《刺猬汉斯》ppt
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最新精品课件《刺猬汉斯》-ppt(1)教学讲义ppt
自学检测（二）
默读课文，看看课文讲了几件事。 课文共写了五件事：
1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他 顽强的活了下来。
2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到 森林里生活。
3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证 ，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。
4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成 了英俊的小伙子，与公主结了婚。
的确，美好的故事谁都不希望结束。独守 森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一 下汉斯在王国中的生活会是怎样的。
骨代谢指标解读
人的一生中，骨组织都处于骨形成与骨吸收同时 由新骨代替旧骨的动态过程中，这一过程就是骨
骨代谢指标是指骨转换过程中，释放入血或从尿 相关离子、分子及其调控激素，代表成骨细胞或 性，反映骨形成或骨吸收的速率。
巧”。
国王失信 汉斯对国王的失信不屑一顾，认为言而无
信的人，一辈子被人看不起。
迎娶公主 变成了一个英俊的小伙子，与公主快乐地
举行婚礼。这是善良、诚信的人的美好结 局。
文中的主要人物是？ 他们有怎样的性格特征呢？
汉斯
主
要 人
汉斯父亲
物
两位国王
汉斯
乐观 善良 天真 勤劳 有孝心
依
天生丑陋却顽强生存。
说说课文主要讲了一个什么故事呢？
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉 斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大 树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一 边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路 ，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第 一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自 己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守 诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的 汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙 子，和第二位公主结了婚。
上课《刺猬汉斯》PPT课件
我得有个孩子， 哪怕是个刺猬 也成！
他这样还不 如死了呢！
没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺 猬，下半身是男孩儿。夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。
不守信用 依 据 信守承诺 找出依据并用自己的话说说。
一天，一个迷路的 国王从附近路过，听见 了美妙的笛声，感到很 吃惊，立刻派侍从前去 探个究竟。 国王命令侍从向他 打听通往自己王国的道 路。 1.汉斯向国王提出了什 么要求？ 2.国王是怎么想、怎么 做的？
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓
厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。
兴高采烈 以礼相待 赐予药膏 安慰
旅行 告诫 顽强 气愤 熊熊燃烧
理解词语。 冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、 讽刺。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴 。 言而无信：说话不讲信用。 不屑一顾：认为不值得一看。 良辰吉日：美好而又吉利的日子。 告诫：警告，劝诫。
初读感知： 仔细阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
《刺猬汉斯》这篇课文是 德国格林兄弟的童话。讲的 是一个富有的、农夫的怪儿 子---刺猬汉斯的历险故事。 童话表现了主人公汉斯的坚 毅、勤劳、纯朴、善良，同 时还告诉人们一个朴素的做 人的道理：要言而有信。
自学检测（二） 默读课文，看看课文讲了几件事。 课文共写了五件事： 1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强 的活了下来。 2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森 林里生活。 3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证， 但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。 4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了 英俊的小伙子，与公主结了婚。 5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。
《刺猬汉斯》PPT课件
能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的
生活会是怎样的。
理解词语。
冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、 讽刺。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴 言而无信：说话不讲信用。 不屑一顾：认为不值得一看。 良辰吉日：美好而又吉利的日子。 告诫：警告，劝诫。
初读感知： 仔细阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
《刺猬汉斯》这篇课文是 德国格林兄弟的童话。讲的 是一个富有的、农夫的怪儿 子---刺猬汉斯的历险故事。 童话表现了主人公汉斯的坚 毅、勤劳、纯朴、善良，同 时还告诉人们一个朴素的做 人的道理：要言而有信。
自学检测（二） 默读课文，看看课文讲了几件事。
课文共写了五件事： 1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强
的活了下来。 2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森
林里生活。 3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，
但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。 4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了
学习目标
一、认识生字，理解新词，能以较快的速度默读课文。 二、大体理解课文内容。
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓 厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。
据 儿子成为贵人以后其态度截然相反。
不守信用 依 据
兑现承诺
找出依据并用自己的话说说。
拓展延伸
并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的 情节能让你想起哪些故事？
生活会是怎样的。
理解词语。
冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、 讽刺。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴 言而无信：说话不讲信用。 不屑一顾：认为不值得一看。 良辰吉日：美好而又吉利的日子。 告诫：警告，劝诫。
初读感知： 仔细阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
《刺猬汉斯》这篇课文是 德国格林兄弟的童话。讲的 是一个富有的、农夫的怪儿 子---刺猬汉斯的历险故事。 童话表现了主人公汉斯的坚 毅、勤劳、纯朴、善良，同 时还告诉人们一个朴素的做 人的道理：要言而有信。
自学检测（二） 默读课文，看看课文讲了几件事。
课文共写了五件事： 1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强
的活了下来。 2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森
林里生活。 3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，
但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。 4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了
学习目标
一、认识生字，理解新词，能以较快的速度默读课文。 二、大体理解课文内容。
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓 厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。
据 儿子成为贵人以后其态度截然相反。
不守信用 依 据
兑现承诺
找出依据并用自己的话说说。
拓展延伸
并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的 情节能让你想起哪些故事？
《刺猬汉斯》PPT课件
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学
家雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德
国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，如《白 雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》等都是格林童话中
以礼相待 顽强
悉心照料
赐予药膏 气愤
反悔
安慰
熊熊燃烧
选一选
言而无信 喜出望外 不屑一顾 良辰吉日 冷嘲热讽 告诫
1、用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。 2、遇到出乎意料的喜事而特别高兴 3、说话不讲信用。 4、认为不值得一看。 5、美好而又吉利的日子。 6、警告，劝诫。
把握内容
自学提示：
快速默读课文，思考：课文主要写
中的生活会是怎样的。
了哪几件事？分别用一句话概括每件事。
模样古怪顽强生存 其指路
一个无信一个有礼 美丽蜕变令人惊叹
拜见父母合家喜欢 言而无信受人鄙视 做人就要讲究
诚信
评价人物
小组合作讨论：
读了这个故事，你对汉斯有什么看
法？对其他人物呢？
乐观 依 据
善良
天真
勤劳
有孝心
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。 为人指路提出天真要求。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
外丑内美好人终成正果。
庸俗
依 据
冷漠
势利
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。 儿子成为贵人以后其态度截然相反。
不守信用 依 据 兑现承诺 找出依据并用自己的话说说。
阅读《品德与社会》第2页—第9页，
说说诚信的重要性。
诚，是做人的核心
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学
家雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德
国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，如《白 雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》等都是格林童话中
以礼相待 顽强
悉心照料
赐予药膏 气愤
反悔
安慰
熊熊燃烧
选一选
言而无信 喜出望外 不屑一顾 良辰吉日 冷嘲热讽 告诫
1、用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。 2、遇到出乎意料的喜事而特别高兴 3、说话不讲信用。 4、认为不值得一看。 5、美好而又吉利的日子。 6、警告，劝诫。
把握内容
自学提示：
快速默读课文，思考：课文主要写
中的生活会是怎样的。
了哪几件事？分别用一句话概括每件事。
模样古怪顽强生存 其指路
一个无信一个有礼 美丽蜕变令人惊叹
拜见父母合家喜欢 言而无信受人鄙视 做人就要讲究
诚信
评价人物
小组合作讨论：
读了这个故事，你对汉斯有什么看
法？对其他人物呢？
乐观 依 据
善良
天真
勤劳
有孝心
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。 为人指路提出天真要求。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
外丑内美好人终成正果。
庸俗
依 据
冷漠
势利
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。 儿子成为贵人以后其态度截然相反。
不守信用 依 据 兑现承诺 找出依据并用自己的话说说。
阅读《品德与社会》第2页—第9页，
说说诚信的重要性。
诚，是做人的核心
4.《刺猬汉斯》PPT课件
说说课文讲了一件什么事？
课文主要讲了农夫的妻子生了个怪儿子----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。汉斯八岁 时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里 活。第一个迷路的国王向汉斯打听路，并 写下保证，但国王没有兑现诺言，汉斯很看 不起他。第二个向他问路的国王兑现了诺言， 汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚， 汉斯把他的父亲接到了他的王国的故事。
一个国王
不守信用
依 据
另一个国王 兑现承诺
找出依据并用自己的话说说。
拓展延伸
并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年， 这样的情节能让你想起哪些故事？
《丑小鸭》 《灰姑娘》……
拓展延伸
试着表演以下情节，体会人物情感。 一、农夫向妻子发牢骚。
二、汉斯怒斥公主。
三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿 子时的表情与对话。
拓展延伸
续写故事 小时候听故事我说的最多的一句话就 是“后来呢？”的确，美好的故事谁都不 希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的 生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生 活会是怎样的。
白雪公主
猫和老鼠
狼和七只小山羊
我会读
我会认 不屑一顾 言而无信 眉头紧锁 悉心照料 央求 反悔
冷嘲热讽 喜出望外
兴高采烈
旅行 告诫
以礼相待
顽强
赐予药膏 安慰
气愤 熊熊燃烧
理解词语。
冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥 笑、讽刺。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别 高兴。 言而无信：说话不讲信用。 不屑一顾：认为不值得一看。 良辰吉日：美好而又吉利的日子。 告诫：警告，劝诫。
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓
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文中的主要人物是？ 他们有怎样的性格特征呢？ 汉斯 主 要 人 汉斯父亲 物 两位国王
汉斯
乐观
依 据
善良
天真
勤劳
有孝心
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。 为人指路提出天真要求。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
外丑内美好人终成正果。
汉斯父亲
庸俗
依 据
冷漠
势力
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他 死去。 儿子成为贵人以后其态度截然相反。
一个国王
不守信用
另一个国王
信守承诺
依 据
找出依据并用自己的话说说。
一天，一个迷路的 国王从附近路过，听见 了美妙的笛声，感到很 吃惊，立刻派侍从前去 探个究竟。 国王命令侍从向他 打听通往自己王国的道 路。 1.汉斯向国王提出了什 么要求？ 2.国王是怎么想、怎么 做的？
这事容 易。
我怎么可 能和一只 刺猬一起 生活呢？ 不过，你 放心，我 怎么会把 你嫁给那 只刺猬呢？
1.汉斯是怎么 做的？ 2.联系前文想 一想：汉斯向 国王提出了什 么要求？ 3.国王是怎么 想、怎么做的？
您是国 王，您 答应的 事情怎 么可以 反悔呢？
我答应他将 我在王宫院 子里遇到的 第一件东西 赐予他，没 放心吧， 想到却要把 等那只 你嫁给他， 刺猬来 这叫我怎么 的时候， 办呢？ 我会跟 他去的。 想一想： 你觉得公主和国王是什么样的人？
拓展延伸
续写故事
小时候听故事我说的最多的一句话就是 “后来呢？”
的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林 的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉 斯在王国中的生活会是怎样的。
刺猬汉斯
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著 名语言学家，雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、 整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话 的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分 广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给 孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事， 带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和 娱乐性。
拓展延伸
并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年， 这样的情节能让你想起哪些故事？
《丑小鸭》
《灰姑娘》……
拓展延伸
试着表演以下情节，体会人物情感。 一、农夫向妻子发牢骚。
二、汉斯怒斥公主。
三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿 子时的表情与对话。
带反义词的成语：
冷潮热讽 一无所有 承上启下 左邻右舍 天昏地暗 前因后果 生离死别 改邪归正 轻重缓轻 博古通今 大惊小怪 争先恐后 舍近求远 里应外合
只要长得像刺 猬、骑着公鸡 的人来到这里， 就要以礼相待。
接她 汉微 斯笑 。 着 出 来 迎
汉斯轻声安慰她， 说绝不会让她受到一点 儿伤害。
汉斯来到第二个国王的王宫前，
人们都向他行礼，向他欢呼。
课文中心思想
《刺猬汉斯》这篇课文讲的是有 一个富有的农夫的怪儿子——刺猬 汉斯的历险故事。。
这个童话表现了主人公 汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良， 同时还告诉人们一个朴素的做人道理： 要言而有信
狼和七只小山羊
自学生字、词语：
我会读
喜出望外
我会认
眉头紧锁 悉心照料 反悔
冷嘲热讽 不屑一顾 言而无信 央求
兴高采烈 以礼相待
旅行 告诫 顽强
赐予药膏 安慰
气愤 熊熊燃烧
说说课文主要讲了一个什么故事呢？ 课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬 汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵 大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子， 一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指 路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的 第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是 自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵 守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪 的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小 伙子，和第二位公主结了婚。
自学检测（二） 默读课文，看看课文讲了几件事。 课文共写了五件事： 1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他 顽强的活了下来。 2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到 森林里生活。 3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证 ，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。 4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成 了英俊的小伙子，与公主结了婚。 5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。
想一想： 你觉得公主和国王是什么样的人？
只要看到长得 像刺猬、骑着 公鸡的人，就 把他挡在王宫 外面。
啊？怎 么会这 样？
草 草 打 扮
哭 哭 啼 啼
你回去吧，把 你的马车和金 银财宝全部带 回去。你们言 而无信，将一 辈子被人看不 起。
一天，又 有一个国王带 着侍从路过这 里，也迷了路， 也向汉斯打听 回王宫的路。