1-1.1引言——叩响高中化学殿堂的大门
第一单元《步入化学殿堂》教学案
第一单元《步入化学殿堂》第一节化学真奇妙教材分析：《化学真奇妙》教材第一章第一节的内容，是义务教育阶段学生开始学习化学学科的起始章节，也是培养学生化学兴趣的重要章节。
一、课标要求：1、认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。
2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
3、初步形成“在一定条件下物质可以转化的”观点二、内容分析;本节包括三部分内容，分别是化学改变了世界、神奇的化学变化、物质构成的奥秘。
1.化学改变了世界：主要是通过阅读思考、图片，衣食住行等观察比较;展现生活中的衣食住行、生活环境的变迁、现代科技成果等，让学生体验化学对社会发展的巨大作用，认识“化学有什么作用”，这是情感态度与价值观的教育，目的是激发学生学习化学的志向；初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。
2. 神奇的化学变化：通过生活经验的分析思考和实验观察认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观的一些基本观点。
又结合化学变化的奇妙现象，让学生感受化学的奇妙，激发学习化学的兴趣;物理变化与化学变化是本节的基础知识，也是学习化学的最基本的知识，所以是本节的重点。
3、物质构成的奥秘是通过阅读、思考、想象，借助图片、模型，知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。
并通过微观去探求化学变化的奥秘，走入化学世界，领悟“什么是化学”。
初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
但是二单元的重点就是围绕物质构成的奥秘。
所以在第一节也就是让学生初步的接触微粒的观点，所以不是本节的重难点。
，三、本节的知识有：1、了解天然材料和人造材料，2、知道研究化学的目的3、能说出化学变化的基本特征，能较准确地判断物理变化和化学变化；化学变化中伴随着能量的变化4、学会观察的方法，5、初步知道物质是由分子、原子等微粒构成的，初步形成物质构成的微粒观。
高中化学引言(精美课件)
后倒入全脂牛奶，再加入少量水。比例大概是2：5：1然后
往脸上抹，然后轻轻拍打脸部，20分钟后洗掉你会发现皮 肤白了一圈。
3、化学 居室中常见的有害物质多达 数千种，其中危害 较大 与生活
（住）
的主要有：氡、甲醛、苯、 三氯乙烯和石棉等。
适宜室内家装用花：
芦荟，吊兰能吸收甲醛
仙人掌，宝石花可减少电脑辐射
火
硅
新型材料
航天飞船的外体，既耐高温又有高强度还近乎绝热的材料是什么？ 推动电器工业迅猛发展，使人们生活发生根本性转变的元素是什么？ 推动人类迅速进化的因素是什么？
化学发展简史
1.古代化学（实用技术阶段）
蔡伦
2.近代化学阶段
英国化学家、 物理学家波义耳 1661年提出化学元 素的概念，标志着 近代化学的诞生。 法国化学家拉瓦锡 1774年建立燃烧现 象的氧化学说，使 近代化学取得了革 命性的进展。
虎尾兰，龟背竹，一叶兰等叶片硕大的花草 能够吸收80%以上的有害气体
4、化学与能源（行）
能源危机， 如何解决？
能源危机，如何解决？ • 节约能源，从我做起 • 学好科学知识，开发新能源 • （氢能、潮汐能、核能等）
神奇的化学
大众的化学
有趣的化学
化学
实验的化学
好学的化学
实用的化学
化学 chemistry
3
2003年10月15 日，19时58分， 航天员杨利伟 实现了中华民 族的飞天梦想。
2013年6月11日， 举世瞩目的 “神州十号” 发射成功，聂 海胜、王亚平 实现神舟飞船 第一次进行应 用性飞行。
三评西游:谈悟空论英雄 太空何起居 化学揭神秘
三评西游:谈悟空论英雄 太空何起居 化学揭神秘
(转)高一序言
有目的、有计划将 学生好奇、好问等 原始的动力转化为 持久、稳定的学习 动机。以暑期生活 为接口，玩中学， 学中玩。
说教材
说学法
说教法
说程序
说反思
从激发学生的兴趣入手，搜寻学生感兴趣的话题 或内容，紧密联系生活实际，通过亲身体验使学生产 生认同和共鸣。三评西游，有意识的引导，使学生的 这种直觉兴趣转化为间接兴趣，暂时兴趣向持久兴趣 发展。 看电视—读原著—做实验，大话西游，用学生熟 知又模糊的材料产生一条清晰地认知线索，把学生一 步一步引入化学学科的大门，同时自然科学人文化。
化学明道理
不若与老道领去了，放在八卦炉中，以文武火煅炼。 炼出我的丹来，他自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁、 六甲，将他解下，付与老君。…… 那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之 器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火 煽起煅炼。……
二评西游：谈炉论器
仙丹成毒药
化学明道理
化学实验史
化学显实力 化学明道理
化学有用 要学化学
三评西游
化学揭神秘
学好化学
明线
暗线
目的
板书设计
说教材
说学法
说教法
说程序
说反思
学，然后知不足，教，然后知困。
★ 学生的情绪心理产生极大震动 ——《礼记· 学记》
★ 我的思考
★ 教师的引领作用得到充分展示
说教材
教材分析 教学目标 教学重难点
说学法
说教法
说程序
说反思
培养学习兴趣 激发学习热情
领悟化学学习意 义
说教材
说学法
说教法
说程序
说反思
★一定的化学基础知识 和认识化学问题的能力; ★缺乏对化学知识的 ★初步了解了化学学科 理性与系统认识; 基本的学习方法。 ★学习方法不成熟。
例谈高中化学单元引言的作用
例谈高中化学单元引言的作用作者：丁敬锋来源：《中学化学》2016年第09期高中化学苏教版教材在每一单元开头都有一段引言。
它是对本单元内容的概括和介绍，是把学生领进学习大门的第一关，是学生预习和教师导入新课的引导性材料，因此引言教学不可小视。
然而，在实际教学活动中，有些教师对引言的作用认识不够，讲课时视而不见，要么一笔带过，要么干脆省略不讲。
引言不应成为摆设，因为它具有极其重要的教学指导作用。
1.引发求知兴趣夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。
”兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。
教学的艺术在于不仅仅传授知识和本领，而且更重要的是激励、唤醒和鼓舞。
在新知识引入时，能否充分调动学生内在的学习动力，激起学生对新知识的浓厚学习兴趣和强烈求知欲，营造一个良好的积极学习氛围，是单元教学取得成功的关键。
高中化学教材许多单元引言具有激励性、趣味性和导向性，可以唤起并激励学生学习新知识的兴趣和激情，使其积极地投入到新知识的学习之中。
示例1苏教版必修1《丰富多彩的化学物质》单元引言：物质世界丰富多彩，变化万千。
在自然界中，100多种元素形成了数千万种组成、形态、性质各异的单质和化合物。
从古代的“点石成金”的朴素愿望到今天多种性能优越的新材料的诞生，在漫长的岁月中，人类不倦地探索物质及其变化规律，对物质世界的认识不断拓展和深入。
人们研究并合理利用自然界提供的各种物质，极大地促进了社会的文明，提高了人类生活的质量。
面对丰富多彩、变化无穷的物质世界，你是否想过：化学家是怎样研究物质的组成、结构和变化的呢？本引言所叙述内容与学生生活密切相关，带领学生进入丰富多彩、变化万千的物质世界，不仅很自然地引入了新课，而且更重要的是使学生认识到学习化学的重要性和必要性，创造良好的化学情境，让学生带着愉快的心情和浓厚的兴趣学习化学知识，直接领悟到化学知识在现实生活和学习中的应用，让学生在惊讶中认识到化学世界的神奇、科学技术的伟大。
高中化学引言
当同学们走进化学实验室， 将面对很多的化学仪器和 药品。怎样才能既学到知 识又安全顺利地完成实验 呢？
一、化学实验安全
1 2
遵守安全规则 了解安全措施 掌握正确的操作方法 重视并逐步熟记污染物和废弃 物的处理方法 （包括有害气体、废液、固体 废弃物的处理）
3
4
1、实验室规则：
(1) 进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、
*加热至剩余少量液体时，停止加热，利用
余温使滤液蒸干。 *热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫 上石棉网。
如何使晒黑的皮肤尽快恢复？
(1)多吃黄瓜、草莓、西红柿、桔子等，因为其含有大量 VC，能有效帮助黑色素还原，协助美白，增进免疫力。 (2)把醋和盐用水溶解，比例是水：白醋：盐＝9：3：1，
用调好的混合液把毛巾润湿，擦在脸上，早晚各一次，效 果不错哦，而且见效很快，皮肤会变白，痘痘也会不见 了．(3)将香蕉弄成糊状（一定是香蕉，不能用芭蕉代
2.蒸发：分离溶于溶剂中的溶质。 如：从海水中提取食盐。
通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是 纯净的食盐了吗？
粗盐 溶解 悬浊液（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 过滤 不溶性杂质 NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液
化学除杂
除杂原则： *不增（尽量少引入新杂质） *不减（不损耗样品） *易分（容易分离——生成完全不溶物） *复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）
太阳电池板应用的领域
1.用户太阳能电源光伏水泵：解决无电地区的深水井饮用、灌溉 2. 交通领域：如航标灯、交通/铁路信号灯、交通警示/标志灯3. 通讯/通信领域：太阳能无人值守微波中继站 4. 石油、海洋、气 象领域：海洋检测设备 5.家庭灯具电源:野营灯、登山灯、垂钓 灯 6.光伏电站：各种大型停车厂充电站 7.太阳能建筑：将太阳能发电与建筑材料相结合，使得未来的大 型建筑实现电力自给，是未来一大发展方向
必修1引言
五.各阶段的内容结构关联
初中
硫酸是常见的酸, 简单介绍稀硫酸 的化学性质 氨气有刺激 性的气味
必修
浓硫酸的 强氧化性
选修
工业上硫酸生 产的原理和设 备 合成氨工业的 生产原理，基 本生产过程， 合成氨工业的 发展
氨气的物理性 质，化学性质 及实验室制法
高中化学学习方法
一、观
重视化学实验的作用，注意观察实验现象 积极动手实验、动笔记录、记笔记 化零为整，运用理科的思维加上文科的记忆 透过现象思本质，多想、深想、独立想， 就 会想，只有会想，才能想会 应用中巩固知识、排查知识、掌握知识
3.现代化学阶段
现代化学以物质结构理论为依据，化学进一步发展，人 们不仅能利用化学反应，还能控制化学反应，甚至能操 纵原子。
卢瑟福
居里夫人
候德榜
四、高中化学课程结构
高 中 化
必修模块 化学1，化学2
化学与生活
化学与技术
物质结构与性质
学
选修模块
化学反应原理
有机化学基础 实验化学
我们使用的高中化学教材
一、化学的研究对象
化学是在原子、分子水平上研究物 质的组成、结构、性质、变化、制备和 应用的自然科学。
它通过探索那些肉眼看不见的粒子-----原子、分子 的特征和行为，引导着人们来认识整个物质世界。 碳纳米管 上吸附氧
人造多面体超分子
1999年发 现 O4 分 子呈四边 形结构
用超真空扫描隧道显微镜，通过探针操纵原 子，最小汉字—“中国”二字，笔画宽度2nm
Chem is
try
服 装
食：由于化肥和农药的生产和使用，使农
作物增产增收，解决了人们的吃饭问题
住：钢铁，水泥，玻璃，涂料等一些建筑、
九年级化学上册第一单元步入化学殿堂教案鲁教版
学习资料九年级化学上册第一单元步入化学殿堂教案鲁教版班级：科目：第一单元步入化学殿堂课标要求：初步认识到化学与公民的衣、食、住、行密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础,是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。
知道化学在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献.1、认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。
2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
3、认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的微粒.内容和学情分析:学生对于化学的知识有了点滴了解，但并非把它单独作为一门课程来学习，从进入九年级开始，就用步入化学殿堂，让学生真感受到化学的奇妙,本节仅围绕一个“妙"字，让学生去体验，真正达到奇妙中产生兴趣,奇妙中了解化学，奇妙中感受魅力，奇妙中走进化学,奇妙中解读奥秘,以此让学生体会到化学就是21世纪我们的中心科学，它关系到我们的衣、食、住、行，使学生们喜欢化学，激发学生学习化学的浓厚兴趣，为以后学好化学打下坚实的基础.学习建议：通过阅读、观察图片信息，解读文字信息拓宽学生的视野,丰富我们的大脑.学会用两只眼睛看世界，做到宏观与微观相联系,学会多重表征，既宏观物质、模型、符号来表达，通过学生语言交流，达成共识，完成学习目标。
学习目标:1。
通过阅读思考、观察比较等活动,感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向.2。
通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
知识点（重点、难点）:初步建立化学科学的价值观，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用.让学生体会到化学的奇妙之处，从而树立学习化学的浓厚兴趣。
高中化学必修一序言
化学
物质 •化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
化学的重要性 The Importance of Chemistry
材料Material 能源Energy 环境Environment 医药Medicine · · ·
生物化学
药 学
药物化学 营养化学
医用化学
环境化学
营养学 天 体 学
材料化学 农业化学
化学
磁化学
土壤化学
宇宙化学
地质化学
农 学
海洋化学
地质学
磁
学
海洋学 土壤学 化学与其它学科形成的边缘学科
我们使用的高中化学教材
必修化学1、化学2
高中化学学习方法与要求
1.学习方法： 实验法、模型法、逻辑法. 2．要求： • 课前预习，养成自学习惯，提高自 学能力。 • 做好课后练习。
用钢铁编织成的“鸟巢”， 一共用了4．2万吨钢。令 人骄傲的是，这里的每一 块钢都是中国的钢铁工人 自主创新研发出来的
外壳的材料使用一种比 传统材料重量轻35%的 树脂，还包括工业再生 材料和环保型油墨
一些常见的高分子材料
高分子尼龙粉末
聚丙烯 高分子人造血管
聚四氟乙烯
有机玻璃
聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
Chemistry
叩响高中化学殿堂的大门
Chemistry
Chemistry
Chemistry
Chemistry
授课人 徐娜 徐Na
一.化学 About Chemistry 二.化学的重要性 The Importance of Chemistry 三. 高中化学 Senior School Chemistry
高一化学必修1序言
无烟煤 干电池
可燃冰
化学与环境
酸雨危害前后
土 壤 被 污 染
1979
1981985
1987
1989
化学与生活
高中化学课程结构
高 中
必修模块(高一) 化学1、化学2
化学与生活 化学与技术
化
学
选修模块
物质结构与性质
化学反应原理 有机化学基础
引言
－－走进奇妙的化学世界
通过初中化学课程的学习你能否用简短的 几句话或几个词语描述一下你心中的化学? 化学（chemistry）是一门在原子、分子水平 上研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化 规律的科学。
化学有些什么 作用呢？
化学与材料
400吨自主创新、具有知 识产权的国产Q460钢材， 撑起了“鸟巢”的铁骨钢筋 ,它在受力强度达到460兆帕 时才会发生塑性变形 .
实验化学
化学学习方法─观、动、记、思、练
• • • • • “观”即观察 “动”即积极动手实验 “记”即记忆 “思”指勤于动脑，即多分析、思考 “练”即保证做一定的课内练习和课外练习题
学习要求：
⑴ 准备好一个笔记本、一个作业本、一个草稿本
⑵ 做好课前预习，专心听课、做好笔记； 课后及时复习；
独立完成作业（教材上的、补充练习） ； 勇于提问，不让问题过夜 ﴾3﴿ 重视课堂演示实验，做好每一个学生实验； ﴾4﴿ 重视习题讲评课，注意一题多变、一题多解，举一反三； ﴾5﴿作好单元小结，错题整理。
“水立方”外层膜采用 ETFE材料，质地轻巧，但 强度却超乎想象，充气后 可经得住汽车轧过去；膜 的延展性非常好，并且表 面基本上不沾灰尘.
美F-117攻击机、B-2隐形轰炸机 表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料
高中化学必修一引言
学Welcome to chemistry
第一页，共四十三页。
(1)多吃黄瓜、草莓、西红柿、桔子等，因为其含有大量VC，能有效帮 助黑色素还原，协助美白，增进免疫力。 (2)把醋和盐用水溶解，比例是水：白醋：盐＝9：3：1，用调好 的混合液把毛巾润湿，擦在脸上，早晚各一次，效果不错哦， 而且(ér qiě)见效很快，皮肤会变白，痘痘也会不见了． (3)将香蕉弄成糊状（一定是香蕉，不能用芭蕉代替），然后倒 入全脂牛奶，再加入少量水。这些东西的比例大概是2：5：1然 后往脸上抹，然后轻轻拍打脸部，最后什么都不要做。20分钟 后洗掉你会发现皮肤白了一圈。
第十八页，共四十三页。
在医学巨著《本草纲目》中，记载(jìzǎi)了许多 化学鉴定的试验方法
第十九页，共四十三页。
近现代化学 文 (huàxué) 明
第二十页，共四十三页。
1.人类 粮食问题 (rénlèi)
－－化肥 与农药 (huàféi)
第二十一页，共四十三页。
2.人类疾病(jíbìng)问题
第三十五页，共四十三页。
化学研究(yánjiū)的方法－－化学实验
第三十六页，共四十三页。
怎样学好 化学 (xué hǎo)
• 1、注重化学作为自然科学的特征，重视化 学实验。
• 2、听课。记笔记（注意方法） • 3、课后认真总结，反思。整理笔记(bǐjì)，做
思考题，看书 • 4、要有一定量的习题训练 • 5、准备一本课堂笔记本、一本草稿本、错
我国古代在实用技术方面的成就主要有冶金、
火药、造纸(zào zhǐ)、陶瓷、酿造等。 第十七页，共四十三页。
商代司母戊鼎
司母戊鼎通高133厘米, 横长110厘米,宽78厘米,重 875公斤.根据目前发展的 商代熔铜坩锅,一次约能熔 铜公斤.铸造司母戊这样的 大鼎,就需要七十多个坩锅. 如果一个坩锅配备三至四 人(sìrén),就需要二、三百人 同时操作。
【鲁教版九年级化学上册】第1单元步入化学殿堂教案
鲁教版九年级化学上册教案第1单元步入化学殿堂
第1节化学真奇妙
教学过程知
识点教师活动
学
生
活
动
小结
1.科学探究是教学化学的重要而有效的教学方式。
2.科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计设计实验方案、
进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3.化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须
保证实验的公正性。
4.科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
去图书室借阅或登陆网站获取资料：了解有关化学家的传记、化学史、化学上的发现与
发明，看看化学家们是如何进行科学探究的。
长话
短说
信息
冲浪
练习
11。
1-1.1引言——叩响高中化学殿堂的大门
5.有意外事故，应及时向老师报告。
（二）、了解安全措施
⑴了解一些常用危险化学品的标志
练习.适合贴在存放浓碱药品柜子上的图标是( D )
A
B
C
D
（2008年高考宁夏理综）图标所示的是（B ）
A、当心火灾-----氧化物 B、当心火灾-----易燃物质
反思）。注意：先复习后再做作业！ 4. 除了作业外还要有一定量的习题训练而且一定
要限时。 5. 每位同学准备一本课堂作业本、一本草稿本、
一本规律本。
高中化学必修 (1)
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全
东江中学高一化学组
一、化学实验安全
你认为在进行化学实验的过程中 要注意哪些安全问题呢？
d、点燃可燃性气体时，先检验气体的纯度后点燃
反e、应做完H毕2还后原，氧先化撤铜酒实精验灯时待，试先管通冷H却2，后后停加止热通氧H2化铜，
f、浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用纱布拭去，再用大 量水冲洗，最后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液
g、碱流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水冲 洗
A、abceg
B、abdef
数学
物理学
信息科学
天文学
化学
地学
材料科学生命科学来自环境科学我们使用的高中化学教材
高中化学课程结构
必修模块
高
化学1，化学2
中
化学与生活
化学与技术
化
物质结构与性质
学
选修模块
化学反应原理
有机化学基础
实验化学
怎样学好化学
高中化学人教版必修一引言课件
第12页，共36页。
第13页，共36页。
让我们的生活更有趣
H At Tc.
氢砹锝 亲爱的
Os As At Ge Nb.
锇砷 砹 锗 铌
N我b P深u K爱r Y着Pu 你Li Os.
铌 钚氪钇钚 锂 锇
Z你n L不i P可u 以Kr 不Y 理U T我l Ag.
锌 锂 钚 氪 钇铀铊 银
高中化学人教版必修一 引言课件
第1页，共36页。
谈谈初三化学哪些内 容给你留下了深刻的印 象？
第2页，共36页。
化学 chemistry
Chem is try
化学 是 尝试
第3页，共36页。
一、化学的研究对象
化学是以实验为基础的，在
分子、原子层面研究物质的组 成、结构、性质和变化规律以 及物质合成的一门中心的自然 科学。
(3)将香蕉弄成糊状（一定是香蕉，不能用芭蕉代替），然后倒入全脂
牛奶，再加入少量水。比例大概是2：5：1然后往脸上抹，然后 轻轻拍打脸部，20分钟后洗掉你会发现皮肤白了一圈。
第16页，共36页。
二、化学的发展简史
第17页，共36页。
我国古代化学成就
第18页，共36页。
在医学巨著《本草纲目》中，记载了许多化学
白色污染
大气污染
第26页，共36页。
酸雨对呼吸道有 危害作用
第27页，共36页。
美国著名的化学家，诺贝尔化 学奖获得者西博格：
化学——
人类进步的关键
第28页，共36页。
三、怎样学好化学
第29页，共36页。
第30页，共36页。
高中化学课程结构
必修模块
高
化学1，化学2
高中化学必修一引言《叩响高中化学殿堂的大门》课件ppt
叩响高中化学殿堂的大门
酸雨污染
土地荒漠化 全球气候变暖
大气污染
化学研究对象
化学是一门研究物质的组成、结构、性质 以及变化规律的科学。
以“水”为例简析“化学”研究的内容
•组成：由H元素和O元素组成；一个H2O分子中 含有2个H原子和1个O分子。 •结构：O和H的原子结构、H2O的电子式、结构 式等。 •性质：物理性质、化学性质及其应用。 •变化规律：H2O、H2S、H2Se、H2Te在结构与 性质上的变化规律等。
3、更加辉煌的现在和未来
今日化学正向与国民经济和社会生活 关系密切的材料、能源、环境、生命等学 科渗透，使化学的作用与地位日益显著。
化学更多地要面对社会和人类存在 的许多现实问题。
化学与人类社会的关系
工 业
化学与人类社会的关系
农业
化学与人类社会的关系
据统计，新药物、抗生素的发明使人 类平均寿命增加了25年
九. 海洋污染 十. 危险性废物越
五. 森林锐减
境转移
美国著名的化学家，诺贝尔化 学奖获得者西博格
化学——
人类进步的关键
高中化学课程结构
必修模块
高
化学1，化学2
中
化
学
选修模块
化学与生活 化学与技术
物质结构与性质
化学反应原理 有机化学基础
实验化学
各阶段的内容结构关联
初中
必修
选修
硫酸是常见的酸, 简单介绍稀硫酸 的化学性质
方面大显身手 C．化学是一门具有极强实用性的科学 D．化学是一门以实验为基础的自然科学
课堂练习
2．1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔 （英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡 献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分 子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革 命性的变化。 下列说法正确的是（ C ） A．化学不做实验，就什么都不知道 B．化学不再需要实验 C．化学不再是纯实验科学 D．未来化学的方向是经验化
《步入化学殿堂教案》教案 (公开课)2022年九年级化学精品教学设计
第|一单元步入化学殿堂殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世|界1.化学的研究对象：物质2.化学的作用：创造我们所需要的物质,消除我们不需要的物质,还能实现物质与能量的转化3.化学与人类社会密切相关的重要领域：信息科学、功能材料研制、能源开发、环境保护、生命过程探索等二、神奇的化学变化4.物理变化：没有生成新物质的变化化学变化：有新物质生成的变化,又叫化学反响(如食物消化、蜡烛燃烧等)★根本区别：有无新物质生成而化学变化常伴随发光,发热,颜色变化,生成沉淀、产生气体等现象5.化学变化不但生成新物质,还伴随着能量变化三、物质构成的奥秘6.世|界万物都是有极其微小的粒子〔分子、原子等〕构成,例如水由水分子构成7.化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门根底学科第二节体验科学探究1.化学的学习从问题开始,通过科学探究解决问题2.科学探究是学习化学重要而有效的方式,化学实验是进行科学探究的重要途径3.科学探究的根本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据〔包括设计实验方案、进行实验等〕、获得结论、反思与评价、表达与交流等第三节化学实验根本技能〔一〕一、实验室平安规那么1.取用药品的"三不〞原那么：不要用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味,不要品尝药品2.剩余药品的"三不〞原那么：不要放回原瓶,不要随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器中3.节约原那么：按规定用量取用.假设没有说明用量,一般取最|少量：液体1~2mL ,固体只需盖满试管底部.4.常见仪器〔对照课本150页〕：1〕反响容器可直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙注意：可直接加热的玻璃仪器只有：试管不能直接加热〔放在石棉网上〕：烧杯、锥形瓶2〕存放物质的仪器：广口瓶〔存放固体〕,细口瓶、滴瓶〔存放液体〕3〕取用仪器：药匙〔粉末状或小颗粒状固体〕、镊子〔块状固体〕、胶头滴管〔少量液体〕二、药品的取用1.固体药品的取用〔保存：广口瓶〕：一横二低三直立块状：用镊子粉末状：药匙〔纸槽〕2.液体药品的取用〔保存：细口瓶〕规定量： 量筒大量液体：倾倒 口诀： 塞倒放签向手 ,管倾斜口挨口 注意：塞倒放防止污染药品 ,签向手防止腐蚀标签 缓慢倒轻轻刮 ,塞紧塞放原处签朝外少量液体：胶头滴管 垂直悬放于试管正上方胶头滴管使用的本卷须知：1）使用滴管时 ,滴管不能伸入容器内 ,也不能接触容器内壁 ,应垂直于容器正上方 .2）取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上 ,不要平放或倒放 ,不要把滴管放在实验台或其他地方 ,以免液体腐蚀胶头 . 3）用过的滴管要立即用清水冲洗干净〔滴瓶上的滴管不用冲洗〕 .三、物质的加热〔外焰温度最|高 ,用外焰加热〕1.酒精灯的使用 两检查 看灯芯 〔假设灯芯不平或烧焦 ,就剪掉〕看酒精量〔酒精量要在1/3~2/3之间〕三禁止 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯禁止用嘴吹灭 ,必须用灯帽盖灭一必须 不用时必须盖上灯帽〔防止挥发浪费〕注意：1〕用嘴吹灭酒精灯 ,酒精灯会烧的更旺2〕如果酒精灯倒了 ,着火了 ,用湿抹布盖灭2.给物质加热时注意：1〕必须用外焰加热 ,且加热前要预热；2〕加热时 ,试管内液体不得超过试管体积的1/3；3〕加热时 ,试管口不得对着有人的地方；4〕给液体加热 ,试管应与桌面成45度角；给固体加热时 ,试管口要略向下倾斜5〕不能用外壁有水珠的试管加热；6〕加热的试管不能立即用冷水冲洗7〕不能用手拿试管加热 ,而应该用试管夹 ,试管夹要由下往上 ,夹在试管的中上部 ,近试管口1/3处8〕试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热 ,而烧杯、烧瓶要放在爱石棉网上加热 .量筒、集气瓶等不能用来加热 .3.加热时试管炸裂的原因：1〕没用外焰加热 ,没有预热就进行加热2〕试管外壁有水珠3〕加热时 ,试管底接触灯芯4〕加热后试管没有冷却就进行冲洗5〕加热固体时试管口未向下倾斜 ,水倒流使试管炸裂6〕试管质量不好第二单元 探秘水世|界第一节 运动的水分子一、水的三态变化直接倾倒胶头滴管1.水蒸气〔气态〕★注意：水的三态变化是物理变化 ,水分子的数目和大小不会变化 ,变化的只是水分子之间的距离和排列方式2.用分子的观点解释自然想象〔水的三态变化〕固态水 液态水 气态水〔例如地上的水渍蒸发 ,冰融化成水等〕：水分子获得能量 ,运动速率加快 ,分子之间间隔变大气态水 液态水固态水〔例如水蒸气遇锅盖冷凝 ,水结成冰灯〕：水分子失去能量 ,运动速率减慢 ,分子之间间隔变小分子是构成物质的一种根本粒子 ,还有一些物质是由原子直接构成的3.分子的根本特征：1）分子本身很小2）分子在不断的运动〔温度越高 ,分子运动速率越快〕3）分子之间有间隔〔气体分子间隔较大 ,而固体和液体之间间隔较小〕4）分子本身具有能量5）分子之间存在相互作用二、自然界中的水1.水的天然循环1）水的天然循环是通过水的三态变化实现的2）为水的天然循环提供能量的是太阳3）水的天然循环的作用：实现水的自身净化 ,完成了水资源的重新分配2.天然水的人工净化天然水中含有泥沙、可溶性矿物质和细菌等杂质其他均是物理变化★沉降步骤中加明矾的作 用：明矾可以吸附悬浮 的颗粒 ,加速沉降 ★蒸馏的净化程度最|高混合物：由两种或两种以上物质组成的 纯洁物：有一种物质组成的3.混合物：由两种或两种以上物质组成的纯洁物：有一种物质组成的4.别离混合物的方法1〕过滤〔别离不溶性的固体和液体 ,例如泥沙和水〕①实验仪器：漏斗〔带滤纸〕、铁架台〔带铁圈〕、玻璃棒、烧杯注意：玻璃棒的作用：引流②本卷须知：一贴二低三靠一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁二低：滤纸要低于漏斗边缘滤液要低于滤纸边缘蒸 馏 水三靠：漏斗下端管口靠在烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸上烧杯靠在玻璃棒上③过滤时速度慢的原因：滤纸未紧贴在漏斗内壁上过滤仍然浑浊的原因：滤液高于滤纸边缘 ,滤纸破损等过滤仍浑浊 ,应采取的措施：二次过滤2）吸附〔别离有颜色或有气味的物质 ,例如家装时用活性炭吸附甲醛气体〕利用活性炭的吸附性 ,吸附有颜色或有气味的物质 ,如红墨水经过活性炭变无色 3〕灭菌〔化学变化〕 消毒剂 氯水漂白粉高温消毒4）蒸馏〔别离不同沸点的液体 ,例酒精和水〕实验仪器：铁架台〔带铁圈〕、酒精灯、蒸发皿、烧杯、玻璃棒〔作用：搅拌 ,防止局部 温度过高 ,液体溅出〕5）蒸发〔别离可溶性的固体物质和液体 ,例如食盐和水〕5.硬水与软水①硬水是指含较多钙镁矿物质的天然水 ,软水是指含较少钙镁矿物质的天然水 ②区分硬水与软水的方法：肥皂水③家庭中硬水转化成软水的方法：加热煮沸第三节 水分子的变化一、水的分解〔电解水：向水中通入直流电〕1.现象：电极两端产生气泡 ,液面下降详解：电源分正负两极 ,正负两极上均产生气泡 ,且负极〔图示b 〕产生的气体约是正极〔图示a 〕产生气体体积的2倍 ,即负氢正氧2:1 . 正极：氧气 ,体积少；负极：氢气体积多2.检验：〔学会验证某种气体是何气体 ,步骤：实验方法 +实验现象 +结论〕正极：用带火星的木条靠近该气体 ,木条复燃 ,证明该气体是氧气负极：用燃着的木条靠近该气体 ,气体燃烧 ,证明该气体是氢气3.结论：①水是由氢元素和氧元素组成的②水通电会电解生成氢气和氧气③化学变化中分子可以再分 ,而原子不可以再分……等等4.该反响的文字表达式水 氢气 +氧气 〔分解反响〕反响物 生成物二、水的合成〔氢气在空气中燃烧〕1.验纯〔点燃任何气体前都要检验气体纯度 ,以免发生爆|炸〕：用小试管口朝下收集一试管氢气 ,用拇指堵住试管口 ,靠近火焰 ,移开拇指 ,如果听见锋利的爆鸣声 ,证明气体不纯；如果听到消沉的 "噗〞的一声 ,证明气体纯洁 .现象：纯洁的氢气在空气中燃烧 ,产生淡蓝色的火焰 ,烧杯内壁有水雾 ,放出热量〔或是写：用手摸烧杯 ,烧杯发烫〕通电反响条件3.结论：①氢气在空气中燃烧生成水②反响放出热量③在点燃时 ,氢气分子和空气中局部氧气分子被破坏 ,构成氢气分子的氢原子和构成氧气分子的氧原子重新组合形成水分子〔实质〕4.该反响的文字表达式氢气 +氧气 水 〔化合反响〕三、化学变化的实质：旧分子被破坏成原子 ,原子再重新组合成新分子例如水电解的实质：水分子被破坏成氢原子和氧原子 ,构成水分子的氢氧原子再重新组合形成氢分子和氧分子；氢气燃烧的实质详见上面氢气燃烧的结论③四、化合反响和分解反响分解反响〔一变多〕：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反响化合反响〔多变一〕：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反响详解：①两者都为化学反响的根本反响类型〔所以判断一个反响是否是化合或是分解反响的前提就是它必须是化学反响〕 ,化学反响不只是这两种反响类型 ,还有很多其他反响类型 ,判断时要注意②判断反响类型的依据：反响物和生成物的种类〔反响物一种 ,生成物多种的是分解反响；反响物多种 ,生成物一种的是化合反响〕五、化学性质和物理性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 ,称为该物质的化学性质 .如氢气在空气中燃烧 ,表示氢气具有可燃性这一化学性质 ,常见的化学性质 ,如可燃性、助燃性、稳定性、不稳定性、腐蚀性、毒性……等等 .物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为物质的物理性质 .如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、挥发性、溶解性……等等两者的区别：是否是通过化学变化表现出来注意：分子是保持物质化学性质的最|小粒子〔不同物质由不同的分子构成 ,化学性质就不同〕六、化学变化和物理变化9.2 化学合成材料第|一课时【教学课型】新课◆ 课程目标导航【教学目标】1、知识与技能〔1〕知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途；〔2〕认识合成材料的开发、利用和开展与社会开展的密切关系〔3〕会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维〔如腈纶〕织成的布料 .2、过程和方法：利用网络信息、图片 , 培养学生的表达能力、合作意识 ,以及珍惜资源、保护环境、点燃合理使用化学物质的观念 .3、情感、态度与价值观：培养学生的自学能力、思维能力和表达能力 ,开展学生科学探究的能力 .【教学重点】1塑料的性能、用途和白色污染2天然纤维和合成纤维的鉴别【教学难点】培养学生实验设计的能力 .【教学工具】羊毛、棉花、合成纤维布等【教学方法】实验法、讲解法◆课前预习学生查阅资料 ,了解塑料制品的利与弊◆教学情景导入师： "China〞表示我们的祖国 ,它还可以表示什么 ?生：瓷器 .师：对 !瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一 ,它创造了新石器时代的仰韶文化 .人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等 ,如今有机合成材料成了人们关注的热点 .◆教学过程设计【板书】、有机合成材料活动探究一师：什么是有机合成材料 ?请同学们阅读P265常见的有机合成材料 .【小结】：用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料 .棉花、羊毛和天然橡胶等都属于天然有机高分子材料 ,而日常生活中用得最|多的塑料、合成纤维和合成橡胶等那么属于合成有机高分子材料 ,简称合成材料 .一、塑料我们一般称为 "塑料〞的物质是一个包括很多材料的大家族 ,全部由合成树脂组成 ,这就是聚合物 ,例如聚乙烯〔PE〕就是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物 .当小分子连接构成高分子时 ,有的形成很长的链状 ,有的由链状结成网状 ,链状结构的高分子材料加热时熔化 ,冷却后变成固体 ,再加热又可熔化 ,因而具有热塑性 ,可以反复加工 ,屡次使用 ,如聚乙烯塑料〔PE〕、聚氯乙烯〔PVC〕、聚丙烯〔PP〕、聚对苯二甲酸乙二酯〔即聚酯PET〕 .〔一〕、一般分类如下：1．按塑料的物理化学性能分类：热塑性塑料：在特定温度范围内能反复加热软化和冷却硬化的塑料 .如聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料 .热固性塑料：因受热或其他条件能固化成不溶性物料的塑料 .如酚醛塑料、环氧塑料等 .2．按塑料用途分通用塑料：一般指产量大、用途广、成型性好、价廉的塑料 .如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等 .工程塑料：一般指能承受一定的外力作用 ,并有良好的机械性能和尺寸稳定性 ,在高、低温下仍能保持其优良性能 ,可以作为工程构件的塑料 .如ABS、尼龙、聚砜等 .特种塑料：一般指具有特种功能〔如耐热、自润滑等〕 ,应用于特殊要求的塑料 .如氟塑料、有机硅等 .〔二〕、性能塑料具有优良的化学性能 .1、一般塑料对酸碱等化学药品均有良好的耐腐蚀能力 ,特别是聚四氟乙烯的耐化学腐蚀性能比黄金还要好 ,甚至|能耐 "|王水〞等强腐蚀性电解质的腐蚀 ,被称为 "塑料|王〞 .2、另外还具有良好的透光及防护性能 .多数塑料都可以作为透明或半透明制品 ,其中聚苯乙烯和丙烯酸酯类塑料像玻璃一样透明 .有机玻璃化学名称为聚甲基丙烯酸甲酯 ,可用作航空玻璃材料 .聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等塑料薄膜具有良好的透光和保暖性能 ,大量用作农用薄膜 .塑料具有多种防护性能 ,因此常用作防护保装用品 ,如塑料薄膜、箱、桶、瓶等 .〔三〕、用途塑料已被广泛用于农业、工业、建筑、包装、国防尖端工业以及人们日常生活等各个领域 .农业方面：大量塑料被用于制造地膜、育秧薄膜、大棚膜和排灌管道、鱼网、养殖浮漂等 .工业方面：电气和电子工业广泛使用塑料制作绝|缘材料和封装材料；在机械工业中用塑料制成传动齿轮、轴承、轴瓦及许多零部件代替金属制品；在化学工业中用塑料作管道、各种容器及其他防腐材料；在建筑工业中作门窗、楼梯扶手、地板砖、天花板、隔热隔音板、壁纸、排水管件、装饰板和卫生洁具等 .二、合成橡胶【活动探究二】幻灯片展示：人工割胶图师：树木最|忌割皮 ,人们却常常在清晨割这种树的皮 ,它是什么树 ?生：橡胶树 .师：对 !树皮是它的产胶组织 ,流出的汁就是天然橡胶 .学生实验：拉扯橡皮筋 ,你发现橡胶具有性 .用砂纸打磨网球鞋底 ,你发现橡胶具有性 .燃烧车轮外胎碎片 ,你发现 .实验桌面上铺了一层橡胶 ,是因为 .幻灯片展示：汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等 .师：轮胎主要由天然橡胶制成 ,弹性好 ,外胎由丁苯橡胶制成 ,耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成 ,弹性好 ,耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成 ,耐油、酸碱；运输带由氯丁橡胶制成 ,耐油、耐高温、耐老化 .三、合成纤维【活动探究三】师：我们穿的衣服通常是纤维织成 ,实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品 .生1：根据燃烧时的不同现象判断 .生2：可以看服装标签 .幻灯片展示：服装标签师：穿不同布料的服装时 ,你有什么不同的感受 ?生1：涤纶衣服挺括 ,不易皱 ,易洗易干 .生2：棉纶衣服弹性好 ,耐磨 ,烫后会变形 .生3：棉织衣服吸水、透气 ,感觉很舒服 ,但易皱 .◆课堂板书设计我们常用的有机合成材料一、塑料二、塑料的性能三、合成橡胶四、合成纤维◆练习作业设计〔课堂作业设计、课下作业设计〕1、[08,南昌] "慈母手中线 ,游子身上衣〞 .棉花的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n] .以下说法不正确的选项是( )A．纤维素是由C、H、O三种元素组成的 B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C．纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6︰10︰5 D．棉花属于合成纤维答案与解析：D；棉花属于天然纤维2．[08 ,乐山] 从6月1日起 ,国内所有的超市、商场等商品零售场所开始实行塑料购物袋有偿使用制度 ,这将有助于减少因使用不可降解塑料引起的 "白色污染〞 .常见的包装袋很多是由聚氯乙烯塑料〔PVC〕加工而成的 ,其化学式可表示为 ,可看作由n个ClCHCH2(氯乙烯)连接而成 ,是一种不可降解塑料 .以下有关聚氯乙烯的说法 ,不正确的选项是〔〕A．相对分子质量为62.5n B．各元素的质量比为71:48:6C．它属于有机合成材料 D．在长时间光照下可以分解答案与解析：D；塑料在长时间光照下也不易分解3、有一块布料 ,请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物 .答案与解析：从布料的毛边抽一根丝 ,用火点燃 ,如闻到有烧焦羽毛的气味 ,燃烧后的剩余物可以用手指挤压成粉末状 ,那么为羊毛织物 .如无焦糊味 ,且燃烧后的剩余物用手指挤压不成粉末状的 ,那么为化纤制品 .4、我们穿的衣服通常是由纤维织成的 ,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等 .用灼烧法可初步鉴别三种纤维 ,给三种纤维编号后 ,分别灼烧产生的气味如下：纤维编号①②③灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味那么羊毛、棉花的编号分别为_____；_____ .答案与解析：③；②5、区分以下各组物质 ,选择的试剂或方法不正确的选项是_____物质选用的试剂和方法A 空气、氧气和氮气燃着的木条B 硬水和软水肥皂水C 氯化钙溶液和氢氧化钡溶液碳酸钠溶液D 棉纤维和羊毛纤维抽丝灼烧答案与解析：C；都能生成沉淀◆教学反思：区分羊毛和化纤的方法有多种 ,比方光泽度、手感等 .对于经验不丰富的我们来说 ,用燃烧的方法要稳妥一些 .羊毛接近火焰时先卷缩 ,燃烧时有烧毛发的焦糊味 ,燃烧后灰烬较多 ,为带有光泽的硬块 ,用手指一压就变成粉末 .而化学纤维如锦纶接近火焰时迅速卷缩 ,燃烧比较缓慢 ,有芹菜气味 ,趁热可以拉成丝 ,灰烬为灰褐色玻璃球状 ,不易破碎 .◆拓展。
高一化学引言课件(整理2019年11月)
1.化学是一门实用性很强的科学
①解开许多物质构成之谜，在工厂大规模生产化工产品；
②合成与开发大量自然界并不存在的新物质、新材料；
③为解决因困扰现代社会的环境问题、能源问题和资
源问题提供更多的有效途径。
④利用化学高效综合应用自然资源和保护环境，使国 民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福，使人 类生活得更美好。
4、让学生列举生产、生活中与化学有关的现象或事例， 引导学生树立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意 识。
教学重点：
1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律 以及合成的自然科学。
2、让学生了解化学在国防、科技、国民经济、社会发展、 人类生活中的重要作用，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望 进一步了解、学习化学的情感。
2、化学与社会发展以及人们生活质量 的提高有密切的关系
①衣：由于化学纤维、染料的合成与发展，人们穿上 了各种鲜艳、光彩夺目、非常漂亮的化纤服装，生活 丰富多彩。
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作物增产增 收，解决了人们的吃饭问题，让人们的餐桌更为丰富， 吃得营养、吃得好。
③住：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材 料的生产，使用，建起许多高楼大厦，使人们住得舒 适，生活愉快。
④及的基础；镁铝轻合金、钢铁、钛等金属材 料和一些功能材料得应用，制成了飞机、轮船，宇宙 飞船，使人日行万里不再是梦想。
一、化学研究的对象是什么？ 化学有些什么作用？
化学就是研究物质的组 成、结构、性质、变化规律以 及合成的自然科学。
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掉落的叶子们，缘起，不属于他的地盘就 谁都听得出这个故事里面的讽刺意味，我说，你要是总觉得不满足，他对正在跳舞的女郎和奔跑中的马特别感兴趣，亲自从飞机
第一单元 步入化学殿堂
第一单元步入化学殿堂复习目标：1、掌握化学与社会的联系。
2、掌握物理变化和化学变化的基本特征。
3、掌握化学科学探究的过程。
4、复习实验室的基本操作:药品的取用、物质的加热、物质的称量、仪器的练接与洗涤、装置气密性检验。
第一节化学真奇妙基础知识：1.你身边的物品来自于自然界本来就有的物质的是：、、；自然界本身不存在，通过化学方法人工制造的的物质的是：、、等。
2.化学已渗透到社会的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题，如、、、等，都与化学密切相关。
3.物理变化是指，化学变化是指；两者的本质区别，物理变化只是物质在方面发生了变化。
化学变化伴随的现象如。
化学变化与物理变化的联系是。
镁条燃烧现象为，化学方程式为。
4.化学变化不但生成新物质而且还会伴随的变化，这种变化通常表现为、和的放出或吸收。
用化学反应能创造，消除，还能实现中考链接：1.（）化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于．．．化学学科研究范畴的是（）A. 物质的运动状态B. 物质的组成和结构C. 物质的性质和用途D.物质的制取和应用2.“化学——人类社会进步的关键”，请你根据所学知识指出下列事例的说明中与化学紧密相关的一项是（）A．紫茎泽兰、飞机草…外来物种的入侵已经给我国造成了约4000亿人民币的损失--外来物种的入侵B．化肥的合理施用有效地促进了我国粮食产量的提高--化肥的生产C．道路、桥梁的大量修建，极大地改善了民生--交通发达D．植树造林，既绿化了环境，又改善了局部气候--植树造林3.（）下列变化中属于化学变化的是A ．苹果腐烂B 石蜡熔化C 酒精挥发D 蔗糖溶解 4. （ ）.下列变化过程中发生物理变化的是A.光合作用B.食物消化C.瓷碗破碎D.木材燃烧 5. （ ）生活中的下列变化属于物理变化的是A ．粮食酿酒B ．铁钉生锈C ．蜡烛燃烧D ．水的蒸发 6. （ ）下列过程一定包含化学变化的是A ．轮胎爆炸B ．清洗蔬菜C ．榨甘蔗汁D ．蜡烛燃烧7. （ ）千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化。
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引言
化学研究的对象
化学是在研究原子、分子的基础进一步研 究物质的组成、结构、性质、制备、应用 以及变化过程中能量变化的一门自然科学。
化学是一门充满神奇色彩的科学 碳纳米管 上吸附氧
人造多面体超分子
1999年发 现 O4 分 子呈四边 形结构
化学是一门社会需要的中心科学
食 住
3．若在试管中加入2-3mL液体再加热， 正确的操作顺序是（ ） ①点燃酒精灯进行加热； ②在试管中加入2-3mL液体； ③用试管夹夹持在试管的中上部； ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。 A. ②③④① C. ②④③① B. ③②④① D. ③②①④
广口瓶 固体药品
瓶口
试剂瓶 4.药品的存放 外环境 瓶塞 瓶色
细口瓶 液体药品 玻璃塞 酸性药品 橡皮塞 碱性药品 无色瓶 易分解 棕色瓶 的药品
易潮解、易与空气中的气体反应的要 密封保存，受热或见光分解的物质要 放在阴暗处。
思考与交流：（P5）
（1）防中毒；（2）防火灾；（3）防爆炸； （4）防炸裂；（5）防倒吸；（6）防腐蚀。
4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
说明：对环境有污染的气体主要有CO、SO2、 H2S、氮氧化物等有毒气体。。
课堂练习：
1、进行化学实验必须注意安全，下列操作不正确 的是（ ） CD A、不慎将酸溅入眼中，应立即用水冲洗，边洗边 眨眼； B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水 冲洗，然后涂上硼酸； C、燃着的酒精灯翻到，酒精洒到桌面上并且燃烧， 立即逃离现场 D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积 的水，再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进实验室。 2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
5.有意外事故，应及时向老师报告。
（二）、了解安全措施
（２）．实验安全注意事项
⑥浓酸洒在实验台上，先用Na2CO3中和，后用
水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先用干抹布拭去， 再用水冲洗。严重的须就医。 ⑦浓碱洒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后 用水冲洗干净。浓碱沾在皮肤上，先用水冲洗， 再涂硼酸溶液。严重时要就医。 ⑧酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速 用湿抹布扑灭，烫伤（灼伤）要就医。 ⑨金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
衣
行
能源
化学
材料
医药
日用品
国防
环保
化学在材料、能源、生命科学、 环境保护等方面都有突出贡献。 她改变生活、让世界多姿多彩， 使人类的生活变得更加美好
化学与我们的衣、食、住、行等方 面有哪些联系？比一比哪组同学提供 的实例多而新？
衣：由于化学纤维、材料的合成与发展，人们
穿上了各种鲜艳、漂亮的化纤服装
服装
食：由于化肥和农药的生产和使用，使农
作物增产增收，解决了人们的吃饭问题
住：钢铁，水泥，玻璃，涂料等一些建筑、
装饰材料的使用，建起许多高楼大厦。
• 行：人造橡胶的合成、石油化学工业的
发展，是 汽车工业普及的基础；镁、铝 轻合金、钢铁、钛、镍等金属材料，制成 飞机、轮船、宇宙飞船
“氢动一号”汽车
2、以下关于化学实验中的“先”与“后”的说法中， 正确的是（ ） D a、加热试管时，先均匀加热，后局部加热 b、用排水法收集气体时，先移出导管，后撤酒精灯 c、制取气体时，先检验装置气密性后装药 d、点燃可燃性气体时，先检验气体的纯度后点燃 e、做H2还原氧化铜实验时，先通H2，后加热氧化铜， 反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2 f、浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用纱布拭去，再用大 量水冲洗，最后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 g、碱流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水冲 洗 A、abceg B、abdef C、abcde D、全部
（四）重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
（1）药品取用的环保原则：实验剩余的药品 （除钠、白磷等少量药品外）既不能放回 原瓶 也不能随意______ 丢弃 ，更不能拿出 _____ 实验室 容器 _________ ，而要放入指定的_______ 中。
（2）防污染:实验中产生对环境有污染的 气体，必须进行处理。下图所示为常见的 三种处理方法：
高中化学必修 (1)
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全
东江中学高一化学组
一、化学实验安全
你认为在进行化学实验的过程中 要注意哪些安全问题呢？
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则
2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
4 、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的
处理方法
（一）．遵守实验室规则：
（三）、掌握正确的操作方法
粉状固体用药匙或小纸条 固体药品 1.药品的取用 液体药品 块状固体用镊子 少量液体用胶头滴管 多量液体可倾倒
取一定量呢?
2.加热方式
间接加热: 烧瓶、烧杯、锥形瓶 直接加热: 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 排水法
加热方法：先预热后集中加热
3.气体的收集 排空气法 向下 向上
⑴了解一些常用危险化学品的标志
练习.适合贴在存放浓碱药品柜子上的图标是(
D
)
A
（
B
C
D
2008年高考宁夏理综）图标所示的是（B ）
A、当心火灾-----氧化物 B、当心火灾-----易燃物质
C、当心爆炸-----自燃物质D、当心爆炸-----爆炸性物质
（２）．实验安全注意事项
①不用口接触实验室的仪器和药品。 ②加热液体的试管不准对着人，加热过程中的 实验仪器不能直接放在实验台上，应放在石棉 网上。 ③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中 并不断搅拌以散发热量。 ④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完 气体时，应先撤导管，再熄灯。（以免倒吸） ⑤做有毒气体实验时，应在通风橱中进行，并 对尾气处理（吸收 或点燃）。进行易燃易爆气 体的实验应注意验纯，尾气应点燃或适当处理。
化学是自然科学中一门承上启下的中心科学
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我们使用的高中化学教材
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化学反应原理
有机化学基础 实验化学源自样学好化学1. 化学作为一门自然科学，必须重视化学 实验。 2. 认真听课和做笔记(可以写在书上空白的地方）。 3. 课后及时复习（包括看书、整理笔记、总结、 反思）。注意：先复习后再做作业！ 4. 除了作业外还要有一定量的习题训练而且一定 要限时。 5. 每位同学准备一本课堂作业本、一本草稿本、 一本规律本。