第78届全国高校科研专题研讨会
2024年全国教育科研工作会议举行
2024年全国教育科研工作会议举行作者：来源：《山西教育·管理》2024年第03期1月17日至18日，2024年全国教育科研工作会议在天津召开，会议旨在深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，部署中国教育学建设研究。
教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。
全国哲学社会科学工作办公室主任洪大用，天津市委常委、教育工委书记王旭出席会议并致辞。
会议指出，近年来，教育科研战线坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》，聚焦教育改革发展重点难点问题，围绕构建教育学科“三大体系”，在理论创新、决策服务等方面取得了积极成果，树立了构建中国教育学的学术自信。
教育科研战线要认真学习和落实全国教育工作会议精神，深入思考“强国建设，教育何为”“教育强国，科研何为”重大课题，深刻把握教育的政治、战略和民生属性，明确新时代教育科研的历史方位，深化有组织重大科研探索，增强构建中国教育学的使命感责任感。
一是深化习近平总书记关于教育的重要论述的学术建构和学理阐释，推动形成新时代教育思想。
二是发展中华优秀文化教育传统，坚定基于文化自信的中国教育自信。
三是关注重大教育现实问题，增强研究的原创性、本土化和竞争力。
四是参与重构全球教育知识体系，为世界教育知识体系贡献中国智慧。
五是创新数字教育理论，引领教育数字化新赛道。
天津市教科院、北京市教委、江苏省教育科学规划办、全国教育科学规划办负责人作工作交流。
国家社科基金教育学重大、重点项目负责人作研究进展报告。
北京师范大学等9所大学主要负责同志和知名专家围绕中国教育学建设作研讨。
中国教育学建设项目组专家咨询委员、成员，部直属师范大学主要领导、有关高校负责同志，部分省级教育行政部门领导，各省教科院所和规划办主要负责同志以及国家重大、重点项目负责同志参会。
2024高考语文一轮复习专项对点练2“语序不当”与“搭配不当”含解析新人教版
“语序不当”与“搭配不当”1．语段中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，_会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
各级党委和政府必需把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓。
A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
B[第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；其次处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，应把“彰显”改为“检验”。
] 2．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )凡是存在过的，都曾经是合理的；分别在于理之正逆。
凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。
因此，对后人来说，就有对传统文化进行分析批判的一个任务，以确认其时代风貌，以明辨其历史地位，以受拒其余风遗响。
A．对后人来说，就有对传统文化进行分析批判的一个任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位B．对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以确认其时代风貌，以明辨其历史地位C．对后人来说，对传统文化就有进行分析批判的一个任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位D．对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位D[第一处语病是语序不当，“一个”应放在“对传统文化进行分析批判”的前面；其次处语病是搭配不当，“确认其时代风貌”“明辨其历史地位”均出现搭配不当，可调整为“明辨其时代风貌”“确认其历史地位”。
新型研究型大学赋能新质生产力的路径探赜
新型研究型大学赋能新质生产力的路径探赜作者：阙明坤倪涛来源：《北京教育·高教版》2024年第05期摘要：新型研究型大学作为大学组织颠覆性创新的产物，在赋能新质生产力方面具有独特优势。
研究发现：新型研究型大学发挥新主体、新介质、新对象优势，坚持以顶尖人才为基、以前沿技术为用、以交叉学科为限，在基础科研攻关、管理体制改革、科技成果转移转化上持续发力，助推技术革命性突破、生产要素创新配置、产业深度转型升级，促进新质生产力形成。
面向未来，应从政府服务、内涵建设、开放合作等方面推动新型研究型大学改革，推动新质生产力高质量发展。
关键词：新质生产力；新型研究型大学；科技创新；高质量发展新质生产力是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，是新一轮科技革命和产业变革加速推进催生的全新命题，具有鲜明的时代特征。
2023年9月，习近平总书记在黑龙江省考察时首提“新质生产力”，强调“要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。
”[1] 2024年3月，习近平总书记在参加江苏代表团审议时进一步指出，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。
”[2]近年来，世界形势动荡变革，大国博弈的广度和烈度上升，美国及其盟友对我国高科技领域实施“卡脖子”日趋频繁，如何在全球科技创新激荡的现实境遇中促成新质生产力成为各界关注的重要议题。
目前，国内学界关于新质生产力的研究已取得一定成果，相关探讨主要集中在新质生产力的缘起、内涵释义、时代特征、现实意义、培育机制以及新质生产力与高质量发展的内在关联与互促路径等方面。
其中，聚焦教育与新质生产力关系的研究不多，基本厘清了教育发展与新质生产力之间的耦合关系[3]，阐述了新质生产力背景下高等教育的改进路向[4]，说明了区域高等教育高质量发展对新质生产力形成的贡献[5]。
既有研究主要从“教育”“高等教育”“高校”宏观视角进行分析，打开了教育学领域的新质生产力“暗箱”，为进一步从微观、具象角度分析新型研究型大学赋能新质生产力提供了理论基础。
高校教学工作总结
高校教学工作总结•相关推荐高校教学工作总结（精选6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的高校教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高校教学工作总结1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课堂教学和课后训练工作，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对新课标的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些教法，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
普通班学生基础差缺乏良好的学习习惯，所以在教学中注重学习方法的指导。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的活动兴趣，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生活动愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
2、要提高教学质量外，还要做好课后训练工作。
3、积极参与听课、评课，虚心向同组的教师学习交流教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。
现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学术研讨会策划方案创新思维交流
学术研讨会策划方案创新思维交流学术研讨会是提高学术研究水平、推动学科发展的重要平台。
为了促进学术研讨会的策划和组织工作，本文将提出一种创新思维交流的方案。
一、背景介绍学术研讨会是学者们交流学术成果、互相学习的重要渠道，对于学术界的进步和发展起着重要作用。
然而，传统的学术研讨会形式存在一些问题，如专家学者之间的互动不够、开放式的讨论环节受到限制等。
因此，我们需要创新思维，提出一种新的研讨会策划方案。
二、方案创新本方案旨在通过创新思维交流方式，改进传统学术研讨会的形式，增强会议的互动性和创新性。
1. 主题确定每次学术研讨会都应确定一个明确的主题或话题，以集中讨论和深入研究。
主题的选择应激发学者们的思维，并具有当前研究热点和前沿。
2. 邀请特邀发言人除了邀请普通参会者，我们还应邀请一些具有影响力和专业知识的特邀发言人，他们可以分享自己的研究成果和经验，启发与会者的思维，促进更深入的交流。
3. 分组讨论在会议安排中，除了主题发言外，将参会者分成不同的小组进行深入讨论。
每个小组由几位参会者组成，他们可以就特定议题进行思考和交流，促进多角度、多层次的思维碰撞。
4. 创新式互动环节传统的学术研讨会通常以演讲和提问环节为主，我们可以引入一些创新的互动方式，如设计思维训练、角色扮演、案例分析等。
通过这些创新的互动环节，参会者可以更好地理解和运用学术知识，激发创新思维。
5. 学术成果推介为了更好地促进学术成果的交流和分享，我们可以设置学术成果推介环节。
每位参会者都可以向其他人介绍自己的研究成果，并提出问题，共同探讨和完善。
三、实施方案为了确保方案的实施效果，具体的策划和组织工作需要有条不紊地进行。
1. 团队组建策划方案的实施需要一个协调高效的团队，该团队包括组委会、策划小组、宣传组和志愿者组成。
每个小组的人员应负责各自的工作，确保工作的顺利推进。
2. 时间和地点选择在策划过程中，要考虑到参会者的时间安排和出行便利性，选择合适的时间和地点。
科研推动基础教育从基本均衡走向优质均衡
2021·02城乡办学条件、师资水平、教育质量等的均衡成为关注的焦点与发展的难点。
为尽可能缩小城乡差距，满足广大群众对公平教育和优质教育的双重期盼，必须深度提升教育科研效益，推动基础教育从基本均衡走向优质均衡。
厦门市同安区优化格局，探索教育均衡新机制；活化培训，培育教育均衡新动能；实化研究，提升教育均衡新效益；深化运用，创建教育均衡新生态，以教育科研助力优质均衡，积极服务区域繁荣发展。
摘要关键词科研效益；优质均衡；新机制；新动能；教育均衡科研推动基础教育从基本均衡走向优质均衡吕子祥（厦门市同安区教育局，福建厦门361100）义务教育优质均衡发展，承载着广大群众对公平教育和优质教育的双重期盼。
同安区是距离厦门市本岛最远的行政区，其基础教育与岛内存在客观上的城乡差距。
区域内有广大的农村和山区，城乡办学条件、师资水平、教育质量等的均衡成为关注的焦点与发展的难点。
为尽可能缩小城乡差距，满足广大群众对公平教育和优质教育的需求，近几年，同安区注重优化格局、活化培训、实化研究、深化运用，力求以教育科研效益推动区域教育从基本均衡走向优质均衡，实现了以下四大方面的发展。
一、优化格局，探索教育均衡新机制从基本均衡到优质均衡的转变是基础教育发展模式的战略转变，需要创新机制，开拓新格局。
同安区努力破解传统管理瓶颈，从单一管理到多向协作，从单向研讨到立体融合，从单线封闭到全面开放，构建了深度协作、深度联动、深度共生的立体的同安区教育科研管理机制。
2018年4月作为全省教育科研优秀代表，在福建省基础教育科研管理机制创新论坛做典型经验交流。
1.打破区域局限，多向联动同安区2015年11月被授予“福建省教育科研基地”，与省市区各科研机构共享优质资源，与知名高校和社会团体进行任务合作，组建片区教育科研联盟互动协作，创造了新的联动平台和合作机遇。
2.突破部门局限，职能协同同安区教师进修学校打造“研训导一体化”教师发展模式，有机融合教育科研、教师培训、教学研究与指导，实现三个职能部门协同管理，互补任务，逐步形成“研训导一体、促优质均衡”特色，提升了教育教学质量优质发展的整体品质。
1978年全国科学大会后的科技政策及两点思考
成果商 品化 ， 促使科研机构主动 面 向经济 建设 ， 科技
人员“ 下海 ” 则成 为人才 流动 的主要形式 。虽然 ， 科
务 ，而不是过 去的以生产资料和 工农业 生产装备为 主。 其中 ， “ 将 把消 费品工业 的发展放到重要地位 ， 进
一
技和经济相脱节的 “ 两张皮 ” 现象一定程度上得 到了
法也多少反映了科技人员当时的经济收益情况。 实际上， 科技体制改革 的过程 是复杂的 ， 各种 矛 盾 是交织的 ， 要兼顾近期 的效益和长远 的布局 ， 具体 政 策需要不断地 调整、 补充和完善 。 强调了面 向经济 建设 的应用技术研 究，基础科学 的学科发展 势必受 到影响 ； 作条件 和生活条件得不 到必要 的保 障 ， 工 则 会影响从事基础研究的科技队伍 的稳定性 。因此 ， 在 “ 向、 面 依靠 ” 的同时， 了支持基础研究 的 “ 有 攀登计 划”在 “ ； 放开 ” 科技应用与 开发 ， 鼓励 科技人员投入
要任务 ； ．着重加 强生产 技术研 究 ， ２ 正确选择 技术 ，
形成合理技术结 构； ．加强厂 矿企业 的技术开发与 ３
推广工作 ； ．保 证基础研究在 稳定基础 上逐步有所 ４
发展 ； ．把学 习、 ５ 消化 、 吸收 国外科技成 就作为发 展
我 国科 技 的重 要 途 径 。 这 个 发 展方 针 所 反 映 的 指 导 思想 有 三 点重 要 变
这个 （ ９ ８ １８ 年 全 国科 学技术发 展规划 纲 （ ７￣ ９５ １ 要 》（ 简称 《 八年 规划 》） 中反 映 了文革 刚刚结 束 集 后 中国科 技 界急 于赶 上 或 超过 世 界先 进 水 平 的心 情 。规划 提 出了一些雄 心勃勃的 目标 ， 后来发现其中 有些 目标不太切乎实际。更重要的是 ， 随着党 的十一 届三 中全会 决定把 全党工作 的重 点转移 到社会主义 现 代化建设上来 ，中国的社会 主义建设进 入 了一个 新 的发展 时期 ，这 个规划 的调整也就成 为中 国科技 发展方针和政策调整 的一个起 点。
会议文献与标准文献检索
注意3：会议名称在作者字段检索，最好用缩写与全称
同时进行检索。（International Geoscience and
直
Remote Sensing Symposium ）
接
获
取
本 馆 收 藏
3.2.1 查找会议全文
通过学术信息门户查找中外文电子图书
中的会议录和电子期刊中的会议论文。
直
接
获
取
fast software encryption）
第01讲：个人论著被文献数据库收录及被引用情况检索
第06讲：Web of Science 引文数据库的检索与利用
二
次
第10讲：三大检索工具收录检索技巧及核心期刊投稿引 文 献
第33讲：洞悉现在 发现未来---ISI Web of Knowledge
库
平台对科研工作的推动作用
网络教程：Web of Science 使用教程
ISSHP
（Index to Social Science & Humanities Proceedings ，社会科学及人文科学会议录索引
二 次
文
献
库
※ Conference Proceedings Citation Index
Science (CPCI-S)
Social Science & Humanities (CPCI-SSH)
会议文书档案
会议文献的检索
主要内容
会议文献的定义 会议文献的特点 会议文献的查找 辅助检索手段
二、会议文献特点
好用 不好找
多新 专高
类型 收藏 灰色 著录
2.1 会议文献特点
多
根据国际协会联合会（Union of International Associations）的统计，全世界各类国际组织有近5 万个，每年所举办的国际会议多达40万个，其中人文 社会科学会议约占四分之一。
2024年研究生会学术部工作计划模版（二篇）
2024年研究生会学术部工作计划模版俗话说。
“学术无止境。
”学术部秉承“服务研究生，引领研究生，发展研究生”的精神，以增强校园学术氛围为宗旨，增强校园人文气息，突出人性关怀为重点；发扬学术部的严谨务实的光荣传统和一丝不苟的优良作风，艰苦奋斗、勤奋工作、继往开来、开拓创新，不断开创丰富多样、积极向上的学术新局面。
非常荣幸经过激烈的选拔竞争进入了研究生会这个积极、奋进、高效、有活力的____。
在接下来的一年的工作时间里，我的工作将围绕以下几个方面进行。
一、加强内部____建设，打造一个具有高度凝聚力的学术部[____]、尽早明确学术部的部门职责、工作内容、工作模式，为以后的工作打好坚实的基础，创造良好的开端。
[____]、对新____届学术部干部实行月考核制度，学术部将建立“学术部学生干部行为准则”，对不合格的干部进行严厉的处罚，以增强学术部干部的价值观和责任心。
二、积极配合校团委其他部门发挥学术部的部门特色，营造积极向上氛围，与其他部门互帮互助，做好研究生会的各项工作，比如迎新晚会、迎新篮球赛、元旦晚会。
三、迎接校学生学术节____月底我校将迎来一年一度的学术节，学术部将在这次活动中作出坚持不懈的努力，积极配合好研会做好各项工作。
学术节是一次重大的学术交流活动，届时会有来自____各大高校的专家、老师、学生来我校进行实地考察研究，是一次向全省展示我校风采机会，它就像一张吉首大学的名片，让其他兄弟学校了解我校在科研教学方面的进展，做好学术交流活动节，既展示了我校的育人成果，也推动了我校学生与兄弟学校间的交流与合作；已成为我校学术活动中的一项主导性活动，越来越受到学校的重视和广大学生的欢迎，成为促进我校科技成果向现实生产力转化的有效方式。
为进一步加强我校学生对学术交流节的____，营造浓厚的学术氛围，校学术部将在本学年大力做好宣传和____工作。
扩大学术节宣传途径。
今年，学术部将在研究生处网站中开出一栏目，重点介绍学术节的相关知识，同时，通过制作海报、展板等宣传阵地，拓展学术节的宣传途径。
基于“课程思政+知识图谱”的材料专业高质量课程建设探索与实践
基于“课程思政+知识图谱”的材料专业高质量课程建设探索与实践作者：卢艳丽王洪强高峰叶奇来源：《高教学刊》2024年第20期摘要：该研究基于国家级一流本科课程、全国工程专业硕士学位研究生教育在线课程建设项目，和西北工业大学“课程思政”示范课程建设项目以及知识图谱，面向材料专业学生，针对航空航天用高性能金属材料课程，教学过程中的课程思政进行探索与实践，有望从基于知识图谱的新形态课程内容建设、思政内容的挖掘、教学模式和考核方式等几方面，为探索“课程思政+知识图谱”在高等学校工科类材料专业课程中的实现途径提供理论参考。
关键词：一流课程；课程思政；知识图谱；材料科学与工程专业；探索与实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）20-0038-04Abstract： Based on the national first-class undergraduate courses， the national engineering master's degree online course construction project， the "Curriculum Thinking and Politics" demonstration course construction project of Northwestern Polytechnical University and the Knowledge map， this study explores and practices the curriculum thinking and politics in the teaching process of high-performance metal materials for aerospace for students majoring in materials. It is expected to provide theoretical reference for exploring the realization way of "curriculum ideology and politics + knowledge graph" in engineering material courses in colleges and universities from the aspects of new form of curriculum content construction， ideological and political content mining， teaching mode and assessment method.Keywords： first-class; curriculum ideological and political education; knowledge graph; materials science and engineering; exploration and practice立德樹人是我国高等学校人才培养的根本任务[1]。
1978年全国科学大会的幕后斗争
不 可用 。
讲话稿， 贯穿 了“ 长征 ” 一概念 ， 新 这 即中 国实 现 四个现代 化是 一 次新 的长 征 。这 是用 胡 耀 邦在 １７ ９ ５年 的讲 话 精 神 。 明瑜毕 竟受 胡耀邦 的影 响太 深 了。 国锋当然无 法 吴 华
红 又 专 的 知 识 分 子 队伍 ” 。
国锋则 提 出 ， 我们要 实现 的是社 会 主义 现代 化 ， 是资本 不 主义现代 化 。 其实 ，现 代化 本 身是没 有 阶级性 的 ，所 以并 不存在 “ 社会 主义 现代化 ” 资本 主义现代 化 ” 区别 。所 以 ， 和“ 的 华 国锋 的 观点 ， 际上 是一 种 “ ” 实 左 的思 潮在 现 代化 建 设 问
学 技术 的现代 化 ” “ 白’ 政治概 念 。只有 政治上 反动 ， 、‘ 是
反 党反社 会主 义 的 ， 才能说 是 ‘ ’ 等等 。邓 小平 审 阅 白 。”
后， 表示 可用 。
新为 他起草 的讲话稿 ， 被否定 了 ！
吴 明瑜 细细一 想 ， 是 明 白了 ： 倒 他们 为华 国锋 起草 的
改定后 ， 送邓 小平 审阅。
符号 。
邓小 平 的讲话 稿定稿 了。可是 ， 国锋 的讲 话稿一 直 华
不置 可否 。全 国科学 大会 开幕的 日子—— １７ ９ ８年 ３月 １ ８ Ｅ一 天天逼 近 ， 国锋对 讲话稿 的意 见还是没 有下达 。 ｌ 华
吴 明瑜着急 了 。
由于起 草者 对邓 小 平 的思 想 脉络 比较 了解 ，所 以讲
科学的春天：1978年全国科学大会
科学的春天：１９７８年全国科学大会作者：高志中罗平汉来源：《湘潮》2009年第07期1978年之所以被称为科学的春天，知识分子的春天，是与这年3月召开的全国科学大会分不开的。
在这次大会上，邓小平在会上提出了“科学技术是生产力”和“知识分子是无产阶级的一部分”的著名论断。
“开个科学大会，把劲鼓起来”1977年5月，中共中央政治局召开会议，听取中国科学院党组关于如何恢复和开展科学技术工作的汇报。
时任中共中央主席华国锋在会上说，我国的科学技术水平，和先进国家比，总的说，水平低，但我们有信心搞上去。
“四人帮”的干扰在科技方面确实很大，打击了科技队伍的积极性。
要把科学技术在二三十年内努力搞上去，要揭批“四人帮”，肃清流毒，澄清思想。
我们要认真地搞。
考虑开个科学大会，把劲鼓起来。
人数要多一点。
科学大会的规模可以大些，把大家的积极性调动起来。
对人民有贡献的专家和群众，要给予表扬，戴红花。
他们应受到国家和人民的尊重。
政治局会议提出，对过去17年的科学工作和知识分子的工作应有个正确的估计，对专家、学者在新中国成立以来的进步、对国家的贡献要有正确的估计，对自力更生和学习外国先进的科学技术应有正确的了解。
会议决定，召开一次全国科学大会，全国科学大会由中国科学院和国家科委负责筹备。
8月，华国锋在中共十一大的报告中正式宣布：“中央决定，在适当的时候召开全国科学大会。
这次大会，要交流经验，制订规划，表扬先进，特别要表扬有发明创造的科技工作者和工农兵群众，把科技战线上广大干部和群众的革命积极性充分调动起来，向科学技术的现代化进军。
”9月18目，中共中央发出《关于召开科学大会的通知》。
说是一个通知，实际上一个全面阐述党的科技政策和知识分子政策的文件，长达4000余字。
通知指出，四个现代化的关键是科学技术现代化。
必须建设世界第一流的科学技术队伍，拥有最先进的科学实验手段，在理论上有重大创造，技术上有重大发明，在科学技术的主要领域接近、赶上和超过世界先进水平，促使我国国民经济进入世界的前列。
高校要全面提高科学研究能力服务国家战略需求
高校要全面提高科学研究能力服务国家战略需求作为国家科技创新的重要力量，高校在推动科学研究和服务国家战略需求方面发挥着重要的作用。
为了全面提高高校的科学研究能力，我们需要从多个方面加以改进和完善。
首先，高校需要加强科研团队建设。
科研团队是科学研究的重要基础。
高校应该加大对科研团队的支持力度，为团队提供必要的经费和设备支持。
同时，高校还应该鼓励科研团队间的合作交流，促进不同学科领域的融合，培养出更具综合实力的科研团队。
其次，高校要加强科研项目的申报管理。
科研项目是高校科学研究的重要手段。
高校应该建立科研项目的评审制度，严格审核项目的申报材料，确保项目的科学性和可行性。
同时，高校还应该加强对项目的管理，确保项目能够按照计划顺利进行，及时解决项目中的问题和困难。
此外，高校还应该加强科研成果的转化与推广。
科研成果的转化是科学研究的重要价值体现。
高校应该鼓励科研人员将科研成果转化为实际的应用，并积极推广应用成果。
高校可以与企业、政府等合作，共同推动科研成果的转化和应用，为国家的经济发展和社会进步做出贡献。
同时，高校还应该优化科研资源配置。
科研资源是科学研究的重要保障。
高校应该根据自身科研的特点和需求来合理配置科研资源，包括人力资源、设备设施等。
通过科研资源的合理配置，可以更好地满足科学研究的需要，提高科研工作的效率和质量。
此外，高校还应该加强科研成果的分享和交流。
科研成果的分享和交流是科学研究的重要环节。
高校可以通过学术会议、学术讲座等形式来促进科研成果的分享和交流。
同时，高校还可以通过建立学术期刊等平台，来发布科研成果，与国内外学者进行学术交流和合作。
最后，高校还应该加强科研人员的培养和激励。
科研人员是科学研究的中坚力量。
高校应该加大对科研人员的培养力度，培养出更多有创新能力和研究实力的科研人员。
同时，高校还应该通过建立科研激励机制，激励科研人员积极投入科学研究，并取得突出成绩。
综上所述，高校要全面提高科学研究能力，服务国家战略需求，需要加强科研团队建设，优化科研项目的申报管理，加强科研成果的转化推广，优化科研资源配置，加强科研成果的分享和交流，加强科研人员的培养激励。
高校科研成果转化研讨会发言稿
高校科研成果转化研讨会发言稿尊敬的各位领导、专家、同仁们：大家好！非常荣幸能够在这里与各位一同参与高校科研成果转化研讨会，并向大家分享一些关于科研成果转化的思考和经验。
如今，在大数据和人工智能等技术的推动下，科研领域正经历着前所未有的变革。
高校作为科研的重要场所，肩负着培养人才和为社会提供创新成果的双重使命。
然而，我们也深知，将科研成果成功转化为实际应用面临着各种挑战。
因此，我们有必要共同探讨如何更好地推动高校科研成果的转化，以便将我们的智慧转化为社会的力量。
首先，我想分享一下一些成功的科研成果转化案例，希望能够为我们的研讨会增加一些实践案例。
例如，高校与企业的合作是科研成果转化中常见且重要的一种方式。
通过与企业的合作，高校可以更好地了解市场需求，并将科研成果转化为可实际应用的产品。
另外，高校也可以积极寻求政府的支持，通过政府资金和政策的扶持，将科研成果转化为能够为社会带来实际效益的项目。
此外，高校还可以积极开展科研成果展示和交流活动，吸引更多的企业和投资者的关注，从而推动科研成果的转化。
其次，我想谈一谈科研成果转化过程中遇到的一些挑战。
首先，科研成果的转化是一个复杂的过程，需要考虑市场需求、技术成熟度、政策支持等多个因素。
在这个过程中，科研人员需要具备商业化思维，理解市场需求，并将科研成果与市场需求结合起来。
另外，科研成果转化还需要资金的支持，而科研项目通常需要较长的研发周期和较高的成本，这对高校来说是一项重要的挑战。
最后，科研成果的转化也需要政策的扶持，包括知识产权保护、税收优惠和政府采购等方面的优惠政策。
针对这些挑战，我们可以采取一些具体的措施来推动高校科研成果的转化。
首先，我们可以加强与企业的合作，建立产学研合作的平台，促进科研成果的转化。
其次，我们可以积极寻求政府的支持，争取更多的政策扶持和资金支持，为科研成果的转化提供有力的支撑。
另外，我们还可以加强科研成果的宣传和交流，通过展示和交流活动，吸引更多的企业和投资者的关注，为科研成果的转化提供更多的机会。
教学科研与学术交流计划
教学科研与学术交流计划本次工作计划介绍教学科研与学术交流计划旨在提升我国高等教育质量，促进教师专业发展，加强与国际学术接轨，提高学生综合素质。
计划围绕以下四个方面展开：一、教学改革：结合我国教育现状，借鉴国际先进教育理念，推进课程体系、教学方法、评价机制改革，提升课程质量和教学效果。
以学生为中心，注重培养创新能力、实践能力和综合素质。
二、科研能力提升：加大科研项目投入，鼓励教师积极参与国家重大科研项目，提升科研实力。
加强跨学科合作，推动科研创新，提高论文质量和学术影响力。
三、学术交流与合作：加强与国际知名高校和研究机构的合作与交流，引进优质教育资源，提高师资队伍国际化水平。
选拔优秀学生赴海外交流学习，拓宽国际视野，提升竞争力。
四、教师队伍建设：加强师资培训，提升教师教育教学能力和科研水平。
关注青年教师成长，设立导师制度，搭建交流平台，促进共同进步。
通过本计划的实施，预期实现以下目标：教学改革取得显著成效，课程质量和教学效果大幅提升；科研实力和学术影响力显著增强；国际交流与合作水平不断提高；教师队伍整体素质和专业能力全面提升。
为我国高等教育事业发展贡献力量。
以下是详细内容一、工作背景随着全球化和科技的快速发展，我国高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。
提高教学质量和科研水平，加强学术交流，已成为我国高校发展的当务之急。
本计划立足于我国高等教育实际，结合国际先进经验，旨在全面提升教学科研与学术交流水平，为培养创新型人才奠定坚实基础。
二、工作内容1.教学改革：以课程体系、教学方法、评价机制为切入点，开展教学改革实验。
推广案例教学、讨论式教学、翻转课堂等教学模式，提高课程质量和教学效果。
2.科研能力提升：加大科研项目投入，鼓励教师积极参与国家重大科研项目。
建立健全科研经费管理体制，提高科研资源利用效率。
3.学术交流与合作：加强与国际知名高校和研究机构的合作与交流，引进优质教育资源。
选拔优秀学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。
研究型大学如何提升对国家战略科技力量的支撑作用
研究型大学如何提升对国家战略科技力量的支撑作用研究型大学作为国家科技创新的主力军，在国家战略科技力量的支撑作用中具有重要的地位和使命。
下面将从人才培养、科研创新和产学研合作三个方面探讨研究型大学如何提升对国家战略科技力量的支撑作用。
首先，研究型大学要加强人才培养，为国家战略科技力量提供源源不断的科技人才支持。
研究型大学应根据国家战略需求，调整专业设置，开设相关的学科方向。
同时，研究型大学要注重培养学生的科研能力和创新意识，鼓励学生参与科研项目和实践活动，培养他们的科学精神和创新思维，为国家战略科技力量输送高素质人才。
其次，研究型大学要加强科研创新，推动科学研究成果的转化应用。
研究型大学应建立完善的科研机构和科研团队，吸引国内外优秀的科研人员加盟，打造专业化、国际化的研究平台。
同时，研究型大学要加大科研项目的申报力度，积极参与国家重大科技攻关项目，发挥学校的科研优势，推动重大科技成果的突破和应用，为国家战略科技力量提供强有力的支撑。
最后，研究型大学要加强与企业和政府的产学研合作，促进科技成果的转化和应用。
研究型大学应积极与相关企业建立长期稳定的合作关系，共同研发和应用科技成果，促进技术的产业化和市场化。
同时，研究型大学还应加强与政府的合作，参与国家科技政策的制定和科技规划的实施，为国家战略科技力量的发展提供智力支持和决策咨询。
综上所述，研究型大学为提升对国家战略科技力量的支撑作用，必须加强人才培养，培养具备科研能力和创新意识的高素质人才；加强科研创新，推动科研成果的转化应用；加强产学研合作，促进科技成果的转化和应用。
只有通过这些方面的努力，研究型大学才能更好地履行自身使命，为国家战略科技力量的提升和发展做出更大贡献。
研究型大学作为国家战略科技力量的支撑单位，除了上文提到的人才培养、科研创新和产学研合作等方面，还有其他一些重要的角色和作用，可以进一步提升对国家战略科技力量的支撑作用。
首先，研究型大学应加强国际合作与交流，扩大对国家战略科技力量的支撑。
两院交流活动意义
两院交流活动意义摘要：一、引言：简要介绍两院交流活动的背景和意义二、两院交流活动的作用：增进学术研究与实践经验的分享，促进学科交叉与融合三、两院交流活动的实际应用：提升人才培养质量，推动科技创新和经济社会发展四、我国两院交流活动的现状与展望：分析存在的问题，提出改进措施和发展方向五、结论：总结两院交流活动的重要性，呼吁加强交流与合作正文：随着科技的飞速发展，各个领域的研究越来越深入，学科间的交叉和融合也日益紧密。
为了适应这一趋势，两院交流活动应运而生。
两院交流活动不仅是学术界的一次盛会，更是我国科技事业发展的一个重要体现。
两院交流活动具有显著的意义。
首先，它为学术界提供了一个高层次、宽领域的交流平台，使得科研人员能够充分展示自己的研究成果，分享实践经验。
通过这个平台，学者们可以互相学习、取长补短，进一步丰富自己的知识体系，提高研究水平。
其次，两院交流活动有力地推动了学科间的交叉与融合。
在活动中，来自不同学科的专家学者可以充分交流、探讨共同关心的问题，从而激发新的研究思路，促进多学科的整合与发展。
这对于提升我国科技整体实力具有重要意义。
此外，两院交流活动在实际应用方面也取得了显著成果。
通过这个平台，学术界与产业界加强了联系，使得科研成果更好地转化为现实生产力。
这不仅有助于提升我国人才培养的质量，还为科技创新和经济社会发展注入了强大动力。
然而，在我国的两院交流活动中，也存在一些问题。
如活动组织层面，有时会出现筹备不充分、议题设置不合理等情况；在学术交流层面，部分学者过于关注个人荣誉，缺乏对整个学科发展的关注。
为此，我们需要从以下几个方面进行改进：1.加强活动组织者的专业素养，提高活动筹备质量；2.注重议题的广泛性和前瞻性，鼓励跨学科交流；3.强化学者的社会责任意识，倡导以学术为重的风气。
总之，两院交流活动在我国科技事业发展中具有举足轻重的地位。
我们应充分认识其重要性，不断改进和完善活动组织，以促进我国科技事业的持续发展。
高等学校教学研究会
高等学校教学研究会高等学校教学研究会是研究高等学校教学理论与实际问题、推进教学改革的群众性学术团体，隶属于中国高等教育学会，为中国高等教育学会高等学校教学研究会。
中文名全国高等学校教学研究会隶属于中国高等教育学会主要任务组织、开展高等学校教学理论宗旨马列主义、毛泽东思想目录1. 机构简介2. 主要任务3. 研究会章程机构简介该会宗旨以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党和国家的教育方针，遵循“双百”方针和理论联系实际的原则，开展高等学校教学理论与实际问题的研究，为教学改革提供决策咨询、服务，为推进教学改革、提高教学质量、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才服务。
主要任务·组织、开展高等学校教学理论与实际问题的研究，交流研究成果和改革经验；·开展调查研究、教学改革实验和咨询服务；·组织、开展教材建设研究和优秀教材评介；·接受教育行政部门的委托，组织高等学校教学研究成果鉴定、评奖活动；·开展高等学校教学研究的国际学术交流活动；·编辑、出版会刊及其他有关的书刊资料。
研究会章程高等学校教学研究会章程（2007年6月3日全国高等学校教学研究会第二届理事大会通过）第一章总则第二条本会宗旨以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党和国家的教育方针，遵循“双百”方针和理论联系实际的原则，开展高等学校教学理论与实际问题的研究，为教学改革提供决策咨询、服务，为推进教学改革、提高教学质量、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才服务。
第三条本会的主要任务·组织、开展高等学校教学理论与实际问题的研究，交流研究成果和改革经验；·开展调查研究、教学改革实验和咨询服务；·组织、开展教材建设研究和优秀教材评介；·接受教育行政部门的委托，组织高等学校教学研究成果鉴定、评奖活动；·开展高等学校教学研究的国际学术交流活动；·编辑、出版会刊及其他有关的书刊资料。
科技创新研究与交流策划方案
科技创新研究与交流策划方案科技创新作为推动社会进步的重要驱动力，对于现代社会的发展具有不可忽视的作用。
为了促进科技领域的交流与合作，需要制定科技创新研究与交流的策划方案，以便更好地推动科技创新的发展。
本文将针对科技创新研究与交流的策划方案进行探讨，并提出相应的措施。
一、目标与意义科技创新研究与交流的目标是促进科技成果的转化和应用，提高科技创新的水平和效益，加强国际间的科技合作与交流。
科技创新的交流与研究可以推动各国之间的科技合作，促进科技成果的共享与交流，提高各国的科技发展水平。
二、策划内容（一）建立科技创新研究与交流平台建立科技创新研究与交流平台，为科研机构、高校、企业等提供一个集思广益、共同研究科技创新问题的平台。
平台可以通过举办科技研讨会、组织专题讲座等形式，促进科技人员之间的交流与合作。
（二）加强国际科技交流与合作积极开展国际科技合作，邀请海外科技专家来访，组织国际学术交流活动，加强与国外科研机构的合作。
通过与国际先进科研机构的合作，可以进一步拓宽科技创新领域的研究思路，提高科技创新的水平。
（三）鼓励科技成果转化与应用通过科技成果转化与应用，将科技创新成果快速转化为具有实际应用价值的产品和服务，推动科技成果从实验室走向市场。
政府可以出台相关政策，鼓励企业与科研机构合作，促进科技成果的转化与应用。
（四）提升科技人才培养质量加强对科技人才的培养，培养具备创新思维和科技研究能力的高层次科技人才。
通过开展科技创新竞赛、培训班等方式，提高科技人才的综合素质和专业能力。
（五）加强科技创新成果宣传加强科技创新成果的宣传与推广，通过媒体渠道、科普活动等方式，普及科技创新成果的知识，提高公众对科技创新的认识和重视程度。
同时，也可以为科技创新成果的转化与应用提供更多的合作与支持。
三、实施措施（一）成立专门的组织机构，负责科技创新研究与交流的策划与组织工作。
（二）与国内外的科研机构、高校、企业等建立合作关系，拓宽科技创新研究与交流的渠道。
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自然科学分专场
8:00
-
17:30
如何切实提升2018年度国家自然科学基金申请的成功率：如何撰写高质量的自然基金项目申请书，自然基金申请书各栏目撰写规范和注意问题。如何撰写研究意义、国内外研究现状及发展动态，如何撰写拟解决的关键科学问题，如何撰写研究方法和技术路线，如何撰写项目特色与创新之处。
3.胡长文：11项国家自然科学基金项目的主持人。北京理工大学二级教授、博导。发表高质量论文200余篇，入选全国高被引作者。多项教育部科技进步奖和省科技进步奖获得者。享受国务院特殊津贴专家。经其指导，近些年胡长文教授所在学院的教师申报国家自然科学基金的立项率每年均保持在65%左右。
第78届全国高校科研专题研讨会
日程安排表
日期
时间
主讲内容
主讲人
11月18日
上
午
8:00
-
12:00
致研讨会欢迎辞
河北地质大学相关领导
如何切实提高2018年度国家社会科学基金和省社会科学基金各类项目选题论证水平：十九大报告和社科项目选题论证，十九大报告解读细规范和各栏目内涵的界定，往年立项申请书选题论证典型案例点评。
11
月
19
日上午Fra bibliotek8:30-
10：20
如何切实提升核心期刊论文的撰写质量：选题新，开掘深，信息丰富，自圆其说。媒体视角下教育研究的几个问题。核心期刊的媒介定位与内容规范。个人分管的三个期刊近期关注的选题介绍、撰写要求和投稿注意事项。
5.陈明欣：核心期刊《当代教育科学》和核心期刊《中国成人教育》以及优秀期刊《现代教育》这三个期刊共同的主编。山东省教育科学研究院教育媒体发展中心主任，博士，编审。全国教育科学规划项目主持人。
晚
上
晚
上
18:30
-
21:30
如何切实提升2018年度我国教育类有关课题选题和论证水平：十九大报告与教育类项目选题。项目设计须注意的十个关键性因素，好选题应具备的基本要素，如何有效地发现问题、分析问题、解决问题，如何提出问题假设，科研认知十要点，课题申报策略，高校教师提升科研能力的有效举措。
4.杨润勇：教育部中国教育科学研究院党委委员、教育标准研究所所长、科研管理处原处长，研究员、博士后和访学导师。国家教育发展规划核心起草专家。主持了10余项国家级和省部级等高级别课题。出版学术专著3部，发表在权威和核心期刊上的文章被《新华文摘》转载3篇，被《人大复印报刊资料》全文复印23篇。
10：30
--
12：20
供需互动，有效对接
----如何切实提升文章发表的成功率：
一、往届学员典型的成功案例分析。
二、与期刊编辑沟通注意问题讲解。
三、理论文章撰写和投稿注意事项。
四、期刊研读要求和投稿三十六计。
6.高雷：教育部中国教育报刊社培训中心高教部（中国高教研修网编辑部）主任兼教育部中国老教授协会编审委著作编审中心主任。曾担任记者和编辑。帮助往届参会教师修改推荐大量文章在权威和核心期刊发表。
11月20日
免费指导教师项目申请书。
部分主讲专家和部分参会教师。
注：在不改变主讲专家的前提下，以上主讲顺序可能有个别调整。
下午
14:00-
18:00
成功申请到教育部人文社科项目、国家社科基金、国家自然科学基金、全国教育规划和全国艺术规划项目的部分学员的申请书展示、分析和点评。
如何切实提升2018年度国家社科基金艺术学项目申请的质量。
7.樊继轩：教育部人文社会科学项目主持人。国家科技发明奖获得者。多项国家级和省部级项目实际主持人。教授。免费指导往届参会教师成功申请到国家级和部级项目150余项。全国艺术科学规划项目和国家艺术基金研究资深专家。
1.高彦斌：国家社会科学基金项目二级管理单位科研处处长，负责国家社会科学基金项目申报和管理工作近30年，对国家社会科学基金和省级社会科学基金项目申请详细情况非常熟悉。对国家社会科学基金项目课题申请书撰写规范、具体要求、表格设计、术语界定等系列问题有全面深入研究。
下
午
14:00-
18:30
如何切实提升2018年度教育部人文社会科学研究项目各类别项目选题和论证质量：十九大报告和项目选题，选题的方向、原则、途径，确定课题名称的几个要点，如何撰写文献综述、理论和实际应用价值，如何撰写拟突破的重点和难点、研究内容及其要点，如何制定研究思路步骤和方法，如何提升申请书的规范性，如何对待有争议的评审专家，提高项目命中率的几点建议。
2.林健：教育部重要咨询专家。教育部人文社科项目专项指南起草专家。国家“教学质量与教学改革工程（二期）”设计者。国家“卓越计划”设计者和领衔专家。教育部《新工科研究与实践项目指南》起草专家。清华大学二级教授、博导。主持了40余项高级别科研项目，15项国家级项目（其中包括4项国家自然基金）、5项国际合作项目。在权威期刊、CSSCI来源和核心等期刊发表论文340余篇。