任课教师电教设备管理考核办法

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电教装备工作考核细则

电教装备工作考核细则一、背景和目的电教装备是现代教育中必不可少的设施之一，它们能够为教师提供多样化的教育资源和工具，从而满足教学的多样化和个性化需求。

为了进一步提升教师的电教教育水平，落实优质教育资源的有效利用，保障教育教学过程的顺利进行，特制定本电教装备工作考核细则。

本细则旨在通过明确教师电教装备的使用标准、提高教育机构电教管理的水平，促进教育教学工作站的协调发展，进一步推进教育教学质量的提高。

二、考核方式及内容1. 考核方式教育教学机构应当采取考试成绩、考核表现、案例分析等方式进行电教装备工作考核。

考核结果将作为教师绩效考核、晋升、薪酬改革等评价标准之一。

2. 考核内容新时期的电教装备工作在不断变革和进步，因此在考核内容上应当强化实际操作的能力，能将理论知识与实践完美结合、创新拓展的能力。

考核内容包括但不限于：1.对电教装备的了解程度。

评估考生是否了解教育教学机构使用的电教装备类型、规格、性能、使用方法等基本和拓展性知识。

2.教学室管理与维护能力。

评判考生维护教学室环境，及时发现电教装备的故障，并能够处理故障，并及时向维修人员反馈。

3.教学设计和开发能力。

评估考生提供基于电教装备的教学案例，与课程内容相结合，选用合适的工具演示与讲解教学思路。

4.教育教学能力。

评估考生运用电教装备，将教育教学资源与工具处理得当，并且能够做到激发孩子的好奇心，引导学生的思考，提高学生的探究能力。

不同的考核内容应当根据不同的教育教学职位加以权重和细化，例如专业技术人员的电教装备维护能力，应当相对于教师的更为重要，教研成员的掌握案例制作和课程工具知识，也应当成为考核重点。

三、考核标准考核标准应当根据考核内容的不同而确定。

对于专业技术人员的考核标准，包括但不限于：1.设备安装和调试的标准操作流程。

2.确保设备的安全运行的标准操作流程。

3.能够定期对设备进行检测和维护的标准操作流程。

对于教师的考核，应当根据具体职责进行相应的考核标准设计，包括但不限于：1.丰富的电教案例和教学工具的资源库。

《电教设备管理制度、使用制度》

《电教设备管理制度、使用制度》学校所有的电教设备是学校进行现代化教学的常用设备，它的完好程度决定了课堂电化教学能否正常进行。

为了保证全校正常的教学秩序，提高电教设备的利用率，特制订学校电教设备的管理制度。

教室电教设备管理制度1、教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。

2、教师应掌握各设备的使用方法（详见设备使用说明），使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。

3、各班班主任为本班电教设备的第一责任人，如造成丢失或损坏，影响正常收看者，一学期超过两次，将视为教学事故。

因违章操作造成人为损坏者要照章赔偿，学校将视情节轻重按照规章处理。

4、使用任何电教设备教师必须在场。

同时播放影视资源之前，应尽早检查设备工作是否正常，并及早和电教室取得联系。

任何学生不能擅自使用设备，更不能改变设备之间的连接线，以免在给收看带来影响。

5、对设备定期清洁，清洁时要用干燥的抹布擦拭设备（注意防止静电），切忌用湿巾清洁，预防短路。

对背投屏幕要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭，以免划伤屏幕。

机柜后面不得堆放清洁工具和其他杂物，以免影响线路连接或造成危险。

学校将定期检查，并将奖分或扣分，记入班级量化管理评分中。

6、老师所领取的录音机，要注意使用方法，规范操作，尽量避免学生提拿和使用。

平时做好防尘、防摔、防水的措施，防止人为的损坏，有什么问题及时通知电教室，造成人为破坏的要按章赔偿。

办公室电教设备、网站管理制度1、按计算机的操作规程进行操作，正确开启、关闭计算机，以确保电脑使用安全。

2、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。

因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准随意改动计算机的系统设置。

3、不得随意安装或拆卸计算机的硬件或软件，不得让校外人员到办公室使用办公电脑。

教学设备考核方案

教师使用现代教学设备考核方案办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。

现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：一、使用规定1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。

2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。

3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。

为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。

4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。

5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁装载游戏、休闲类软件。

6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。

7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。

设备维修时使用人必须在场。

维修结束后，及时填写维修登记表。

8、要随手关门关窗，防止计算机的重要部件遗失。

9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。

二、考核办法1、下班后未关主机和显示器以及插座开关给予警告，二次以上给予通报批评。

2、违反专机专人使用的原则给予警告。

3、用办公计算机做工作以外的事（如打游戏，炒股等）给予通报批评，并取消评优评先资格。

4、播放反对、黄色音像、访问不健康网站，一经发现严肃处理。

5、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。

6、计算机使用考核由校长室每月末进行考核并定期巡查，发现问题，及时整改。

7、实行累计考核，一学期违反三次以上（含三次），该教师年度考核不得参与评先评优。

电教教学应用检查与考评制度

电教教学应用检查与考评制度为了使远程教育设备更好地服务与教学、服务于教师和学生，特制定以下教学应用检查与考评制度：一、检查制度1、教师应积极主动地备好每一节课，制好每一个课件，上好每一节电教课，并查记录。

如发现以上有一条没有做好的扣量化分0.1分，如果以上有一项没有做到的，除了不让其上电教课外扣量化分0.5分。

2、上电教课时，由电教管理员任意抽查上课情况，如果上电教课不认真授课或让学生学习与教学无关的内容者，扣量化分5分。

3、上好课后要把课件保留在电脑中，以备日后检查，如不把课件放入自己的文件夹中，每少一次扣量化分0.1分。

（电脑坏了或重修后没有的文件除外。

）4、不定时地让学生观看科教片（如收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目），每学期至少2次以上，观看时要与电教管理员申请，调配观看时间。

如少于2次者每少一次扣量化分5分。

5、对电脑要爱惜，不能乱操作，不懂的要请教管理员，不能出现问题后悄悄地把电脑关掉，如发现后扣量化分10分，电脑的一切费用由操作失误的教师承担。

二、考评制度1、认真备好一节课加量化分0.1分，否则扣量化分0.1分；2、每学期末要对教师制作的课件做一次评比，对于认真制作课件的教师加量化分10分。

3、每学期上足电教课者加量化分10分，没有上足电教课者，每少一节扣1分。

4、上电教课后要有记录，每少一次记录者扣量化分1分。

填写完整者加量化分10分。

5、积极参加电教观摩课，每参加一次加量化分2分，被评为优秀的另加2分。

每学期每人不少于2节电教观摩课。

每少一次扣量化分2分。

6、积极参加学校组织的校本电教培训者每次加1分否则扣1分。

7、积极参加学校组织的电教教研活动，积极发言，积极讨论，认真学习，大胆创新，提出自己的新观点和新建议者加量化分2分。

罗店乡别桥小学校电教教学应用检查与考评制度罗店乡别桥小学校。

电教管理员设备管理考核办法

电教管理员设备管理考核办法第一篇：电教管理员设备管理考核办法文星中学电教管理员设备管理考核办法此项考核作为管理员常规工作考核（200分）中的100分，以100分为基础分。

1、负责设备及工作间的管理，包括卫生、安全和技术维护，如发现问题及时汇报。

未做好清洁一次扣1分；一次发现问题未及时汇报扣1分；全期无扣分2、管理设备帐卡，做到帐、卡、物相符，并定期清查、盘点，作好记录。

及时更新我校设备管理系统数据。

帐、卡、物不相符扣2分；一次未及时记录扣1分。

未及时更新设备管理系统数据一次扣1分。

3、做好日常检查工作，每周至少两次：第一天和最后一天各一次，中途不定时检查。

检查设备维护情况和使用记录，对使用人员在技术上进行监督和指导，避免误操作或损坏设备。

一次未检查扣2分，检查未记录一次扣1分；4、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法，具备一定的故障检修技术，做好多种设备的保养检修工作，及时检修、排除常见的简单故障。

接到报修通知后，在不影响教师上课的情况下及时修理或在当日自习课时进行修理。

当日不能修理的，及时通知报修人，正常情况下最迟不得超过三天，否则报修人应及时向学校办公室举报。

每学期期初对计算机及其外设统一检查保养，清洗投影机滤网。

做好各种设备的保养检修记录。

需外修的设备应及时报修，并做好外修记录。

未做好检修工作一次扣2分；一次未记录扣1分；5、所有设备一般不外借，如确需外借，须由主管领导批准；报损设备，须由校主管领导审批；外借或报损须办理领借、归还和报损登记手续。

私自外借一次扣2分，未完善相关记录一次扣1分；6、积极协助各年段组做好电教资料收集的工作，电教资料要分类存放、陈列有序。

做好各种资料的整理归档工作。

资料存放不规范扣2分。

7、做好学校电教设备工作计划和工作总结。

一次未按时完成扣1分；8、注意知识更新，学习和掌握新技术，及时了解国内外教育技术发展新动态，主动向教师推荐应用新技术，积极向相关刊物投稿，积极参加相关项目竞赛活动（获奖按教师常规核办法加分）组织一次培训加2分。

电教考核细则

电教考核细则
学校教育信息化要求各学科教师均能够运用信息技术开展教育教学，将信息技术灵活应用到课程教学中，运用信息技术来拓展学科教学资源、提高学生的学习兴趣。

为使我校在教育教学应用和管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下考核制度：
1、积极使用多媒体进行教学，每位教师每1周至少使用多媒体1次。

按学校规定程序使用多媒体.（10分）考核办法，期末查多媒体教室记录本或教案，少1次扣1分，不按规定填写相应表格,每发现一次扣2分,扣完为止。

2、会制作简单的课件进行教学，每学期上交3个有一定质量的课件。

（3分）考核办法，少一个扣1分，扣完为止。

3、积极撰写电教论文、教案，（电教论文或教案每学期至少上交1篇）。

（2分）考核办法：期末检查记录单，少1篇扣1分，扣完为止。

4、学校组织的培训按时参加，完成相应的任务，并且考核合格。

（5分）考核办法：无故不参加者1次扣1分，扣完为止；
5、网站管理员每月在校园网站上至少发表4篇信息。

信息不能集中一次性补发，信息必须是新的及时的。

（10分）考核办法：每少一篇扣1分.
6、班级多媒体管理情况。

（10分）。

考核办法：每周电教室抽查一次酌情扣分。

京博希望小学
2012年2月。

电教工作考核标准(2)

电教工作考核标准
(实分4分)
1、教师纸质备课(实分0.5分)要有不少于30%的电教内容，学校将定期检查，对不符
合要求的教师年终总评给予适当的扣分（检查方式：由学校组织部分教师组成评委小组，将备课按质量分为好、中、差三个等次分别计入0.5分、0.3分、0.2分）2、电子备课（0.5分），各年级备课组要合理分工，利用“中教育星备课管理平台”将
本年级本学期的教材的教案、课件、试题及相关资料管理好。

学校将在10底检查。

（检查同第一项）
3、各学科电教教材经常借阅、使用（0.5分），每周至少一次，到任兴明教师处借用。

并登记。

（查看记录，少一次扣0.1分）
4、多媒体教室的使用（1分），按市电教处的要求，每位任课教师每月至少使用一次，
鼓励教师要利用多媒体教室上课。

所需笔记本电脑数学物理学科到李冲主任处借，其它学科到战山老师处借，并记录。

（调查学生、查看记录少一次扣0.1分）
5、远程教育（0.5分）分为集体活动和个人活动，个人每月上交一份远程教育活动记
录，集体由教研组长每月上传一份活动开展情况的记录，交给李冲主任。

（查看上交材料，少一次扣0.1分）
6、学科网站资料上传（1分）本学期每位教师不少于15块，内容可以是教案、反思、
课件、试题及转载的相关教学资料，自创要标明作者姓名，下载的要标明转载。

(少一块扣0.1分,扣完为止。

)
注：以上工作2、3、4、5项每月月底检查，1项以学校检查时间为准（看配当）6项以学期末市教研叫记统计为准。

45周岁以上教师只完成1、5项。

其他项得分取45周岁以下教师得分的平均分。

九十六中学电化教学设备管理考核实施方案及考核表

天津市九十六中学电化教学设备管理考核实施方案电化教学是指一切以电教设备为教学手段的教育教学活动。

为延长电教设备的使用寿命，保证电化教学的正常开展，特制定本考核方案。

各班要认真学习，并切实执行。

1、电化教学管理纳入班级量化考核，并作为一单列项目。

2、本制度采用扣除班级量化分办法考核,满分10分。

检查小组负责对本办法执行情况监督考核，检查小组组长：电教室，检查小组组员：班级电教委员。

班级电教设备考核办法1、教室内电化教学设备的直接责任人为该班班主任。

班主任要安排一名学生作为班级的电教委员，协助班主任进行管理。

2、各班级电教设备应保证齐全，无丢失，无外观损伤，无人为损坏，使用状态正常。

开机能通过自检，投影机及显示器均有清晰图像呈现，如：键盘各键及鼠标键灵敏，无按键失灵。

键盘上的键击后能迅速弹起。

信号线及电源线无断裂、各接口针无弯曲、音箱声音清楚无失真等。

(不准将喇叭上的音量按钮旋转最大)。

各设备如有损坏丢失除照价赔偿外并扣班级量化分2分。

[设备保护]3、当班级换教室或更换班主任时,两班班主任要认真核对电教设备有无漏缺、损坏，并做一书面交接记录，两班班主任签字后由交接之后的班级交电教室备案。

对无交接记录的班级，出现差错，由交接后的班级承担一切责任。

4、多媒体柜子的钥匙连同电教使用记录必须在每学期期末考试前交学校电教室保管，每学期开学第一天及时领回。

否则按每延迟一天扣班量化分0.5分。

5、即将毕业班级应在升学考试前一周将钥匙和使用记录交还电教室；交还时应确保电教设备齐全、使用状态良好。

如有丢失、损坏的由班级负责赔偿并扣班级量化分1-2分。

每延迟一天交送扣班量化分0.5分。

交还工作可由班主任督促，管理员具体负责。

6、使用记录要做到随用随记。

各项目格式填写正确，无空白项。

禁止使用如“√”等符号。

使用次数如实记录，一般情况下一天不少于三节课。

字迹工整，记录详细，使用时若发生不正常现象，务必填写。

所有记录均一样，将被视为记录不真实。

学校电教考核制度

一、目的与意义随着信息技术的飞速发展，电教设备已成为学校教育教学的重要工具。

为了确保电教设备的合理使用，提高教育教学质量，特制定本考核制度。

通过考核，对电教设备的使用情况进行全面评估，促进教师熟练掌握电教设备的使用方法，提高教育教学水平。

二、考核范围1. 电教设备的购置、维护、使用情况；2. 教师电教能力；3. 电教资源的开发与应用；4. 电教活动的组织与开展。

三、考核内容1. 电教设备购置与维护（1）购置：电教设备的采购程序、预算执行、设备验收、设备配置是否符合学校实际需求。

（2）维护：电教设备的日常保养、故障处理、备品备件管理、设备报废等。

2. 教师电教能力（1）掌握电教设备的基本操作技能；（2）能够根据教学内容选择合适的电教资源；（3）具备电教资源开发与制作能力；（4）能够运用电教手段优化课堂教学。

3. 电教资源的开发与应用（1）电教资源的收集、整理、分类；（2）电教资源的创新与应用；（3）电教资源与课程整合的程度；（4）电教资源对教育教学质量的提升作用。

4. 电教活动的组织与开展（1）电教活动的策划、组织与实施；（2）电教活动的参与度与效果；（3）电教活动对教师教学能力的提升；（4）电教活动对学生学习兴趣的激发。

四、考核方法1. 档案考核：查阅电教设备购置、维护、使用等相关档案资料，评估电教设备的管理情况。

2. 实地考察：对电教设备的使用情况进行实地考察，了解设备的使用频率、使用效果等。

3. 问卷调查：通过问卷调查了解教师电教能力、电教资源开发与应用、电教活动组织与开展等方面的情况。

4. 课堂教学观察：观察教师在课堂教学中运用电教手段的情况，评估其电教能力。

5. 电教活动评价：对电教活动的参与度、效果、影响等方面进行评价。

五、考核结果与应用1. 根据考核结果，对电教设备的使用情况进行通报，对存在问题提出整改意见。

2. 对教师电教能力进行评价，对优秀者给予表彰和奖励，对不足者提出改进措施。

老师计算机使用的管理制度和考核方案

老师计算机使用的管理制度和考核方案1. 引言为了更好地管理和监督老师计算机使用行为，确保计算机资源的合理利用，提高工作效率和信息安全性，订立本老师计算机使用的管理制度和考核方案。

2. 适用范围本管理制度和考核方案适用于我公司全部老师在工作期间使用计算机和相关设备的行为。

3. 管理标准3.1 计算机使用权限管理1.老师使用计算机、操作系统、软件和应用程序前，需经过授权并获得相应权限。

2.老师应保密账号密码，不得将账号和密码透露给他人，对因账号密码泄露导致的责任自负。

3.老师在使用计算机时，只能使用授权的软件和应用程序，不得私自安装非授权软件。

3.2 计算机设备使用管理1.老师应妥当保管工作场合的计算机设备，不得私自携带计算机设备外出或借给他人使用。

2.老师需定期检查计算机设备的工作状态，并保持设备干净乾净。

3.老师在离开工作岗位一段时间后，应关闭计算机或锁定计算机屏幕，以保护信息安全。

3.3 计算机网络使用管理1.老师应使用正版软件，并严禁未经许可连接互联网下载、安装盗版软件或访问含有病毒、恶意程序的网站。

2.老师应合理使用网络带宽，不得利用公司网络进行个人非法活动或滥用公司资源。

3.4 信息安全管理1.老师应对与工作相关的文件进行分类、存储和备份，并妥当保管。

2.在处理涉及敏感信息的文件时，老师应采取保密措施，确保这些信息不被未授权人员取得。

3.5 违规管理1.违反本规章制度的，将按纪律条款予以处理，并可能导致相应的惩罚或责任追究，包含但不限于警告、扣除个人绩效和追究法律责任等。

2.公司保存依据实在情况，对本规章制度进行修改、增补或调整的权利，老师应及时关注并遵守更新后的规定。

4. 考核标准4.1 行为合规性考核1.老师应遵守本规章制度的各项管理标准，包含但不限于计算机使用权限管理、计算机设备使用管理、计算机网络使用管理、信息安全管理等。

2.定期对老师的行为进行监督和考核，评估其在计算机使用方面的合规性。

教师计算机使用的管理制度和考核方案

老师计算机使用的管理制度和考核方案一、总则为了规范老师计算机使用行为，提高老师计算机使用效率和信息安全，订立本管理制度和考核方案。

二、适用范围本制度适用于学校全部老师在使用学校供应的计算机和网络设备时。

三、使用权限1.学校供应的计算机和网络设备仅限于教学和科研使用，实行实名制管理。

2.老师需向学校法务部门申请计算机使用权限，并签订保密协议。

3.老师无权私自安装、卸载或更改计算机软件和系统配置。

4.老师不得私自将学校供应的计算机和网络设备借予他人使用。

四、信息安全管理1.老师在使用计算机和网络设备时，应遵守学校的信息安全管理规定，确保老师个人信息和学校机密信息的安全。

2.老师不得私自泄露学校机密信息，不得将个人账号和密码告知他人。

3.老师需定期更改个人账号和密码，并保持密码多而杂性，确保账号和密码的安全。

4.老师在离开办公场合时，应及时锁定计算机屏幕或注销账号，防止信息泄露。

五、计算机设备维护1.学校负责对计算机和网络设备进行维护和更新，老师需乐观搭配计算机维护工作，如定期清理电脑硬盘、检查并更新杀毒软件等。

2.老师需如实填写和报告计算机问题和故障，并搭配技术人员进行维护和修理。

六、计算机使用权限的考核1.学校将定期对老师计算机使用权限进行考核，包含老师计算机使用记录和信息安全管理情况等。

2.老师计算机使用记录将作为评优评先的参考依据，记录包含计算机使用时间、使用软件和功能等。

3.信息安全管理情况将作为老师职称晋升和奖惩的参考依据，包含是否遵守信息安全管理规定、是否发生信息泄露等。

4.在考核中，若老师计算机使用记录和信息安全管理情况表现良好，将予以称赞和嘉奖；若表现不合格，将进行警告和纪律处分，严重者将取消计算机使用权限。

七、违规处理对于老师违反本制度的行为，学校将予以严厉处理，包含但不限于以下方式：1. 取消计算机使用权限一年内再次申请； 2. 追究法律责任； 3. 经济惩罚； 4. 暂时停止工作。

教师计算机使用管理制度和考核方案

教师计算机使用管理制度和考核方案一、编写规章制度的目的、范围和制度制定程序目的：本制度的主要目的是为了规范教师使用计算机的行为，保证计算机设施的正常运行，保障员工的权益，提高教师们的计算机使用水平，提高公司的工作效率。

范围：本制度适用于公司内所有教师使用计算机设施的行为，包括但不限于电脑、网络、外设等。

制度制定程序：1.明确制定目的和范围。

2.调研和收集相关法律法规及公司内部政策规定。

3.成立制度编写小组，在小组内部分工合作，制定计算机使用管理制度。

4.制定完成后，经过审批并公示。

二、收集、整理相关法律法规及公司内部政策规定1.《劳动合同法》2.《劳动法》3.《劳动保障监察条例》4.《行政管理法》5.公司内部劳动法规三、制定各项制度的名称、范围、目的、内容、责任主体、执行程序、责任追究等方面的内容1.计算机使用管理制度范围：公司内所有教师目的：规范教师使用计算机的行为，保证计算机设施的正常运行，提高公司的工作效率。

内容：(1)确定计算机使用权限(2)规定计算机使用时间和地点(3)禁止教师私自更改计算机设置(4)教师需遵守网络安全相关规定(5)禁止教师利用计算机设施从事非法活动责任主体：公司管理部门、IT技术部门执行程序：管理部门定期检查计算机使用情况责任追究：如有违反计算机使用管理制度的行为，将按照公司内部劳动法规予以处理。

2.计算机操作考核方案范围：公司内所有教师目的：规范教师计算机操作行为，提高教师们的计算机使用水平。

内容：(1)组织计算机操作培训，并制定考核内容和标准(2)安排考核时间和地点(3)评定考核结果责任主体：IT技术部门执行程序：IT技术部门安排计算机操作培训和考核，并记录考核结果。

责任追究：如有未通过考核的教师，应当加强培训并再次考核。

如教师存在违规现象，将按照公司内部劳动法规予以处理。

四、考虑到符合中国法律要求在制定教师计算机使用管理制度和考核方案时，必须考虑符合中国法律要求，制度的内容需依据相关法律法规进行制定，同时应当遵守公司内部劳动法规，保障教师的权益，维护公司的正常运转。

电化教育考核制度

3、能够遵守微机室上机操作守则，不吸烟，不随意搬动设备，不自主安装应用程序。
4、培训期间能够互相交流，共同完成学习任务。
5、能够熟练掌握培训内容，并将其应用于教学。
教师
电教
设备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ使用
情况
1、能够正确、熟练操作电视机、DVD等电教设备。
2、每学期能够在课堂教学中使用电教设备达10次。
3、能够遵守电子备课室计算机操作规程，能够熟练使用电子备课系统进行备课。实现备课无纸化。
电化教育考核制度（细则）
为全面提高我校教育教学质量，保证校本培训顺利完成，推动我校信息技术的快速、健康发展，使全体教师能够熟练掌握并运用多媒体教学手段。特制定考核细则如下：
项目
考评细则
得分
10分
8分
6分
4分
2分
教师
计算
机培
训
1、参加培训态度端正，目标明确。
2、能准时、积极地参加学校组织的培训。不迟到，不早退，遵守培训纪律。
4、能够制作出适合课堂教学的多媒体教学课件，并应用于课堂教学。
5、能够在课堂教学中通过使用多媒体教学设备激发学生兴趣，取得好的教学效果。

学校电教工作考核细则

学校电教工作考核细则为了提高全体教师信息技术应用水平，推进学校信息化建设，结合我校实际，特制订本考核细则。

一、课任教师考核对课任教师考核考核基础分为100分，共有六部分组成，电教教学考核(20分)、电教论文发表（20分）、现代教育技术与学科教学整合课（20分）、教学资源制作（20分）、电教培训情况（10分）、电教教材、器材借用情况(5分)、网络电教研究开展情况（5分），期末按比例折实计入总分。

（一）电教教学法（20分）认真上好现代教育技术与学科课程整合课，合理使用信息技术手段，切实提高课堂教学质量，校级以上公开课、观摩课教师一般应使用多媒体设备。

全学期累计使用次数不少于应审备课数的30％。

每上好一节课累计2分，满分20分。

（二）电教论文发表（20分）能积极参加上级及学校安排的各种论文评优活动，每发表一篇论文，获校级优秀奖者得1分，获区级荣誉奖者得3分，获省级荣誉奖者得5分，获国家级荣誉奖10分，满分20分。

（三）电教培训情况（10分）能积极参加教育局及学校主办的各种电教培训活动，每参加一次校级奖培训得2分，旗级或旗级以上培训得5分，满分10分。

（四）现代教育技术与学科教学整合课（20分）（五）教学资源制作（20分）每学期按要求完成课件、电子教学设计方案数量：语、数、英各学科分别不少于10个，其它各学科不少于5个。

完不成者，该项不得分，对超额完成者，加分如下：1、每上传课件一节，加1分；2、每向校园网上传原创高质量课件一节，加2分3、在学校网站上建立自己的个人主页，并能及时更新，内容丰富者，酌情加5分。

（六）电教教材、器材借用情况（5分）严格按照学校的借阅规定，借取自己所需的电教教材、器材，教师要积极借阅，按时归还、无损坏、丢失。

认真填写借用记录，归还所借物品时，需经电教管理员检查无误后签字，若有损坏、丢失照价赔偿。

借用时间规定如下：需一学期使用的电教教材、器材，在放假前归还，其它电教教材不应超过一个月、器材用完后应及时归还，以方便他人借用。

学校电教管理人员考核方案

实验员、电教管理员工作考评方法
一、按时到办公室签到，每天签到两次，未签到者处理办法与职员一样。

二、凡外出不论公私事，均应向实验室负责人请假，回校后到实验室负责人处销假。

三、当事人有下列情形之一时，记过失一次：
1、当事人上班不在岗；
2、课前准备不充分，影响电教、实验课正常开展。

3、科任教师因教学需要，但找不到当事人时。

每过失一次，考核时扣月目标考核分2分。

一学年过失累计达10次者，考核不能评优，也不能评选先进。

四、上级有关部门到实验室、电教室检查工作，若查出有违反有关规章制度或未按有关规章制度操作且问题较严重的，学校给予当事人批评，并根据情况扣考核分5—20分，当事人年度考核不能评优也不能参评先进。

五、实验员、电教员要熟练掌握实验器材的性能、使用方法，为科任教师提供实验效果最佳的实验器材，若达不到此项要求，得不到科任教师认可，则考核只能评为称职。

每学期末教研组组织全组教师对实验员的工作进行无记名评议。

六、实验员、电教员要认真做好职责范围内的卫生工作，每周做到一次小清理，每月一次大清理，每学期一次全面清理。

*****学校
二0一二年八月技装人员月考核表。