第二讲 运动和物体系的相关速度

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高一物理 2.3运动快慢的描述 速度2课件

高一物理 2.3运动快慢的描述 速度2课件

-5
-10 E
图2-4-3
① 说明图中OA、AB、BC、CD、EF各线段表示的是什
么运动? ② 根据图中折线和有关数据求出汽车在整个行驶过 程中所通过的路程和位移。
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瞬时速度的大小称之为瞬 时速率,有时简称速率。
特别注意:平均速率并不是平均速度的大 小,它是路程和时间的比值,没有方向, 是标量。
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速度和时间的关系
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练习:如图所示,一辆汽车沿着笔直的公路行驶, 其速度图象如图所示,
v(m/s)
5
AB
CD
F
0
10 20 30 40 50 60 70 80 t(s)
判断自行车和汽车比起来那个运动得快?
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速度:速度是表示运动快慢的物理量,它
等于位移s跟发生这段位移所用时间 t 的
比值。
v s t
国际单位是米每秒,符号是 m/s(或m·s-1)
速度是矢量,速度的方向就是物体运动的方向。
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平均速度:总位移与总时间的比值。
龟兔赛跑的故事中,乌龟赢得了比赛,即 发生相同的位移,乌龟用的时间更短,亦 即它的速度比兔子的速度要大。
兔子输掉比赛,不是因为它动作迟缓,而 已因为中途停下来睡觉了。因此,用位移 比上所用的时间得到的速度只能描述兔子 整个比赛中的平均快慢。
平均速度不能精确的描述做变速直线运动 的快慢情况。
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瞬时速度:运动物体经过某一速直线运动在 某一时刻(或某一位置)时运动的快慢。
运动快慢的描述 速度
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不同的物体的运动快慢一般不同

物理竞赛课件5:物系相关速度

物理竞赛课件5:物系相关速度

相对速度的应用
在分析力学问题、运动学 问题以及日常生活中的应 用,如交通工具的速度计 算等。
绝对速度
绝对速度
绝对速度的计算
描述一个物体相对于地面或参考系的 速度。
通过测量和计算得出,不受其他物体 运动状态的影响。
绝对速度的特点
不受参考系选择的影响,是绝对的物 理量。
平均速度与瞬时速度
平均速度
描述一段时间内物体运动的平均速度 。
物理竞赛课件5物系 相关速度
目 录
• 相关速度概念 • 相关速度在生活中的应用 • 相关速度在物理实验中的应用 • 相关速度的物理意义 • 相关速度的物理公式
01
相关速度概念
定义
01
02
03
相关速度
当一个物体在另一个物体 上运动时,另一个物体的 速度。
相对速度
一个物体相对于另一个物 体的速度。
实验原理
牛顿第二定律
物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。
相对速度
当两个物体以不同的速度运动时,它们之间的相对速度可以通过连接两物体的运 动轨迹的线段与垂直于该线段的直线的交角来计算。
实验步骤
01
02
03
04
1. 将滑轮固定在一个稳定的 平面上,用细线的一端连接滑 轮,另一端悬挂一个砝码。
绝对速度
一个物体相对于地面或静 止参考系的速度。
特点
相关速度与参考系的 选择有关。
相关速度的大小和方 向可以通过几何方法 确定。
相关速度是相对速度 和绝对速度的合成。
计算Байду номын сангаас法
平行四边形法则
用于合成两个速度。
三角形法则
用于合成三个速度。

物理竞赛力学典型题目汇编(含答案)

物理竞赛力学典型题目汇编(含答案)

第一讲 平衡问题典题汇总类型一、物体平衡种类的问题一般有两种方法解题,一是根据平衡的条件从物体受力或力矩的特征来解题,二是根据物体发生偏离平衡位置后的能量变化来解题。

1、如图1—4所示,均匀杆长为a ,一端靠在光滑竖直墙上,另一端靠在光滑的固定曲面上,且均处于Oxy 平面内.如果要使杆子在该平面内为随遇平衡,试求该曲面在Oxy 平面内的曲线方程.分析和解:本题也是一道物体平衡种类的问题,解此题显然也是要从能量的角度来考虑问题,即要使杆子在该平面内为随遇平衡,须杆子发生偏离时起重力势能不变,即杆子的质心不变,y C 为常量。

又由于AB 杆竖直时12C y a =, 那么B 点的坐标为 sin x a θ=111cos (1cos )222y a a a θθ=-=- 消去参数得222(2)x y a a +-=类型二、物体系的平衡问题的最基本特征就是物体间受力情况、平衡条件互相制约,情况复杂解题时一定要正确使用好整体法和隔离法,才能比较容易地处理好这类问题。

例3.三个完全相同的圆柱体,如图1一6叠放在水平桌面上,将C 柱放上去之前,A 、B 两柱体之间接触而无任何挤压,假设桌面和柱体之间的摩擦因数为μ0,柱体与柱体之间的摩擦因数为μ,若系统处于平衡,μ0与μ必须满足什么条件?分析和解:这是一个物体系的平衡问题,因为A 、B 、C 之间相互制约着而有单个物体在力系作用下处于平衡,所以用隔离法可以比较容易地处理此类问题。

设每个圆柱的重力均为G ,首先隔离C 球,受力分析如 图1一7所示,由∑Fc y =0可得111)2N f G += ① 再隔留A 球,受力分析如图1一8所示,由∑F Ay =0得1121022N f N G +-+= ② 由∑F Ax =0得211102f N N -= ③ 由∑E A =0得12f R f R = ④ 由以上四式可得12f f ===112N G =,232N G =而202f N μ≤,11f N μ≤0μ≥2μ≥类型三、物体在力系作用下的平衡问题中常常有摩擦力,而摩擦力F f 与弹力F N 的合力凡与接触面法线方向的夹角θ不能大于摩擦角,这是判断物体不发生滑动的条件.在解题中经常用到摩擦角的概念.例4.如图1一8所示,有两根不可伸长的柔软的轻绳,长度分别为1l 和2l ,它们的下端在C 点相连接并悬挂一质量为m 的重物,上端分别与质量可忽略的小圆环A 、B 相连,圆环套在圆形水平横杆上.A 、B 可在横杆上滑动,它们与横杆间的动摩擦因数分别为μ1和μ2,且12l l <。

高中物理专题:物系相关速度PPT30页

高中物理专题:物系相关速度PPT30页
事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
高中物理专题:物系相关速 度
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

人教版高中物理课件-物系相关速度

人教版高中物理课件-物系相关速度

根據接觸物系觸點速度相關特 徵,兩者沿接觸面法向的分速度相 同,即
vA cos v0 sin
vA v0 tan
vA
α PA α O
α
v0
v0
專題5-例5 如圖所示,纏線上軸上的繩子一頭搭在牆上的光
滑釘子A上,以恒定的速度v拉繩,當繩與豎直方向成α角時,求線
軸中心O的運動速度v0.線軸的外徑為R、內徑為r,線軸沿水平面做 無滑動的滾動.
3∶2∶1,頂點A3以速度v沿水準方向向右運動,求當構件所有角都為直角時,頂
點B2的速度vB2.
這是杆約束相關速度問題
分析頂點A2、A1的速度:
A0
B1 A1
B2
B3
A2 A3
v
2
2
v1 2 vA1 v2 2 vA2
頂點B2,既是A1B2杆上的點,
v1 v 2
又是A2B2杆上的點,分別以A1、 A2為基點,分析B2點速度:
A
軸環O2速度為v,將此速度沿軸環 O1、O2的交叉點A處的切線方向
O2 O1
O2
dv
分解成v1、v2兩個分量:
v2
由線狀相交物系交叉點相關
速度規律可知,交叉點A的速度
A v
即為沿對方速度分量v1! 由圖示幾何關係可得:
R
θ
vA
v
2 sin
v 2
R
O1 θ
v1
d
R2
d 2
2
R v
4R2 d 2
O2
頂杆AB可在豎直滑槽K內滑動,其下端由凸輪M推 動.凸輪繞O軸以勻角速ω轉動,在圖示時刻,OA=r,凸輪輪緣與 A接觸處法線n與OA之間的夾角為α,試求頂杆的速度.

教科版 八年级 物理 第二章 2.2-2运动的描述-快与慢 课件

教科版  八年级 物理 第二章 2.2-2运动的描述-快与慢  课件

练习
完成下列单位换算 1、15 m/s=_5_4 km/h
2、72 km/h=_2_0 m/s
例题: 声音在空气中的传播速度为 340m/s.需要多长时间才能听到 距你1km处产生的雷声?
解:声音的速度V=340m/s,
路程S=1km=1000m。

V= S
t
可得t=
s v
=
1000m 340m/s ≈2.94s
6.甲、乙、丙三个物体均作匀速直线运动,速度分别是 36km/h、15m/s、1800m/min,则他们的大小关系是
_______________ 7、上海已经建成我国第一条磁悬浮列车铁路线,列车运 行时速可达500km/h,如果乘坐这一时速的列车从上海到 杭州约200km的路程,需要______min 8、小曼骑自行车在10s内前进了50m,若他保持这个速度 不变,前进600m需要______时间 9、比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图8甲、乙), 其中甲是_____________________;乙是_______________.
答:需要大约2.94s才能听到相距1km 处产生的雷声
例: 张三跑100m用了17s,而李四用25s跑了
165米,张三和李四谁跑得快些?
解: 根据 v=-st 可得:
张三的速度为 V1 =
s1 t1
李四的速度为 V2 =
s2 t2
100m =

5.9m/s
17s
165m =
=
6.6m/s
25s
因为V2 > V1 ,所以李四跑得快些。
关系:
1 km
1m/s=
1m 1s
=
1000 1
=3.6km/h

运动的合成与分解-关联速度问题 课件-高一物理人教版(2019)必修第二册

运动的合成与分解-关联速度问题  课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
杆不能变长或变短,
沿杆方向的速度应满足v1x=v2x,即v1cos θ=v2sin θ,v1
=v2tan θ,C正确.
5、如图所示,在不计滑轮摩擦和绳
子质量的条件下,当小车以速度v匀速
向右运动到如图所示位置时,物体P
的速度为( B )
A.v
C.


B.vcosθ
D.
6、(多选)如图所示,人在岸上拉船,已知船的质量为m,水的阻力恒
当绳与水平面夹角为θ时,物体B的速度
为( D )
A.

B.
sin
. cos
D.
sin
思路点拨:物体沿杆竖直下滑的速度为合速度,将合速度沿杆和
垂直于杆进行分解。
3、图中套在竖直细杆上的环A由跨过定滑轮的不可伸长的轻绳与重
物B相连.由于B的质量较大,故在释放B后,A将沿杆上升,当A环
为Ff,当轻绳与水面的夹角为θ时,船的速度为v,人的拉力大小为F,
则此时( AC)
A.人拉绳行走的速度为vcosθ
B.人拉绳行走的速度为
C.船的加速度为
D.船的加速度为


−−源自��7.如图所示,水面上方高度为20 m处有一光滑轻质定滑轮,用绳
系住一只船,船离岸的水平距离为20 3 m,岸上的人用3 m/s的
高中物理 必修第二册
第五章

2

.3
运动的合成与分解
-关联速度问题
学习目标
01.
能利用运动的合成与分解的
知识,分析关联速度问题。
02.
建立常见的绳关联模型和
杆关联模型的解法。
关联速度模型
1.模型特点
沿绳(杆)方向的速度分量大小相等。

竞赛课件5物系相关速度

竞赛课件5物系相关速度

03
物系相关速度的计算方法
相对速度的计算
相对速度
指某一物体相对于另一物体的速度, 可以用矢量表示。
相对速度的计算公式
相对速度的应用
在物理实验和工程领域中,经常需要 计算两个物体之间的相对速度,以了 解它们之间的相互作用和运动关系。
Vr = V1 - V2,其中Vr表示相对速度 ,V1和V2分别表示两个物体的速度。
物体抛射的速度计算
投掷速度
在体育比赛中,如标枪、铁饼等 投掷项目的成绩与抛射速度密切 相关,需要通过科学训练来提高 。
炮弹速度
火炮发射的炮弹速度取决于火炮 的类型和口径,以及炮弹的重量 和推进剂的燃烧速度。
物体自由落体的速度计算
自由落体速度
自由落体运动的速度与重力加速度和 下落时间有关,根据公式v²=2gh, 可以计算出物体下落的速度。
详细描述
当物体在空间中运动时,其速度的大小和方向共同决定 了物体的运动轨迹。速度越大,物体在相同时间内通过 的路程越长,运动轨迹也越长。例如,投掷标枪时,标 枪出手时的速度越快,其在空中的飞行轨迹就越长,投 掷的距离也越远。同时,速度的方向决定了物体的运动 方向,当速度方向改变时,物体的运动方向也会相应改 变。例如,汽车转弯时,由于速度方向的变化,汽车的 运动轨迹也会相应改变。
速度的单位
总结词
速度的国际单位是米/秒(m/s),其他常用单位还有公里/小时(km/h)、英 里/小时(mile/h)等。
详细描述
速度的单位是距离单位除以时间单位,国际上通用的距离单位是米,时间单位 是秒。其他常用的速度单位多用于日常生活中,如公里/小时用于表示汽车、火 车等交通工具的速度,英里/小时用于表示飞机速度等。
1 2

运动的合成与分解——关联速度运动 课件-高一下学期物理人教版(2019年)必修第二册

运动的合成与分解——关联速度运动 课件-高一下学期物理人教版(2019年)必修第二册

合成方法:遵循平行四边形定则
二、垂直于接触面方向的分速度v2
例题精讲
例3:如图所示,是楔形木块B放在光滑水平平面上靠边处并用手扶着,然后 再木块和墙面之间放入一个小球A,楔形木块的倾角为a,放手让小球和木块 同时由静止开始运动,某一时刻二者速度分别为VA和VB,则( )
A. VA:VB=1:1
B. VA:VB=sina : cosa
A
A、vB<vA B、vB >vA C、绳的拉力等于B 的重力 D、绳的拉力大于B 的重力
B
vB
例题精讲
例2、均匀直杆上连着两个小球A、B,不计一切摩擦。当杆
滑到如图位置时,B球的水平速度为VB,杆与竖直夹角为a, 求此时A球的速度大小。
A a
A
B
a
B
探究新知
题型二:接触面速度问题
1、模型特点:
高中物理(2019年)必修二第五章
5.2 运动的合成与分解 --关联速度问题
知识回顾
1、什么是合运动,什么是分运动? 2、合运动与分运动的关系是什么? 3、运动的合成与分解遵循的法则是? 4、当一个匀速直线运动跟一个初速度为0且成一定夹角的 匀加速直线运动合成的结果是什么?
探索新知
题型一、绳(杆)端速度分解模型
C. VA:VB=cosa : sina D. VA:VB=sina : tana
解析: 垂直于接触面方 向上分速度相等
a
a VB
VA
习题精选
1. 在一光滑水平面上放一个物体,人通过细绳跨过高处的定滑轮拉
物体,使物体在水平面上运动,人以大小不变的速度v运动.当绳子 与水平方向成θ角时,物体前进的瞬时速度是多大?
1、模型特点 沿绳(杆)方向的速度分量大小相等。 即图中的 Va绳=VB

物理高一必修二关联速度知识点

物理高一必修二关联速度知识点

物理高一必修二关联速度知识点速度是物理学中一个重要的概念,它描述了物体在单位时间内的位移变化。

在高中物理的学习过程中,学生们会接触到许多与速度相关的知识点。

本文将介绍高一必修二中与速度相关的几个重要知识点,包括平均速度、瞬时速度、速度的合成与分解、加速度等。

一、平均速度平均速度是指物体在一段时间内的位移与时间的比值。

它的计算公式为:平均速度 = 总位移 / 总时间例如,一个物体初位置为A,末位置为B,物体从A点运动到B点所需时间为t,那么物体的平均速度可以表示为:平均速度 = (B点位置 - A点位置) / t二、瞬时速度瞬时速度是指物体在某一瞬间的速度。

在数学上,瞬时速度可以通过求解物体的瞬时位移与瞬时时间的比值来得到。

瞬时速度可以表示为:瞬时速度 = ds/dt其中,ds表示瞬时位移,dt表示瞬时时间。

在实际问题中,通常可以通过计算物体在极短时间内的位移和时间来逼近瞬时速度。

三、速度的合成与分解速度的合成是指当一个物体同时具有多个速度时,将这些速度合成为一个总速度的过程。

合成速度的方法可以使用平行四边形法则或三角法则。

例如,一个物体以速度v1沿x轴正方向运动,同时以速度v2沿y轴正方向运动,那么物体的合成速度可以表示为:合成速度= √(v1² + v2²)相反地,速度的分解是指将一个速度分解为多个分速度的过程。

分解速度的方法可以使用正弦定理或余弦定理。

例如,一个物体以速度v沿某一斜面上升,可以将这个速度分解为分速度v1和v2,其中v1表示物体在垂直于斜面方向上的分速度,v2表示物体在斜面上的分速度。

四、加速度加速度是速度变化的量度,描述了物体单位时间内速度的变化率。

它的计算公式为:加速度 = (末速度 - 初速度) / 时间在高一必修二中,我们主要学习了匀变速直线运动,该运动下的加速度为常数。

当物体在匀变速直线运动中,我们也可以用加速度的公式来计算位移和时间的关系。

例如,一个物体的初速度为v0,加速度为a,它在时间t内的位移可以计算为:位移 = v0t + (1/2)at²其中,v0t表示初速度v0在时间t内的位移,(1/2)at²表示由于加速度a造成的额外位移。

高一物理必修二【关联速度问题】专题

高一物理必修二【关联速度问题】专题

高一物理必修二【关联速度问题】专题1.“关联”速度关联体一般是两个或两个以上由轻绳或轻杆联系在一起的物体,它们的运动简称为关联运动。

一般情况下二者的速度通常不同,但却有某种联系,我们称二者的速度为“关联”速度。

2.“关联”速度分解的步骤(1)确定合运动的方向:物体实际运动的方向就是合运动的方向,即合速度的方向。

(2)确定合运动的两个效果效果1:沿绳或杆方向的运动;效果2:垂直绳或杆方向的运动。

(3)画出合运动与分运动的平行四边形,确定它们的大小关系。

3.常见的速度分解情形(如图所示)(多选)如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的小环,小环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑定滑轮与直杆的距离为d。

现将小环从与定滑轮等高的A处由静止释放,当小环沿直杆下滑距离也为d时(图中B处),下列说法正确的是(重力加速度为g)()A.小环刚释放时轻绳中的张力一定大于2mgB.小环到达B处时,重物上升的高度为(2-1)dC.小环在B处的速度与重物上升的速度大小之比等于2 2D.小环在B处的速度与重物上升的速度大小之比等于 2[思路点拨](1)由题图显示的几何关系,可找出重物上升的高度。

(2)小环实际上是沿杆下落,该运动是合运动,绳的运动是分运动。

(3)绳子绕过定滑轮与重物相连,所以重物上升速度的大小等于小环沿绳方向的分速度的大小。

[解析]小环释放后,其下落速度v增大,绳与竖直杆间的夹角θ减小,而v1=v cos θ,故v1增大,由此可知小环刚释放时重物具有向上的加速度,绳中张力一定大于2mg,A项正确;小环到达B处时,绳与直杆间的夹角为45°,重物上升的高度h=(2-1)d,B项正确;如图所示,将小环速度v进行正交分解,则v1=v cos 45°=22v,所以小环在B处的速度与重物上升的速度大小之比等于2,C项错误,D项正确。

[答案]ABD[名师点评]“四步”巧解关联速度问题第一步:先确定合运动,物体的实际运动就是合运动;第二步:确定合运动的两个实际作用效果,一是使绳或杆伸缩的效果,二是使绳或杆转动的效果;第三步:按平行四边形定则进行分解,作出运动矢量图;第四步:根据沿绳(或杆)牵引方向的速度相等列方程。

更高更妙的物理竞赛课件5:物系相关速度

更高更妙的物理竞赛课件5:物系相关速度
航速限制
船舶在航行过程中受到航速限制 ,以确保船舶的安全和减少对海
洋环境的影响。
经济航速
为了降低燃油消耗和提高航行效率 ,船舶通常会选择经济航速进行航 行。
加速和减速
船舶在进出港口、通过狭窄水道或 执行特定任务时需要加速或减速, 以适应不同的航行条件和任务需求 。
03
物系相关速度在科学实验 中的应用
在道路和交通环境中,车辆的速度受 到法定限制,以确保交通安全和减少 事故风险。
限速标志识别
驾驶员需要具备识别限速标志的能力 ,以便在规定的速度范围内行驶,避 免超速行驶。
安全车距
为了保持安全,驾驶员需要保持与前 车足够的车距,以便在紧急情况下有 足够的时间和空间采取必要的避险措 施。
飞机的速度与飞行性能
05
物系相关速度的数学模型 与解析
物系相关速度的数学描述
物系相关速度是指物体相对于参考系的速度,可以用矢量表示,包括大小和方向。
物系相关速度可以通过几何关系或物理定律进行计算,如距离、角度、加速度等。
物系相关速度的数学描述通常采用矢量或矩阵形式,以便进行复杂的运动学和动力 学分析。
物系相关速度的解析方法
近似计算可以大大提高计算效率和精 度,但需要注意其适用范围和误差范 围。
近似计算是一种简化计算的方法,通 过忽略次要因素或采用近似公式来简 化计算过程。
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原子光谱分析中的速度测量
原子光谱分析是研究原子结构和性质的重要手段,其中速度测量是关键技术之一 。通过测量原子光谱的频率和波长,可以推导出原子内部电子的运动速度和能级 结构。
原子光谱分析中的速度测量涉及到高精度的光谱仪器和测量技术,以及复杂的数 学和物理模型。这些技术为研究原子结构和性质提供了重要手段,推动了化学、 生物学和材料科学等领域的发展。

物体的运动和速度知识点总结

物体的运动和速度知识点总结

物体的运动和速度知识点总结物体的运动和速度是物理学中的重要概念,涉及到物理学的基本原理和定律。

本文将对物体的运动和速度进行深入总结,以帮助读者更好地理解这一概念。

一、物体的运动物体的运动是指物体在空间中位置的改变。

根据物体的运动状态可以分为以下几种:1. 直线运动:物体在直线上运动,其路径是一条直线。

2. 曲线运动:物体在曲线上运动,其路径呈曲线形状。

3. 循环运动:物体按照闭合的轨道做往复运动,如地球绕太阳运动。

物体的运动状态可以通过位置-时间图来表示,即将物体的位置随时间的变化关系绘制在坐标系中。

二、速度的概念速度是描述物体运动快慢的物理量,表示单位时间内物体位置的改变量。

速度的计算公式为:速度 = 位移 / 时间其中,位移是物体从初始位置到末位置的位置改变量,时间为位移所需的时间。

速度的单位通常使用米每秒(m/s),也可以使用千米每小时(km/h)等。

三、速度的类型速度可以分为以下几种类型:1. 瞬时速度:瞬时速度指的是在某一瞬间的瞬时速度,是速度的瞬时值。

2. 平均速度:平均速度指的是在一段时间内的平均速度,是速度的平均值。

3. 瞬时速率:瞬时速率是速度的另一种说法,指的是在某一瞬间的速率。

4. 平均速率:平均速率是速率的另一种说法,指的是在一段时间内的速率。

四、加速度的概念加速度是描述速度变化快慢的物理量,表示单位时间内速度的改变量。

加速度的计算公式为:加速度 = 速度的变化量 / 时间加速度的单位通常使用米每秒平方(m/s²)。

五、速度、时间和位移的关系速度、时间和位移之间存在着重要的关系。

根据速度的定义可以得出以下公式:位移 = 速度 ×时间即位移等于速度乘以时间。

这个公式是物体运动最基本的关系之一。

六、牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动的基本定律,包括以下三个定律:1. 第一定律(惯性定律):物体在没有外力作用下,将保持静止或匀速直线运动。

2. 第二定律(动力学方程):物体的加速度与作用力成正比,与物体质量成反比。

5.2 运动的合成与分解之关联速度模型 课件-2024-2025学年高一下学期物理人教版必修2

5.2 运动的合成与分解之关联速度模型 课件-2024-2025学年高一下学期物理人教版必修2
质点).将其放在一个光滑球形容器中从位置1开始下滑,当轻杆到达位置
2时球A与球形容器的球心等高,其速度大小为v1,已知此时轻杆与水平
方向成θ=30°角,B球的速度大小为v2,则
1
A.v2=2v1
C.v =v

2
1
B.v2=2v1
D.v2= 3v1
v1
v2
沿绳(杆)方向速度相等
关 联 速 度 模 型
1
能利用运动的合成与分解的知识,分
析关联速度问题.
2
建立常见的绳关联模型和杆关联模型的
速度分解的方法.
想一想:
用绳拉船靠岸时,拉绳的速度和船的速度有什么关系呢?
关联速度问题
如图,岸上的小车A以速度v匀速向左运动,绳跨过光滑轻质定滑轮和小
船B相连于P点.
(1)在相等的时间内,小车A和小船B运动的位移相等吗?
体A和B,它们通过一根绕过光滑轻质定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接,
物体A以速率vA=10 m/s匀速运动,在绳与轨道成30°角时,物体B的速度
大小vB为
A.5 m/s
C.20 m/s
5 3
B. 3 m/s

20 3
D. 3 m/s
v⊥
vB
v∥
绳关联速度
3.如图所示,人用轻绳通过光滑轻质定滑轮拉穿在光滑竖直杆上的物块A,
速度?
如图,P点速度可以分解为沿
v
A
v
v船
绳方向的分速度和垂直于绳方
向的分速度.
C
B
v∥
αPΒιβλιοθήκη v⊥小船渡河问题(4)若某时刻连接船的绳与水平方向的夹角为α ,则船的速度是多大?
v
A

【课件】关联速度问题 课件高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

【课件】关联速度问题 课件高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

墙壁上,现拉A端由图示位置以速率v匀速向右运动,则B
端滑动的速度是

y
B
vB sin
L
vB
b
A xv
v cos
【答案】 寻找分运动效果
vB sin v cos vB v / tan
针训2、如图所示,有一个沿水平方向以加速度a作匀加速
直线运动的半径为R的半圆柱体,半圆柱面上搁着一个只
能沿竖直方向运动的竖直杆.在半圆柱体速度为v时,杆同
第五章 曲线运动
§2.2 运动的合成与分解 绳、杆关联速度问题
绳、杆关联问题是指物拉绳(杆)或绳(杆)拉物问题.高 中阶段研究的绳都是不可伸长的,杆都是不可伸长和不可压 缩的,即绳或杆的长度不会改变,所以解题的原则是:把物 体的实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个分量, 根据沿绳(杆)方向的分速度大小相等求解.
C.橡皮的速度与水平方向成60°角
D.橡皮的速度与水平方向成45°角
关 联 速 度 问 题
动,设绳的拉力为FT,在此后的运动过程中,下列说法正确的是( AD )
A.物体A做加速运动 B.物体A做匀速运动 C.FT小于mgsin θ D.FT大于mgsin θ
【例题】如图所示,滑块B以速度vB向左运动时,触点P的 沿杆移动的速度如何?
寻找分运动效果
vB
【答案】v vB cos
针训1、如图所示,长L的杆AB,它的两端在地板和竖直
半圆柱体接触点和柱心的连线与竖直方向的夹角为θ,则这
时竖直杆的速度大小为( A )
A. vtanθ B. v/tanθ
C. vsinθ D. vcosθ
v2
V合
v1=v
曲柄连杆结构是发动机实现工作循环,完成能量转换的主要运动零件,如图所示,

高中物理奥赛运动和物体系的相关速度教案

高中物理奥赛运动和物体系的相关速度教案

第2讲 运动和物体系的相关速度一、知识精讲1.直线运动和曲线运动 ⑴匀变速直线运动:匀变速直线运动包括匀加速直线运动和匀减速直线运动两种情况,它的特点是加速度a=恒量,并与速度在同一直线上.匀变速运动的基本公式为:0at υυ=+ ①2012s t at υ=+ ② ⑵匀变速曲线运动:匀变速曲线运动的特点是a=恒量,但与速度的方向不在同一直线上,如斜抛运动,研究斜抛运动可以有多种方法,既可以将它看成是水平方向的匀速运动和竖直方向的(上或下)抛运动的合成;也可以看做是抛出方向的匀速运动和一个自由落体运动的合成.⑶匀速圆周运动:匀速圆周运动的特点是a 与的大小为恒量,但它们的方向无时无刻不在改变,它是一种特殊的曲线运动,但却是研究曲线运动的基础,一般曲线运动的任何一个位置,都可以作为一个瞬时的圆周运动来研究。

我们经常将圆周运动分解成法向和切向两个方向来研究,法向加速度22n a R R υω==,对于匀速圆周运动,其切向的加速度为零,如果是变速圆周运动,那么它在切向上也有加速度.此时它的合加速度是:n i a a a =+。

2.相对运动:在大多数情况下,我们都习惯于以地面作为参照物,但在某些场合,我们选择其他一些相对地面有速度的物体作为参照物,这样会给解决问题带来方便,所以相对运动就是研究物体对于不同参考系的运动以及它们之间的联系,比如A 物体相对于地面的速度为,如果取另一个相对地面有速度的B 物体作参照物,那么A 物体相对B 物体的速度为: AB A B υυυ=+地地或AB A B υυυ=-地地通常把物体相对“固定”参考系的速度称为绝对速度,把相对于“运动”参考系的速度称为相对速度,而把运动参考系相对固定参考系的速度称为牵连速度,所以上式我们可以表述为“相对速度等于绝对速度和牵连速度之差”.速度的合成必须用平行四边形定则进行计算.3.刚体的平动和转动刚体:刚体是指在任何条件下,形状和大小不发生变化的物体。

人教高中物理必修第二章匀变速直线运动速度与间的关系讲课文档

人教高中物理必修第二章匀变速直线运动速度与间的关系讲课文档
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例题4、卡车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶,
因为路口出现红灯,司机从较远的地方开始刹车,使卡车匀减 速前进,当车减速到2m/s时,交通灯转为绿灯,司机当即停 止刹车,并且只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度,
从刹车开始到恢复原速过程用了12s。求: (1)减速与加速过程中的加速度大小; (2)开始刹车后2s末及10s末的瞬时速度。
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匀变速直线运动的分类
(1)若物体的速度随时间均匀增加,称为匀加速直线运动,
(a、v同向)如汽车起动、飞机起飞、石块自由下落等均可近
似认为是匀加速直线运动。
(2)若物体的速度随时间均匀减少,称为匀减速直线运动, (a、v反向)如汽车刹车、飞机降落、石块被竖直向上 抛等均可近似认为是匀减速直线运动。
运动示意图
解:依据题意知
vt 0,t2s,a6m/s2,求v0 由vt v0a得 t v0 vt at0(6)2m/s12m/s
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一车以6m/s的速度在水平面上运
动,如果车获得2 m/s2的加速度而加
速运动,当速度增加到14m/s时,经
历的时间是____。若4遇秒紧急情况,要
求在2秒停下,则加速度应为多
行驶速度最高不能超过多少如?果汽车以最高允许速
度行驶,必须在1.5s内停下来,汽车在刹车的过程中
加速度至少多大?
解:由题意知 α=-6m/s2,
由υ=υ0+αt 得
υ0=υ-αt
=0m/s-(-6m/s2)×2s
t=2s, υ=0m/s,
=12m/s ∴汽车的速度不能超过12km/h
根据V= V0 + a t,有
t=(vt﹣v0)/a=(0﹣20)/ ( ﹣4.0 ) =5s。
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第二讲 运动和物体系的相关速度湖南郴州市湘南中学 陈礼生一、知识点击1.直线运动和曲线运动⑴匀变速直线运动:匀变速直线运动包括匀加速直线运动和匀减速直线运动两种情况,它的特点是加速度a=恒量,并与速度υ在同一直线上. 匀变速运动的基本公式为:0at υυ=+ ① 2012s t at υ=+ ②⑵匀变速曲线运动:匀变速曲线运动的特点是a=恒量,但与速度υ的方向不在同一直线上,如斜抛运动,研究斜抛运动可以有多种方法,既可以将它看成是水平方向的匀速运动和竖直方向的(上或下)抛运动的合成;也可以看做是抛出方向的匀速运动和一个自由落体运动的合成.⑶匀速圆周运动:匀速圆周运动的特点是a 与υ的大小为恒量,但它们的方向无时无刻不在改变,它是一种特殊的曲线运动,但却是研究曲线运动的基础,一般曲线运动的任何一个位置,都可以作为一个瞬时的圆周运动来研究。

我们经常将圆周运动分解成法向和切向两个方向来研究,法向加速度22n a R Rυω==,对于匀速圆周运动,其切向的加速度为零,如果是变速圆周运动,那么它在切向上也有加速度i a .此时它的合加速度是:n i a a a =+。

2.相对运动:在大多数情况下,我们都习惯于以地面作为参照物,但在某些场合,我们选择其他一些相对地面有速度的物体作为参照物,这样会给解决问题带来方便,所以相对运动就是研究物体对于不同参考系的运动以及它们之间的联系,比如A 物体相对于地面的速度为A υ地,如果取另一个相对地面有速度υB 地的B 物体作参照物,那么A 物体相对B 物体的速度为:AB A B υυυ=+地地 或AB A B υυυ=-地地通常把物体相对“固定”参考系的速度称为绝对速度,把相对于“运动”参考系的速度称为相对速度,而把运动参考系相对固定参考系的速度称为牵连速度,所以上式我们可以表述为“相对速度等于绝对速度和牵连速度之差”.速度的合成必须用平行四边形定则进行计算. 3.刚体的平动和转动刚体:刚体是指在任何条件下,形状和大小不发生变化的物体。

这样的物体实质上是不存在的,但固体在一般情形下可视为刚体平动:刚体在运动过程中,其上任一直线段在各个时刻的位置始终保持平行,这种运动称为平动.做平动的物体可视为质点.转动:刚体所有质元都绕同一直线作圆周运动,这种运动称为转动,这一直线称为转轴。

如果转轴固定不动,就称为定轴转动.⑴角速度:tφω∆=∆ .即单位时间内转过的角度(角位移),对于非匀速转动,上式只是求出刚体在△t 时间内的平均角速度,对于瞬时角速度,lim tφω∆=∆.⑵角加速度:单位时间内角速度的变化量lim t ωβ∆=∆。

⑶对于匀变速转动,可以类比匀变速直线运动的规律,有0t ωωβ=+ 20012t t ϕϕωβ=++22202t ωωβ=+ ⑷定轴转动中ω、β与线速度υ,切向加速度i a 和法向加速度n a 的关系为 R υω= i a R β= 22n a R Rυω==4.关联速度所谓关联速度就是两个通过某种方式联系起来的速度.比如一根杆上的两个速度通过杆发生联系,一根绳两端的速度通过绳发生联系.常用的结论有:①杆(或张紧的绳)上各点沿杆(或张紧的绳)方向的速度分量相同; ②如果杆(或张紧的绳)围绕某一点转动,那么杆(或张紧的绳)上各点相对转动轴的角速度相同· 二、方法演练类型一、匀速直线运动的问题本来是物理学中最基本的知识,但往往当基本模型隐藏得比较深的时候,就成为一种比较难解的题,要解这类题目时,一般都要进行某种转换把其本来的模型突显出来才能找出简便的解题方法。

例1.在听磁带录音机的录音磁带时发觉,带轴于带卷的半径经过时间t 1=20 min 减小一半.问此后半径又减小一半需要多少时间?分析和解:本题的关键在于要弄清录音磁带转动时是转轴匀速,还是带速恒定,这要联系实际听乐音所需的效果就可以确定应该是带速恒定,然后再把磁带卷过的长度转换到带卷的面积来考虑问题即可解题。

设带半径的初半径为4r ,于是当半径减少一半,成为2r 时,带卷的面积减少了222(164)12S r r r ππ=-=这等于所绕带的长度1l ,与带的厚度d 之乘积.在听录音时带运行的速度υ恒定,所以11l t υ=,于是有 2112r t d πυ= ①当带轴上半径又减少一半(从2r 到r )时,带卷的面积减少了222(4)3r r r ππ-=,即223r t d πυ= ② 由①②得 125m i n 4t t == 类型二、相对运动的问题是运动学中一种比较难处理的类型,一般来说,选择不同的参考系物体的运动状态不同,但采用坐标转换法也可以改变物体的运动情况特别是可以把直觉看来是曲线运动的物体转换成直线运动的情况却很少学生了解,解题时采用这样的方法可以使问题简化很多。

例2.由于汽车在冰面上行驶时摩擦因数很小,所以其最大加速度不能超过a=0.5m/s 2.根据要求,驾驶员必须在最短时间内从A 点到达B 点,直线AB 垂直于汽车的初始速度υ,如图2一1所示.如果A 、B 之间的距离AB=375 m ,而初速度υ=10 m/s ,那么这个最短时间为多少?其运动轨迹是什么?分析和解:本题是一个典型的相对运动问题,而且用常规的方法是很 难解出此题的,然而如果才坐标系转换法解此题,其难度却可以大大 降低。

坐标系转换:汽车在A 点不动,而让B 点以恒速υ向汽车运动的 相 反方向运动.在此坐标系内汽车为了尽快与B 点相遇,必 须沿直线以恒加速度a 向B 点驶去.假设它们在D 点相遇,如 图2—2所示.设AB=b ,我们可以列出:22221()()2b t at υ+= ①由①式可得:t = ② 将数据代人②式得t =50s 。

在地球坐标系内,它的运动是两个不同方向上的匀 速直线运动和匀加速直线运动的合运动,因而它的 运动轨迹是一条抛物线.类型三、关联速度问题是运动的合成和分解的一个基本模型,关联的本质是转动和平动的关联,分析时既要考虑运动的独立性原理,又要考虑物体实际的运动轨迹,还要考虑连绳的长度,建立好正确的几何模型对解题至关重要。

例3.线轴置于斜面上,斜面与水平面的夹角为α. 线的自由端固定住(如图2—3).线绳为垂直线时 的瞬间线轴的旋转角速度等于ω.求在这瞬间的: ① 线轴轴心的速度;②线轴与斜面相切点的速度. ② 线轴的半径为R.分析和解:本题中由于线绳不能伸长,所以垂直 线最下面的点和与其相接触的线轴上的A 点的速 度A υ相同,A υ的方向是水平方向.线轴的运动 由两个运动合成:平行于斜面的直线运动,其速 度为0υ;绕轴心的顺时针转动,其角速度等于ω。

在题中情况下,A 点的速度(图2 —4a)等于0A υυυ'=+不难看出,R υω'=,且A υυ'⊥,由此可得0sin Rωυα=① 同理可以求出线轴与斜面相切C 点的速度(图2一4b)0C υυυ''=+其速度在斜面方向的投影为0C R υυω=- ② 将①代人②得1sin sin C Rαυωα-= 例4.AC 、BD 两杆均以角速度ω绕A 、B 两固定点在同一竖直平面内转动,AB=l ,转动方向如图1一5所示,当t=0时,a =β=600,试求t 时刻交点M 的速度和加速度.分析和解:本题实质上也是关联速度的问题,但其关联的本质是两杆的角速度相同,所以α+β=1200不变,推知M 点的轨迹在正三角形M 外接圆上运动.由此可重点在几何模型上去探求 解法。

在t=0时刻,△ABM 为正三角形,则AM=BM=l ,两杆旋转 过程中,因转动的角速度相同,则α角增加量等于β角的减小量,α+β=1200不变,则顶角M 大小始终不变,即∠M=600,则M 点的轨迹在正三角形ABM 外接圆上运动(如图2一6所示)。

则∠MOM' = 2 ∠ MB M' ,则ωM = 2ωM 点作以半径为3R =的匀速圆周运动在任意t时刻速度为:2R l υω==,向心加速度为:22(2)n a R l ω==类型四、物理学中特殊的曲线运动主要有两类,即圆周运动和抛体运动,其中抛体运动轨迹的曲率半径是随时变化的,所以在考虑抛体运动时,如果要计算向心加速度,则必须通过有关运动的计算得出曲率半径才能求解。

例5.以速度υ、与水平方向成α角抛出石块,石块沿某一轨道飞行.如果蚊子以大小恒定的速率0υ沿同一轨道飞行.问蚊子飞到最大高度一半处具有多大加速度?空气阻力不计.分析和解:蚊子的运动实际上是匀速率曲线运动.它的加速度就是它运动到不同位置时的向心加速度.关键在于求出最大高度一半处时的曲率半径R .我们可以根据轨道方程,求出曲率半径R .现在我们根据石块的运动来求曲率半径.石块的运动为斜上抛运动,它到达的最大高度为220sin 2H gυα=设在12H 处,速度与水平方向成θ角.运动速度关系为cos x υυα=,y υ=故有tan yxυθυ=由以上四式得tan tan θα=将加速度g 分解为法向和切向方向得cos n a g θ= 根据向心加速度公式,222cos x n a RR υυθ==得3222220031(1sin )cos 2cos cos R g g υαυαθα-==蚊子以0υ的恒定速率沿石块的轨迹运动,蚊子在12H 粤处曲率半径仍为石块运动到此的曲率半径R ,但切向加速度为0,法向加速度20na Rυ'=,蚊子的加速度等于该处的法向加速度.20322cos 1(1sin )2na a g Rυαα'===-即为蚊子飞到最大高度一半处具有的加速度.类型五、刚体的平动和转动问题的解题关键在于分析清楚物体间的内部约束和外界约束,其约束条件往往就是解题的突破口。

例6.图2—7细杆AB 长l ,端点A 、B 分别被约束在x 和y 轴上运动,试求: (1)杆上与A 相距al (0a l <<)的P 点的运动轨迹;(2)如果图中θ角和A υ为已知,那么P 点的x 、y 方向分运动速率Px υ、Py υ是多少?分析和解:本题中的内部约束就是杆长和P 点在杆中的位置,而外部约束是A 、B 分别被约束在x 和y 轴上运动,这样就确定了它们之间的几何关系。

(1)杆A 端在y 轴上的位置用坐标A y 九表示,杆B 端的位置用坐标B x 表示,P 点的坐标为(p P x y 、),利用几何关系,得出p P x y 、与B A x y 、的关系为P B x ala x l == 1P A y l al a y l-==- 即sin P B x ax al θ==(1)(1)cos P A y a x a l θ=-=-由以上两式,得[]22221()(1)P Px y al a l +=- 这是一个椭圆方程,故P 点的运动轨迹为椭圆.(2)设在Δt 时间内,P 点坐标的改变量为P x ∆和P y ∆,杆A 、B 两端坐标的相应改变量为A y ∆和B x ∆,利用P 点坐标与A 、B 两端坐标在几何上的关连有P B x x a t t ∆∆=∆∆,(1)P A y ya t t∆∆=-∆∆ 根据速度分量的定义,当△t →0时Px B a υυ=,(1)Py A a υυ=- 式中A υ和B υ分别是A 端和B 端的速度.由AB 杆不可伸长,有c o s s i n A B υθυθ=最后得出P 点的速度分量为c o t P x A a υυθ= (1)P y A a υυ=-三、小试身手1.线段AB 长S ,分成n 等分,一质点由A 静止出发以加速度a 向B 作分段匀加速度直线运动,当质点到达每一等分的末端时,它的加速度增加an,求质点运动到B 点时的速度。

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