六年级语文下册《匆匆》PPT课件之五(人教版)

1.课外收集有关惜时的名言，警句，古诗词。 2.写作：由《匆匆》所想到的。
再见
朱自清
• 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现 代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动的 影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时 期。 1926年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为名噪一时的 散文作家。 1931年留学英国，漫游葡欧洲，次年回国，仍至清华大 学任教授。抗战期间ห้องสมุดไป่ตู้在昆明西南联大任教。 1948年，他贫病交加， 但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此，毛泽东给予高 度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救 粮’。……表现了我们民族的英雄气概。” 朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、 评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集《踪迹》， 散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著 《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽 著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
反问句、设问句:加强文章的语气与感情色彩。
语句平淡但形象，具体生动，整句与散句的结合， 不但有音乐感，而且显得既典雅又朴实。
1.“今人不见古时月，今月曾经照古人”——李白《把酒问月》 2.“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花 依旧笑春风。”
3.此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
2.感知课文内容，请用笔划出你认为优美的 语句。
cén cén shān shān luǒ luǒ
涔 涔 潸 潸 赤裸 裸
pái huái
徘徊
zhē wǎn
遮挽
zhēng róng
蒸融
líng líng lì lì
伶 伶 俐俐
听课文录音，思考问题
❖ 1.作者在文中提出了一个什么问题？
为什么我们的日子一去不复返？
匆匆
朱自清
2020/3/18
朱自清(1898．11．22— 1948．8．12)原名自华 ，号秋实，后改名自清， 字佩弦，现代著名的散文 家、诗人、学者。原籍浙 江绍兴，生于江苏东海， 作品《浆声灯影里的秦淮 河》 、 《背影》、《荷
塘月色》都是烩炙人口的 名篇。
快速自由阅读课文
1.作者在这篇文章中究竟写了些什么呢？请 同学们自由朗读课文，要读正确读通顺， 注意读好标注拼音的词语，难读的地方要 反复读。
根据词意思写出相应的词语
1.急急忙忙的样子。（匆匆 ） 2.形容汗、泪、水等不断地流下（ 涔涔cén ） 3.形容泪流不止。（潸潸sān ）
4.脚步轻快的样子。（ 伶伶俐俐 líng lì ） 5.在一个地方来回地走。（ 徘徊 pái huái ） 6.形容光着身子，不穿衣服（赤裸裸chì luǒ luǒ）
7.本文指眼睛定定地看的样子。（ 凝然 ）
8.去了以后，再也不回来了。形容事物已成过去，不能 重现。（一去不复返 ）
9.挪借。课文中指挪动。（挪移 ） 10.里面没有什么实在的东西；不充实（空虚 ）
语言
美
探究
文中的修辞手法
排比：燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再 开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去” 这些句子用了排比手法；
4.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
5.花无重开日，人无再少年。
6.人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样 度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会 因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命 和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放 而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨 的事故随时都可以突然结束他的生命。——奥斯特洛夫斯基
拟人：时间能“跨”能“飞；太阳它有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了。
比喻：说过去的日子“如轻烟”“如薄 雾 ”叠；词：巧妙地大量运用，如“匆匆”“默 默”“斜斜”“白白”“茫茫然”“赤裸 裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”。
短句：大多数句子都是一些短句，简朴、轻灵， 读起来令人感到格外的轻巧，婉转，越读越爱读。
❖ 2.课文是怎样写我们的日子匆匆而逝？
小试牛刀：
在 …… 的时候，从 …… 过去 。（请你仿照以 上句子的结构说出几句话）
例如： 聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日 子从手里过去；看电视时，日子从屏幕过 去……
小结
这篇文章紧紧围绕“匆匆”二 字，细腻刻画了时间流逝的踪 迹，表达了作者对虚度时光感 到无奈和惋惜，揭示了旧时代 的年轻人已有所觉醒，但又为 前途不明而感到彷徨的复杂心 情。