2019-2020学年度中华书局版初中九年级下册历史第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义
2019-2020学年度中华书局版初中历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第12课 战后社会主义的曲
2019-2020学年度中华书局版初中历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第12课战后社会主义的曲折发展复习巩固第三十六篇第1题【单选题】与1953年相比,1958年苏联谷物产量增长91%,肉类产量增长62%,这一现象的出现主要是由于( )A、戈尔巴乔夫的经济改革B、苏联“一五”计划的实施C、赫鲁晓夫的农业改革D、苏俄新经济政策的实施【答案】：【解析】：第2题【单选题】苏联赫鲁晓夫改革失败的最主要原因是( )A、改革改变了苏联的社会性质B、改革没有从根本上改变斯大林模式C、改革没有取得任何成果D、改革带来的各种矛盾日益突出【答案】：【解析】：第3题【单选题】赫鲁晓夫改革和匈牙利改革的相同之处是( )①都对斯大林模式进行改革②改革都有反对个人崇拜、发展社会主义法治内容③都对管理体制进行改革④都突破了斯大林模式，完善了市场经济体制A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】赫鲁晓夫改革之所以最终未成功，其主要原因是( )A、未能提高苏联的综合国力B、未在政治上采取改革措施C、未改变两极格局的局面D、未根本突破旧有的政治经济模式【答案】：【解析】：第5题【单选题】赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，它的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。
”这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要是指( )A、不能改变农业水平落后的局面B、不能从根本上摆脱斯大林模式的束缚C、改革难以使苏联重工业得到发展D、改革在理论上不能取得重大突破【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图框架展示的国家是( )A、沙俄B、苏俄C、苏联D、俄罗斯【答案】：【解析】：。
2019-2020年历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第10课 第二次世界大战后的国际格局中华书局
D、全球呈现多极化发展趋势
【答案】：
【解析】：
“国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战。”材料强调决定国际关系的重要因素是( )
A、国家利益
B、意识形态
C、地缘政治
D、社会制度
【答案】：
【解析】：
二战中，不同性质、不同意识形态的国家为什么能签署《联合国家宣言》？
二战后，美国推行冷战政策。冷战的本质是什么？
两次世界大战后都形成了新的世界格局。影响世界格局形成的决定性因素是什么？
【答案】：无
【解析】：
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：希腊需要援助，需要得很急迫，而且数量很大……希腊和土耳其是内外受到共产主义威胁的自由国家，美国不能也不应该让这些国家孤立无援。这样做將在中东、意大利、德国和法国树立一个鲜明的榜样……我们的政策就是不管在什么地方，如果自由受到威胁，我们就要加以援助。
结合所学知识回答下列问题：
它的成立为国民大革命奠定基础，为国共两党培养了大量优秀人才，“它”指什么？
西安事变和平解决的最重要历史意义是什么？
抗战时期为保卫北平、天津而牺牲的国民党29军副军长是谁？八路军在华北战场主动出击日军的最大规模战役是什么？
二战前夕，西方大国以图自保，推行“牺牲弱小，纵容侵略”的政策。该政策被称为什么？
20世纪70年代，美国为摆脱争霸中的劣势状态采取的最重要的外交举措是什么？图示中的环状结构体现了世界政治格局的什么发展方向？
【答案】：无
【解析】：
阅读材料，回答问题。
材料一：当人们从战火的灰烬中走出来，是否意味着和平时代的到来？战后漫长而又短暂的半个世纪里，两个超级大国给世界带来如此强大的震撼。……震撼结束后，和平与发展日益成为时代的主题。
2019-2020学年度中华书局版初中九年级下册历史第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义
2019-2020学年度中华书局版初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第11课二战后的资本主义世界拔高训练七
第1题【单选题】
二战后，为振兴经济并降低未来战争的可能性，西欧国家建立了一个经济共同体。
1993年，这个经济共同体发展成为( )
A、国际联盟
B、联合国
C、欧洲联盟
D、世界贸易组织
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
20世纪70年代，日本成为美国之后的第二大资本主义经济强国，最主要是因为( )
A、得到美国的帮助
B、大力发展军工业
C、推行科技立国战略
D、谋求政治大国
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为提高西欧国家在国际上的地位和作用，欧洲对外尽量“用一个声音讲话”。
由此( )
A、成立欧共体
B、加入北约
C、参加联合国
D、加入世贸组织
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
一位当代西方史学家说:“西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能
性。
”这个“经济共同体”是( )
A、联合国
B、北大西洋公约组织
C、欧洲联盟
D、华沙条约组织
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年中华书局版初中历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第13课 战后亚、非、拉地区民
2019-2020年中华书局版初中历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第13课战后亚、非、拉地区民族独立运动的发展拔高训练第五十九篇第1题【单选题】临沂某校准备邀请一著名学者作报告，下列适合出现右侧海报“内容”中的是( )A、埃及独立B、印巴分治C、中东地区动荡D、章西女王抗英【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。
下列历史事件能够佐证上述观点的有( )①萨拉热窝事件②利比亚独立③纳米比亚独立④“非洲年” ⑤巴拿马收回运河区主权A、①②③④B、①②④⑤C、①②③⑤D、②③④⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】伯纳德．戴迪的诗“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出。
”非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是( )A、埃及独立B、“非洲独立年”C、印度独立D、纳米比亚独立【答案】：【解析】：第4题【单选题】在亚非拉民族解放运动中，涌现出一大批英雄人物。
下列人物与事件搭配正确的是( )A、玻利瓦尔——非洲独立革命B、尼赫鲁——印度独立C、纳赛尔——古巴革命D、卡斯特罗——巴拿马收回运河主权【答案】：【解析】：第5题【单选题】二战后亚非拉民族解放运动中，直接打击了美国霸权的是( )A、“印巴分治”并独立B、埃及收回苏伊士运河C、卡斯特罗领导古巴革命胜利D、纳米比亚独立【答案】：【解析】：第6题【单选题】二战后，非洲民族独立运动如火如荼，各国为争取经济和政治独立进行着不懈的斗争。
下列史实标志着非洲国家最终实现政治独立的是( )A、埃及收回苏伊士运河主权B、古巴建立人民政权C、1960年非洲17个国家独立D、纳米比亚独立【答案】：【解析】：第7题【单选题】20世纪50年代末，用武装斗争方式结束了美国半个多世纪的殖民统治的拉美国家是( )A、海地B、巴拿马C、古巴D、智利【答案】：【解析】：第8题【单选题】历史结论的提出，必须言之有理、论之有据。
2019-2020学年度历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体中华书局版课
二战以后，不仅莫内等“一代欧洲人”决心创造能免蹈覆撤的新的经济结构，而且还有心肠不错、乐于助人的美国，它愿意以合作的方点为欧洲的经济复兴提供财政援助。
材料三：（矛盾重重的苏联）
1950－1984年苏联，中国粮食产量的比较
分析材料一，据所学知识回答，德国“遭到了决定性的失败”，俄国“在革命中崩溃”分别指的是什么事件？战后最终形成了怎样的国际获序？
材料三：冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
﹣﹣以上材料均摘自人教版《世界历史》九年级下册
材料一中的“和约”是哪一次会议上签订的？这次会议和华盛顿会议共同构成了一战后怎样的国际新秩序？
材料二出自哪一组织缔结的公约？苏联采取了针锋相对的措施，成立了什么组织？由此形成的国际格局是什么？
材料三中“冷战消失”的标志性事件是什么？“具有更加多元化”体现了世界政治格局呈现出怎样一种趋势？
为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？
材料三中的“农奴解放者”最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？
上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？图片一最终导致了一战的爆发，一战后形成了怎样的世界格局？
依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果。
材料六中“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？这种特点反映了当今世界的主题是什么？
以史为鉴。你认为我国在建设中国特色社会主义的过程中应该从中吸取哪些教训？
【答案】：无
【解析】：
以下表述与材料一信息一致的，请划“√”；违背了材料信息的，请划“×”；材料信息没有涉及的，请划“○”。
①中共十一届三中全会揭开了中国改革开放的序幕。
②2018年是我国改革开放40周年，也是海南岛经济特区建立40周年。
2019-2020年中华书局版初中历史九年级下册[第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义世界
2019-2020年中华书局版初中历史九年级下册[第四单元第二次世界大战之后的世界第11课二战后的资本主义世界]习题精选[含答案解析]二第1题【单选题】A、美国进入“新经济时代”B、美国所占比重不断下降C、日本经济高速发展D、西欧所占比重不断增大【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果给九下历史第十三课“挑战两极”加一个主语，你会选择( )A、欧盟和日本B、欧共体和日本C、中国和西欧D、中国和俄罗斯【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面是一组国际政治、经济组织的徽章。
其中代表欧洲联盟的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪中后期和20世纪60年代末，日本两次崛起的相同的因素有( )①都进行了社会改革②都注重引进先进科学技术③都重视发犀教育④都利用国民经济非军事化的有利条件A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”，能够反映这一观念转变的图标是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于欧洲联盟的表述，不正确的是( )A、是世界多极化格局中重要的一极B、是欧洲国家的政治军事集团C、成立于1993年D、促进了欧洲一体化的进程【答案】：【解析】：第7题【单选题】2012年1月23日，欧盟决定禁止其成员国从伊朗进口石油，以逼迫伊朗在核问题上让步。
下列有关欧盟的知识点，哪一项是正确的？( )A、欧盟是当今世界最大的区域性经济政治集团B、欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防止共产主义渗透”C、欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权利D、欧盟最大的成员国是俄罗斯【答案】：【解析】：第8题【单选题】2012年，欧债危机愈演愈烈，希腊濒临国家破产，欧元区国家决定将向希腊提供1000亿欧元(约合1400亿美元)的新一笔援助。
欧元区国家援助希腊最主要的原因是( )A、都是欧洲国家B、都是欧洲联盟成员C、都是世贸组织成员D、多极化趋势发【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】在人类历史的长河中，生存与发展的挑战不断，面对挑战，人类总是能够化解危局，不断进步。
2019-2020年初中历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第12课 战后社会主义的曲折发展中华书局
2019-2020年初中历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第12课战后社会主义的曲折发展中华书局版复习巩固第三篇第1题【单选题】20世纪二三十年代，“所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。
……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种‘创造’联系在了一起。
”材料中的“创造”在历史上被称为( )A、战时共产主义政策B、斯大林模式C、农业集体化D、社会主义工业化【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列属于社会主义国家实行的改革是( )A、日本的明治维新B、苏联的赫鲁晓夫改革C、俄国的1861年改革D、中国的戊戌变法【答案】：【解析】：第3题【单选题】当选苏联第一任总统的是( )A、戈尔巴乔夫B、叶利钦C、赫鲁晓夫D、勃列日涅夫【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列主题中,最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历史的是( )A、殖民扩张与殖民地人民的抗争B、国际工人运动的兴起C、第二次世界大战后世界格局的演变D、社会主义国家的改革与演变【答案】：【解析】：第5题【单选题】执政于20世纪50—60年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是( )A、列宁B、斯大林C、赫鲁晓夫D、戈尔巴乔夫【答案】：【解析】：第6题【单选题】赫鲁晓夫说：“一些部长坐镇在莫斯科，而他们的下属企业却远在萨哈林岛，要从莫斯科来管理这些企业是很困难的．”为此，苏联采取的改革措施是( )A、大力推广玉米种植B、重点发展重工业C、推行农业集体化运动D、扩大企业自主管理权【答案】：【解析】：第7题【单选题】赫鲁晓夫改革之所以最终未成功，其主要原因是( )A、未能提高苏联的综合国力B、未在政治上采取改革措施C、未改变两极格局的局面D、未根本突破旧有的政治经济模式【答案】：【解析】：第8题【多选题】下列组合搭配正确的是( )A、实施新经济政策领导人—列宁B、领导苏联人民完成了工业化任务的领导人—斯大林C、1964年被迫下台的苏联领导人—勃列日涅夫D、苏联最后一位领导人—戈尔巴乔夫【答案】：【解析】：第9题【判断题】1964年，苏联领导人勃列日涅夫被迫下台。
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第12课 战后社会主义的曲折发
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第12课战后社会主义的曲折发展知识点练习九十三
第1题【单选题】
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1964年被迫下台的苏联领导人是( )
A、勃列日涅夫
B、赫鲁晓夫
C、戈尔巴乔夫
D、叶利钦
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列属于社会主义国家实行的改革是( )
A、日本的明治维新
B、苏联的赫鲁晓夫改革
C、俄国的1861年改革
D、中国的戊戌变法
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
苏联为了加强社会主义力量，同时为了与美国对抗。
采取了下列哪些具体措施( )
①建立经互会②取消东欧各国共产党的自主权
③中苏缔结友好同盟互助条约④接受马歇尔计划
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，它的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。
”这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要是指( )。
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第10课 第二次世界大战后的国
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第10课第二次世界大战后的国际格局练习题第六十篇第1题【单选题】二战后，德国和朝鲜分裂局面的相同原因是( )A、国内民族矛盾的激化B、美国和苏联的相互对抗C、世界多极化趋势的演变D、美国马歇尔计划的推行【答案】：【解析】：第2题【单选题】《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。
曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。
”它表明( )A、为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体B、冷战主要是军事上的对抗C、二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙D、冷战目的是为了遏制苏联【答案】：【解析】：第3题【单选题】漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
如图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画，它讽刺的是( )A、杜鲁门主义B、北约建立C、马歇尔计划D、斯大林模式【答案】：【解析】：第4题【单选题】“科技领先”“战火洗礼”“惨遭肢解”“涂炭世界”“秘密瓜分”“重新统一”描绘了当今社会某一国家的发展缩影。
你知道它是哪一国家吗( )A、英国B、德国C、法国D、日本【答案】：【解析】：第5题【单选题】1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语．这一现象与下列哪一事件直接相关？( )A、“铁幕”演说的发表B、杜鲁门主义的出台C、马歇尔计划的实施D、北约组织的建立【答案】：【解析】：第6题【单选题】第二次世界大战结束后,美国在经济上推行援助西欧的“马歇尔计划”,其真正目的是( )A、实现欧洲的复兴B、帮助欧洲克服经济困难C、打开西欧的门户,控制西欧D、阻止苏联对西欧的殖民扩张【答案】：【解析】：第7题【单选题】在60多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，该政策是( )A、冷战政策B、马歇尔计划C、杜鲁门主义D、绥靖政策【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于二战后的历史，叙述正确的是( )A、杜鲁门主义的提出是为遏制欧洲国家的崛起B、20世纪50年代，日本开始谋求政治大国地位C、美国新经济的主要特征是信息化和全球化D、跨国公司的发展，阻碍了世界经济全球化【答案】：【解析】：第9题【单选题】图示法是我们学习历史的一种常用方法。
2019-2020年中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义世界习题
二战后，欧洲人在反思中走向联合，最终形成的经济政治一体化组织是什么？从上述史实中我们有何认识？
【答案】：无
【解析】：
合作是现代社会倡导的重要理念，友善的合作能够实现双赢，正当的国际合作能促进国家的发展，推动社会的进步。但不是所有的国际合作都能在历史上留下光彩的一笔，对比近现代的众多国际合作，我们会有很多思考和感悟。结合材料与所学知识，回答相关问题。
请根据下列提示信息写出相关内容。（1）我国在少数民族聚居地区实行的一项基本国策和政治制度是——______（2）推进祖国和平统一大业的基本方针是——______（3）在新航路开辟中，最先到达今天美洲的古巴、海地等地的航海家是——______（4）当今世界最大的经济体是——______
【答案】：
【解析】：
请回答：
材料—是日本在”东方道德，西方技艺”旗帜下进行的一次改革，你知道是哪一次吗？在日本历史上还有一次是在“日本精神，中国知识”的口号下进行的改革，结果怎样?
材料二所述《讨伐清国策案》首先转化成哪次“讨伐”行动？结果签订的哪一条约大大加深了中国半殖民地化程度?
依据材料三归纳日本战后迅速崛起的原因?
A、各国工业、欧三足鼎立局面长期存在
D、美国经济霸主地位开始动摇
【答案】：
【解析】：
第二次世界大战后,日本和联邦德国经济得到迅速恢复和发展,其共同原因是( )
A、朝鲜战争对经济的刺激
B、成立了欧洲经济共同体
C、政治上,保留天皇的统治权
D、重视教育与科学技术
【私己同盟酿灾祸】图一中德日两国走上法西斯道路的经济根源是什么？图二中“北约和华约”的对峙最终形成了怎样的世界格局？
精选2019-2020年历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体中华书局版拔
【解析】：
阅读下列材料:材料一：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，要求国会向希腊和土耳其提供援助，这种遏制共产主义政策被称为美苏冷战的宣言书。材料二：东欧剧变和两德统一，苏联解体和华约解散，宣告两极格局终结，一些国家和地区内部长期存在的民族、宗教等矛盾暴露出来，地区冲突不断，国际恐怖势力、民族分裂势力、极端宗教势力抬头，这些矛盾在中东、北非、东亚等地区表现冲突不断。材料三：20世纪80年代初开始，南联盟塞尔维亚共和国境内的科索沃省的阿尔巴尼亚族人要求建立一个独立的共和国，后来南联盟军队和警察进驻科索沃，双方矛盾激化。随后科索沃举行秘密选举，全民公决，形成了“科索沃战争”。1999年春夏，美国为首的北约以维护南联盟共和国境内科索沃省的“人权”为幌子，避开联合国，对南联盟进行了长达两个月的狂轰滥炸。科索沃战争给南联盟人民带来巨大灾难。材料四：克里米亚曾是克里木战争战场，对二战后格局产生重大影响的“雅尔塔会议”就在此召开，历史上与俄罗斯有着复杂的关系。克里米亚议会2014年3月17日宣布从乌克兰“独立”，申请加入俄罗斯。3月18日，俄罗斯正式与克里米亚签署加入俄联邦的条约。俄罗斯总统普京发表讲话，称克里米亚是俄罗斯不可分割的一部分，克里米亚又回到了俄罗斯的怀抱。普京在演讲中以科索沃为例讽刺西方的双重标准，西方国家在复制科索沃的游戏，美国为首的西方国家还记得国际法？在实际政治运作中，以美利坚合众国为首的西方国家们并不喜欢国际法来，他们倾向于推行强权主义。在南斯拉夫首都上空、阿富汗、伊拉克、利比亚┉┉联合国安理会的决议也被公然撕毁，国际法在哪里？有人把普京的演说定性为揭开了美俄新冷战的序幕。结合材料和所学之知识，请以二战以来威胁世界和平与安全的因素写一篇“历史小论文“。
A、德国分裂
B、南斯拉夫一分为五
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体知
【俄国外交】第一次世界大战，俄国参加了协约同集团。第二次世界大战中，苏联加入了国际反法西斯联盟，它进行的哪次战役成为二战的转折点？
【答案】：无
【解析】：
【近代改革——示意图式板报】
【现代改革——人物照片板报】
资料卡1所反映的改革中，起到加强中央集权作用的措施是哪一项？
资料卡2所反映的改革中，采取的汉化措施有何影响？
资料卡3所反映的改革主要是学习哪一国家的政治制度？
结合示意图相关信息，把三个改革名称写在下面横线上
①______，②______，③______。
根据材料一回答，俄国的无产阶级是怎样夺取政权的？列宁为了建立新社会制度进行了什么探索活动？
根据材料二分，斯大林为实现苏联的社会主义工业化建设，改变落后面貌，做出了什么贡献？
第二次世界大战后，苏联的一些领导人在探索社会主义建设道路过程中进行了哪些重要的改革？改革的结果都失败了，其根本原因是什么？
东欧剧变、苏联解体对我们进行社会主义建设有哪些重要启示？
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二：列宁说：“在战争（指1919-1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！” ……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。
【答案】：无
【解析】：
阅读下列材料，回答问题：材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。——《苏联通史》第二卷材料二：列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。——《大国崛起》解说词 材料三：19时整，戈尔巴乔夫摊开了早已准备好的辞职书，他宣布：“亲爱的同胞们！公民们！鉴于独立国家联合体成立后形成的局势，我停止自己作为苏联总统的活动。……我坚决……主张保留联盟国家，保持国家的完整性。事态却沿着另一条道路发展，肢解国家和分裂国家的方针占了上风……”——张建华《俄国史》
2019-2020学年度中华书局版初中九年级下册历史第四单元 第二次世界大战之后的世界第12课 战后社会主义的曲
2019-2020学年度中华书局版初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第12课战后社会主义的曲折发展巩固辅导第九十八篇第1题【单选题】苏联为了加强社会主义力量，同时为了与美国对抗。
采取了下列哪些具体措施( )①建立经互会②取消东欧各国共产党的自主权③中苏缔结友好同盟互助条约④接受马歇尔计划A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列主题中,最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历史的是( )A、殖民扩张与殖民地人民的抗争B、国际工人运动的兴起C、第二次世界大战后世界格局的演变D、社会主义国家的改革与演变【答案】：【解析】：第3题【单选题】斯大林逝世于( )A、1953年B、1954年C、1955年D、1956年【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了推行改革，赫鲁晓夫采取了否定斯大林的做法，这一做法始于( )A、1936年新宪法的颁布B、1956年苏共“二十大”的“秘密报告”C、大清洗运动D、1953年斯大林逝世【答案】：【解析】：第5题【单选题】有学者认为“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒:顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。
”体现赫鲁晓夫是“改革家”的是( )A、用行政手段干预经济B、开展大规模的种植玉米运动C、削减农业税,提高农产品价格D、主张“一党政治”向“多党政治”过渡【答案】：【解析】：第6题【单选题】邮票作为一种文化形式,既是历史的记载,又是现实的纪念。
方寸之间浓缩大千世界。
下图是一组斯大林逝世一周年的纪念邮票。
该邮票发行时,担任苏联党和国家领导人的是( )A、斯大林B、赫鲁晓夫C、勃列日涅夫D、戈尔巴乔夫【答案】：【解析】：第7题【单选题】对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。
该模式是指( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、斯大林模式D、罗斯福新政【答案】：【解析】：第8题【单选题】20世纪80年代后期和90年代初期，中国和苏联两国改革的后果不同的根本原因是( )A、社会制度的差异B、经济实力的差异C、指导思想的差异D、经济与政治改革方式的差异【答案】：【解析】：第9题【单选题】赫鲁晓夫改革之所以最终未成功，其主要原因是( )A、未能提高苏联的综合国力B、未在政治上采取改革措施C、未改变两极格局的局面D、未根本突破旧有的政治经济模式【答案】：【解析】：第10题【单选题】右图中的人物曾经是苏联最高领导人,他举起了苏联改革的大旗,因特别热衷于玉米的种植,被人送上了“玉米”的雅号,“他”是( )A、列宁B、斯大林C、赫鲁晓夫D、戈尔巴乔夫【答案】：【解析】：第11题【填空题】填空题（1）在欧洲，1848年《______》的发表，标志着马克思主义的诞生。
2019-2020学年度历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义世界中华书局版
2019-2020学年度历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第11课二战后的资本主义世界中华书局版习题精选八十九第1题【单选题】第二次世界大战后,日本经济持续高速发展,一跃成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
日本成为资本主义世界第二号经济大国是在20世纪( )A、50年代初B、60年代初C、70年代初D、80年代初【答案】：【解析】：第2题【单选题】为了保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，应对苏．美两个大国而建立的地区性的经济政治组织是( )A、欧洲共同体B、北大西洋公约组织C、华沙条约组织D、七十七国集团【答案】：【解析】：战后日本经济发展相当迅速，日本政府在这个过程中，采取的经济政策中与罗斯福“新政”基本内容相同的是( )A、推行国有化B、加强政府对经济宏观调控C、制定经济计划D、加大科技投入【答案】：【解析】：第4题【单选题】1972年，日本外相大平正芳说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。
”1983年，日本首相中曾根康弘宣称：“要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的力量，而且要增加日本作为政治大国的分量。
”材料不能反映的是( )A、日本寻求摆脱美国控制B、日本谋求政治大国地位C、日本已经是经济大国D、日美关系彻底破裂【答案】：【解析】：“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”……，具备这些特征的国际组织应是( )A、欧洲联盟B、世贸组织C、联合国D、亚太经合组织【答案】：【解析】：第6题【单选题】货币不仅为商品流通提供了方便，而且其精美的图案还蕴含着丰富的历史文化内涵，具有很高的观赏、收藏、研究等价值。
下列货币中，最年轻的是( )A、美元B、人民币C、欧元D、英镑【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示,第二次世界大战后美、日、西欧经济实力对比发生了重大变化。
对此变化,下列表述准确的是( )①从美国一枝独秀到美、日、西欧三足鼎立②美国丧失了世界一流经济强国地位③欧共体的建立促进了欧洲的崛起④日本上升为仅次于美国的经济强国A、①②③B、①③C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】“日本是……用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。
精选2019-2020年中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第10课 第二次世界大战后的国
精选2019-2020年中华书局版历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第10课第二次世界大战后的国际格局巩固辅导第九十二篇
第1题【单选题】
A、杜鲁门主义的推行
B、马歇尔计划的实施
C、北大西洋公约组织的建立
D、欧洲联盟的成立
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
图示法是我们学习历史的一种常用方法。
下列图示中能够反映20世纪五十年代中期到九十年代初期世界形势的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。
下列表述中，属于""观点"的是( )
A、1917年11月，俄国十月革命胜利
B、1949年北大西洋公约组织成立
C、“一超多强”之间既是朋友又是对手
D、雅尔塔会议通过在战后成立联合国的决议
【答案】：
【解析】：。
精选2019-2020年中华书局版初中九年级下册历史第四单元 第二次世界大战之后的世界第10课 第二次世界大战后
精选2019-2020年中华书局版初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第10课第二次世界大战后的国际格局课后练习第三十九篇第1题【单选题】在历史进程中，世界格局常常处于变化中。
下面的结构示意图反映了( )A、资本主义制度的演变B、社会主义制度的演变C、国际政治格局的演变D、国际经济格局的演变【答案】：【解析】：第2题【单选题】美国推行杜鲁门主义的实质是( )A、帮助欧洲国家复兴经济B、稳定资本主义世界秩序C、支持自由国家抵制外来征服D、遏制苏联、称霸世界【答案】：【解析】：第3题【单选题】《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945 年夏对未来有三怕：一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义……”为此，美国在政治方面提出( )A、杜鲁门主义B、马歇尔计划C、建立北约D、成立联合国【答案】：【解析】：第4题【单选题】国际社会应该和谐相处，但下列哪些组织的建立，导致了国际关系更加紧张( )①三国同盟和三国协约②北约和华约成立③亚太经合组织④世界贸易组织A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】尼克松上台执政后，在与苏联的争霸中实行战略收缩，其主要原因是( )A、苏联采取积极进攻战略B、美国债务负担沉重C、西欧和日本经济的冲击D、美国深陷越南战争泥潭【答案】：【解析】：第6题【单选题】漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
如图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画，它讽刺的是( )A、杜鲁门主义B、北约建立C、马歇尔计划D、斯大林模式【答案】：【解析】：第7题【单选题】19世纪40年代，美苏两国开始了长达几十年的“冷战”，此次“冷战”开始的标志是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的实施C、北大西洋20公约组织的成立D、华沙条约组织的成立【答案】：【解析】：第8题【单选题】就在莫斯科欢庆胜利激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
2019-2020年初中历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义世界中华书局版
2019-2020年初中历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第11课二战后的资本主义世界中华书局版习题精选第三十六篇第1题【单选题】1987年英、法、意等12国签署文件，希望创建一个“没有国界的欧洲”。
这体现了( )A、欧洲联合的趋势B、战后日本的发展C、“一超多强”的瓦解D、东欧的剧变【答案】：【解析】：第2题【单选题】这是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是( )A、我们太小，实在无奈B、他们相争，我们得利C、赶快联合，求得生存D、各奔东西，争取自保【答案】：【解析】：第3题【单选题】英国一家杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵……，（我们）将有一个傀儡议会、一个欧盟军队、一种统一货币……降下大英米字旗，开上那有黄星的蓝色抹布，大家高唱盟歌‘快乐颂’曲调，歌词的意思其实是‘永别了，不列颠’”，这一评论的矛头指向( )A、欧洲一体化B、经济全球化C、政治多极化D、贸易自由化【答案】：【解析】：第4题【单选题】李琳在“百度”搜索引擎中输入：“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”等文字，他查找的国际组织应是( )A、欧洲联盟B、世贸组织C、联合国D、亚太经合组织【答案】：【解析】：第5题【单选题】Jim在中国收到了在欧洲的朋友发来的彩信，彩信中有这样的一幅图片（见下图）。
你知道它是( )A、欧盟的旗帜B、北约的旗帜C、美国的旗帜D、英国的旗帜【答案】：【解析】：第6题【单选题】二战后西欧国际地位一落千丈。
为在美苏争霸背景下保证自身安全并提高国际地位，摆脱美国的束缚，有识之士探索出一条欧洲发展之路，其重要特征是( )A、推动冷战B、加入北约C、发展科技D、走向联合【答案】：【解析】：第7题【单选题】第二次世界大战后，美国和日本经济迅猛发展，成为世界经济强国。
两国经济飞速发展的共同原因有( )①政府有效的经济政策②战时资本积累③对外投资增加④注重科学技术A、①②B、①④C、③④D、②③【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图中，某条折线反映了日本国民生产总值变化的趋势。
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册[第四单元 第二次世界大战之后的世界第10课 第二次世界大战后的国
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册[第四单元第二次世界大战之后的世界第10课第二次世界大战后的国际格局]复习特训[含答案解析]第九篇第1题【单选题】下图是1947年美国人画的一幅漫画。
“？”处对应的正确选项是( )A、杜鲁门主义B、马歇尔计划C、两极格局D、北大西洋公约组织【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列事件中，对美苏两极格局具有冲击作用的有( )①北大西洋公约组织建立②欧洲共同体形成③中国崛起④华沙条约组织建立A、①②B、①④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合这个学习主题的是( )A、丘吉尔的铁幕演说稿B、杜鲁门在1947年国会的演说稿C、北约和华约对峙示意图D、《联合国家宣言》文件【答案】：【解析】：第4题【单选题】研究性学习中，小华选择了“二战后世界格局的演变”的学习主题。
下面收集的材料中，不符合这一主题的是( )A、“萨拉热窝事件揭秘”B、“美苏‘冷战’始末”C、“‘一超多强’局面的成因”D、“世界多极化发展趋势报告”【答案】：【解析】：第5题【单选题】1949年4月，英国加入北大西洋公约组织；随着欧洲经济高速发展，1973年，英国加入欧洲共同体；1993年，欧共体首脑会议宣布包括英国在内的欧洲12国成立欧洲联盟；随着世界经济和英国自身的发展，2016年，英国决定退出欧盟。
这些表明，影响英国决策的决定因素是( )A、外国影响B、民族矛盾C、意识形态D、国家利益【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过，“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”。
据此可知，美国推行改计划的最终目的在于( )A、经济援助B、称霸世界C、造福各国D、预防苏联【答案】：【解析】：第7题【问答题】今天，美俄在乌克兰的博弈让人不禁联想起上个世纪40年代以来的冷战。
2019-2020年中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第11课 二战后的资本主义世界课后
2019-2020年中华书局版历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第11课二战后的资本主义世界课后辅导练习九十九第1题【单选题】一位当代西方历史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”经过多年的努力，西欧国家终于如愿以偿。
20世纪90年代建立的以西欧国家为主体的经济体是( )A、北约B、华约C、欧盟D、世界贸易组织【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战后西欧国际地位一落千丈。
为在美苏争霸背景下保证自身安全并提高国际地位，摆脱美国的束缚，有识之士探索出一条欧洲发展之路，其重要特征是( )A、推动冷战B、加入北约C、发展科技D、走向联合【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列图片是当今世界一些重要组织的标识，代表世界上最大经济体的标识是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪晚期，日本通过明治维新成为亚洲强国；20世纪70年代，日本成为仅此于美国的资本主义经济大国。
日本在这两个时期迅速发展的共同因素是( )A、获得美国援助B、对外侵略扩张C、重视发展教育D、强化中央集权【答案】：【解析】：第5题【单选题】20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。
”材料反映的是( )A、欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位B、马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局C、西欧国家摆脱美国控制的意识增强D、北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关欧盟问题的表述，既准确又全面的是( )①成立于1993年；②欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住；③欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致；④欧盟的成立，终于使西欧各国的工业生产已经达到甚至超过了二战前水平A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】右图最能揭示出欧洲( )A、内部矛盾逐渐解决B、经济差异渐趋消失C、内部市场不断扩大D、已完成政治一体化【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图旗帜代表的世界上最大的经济体是( )A、国际联盟B、联合国C、欧洲联盟D、北约组织【答案】：【解析】：第9题【单选题】第二次世界大战后，日本在短短40年间，从国民经济濒于崩溃的边缘一跃而成为世界第二经济大国，创造了经济发展的奇迹。
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2019-2020学年度中华书局版初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第11课二战后的资本主义世界习题精选七十七
第1题【单选题】
20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国的第二经济大国的是( )
A、日本
B、联邦德国
C、英国
D、法国
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
二战后，西欧和日本经济发展的共同原因有( )
①美国的扶持、援助②利用先进的科学技术成果
③推行非军事化政策④加强联合，建立经济共同体
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
20世纪60年代末70年代初，资本主义世界仅次于美国的第二经济大国是( )
A、德国
B、英国
C、法国
D、日本
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
2012年5月30日，希腊一项民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区，将“欧元”作为单一货币组织是( )
A、国际联盟
B、欧洲联盟
C、北大西洋公约组织
D、联合国
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
二战后，日本开始实行九年免费义务教育。
1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；六十年代开始产学研相结合。
……日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。
这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是( )
A、推行非军事化政策
B、重点发展钢铁、汽车、电器生产
C、得到美国大力扶持
D、开发人力资源，培养高素质人才
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展和建立最终实现统一货币(欧元)的经济货币联盟，……在国际舞台弘扬联盟的个性，材料中的“联盟”指的是( )
A、三国同盟
B、国际联盟
C、国际反法西斯联盟
D、欧洲联盟
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
关键词：世界最大的经济体、政治联盟、经济货币联盟。
由此，你能联想到的是( )
A、亚太经合组织
B、北大西洋公约组织
C、华沙公约组织
D、欧洲联盟
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
二战后到七十年代的西欧和日本经济发展迅速，其相同的原因不包括( )
A、利用最新科技成果
B、利用美国的经济援助
C、组建区域经济组织
D、制定适合的经济政策
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
与“世界上最大的经济体”“统一的货币”“统一的护照”相对应的组织名称的说法，正确的是( )
A、国际联盟
B、亚太经合组织
C、欧洲联盟
D、世界贸易组织
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
1971年尼克松说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
”这里的“挑战”是指( )
A、苏联制造的古巴导弹危机
B、西欧和日本的经济竞争
C、第三世界的迅速崛起
D、美国经济进入滞胀状态
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
如图一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的生活片断．为他的快乐生活提供了如此便利的直接原因是( )
A、联合国维护了世界的和平与发展
B、欧洲联盟推动了欧洲经济一体化
C、亚太经合组织促进了区域化合作
D、世贸组织有利于成员国贸易自由化
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
为以下图片填写说明：
1.______
2.______ 【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
经济是一个国家综合国力的基础。
阅读下列材料，回答问题。
材料一我们也学会了——至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。
如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道一路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
材料二1929年初，美国似乎日趋繁荣······10月，股票市场价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：
美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
材料四二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答
材料一中的"另一条道路"指的是什么?实施后起了什么作用?
为应对"萧条“，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？该法律体现了罗斯福新政怎样的特点?
材料三的图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重呈现怎样的变化趋势? 结合所学知识说明变化的共同原因。
材料四反映了世界经济发展什么趋势?
上述国家(地区)的经济发展给经济崛起中的中国带来什么启示?
【答案】：无
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：战后科学技术革命对资本主义的积极意义是主导的，……它大大加强了资本主义的地位和力量。
──黄素痷、甄炳禧《重评当代资本主义经济》
材料二：
材料三：从（20世纪）50年代中期开始，日本经济进入战后持续高速增长时期，……日本经济现代化的实现，是诸多因素共同作用的结果，其中既有外部条件，也有日本政府和人民自身的努力。
……经济竞争力的提高强化了日本在政治、外交领域的独立自主意识……在取得经济大国地位后树立政治大国的形象。
──余伟民、郑寅达《现代文明的发展与选择》
请回答：
材料一中的“战后科学技术革命”指的是什么？该科技革命为网络时代的到来提供的技术条件是什么？
据材料二，概括20世纪90年代美国经济发展的特点。
据材料三，指出日本成为经济大国后的国际政治目标，并以20世纪90年代以后有关史实加以说明。
综合上述材料及所学知识，归纳战后美、日经济发展的主要因素。
【答案】：无
【解析】：
第15题【材料分析题】
据材料一，苏联解体后，世界政治格局的“发展进程”是什么?
据材料二，请写出两个牵制美国“单独称霸”的重要力量。
为加快“欧洲一体化的进程”，1993年西欧成立了什么组织?
结合两则材料及所学知识，你认为影响新的世界政治格局形成的主要因素是什么?
【答案】：无
【解析】：
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