实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体讲解
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析——显微镜下观察叶绿体的方法，显微镜下观察线粒体的方法前情提要：关键词：叶绿体、线粒体、健那绿难度系数：★★★重要程度：★★★★基础回顾：考点内容要求考纲解读观察线粒体和叶绿体Ⅱ1、理解显微镜下观察叶绿体的方法2、理解显微镜下观察线粒体的方法考点一览：显微镜下观察线粒体和叶绿体1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体技能方法：1．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
2．观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
3、与叶绿体和线粒体实验有关留意事项（1）要漱净口腔，防止杂质对窥察物像的干扰。
（2）用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的缘故原由：靠近下表皮的叶肉为栅栏构造，叶绿体大而排列疏松，便于窥察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
（3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以制止被灼伤。
（4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。
【误区警示】走出叶绿体、线粒体窥察实验的“5”个误区（1）窥察线粒体应挑选人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能挑选绿色构造细胞。
（2）窥察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 结论与讨论
01 实验目的
掌握高倍显微镜的使用方法
熟悉显微镜的结构和 操作步骤，包括调节 焦距、对光、移动载 玻片等。
了解显微镜的保养和 维护，确保实验结果 的准确性和仪器的使 用寿命。
用纸巾轻轻按压盖玻片，去除多余的 液体。
用镊子夹取染色后的组织块，放在载 玻片上，盖上盖玻片。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
将制作好的临时装片放在显微镜 的载物台上。
调整显微镜的焦距，使观察到的 图像清晰。
仔细观察叶绿体和线粒体的形态、 分布和数量。
记录观察结果
01
用笔记录观察到的叶绿体和线粒体的形态、分布和 数量。
高倍显微镜的工作原理
高倍显微镜是一种光学仪器，通过透镜的放大作用，将微小的物体放大并清晰地呈 现出来。
高倍显微镜通常配备有多个透镜，包括物镜、目镜和聚光镜等，以实现更高的放大 倍数和更好的观察效果。
在观察叶绿体和线粒体时，高倍显微镜能够提供足够的放大倍数和分辨率，使观察 者能够清晰地看到它们的形态和分布。
掌握高倍显微镜的使 用技巧，如选择合适 的放大倍数、调整光 圈大小等。
了解叶绿体和线粒体的形态和分布
通过观察不同植物或组织切片， 了解叶绿体和线粒体的形态特征，
如大小、形状、数量等。
学习如何识别和区分叶绿体和线 粒体，了解它们在细胞内的分布
情况。
了解叶绿体和线粒体在不同类型 细胞中的差异分布和功能特点。
培养实验操作技能和观察能力
通过实验操作，培养学生对微 观世界的观察能力和动手能力。
训练学生使用显微镜进行观察、 记录和分析实验结果的能力。
实验观察线粒体和叶绿体
（2）观察
①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强 弱，使进入
物镜的光线不要太强。
②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物 像，通过移
动临时装片选择单层的典型细胞，再转换高倍镜 进行观察。
高倍镜下的线粒体
1
线粒体也散布于细胞质中，普遍存在于植物和动 物细胞中，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。
四方法步骤二观察线粒体取一片洁净的载玻片在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下将牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下用镊子将盖玻片盖上用吸水纸将载玻片上多余的染液吸去将载玻片放在低倍镜下观察找到细胞后再用高倍镜观察
实验观察线粒体和叶绿体
一、实验目的
1、初步学会使用高倍显微镜 ； 2、观察线粒体的形态和分布； 3、观察叶绿体的形态和分色部位的细胞中含有叶 绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可 以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶 也可直接用于观察叶绿体。
• （2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的 主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一 种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。与 线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料 始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞 质中的染料被还原为无色的状态。通过染色可以 在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。
二 观察线粒体 取一片洁净的载玻片，在洁净的载玻片中央滴一滴健 那绿染液，用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下，将牙 签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，用镊子将 盖玻片盖上，用吸水纸将载玻片上多余的染液吸去， 将载玻片放在低倍镜下观察，找到细胞后再用高倍镜 观察。
操作要点
（1）制作临时装片 ①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。这样的 叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。 ②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健 那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期 间保持在生活状态。 ③用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。在此期间要适当 添加染液，以保证细胞不干燥。
(讲课)高倍镜观察叶绿体和线粒体课件(27)
（一）、叶绿体的观察：
1、目的： 使用高倍显微镜观察叶绿体的形态与分布 2、实验前的思考：
叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色，扁平的椭圆形或球
形。
叶绿体随细胞质流动而转动，叶绿体在不同的光
照条件下， 可以改变椭绿体以其椭球体的侧面朝向光源；在弱光条件下， 叶绿体以其椭球形的正面朝向光源。因此，在不同光照条件下, 观察叶绿体椭球体的形状不完全一样。
线粒体的观察
5、注意事项：
健那绿染液浓度不宜过高，染色时间不宜太长，否则细胞 质会重新氧化成有色状态而不能充分还原染料成无色状态。 配制时间：健那绿染液宜在使用时配制新鲜液，不可久存。
6、分析和讨论 ：
真核细胞内一般都存在线粒体，但存在的数量相差较大。 动物细胞中的心肌细胞和肝脏细胞中线粒体数量最多；植物细 胞中幼苗和贮藏组织的细胞中线粒体较多。选取植物细胞的材 料应该避免组织坚硬、细胞壁厚老及富含叶绿体的材料，宜选 黄化幼苗或新鲜、生长势旺的组织。
A
弱 光 照
思 考：
叶绿体的形态与分布，与叶绿体的功能有什么关系？ （1）、形态呈椭球形或球形，减少运动的阻力，有 利于叶绿体运动； （2）、在细胞质中散乱分布，互不重叠，有利于每 一个叶绿体都充分接受光照； （3）、叶绿体在细胞中的运动又有利于其内部的每 一个基粒充分接受光照。
如何加速植物细胞质的流动？
弱光
强光
3、材料用具：
新鲜的黑藻的叶：
显微镜：
滴管：
镊子：
载玻片：
盖玻片：
4、方法步骤：
观察叶绿体：
在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片黑 藻的叶，放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制 成临时装片，将临时装片放在显微镜下用低倍镜观 察，找到叶片细胞后换高倍镜观察。
最新实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体教案
课题实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（第三章第2节）讲课人林杨华教学目标 1.知识目标：（1）观察了解叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态（2）说出在光学显微镜下观察叶绿体、线粒体的步骤和注意事项（3）指出线粒体的专一性染料及其作用2.能力目标：（1）学习如何制作藓类叶片（黑藻叶片）临时装片（（2）学会如何制作用来观察线粒体的人口腔上皮细胞装片3.情感、态度和价值观：（1）体验临时装片的制作过程（2）增加线粒体、叶绿体和胞质环流的感性认识重点、难点 1.重点：（1）观察了解叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态（2）说出在光学显微镜下观察叶绿体、线粒体的步骤和注意事项（3）指出线粒体的专一性染料及其作用2.难点：（1）说出在光学显微镜下观察叶绿体、线粒体的步骤和注意事项课前准备PPT、用高倍镜观察叶绿体线粒体视频、黑藻、健那绿、显微镜等实验材料板书设计教学过程教学环节（时间分配）教师行为学生行为设计意图、教学方法等导入：（0-1min）讲解新知识：这节实验课是叶绿体、线粒体的观察，首先我们来看一下这节课的实验目的。
实验目的是使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。
在叶肉细胞中叶绿体散布在细胞质中，叶绿体呈绿色，叶绿体形状是呈扁平的认真听讲介绍本实验的实验目的，让学生明确这节课要做什么。
巩固新知识：（1-2min）结束：（0-1min）显微镜下观察它的形态和分布。
本实验中用黑藻叶片来观察叶绿体，黑藻叶薄而小，由单层细胞构成，方便直接制片观察，且黑藻的叶绿体体积大，在显微镜下可清楚观察到它的形态分布。
线粒体普遍存在于动物细胞核植物细胞中，线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
线粒体本身没有颜色，需要用健那绿染液染色后才能观察的到。
为什么选用健那绿染液而不是其他的染液呢？我们看一下课本47页实验部分的第二段第三行。
健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料，为什么说它是专一性染料呢?我们接着看课本，健那绿可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，因此，我们说健那绿染料是线粒体的专一性染料。
用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验实验报告单
1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。
2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。
1.叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。
可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
2.线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。
线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
材料与试剂：藓类、菠菜或黑藻的叶，人的口腔上皮细胞；1%的健那绿染液（将0.5g 健那绿溶解于50mL 生理盐水中,加温到30-40℃,使其充分溶解）、清水； 用具：显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。
班级：姓名： 日期： 实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料实验原理 高 中 生 物 学 实 验 报 告 单实验目的实验Ⅰ、制作藓类叶片临时装片，观察叶绿体1.取出一个干净的载玻片，在中央滴一滴清水；2.用镊子取一片藓类的小叶，放在水滴中，盖上盖玻片；3.把制作好的装片放在低倍显微镜下观察，找到观察目标并移至视野中央；4.换用高倍显微镜，同时把物象调到最清，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。
实验Ⅱ、制作人的口腔上皮细胞，观察线粒体1.取一干净的载玻片，在中央滴一滴键那绿染液；2.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签下附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片；3.把制作好的装片放在低倍显微镜下观察，找到观察目标并移至视野中央；4.用吸水纸吸去盖玻片周围的多余液体。
5.换用高倍显微镜，同时把物象调到最清，仔细观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片。
实验步骤实验结果。
第三章 细胞的基本结构 第3讲 实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体
(2)材料③表明________是影响线粒体活动的一项重要因素， 它的作用是______________________________。 (3)如果用化学药品抑制植物根的有氧呼吸，根对无机盐离 子的吸收就会中断。那么这种化学药品在细胞中的作用部位 可能是__________，导致无机盐离子的吸收中断的原因是 ____________________________________________________ ______________________________。 答案：(1)代谢旺盛的细胞及代谢旺盛的部位线粒体分布较 多 代谢旺盛的细胞需要消耗较多的能量 (2)氧 参与有 氧呼吸，释放大量的能量 (3)线粒体 有氧呼吸停止，释 放能量受阻，而无机盐离子的运输需要消耗能量，缺乏能量 供应则运输停止
考题精编
典例精析 (2009·宁波模拟)下列关于“用高倍显微镜观察 叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( ) A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿 色的是线粒体 B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性 C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保 持有水状态 D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构 亚显微结构是在电子显微镜下才能看到的结构，光学显微镜 下看到的是显微结构。
速效训练
1~5 11 6Βιβλιοθήκη 10 12考题精编4．(2010·大连调研)用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体 时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动 C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动 答案：C 5．(2010·海口质检)在用显微镜观察叶绿体的实验中，一 学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊， 此时应调节( ) A．反光镜 B．粗准焦螺旋 C．细准焦螺旋 D．光圈 解析：在低倍镜下能够看清楚，转到高倍镜时物像很模糊。 这种情况下，一般来说，进光量不是主要原因，主要原因是 对焦不准，需用细准焦螺旋调节。 答案：C
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液？ 提示：健那绿是对活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活 细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍 显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
1.(2013·亳州模拟)关于观察叶绿体的实验，下列说法正确 的是( ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应用于临时装片的制作，且含 水量高，因此适宜用于观察。 (2)据A、B、C三组实验可知，光照、温度可影响叶绿体的形 态和分布。 (3)制作临时装片需要载玻片、盖玻片等。 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察，因此应选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。 答案：(1)叶片薄，有些部位只有一层细胞 (2)适当增加光照和提高温度 (3)载玻片、盖玻片 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察
【解析】具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿 体内膜光滑，基质中含有类囊体堆叠成的基粒，类囊体薄膜上 含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠 形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。观察线粒体 所用染色剂为健那绿染液，而观察叶绿体选用菠菜稍带叶肉的 下表皮作为实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在 结构上都具有一定的流动性。光反应的产物是O2、ATP和 ［H］；Mg是形成叶绿素的必要元素，植物缺少Mg，将直接 影响光反应过程。线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞 器的复制有关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧 呼吸第三阶段的反应，形成H2O。
4.选取易于观察的材料 选取的实验材料观察现象越明显，越有利于得出正确结论，如 观察植物细胞的液泡时不能选用叶肉细胞，因为叶肉细胞的液 泡基本无色，并且叶绿体的绿色会对实验结果产生干扰。 5.选取易于操作的材料 选取的材料易于操作，有利于实验的顺利进行，如检测生物组 织中的脂肪，不能将芝麻种子做切片观察，因为芝麻种子很小， 不容易操作。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、教材和学情分析本节内容节选自人教版高中生物必修一第3章第2节的实验部分。
在第一章中学生已经使用高倍镜观察过几种细胞，对高倍镜的使用步骤有了一定的了解，此外，在第二章中学生也学习过糖类、脂肪和蛋白质的鉴定，与本实验有相似之处，这些都为本实验的顺利开展做了铺垫。
本实验主要是观察线粒体和叶绿体，线粒体与叶绿体是两个非常重要的细胞器，在实验之前学生也学习过它们的大致结构和功能，本实验将可以增加学生的感性认识。
由于线粒体是细胞呼吸的主要场所，而叶绿体是进行光合作用的场所，因此本实验也为第五章的学习奠定了基础。
二、教学目标根据新课改所倡导的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的目标观，我确定了如下的三维教学目标知识1、说出本实验的原理。
2、概述线粒体和叶绿体的结构特点过程与方法1、能够正确地使用高倍镜2、提高学生的动手操作能力情感态度与价值观1、通过学生之间的分工合作，提高学生的团队意识，并体会合作学习的快乐。
三、教学重难点结合课程标准和高中生的认知发展规律，我确定了如下教学重难点重点高倍镜的使用步骤，及线粒体和叶绿体的形态与分布特点。
难点临时装片的制作下面，为了突出重点，突破难点，达到本节的教学目标，接下来我将简单介绍下我的教学方法和对学生学法的指导。
我所理解的教学是教师的教与学生的学共同组成的双边活动过程，是一个教学相长的过程。
四、教法首先当然是在教学中应用最广的讲授法，在我们的印象中讲授法似乎就是知识由教师向学生简单的传递，是一种灌输式的教学。
但是如果我们能善于联系学生的生活经验和社会科技，帮助学生建立起新旧知识间的联系，同样也是有意义学习。
其次是实验演示法帮助学生直观形象的学习知识，激发学生的学习兴趣。
再次还有谈话法，通过提问的方式及时检查学生的学习状况；最后是讨论法，有利于学生相互取长补短，共同进步。
总之，我认为没有最好的教学方法，每种教学方法都有优缺点，在教学中我们应灵活选用，做到不同教学方法的优化组合。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
● C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道
● D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶
● 【答案】D
● 6．(2018年北京卷)哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下 列细胞结构与对应功能表述有误的是
() ● A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 ● B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 ● C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 ● D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 ● 【答案】C
● 2．(2020年山东济南模拟)溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自
噬作用，作用途径如图所示。下列说法正确的是
()
A．具有吞噬作用的细胞才有自噬● 作用
B．清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过 自噬作用完成的
C．溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解 酶在细胞质基质中活性不变
D．营养物质缺乏时，细胞可通过加强自 噬作用降解非必需物质以维持基本生存
囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶
酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说
法错误的是
()
A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性
【答案】D
B． 附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成
C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累
D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔 基体内
● (3)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动， 可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
● 2．实验步骤 ● (1)观察叶绿体。
● (2)观察线粒体。 ●
● (3)用显微镜观察细胞质的流动。 ● 培养：将黑藻放在光照、室温条件下培养。 ● 制片：载玻片中央滴一滴水，用镊子取一片黑藻叶片放入水滴 中，加盖玻片。 ● 观察：低倍镜下找到黑藻叶肉细胞，高倍镜下观察细胞内的叶 绿体随细胞质定向流动。
2022学年高考生物一轮复习高考必考教材实验四__用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体探究案含解析新人教版
高考生物一轮复习：高考必考教材实验(四)——用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体任务1 实验原理(1)叶绿体呈________、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后可直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用________染成蓝绿色制片后可观察。
任务2 实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体特别提醒观察叶绿体和线粒体的四点提醒(1)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态，否则细胞失水皱缩，将影响对叶绿体形态的观察。
(2)健那绿染色剂发挥作用时，不需要破坏细胞，因为健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
(3)由于高等植物细胞中既含有叶绿体，又含有线粒体，所以观察线粒体时不宜选用叶肉细胞，否则叶绿体的颜色会影响对线粒体的观察。
(4)制作观察线粒体的临时装片时，需滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
[深度思考](1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？(2)选择菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？(3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色？(4)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么？考向一实验原理的考查1．[经典高考]只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA2．(多选)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，正确的是( ) A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体考向二实验过程的考查3．(多选)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是( )A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡清晰可见4．(多选)下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是( )A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形[网络建构提升][长句应答必备]1．生物膜使真核细胞区室化，对新陈代谢的意义：减少彼此干扰，保证化学反应高效、有序地进行。
用高倍镜观察线粒体和叶绿体解析
•3．染色
•叶绿体呈绿色，不需染色；线粒体需用 健那绿 色，染色后为 蓝绿 色。
染液染
•4．实验流程 •(1)观察叶绿体
•(2)观察线粒体
•[思维激活3] 试区分显微结构和亚显微结构？
•提示 光镜下观察到的是显微结构，电镜下观察到的是 亚显微结构。
•1．实验材料的选取
•(1)观察叶绿体常选用藓类叶片，这是因为藓类叶片很薄， 仅有一两层叶肉细胞。若选用菠菜叶作为材料，要撕取 带少许叶肉的下表皮，因为接近下表皮的叶肉细胞是海 绵组织，细胞排列疏松，易撕取，且所含叶绿体数目少， 但个体大，便于观察。
•(2)观察线粒体不选取植物细胞的原因是经健那绿染色的 线粒体颜色与叶绿体颜色相近，会掩盖并影响对线粒体 的观察。
•2．实验注意事项
•(1)制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持着水状态， 以免影响细胞活性。
•(2)取人口腔上皮细胞时，要先漱净口腔，防止杂质对观 察物像的干扰。
•(3)健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料， 需要溶解于生理盐水中，保证染色后不影响细胞的正常 形态。
1．分布和形态
(1)叶绿体主要分布于 叶肉细胞 中，呈扁平的 椭球形 或 球形，颜色为 绿色 。
(2)线粒体普遍存在于 动、植物细胞
中，形态多样，
有 哑铃形 、圆球形、线形、 短棒状 等。
2．实验材料
观察叶绿体应选用新鲜的 藓类 的叶(或菠菜叶、黑藻叶 等)；观察线粒体应选用人的 口腔上皮 细胞。
•【巩固2】 下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述， 错误的是
•( )。
•A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见
•B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水 状态
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,请回答: (1)制作菠菜叶的临时装片时,应取菠菜叶的 下 表皮并稍带些 叶肉作为观察对象,因为该细胞内的叶绿体的体积较 大 ,数 少 。高倍镜下可观察到叶绿体呈 扁平的椭球形或球形, 目
分布
在 细胞质 中。观察一段时间后,可以发现叶绿体在细胞中是 移动还是静止的? 移动 。
染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下
观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
1.观察叶绿体
清水
：单层细胞构成，便于观察叶绿体形态和分布
下表皮
：叶绿体大且数目少，便于观察
低倍显微镜
高倍显微镜
1.观察叶绿体时,为什么临时装片中的材料要随时保持有水状 态? 提示：保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞 质基质中,否则,细胞失水收缩,将影响叶绿体形态的观察。
中线粒体呈现蓝绿色
B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小,
叶绿体清楚
C.用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体
3.(2013·南平模拟)某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,
经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确 的是( C ) A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核 B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质 C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质
(2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况? 可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、损 _____ ________________________________________ 坏镜头现象 。
实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体讲解
组别 材料
实验条件
观察内容
A 新鲜黑藻 清水、光照、5℃ 叶绿体形态和分布
B 新鲜黑藻 清水、光照、25℃ 叶绿体形态和分布
C 新鲜黑藻 清水、黑暗、25℃ 叶绿体形态和分布
D 菠菜叶
清水
叶绿体形态和分布
P33
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后 ,制成临时 装片,在显微镜下观察 ,发现B组叶绿体的分布变化最快。请分析 问题:
A.吡罗红甲基绿染色剂
B.双缩脲试剂
C.健那绿染液
D. 台盼蓝染液
P32
2.(2013·宿州模拟 )下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的 实验说法不正确的是 ( D ) A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料 ,可以使活细胞 中线粒体呈现蓝绿色 B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶 ,原因是叶片薄而小 , 叶绿体清楚 C.用菠菜叶作实验材料 ,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体
P32
考纲要求 观察线粒体和叶绿体
三年考情
2012 广东 ,2012 安徽 , 2011 福建 ,2011 山东 , 2011江苏,2010 广东
P32
(1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 _健__那__绿__ 染 液能使活细胞中的线粒体呈现 _蓝__绿__色__, 染色后制片观察。 (2)叶绿体呈绿色、 扁平的_椭__球__形__ 或球形,不需要染色 ,制片 后在_高__倍__显__微__镜__ 下观察它的形态和分布。
组别材料实验条件观察内容新鲜黑藻清水光照5叶绿体形态和分布新鲜黑藻清水光照25叶绿体形态和分布新鲜黑藻清水黑暗25叶绿体形态和分布菠菜叶清水叶绿体形态和分布p33将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后制成临时装片在显微镜下观察发现b组叶绿体的分布变化最快
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(实验报告及答案)
v1.0 可编辑可修改1实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理（补充完整）叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈＿＿色、＿＿＿＿＿＿或球形。
无需染色即可在高倍显微镜下观察到。
线粒体普遍存在于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中。
线粒体形态多样，有＿＿＿＿、＿＿＿、线形、哑铃形等。
＿＿＿＿染液是将＿＿＿＿中的线粒体染色的专一性燃料，可以使活细胞中的线粒体呈现＿＿＿＿，而细胞质接近＿＿＿＿。
二、实验目的和要求1、使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布2、绘制相关细胞图像三、材料及用具黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整）1、观察叶绿体①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：临时装片的中的材料不能放干了，要随时保持＿＿＿＿状态。
②低倍镜观察。
③高倍镜观察。
2、观察线粒体①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②低倍镜观察。
③高倍镜观察。
四、作业1、绘制你所观察到的细胞图像实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理（补充完整）绿 扁平的椭球形 植物细胞 动物细胞 短棒状 圆球状 健那绿 活细胞 蓝绿色 无色三、材料及用具黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整）1、观察叶绿体① 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片干净嫩绿的黑藻叶片，放入清水中，盖上盖玻片。
有水 2、观察线粒体①在洁净的载玻片上滴一滴健那绿染液， 用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下把牙签附有碎屑的一端。
放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片，实验名称：探究植物细胞的吸水和失水（质壁分离及复原实验）一、实验原理（补充完整）大于 大 质壁分离 小于 质壁分离复原三、材料及用具0.3g/mL 的蔗糖溶液、清水、紫色的洋葱鳞片叶； 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸。
高中生物必修1实验：用高倍镜观察线粒体和叶绿体
100℃
60℃
3
加入新配置的淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
4
滴入碘液
2滴
2滴
2滴
5
观察结果
变蓝
变蓝
不变蓝
实验四 用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47
1、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片
2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色,球形或椭球形。
用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。
步骤
目的与作用
（1）取材
①新鲜的藓类的叶
②菠菜叶下表皮略带一些叶肉
①藓类叶为单层细胞
②下表皮容易撕取,要略带些叶肉
（2）制片
注意叶片不能太干了，保持有水的状态
以免影响细胞活性
（3）观察
叶绿体呈椭圆形，可随细胞质的流动而流动。叶绿体在弱光下以最大面积（长轴）转向光源，在强光下以最小面积（短轴）转向光源。
（1）取材
漱口，口腔内侧壁上轻刮几下
（2）染色
将口腔细胞放在健那绿液滴上
（3）观察
盖上盖玻片，显微镜下观察，线粒体被染成蓝绿色
问题
1、为什么不用植物细胞来观察线粒体？
植物线粒体相对较少，叶绿体颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色。
2、如果观察发现染色不足，如何补色？
在盖玻片一侧滴加健那绿液，另一侧用吸水纸吸
步骤入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
放置在不同温度环境下5分钟
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳2021
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳2021线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
下面是小偏整理的用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳2021，感谢您的每一次阅读。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳20211.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体[深度思考](1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片?提示藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片。
(2)选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮?提示叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体，接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。
(3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色?提示健那绿是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，染色后不影响细胞的生命活动;叶绿体本身含有色素，不需染色即可观察。
(4)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么?提示保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中。
否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
[易错警示]走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区(1)观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
(2)观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
(3)观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
(4)制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
(5)叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
高中生物学科方法归纳1.显微观察法——观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂和减数分裂、观察质壁分离、观察染色体变异等。
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P32
考纲要求 观察线粒体和叶绿体
三年考情
2012 广东 ,2012 安徽 , 2011 福建 ,2011 山东 , 2011江苏,2010 广东
P32
(1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 _健__那__绿__ 染 液能使活细胞中的线粒体呈现 _蓝__绿__色__, 染色后制片观察。 (2)叶绿体呈绿色、 扁平的_椭__球__形__ 或球形,不需要染色 ,制片 后在_高__倍__显__微__镜__ 下观察它的形态和分布。
能保持活性
。
P33
通过学习本实验 ,可以联系到的实验研究课题及实际应用有 : (1) 观察光照或温度对叶绿体分布的影响。 (2) 探究线粒体数量与细胞功能的关系。 (3) 化学刺激对叶绿体形态和分布的影响。 (4) 叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能相适应的关系。
P33
为了观察叶绿体的形态和分布 ,现按下表进行各组实验。
(1)制作菠菜叶的临时装片时 ,应取菠菜叶的 下 表皮并稍带些
叶肉作为观察对象 ,因为该细胞内的叶绿体的体积较 大 ,数 目 较少 。高倍镜下可观察到叶绿体呈 扁平的椭球形或,分球布形
在 细胞质 中。观察一段时间后 ,可以发现叶绿体在细胞中是
移动还是静止的 ?
移动
。
(2)如果先用高倍镜观察 ,可能会出现什么情况 ?_可__能__会__找__不__到_
P33
5.下列关于“观察 DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微 镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是 ( A ) A.实验材料可以相同 B.都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞 C.染色剂都需要现配现用 D.都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态
P33
6.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 ,请回答 :
A.吡罗红甲基绿染色剂
B.双缩脲试剂
C.健那绿染液
D. 台盼蓝染液
P32
2.(2013·宿州模拟 )下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的 实验说法不正确的是 ( D ) A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料 ,可以使活细胞 中线粒体呈现蓝绿色 B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶 ,原因是叶片薄而小 , 叶绿体清楚 C.用菠菜叶作实验材料 ,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体
P32
1.观察线粒体
制作人的口腔上 皮细胞临时装片
? 在洁净的载玻片中央滴一滴 _健__那__绿__染__液__
?↓
?
? 用消毒牙签刮自己漱净的口腔内侧壁后涂
? ?
抹于染液中
? ?
↓
? 盖上_盖__玻__片__
低倍显微镜下找
到口腔上皮细胞
高倍显微镜下观察
? 线粒体被染成 _蓝__绿__色__
? ?
P32
1.观察叶绿体时 ,为什么临时装片中的材料要随时保持有水状 态? 提示:保持有水状态以保证叶绿体的正常形态 ,并能悬浮在细胞 质基质中 ,否则,细胞失水收缩 ,将影响叶绿体形态的观察。 2.叶绿体的分布状态与光照强度有何关系 ? 提示:叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向 ,在强光下, 以其侧面朝向光源 ,避免被强光灼伤 ;在弱光下 ,以其正面朝向 光源,以接受充足的光照。
P33
4.下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说 法不正确的是 ( D ) A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B.制作装片时在载玻片上滴一滴健那绿染液能维持口腔上皮细 胞的正常形态 C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色 , 而细胞质接近无色 D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层
细胞质接近无色
P32
2.观察叶绿体
制作藓类叶 片临时装片
? 在洁净的载玻片中央滴一滴 _清__水__
?↓
?
? 用镊子取一片藓类_皮__ )
? ?
↓ 放入水滴中
? 盖上盖玻片
_低__倍__显__微__镜__ 下找到叶片细胞 _高__倍__显__微__镜__ 下观察叶绿体的形态和分布
__观__察__对__象__;_还__可__能__会__出__现__高__倍__镜__镜__头__压__破__玻__片__、__损__坏__镜__头__现_ 象。 (3)观察线粒体时所用的染料名称是 健那绿染液 ,染色后可以
使线粒体呈 蓝绿 色,而细胞质接近 无 色。染色后 30分钟,
细胞还能保持活性吗 ?
P32
3.关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述 ,错 误的是( D ) A.用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中呈蓝绿色的是线 粒体 B.经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性 C.观察叶绿体时 ,制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有 水的状态 D.高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构
叶片薄 ,有些部位只有一层细胞 (1)黑藻是观察叶绿体的理想材料 ,原因是 ________________ 。 (2)若观察时发现叶绿体的分布不发生变化 ,应立即采取措施 ,改 变叶绿体的分布 ,可采取的措施是 _适__当__增__加__光__照__和__提__高__温_ 度。 (3)上述实验中需要的材料用具除显微镜外 ,还需刀子、镊子、滴 管、吸水纸、 载玻片、盖。玻片 (4)在D组实验中 ,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮 ,原因是 _叶__绿__体__主__要__分__布__于__叶__肉__细__胞__中___,_且__下__表__皮__中__叶__绿__体__大__且__少__,易。于观察
P32
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液 ? 提示:健那绿是将 活细胞 中线粒体染色的专一性染料 ,可使活细 胞中的线粒体呈现蓝绿色 ,而细胞质接近无色 ,从而在高倍显微 镜下可以观察线粒体的分布和形态。
P32
1.用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体形态和分布时 ,常选
用的染色剂是 ( C )
组别 材料
实验条件
观察内容
A 新鲜黑藻 清水、光照、5℃ 叶绿体形态和分布
B 新鲜黑藻 清水、光照、25℃ 叶绿体形态和分布
C 新鲜黑藻 清水、黑暗、25℃ 叶绿体形态和分布
D 菠菜叶
清水
叶绿体形态和分布
P33
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后 ,制成临时 装片,在显微镜下观察 ,发现B组叶绿体的分布变化最快。请分析 问题: