六年级语文午练13

六年级语文午练（13）

一、积累运用

1．看拼音，写汉字。

miǎo ǎi shǔn xián zhàn 飘（）和（）（）吸（）惠（）蓝 mó jiàn yù yùn chì

揣（）推（）（）寒（）味（）热

2．根据字的音、形、义组词。

biǎn( ) 斓（）①作“到处都是，遍”讲（）扁漫

piān( ) 澜（）②作“水过满，向外流”讲（）3．填上含有“想”的意思的词语，与后面的词语恰当地搭配。（不能重复）（）问题（）往事（）结果（）文字

4．根据情境写成语。

（1）“六·一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些成语来描述他们的表演呢？选择两个写下来：、。

（2）本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。学了《烟台的海》，你不禁想起了、等描写大海的成语；随着《孔子游春》，不由想起了、

等描写春光的成语。

（3）最近天气炎热，我想起了、这些成语。

5．按要求写句子。

（1）用不同的关联词语将“环境污染日益严重”和“人类健康不断受到威胁”合并成两个不同的句子。

①

②

（2）请你设计一条保护花草的公益用语，不要用上“禁止”“不准”等词汇。

6．修改病句。（在原句上修改）

（1）春天，梨花、桃花、杏花、荷花竞相开放。

（2）通过阅读《百科全书》，学到了许多知识。

（3）如果天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。

7．将正确答案的序号选填在横线上。

（1）在“黄果树瀑布真壮观啊！”这句话中，“啊”应读。

A．ɑ B．nɑ C．yɑ D．wɑ

（2）3．下面属于同一类的一组词语是：（）。

A．南瓜冬瓜西瓜丝瓜瓜子B．钢笔尺子木梳橡皮文具盒

C．苹果芒果菠萝香蕉番茄D．空调洗衣机冰箱微波炉电视机

（3）与“奋不顾身”感情色彩相同的词语是。

A．诡计多端B．一泻千里C．舍己为人D．夸夸其谈

（4）与“我们不应该闯红灯”意思相同的句子是。

A．我们是否应该闯红灯？B．难道我们不应该闯红灯吗？

C．我们不能不闯红灯。D．我们怎能闯红灯呢？

8．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“B、F、H、L、R”在《汉语拼音字母表》中的排列顺序是正确的。（）（2）“畔”、“秦”和“阔”用部首查字法可分别查“田”部、“禾”部和“门”部。（）（3）根据“对对子”的要求，“书山有路”可以对“学海无涯”。（）（4）刘备和李逵都是我国古典名著《三国演义》中的人物。（）9．根据古诗文或自己的理解填空。

（1）毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗：

“，”。

（2）有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句

“，”说的也是这个道理。

（3）这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“”。

（4）当看到某同学不珍惜时间、沉迷于游戏时，你会送他这样一句诗句以示警醒：

二、表达运用

1.修改一段话。（注意使用正确的修改符号）

（提示：错字、标点、用词不当、语序颠倒、语言重复各一处）

第三节课上午，六(6)班举行“我最喜爱的一本书”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌商量，有的独自练习，大家都很认真。王枫打算第一个向同学们解绍“水浒传”这本书。

2.语言实践。

根据下面的情景完成写话。要注意交流的对象、内容，恰当地表达自己的想法，说话可要文明、得体哟！

情景：班上有了图书角，班主任正动员大家捐书，可我的好朋友小亮却爱书如命，一本书都舍不得捐，我该去劝劝他呀！

我：嗨，小亮，你手里拿的是什么呀？

小亮：我刚看完的《淘气包和马小跳》。不过，我今天带来只想借给你一个人看，可别借给别人啊！

我：

小亮：