帮助孩子寻找优质的偶像
五大妙招引导孩子正确崇拜偶像
五大妙招引导孩子正确崇拜偶像一、考虑到孩子的发展年龄。
通常来说，十岁以内的孩子相对缺乏抽象的思维能力，从而影响他们分析并判断某位名人或明星的行为究竟是为大众所颂扬，还是十恶不赦。
在这种情况下，父母可以告诉孩子：你的“偶像”在做错事情的时候，正是一次自我学习的机会－从错误中成长。
要让孩子明白，他们的偶像也是人类，也会犯错。
尽可能不要将焦点集中在小报消息或消极的评论。
二、通过行为定义英雄人物。
这是帮助孩子了解什么是真正英雄的很好机会。
向孩子引荐实际的英雄事例，描述父母认为的英雄品质。
比如，某个家庭向另一个家庭在危急时刻伸出援助之手，或者急救人员挽救了生命。
将其与我们现实的生活紧密相连，并且使之真实化。
三、监控孩子对名人偶像的崇拜。
如果孩子对名人偶像产生过度崇拜、向往之情，那么他效仿对方不良行为的风险也随之增加。
事实上，电视、媒体是孩子对这种消极崇拜的主要通道。
父母可以与孩子一同观看电视节目对名人的采访、报道，意识到它的反作用无疑很重要。
毕竟，孩子比成年人更为敏感。
尽管类似于真人秀的节目针对整个家庭，但其内容与主题相较于孩子，其实更适合于成年人。
四、避免发表偏颇言论。
在一般情况下，即使孩子长大了，父母也尽量不要太过频繁的发表对名人效应的评论，直到孩子主动与你交流这方面的话题。
事实上，当孩子提出相关言论的同时，也让父母有机会从孩子的角度去权衡事情的整体动态，并且了解孩子的想法。
与此同时，在帮助孩子的过程中，尽可能保持相对客观、中立的态度。
五、以此为契机，加强道德品质的概念。
传递给孩子同理心及同情心的建立，探讨儿童的移情能力，以及建议这种移情模式的方式方法。
无论是参加社会公益活动，还是从家庭生活的点滴开始。
从小在孩子内心树起崇拜偶像
从小在孩子内心树起崇拜偶像
办法是，孩子小的时候，多给他们讲一些伟人、名人故事；孩子有了阅读能力以后，引导他们多阅读一些伟人、名人的传记。
这样，他们就会在潜意识中，产生有一种强烈愿望，希望自己长大后也能像那些伟人、名人一样，成为一个了不起的人。
孩子这种潜意识，其实就是一种朦胧中的理想。
他的这种潜意识越强，产生的理想就会越远大。
一个从小就有远大理想的孩子，一定会是一个让父母很省心的孩子。
因为他会自觉地以伟人、名人为榜样，来约束自己的一言一行；在学习上也自然会很努力，不用父母为他的多操心了。
这种教育孩子的方法在上一个世纪，在我们这代人小的时候，是被父母普遍应用、行之有效的办法。
有人说时代不同了，这个办法不灵了。
其实，这是大人们的一种错觉。
孩子们是依然崇拜英雄、模范的，是大人们在市场经济代替计划经济的历史变迁中，自己的思想变得实用了、庸俗了，不再像过去那样崇拜英雄、模范了，因而放弃了这种教育孩子成人成材的有效办法。
这是一种很危险的倾向，发展下去会让我们的民族精神从此出现断代，让我们的孩子从小思想就陷入迷茫，不知自己应当朝那个方向去努力。
引导学生正确选择偶像
受 学 生 的喜 爱 ； 择 明星 作 为 自己偶 像 的 女 同学 ，则 大 多 喜 欢 当 选
同学 … …总 之 都 是 值 得 自 己学 习 ，或
仍 以 小 华 为 例 ， 她 选 择 的 偶 像 仍 然是 杨 丽 萍 ，但 是 这 次 她
写道 ：杨 丽萍 的 孔 雀舞 跳 出 了孔 雀 的 生命 力 ， 出 了孔 雀 的灵 性 ， “ 跳
那 是 因为 她 在 平 时 练 习的 过 程 中 ，付 出 了比 别人 更 多的 努 力和 汗
绕开很 多人 生的岔路 口。
关键词 偶像 正确选择 Ｉ 方向 导
偶 像 ，在 新 华 字 典 》 第 ３ ０页 的 解 释 为 “ 木 头 或 泥 土 ６ 用 等制成 的人形” 。而 在这 个 讯 息 发 达 的 年 代 ，偶 像 显 然 不 仅 仅 是 “ 用木 头 或 泥 土 制 成 的 ” 也 不 再 只停 留在 当年 的 “ 锋 …‘ 进喜 ” ， 雷 王 等 等 人 的 身 上 。 电影 、 电视 、 网络 、杂 志 在 我 们 的 生 活 中到 处 都
我 他 他们 的 内在 ？ 是 看 到 了他 们 在 舞 台 上 得 到 的鲜 花和 掌声 ？还 是 因 “ 为 什 么要 选 他 ／她 做 偶 像 ？ … ‘ 们 哪 方 面 比 我 强 或 者 有 什 为佩 服 他 们 在 舞 台 背 后 所 付 出 的 努 力 和汗 水 ？在 你 的生 活 中 ，除 么是 值 得 我 学 习的 地 方 ？ ” 学 生 选 择 的 偶 像 也 开 始 有 所 改 变 ，有 了这 些 遥 不 可 及 的 明星 ，你 还 有 更 好 的偶 像 候 选 人 吗 ？ 的是 体 育 明星 ，有 的 是 自 己的 父 母 长 辈 ，有 的 是 自 己身 边 优 秀 的 在 青 少年 的心 中 ，偶 像 的 力 量是 不 可 忽 略 的 。如 何 引导 学 生 选 择 正 确 的 偶 像 ，应 该 让 学 生 从 偶 像 的身 上 汲 取 怎 样 的 力 量 ，成 了学 生 选 择 教 育 中 一个 不可 忽 视 的课 题 。为 此 ，我 在 班 中做 了关 于 偶 像选 择 的调 查 ，发 现 很 多学 生 都 选 择 了演 艺 明星 作 为 自 己的 偶 像 。 比 如很 多 男 同学 喜 欢 成 龙 和 李 连 杰 ，因 为 这 两 位 都 是 国 际
如何引导孩子理智的追星
如何引导孩子理智的追星
孩子天生喜欢模仿，也喜欢美丽的人和事物。
当他们看见光鲜亮丽的明星站在台上发出耀眼的光芒，难免会心生向往和迷恋偶像。
有的家长一听到追星，就不管三七二十一的否决这种行为。
对于小孩子来说，他并不明白为什么要阻止追星这个事。
反而会觉得父母不理解他们，因而更加产生逆反心理。
那么应该怎么去引导孩子正确的追星呢？以下是一些方法，供家长参考：
1. 做一个好榜样：作为父母，首先要注意自己的行为，以身作则。
可以将历史人物，或者当代对祖国人们做了大贡献的人当做榜样去学习和效仿。
2. 带孩子去了解偶像：带孩子去了解他们所喜欢的偶像，了解他们所做的事情以及为什么会受到孩子们的喜爱。
引导孩子去关注偶像正能量的一面。
3. 引导孩子思考：引导孩子去思考自己喜欢偶像的理由，了解偶像的优点、弱点以及在生活中的作用。
4. 强调偶像的正面影响：强调偶像的正面影响并鼓励孩子通过学习他们的事迹，发掘自己潜在的能力和才华。
5. 教育孩子判断力和自制力：教育孩子区分偶像的真实性和虚构性，以及自制力，以避免盲目的追随。
6.建立一个理性的追星环境：可以与孩子在自己的时间框架内建立一个可以共同追星的环境，以配合孩子的学习和生活。
适当的追星，可以引导为一种健康的正向的行为。
毕竟，榜样的力量是强大的。
偶像主题班会教案
偶像主题班会教案一、活动目标：1. 帮助学生了解和认识偶像的概念和特点。
2. 启发学生思考自己心目中的偶像，并明晰偶像对他们的影响。
3. 提供学生分享偶像故事和经验的机会，促进交流与合作。
4. 引导学生积极探索自己的潜能，努力追求自己的理想。
二、活动准备：1. PPT演示材料：用于介绍偶像的定义和种类。
2. 偶像故事和经历的相关材料：可准备一些偶像的案例，供学生分享和讨论。
3. 学生自愿报名将分享故事和经验的角色的招聘通知：以形式化的方式组织学生分享多样的偶像经验，鼓励学生踊跃参与。
三、活动步骤：第一阶段：了解偶像（约20分钟）1. 引导学生共同探讨偶像的定义和特点，并列举一些著名的偶像。
学生可以通过图片或文字的形式呈现所选偶像的形象，并简要解释为什么选择他们。
2. 使用PPT演示材料，介绍各类偶像的种类及代表人物（例如：体育明星、音乐艺术家、科技创新家等），引导学生了解偶像可以涉及艺术、科学、体育等各个领域。
第二阶段：分享偶像经验（约30分钟）1. 鼓励学生自愿报名成为分享偶像经验的角色，并设立一些宣传海报，招募有意愿的同学。
2. 每位分享者准备一份有关偶像经验的简短讲稿，内容可以包括自己的偶像是谁、为什么选择他们、如何从偶像身上学到什么、偶像的故事对自己的影响等。
分享者还可以准备一些图片或视频展示。
3. 分享者依次上台进行讲述，其他学生可以通过提问与分享者互动，进一步了解偶像与分享者之间的连接。
第三阶段：讨论与总结（约30分钟）1. 引导学生就每位分享者的演讲内容及互动进行讨论，鼓励学生就不同偶像故事进行比较和分析，看是否存在相通的特点。
2. 结合学生的反馈和讨论结果，总结偶像故事对学生的影响，并让学生思考他们自己是否有偶像，并明确偶像对他们的影响方式。
3. 引导学生进一步思考，如何发掘自己的潜能，努力追求自己的理想，并鼓励学生将偶像的品质与追求理想进行对照。
第四阶段：个人行动计划（约20分钟）1. 激发学生对于自己潜能的思考，鼓励学生制定个人行动计划，并提供指导和建议。
要成为孩子的偶像掌握这些技巧让你成为他们的榜样
要成为孩子的偶像掌握这些技巧让你成为他们的榜样要成为孩子的偶像: 掌握这些技巧让你成为他们的榜样孩子们在成长过程中需要有一个正面的榜样来引导他们的行为和态度。
作为成年人，我们应该努力成为孩子们的偶像，以自己的言行和行为为他们树立正确的价值观和道德观。
本文将介绍一些有效的技巧，帮助你成为孩子们的榜样。
1. 坚持积极思维成为孩子们的榜样首先需要拥有积极的心态和思维。
积极的思考方式能帮助我们处理问题和挑战，并以积极向上的态度面对困难。
我们应该展现给孩子们，无论遇到什么困难，都有面对和克服的能力。
将困境转化为学习和成长的机会，不断追求进步，这样才能鼓励孩子们克服困难，勇敢追求自己的目标。
2. 坚守诚信原则诚信是树立良好品德的基石，我们作为孩子们的偶像，必须以身作则地展现诚信的价值。
对自己的承诺负责，遵守承诺和诺言，在人际关系中保持真实和诚实，这些都是培养孩子们诚信品质的重要方面。
要教育孩子们遵守诚信原则，并明白诚信的重要性，只有这样他们才会选择正直和诚实的道路。
3. 倾听和理解作为孩子们的榜样，我们需要倾听他们的需求和意见，真正理解他们的想法和感受。
给孩子们充分的关注和鼓励，与他们建立良好的沟通和互动，让他们感受到被重视和尊重的情感。
通过正确的沟通方式，我们能帮助孩子们建立自信，培养他们的沟通技巧，从而让他们更好地融入社会并与人相处。
4. 关心和支持孩子们的兴趣每个孩子都有自己的兴趣和爱好。
作为他们的榜样，要关心并支持他们的兴趣爱好，帮助他们发展和培养自己的潜能。
这不仅是给予他们尊重和关爱的方式，还能激发他们的创造力和想象力，并促进他们在个人发展中取得成功。
通过陪伴和鼓励，我们能让孩子们更加自信和快乐地成长。
5. 建立良好的生活习惯良好的生活习惯能影响人的一生，我们要以身作则地建立自己的生活习惯，并且要教导孩子们正确的行为规范和习惯。
例如，保持良好的卫生习惯，健康的饮食习惯，良好的时间管理等等。
这些习惯能让孩子们在生活中养成良好的行为习惯，培养他们的自律和自主性。
无形中成了孩子心中最完美的偶像
无形中成了孩子心中最完美的偶像如果说“妈妈”是孩子步入人生的第一声呼唤，那么“幼儿教师”便是她开始成长时的第一个台阶。
她是帮助孩子打学前基础的第一摇篮，以润物细无声的方式在我们家长心中留下了深深的痕迹。
博园是个充满活力而又热情的大家庭，嘟嘟在小(三)班这个温馨的集体中享受着她那童话般的美好梦想。
而在幼儿园世界里，住着一位她心中最完美的偶像，那就是她非常喜爱的班主任王老师。
微笑——赋予最美丽的一道风景。
从孩子的哭闹饮食中，你开始了一天的幼师工作，你的一言一行，就像一面镜子，折射在孩子的目光里、心灵中。
几乎每天都是有我将嘟嘟送至幼儿园，所以和王老师的接触自然也比较频繁。
每当步入小(三)班门口，首先映入我们眼帘的便是王老师自然而充满友善的微笑，那是一道推开陌生与距离的屏障，让我们家长和学校老师的距离更拉近了，沟通和交流也更为融洽，使彼此成为了以孩子为中心的好朋友。
对于孩子来说，小班是个适应的过程，而嘟嘟从王老师那里得到了如亲人般的爱与安全感。
从她的微笑中，恰恰体现了她的魅力所在，正是这种特别的吸引力感染着孩子，使孩子的情绪得到了很好的安抚，从而不再畏惧幼儿园生活了，每天回家谈论最多的人就是王老师，潜移默化中深深地爱上了幼儿园，也自然而然地成了王老师的忠实小粉丝。
细心——给予无微不至的关怀。
刚踏入小班大门，对于孩子来说一切都是陌生和充满无助的。
平时的饮食、睡觉和上厕所都需要老师的协助和帮忙。
记得嘟嘟上幼儿园第一天，我就迫不及待地在QQ群里向王老师询问着孩子的情况，王老师趁着孩子们中午熟睡后就给予了我们第一时间的回复，及时的信息传递，对于我们家长来说是如此的可贵。
每天放学回家，都会听孩子讲起在幼儿园的生活，如：今天午睡起来王老师给我梳了很漂亮的小辫子、王老师给我们讲了动听的故事、王老师弹奏的钢琴特别好听……最让我们感动的，是去年夏天嘟嘟穿了一件带有钮扣的衣服，而孩子玩着玩着中间的一个钮扣就掉了，王老师怕嘟嘟着凉，二话不说帮她把最上面的钮扣缝在了中间掉的地方，而在第二天送孩子上学的时候，又把找回的钮扣还给了我们。
优质偶像主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和文化的繁荣，越来越多的青少年开始关注偶像，追求偶像。
然而，在众多偶像中，如何辨别优质偶像，如何从偶像身上汲取正能量，成为了摆在青少年面前的重要课题。
为了引导学生正确看待偶像，树立正确的价值观，我校于2021年X月X日举办了以“优质偶像”为主题的班会。
二、班会目的1. 帮助学生了解优质偶像的定义和特点；2. 引导学生学会辨别优质偶像；3. 培养学生从偶像身上汲取正能量，树立正确的价值观；4. 增强学生的自我认知和自我完善能力。
三、班会流程1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了优质偶像对青少年成长的重要性。
2. 主题讲座邀请了学校心理健康老师为学生做了一场关于“优质偶像”的讲座。
讲座内容主要包括：（1）优质偶像的定义：具有优秀品质、积极向上的形象，能够对青少年产生积极影响的偶像。
（2）优质偶像的特点：道德品质高尚、专业能力突出、热爱生活、关心社会、富有爱心等。
（3）如何辨别优质偶像：关注偶像的言行举止，了解其背后的故事，判断其是否具有正能量。
3. 学生分享学生们纷纷分享了自己心目中的优质偶像，并结合实例分析了这些偶像的优点和不足。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）如何从偶像身上汲取正能量？（2）如何正确看待偶像，避免盲目崇拜？（3）如何培养自己的优秀品质，成为他人心目中的优质偶像？5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：（1）要树立正确的价值观，关注优质偶像，汲取正能量。
（2）要理性看待偶像，避免盲目崇拜。
（3）要努力提升自己，成为他人心目中的优质偶像。
四、班会效果通过本次班会，学生们对优质偶像有了更深入的了解，学会了如何辨别优质偶像，并从偶像身上汲取正能量。
同时，学生们也意识到，要成为他人心目中的优质偶像，需要不断提升自己的道德品质和专业能力。
五、班会反思1. 班会内容丰富，形式多样，激发了学生的兴趣。
2. 邀请专业人士进行讲座，提高了班会的权威性和可信度。
《寻找偶像》主题班会
如何将偶像的力量转化为个人动力
01
02
03
04
选择与个人价值观和目标相符 的偶像，能够更好地将偶像的
力量转化为个人动力。
学习偶像的优秀品质和成功经 验，不断提升自己的能力和素
质。
将偶像的成功故事作为自己的 榜样，为自己设定明确的目标
并为之奋斗。
在遇到困难和挫折时，回想偶 像的奋斗历程，从中汲取力量 和勇气，坚定自己的信念和决
偶像的存在可以成为个人成长 过程中的精神支柱，帮助个人 在困难时刻保持信心。
偶像的成功经验与教训
通过了解偶像的成功经验，个人 可以学习到成功的关键要素和方
法。
偶像的失败教训也可以为个人提 供宝贵的参考，避免重蹈覆辙。
通过对比偶像的成功与失败，个 人可以更全面地认识成功的来之 不易，增强对成功的敬畏之心。
从偶像身上学到优秀的品质与精神
学习偶像的优秀品质和精神，如勤奋努力、坚韧不拔、诚实守信等，以提升自己 的素质和能力。
将偶像作为榜样，激励自己不断追求进步和发展，实现自己的梦想和目标。
04
偶像对个人成长的影响
偶像的激励作用
偶像能够激发个人的梦想和追 求，为个人成长提供动力。
偶像的成功故事和奋斗历程可 以激励个人勇往直前，克服困 难。
心。
05
理性看待偶像
不盲目崇拜偶像
偶像的选择应基于个人兴趣和价值观 ，而非盲目跟风或受到外界压力的影 响。
意识到偶像也是普通人，有其优点和 不足，不应将其神化或过分美化。
对偶像的崇拜应保持适度，不应过度 投入时间和金钱，以免影响正常生活 和学习。
正确处理追星与生活的关系
追星应成为生活的调剂，而不应成为生活的重心。
偶像对青少年的影响
今天,谁应该成为孩子的偶像
今天，谁应该成为孩子的偶像孩子的偶像应该是有积极影响力的人。
他们应该是能够激发孩子向上成长、努力奋斗和取得成功的榜样。
选择孩子的偶像是一个关键的决定，因为这样的人将在孩子的成长过程中发挥重要的影响。
家长应该成为孩子的第一个偶像。
家长是孩子的第一个榜样，他们的言行举止将直接影响孩子的行为习惯和价值观念。
家长应该积极、乐观地面对生活，勤奋工作，并与孩子建立良好的沟通和互动。
家长应该教导孩子正确的价值观和正确的行为准则，帮助他们建立自信和积极的人生态度。
教师也应该成为孩子的偶像。
教师是孩子在学校里面的榜样。
他们应该具备专业知识和教育素养，并能够激发孩子的学习兴趣和潜能。
好的教师应该是有责任心、热爱教育事业的人，他们应该关心孩子的学习和成绩，鼓励他们不断进步。
教师还应该具备良好的教育方法和态度，给予孩子正确的教育指导，帮助他们养成良好的学习习惯和品德修养。
成功的公众人物也可以成为孩子的偶像。
当孩子面临选择自己职业道路时，成功的公众人物可以为他们提供一种积极的榜样。
这些成功的公众人物通常都是有远大抱负、努力奋斗的人，他们在自己的领域取得了较大的成就。
他们的成功故事可以激励孩子追求自己的梦想，并鼓励他们在面对困难时保持坚持不懈的态度。
选择偶像时还需要注意一些问题。
偶像应该是具备道德修养和正直品质的人。
孩子应该学习到正确的价值观和行为准则，而不是模仿不良的行为。
偶像应该是与孩子的年龄相适应的人。
孩子的兴趣和认知水平随年龄变化而发展，选择适合的偶像可以更好地引导他们的成长。
在选择孩子的偶像时，家长需要充分了解偶像的背景和影响力。
他们可以通过观察偶像的言行、参与社交媒体等方式来了解偶像的形象和形象塑造。
如果可能的话，家长还可以与孩子一起讨论偶像，帮助他们分析偶像的优点和缺点，培养他们的批判思维和明辨能力。
孩子的偶像应该是那些具备积极影响力的人。
家长、教师和公众人物都可以成为孩子的榜样。
选择偶像时需要考虑其道德品质、年龄适应性和影响力等因素。
做好孩子心中的偶像
做好孩子心中的偶像女儿两岁半时，一日我和夫带她去逛街。
由于夫是研究基础医学的缘故，走在街上，他对一种治疗风湿的新药发生了兴趣，不停地向卖药人询问药理药效。
卖药人急于卖药，言词之间不无夸大。
夫正言相告：“你卖药可要给消费者实实在在的信息呀！”这时在一旁观望了许久的小女看出了名堂，不失时机地对卖药人说：“叔叔，你可别骗我爸爸，我爸爸什么都知道！”小女的一句令人忍俊不禁的童言，却道出了隐藏在年幼儿童心中的一个秘密：父母正是他们崇拜的偶像！是啊，在学龄前儿童的心中，还有什么是父母所不能为的呢？心中的疑问，父母能够一一做答；弄坏的玩具，爸爸能够奇迹般地修复；生病的时候，妈妈能够端出最想吃的饭菜。
这一切，还不足以让一个对世界上的一切还都无能为力的孩子崇拜吗？而我们做父母的所应该理解到的，则是深藏在偶像形象背后的含义：年幼的孩子大都会以各种方式模仿他们最为崇拜的父母。
所以，父母的行为在很大程度上会左右孩子会成长为一个什么样的人。
有乐观的父母，子女也会开朗；有从事体力工作的父母，子女则会想象自己同样地健壮；而假如有一位事业有成的母亲，女儿总则更可能会梦想自己是个成功的职业女性。
相反，如果父母经常责打孩子，孩子就可能学会以相同的方式去对待伙伴，从而形成一个爱攻击的儿童；如果父母经常挑剔彼此的行为，孩子也可能会长成一个喜欢挑剔别人的人。
不仅如此，若父母的行为令孩子骄傲，那么孩子在模仿父母行为的同时，还会从中获得安全感；而一旦随着孩子年龄的增长逐渐感受到父母的行为令人生厌，那么父母在孩子心目中的地位可就要大打折扣了。
更可怕的是，在有不良行为父母的影响下，孩子一方面会效仿父母的许多不良行为，另一方面，当进入青春期后，这样的孩子更可能会出现反叛父母、离家出走、甚至参加违法犯罪集团等恶性的问题行为。
— 1/2 —— 1/2 —所以，我们做父母的一定要切记自己在孩子心中的偶像身份，并努力地扮演好自己的偶像角色。
请记住：你若想让孩子成长为一个什么样的人，做父母的要让自己首先能够成为这样的人！。
正确引导孩子理性地认识和选择偶像
正确引导孩子理性地认识和选择偶像正确引导孩子理性地认识和选择偶像家长要给孩子创造一些条件让他理性地认识偶像，认识到偶像也是普通的人。
偶像之所以值得崇拜，不是由于外在的、让人眼花缭乱的表面，而是由于他们内在的、高尚的个人品质，这才是真正值得孩子学习的东西。
除了要理解孩子的需求以外，家长还要创造一切条件帮助孩子理性地对待偶像。
成龙是很多人的偶像，而香港的教科书把成龙早年的经历收录其中，供香港的学生学习。
成龙小时候家里很穷，他依靠自己的努力奋斗成就了今天的事业，也把中国的传统文化传播到了世界各地。
除此之外，成龙也非常热衷于慈善事业，帮助了很多贫困的人们。
香港能够把成龙的奋斗史收录在教材里，说明真正运用好偶像就是对孩子的一种引导，而这种引导能够起到正面的、积极的作用。
而这个正面的、积极的作用的基础是什么呢？就是要创造条件让孩子去真正地挖掘他所崇拜的偶像真正有价值的东西。
面对孩子崇拜的偶像，家长可以和孩子交流，到底偶像人物的哪一方面吸引了孩子，是崇拜他漂亮的面孔、还是崇拜他拥有的财富和地位，或者还是别的什么？实际上，这样做就是帮助孩子去冷静地面对偶像，去挖掘偶像真正值得孩子敬佩的东西。
比如说，偶像的奋斗精神和健康良好的公众形象，还有他热爱社会公益的奉献精神等等，这些都是值得孩子去学习和尊敬的。
有人说濮存昕是演员“八荣八耻”中“荣”的.代表，他是中国防治艾滋病大使，为了增进人们对于防治艾滋病的了解，长期活跃在每个需要他的地方，并且还亲自入住到艾滋病患者的家庭里，与艾滋病病人一起吃饭，为的就是消除人们对于艾滋病传染途径的误解。
濮存昕做的这些公益活动说明了他强烈的社会责任感，使得喜欢他的人们在他为社会的付出中再次体会到他作为榜样的价值。
像这样的偶像，是值得孩子们去学习的。
家长像这样引导孩子去体会偶像的价值，就是在给孩子创造理性认识偶像的机会。
在对待孩子迷恋偶像的问题上，简单的隔绝并不能起到让孩子理性认识偶像的作用，家长要给孩子创造一些条件让他理性地认识偶像，认识到偶像也是普通的人。
正确引导孩子的偶像崇拜课程要点
正确引导孩子的偶像崇拜课程要点一、了解孩子的偶像了解孩子的偶像是正确引导孩子崇拜偶像的第一步。
作为家长或教育者，我们应该主动与孩子交流，了解他们崇拜的偶像是谁，以及为什么崇拜他们。
通过了解孩子的崇拜对象，我们可以更好地指导他们，并确保他们从偶像身上学到积极的品质和行为。
二、培养批判性思维在正确引导孩子崇拜偶像的过程中，培养孩子的批判性思维非常重要。
我们应该鼓励孩子思考他们崇拜的偶像是否具备积极的品质和行为，是否符合正确的价值观。
引导孩子分析偶像的言行举止，看是否与他们的期望一致。
这样的思考可以帮助孩子更好地认识自己，从而更好地选择和崇拜偶像。
三、引导孩子树立正确的价值观在正确引导孩子崇拜偶像的过程中，我们应该帮助孩子树立正确的价值观。
我们可以和孩子一起探讨偶像的优点和不足，引导他们从中获得积极的影响。
同时，我们也要告诉孩子，偶像并不是完美的，他们也会犯错。
我们要教导孩子学会辨别和选择，从偶像身上学到正确的品质和行为。
四、鼓励孩子树立自己的目标在正确引导孩子崇拜偶像的过程中，我们应该鼓励孩子树立自己的目标，并帮助他们实现这些目标。
我们可以和孩子一起制定计划，为他们提供必要的支持和帮助。
通过实践和努力，孩子可以逐渐发现自己的潜力，并实现自己的目标，从而不仅仅是崇拜偶像，更是成为偶像。
五、引导孩子分辨虚假和真实在正确引导孩子崇拜偶像的过程中，我们应该引导他们分辨虚假和真实。
我们要告诉孩子，崇拜的偶像可能在公众面前表现得很好，但他们也有可能在背后做出不光彩的事情。
我们要帮助孩子培养辨别真实和虚假的能力，让他们不被偶像的表象所迷惑，从而更好地理解和崇拜偶像。
六、鼓励孩子从偶像身上学到积极的影响在正确引导孩子崇拜偶像的过程中，我们要鼓励孩子从偶像身上学到积极的影响。
我们可以和孩子一起分享偶像的成功故事和积极的行为，让他们从中得到启示和鼓舞。
同时，我们也要告诉孩子，他们可以超越偶像，成为更好的自己。
我们要鼓励孩子发挥自己的特长和潜力，追逐自己的梦想，而不仅仅是盲目地崇拜偶像。
如何引导孩子走出狂热“追星”的泥沼
如何引导孩子走出狂热“追星”的泥沼近日，柯震东和房祖名吸毒事件炒得沸沸扬扬。
很多孩子因为十分崇拜他们，而不仅不认为他们不对反而是纷纷希望警方从轻发落。
这样的现象说明部分孩子已经陷入了“追星”的泥沼，不能分辨是非。
这使得家长们纷纷头痛起来，如何避免青少年狂热地追星，成为社会关注的热点话题。
今天，小编就为你支招，正确的引导孩子走出狂热“追星”的泥沼！青少年崇拜偶像，是十分正常的事。
但是过分崇拜，成为狂热的“追星族”就不正常。
从社会层面看，目前，信仰缺失、缺乏精神寄托为“追星”创造了条件。
由于缺少信仰和精神寄托，因此人们往往会受周围环境及人物的影响，在从众心理的带动下，失去了自我，人云亦云，别人追星自己也跟着追，完全没有意识到自己的行为是否正确。
而时间长了，缺乏引导的话，就容易如陷泥潭，不能自拔。
而相对于成年人，青少年更容易陷入“追星”陷阱，因此，需要家长的正确引导。
第一招：不蛮横制止，要加强亲子沟通。
不少家长一发现孩子“追星”，就蛮横地阻止，粗暴地反对，这样反而会引起孩子的叛逆心理，不但没有起到引导的作用，反而会让“追星”火苗越蹿越高。
“从很多‘追星’的青少年看，他们之所以热衷于追星，那是因为心灵空虚，感情脆弱。
而造成这种状态，往往与家长有很大的关系。
很多家长忙于工作和自己的生活，忽视了孩子的成长。
孩子们成长中的烦恼和心事无法得到疏导，因此不仅和家长有很深的隔阂，还会本能地寻找别的寄托。
因此，‘追星’就成为他们的一个选择。
”因此，家长应当重视亲子间的沟通，从沟通中了解孩子的思想动向，了解孩子的需求。
如果等孩子出现问题，再来急切地和孩子沟通，虽然是亡羊补牢，但却会变得非常困难。
第二招：为孩子巧妙“制造”偶像另一方面，孩子“追星”，是因为缺乏一个可以被他崇拜的偶像。
这方面，家长也是有责任的。
作为家长，自己首先要端正言行，把自己的优点展示给孩子，比如说有渊博的学识、善良的品质、万能的巧手等，让孩子在自己的一言一行中崇拜自己，这样，他就有了一个可以学习的榜样。
引导孩子树立积极正向的偶像观读后感
如何引导孩子树立积极正向的偶像观
在当今社会，娱乐圈中的明星们成为了许多孩子们的偶像。
然而，我们也不可避免地看到一些明星因为不当言行而受到批评和谴责。
如何引导孩子正确看待偶像，树立积极正向的偶像观，是每个家长都需要思考的问题。
首先，我们应该教育孩子要有自己的价值观。
偶像只是一种娱乐形象，不能代替我们自己的判断力和价值观。
我们应该鼓励孩子在看待偶像时保持独立思考，不盲目崇拜。
其次，我们应该引导孩子认识到偶像也是普通人。
明星们也会犯错，也会有缺点和不足之处。
我们应该教育孩子要看到偶像的优点和长处，同时也要理性看待他们的缺点和错误。
最后，我们应该鼓励孩子选择积极向上的偶像。
这些偶像可以是具有正能量的艺人、运动员、科学家等等。
他们的成功经历和正面形象可以激励孩子追求自己的梦想和目标。
在引导孩子树立积极正向的偶像观时，读后感是一个很好的方式。
通过读后感，孩子可以更深入地了解自己所喜欢的偶像，并从中汲取正能量。
因此，我们应该鼓励孩子多读一些有关偶像的文章，写下自己的感受和思考。
总之，引导孩子树立积极正向的偶像观是一个长期而复杂的过程。
但只要我们坚持不懈地教育和引导，相信孩子们一定能够成为具有独立思考能力、正确价值观和追求积极向上的心态的人。
今天,谁应该成为孩子的偶像
今天，谁应该成为孩子的偶像
今天，孩子们生活在一个多元化的社会里，他们需要有一个积极健康的偶像来引导他
们成长。
随着社会的进步和文化的多元化，孩子们应该看什么样的人作为自己的偶像呢？
是明星？体育明星？还是社会名人？在我看来，父母、老师和社会领袖应该成为孩子们的
偶像，因为他们具有良好的品德、正面的影响力和值得孩子学习的品质。
父母是孩子最亲近的人，他们应该成为孩子们的偶像。
父母是孩子的第一任老师，他
们的一言一行都会对孩子产生深远的影响。
父母应该具有良好的品德和道德价值观，为孩
子树立榜样。
他们应该关心孩子的成长和教育，着重培养孩子的品德和素质，引导他们做
人做事的正确道路。
父母的言行举止、处世态度、品德操守等都会深刻地影响孩子的成长，使他们受益终身。
老师也是孩子们应该学习的偶像。
老师是孩子的启蒙老师，他们在孩子成长的过程中
扮演着至关重要的角色。
老师不仅要具有丰富的知识和专业素养，更要具有良好的品德和
榜样作用。
他们要为学生树立榜样，引导他们健康成长，塑造他们的人生观、价值观和世
界观。
所以，老师应该具有崇高的师德、高尚的职业精神，为学生做出表率，值得孩子们
学习。
社会领袖也应该成为孩子们的偶像。
社会领袖是社会的楷模，他们的言行举止会对整
个社会产生深远的影响。
他们应该具有高尚的品德、坚定的理想和独立的人格，为社会创
造积极向上的影响。
他们的优秀品质和杰出成就会激励孩子们努力学习，成为社会的栋梁
之才。
社会领袖应该为孩子树立榜样，引导他们成长，激励他们为社会的发展做出贡献。
今天,谁应该成为孩子的偶像
今天，谁应该成为孩子的偶像孩子的成长过程中，偶像对于他们来说是非常重要的。
偶像不仅可以给孩子带来思想上的指导，也可以影响孩子的行为和决策。
那么，今天应该成为孩子的偶像是谁呢？首先，我们要看到现今社会中的角色模型。
我们可以从电影明星、歌手、运动员、科技巨头等多个领域中找到许多备受孩子们欢迎的偶像。
从某种程度上说，这些人都具有一些值得学习和借鉴的地方。
比如，电影明星们通常有着非常优秀的表演技巧，歌手们的音乐才华让人惊叹，运动员们展现了顽强拼搏的精神，科技巨头们不停地开发新技术，推进人类文明的进步。
他们都以自己的努力和才华成就了自我，并在某种程度上影响着整个社会。
然而，我们也要看到这些偶像的局限性。
他们的生活和职业是特殊的，与大多数孩子的现实生活存在距离，因此这些偶像成为孩子们的榜样并不一定适宜。
比如，他们的生活和工作环境可能需要高昂的经济支持，他们的职业也许十分耗费时间和精力，不利于孩子兼顾学习和社交生活等问题。
此外，偶像的一些行为和态度并未经过认真的考虑和控制，或在某些时候甚至违法犯罪，这对孩子将会造成极坏的影响。
那么，我们可以考虑一些合适的偶像。
我们应该选择对孩子成长有积极影响、在一些重要方面表现出过人之处的人们。
这些人常常是孩子身边的普通人、父母、老师、社会领袖等，他们的行为和态度更加值得孩子借鉴。
比如，父母们用自己的行为和言语展现出的价值观和道德准则，老师们教导孩子善良、勇敢和自信，社会领袖们用其领袖力量带动其他人创造更加美好的明天等等，这些都能成为孩子心目中的模范。
当然，选择偶像也要考虑到孩子的多样性和发展阶段。
在不同的年龄阶段，孩子的关注点、发展需求和认知水平都会有所不同，需要寻找不同类型的偶像。
比如，对于年幼的孩子来说，他们常常需要一些包容和引导，教他们关注自身的品行和行为，应该选择那些具有亲和力、宽容与耐心的偶像；而对于青少年则需要寻找那些积极向上、鼓励且有启示性的偶像。
总的来说，选择合适的偶像对于孩子的成长十分重要。
今天,谁应该成为孩子的偶像
今天，谁应该成为孩子的偶像孩子们总是在成长的过程中寻找着自己的偶像，他们向往着成为某个人的样子，受到某个人的启发。
在这个信息爆炸的时代，孩子们所接触到的偶像也变得越来越多样化，无论是明星、运动员还是社交名人，都成为了孩子们崇拜的对象。
随着社会的变化和家庭观念的转变，我们不禁要思考，谁应该成为孩子的偶像？谁才是最适合孩子们的偶像呢？我们要明确偶像的概念，并不是简单地指某个名人或者成功人士，而是一个对孩子产生积极影响的人。
在这个大潮流的时代里，我们不可避免地要选择适合孩子的偶像。
这个偶像应该是一个道德榜样，应该是一个有责任感和担当的人，应该是一个为社会、为他人做出积极贡献的人。
那么今天，谁应该成为孩子的偶像呢？我们要看到，在孩子的成长过程中，父母是首要的偶像。
父母是孩子们最亲近、最值得信赖的人。
他们的一言一行、为人处世都对孩子们的成长产生着巨大的影响。
父母应该成为孩子们的榜样，他们的言传身教，对孩子们的成长具有重大意义。
并不是所有的父母都能成为孩子们的偶像，一位优秀的父母应该是一个勤劳努力、有担当有责任的人。
他们应该勇于承担家庭和社会责任，用自己的行为影响着孩子们的成长。
当孩子看到父母在家庭中的作用和重要性，也会自然而然地以此作为自己的榜样。
父母应该在言传身教中注重引导孩子，让他们在成长的过程中懂得责任和担当，懂得怎样对待家庭和社会。
社会中的其他优秀人士也应该成为孩子们的偶像。
无论是一位成功的商人、一位勇敢的消防员、一位敬业的医生还是一位热爱公益的志愿者，他们都应该成为孩子们崇拜的对象。
他们是社会的精英，是对孩子们成长有积极影响的人。
他们所展现出的担当和责任感，会让孩子们在成长的过程中受益匪浅。
社会中有许多优秀的人士，他们为社会做出了巨大的贡献，他们的行为和言传，都会影响着孩子们，为孩子们的成长提供一个积极的榜样。
在这个信息化、全球化的时代里，孩子们所接触到的偶像也变得越来越多样化。
他们可能会因为一部电影中的角色、一首歌手的歌曲而喜欢上某个偶像。
今天,谁应该成为孩子的偶像
今天，谁应该成为孩子的偶像在当代社会中，孩子们的偶像影响着他们的价值观、行为和梦想。
所以，选择一个合适的偶像对孩子的成长发展至关重要。
那么，谁应该成为孩子的偶像呢？本文将从以下几个方面探讨这个问题。
孩子的偶像应该是积极向上的人。
世界上有很多成功的人，但并不是所有成功都是积极向上的。
我们应该选择那些以正面行为、思维和态度影响他人的人。
他们应该宣扬良好的价值观，促进社会和谐和个人成长。
孩子的偶像应该是具有道德品质的人。
道德品质是衡量一个人善恶之根本标准。
我们希望孩子们能够尊重他人、有同理心、善良和诚实。
我们应该选择那些以榜样的方式展示道德品质的人，让孩子们能真正受到启发和引导。
孩子的偶像应该是有实力和才华的人。
孩子们需要有人激励他们追求卓越并发挥自己的优势。
艺术家、科学家、运动员和领导者等都可以成为孩子们的偶像，激发他们的潜能，并激励他们为实现梦想而努力。
孩子的偶像也可以是父母和家人。
父母是孩子最亲近和受影响最大的人，他们能够以身作则，并传授给孩子道德、价值观和生活技能。
通过观察父母的行为，并与他们的交流互动，孩子能够学到很多宝贵的东西。
孩子的偶像还可以是历史上的伟人和启发者。
毕竟，过去的伟人和启发者在他们的时代也是积极向上、有道德品质、有实力和才华的人。
通过学习他们的故事和成就，孩子们能够获得启示，并从中汲取力量。
孩子的偶像对他们的成长发展至关重要。
我们应该选择那些积极向上、具有道德品质、有实力和才华的人作为他们的偶像。
父母和家人也是孩子最重要的偶像之一。
通过正确选择偶像，我们能够帮助孩子塑造正确的价值观，激发他们的潜力，并帮助他们成为自信、有道德品质、积极向上的人。
“三个一”，引导学生正确“追星”
责任编辑郭维易（投稿邮箱：****************）如何有效引导学生合理追星，的确是近年来颇受关注的话题。
为此，我在班上开展“三个一”活动，让学生在活动中逐渐形成自己的观点。
开展一次追星分享活动。
在追星分享交流活动中，我要求每个学生说出自己最崇拜的人，并说出崇拜他的原因。
这样做是为了准确了解学生追星的类型、目的、认识等，摸清学生追星的情况，便于之后能够有针对性地引导。
开展一次社会调查活动。
学生喜欢的明星很多，类型不一，有球星、歌星、网红、演员、英雄等，针对这一情况，我在班级里开展了一次社会调查。
为了做好这项工作，我结合班级学生的年龄特点，设置了一系列问题，并进行调查分析总结，得出学生追星的大致类型。
开展一次追星大讨论。
针对学生追星的具体情况和开展调查的情况，我在班级里开展了一次追星大讨论。
首先抛出“追星追什么”的核心问题，引发学生讨论。
随后引导学生追星要理性，一分为二看待“明星”，学习“明星”身上的气质、修养等优秀的一面，规避世俗的偏见或不利的一面。
其中不少学生喜欢歌星、网红，可能只是看到了他们的“高颜值”，而看不到其气质和修养，这就需要引导学生树立正确的审美观。
学生“追星”是一种普遍的、正常的现象，过去有，现在有，将来也有。
面对学生追星，班主任既不能粗暴干涉或者禁止，又不能放任自流，放弃引导职责，而是要帮助学生理性看待明星，只要学生找准自己喜欢的明星，并能一分为二看待，让追星成为学生学习的动力，那追星对他们来说，也不失为一件好事。
（作者单位：重庆市开州区赵家街道第二中心小学）文向守万“三个一”，引导学生正确“追星”追星其实是一个在青少年群体中相对普遍的现象。
每一代人都曾经被这样的浪潮裹挟着成长，最终，这些彼时的潮流，都会成为这一代人的青春印记。
其实，与其想着治理、把控，不如换个思路，如大禹治水一般，面对青少年追星乱象，堵不如疏。
一、唱响主旋律———春风化雨教师应当正视偶像现象中的积极要素，例如，依托青年明星参加的弘扬主旋律的影视节目、赛事活动、慈善事业，将主流价值的“盐”融入粉丝文化的“汤”中，将严肃的思政课话题创造性地转换成时尚、包容的叙事话语，如春风化雨般引导青少年树立正确的追星观念。
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帮助孩子寻找优质的偶像
作者：新灵
来源：《北京教育·普教版》2015年第08期
在当今新媒体影响力愈来愈大的年代，偶像崇拜已成为一种波及全球的大众文化消费现象，尤其是在校园中、在青少年群体中，“偶像崇拜”现象尤为严重，有的孩子不远万里到外地甚至国外看偶像，有的孩子不辞辛苦到机场接送偶像的飞机，有的孩子拿着父母辛苦挣来的钱买高价票去看偶像演出，有的孩子为了偶像和父母反目成仇……
种种现象让老师和家长有很多的担心，主要是怕孩子太过盲从，投入过多的精力，影响到正常的学习生活。
加之，有一些成为孩子心中偶像的娱乐明星也未必真如孩子们心目中那么优秀，比如，近些年来，媒体不断曝光的一些涉毒、吸毒的明星都曾经是许多青少年心中的超级偶像。
看来，如何帮助孩子寻找优质偶像还真是一个不容忽视的问题。
那么，作为家长，又该如何帮助孩子寻找优质的偶像呢？
首先，要从孩子的偶像崇拜中读懂孩子的发展需求。
孩子对偶像的推崇和追求，本质上是一种榜样认同、社会学习和情感依恋，表现出来的是某种社会认同，隐含的是对其背后的价值观的学习模仿。
青少年学生正处于自我发现和自我确定时期，他们的偶像往往是他们的理想自我的镜像和投射：一方面，他们感觉自己的很多想法无法实现，只好借助对偶像的崇拜来达到心理的平衡；另一方面，他们要借助偶像来寻找精神上的寄托和依恋，特别是有些学生学习负担很重，面临着升学的压力，会把崇拜作为情感宣泄的途径。
其次，要通过亲子活动和孩子一起寻找优质偶像。
很多家长都发现，面对孩子对偶像的盲目崇拜，苦口婆心地劝说、大费周章地讲道理已经行不通了。
孩子们大多把家长的话置若罔闻、不屑一顾。
家长如果要走进孩子的心里，了解孩子，就要抽出时间来多陪伴孩子，有一些亲子时间、亲子活动。
这些亲子活动，应该是孩子感兴趣的。
年龄较小的孩子，家长可以和他们一起阅读，从绘本、文学名著、影视传媒中寻找优质的偶像，这个优质的偶像可能是勇敢的克兰西（绘本中的一个形象）、智慧的小精灵，也可能是无所不能的孙悟空，或者是英勇无畏的小兵张嘎。
大一些的孩子更多地会喜欢一些名人明星。
家长对此千万不要闻之色变。
如果孩子的偶像是姚明、刘翔这样的体育明星，家长可以和孩子一起去运动；如果是活跃在荧屏上的娱乐明星，家长不妨和他们一起开心地看一场演出。
孩子的兴趣爱好，单纯靠“管”是不容易改变的。
而适当的亲子活动能拉近家长和孩子的距离，增进父母和孩子间的感情，说不定反而能让孩子的偶像情结稍稍打开一些。
再次，要努力让自己成为孩子心中的优质偶像。
父母是孩子成长中的第一个榜样，但未必能够成为孩子心中长久的榜样。
父母应该用自己的一言一行树立和维护在自己孩子心目中的良好形象，让孩子从自己身上看到责任和担当，看到进取的力量和健康阳光的形象，让自己成为孩子心目中的优质偶像。
最后，让优质偶像引导和陪伴孩子健康成长。
理解是引导孩子的基础，对话是最好的沟通方式。
孩子崇拜某个偶像，家长可以在亲子活动中一起挖掘这个偶像成长背后的故事，看看有什么闪光点、正能量，择机引导，让孩子知道，成为别人的偶像要有梦想，并且要通过努力和付出来成就梦想。
要引导孩子不仅仅关注偶像的外貌、穿着等表层的东西，更要关注偶像身上优秀的人格品质，了解光鲜形象、成功背后的辛勤付出、坚持执着、对梦想的追求，同时让孩子正确认识到偶像也是人，金无足赤，人无完人，完美的偶像是没有的，如果有可能，不妨满足一下孩子的好奇心，和孩子心中的偶像零距离接触一次，也许就能让孩子更加全面客观理性地认知偶像。
总之，偶像崇拜是青少年成长中正常的情感需要，有些就是一个阶段性的现象。
如果家长能够从孩子崇拜的偶像读懂孩子的内心世界，一起来寻找优质的偶像，并且化偶像崇拜为榜样的力量，让偶像成为孩子成长中重要的参照形象，那岂不是皆大欢喜？
编辑付江泓。