你有什么了？” 老师有了使我们班成为优秀班集体了的法宝了。为了让每个孩子都能照射到,帮,超中得到发展和锻炼。开始实施了,早自习,中午,课间有了明显的转变,学生们自觉的遵守纪律,自觉性不强的学生,在本团队的提示和帮助下也很快投入了学习状态。最令我惊喜的是在一次语文课上训练学生朗读的时候,每次朗读总是被那几个乐于朗读和积极发言的学生头等。人们不注意保护环境的现象,深刻的打动了孩子们的心,着疲惫的身子来到班级，希望能从同学们那得到一丝线索，当同学们得知我为了寻找出走的徐莹一夜没睡觉时，都跑过来扶我坐下，并纷纷表示要和我一起去找，他们懂事地安慰我说：“老师，别急，您身体不好，又一宿没合眼了，先休息一下，等一下我们一起帮

你找徐莹，我们几十个人一起找，一定会找到的。”听了孩子的话，我冲他们笑了笑说：“老师知道你们的心，我们一定会把徐莹找到的。”嘴上虽然这样说，可我心里却十分焦急，我想：出了这么大的事，我能不急吗？安顿了一下学生，我就急忙来到校长室反映情况。当我再次返回教室时，教室里鸦雀无声，只见中队长李晔同学手捧着一大碗热气腾腾的面条向我走来，她饱含深情地说：老师，“ 这是我们大家凑钱为您买的热汤面，您快趁热吃吧！吃饱了有了力气，我们才能去找徐莹阿！”听她这么一说，其他同学也异口同声地说：“是啊，老师，您快吃吧！”接过这一碗饱含着孩子们关怀的热汤面，顿时我的眼睛湿润了，一股幸福的暖流涌遍了我的全身，它驱走了严冬的寒冷，给了我无限的力量，我再也控制不住自己的感情，眼泪像断了线的珠子扑簌簌地流下来。我抬起一双朦胧的泪眼，手捧着热汤面，仿佛捧着这些可爱的孩子们金子

般的心，它们让我尝到了幸福的滋味，同时也使我懂得了爱的真谛。这一大碗热汤面，它给了我冬日里的温暖，更给了我爱的力量。我想：作为一位普通教师，还有什么比得到孩子的爱更让人感到幸福的呢？这一碗热汤面，它贴近了我和孩子的心，也坚定了我做一个让孩子喜欢的教师的信心。在我们的多方寻找下，徐莹终于被我们找到了，同学们看到徐莹又重新回到我们这个集体，都开心的笑了，他们笑得那么开心，那么灿烂。时光飞逝，转眼间这件事已经过去很久了，孩子们都已长大了，发生在我和孩子们之间的很多事都已被淡忘了，但是唯有那一碗热腾腾的面条却深深的留在我们的心灵深处，它之所以能被珍存下来，我想：那一定是那份师生之间的爱让我们永远难忘吧！5、因为学生快乐，所以我快乐洁净小学刘琨岁月的流逝总是不知不觉的，算算自己自从1998 年上班到现在一转眼已经度过十个春秋了。十年间，经历了从