张春艳--药学服务培训(2015.5.25--)
2015年执业药师继续教育药学服务技能的培养
03
Part Three 正确使用药品说明书
一
药品说明书概述
• 说明书是指导怎样使用药物的依据之一，具有法律效 力。在使用药物之前正确解读说明书是安全合理用药 的前提。我国《药品管理法》规定，药品包装盒内必 须有说明书，进口药必须有中英文对照的说明书。 • 药品说明书必须注明药品名称、主要成分、适用证或 功能主治、用法用量、不良反应、禁忌证、注意事项 、规格、有效期、贮存要求、批准文号以及生产企业 地址、电话等信息。
（四）
药学服务常用待客接物规范
握手的方法： 双方在介绍之后，互致问候时，待走到约一步左右 的距离，双方自然伸出右手，手掌略向前下方伸直 ，拇指与手掌分开并前指，其余四指自然并拢，用
手掌和五指与对方相握并上下摇动。
立正站好，保持身体端正，距受礼者约二、三步。 双手放在身体两侧或在体前搭好(右手搭在左手上)，面带 微笑，以腰部为轴，头肩、上身顺势向前倾斜 15 ° -90 ° ，前倾幅度越大表示对受礼者越尊敬，目光随身体向下， 同时问候“您好”，“欢迎您光临”等。 鞠躬礼节起身时，双目应有礼貌地注视对方。 鞠躬礼前应先将帽子摘下再施礼，口里不得吃东西或抽烟 ，通常，受礼者应以与施礼者的上体前倾幅度大致相同的 鞠躬还礼，但上级或长者还礼时，不必以鞠躬还礼，可以 欠身点头或握手还礼。
递接 名片
地位低的人先向地位高的人递
名片，男士先向女士递名片。
递接其 他物品
应恭恭敬敬地双手递上。若递尖硬物品 时，需将尖头朝向自己。接受物品时，
凡是对方双手恭恭敬敬递过来的物品，
都应双手接过，同时点头致意或道谢。
二
药学服务的沟通技巧
1.相互尊重，平等交流 ； 2.对待患者要亲切热情； 3.善于利用语言的心理治疗作用。
药学服务培训讲义
三、药学服务的内容
1. 处方调剂：提供正确的处方审核、调配、复核和 发药并提供用药指导是对药物治疗的基本保证
2. 参与临床药物治疗 3. 治疗药物监测（TDM） 4. 药物利用研究和评价 5. 药品不良反应监测和报告 6. 药学信息服务 7. 开展健康教育和用药咨询
四、药学服务的对象
• 社会公众：患者及家属、医护人员、药品消费
• 全方位 • 全程化 • 连续性
六、药学服务的效果
• 表现为：
改善病情或症状 减少和降低发病率、复发率、并发症等 缩短住院时间，减少就诊次数和住院次数 提高患者依从性 预防药品不良反应的发生率 节约治疗费用 帮助提高社会公众的健康意识
七、医药服务人员应具备的素质
• 药学类专业教育背景 • 扎实的药学、基础医学、临床医学知识 • 开展药学服务工作的实践经验和能力 • 熟悉药学服务相关法规 • 高尚的职业道德
• 最基本要素：与药品使用有关的服务。
现代药学的发展
• 传统的药品调配、供应，以保障药品供应 为中心的阶段
• 参与临床用药实践，促进合理用药为主的 临床药学阶段
• 以患者为中心，强调改善患者生命质量的 药学服务阶段
二、实施药学服务的背景
• 社会对医药卫生服务需求增加 • 科技进步和药学发展 • 药学人员素质的提高 • 药品分类管理制度的提高
• 合理用药信息 • 新药信息 • 治疗药物监测信息 • 药品不良反应和禁忌症信息
三、护士用药咨询
• 有关药物剂量、用法，注射剂配置溶媒、 浓度和输液滴注速度，以及输液药物的稳 定性及配伍禁忌等。
• 指导患者正确用药（包括用药的饮食宜忌 等）以及用药监护等新信息、新知识。
四、社会公众用药咨询
• 日常保健 • 疾病预防
药师药学服务技能与处方审核基础知识培训
药师药学服务技能与处方审核基础知识培训一、药学服务技能培训1.药物辨识和鉴定技能。
药师应掌握常见药物名称、化学结构、药理作用等基本信息，能准确识别不同药物，并能通过外观、味道和气味等特征来辨识药物。
另外，药师还要学会使用仪器设备来进行药物的鉴定，如红外光谱仪、核磁共振仪等。
2.药物配方和调剂技能。
药师应掌握不同药物的配方和调剂方法，了解各种药物的兼容性，确保药物配方的准确性和合理性。
同时，药师要学会使用各种药剂计量工具和设备来进行药物的调剂，保证药物剂量的准确性。
3.药物储存和保管技能。
药师应学会合理储存药物，包括控制储存温度、湿度和光线等因素，并且定期进行药物库存管理，保证药物的有效性和安全性。
4.患者药物监测和咨询技能。
药师要学会对患者的药物治疗进行监测和评估，包括药物疗效、不良反应等方面。
同时，药师还要能够向患者提供药物的正确用法和注意事项，解答患者的用药疑问，提供用药建议。
5.药物信息查询和评价技能。
药师要熟练运用各种药物信息数据库和工具，及时查询相关药物的信息，包括药物剂型、适应症、用法用量、不良反应等内容。
同时，药师要具备对药物信息进行评价和比较的能力，以选择更合适的药物。
二、处方审核基础知识培训1.处方审核准则和标准。
药师要了解国家和地方的处方审核政策、准则和标准，掌握处方审核的基本要求和程序。
同时，药师要学会根据患者的具体情况，判断处方的合理性和安全性。
2.处方药物的剂型和用法用量。
药师要掌握各种处方药物的剂型和用法用量，了解药物的特殊性和用药规范。
同时，药师要能够判断处方中是否存在药物的重复使用、超剂量使用等问题。
3.处方药物的相互作用和不良反应。
药师要学会判断处方中药物之间的相互作用和不良反应的可能性，并向医生和患者提出建议。
4.处方的合理性和安全性评估。
药师要学会对处方的合理性和安全性进行评估，包括判断药物的适应症、禁忌症和药物的适应症、禁忌症和用药方案等。
5.处方审核记录和报告。
药理学与药学服务
ＡＢＳＴＲＡＣＴ㊀ Ａｓ ａｎ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｐａｒｔ ｏｆ ｍｏｄｅｒｎ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｅｒｖｉｃｅꎬ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｃａｒｅ ｇａｉｎｓ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ. Ｔｈｅ ｇｏａｌ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｃａｒｅ ｉｓ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｃｏｎｔｒｏｌ ｒａｔｉｏｎａｌ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｄｒｕｇｓꎬ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ ｅｆｆｉｃａｃｙ ａｎｄ ａｖｏｉｄ ａｄｖｅｒｓｅ ｄｒｕｇ ｒｅａｃｔｉｏｎｓ.Ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙꎬａｓ ｔｈｅ ｋｅｙ ｂａｓｉｓ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｙꎬｄｉｒｅｃｔｌｙ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｓ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｃａｒｅ.Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅꎬｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙꎬ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙꎬ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｅｎｆｏｒｃｉｎｇ ｃａｐａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｐｈａｒｍａｃｉｓｔｓ.Ｉｎ ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅꎬｗｅ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ ｍｅｄｉｃａｌ ｃａｒｅ ｉｎ ｍｅｄｉｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ. Ａｕｔｈｏｒｓ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ ａｎｄ ｍｅｄｉｃａｌ ｃａｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｃａｎｃｅｒꎬ ｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓ ｄｉｓｅａｓｅｓꎬ ａｎｄ ｃｈｒｏｎｉｃ ｄｉｓｅａｓｅｓ. Ａｕｔｈｏｒｓ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｒａｔｉｏｎａｌ ｄｒｕｇ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ ｉｓ ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｐｏｉｎｔ ｔｏ ｅｖａｌｕａｔｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｃｌｉｎｉｃ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｃａｒｅꎬａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｇｏａｌ ｏｆ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｔｈｅ ｂｅｎｅｆｉｔ ｏｆ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｉｓｔｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ. ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ㊀ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｃａｒｅꎻ ＰｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙꎻＣｌｉｎｉｃ ｐｈａｒｍａｃｉｓｔꎻ Ｒａｔｉｏｎａｌ ｕｓｅ ｏｆ ｍｅｄｉｃｉｎｅꎻＡｄｖｅｒｓｅ ｄｒｕｇ ｒｅａｃｔｉｏｎ
国家有专门管理药品培训试卷
国家有专门管理药品培训考试试卷姓名：部门：考核结果：一、名词解释（4*10分）1国家有专门管理要求的药品：2蛋白同化制剂：3含特殊药品复方制剂：4、特殊管理药品;二、选择题（2*5分）1、含可待因复方口服液体制剂自列入第二类精神药品管理？A、2015年5月1日起B、2014年3月1日起C、2013年6月1日起D、2016年5月1日起2、右美沙芬、含地芬诺酯复方制剂自列入第二类精神药品管理？A、2015年5月1日起B、2024年7月1日起C、2024年5月1日起D、2024年6月1日起三、填空题（17*2分）1、采购管理：经营含特殊药品复方制剂时，应当按照药品GSP的要求建立客户档案，核实并留存购销方加盖单位的资质证明复印件、法人委托书和身份证明复印件、核实记录等；从生产企业/上市许可持有人购进可以将药品销售给其他批发企业、零售企业和医疗机构；从批发企业购进的，销售给省（区、市）的零售企业和。
2、采购国家有专门管理要求的药品禁止交易。
必须严格按照《关于规范药品购销中票据管理有关问题的通知》（国食药监安【2009】283号，以下简称《通知》）规定开具、索要票据。
药品生产和经营企业应按《通知》要求，核实购买付款的单位、金额与销售票据载明的、相一致，如发现异常应向对方销售含特殊药品复方制剂并立即向所在地药品监督管理部门报告。
3、销售管理：按照规定开具票据。
销售含特殊药品复方制剂时，如发现购买方资质可疑的，应立即报请所在地的药监部门协助核实；发现采购人员身份可疑的，应立即报请所在地公安机关协助核实。
4、专人负责：指定专人负责、出（入）库验收、签订购销合同等。
国家有专门管理要求的药品的验收工作指定负责。
5、运输配送要求：确保送达购买方所载明的仓库地址、药品零售企业注册地址，或者医疗机构的药房。
6、药品送达后，送货人员应与客户货物，无误后由客户收货员在凭证上签字。
四、判断题（1*6分）1、根据《国家药监局、公安部、国家卫生健康委关于调整精神药品目录的公告》（2024年第54号），自2024年7月1日起，右美沙芬（包括盐、单方制剂，下同）、纳呋拉啡（包括盐、异构体和单方制剂，下同）、氯卡色林（包括盐、异构体和单方制剂，下同）、含地芬诺酯复方制剂列入第一类精神药品目录。
基于药学服务能力的“综合用药指导”实践课程改革初探
第19卷第1期职业技术Vol．19No．12020年1月Vocational Technology January ，2020DOI ：10．19552/j．cnki．issn1672－0601．2020．01．007基于药学服务能力的“综合用药指导”实践课程改革初探张放（贵阳职业技术学院，贵阳550003）摘要：为了提高学生药学服务的能力，开展了综合用药指导实践课程。
实践课程分为在校内开展的课程I 和在社会药房开展的课程II 。
文章着重介绍了如何在社会药房开展实践课程II ，建立了适用于实践教学的评价体系，并用于教学效果的分析。
实践课程II 要求学生撰写药学服务能力报告，描述他们进行的综合用药指导实践活动，并根据此报告，评价学生的药学服务能力水平。
在实践课程II 中，重点开展了非处方药咨询、健康促进和疾病预防活动。
学生通过与患者、执业药师和公众的接触，加强了药学服务实践技能，提高了对药学服务所需的专业能力的理解和运用能力。
关键词：药学服务；实践课程；能力；评价体系中图分类号：Ｒ95，G712文献标识码：B文章编码：1672－0601（2020）01－0028－05A Preliminary Exploration on the Practical Courses Ｒeform ofComprehensive Medication Guidance Based on Pharmaceutical Care AbilityZHANG Fang（Guiyang Vocational and Technical College ，Guiyang 550003，China ）Abstract ：In order to improve students ’ability of pharmaceutical care ，a practical course of comprehensive medication guidance has been carried out．Practical courses are divided into in －school courses I and social pharmacy courses II．This paper mainly introduces how to carry out practical course II in social pharmacy ，and establishes an evaluation system suitable for practical teaching to analyze the teaching effect．Practical course II requires students to write a pharmaceutical care ability report describing their comprehensive medication guidance practice activities and evaluate their pharmaceutical care ability based on the report．In practice course II ，OTC counseling ，health promotion ，and disease prevention activities are highlighted．Through contact with patients ，licensed pharmacists and the public ，students have strengthened their practical skills in pharmaceutical care and improved their understanding and application of the professional ability required for pharmaceutical care．Keywords ：pharmaceutical care ；practical course ；ability ；evaluation system收稿日期：2019－09－26基金项目：贵州省教育厅职业教育科研项目（No.GZZJ －Q 2018013）作者简介：张放（1986—），女。
影响护理人员催缴欠费的因素探讨
China &Foreign Medical Treatment中外医疗在我国现有的医疗护理模式下,护士承担着一项与护理无关但又必不可少的工作———记费、催费。
在当今社会,由于各种原因,医患矛盾日益尖锐,医患之间出现了信任危机。
受很多因素影响,住院费用往往较高,患者住院期间更多关注的是治疗效果,其次就是治疗费用。
合理、及时的催缴欠费,消除因医疗费用而产生的纠纷,为患者住院提供方便,保障治疗顺利进行,为各班次护士工作起到支持协调作用。
1更新观念,具备良好心态尊重患者的人格,树立“以患者及家属为中心”的理念。
不要以为患者入院后按医嘱项目完成治疗,护士记帐催费,患者缴费是天经地义的事而要求患者服从。
患者承受着生理、心理和经济上的3重负担,期望得到医务人员的同情和帮助[1]。
在催缴费过程中,要使患者及家属感受到更多的人文关爱,对不同的患者及家属使用恰当语言催费,获得患者及家属的信任,实行优质、文明催费,避免机械性催费[2]。
许多患者患病后不仅机体上发生了变化,心理上也会发生变化,如自卑自责、说话不耐烦、胡乱怀疑等,同时因知识水平、性格、对疾病认识、经济条件等影响,在护士催费时易受到个别患者及家属的质疑甚至羞辱。
“患者总是对的”,并不意味着患者事实上是绝对正确的,而是意味着患者得到绝对的尊重[3]。
例如数次有患者怀疑电脑系统的计费金额合计错误,护士没有耻笑、不耐烦,简单否定患者,而是尊重患者的怀疑,礼貌对待患者的查账要求,提供计算器给患者核对,患者核对后自然无话可说。
因此,护士在进行催费时态度诚恳,情绪稳定,避免急躁,当遇到患者或家属发脾气、说话难听时,不要针锋相对,愤懑和发泄并不能真正解决问题,要认真听取,待其发泄完之后再与之沟通,这样做不易使矛盾激化。
护士应当提高自身素养和沟通技巧,遇到僵局和对峙时,善于使用适当的幽默和自嘲来缓解关系,化解矛盾。
所有的物价都在涨,医疗收费上涨再所难免,患者缺乏承受医疗费用上涨的能力[4],看病难、看病贵,到医院看不起病已是一个社会问题。
执业药师药综讲义景晴基础班 (1)
第一章执业药师与药学服务第一大单元执业药师与药学服务（1～2分）考纲：考情分析小单元（一）药学服务的基本要求现代药学的发展历程的三个阶段传统的药品供应为中心的阶段；↓现代的参与临床用药实践，促进合理用药为主的临床药学阶段；↓更高层次的以患者为中心，改善患者生命质量的药学服务阶段。
药学服务的内涵药学服务——药学服务于1990年由美国学者倡导，是药师应用药学专业知识向公众（包括医护人员、患者及家属）提供直接的、负责任的、与用药相关的服务，以期提高药物治疗的安全、有效、经济和适宜性，改善和提高人类生活质量。
药学服务的目的、核心核心：促进合理用药（安全、有效、经济、适宜）目的：提高患者生命质量药学服务的基本要素——与“药物有关”的“服务”①所谓服务，即不仅以实物形式，还要以提供信息和知识的形式满足患者在药物治疗上的特殊需要。
②药学服务具有社会属性，表现在：这种服务应涉及全社会所有用药的患者，包括住院、门诊、社区和家庭患者；这种服务不仅服务于治疗性用药，还要关注预防用药和保健用药。
③药学服务须在患者药物治疗全程中实施并获得效果。
在完成传统的处方调剂、药品检验、药品供应外；↓是一种更高层次的临床实践——涵盖了患者用药相关的全部需求，包括......选药、用药、疗效跟踪、用药方案与剂量调整、不良反应规避、疾病防治和公众健康教育等。
药学服务的对象药学服务的重要人群：小单元（二）药学服务的开展从事药学服务的能力要求——“拿证儿的要求！”药历书写药历——是药师为参与药物治疗和实施药学服务而为患者建立的用药档案，其源于病历，但又有别于病历。
国外药历标准模式：【中国药学会-医院药学专业委员会推荐模式】（1）基本情况患者姓名、性别、年龄、体重或体重指数、出生年月、病案号或病区病床号、医保和费用支付情况、生活习惯和联系方式。
（2）病历摘要既往病史、体格检查、临床诊断、非药物治疗情况、既往用药史、药物过敏史、主要实验室检查数据、出院或转归。
《慢病管理综合实训》期中测验
《慢病管理综合实训》期中测验一、判断题（每题1分，共10分）1.药品剂量与数量用阿拉伯数字书写，剂量应当使用法定剂量单位。
[判断题] *对(正确答案)错2.西药和中成药及中药饮片可以分别开具处方，也可开具一张处方。
[判断题] *对错(正确答案)3.药品用法可以使用“遵医嘱”、“自用”等字句。
[判断题] *对错(正确答案)4.药师发现不合格处方时应立即修改处方的错误内容。
[判断题] *对错(正确答案)5.开具西药、中成药处方，每张处方不得超过5种药品。
[判断题] *对(正确答案)错6.麻醉药品就是麻醉剂。
[判断题] *对错(正确答案)7.非处方药是指经国家食品药品监督管理局批准的，具有法律属性。
[判断题] *对(正确答案)错8.处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师处方才可购买和使用的药品。
[判断题] *对(正确答案)错9.外用药专有标识为白底红字。
[判断题] *对错(正确答案)10.泡腾片应用温水溶解后服用或者直接吞服。
[判断题] *对错(正确答案)二、单项选择题（每题2分，共60分）1.麻醉处方保存年限为（） [单选题] *A .1年B .2年C. 3年(正确答案)D. 4年2.每张处方开具药品不得超过（） [单选题] *A. 3种B .5种(正确答案)C.7种D. 9种3.肌内注射的外文缩写为（） [单选题] *A .1.m.(正确答案)B .1.v.C. i.h.D. i.p.4.《处方管理办法》明确规定药师应对处方进行审核，下列不属于审核内容的是（） [单选题] *A. 规范性B. 合法性C. 用药适宜性D. 经济性(正确答案)5.药士在药品调剂中担负的职责是（） [单选题] *A. 审核处方B. 调配处方(正确答案)C. 核对处方D. 发药交代6.下列不属于查对内容的是（） [单选题] *A. 查药品，对药名B. 查用药合理性，对临床诊断C. 查配伍禁忌，对用法用量D. 查处方，对性别(正确答案)7.处方中每日三次的缩写词是（） [单选题] *A. i.vB. t.i.d(正确答案)C. SigD. p.o8.药品说明书有效期表述正确的是（） [单选题] *A. 有效期至××××年××月××日(正确答案)B. 有效期至××月C. 失效期至××年××月D. 有效期至×年×月9.以下叙述中，处方审核结果可判为超常处方的是（） [单选题] *A. 字迹难以辨认B. 使用“遵医嘱”字句C. 联合用药不适宜D. 无正当理由超说明书用药(正确答案)10.阿莫西林 -克拉维酸钾组方的原理是（） [单选题] *A. 竞争性拮抗B. 作用不同的靶点C. 促进机体的利用D. 保护药品免受破坏(正确答案)11. 60 岁以上的老年人用药剂量应酌减，一般给予成人剂量的（） [单选题] *A. 3／ 4(正确答案)B. 1／2~1／ 3C. 4／5D. 1／4~1／512.对于处方调配说法错误的是（） [单选题] *A. 仔细阅读处方，按照药品顺序逐一调配B. 对贵重药品及麻醉药品等分别登记账卡C. 如果患者诊断结果一致，可同时调配两张处方(正确答案)D. 对需要特殊保存的药品加贴醒目的标签提示患者注意13.特殊管理的药品是指（） [单选题] *A. 麻醉药品、放射性药品、毒性药品、抗肿瘤药品B. 麻醉药品、放射性药品、毒性药品、生物制品C. 生物制品、放射性药品、毒性药品、精神药品D. 麻醉药品、放射性药品、精神药品、毒性药品(正确答案)14.肠溶片指在胃液中不崩解，而在哪种体液中能够崩解和吸收的一种片剂（） [单选题] *A. 唾液B. 血液C. 肠液(正确答案)D. 泪液15.肠溶片如何服用（） [单选题] *A. 掰开吞服B. 研碎冲服C. 嚼碎服用D. 整粒吞服(正确答案)16.胰岛素的注射过程属于哪种注射方法（） [单选题] *A. 静脉注射B. 肌内注射C. 皮下注射(正确答案)D. 皮内注射17.红霉素软膏属于哪个给药途径（） [单选题] *A. 口服给药B. 注射给药C. 外用给药(正确答案)D. 喷雾给药18.销售药品时，营业人员根据医生处方调剂、配给药品的过程称为（） [单选题] *A. 药品零售B. 卖药C. 药品批发D. 处方调配(正确答案)19.根据《处方管理办法》关于进修医师处方权的说法，正确的是（） [单选题] *A. 进修医师在进修的医疗机构对其胜任本专业工作的实际情况进行认定后授予相应的处方权(正确答案)B. 进修医师在进修的医疗机构所在地卫生行政部门组织的统一考试后授予相应的处方权C. 进修医师在进修的医疗机构中具有与原单位相同的处方权D. 进修医师在进修的医疗机构不具有处方权20.《处方管理办法》规定，“四査十对”中查处方，对（） [单选题] *A. 对科别、姓名B. 对姓名、年龄C. 对科别、姓名、适应证D. 对科别、姓名、年龄(正确答案)21.根据《处方管理办法》，不符合处方规则的是（） [单选题] *A. 西药和中成药可在同一张处方上开具B. 字迹清楚，不得涂改C. 新生儿、婴幼儿年龄应写日、月龄D. 中成药和中药饮片可在同一张处方上开具(正确答案)22.处方的有效期限一般为（） [单选题] *A. 当日(正确答案)B. 3dC. 5dD. 7d23.依据《处方管理办法》，为门（急）诊患者开具的第一类精神药品注射剂处方，每张处方不得超过（） [单选题] *A. 1次用量(正确答案)B. 1d用量C. 3d用量D. 5d用量24.哌甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过（） [单选题] *A .1次常用量B. 3d常用量C .5d常用量D. 15d常用量(正确答案)25.麻醉药品处方保存期限是（） [单选题] *A. 至少2年B. 至少5年C. 至少1年D. 至少3年(正确答案)26.北京大学附属医院一知名医师到郑州某医院参与会诊并开具了处方，审方药师认为该处方（） [单选题] *A. 合格B. 不合法(正确答案)C. 不规范D. 是疑义处方27.下列药品可以掰开服用的是（） [单选题] *A. 二甲双胍肠溶片B. 硝苯地平缓释片C. 对乙酰氨基酚片(正确答案)D. 阿司匹林肠溶片28.下列哪一项属于不规范处方（） [单选题] *A. 适应证不适宜B. 重复给药C. 无正当理由开具高价药D. 新生儿、婴幼儿处方未写明日、月龄(正确答案)29.处方书写下列哪项不符合规则（） [单选题] *A. 西药和中成药可以分别开具处方，也可以开具一张处方，中药饮片应当单独开具处方B. 开具处方后的空白划一斜线以示处方完毕C. 处方可以不注明临床诊断(正确答案)D. 药品用法用量应当按照药品说明书规定的常规用法用量使用30.负责处方审核、评估、核对、发药及安全用药指导的人员应该是（） [单选题] *A. 药师B. 主管药师C. 副主任药师D. 具有药师以上专业技术职务任职资格的人(正确答案)二、多项选择题（每题2分，共30分）1.处方可分为哪3类（） *A. 法定处方(正确答案)B. 医师处方(正确答案)C. 协定处方(正确答案)D. 麻醉药品处方E. 精神药品处方2.处方由哪几部分构成（） *A. 前记(正确答案)B. 正文(正确答案)C. 后记(正确答案)D. 凡例E. 通则3.医师处方的意义表现为（） *A. 法律性(正确答案)B. 技术性(正确答案)C. 合理性D. 经济性(正确答案)E. 规范性4.处方中，哪些药师需要签名（） *A. 审方药师(正确答案)B. 调配药师(正确答案)C. 核对药师(正确答案)D. 发药药师(正确答案)E. 主管药师5.在下列药品调剂的岗位中，药师可以胜任的是（） *A. 审核处方(正确答案)B. 调配处方(正确答案)C. 核对处方(正确答案)D. 发药交代(正确答案)E. 用药咨询(正确答案)6.药师指导患者用药的内容包括（） *A. 药品的适应证、禁忌证(正确答案)B. 配伍情况(正确答案)C. 服用方法(正确答案)D. 注意事项(正确答案)E. 不良反应(正确答案)7.属于口服给药剂型的有哪些（） *A. 咀嚼片(正确答案)B. 粉针剂C. 颗粒剂(正确答案)D. 胶囊剂(正确答案)E. 注射剂8.下列有关药师调剂说法正确的是（） *A. 药师经处方审核后，认为存在用药不适宜时，应当告知处方医师，请其确认或者重新开具(正确答案)B. 药师发现严重不合理用药或者用药错误，应当拒绝调剂，及时告知处方医师(正确答案)C. 药师发现严重不合理用药或者用药错误，应当记录，按照有关规定报告(正确答案)D. 药师对于不规范处方或者不能判定其合法性的处方，不得调剂(正确答案)E. 药师在完成处方调剂后，应当在处方上签名或者加盖专用签章(正确答案)9.下列叙述正确的有（） *A. 药师应当对处方用药选用剂型与给药途径的合理性进行审核(正确答案)B. 药师对于不规范处方或者不能判定其合法性的处方，不得调剂(正确答案)C. 药师应当认真逐项检查处方前记，正文和后记书写是否清晰、完整，并确认处方的合法性(正确答案)D. 中成药和中药饮片可以分别开具处方，也可以开具一张处方E. 医疗机构购进同一通用名称药品的品种口服剂型不得超过3种10.执业药师或药师对处方用药进行适宜性审核的内容包括（） *A. 处方用药与临床诊断的相符性(正确答案)B. 剂量、用法的正确性(正确答案)C. 选用剂型与给药途径的合理性(正确答案)D. 药品金额的准确性E. 是否存在重复给药现象(正确答案)11.根据《处方管理办法》规定，处方书写规则正确的是（） *A. 药品剂量与数量用阿拉伯数字书写(正确答案)B. 药品名称可以使用规范的中文、英文名称、自行编制药品缩写名称或者代号C. 药品用法可用规范的中文、英文、拉丁文或者缩写体书写，可以注明“遵医嘱”“自用”D. 开具处方后的空白处划一斜线以示处方完毕(正确答案)E. 处方医师的签名式样和专用签章不得任意改动，否则应当重新登记留样备案(正确答案)12.根据《处方管理办法》，有关处方书写正确的是（） *A. 患者一般情况、临床诊断填写清晰、完整，并与病历记载相一致(正确答案)B. 字迹清楚，不得涂改;如需修改，应当在修改处签名并注明修改日期(正确答案)C. 患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重(正确答案)D. 药品用法用量特殊情况需要超剂量使用时，应当注明原因并再次签名(正确答案)E. 一般不需要注明临床诊断13.处方审核的要素包括（） *A. 合法性(正确答案)B. 规范性(正确答案)D. 适宜性(正确答案)C. 安全性E. 经济性14.处方的规范性应从哪方面来审核（） *A. 前记(正确答案)B. 正文(正确答案)C. 后记(正确答案)D. 年龄E. 签章15.处方的合法性应从哪方面来审核（） *A. 医师(正确答案)B. 疾病C. 处方(正确答案)D. 药品(正确答案)E. 患者。
药师参与临床实践服务体会
药师参与临床实践服务体会
邵艳新;赵良义;张笑丹;郭燕
【期刊名称】《现代中西医结合杂志》
【年(卷),期】2008(017)015
【摘要】国家卫生部、国家中医药管理局早在2002年颁布的《医疗机构药事管
理暂行规定》（以下简称《规定》）明确提出：临床药学工作应面向患者，在临床诊疗活动中实行医药结合，逐步建立临床药师制度。
临床药学专业技术人员应参与临床药物治疗方案设计；建立重点患者药历，实施治疗药物监测，开展合理用药研究；收集药物安全和疗效等信息，建立药学信息系统，提供用药咨询服务。
《规定》已实施了几年的时间，临床药学工作开展的如何，是值得关注的问题。
根据这几年开展临床药学服务的实践，谈几点体会，以便和同行交流，共同探讨临床药学实践的服务模式，为建立临床药师制度提供参考。
【总页数】3页(P2422-2424)
【作者】邵艳新;赵良义;张笑丹;郭燕
【作者单位】河北省胸科医院,河北,石家庄,050041;河北省胸科医院,河北,石家
庄,050041;河北省胸科医院,河北,石家庄,050041;河北省胸科医院,河北,石家
庄,050041
【正文语种】中文
【中图分类】R95
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药学服务与全程化药学服务张春霞
药学服务与全程化药学服务张春霞发表时间：2018-05-17T15:18:21.810Z 来源：《中国医学人文》(学术版)2018年1月第1期作者：张春霞[导读] 药学服务（PharmaceutialCare，PC）一词产生于20世纪70年代，并由Helper和Strand两位学者于20世纪90年代对其进行定义张春霞泰州市姜堰太宇医院江苏泰州 225500【摘要】药学服务（PharmaceutialCare，PC）一词产生于20世纪70年代，并由Helper和Strand两位学者于20世纪90年代对其进行定义。
药学服务是为了更好地提高患者的生活质量，为治疗药物使用的合理性提供保证。
药学服务的全程化是在整个医学和卫生保健活动中，以提高病人的生活质量为目标，提出的贯穿整个治疗以及预后环节与药物相关的服务，药物全程化服务需要通过人们的集体合作完成的。
【关键词】药学服务；全程化药学服务；医疗卫生保健1前言药学服务是指围绕提高生活质量这一既定目标，由药师运用药学专业知识直接为公众（包含医务人员、患者和家属）提供直接的、负责任的、与药物治疗相关的技术服务。
“全程化药学服务”是在“药学服务”的基础上所衍生出的一种药学服务方式，这一概念最早是在上个世纪九十年代由一些国外西方学者提出，可以理解为是一种直接、有责任的药物技术服务，从本质上实现了“基本保障型”到“以患者为核心”医院药学模式过渡，尤其是在社会经济建设不断加快的过程中，“全程药学服务”为我国医药卫生事业发展提供了推动力量，为此我院从药房全程化药学服务开展思考出发，进行了一次资料调查，希望能够通过本次资料调查，快速寻求出医院药房开展全程化药学服务的可行方式，从而提升我院药房服务质量。
2我国药学服务现状2.1药学服务模式仍以药品调剂为主“药品供应保障”是我国现阶段药学工作的核心内容，提供服务的形式多集中于药房从事调剂工作。
上世纪90年代，临床药学首次进入我国，药学服务也随着临床药师参与临床诊疗正式开始。
中药专业自学考试与人才培养
作者： 赵建中;张翠莲
作者机构： [1]内蒙古医药管理局;[2]内蒙古医药管理局
出版物刊名： 药学教育
页码： 53-55页
主题词： 自学考试;中药专业;专业技术人员;人才培养;内蒙古;中药人才;蒙古医药;助学工作;
高等教育自学考试;委托开考
摘要： 高等教育自学考试是我国教育体系的重要组成部分,以其形式灵活、投资少、容量大、成才周期短等特点显示出它独特的魅力。
我区设置中药专业自学考试,是以行业委托开考,突出专业特性,适应经济发展,实施职业化教育,多快好省地培养专业人才。
本文就我区中药专业自学考试的实践谈谈中药。
从内容和方法着手,切实提高生药学教学效果
作者： 孙莲娜 余成浩 韩婷 张巧艳 张宏
作者机构： 中国人民解放军第二军医大学 成都中医药大学 中国人民解放军第二军医大学上海
出版物刊名： 成都中医药大学学报：教育科学版
页码： NULL-NULL页
主题词： 生药学 教学改革 教学内容 教学方法
摘要：生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。
涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。
其理论虽不深奥,但内容繁杂枯燥,学生普遍认为这是一门枯燥乏味,容易理解但难记的科目。
如何提高学生的学习兴趣,使抽象枯燥的内容生动具体化,提高生药学教学质量,笔者就生药学教学改革进行了尝试性探讨。
一、教学内容的改革1.结合教材,收集相关素材,认真备课教材是教师课堂讲授知识的载体,它系统和全面地总结了生药学的教学内容,课堂讲授的内容应根据教学大纲的要求,提纲挈领,不能生搬硬套教科书。
同时教师必须经常查阅资料,收集、整理相关素材,将其有机地穿插于教学之中,从而使课堂教学生动、内容简明易记。
这不仅提高了学生对生药学的学习兴趣,同时也加深了学生对生药的记忆和理解。
2.突出教学重点《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学等。
这就导致了生药学教材内容繁多,枯燥死板的特点。
如果对每味生药进行详细讲解,不仅耗时较多,教师会感到枯燥...。
如何教好中药学
如何教好中药学
张秋霞
【期刊名称】《光明中医》
【年(卷),期】2010(025)001
【摘要】@@ 中药学主要是研究中药的性能和临床应用等基本理论和基本知识的一门学科,是中西医结合专业基础课程之一,起着沟通基础课和临床课的桥梁作用.而现在的中职生学习中药学的兴趣并不高,究其原因主要是现在中职学校生源开放,现行中药学教材内容较多,学时安排较少,给学生留下了难学、难记等印象,同时也增加了学生的厌学情绪.
【总页数】2页(P150-151)
【作者】张秋霞
【作者单位】河南省周口卫生学校,周口,466000
【正文语种】中文
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《互联网医院药学服务标准》制订与解析
《互联网医院药学服务标准》制订与解析张千;邱晓燕;赵晖;梅丹;卢晓阳;黄品芳;刘东;钟明康;甄健存【期刊名称】《医药导报》【年(卷),期】2024(43)7【摘要】互联网医院药学服务是一种创新形式,能极大提高医疗服务的可及性、效率和便捷性,为患者提供持续的健康管理和慢病药物治疗管理服务。
为保障互联网医院药学服务工作质量,《互联网医院药学服务标准》编制团队坚持以科学性、通用性、指导性和可操作性为原则,从国家相关政策文件、国内外相关标准规范、文献分析三方面梳理重点管理内容,结合互联网医院药学服务实际工作状况,经多轮意见征集和专家论证制定该标准。
该文对该标准的重点内容包括基本要求、服务内容和流程、质量管理与评价改进进行解析,可为管理者及药学服务人员深入理解标准并进一步提升互联网医院药学服务工作质量提供指导和参考。
【总页数】5页(P1061-1065)【作者】张千;邱晓燕;赵晖;梅丹;卢晓阳;黄品芳;刘东;钟明康;甄健存【作者单位】复旦大学附属华山医院药剂科;中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院药剂科;浙江大学医学院附属第一医院药学部;福建医科大学附属第一医院药学部;华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部;首都医科大学附属北京积水潭医院药学部;中国医院协会药事专业委员会【正文语种】中文【中图分类】R95【相关文献】1.医院标准化施工工艺制订及实施——以医院输液轨道脱落为例2.医院药学服务产品质量标准的制订与管理3.用户和厂商携手制订医学影像标准——记“医院信息基本数据集标准”第七工作小组第一次全体会议4.工作过程系统化课程标准的制订策略与实施——以新能源汽车产业政策与技术路线课程为例解析课程标准的制订5.高职焊接专业核心课基于工作过程系统化课程标准的制订与实施——解析《焊条电弧焊》课程标准因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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1、为什么要建立公司的培训体系？
言
今天，我们共同见证了公司的发展变化：销售渠道顺畅了、市场占有率提 高了、客户的认可度提升了、公司的规模日益强大。作为宁夏医正药业的一员 ，要跟上公司的发展步伐，我们每个人自身也需要有一些调整和改变。尤其是 药品零售这一特殊的服务行业，对从业人员的要求也不再只是具有普通商业营 销能力，更要求从业人员具有专业的服务能力。
2、培训的目的是什么？
2015年，根据公司的发展规划，将加大力度推进培训的各项工作。希望通 过培训能帮助我们调整心态、端正工作态度；希望通过培训不断提高我们的专 业技能，从而更好地为公司服务；也希望通过每个员工，将所积累的药学知识 服务于患者，通过新的方式，培养忠诚的客户群体，提高销售业绩，打造“宁 夏医正药业”品牌。
湿咳（有痰）
推荐：阿奇霉素分散片(成都通德)+盐酸氨溴索口服液(太阳石)+ +清喉利咽颗粒(天津乐仁堂)
说明：阿奇霉素分散片：一天一次服用方便；盐酸氨溴索口服液：品牌厂家
风寒咳嗽
推荐：麻黄止嗽丸(山东方健)/参苏丸+头孢克肟胶囊/阿莫西林/拉定类
说明：麻黄止嗽丸：道地药材，古法炮制、解表散寒、止咳润肺；
参苏丸（方健）：风寒所致咳嗽痰喘； 头孢克肟胶囊（湖北威尔曼、广东恒建）第三代头孢，抗菌谱广，肝肾 基本无毒性/
风热咳嗽 推荐：复方罗汉果清热颗粒/感冒止咳糖浆+头孢克洛 说明：复方罗汉果清热颗粒（桂林三金）：清热祛痰，证属痰热咳嗽/ 小儿推荐桂林三金小儿咳喘灵：宣肺清热、止咳祛痰/小儿快克系列
消化性溃疡病
[诊断要点] 上腹部疼痛，为本病主要症状。病史常较长，反复发作，尤在秋冬时发作
较多。疼痛常与饮食有关，胃溃疡多发作在饮食后半小时至2小时，十二指肠溃疡多 在食后2~4小时。疼痛时吃些食物或服碱性物，均可使疼痛暂时缓解。少数病人无上 腹痛，仅有“心嘈”（饥饿样不适）可有嗳气、泛酸、恶心、呕吐。
2
2004年负责江苏先声药业宁夏区域销售工作 2008年通过中药师职称考试
1
1992年毕业于河海大学：宁夏恒力集团教师
强化专业知识
提升服务技能
--宁夏医正药业员工药学服务培训
公司人资部：张春艳 2015年5月25日
主要内容：
各系统诊断要点及联合用药举例
保健品营养配餐举例
诊疗指标小常识 家庭小药箱
上呼吸道感染：
[诊断要点] 突然头痛，先有咽部干燥、发痒、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞，继有全 身酸痛、畏寒、发热（部分病人无发热）、头痛、咳嗽等症状。
普通感冒 ( 对症治疗+抗病毒治疗 )
抗病毒药物：
推荐：感冒清热软胶囊(石药)/ 抗病毒片(四川光大)/银黄含化滴丸(贵州金宇)+ 维生素C泡腾片(北京亚宝)
慢性支气管炎
[诊断要点] 慢性阵发性咳嗽及咳吐粘痰，天气寒冷时往往加重，咳嗽在夜晚较剧。过
度疲劳也可引起咳嗽，病人常有气短的感觉。 推荐：盐酸氨溴索口服液（太阳石）/固本咳喘胶囊（济仁）+银黄含化滴丸(贵州金宇)
哮喘（支气管哮喘、哮喘性支气管炎）
中医将哮喘、舌质红、舌苔薄黄称为热喘；哮喘伴有畏寒、吐白色泡沫痰、舌苔薄白称 为寒喘。
生殖系统：如阳痿、早泄和遗精等。以这些症状为主的称性神经官能症。 推荐：复方地西泮片(山东济宁)+安神胶囊+谷维素片+天然维生素E软胶囊
失眠
推荐：枣仁安神颗粒(黑龙江济仁) /参芪五味子胶囊(吉林大俊) +复合维生素B
神经系统营养配餐
记忆力衰退：卵磷脂+辅助改善记忆软胶囊+B族维生素 压力大、精神紧张：洋参含片+B族维生素 失眠：褪黑素+螺旋藻/维D钙 老年痴呆症：卵磷脂+鱼油软胶囊 儿童多动症：儿童钙铁锌+维生素C
三联或者四联抗HP治疗这是治疗消化道溃疡的方法（ HP：幽门螺旋杆菌） 推荐：奥美拉唑胶囊+铝碳酸镁咀嚼片+阿莫西林胶囊/克拉霉素胶囊+枸橼酸铋钾胶囊 说明：奥美拉唑肠溶胶囊(海南全兴)或兰索拉唑:抑制胃酸的分泌。
阿莫西林、克拉霉素：根治幽门螺旋杆菌.(首选阿莫西林，除非对青霉素过敏）
急性支气管炎：
与普通感冒相似，多有细菌或病毒感染引起，病毒感染到支气管壁引发咳嗽。
干咳（无痰）
推荐：氢溴酸右美沙芬片(广州白云山)+川贝雪梨膏(湖北襄阳) / /养阴清肺糖浆(天津乐仁堂)+银黄含片/草珊瑚含片 说明：氢溴酸右美沙芬片:用于干咳，上感、支气管炎引起的咳嗽；养阴清肺糖 浆、川贝雪梨膏清咽利喉润肺；含片可迅速改善症状
降低甘油三酯，起到 辅助降压的作用。
[辅助治疗]：芹菜、冰糖木耳、糖醋蒜、醋浸花生米 ●芹菜巧治高血压：用芹菜一根，鹅蛋一个，加1.5-2千克水煮沸，凉后先喝汤，每次半盅，每 日3次。然后吃菜和蛋，分两次吃完，2-3天煮一次。
●冰糖木耳治高血压：将3克黑木耳用清水浸泡12小时，隔水蒸1-2小时，加入适量冰糖，睡前
抗菌药：推荐头孢克肟胶囊(湖北威尔曼)/罗红霉素分散片(苏州余氏)/阿莫西林 (吉林先锋) /阿奇霉素颗粒(苏州余氏)
建议顾客：在感冒时补充维生素类药物（如VC）或保健食品（维生素系列）可以 加快患病机体的康复，平时常服用此类保健食品可提高人体的免疫力，减少患病
的几率。
流行性感冒(抗病毒治疗+对症治疗)
说明：感冒清热软胶囊：纯中药制剂，软胶囊形式吸收好，不刺激胃。 银黄含化滴丸：口含制剂起效快，直达患处。
维生素C：抗氧化、解毒，增强机体免疫力。
对症治疗:（可选择性使用）
推荐:布洛芬软胶囊(石药)/ 复方氨酚烷胺片(御本堂)
普通感冒大多是病毒感染引起的，并有发热、头痛、鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等症状， 在联合用药上采用对症治疗加抗病毒治疗相结合。
推荐：蒙脱石散+人参健脾丸+螺旋藻/复合维生素 [辅助治疗] 腹痛：解痉剂可使用阿托品、崀菪碱 腹泻：可使用吸附剂蒙脱石散
人参健脾丸：乏力、气虚消 Nhomakorabea系统营养配餐
胃炎：螺旋藻+胡萝卜素
胃溃疡和十二指肠溃疡：螺旋藻+胡萝卜素+蛋白质粉
消化不良：蛋白质粉+B族维生素 肝炎：卵磷脂软胶囊+蒜宝软胶囊 胆囊炎、胆结石：卵磷脂软胶囊+膳食纤维素 便秘：膳食纤维素+维生素C 儿童偏食厌食：儿童钙铁锌+儿童多种营养素+维生素C
[诊断要点] 反复发作的呼气性呼吸困难，发作将止时咳出白色泡沫痰。不能平卧，被迫 坐起取有助于帮助呼吸的姿态，称端坐呼吸。肺部布满哮鸣音。
推荐：固本咳喘胶囊+龙胆止喘片+头孢克肟胶囊 说明：龙胆止喘片（甘肃天森）用于老年慢性支气管、哮喘性支气管炎。
[辅助治疗] 注意饮食，避免食用食物中鱼虾等异体蛋白的物质。（支气管哮喘）
肠易激综合症
[诊断要点] 腹痛、腹胀，以左中下腹区较为多见，在排气、排便后腹痛缓解。腹泻：常为黏液稀便， 有时可有较多量粘冻样分泌物排出。部分患者粪质少而黏液量很多，有时粪便呈栗子状，腹泻与便秘交 替，常伴有乏力、心悸、胸闷、失眠、尿频等神经官能症状。一般来说，中青年是高发人群，其中女性 发病多于男性，脑力劳动者高于体力劳动者。
[诊断要点] 起病急、传播迅速，高热、畏寒、头痛；水样清涕，咽喉肿痛，或伴
有恶心、呕吐、腹痛、腹泻及剧烈咳嗽等症。
抗病毒治疗药物推荐：复方氨酚烷胺片+抗病毒片/清热消炎颗粒(北京同仁堂)/ /复方北豆根(吉林天泰)+复合维生素
对症治疗药物 推荐:
氨酚伪麻片/盐酸伪麻黄碱/马来酸氯苯那敏+维生素增强机体抵抗力
高血压
[诊断要点] 正常成人：血压在90-140毫米/汞柱或以下，高血压：95-160毫米/汞柱或以上，
介于两者中间为临界性高血压。降压药治疗：首先采用单药治疗，治疗时一般从小剂量开始，逐
步加大。
推荐：降压片(成都地奥)+银杏叶软胶囊(辽宁仙草堂)+大豆磷脂软胶囊/卵磷脂+鱼油软胶囊 说明：银杏叶片活血通脉，疏通血管；卵磷脂软胶囊和深海鱼油软胶囊：降低血清中的胆固醇，
低血压：螺旋藻+B族维生素
贫 血：B族维生素+铁质叶酸片+天然维E
急慢性尿路感染
[诊断要点] 尿频、尿急、尿痛。急性肾盂肾炎可伴发热、寒战、腰痛；慢性肾
盂炎可见低热、腰痛轻度浮肿。尿液混浊，尿的味道很重。
推荐：复方石韦胶囊/清热通淋片(长春海外)/石淋通颗粒(北京同仁堂)+左氧氟沙 星+/五淋化石丸+大蒜油软胶囊
说明：复方石韦胶囊：利尿强，通淋病，湿热淋症的首选用药 大蒜素：“食品中的抗生素”，清除体内毒素。
神经衰弱
[诊断要点] 以头痛、头晕、睡眠不好、记忆力减退和神疲劳无力为最多见。 神经系统：如头痛，头晕，脑胀，耳鸣，眼花，记忆力减退，思想分散不能集中 循环系统：如心跳、气急、胸痛和出汗等。以这些症状为主的称心血管神经官能症。 消化系统：胃部胀痛、暖气、呕吐、胸闷、腹泻和便秘等。以这些症状为主的称胃肠神 经官能症。
糖尿病
[诊断要点] 多饮、多尿、多食和身体消瘦的“三多一少”为本病特点。皮肤易