大学语文复习要点
大学语文复习要点重点篇章及考点解析
大学语文复习要点重点篇章及考点解析语文作为一门重要的学科，对于大学生的培养具有重要的意义。
复习语文不仅有助于提升学生的文学素养，还能提高综合运用语言文字的能力。
本文将重点介绍大学语文复习的要点和重点篇章，并对相关考点进行解析。
一、古代文学与诗词鉴赏古代文学是语文复习的重点之一。
主要包括《论语》、《孟子》等经典著作，以及《诗经》、《唐诗宋词》等诗词作品。
复习时，要注意掌握这些著作的作者、内容、思想等方面的知识，并能正确理解、解读其中的文化内涵和修辞手法。
同时，还需熟悉古代文学发展的历史背景和文学流派的特点。
二、现代文学与阅读理解现代文学是大学语文复习的重点之二。
重点篇章包括《狂人日记》、《呐喊》、《草叶集》等代表作品。
在复习时，要对这些作品的作者、背景、主题等进行深入了解，并能够正确分析、解读作品中的意义和情感表达。
同时，还需要掌握阅读理解的相关技巧，包括理解主旨、分析句子结构、推断作者意图等。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法和写作技巧是语文复习的重要内容。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，而写作技巧包括规范的文字语言表达、合理的段落结构等。
在复习时，要通过分析文学作品和阅读材料，掌握不同修辞手法的运用方法，并学会灵活运用在自己的写作中。
同时，还应注意练习写作，提高自己的表达能力和写作水平。
四、文言文阅读与翻译文言文阅读是语文复习的重要环节。
在复习时，要选择经典的文言文篇章进行阅读，包括《史记》、《资治通鉴》等。
要注重对文言文的词汇、翻译和解读等方面的训练，提高对古代经典文献的理解能力和阅读水平。
五、作文与写作技巧作文是语文考试的重要内容，也是语言表达能力的体现。
复习时，要注意掌握作文的基本写作结构和技巧，包括文章开头的引入、正文的论述和结尾的总结。
同时，还需注意丰富词汇量、积累常用的表达方式，提高写作的逻辑性和条理性。
在复习中，可以参考一些范文，并进行反复练习和修改，提高自己的写作水平。
六、考点解析与综合训练除了以上提到的重点内容，语文复习还需要重点关注一些常见的考点和问题。
大学语文最全知识要点汇总
大学语文最全知识要点汇总
本文将汇总大学语文学科的各个知识要点，以帮助学生理解和掌握语文知识。
诗歌
- 诗歌的定义：诗歌是一种运用特殊的语言、节奏和韵律来表达情感、思想和意境的文学形式。
- 诗的韵律：诗的韵律又称诗的格律，包括押韵、字数、句数等方面的要求。
- 诗的体裁：古代的诗歌主要包括诗、赋、曲、辞等，而现代的诗歌形式更加多样化，如自由诗、长诗、短诗等。
散文
- 散文的定义：散文是一种以叙述为主，以较为自由的文体形式展现情感、思想和意境的文学作品。
- 散文的特点：散文以自由灵活的文体为特点，叙述性强，篇幅无限制，可以运用各种修辞手法。
- 代表性作品：《醒世恒言》、《幽梦影》、《过秦论》等。
小说
- 小说的定义：小说是一种以虚构故事为基础，通过人物塑造
和情节安排来反映社会生活的长篇散文作品。
- 小说的分类：根据不同的写作和题材特点，小说可以分为言
情小说、武侠小说、历史小说等。
- 代表性作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
古代文言文
- 古代文言文的特点：古代文言文以古代汉语为基础，具有严谨、庄重、经典的特点。
- 古代文言文的写作技巧：包括运用修辞手法、借古讽今等方
式来表达思想和意境。
- 代表性作品：《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等。
现代文学名著
- 现代文学名著的特点：现代文学名著通常以现实生活为背景，真实反映社会现象和人们生活的作品。
- 代表性作品：《围城》、《活着》、《解忧杂货店》等。
以上是大学语文最全知识要点的汇总，希望能对学习语文的人们有所帮助。
大学语文知识点总结（通用6篇）
大学语文知识点总结（通用6篇）大学语文知识点总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的大学语文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学语文知识点总结篇1一、知识要点总括基本知识要点1、《秋夜》，作者鲁迅，现当代最的小说家、散文家之一。
这是一篇写人散文，其总体特点是通过秋夜在后园和室中的所见、所闻、所感来抒情写人、还多次运用象征手法。
2、《哭小弟》，作者宗法，当代女作家。
文章开头所用的叙述方式是倒叙。
文章的总体特点是抒情、叙事、写人相融合。
3、《都江堰》，作者余秋雨，当代艺术理论家，散文家。
这是一篇游记，具有较强的思辩色彩，文中多处运用对比手法。
4、《我与地坛》，作者史铁生，当代作家。
这是一篇记事散文，通过行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式来表现母爱。
文章写母爱，却落笔地坛，这实质上是一种象征性类比。
5、《毛伶传》，作者侯方域，字朝宗，明末清初的文人。
这是一篇人物传记，采用倒叙方式，使文章富于戏剧性的起落变化。
二、单元内容概要记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。
它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种：1、叙事记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。
叙述应具备记叙文六要素：时间。
地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。
(1)叙述人称。
主要有第一人称，如《哭小弟》、《我与地坛》等文章。
(2)有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。
(3)叙述方式。
有顺叙、倒叙(如《哭小弟》)、插叙、分叙(也叫平叙)。
《大学语文》重点掌握
《大学语文》重点掌握大学语文课程是培养学生语言表达能力和文化素养的重要环节之一。
在大学语文课程中，我们需要掌握一些重点知识和技巧，以提升自己的语文水平。
本文将从课程内容、学习方法和实践应用等方面介绍大学语文的重点掌握。
一、课程内容大学语文课程主要包括语言文字知识、阅读与理解、写作与表达、修辞与鉴赏等方面内容。
掌握课程内容的重点在于理解和应用。
我们需要通过广泛阅读、注重理解、积累词汇、复习语法知识等方法来提高自己的语言文字能力。
1. 语言文字知识语言文字是交流思想和表达意思的工具，在大学语文课程中，我们需要了解语言文字的基本规则和运用。
掌握词汇的拼写、词性、词义等知识，学习语法的基本原则和句式结构，是提高语言文字能力的重要基础。
2. 阅读与理解阅读是提高语文素养和理解力的重要途径。
我们需要通过阅读各种文体、各类题材的文章，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。
在阅读过程中，注重理解文中的内容，掌握阅读方法和技巧。
尤其需要注意理解作者的意图和思想，把握文章的核心和要点。
3. 写作与表达写作是语文课程的重要环节，也是提高语文水平的重要方式之一。
我们需要通过写作练习，培养自己的写作能力和表达能力。
在写作过程中，要注重语言的准确性和表达的清晰性，注意段落结构和逻辑思维的合理性。
同时，要学会运用修辞手法和修辞技巧，提高作文的文采和表现力。
4. 修辞与鉴赏修辞与鉴赏是大学语文课程中的一项重要内容，也是提高语文素养和文学鉴赏能力的重要途径。
我们需要学习各类修辞手法和修辞技巧，了解文学作品的鉴赏方法和技巧。
通过修辞的运用和鉴赏的理解，提升自己的文学素养和审美能力。
二、学习方法掌握大学语文的重点还需要选择合适的学习方法。
下面列举几种有效的学习方法供参考：1. 多读多练通过大量的阅读和写作练习，可以提高语文水平。
选择不同类型的文章进行阅读，积累丰富的词汇和句型，培养语感和修辞能力。
同时，进行写作练习，提升自己的表达和写作能力。
大学语文复习要点
大学语文复习要点一、题型：1、填空题（主要考文学常识和名句）2、文言文翻译（在《论语语录选》和《垓下之围》两篇里）3、名词解释：包括文学现象、文学流派如太康文学、建安文学、问题小说等；文学作品和作品集如《牡丹亭》、《诗经》、《楚辞》等；包含文学团体如元曲四大家，初唐四杰、吴中四士、大历十才子等。
4、简答题：作品分析、人物形象分析。
如，、、等。
5、作文。
二、复习范围除外国文学部分外（外国文学不考），各章前面的文学常识（要求要通读3遍以上，相关知识点要熟悉）、主要作家作品（要求熟悉作家创作特色、背诵名句和相关篇章）。
一定要注意：来不及讲的明请小说和中国现代当代部分也在考试范围内。
常识部分肯定要考到，一定要注意复习。
杨贵妃形象白居易以精练的语言、优美的形象，叙事和抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了的吃着这一精神的苦果。
开篇以“汉皇重色思倾国”写出唐玄宗如何重色、求色，终于得到了“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃。
描写了杨贵妃的美貌、娇媚，进宫后得宠，春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，写唐明皇的迷恋声色，荒废政事。
“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
”写杨贵妃被宠的程度，简直是形影不离。
接着作者又用汉武帝宠爱陈阿娇，要为阿娇造一座金屋子的典故来比喻了他们之间的关系。
“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女”。
一人得道，鸡犬升天，杨贵妃一人受宠，杨氏族门立刻权势逼人反复渲染唐玄宗得贵妃以后在宫中如何纵欲，如何行乐，如何终日沉迷于歌舞酒色之中。
写杨、李之间的欢乐，和写一般男女间正常的爱情所采取的角度和词汇不同，笔端所及之处无，导致昏庸误国，身为一国之君，不是“重贤思治国”足见对其讽喻。
而杨贵妃自是“倾国”之色了。
不透露出作者对杨、李荒淫生活的揭露和批评之意。
后半部分，就有他们的放纵淫乐写到长恨，终导致了国家颠覆的政治悲剧，也造成了他们天人永隔，杨贵妃的死，在整个故事中，是一个关键性的情节，在这之后，他们的爱情才成为一场悲剧，接着，从“黄埃散漫风萧索”起至“魂魄不曾来入梦”，诗人抓住了人物精神世界里揪心的“恨”，用酸恻动人的语调，宛转形容和描述了杨贵妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫以后睹物思人，触景生情，一年四季物是人非事事休的种种感触。
大学语文复习重点
2)施仁政行王道; 3）反对暴政及兼并战争： 4）提倡发展农业林渔业; 5)重视教育： 三。扫除字词句段的理解障碍(通译） 四。语言知识 解释：焉，凶，加，或，直，是，走，胜，谨，申，黎民，检，发，斯 五。寡寡人之于国也阅读 1.中心旨意 2.论说的线索 3.文章的结构形式 提出疑问(“寡人之民不加多，何也”？） 分析原因（“则无望民之多于邻国也”） 比喻：“五十步笑百步”梁惠王自以为对国家尽心了，实际上 和其他君王本质一样喜欢好战，百姓自然不会加多。)
解决措施（“斯天下知民至焉”）
（ 排比：重视发展农林渔业：发展教育：施行任政 强雄辩气势) 4.重点分析三段; 1)“不违农时”一段中要点： “ 王道之始”的标志：养生丧死无憾 治国思想：民本思想 修辞手法:排比 论证方法：归纳论证，演绎论证 2）“五亩之
大学语文考试复习要点
大学语文考试复习要点作为大学语文考试的复习要点，我们需要系统地掌握和回顾语文学科的知识点。
下面将按照语文学科的核心领域进行分析和总结。
一、古代文学1. 古诗词：复习古代诗人及其作品，包括唐诗宋词、古文观止等，重点关注作者的生平背景、创作风格、作品主题等。
2. 古典小说：熟悉《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等古典小说的情节、人物形象，理解其意蕴和价值观。
3. 文言文阅读：练习阅读古代文言文，掌握基本的文言文阅读技巧，了解典故、引证和修辞手法等。
二、现代文学1. 现代散文：了解现代散文作品的代表性作者及其作品，熟悉其风格、主题和思想内涵。
2. 新诗与现代诗歌：学习现代诗歌的特点和写作技巧，重点掌握诗歌的韵律、意象和意境的表达。
3. 现代小说：重点阅读现代小说的代表作品，掌握小说的结构、人物塑造和情节构建等要素。
三、修辞方法与写作技巧1. 修辞方法：了解各种修辞手法的定义和运用，如比喻、拟人、夸张等，熟练辨析修辞手法在诗歌、散文、小说中的应用。
2. 写作技巧：掌握写作的基本要求和技巧，如段落衔接、语言表达、结构安排等，注重提升自己的写作水平。
四、语言文字知识1. 词汇积累：扩大词汇量，增加词汇的掌握程度，特别要注意近义词、反义词和同义词的辨析。
2. 语法知识：重点学习并掌握常见的语法知识点，特别是句子成分、时态、语态和语气等方面。
3. 阅读理解：培养阅读理解的能力和技巧，注重提高对文章细节、主旨和逻辑关系的理解能力。
五、写作范文与素材积累1. 熟悉范文：阅读各类范文，包括议论文、说明文、记叙文等，学习范文的结构和写作思路。
2. 积累素材：关注社会热点事件，积累素材，拓展自己的知识面，并学会将素材巧妙地运用到自己的写作中。
总结：通过系统的复习和总结，我们可以全面提高在大学语文考试中的应试能力。
掌握古代文学、现代文学、修辞方法与写作技巧以及语言文字知识等复习要点，能够更好地理解和分析文学作品，增强阅读理解和写作能力，提高语文学科的成绩。
大学语文重点知识总结(考试必备!)
一、1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材, 汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》 2．《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。
《诗经》常常采用叠章的形式 .重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果.这是歌谣的一种特点。
3。
由屈原开创的楚辞 ,同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
4．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人,首创香草美人的象征性意象。
5．《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。
6．《宋史》中有“半部论语治天下”话,强调了《论语》古为今用的巨大功效。
7．中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。
8．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”.9．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来,诗歌的功能更趋全面.面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了“慷慨悲哀”的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。
10．曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。
12．所谓“ 田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作,包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。
田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡 .13．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初、盛、中、晚”四个时期。
张若虚的《春江花月夜》被誉为“孤篇盖全唐”。
该诗以“月”之升落为线索。
14．王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向,提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌,被称为“初唐四杰”.15．盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫 .以王维孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣.高适、岑参等人的边塞诗歌，描写边地奇异的自然风光和独特的风物人情，表现建功立业的豪情壮志，大气磅礴，慷慨豪迈，充满昂扬进取精神,具有浓郁的时代气息。
大学语文复习资料整理
大学语文复习资料整理在大学语文学习中，复习资料的整理是非常重要的。
它不仅可以帮助我们巩固已学知识，增进对文学作品的理解，还可以提高我们的写作能力。
下面，我将为大家整理一些大学语文复习资料，希望对大家的语文学习有所帮助。
一、古文篇1.古文阅读古文阅读是大学语文学习的重点之一。
我们需要多读一些经典的古文作品，尽量理解其含义和蕴意。
在复习过程中，可以选择一些重要的古文作品进行阅读，比如《论语》、《庄子》等，加深对其内容的理解。
2.古文翻译古文翻译是考查语文能力的一种重要形式。
我们可以选择一些难度适中的古文段落进行翻译，提高自己的语文水平。
在翻译过程中，需要注意句子结构和词语的准确运用，尽可能还原原文的意思。
二、现代文篇1.现代文阅读现代文阅读是大学语文学习的重要内容之一。
我们需要阅读一些具有代表性的现代文作品，理解其中的含义和思想。
在复习过程中，可以选择一些重要的现代文作品进行阅读，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，加深对其文化内涵的理解。
2.现代文写作现代文写作是大学语文学习的重点之一。
我们可以多练习写一些现代文作文，培养自己的写作能力。
在写作过程中，需要注意文章结构的合理性和表达方式的准确性，增加修辞手法的运用，使文章具有较强的说服力和艺术感染力。
三、文学常识篇1.文学常识文学常识包括文学史、文学流派、文学作品等内容。
我们需要了解一些文学史上的重要事件和人物，掌握不同文学流派的特点和代表作品。
在复习过程中，可以选择一些重要的文学作品进行研读，了解其背景和风格特点。
2.写作技巧写作技巧对于大学语文学习非常重要。
我们需要学习一些写作技巧，如修辞手法的运用、段落的组织、语言的优化等。
在复习过程中，可以选择一些优秀的作品进行分析，学习其中的写作技巧，并尝试运用到自己的写作中。
四、名著导读篇1.名著导读名著导读是大学语文学习的一项基本任务。
我们需要选择一些经典的名著进行导读，了解其主题和内涵。
在复习过程中，可以选择一些重要的名著进行详细的阅读和分析，理解其中的思想和意义。
大学语文 期末复习重点(完整版)
一、《蒹葭》1、《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。
原名诗或诗三百。
《诗经》约编成于春秋中叶，相传由孔子删定。
在句式上以四言为主，多用赋比兴手法。
子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰…思无邪‟。
”2、赋比兴：诗经表现手法。
赋，即平铺直叙，开门见山。
比，即比喻。
兴，即起兴、发端。
先言他物。
借它物来引出所要描绘的事物的描写。
3、风雅颂：诗经分成的三部分。
风多为地方民歌。
雅多为王朝正歌，为贵族和士大夫所作。
颂多为宗庙乐歌，用于宗庙祭司。
4、《诗经·秦风·蒹葭》中“兴”的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
“蒹葭”意指芦苇，“溯洄从之，道阻且长”中“溯洄”的含义是逆流而上；“溯洄从之，道阻且右”中“右”的含义是迂回曲折。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
二、《湘夫人》1、在楚辞中，原为战国时楚地的民间祭歌，后经屈原加工而成的是《九歌》2、中国古代文学史上最宏伟壮丽的长篇抒情诗是《离骚》，作者屈原是我国古代第一个有巨大成就的诗人。
楚辞具有浓郁的楚国地方色彩，句式以六言、七言为主，句中多用语气词“兮”字。
3、《湘夫人》选自屈原根据楚国民间巫歌改写的组诗《九歌》，典型地反映了楚辞的“以景现情，寓情于景”风格特色。
《湘夫人》的抒情主人公是湘君，其首句“帝子降兮北渚”种“帝子”指的是湘夫人。
《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。
4、楚辞：楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是《诗经》后的一种新诗。
由西汉刘向整理编纂，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名《楚辞》。
它和我国最早的一部诗歌总集《诗经》是我国古代诗歌的两大源头。
翻译帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
大一语文期末考试知识点
大一语文期末考试知识点一、文言文阅读1. 古代文学作品及作者：如《红楼梦》(曹雪芹著)、《西游记》(吴承恩著)等。
2. 文言文基本阅读技巧：注重句式理解、上下文推测和词义辨析等。
3. 文言文常见修辞手法：如比喻、夸张、排比等。
4. 文言文常见的句式结构：如并列句、对偶句、独立主格结构等。
二、现代文阅读1. 现代文学作品及作者：如《围城》(钱钟书著)、《活着》(余华著)等。
2. 现代文阅读技巧：注重理解文章主题、观点和情感。
3. 现代文常见修辞手法：如比喻、拟人、夸张等。
4. 现代文常见的句式结构：如主题句、并列句、因果关系等。
三、诗歌鉴赏1. 古代诗歌鉴赏：如唐诗宋词等。
2. 现代诗歌鉴赏：如现代诗人的作品等。
3. 诗歌鉴赏要点：注重理解诗歌的意象、节奏、韵律等。
四、修辞手法1. 比喻：通过比较两个事物的相似性来强调某个特点。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人的属性，使文章更生动形象。
3. 夸张：夸大事物的某一特点或情感，以突出表达的目的。
4. 排比：通过并列排列的方式来增加修辞效果，使表达更具冲击力。
五、修辞手法运用举例1. 比喻的应用：如用“他是一只狮子般勇猛”的比喻形象地描述某人的勇敢。
2. 拟人的应用：如用“门吱吱地打开”来形容门的声音。
3. 夸张的应用：如用“天地为之失色”来形容某件事情的重要性。
4. 排比的应用：如“岁月无情、岁月有情、岁月无情”的排比句式。
六、文学常识1. 古代文学流派：如唐诗、宋词等。
2. 现代文学流派：如现代诗歌、小说等。
3. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
4. 文学奖项：如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等。
七、作文写作技巧1. 写作基本要素：如主题明确、结构合理、语言流畅等。
2. 作文开头写法：如引言、提问、举例等。
3. 作文结尾写法：如总结观点、呼吁行动等。
4. 作文常见错误避免：如语法错误、逻辑不通等。
以上是大一语文期末考试的一些知识点，通过熟悉和理解这些知识点，你将能够更好地应对考试并取得好的成绩。
大学语文知识点总结
大学语文知识点总结一、词语的拼写和用法1. 熟练掌握常见词语的正确拼写，注意语言规范，避免拼写错误影响文章质量。
2. 了解词语的多义性和用法，注意使用上下文来推断词语的准确含义。
二、词语搭配和固定搭配1. 学习常用词语的搭配，了解常见的词语固定搭配，避免使用不当的搭配造成句子的语义混淆。
2. 掌握动词和名词之间的搭配关系，理解常用短语和习惯用语的用法。
三、句子结构和语法知识1. 学习句子的基本结构，了解主谓宾和主谓结构的应用。
2. 熟悉常见的从句和状语从句的使用，理解并正确运用并列句和复合句。
3. 掌握语法知识，如时态、语态、语气等，使句子结构更加准确和流畅。
四、修辞手法1. 学习修辞手法的基本概念和运用，如比喻、夸张、借代等。
2. 熟悉并掌握修辞手法的具体运用场景，丰富语言表达的效果。
五、篇章结构和逻辑推理1. 学习文章的基本结构，包括引子、主体和结尾等部分。
2. 理解文章的逻辑推理，注意段落之间的连贯和过渡。
3. 掌握文章写作的步骤和技巧，使文章结构合理，逻辑紧密。
六、作文写作技巧1. 学习写作的基本技巧，如扩写、缩写、替换等，丰富表达方式。
2. 培养好的写作习惯，包括准备、构思、组织、修改等环节。
3. 注意文章的语言准确性和流畅性，使用恰当的词汇和句式进行写作。
七、阅读理解能力1. 提升阅读理解能力，学会正确的阅读方法，抓住文章的主旨和重点。
2. 提高阅读速度和阅读准确性，理解作者的观点和意图。
总结：大学语文知识点总结涉及词语拼写和用法，词语搭配和固定搭配，句子结构和语法知识，修辞手法，篇章结构和逻辑推理，作文写作技巧，以及阅读理解能力。
在学习和掌握这些知识点的过程中，请注意准确性、流畅性和连贯性，并加以实践和提高，以达到更好的语文写作能力。
大学语文期末复习重点
大学语文期末复习重点大学语文作为一门基础课程，对于提升我们的语言表达、文学素养和思维能力都有着重要的作用。
期末考试临近，为了帮助大家更好地进行复习，以下是为大家梳理的大学语文期末复习重点。
一、古代文学部分1、诗词重点诗人及其作品：如李白、杜甫、王维、白居易等。
要熟悉他们的代表诗作，理解诗歌的主题、意境、艺术手法等。
诗词的体裁和格律：包括律诗、绝句、词的格律要求，如平仄、押韵、对仗等。
诗词的鉴赏方法：能够分析诗词的意象、情感、表现手法，如用典、象征、对比等。
2、散文先秦散文：《论语》《孟子》《庄子》等，了解其思想内涵、文学特色和对后世的影响。
唐宋八大家的散文：重点掌握韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的作品，分析其写作风格和艺术成就。
3、小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，熟悉主要情节、人物形象和作品的主题思想。
古代短篇小说：如《聊斋志异》，了解其奇幻的情节和深刻的寓意。
二、现代文学部分1、现代诗歌新月派、象征派等诗歌流派的代表诗人及作品，如徐志摩、戴望舒等。
理解现代诗歌的表现形式和创新之处，以及与古代诗歌的区别。
2、现代散文鲁迅的散文：如《朝花夕拾》，掌握其犀利的文风、深刻的思想和社会批判精神。
朱自清、冰心等作家的散文，体会其优美的语言和真挚的情感。
3、现代小说茅盾、巴金、老舍等作家的作品，分析其反映的社会现实和人物命运。
了解现代小说的发展脉络和艺术特点。
三、文学理论部分1、文学的本质和特征理解文学是语言的艺术，具有形象性、情感性、虚构性等特征。
掌握文学与社会、人生的关系。
2、文学作品的构成了解文学作品的内容与形式，如主题、题材、情节、结构、语言等要素。
分析作品中人物形象的塑造方法和意义。
3、文学的创作与欣赏掌握文学创作的过程和方法，以及影响创作的因素。
了解文学欣赏的特点和方法，提高文学鉴赏能力。
四、写作部分1、议论文写作掌握议论文的结构，包括提出论点、论证论点、得出结论等环节。
大学语文复习重点
第一讲诗经1.诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。
2.风：15国风；地方民歌；160篇。
雅：大小雅；宫廷宴乐；105篇。
.颂：庙堂祭祀乐歌；40篇3. 王风·黍离彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉！彼黍离离，彼稷之穗。
行迈靡靡，中心如醉。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉！彼黍离离，彼稷之实。
行迈靡靡，中心如噎。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉！4.五谷:通常指稻、黍、稷、麦、菽黍：小米、谷子、粟、禾稷：高粱菽：大豆5.《黍离》的艺术特色：重章叠句分章换韵反复咏叹悲情淋漓6.《黍离》创作背景西周末年，相传幽王为博宠妃褒姒一笑，烽火戏诸侯；后戎族入侵，诸侯不再勤王，西周于是灭亡，都城镐京被夷为平地。
周平王被迫东迁洛阳，国势就此一蹶不振。
东周王朝的士大夫，对那繁华昌盛的宗周故都，自然怀有无限眷念之情。
《黍离》一诗，《毛诗小序》以为“闵宗周也。
周大夫行役，至于宗周。
过故宗庙宫室，尽为禾黍。
闵宗周之颠覆,彷徨不忍去，而作是诗也。
——悲悼故国的代表作。
7.题目：《王风》者，东迁以后，平王之诗，风雅皆具也。
朱子云：“平王徙居东都，王室遂卑，与诸侯无异，故其诗不为雅而为风。
” ——明·许学夷《诗源辩体》卷一.题解： “王风”多乱离之作，特别是《黍离》一诗，历来被视为是悲悼故国的代表作。
8.汇评：周既东迁，大夫行役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。
闵周室之颠覆，彷徨不忍去，故赋其所见之离离，与黍之苗，以兴行之靡靡，心之摇摇。
既叹时人莫识己意，有伤所以至此者，果何人哉？追怨之深也。
——朱熹《诗经集传》卷二9.讨论：结合历代怀古诗词，谈一谈你对“寄言于外”这种表现手法的体会和看法。
答：寄言于外的表现手法,即主人公借客观的外物来抒发内心的忧愤. 这种表白方式一唱三叹,很感人,很真实,很好10.思考和练习：《黍离》一诗，历来被尊为缅怀故国的代表作品，其特点是“不言兴亡而兴亡之意溢于言外”，对后世怀古诗歌创作的影响极大。
大学语文知识点大全
大学语文知识点大全一、汉字的构成和演变汉字是中文的基本单位，了解汉字的构成和演变对于理解语文知识具有重要意义。
汉字构成主要包括象形、指事、形声、会意和转注五种方式。
在演变过程中，汉字经历了篆书、隶书、楷书等不同字体的变化。
二、汉字的书写规范汉字的书写规范是确保文字清晰、美观的基础。
正确使用笔画顺序、笔画的长短、水平线、垂直线和撇捺等基本要素，可以使汉字书写工整规范。
三、汉字的发音和拼音汉字的发音是了解、掌握语言的重要因素。
通过学习拼音，我们能准确地读写汉字，并且对于学习汉字的记忆和理解也起到很大的帮助作用。
四、古代文学名著古代文学名著是汉语言文化的瑰宝，它们对于学习汉字和语文知识有着重要影响。
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等作品都是我们必须了解和读过的文学经典。
五、古代诗词和唐诗宋词古代诗词是汉语文化的瑰宝，通过学习古代诗词和唐诗宋词，我们可以欣赏到华丽的词藻和深邃的意境，同时也可以提高我们的写作和审美能力。
六、修辞手法和修辞方法修辞手法和修辞方法是汉语言文化中的重要组成部分，它们包括比喻、夸张、排比、对仗等方式，通过使用这些方式，言语可以更生动、形象地表达出来，增强语言的表现力。
七、文言文阅读文言文是中国古代的书面语言，通过学习文言文的阅读，我们可以了解到古代的思想、文化和历史，同时也可以提高我们的阅读理解和分析能力。
八、现代小说和散文现代小说和散文是我们日常生活中接触较多的文学形式，通过阅读和欣赏这些作品，我们能提高我们的想象力、理解能力和写作能力。
九、修辞方法在写作中的运用修辞方法在写作中起着非常重要的作用。
通过运用比喻、夸张、排比等修辞手法，可以使作品更加生动、形象，并增强作品的表现力。
十、阅读与写作的提升通过大量的阅读，可以提高我们的词汇量、理解能力和表达能力。
在写作中，要注意语言的准确性、逻辑的严密性和结构的完整性，通过不断的实践和反思，提升自己的写作水平。
总结：以上是大学语文知识点的全部内容。
语文大学必学知识点总结
语文大学必学知识点总结一、语文基础知识1. 语言文字学语言文字学是语文学习的基础，它研究语言的起源、演变、结构和规律。
学生需要了解诸如语言的交际功能、语音、语法、词汇等基础知识，理解语言文字的相关原理和规律。
2. 汉字学作为中华文化的瑰宝，汉字学是语文学习的重要组成部分。
学生需要掌握汉字的结构、造字原理、字形演变、字音规律等内容，提高汉字的识读和书写能力。
3. 修辞学修辞学是研究修辞现象和修辞技巧的学科，包括比喻、夸张、排比、对仗等修辞手法，学生需要学习并掌握修辞学的基本原理，加强对于修辞手法的理解和应用能力。
4. 现代汉语语法学生需要系统学习现代汉语的基本规范，包括句法结构、词类、句子成分、动词短语、名词短语等内容，提高语言表达的准确性和规范性。
二、文学知识1. 文学史文学史是文学研究的基础，学生需要了解中国文学的发展历程、各个时期的代表作家及其作品，掌握文学史的基本框架和重要文学流派的发展轨迹。
2. 古代文学古代文学包括从先秦到清代的文学作品，学生需要熟悉古文学的特点、代表作品和作者，了解古代文学的风貌和影响，并学习古文学作品的阅读和鉴赏技巧。
3. 现代文学现代文学涵盖了近现代文学和当代文学，包括五四新文学、抗战文学、现代诗歌、小说、戏剧等文学形态，学生需要了解现代文学的发展历程、代表作家及其作品，提高对现代文学作品的分析和评价能力。
4. 世界文学学生需要了解世界文学的发展概况、各大文学流派和代表作品，拓展文学视野，增进对各国文学的了解和欣赏，提高跨文化交流的能力。
三、修辞学知识1. 比喻比喻是修辞手法的一种，通过对两种事物间的共同点进行比较，来产生某种效果。
学生需要了解比喻的基本原理、分类和运用方法，提高识别和运用比喻的能力。
2. 夸张夸张是修辞手法的一种，通过对事物的某一特征进行夸大表现，以突出某种感染力。
学生需要掌握夸张的表现形式和运用技巧，提高夸张手法的取舍能力。
3. 对比对比是修辞手法的一种，通过对事物的相同或相反之处进行对比，来产生一种鲜明的效果。
大学语文期末复习知识点
大学语文期末复习知识点一、古代文学与现代文学的区别1. 古代文学的特点：注重规则，遵循定型结构，言之有物，抒发个人情感，并受限于传统文化和思想观念。
2. 现代文学的特点：追求个性化表达，倾向于真实与自由，关注现实问题，多元化的表现形式，表达自我和个人情感的主体性。
3. 对比与联系：现代文学继承了古代文学的优点，丰富了表现手法，展现了时代的特点，创造了更多的可能性。
二、文言文与白话文的特点及相互转换1. 文言文特点：以古代汉语为基础，语言规范，注重修辞和韵味，表达方式邀约间接，具有一定的形式约束。
2. 白话文特点：以现代汉语为基础，白话化，语言简明通俗，直接表达思想，没有形式上的限制。
3. 相互转换：将文言文转化为白话文时，需要去除或改写不适合现代语言表达的句型、词语和表达方式。
将白话文转化为文言文时，需要增加或改写一些句式和修辞手法，使其更符合古代文言的特点。
三、古代文学常见体裁及代表作品1. 诗：以五言古体诗、七言古体诗为主要形式，代表作品有《诗经》、《离骚》等。
2. 词：以唐宋词为代表，注重音乐性和意境的塑造，代表作品有李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等。
3. 曲：以元曲为代表，融合了文学、音乐、舞蹈等艺术形式，代表作品有《西游记》、《红楼梦》等。
4. 文言小说：以四大名著为代表，有《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。
四、现代文学常见体裁及代表作品1. 小说：包括现实主义小说、浪漫主义小说、科幻小说等，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、莫言的《红高粱家族》等。
2. 戏剧：包括现代话剧、影视剧本等，代表作品有郭沫若的《人民的名义》、屈原的《屈原》等。
3. 散文：包括散文随笔、散文小品等，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、杨绛的《我们仨》等。
五、修辞手法在文学创作中的运用1. 比喻：通过直观的形象，将两种事物进行类比，突出某种特性或意义。
2. 拟人：将无生命的东西或抽象概念赋予人的形象或行为，增强表现力。
语文大学知识点总结
语文大学知识点总结一、文言文基础知识1. 文言文的时代背景：古代汉语发展至晚期的语言形式，主要流通于先秦至清代。
2. 文言文的特点：规范、庄严、含蓄、缜密、婉约。
3. 文言文修辞手法：比喻、象征、排比、对偶、典故等。
4. 文言文的分类：经典文言与白话文体的区分，文章、诗、词、曲、剧、赋等文体的认识。
5. 文言文的语法：文言文独特的词序、时态、语态、语气，以及常用的虚词、句末助词、疑问句表达、否定句表达等。
二、文学常识1. 文学常识研究对象：文学的定义、起源、发展趋势、文学三大体裁、文学理论、文学文化等。
2. 文学体裁：诗、词、曲、剧、赋等大类的体裁，及其特点和发展历程。
3. 文学流派：古代文学流派代表作家及其代表作品；现代文学流派代表作家及其代表作品。
4. 中国古代文学作品鉴赏：古代文学代表作家及其代表作品、文学丛书知识、经典文学名句等。
三、文言辞章1. 文言文词语：汉字的本体与组词规律，古汉语以及文言文的词汇与词义。
2. 文言文辞章：如何甄别古代文学作品中的辞章特点，以及辨认古代文学经典作品中词句辞章的能力。
3. 现代汉语与古代汉语：现代汉语与古代文言语的语法差异，以及现代汉语中的古代文言词。
4. 古代文学作品辞章鉴赏：古代文学作品中的辞章修辞手法，常用古代文言词汇，辞章手法鉴赏。
四、中国古代文学史1. 先秦文学：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《庄子》、《墨子》、《老子》、《韩非子》等作品，及其文化内涵和历史价值。
2. 魏晋南北朝文学：代表作家及其作品，魏晋文学与南北朝文学特点和发展趋势。
3. 唐宋诗词：唐诗宋词代表作家及其作品，唐宋诗词艺术特点及其发展历程。
4. 元明清文学：元曲、明清散文代表作品及其特色，元明清文学的发展趋势。
5. 现代文学：新文学运动、五四文学、现代散文、现代诗歌及其代表作家及作品，中国现代文学的发展历程。
五、国外文学史1. 古希腊罗马文学：希腊罗马神话、史诗、哲学、戏剧及其文学特点，古希腊罗马文学的意义和价值。
大学语文复习要点
大学语文复习要点一、古代文学1.古代文学概述古代文学是指在中国古代社会中形成并发展起来的文学体裁，被誉为中华文明的瑰宝。
包括诗歌、骈文、散文、小说等多种形式，具有浓厚的中国传统文化特色。
2.诗歌古代诗歌是中国文学史上的瑰宝，代表作品有《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等。
注重用词精练、意境深远，善于抒发个人情感和对自然、人生的思考。
3.骈文骈文是中国古代文学中一种特殊的文体，特点是描写细腻、表达复杂。
代表作有《论语》、《孟子》等。
骈文注重言辞华丽，富有修辞手法。
4.散文中国古代散文培养了许多杰出的散文家，包括《楚辞》中的辞赋、《文选》中的笔记和杂文等。
散文强调抒发个人感情和反映社会现实，富含哲理和感悟。
5.小说中国古代小说创作开始于唐代，盛于明清时期，开创了世界小说史上的一个新纪元。
代表作有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
古代小说注重情节曲折、人物形象生动。
二、现代文学1.现代文学概述现代文学是指近代以来产生的中国文学作品，受到了西方思潮的影响，代表了新文化运动和五四运动的精神，开创了现代主义文学的先河。
2.新诗新诗是现代文学的重要组成部分，以“诗为言志”的理念出发，追求新的语言表达方式，注重内外部结构的独特性。
代表作有鲁迅的《野草》等。
3.小说现代小说以其鲜明的个人观点和对社会现实的敏锐观察而备受瞩目。
代表作有鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》等。
现代小说强调真实性与形式创新。
4.散文现代散文强调对人生、社会等问题的思考和抒发，注重表现个人情感和思想的独特性。
代表作有周作人的《说苦》、郭沫若的《古槐集》等。
三、修辞与鉴赏1.修辞手法修辞手法是语言表达的艺术，包括比喻、夸张、对偶等多种手法。
通过运用修辞手法，可以增强文章的感染力和说服力。
2.文学鉴赏文学鉴赏是对文学作品进行理解和评价的过程，需要对作品的内涵、形式、风格等多个方面进行分析。
在鉴赏过程中，要注重对作品的情感共鸣和思想感悟。
四、语言文字修养1.语言文字规范使用规范的语言文字是表达思想、交流信息的基本要求。
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大学语文复习要点题型及分值一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
二、词语解释题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）三、句子翻译题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）四、简答题（本大题共1小题，共4分）五、阅读理解题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）六、作文题（本大题30分）单项选择题1、钱钟书《论快乐》一文属于（）A、文化散文B、学者散文C、叙事散文D、抒情散文2、诗歌风格以“沉郁顿挫”为主的诗人是（）A、陆游B、杜甫C、李白D、苏轼3、曹操《短歌行》中，引用《诗经》成句"青青子衿，悠悠我心"所表达的心情是（）A、礼遇贤才B、对贤才无所依托的思虑C、思慕贤才D、与贤才久别重逢的欣慰4、《战国策》属（）A、编年体历史B、纪传体历史C、国别体杂史D、记言体历史5、为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”，鲁迅在《灯下漫笔》中说：“有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿的得垂死的每斤八文的孩子。
”这里所运用的两种论证方法有（）A、对比与例证B、类比与对比C、演绎与类比D、例证与演绎6、《报刘一丈书》描写官场中的人物运用了（）A、实写手法B、剪影式勾勒法C、略带夸张的漫画手法D、精雕细描的描写手法7、《秋思》所描绘的秋日黄昏行旅图的中心画面是（）A、枯藤老树昏鸦B、小桥流水人家C、古道西风瘦马D、夕阳西下8、在《故都的秋》中，作者用“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍”来阐发南国之秋与北国之秋的不同，这里所运用的表现方法和修辞手法是（）A、类比和比喻B、对比和比喻C、类比和对偶D、对比和排比9、《行路难》（其一）中，运用典故表示对前途有信心的诗句是（）A、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满川B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边C、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱D、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然10、曹操《短歌行》的主旨是（）A、渴望招纳贤才，建功立业B、感慨亲朋离散，孤苦无依C、感叹年华易逝，饮酒为乐D、表露人生苦短，忧从中来11、《文与可画筼筜谷偃竹记》中所引用的轮扁斫轮的典故是出自（）A、《论语》B、《孟子》C、《庄子》D、《左传》12、原为战国时楚地的民间祭歌，后经屈原加工而成的组诗是（）A、《离骚》B、《招魂》C、《九歌》D、《九章》13、《谏逐客书》中的"客"指的是（）A、客商B、看客C、游客D、客卿14、《故都的秋》一文中，作者为了突出北京秋天"色彩浓、回味永"，前后两次写到南国之秋的色淡、味浅，这采用的表现手法是（）A、对比B、类比C、烘托D、铺垫15、李清照《声声慢》全篇采取的写作手法是（）A、对比B、比兴C、白描D、象征16、《风波》开头描述"田家乐"景象的主要用意是（）A、暴露当时农民的愚昧落后B、嘲讽文豪诗性的不合适宜C、衬托小说后文的风波动感D、展现江南水乡的风土人情17、《谏逐客书》一文的中心论点是（）A、纳客是正确的B、逐客是错误的C、纳客有利于秦国D、逐客有害于秦国18、鲁迅在《灯下漫笔》中提到的“第三样时代”是指（）A、想做奴隶而不得的时代B、人民不再做奴隶的时代C、暂时做稳了奴隶的时代D、共产主义理想大同时代19、《山鬼》刻画女神赴约过程中的复杂心态，其变化过程为（）A、惆怅—怨愤—喜悦B、喜悦—怨愤—惆怅C、喜悦—惆怅—怨愤D、怨愤—喜悦—惆怅20、辛弃疾《摸鱼儿》上片的中心意象是（）A、春又归去B、落红无数C、芳草拦路D、蛛网惹飞絮21、《声声慢》中的叠字“寻寻觅觅”表现其内心的（）A、空虚B、孤独C、忧愁D、苦闷22、古人所说“花开两朵，各表一枝”的叙述方式是（）A、分叙B、顺叙C、倒叙D、插叙23、柳永《八声甘州》中，“惟有长江水，无语东流”感叹的是（）Α、游子漂泊，前途无望Β、久别家人，音讯杳然C、青春不再，人生如寄D、世事变迁，朝代更替24、《关山月》中笼罩全诗可悲情景的诗句是（）A、和戎诏下十五年B、厩马肥死弓断弦C、沙头空照征人骨D、几处今宵垂泪痕25、柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（）A、比喻B、拟人C、借代D、拟物26、郁达夫在《故都的秋》一文写道：“秋并不是名花，也不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
”意思是说江南的秋天（）A、过于细腻清闲B、缺乏秋风秋雨的点缀C、秋味不够浓烈D、需要更加敏锐的领略27、《灯下漫笔》一文中：“中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。
”这句表现了鲁迅对中国百姓的态度是（）A、嘲讽的B、困惑的C、同情的D、指责的28、《关山月》中“戍卒吹笛”和“遗民垂泪”两个场景构成的关系是（）A、对比B、映衬C、照应D、铺垫29、被鲁迅誉为当时“中国最为杰出的抒情诗人”是（）A、艾青B、冯至C、穆旦D、海子30、鲁迅的带有回忆性质的散文集《朝花夕拾》最初陆续刊载于《莽原》，总题为（）A.《旧事重提》B.《故事新编》C《野草》D《花边文学》31、在宋词发展过程中起了重要作用，“疏隽开子瞻，深婉开少游”的作家是（）A．冯延巳B．晏殊C．欧阳修D．柳永32、北宋第一个大量写作慢词长调的词人是（）A．秦观B．柳永C．晏殊D．欧阳修35、提出“点铁成金”、“夺胎换骨”的作家是（）A．黄庭坚B．吕本中C．苏轼D．韩愈36、辛弃疾词内容丰富，风格多样，但其主导风格是（）A．温婉柔丽B．清新洒脱C．豪放悲壮D．旷达疏放37、《史记》的五种编写体例中，“世家”这种体例是（）A、记述历代帝王的兴衰沿革B、记述古今特殊人物的事迹C、记述王侯各国的兴衰状况D、记述历代王朝的重要事件38、欧阳修散文的基本风格是（）A．沉著痛快B．艰涩怪奇C．平易流畅D．气雄词峻39、元初在梨园享有盛誉、被称为“曲状元”的剧作家是（）A. 王实甫B. 关汉卿C. 马致远D. 白朴40、马致远的被誉为“秋思之祖”的散曲是（）A.《双调·夜行船》（百岁光阴）B. 《中吕·阳春曲》（“题情”其五）C. 《越调·天净沙》（秋思）D. 《越调·凭栏人》（寄征衣）41、王士祯提出了（）A. 神韵说B. 肌理说C. 性灵说D. 格调说42、曹操诗歌的风格特点是（）A．苍凉悲壮B．沉郁顿挫C．飘逸空灵D．豪迈悲壮43、在《谏逐客书》一文中，作者先列举缪公广招贤才，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范雎的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论，这里所采用的方法是（）A、归纳法B、演绎法C、类比法D、对比法44、在《谏逐客书》一文中，李斯用五帝三王“地无四方，民无异国”的做法来论证秦王的错误，这里采用的论证方法是（）A、归纳法B、对比法C、演绎法D、类比法45、有“古今律诗第一”之誉的宋代诗人是（）A．苏轼B．王安石C．陆游D．黄庭坚词语解释题1、厘定规则厘定：2、太尉判状辞甚巽巽：3、三顾频烦天下计顾：4、更能消、几番风雨消：5、裂裳衣创，手注善药衣：6、若有人兮山之阿阿：7、暂相党引以为朋者，伪也党引：8、休去倚危栏危：9、万姓胪欢胪：10、契阔谈宴契阔：11、蚕食诸侯蚕食：12、这次第，怎一个愁字了得次第：13、故传天下而不足多也多：14、主者固不受固：15、乃引兵解而东归解：16、不愧于屋漏屋漏：17、藉寇兵而赍盗粮赍：18、功施到今施：句子翻译题1、岁既晏兮孰华予：2、割政分机，3、周用以兴：4、上下相孚，才德称位：5、故事因于世，而备适于事：6、执笔熟视：7、假设草具：8、罔绳擉刃9、损民以益雠10、栉比如鳞11、冉冉物华休12、枉用相存13、却宾客以业诸侯简答题1、黄庭坚《登快阁》“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”两句用了什么典故，表达了什么思想？2、辛弃疾《摸鱼儿》的主要情感内容是什么？上片和下片的抒情方法各是什么？本词整体特点是什么？3、李白《行路难》情感流程特点及原因是什么？4、《风波》的结构特点是什么?阅读理解1、阅读陆游的《关山月》一诗，回答问题：全诗描绘了哪几个场面？统领全诗所有场景的内容是哪一句？选取哪些典型事物表现主题？2、阅读刘永《八声甘州》一段文字，回答问题：“不忍登高临远”一句在全词中的作用是什么？这段词中所用的主要抒情方法是什么？抒情着眼点是什么？这段词的抒情笔法的特点是什么？3、阅读司马迁《霸王之死》中的一段文字，回答问题：（1）用一句话概括这一场面描写。
（2）这里表现出当时项羽怎样的心境？（3）这段描写是如何刻画项羽形象的？4、阅读李斯《谏逐客书》一段文字，回答问题：概括这段文字的主要观点。
从总体上看，这段文字主要采用了什么论证方法？这段文字运用了哪些修辞手法？5、阅读《报刘一丈书》一段文字，回答问题：（1）这里刻画了权贵者怎样的性格特征?（2）这里刻画了干谒者怎样的性格特征?（3）这里运用了什么笔法来刻画人物形象?6、阅读钱钟书《论快乐》中一段文字，回答问题：（1）概括段落的论述中心。
（2）段落里运用了哪些论证方法？（3）本段运用的修辞手法有哪些？7、阅读余光中《我的四个假想敌》一段文字，回答问题：（1）概括段意，说明这段话写出了作者的何种心理。
（2）“连筷子和调羹都似乎得到了消息，忽然小心翼翼起来”一句使用了何种修辞手法？（3）《我的四个假想敌》的主要内容和文章风格是什么？8、阅读鲁迅《风波》中一段文字，回答问题：（1）九斤老太的口头禅是什么？其康健有何象征寓意？（2）六斤“新近裹脚”有什么象征意义？作者主要是用什么方法来刻画六斤的？（3）这段场景描写的作用是什么？主要寓意是什么？作文题1、三只小鸟一起出生，一起长大，—起从巢里飞出去寻找成家立业的位置。
当它们飞到一座小山上时，一只鸟一看到眼前的牛羊鸡鸭，就满足地落在了一棵树上。
另两只小鸟继续飞行。
当它们飞到五彩斑斓的云彩上时，一只小鸟为自己能飞上云端陶醉了。
另一只小鸟难过地说：我坚信一定还有更高的境界。
于是它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳，执著地飞去……最后，落在树上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。
人也是这样，有什么目标往往就会有什么位置。
请以“目标与位置”为话题作文。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，所写内容必须在所给话题范围之内，不少于800字。
2、读下面小诗《秋实》，按要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想--我是怎样变得成熟?不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。