商.魂课程一、二、三模块大纲112
《中国古代文学史ⅠⅡⅢ》课程教学大纲
《中国古代文学史ⅠⅡⅢ》课程教学大纲一、课程说明1.课程性质本课程是适用于汉语言文学专业本科生的必修课程。
通过这门课的学习，使学生了解并掌握中国古代文学的基本理论、基本知识及发展规律，进行必要的基本训练，提高对中国古代文学作品的阅读和鉴赏能力，培养良好的审美情趣和人文素养，为今后胜任古文的教学与研究打好基础。
The course aims to enable students to be familiar with the development venation of ancient Chinese literature，to understand the basic theory and law of development，to improve the comprehension and appreciation ability in ancient Chinese literature reading，to cultivate better a aesthetic ability and humanistic literacy，to laya better foundation for further teaching and study of ancient Chinese literature.2.课程教学目标与毕业要求之关联（1）课程教学目标课程教学目标1：使学生能系统地了解中国古代文学的发展轨迹，熟悉中国古代文学史上各个阶段的重要作家、重要作品以及一些重要的文学现象，引导学生了解并掌握中国古代文学的基本理论、基本知识及发展规律。
课程教学目标2：使学生具备阅读和鉴赏中国古代文学各种文体作品的能力，为今后胜任古诗文教学和古代文学研究打好基础。
课程教学目标3：培养学生良好的审美情趣和人文素养，使学生具备较为深厚的人文底蕴。
（2）本课程主要支持的毕业要求指标点毕业要求指标2-2：具有丰富的人文底蕴和科学精神，有积极的情感和乐观的精神。
课程纲要
《有灵魂的课程纲要》学习体会樊青云通过学习《有灵魂的课程纲要》我从中学习到了很多，感触颇深。
首先，我明确了学科《课程纲要》的内涵和意义。
《课程纲要》是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。
编制《课程纲要》，就是对一个学期或一个模块、一个单元所要实施的教学进行整体设计，也就是从学生学习的角度对一定时期内的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方面因素。
编制和使用学科《课程纲要》，有利于教师整体把握课程实施的目标与内容，有利于教师审视、满足课程实施的所需条件，有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架，有利于学校开展课程审议、管理与评价。
其次，我把握住了学科《课程纲要》的基本结构与内容。
《课程纲要》不同于教学进度表，课程纲要完整的体现了课程元素，而教学进度表只是教学时间和教学内容的简单安排。
《课程纲要》的构成要素包括：（一）一般项目：学校名称、课程类型、设计教师、日期、适用年级、课时。
（二）课程元素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
（三）所需条件：为顺利实施该课程所需要的条件。
课程目标：是课程的灵魂。
制定目标的依据是对课程标准的分解和对学生的研究、对学材及其他教学资源的分析。
具体要求是：全面、适当、清晰；目标要涉及三个维度，特别是认知要求。
课程内容：是指依据课程目标对学材的内容及相关的资源进行一定的选择与组织，教师要从总体上把握教学内容的难点、重点，依据课程标准、学材及现场学习资源进行设置。
课程实施：是指如何更好的实施课程内容，以便于学生实现预定的学习目标。
涉及学习主题，课时安排，教与学的方法等。
课程评价：是指选择与课程目标匹配的评价方式，以获得学生实现目标的证据，包括过程作业与模块、单元测试。
我会继续对课程纲要细致琢磨，深入学习的，把学习到的运用到实际的教学工作中！学习《有灵魂的课程纲要》的体会刘霞当我第一次听到《课程纲要》时，我都没有搞清楚《课程纲要》的主旨内涵，感觉《课程纲要》不过是《教学计划》和《教学进度计划》的新说法。
企业家精神与创业课程教学大纲
《企业家精神与创业》课程教学大纲课程名称：企业家精神与创业/ Entrepreneur Spirit and Bissness课程代码：030608学时： 32 学分：2 讲课学时： 32 考核方式：以考查为主，包括课堂提问讨论、课外作业（案例分析或商业计划书）、作业答辩。
先修课程：管理学原理适用专业：工商管理专业本科开课院系：管理学院教材：葛守文编．创业学．复旦大学．2002主要参考书：X仕亮主编．企业家．XX财经大学。
一、课程的性质和任务通过本课程的学习，要求学生掌握三个方面的内容，即创业精神、创业知识和创业实践。
培养学生的辩证思维能力，及自信、自主、自立、自强的企业家精神和良好的道德情操；培养学生解决具体问题的能力，使学生掌握创立企业、合法经营、培育企业的企业文化和企业如何应对社会环境与市场需求变化的各种基本知识,为较顺利展开创业探索或从事新设公司的管理实践提供值得借鉴的新视角、新思路。
教学的重点在于对受教育者个人潜能的挖掘和综合素质培养。
二、教学内容和基本要求1、培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。
2、为学生将来开办和从事企业管理工作奠定一定的基础，掌握一定实际操作技能，教会学生撰写创业计划，引导学生进行模拟创业，了解企业开办的程序和管理的基本原理和理论，三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求第五、十四章：二次习题（期末考试）。
五、对学生能力培养的要求1．通过本课程的学习，使学生能掌握生产管理的基本原理和使用方法；2．通过本课程学习，使学生能够理论联系实际，用生产管理的专业知识解决有关问题；3．通过本课程学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。
六、说明本课程的教学方式可采取：1．讲授。
这是教学的重点内容，了解创业教育和创业内涵，树立创业意识。
2．案例教学。
每一章都要通过案例教学进行典型分析。
11.2学前教育专业科目三《幼儿教育科学研究方法》考试大纲
11.2学前教育专业科⽬三《幼⼉教育科学研究⽅法》考试⼤纲福建师范⼤学申请成⼈⾼等教育学⼠学位考试学前教育专业《幼⼉教育科学研究⽅法》课程考试⼤纲考试形式：开卷考试时间：120分钟⼀、参考教材（考⽣⾃备）《幼⼉教育研究概览》，福建科学技术出版社2013年版，主编：陈伙平⼆、课程纲要第⼀章研究原理第⼀节幼⼉教育科学研究的基本理论第⼆节幼⼉教育科学研究的过程与设计第三节幼⼉教育科学研究的原则、意义与任务考核点：幼⼉教育科学研究的基本概念与基本过程；幼⼉教育科学研究的原则；幼⼉教育科学研究的重要意义与任务；幼⼉教育科学研究的类型。
第⼆章课题确⽴第⼀节选题概述第⼆节选题的思维策略第三节课题论证考核点：选择与确⽴科研课题的意义；幼⼉教育科研课题的基本类型；科研课题选择的原则、⽅法与路径；科研课题论证。
第三章经验总结第⼀节经验总结概述第⼆节经验总结的操作程序第三节经验总结的基本要求考核点：经验总结的含义、特点和意义；经验总结的类型和基本要求；经验总结的操作程序。
第四章观察研究第⼀节观察研究概述第⼆节观察研究的基本途径、步骤和要求第三节观察的记录⽅法考核点：观察研究的内涵、特点以及实施步骤；观察研究分类；观察的记录⽅法。
第五章调查研究第⼀节调查研究概述第⼆节调查研究的实施步骤第三节调查问卷的编制考核点：调查研究的作⽤及其基本类型；调查研究的⼀般实施步骤；针对研究主题编制调查问卷。
第六章实验研究第⼀节实验研究概述第⼆节实验控制第三节实验设计考核点：变量、⾃变量、因变量、⽆关变量的内涵；教育实验的分类；影响教育实验效度的因素；教育实验设计的基本类型以及操作的基本程序和要求。
第七章个案研究第⼀节个案研究概述第⼆节个案研究的基本程序与要求第三节个案研究的样例分析考核点：个案研究的含义和特点；个案研究的基本类型；个案研究的实施步骤；能对幼⼉教育的研究个案进⾏个案研究并撰写个案研究报告。
第⼋章园本研究第⼀节园本研究概述第⼆节园本研究的运作第三节园本研究实施⾯临的主要问题与对策考核点：园本研究的内涵、特点与意义；园本研究实施的原则、程序和基本要求；园本研究实施的困难、问题与对策。
成人教育实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景与目标1. 课程背景随着社会经济的发展和人才需求的多样化，成人教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
成人教育实践教学是成人教育的重要组成部分，旨在通过实践环节，提高学员的实际操作能力、创新能力和综合素质，满足社会对复合型人才的需求。
2. 课程目标（1）培养学生具备较强的实际操作能力，能够将所学知识应用于实际工作中。
（2）提高学员的创新意识和创新能力，培养学员的团队协作精神。
（3）提升学员的综合素质，使其适应社会发展和岗位需求。
（4）培养学员的终身学习观念，为个人职业生涯发展奠定基础。
二、课程内容与教学安排1. 课程内容（1）专业基础知识：根据学员所学专业，系统学习相关的基础理论知识。
（2）实践技能培训：通过实际操作、案例分析、项目实训等方式，提高学员的实践技能。
（3）创新能力培养：开展创新项目研究、创新竞赛等活动，激发学员的创新潜能。
（4）团队协作能力提升：组织团队活动、角色扮演等，培养学员的团队协作精神。
（5）综合素质拓展：开展心理健康教育、职业规划、沟通技巧等课程，提升学员的综合素质。
2. 教学安排（1）理论教学：每周安排2次课，每次2学时，共计32学时。
（2）实践教学：每周安排2次课，每次2学时，共计32学时。
（3）创新活动：每学期开展1-2次创新项目研究、创新竞赛等活动。
（4）综合素质拓展活动：每学期开展1-2次心理健康教育、职业规划、沟通技巧等课程。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解理论知识，使学员掌握专业基础知识。
（2）案例分析法：通过案例分析，引导学员分析问题、解决问题。
（3）项目实训法：组织学员参与实际项目，提高学员的实践能力。
（4）创新竞赛法：开展创新竞赛，激发学员的创新潜能。
（5）团队协作法：组织团队活动，培养学员的团队协作精神。
2. 教学手段（1）多媒体教学：利用PPT、视频、网络资源等，丰富教学内容。
（2）现场教学：组织学员参观企业、实验室等，直观感受专业知识。
《高等数学》课程教学大纲
《高等数学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编码：课程名称：《高等数学》总学时：112学时适用专业：长春大学旅游学院商学院、旅游管理学院、工学院相关专业开课单位：基础部计算机与数学教研室课程类别：公共基础课课程性质：必修课二、课程性质、目的与任务高等数学课程的教学内容由3个数学分支的内容组成，即《微积分》（52学时）、《线性代数》（30学时）、《概率论及数理统计》（30学时）。
本课程是一门培养学生具有一定的抽象概括问题能力、逻辑推理能力、熟练的运算能力，综合运用所学知识去分析问题，解决问题能力的公共基础课，是商学院、旅游管理学院、工学院相关专业一门必修的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握高等数学的基本知识、基本理论和基本方法，为学生解决实际问题提供有效的数学方法，以及将高等数学的知识在自然科学和工程技术中的广泛应用奠定良好的数学基础。
本课程的主要任务是为专业课提供必不可少的数学基础知识，在传授知识的同时，努力培养学生进行抽象思维和逻辑推理的理性思维能力，综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力，以及较强的自主学习能力，逐步培养学生的创新精神和创新能力。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）函数、极限、连续1.主要教学内容函数的概念；数列的极限；函数的极限；无穷小量与无穷大量；极限运算法则；极限存在准则、两个重要极限；函数的连续性与间断点；连续函数的运算、初等函数的连续性；闭区间上的连续函数的性质。
2.知识点与能力点（1）知识点：加深对函数概念的理解，了解函数性质(奇偶性、单调性、周期性和有界性)；理解复合函数的概念，了解反函数的概念；理解极限的概念，了解极限的,Nεεδ--定义、理解左、右极限的定义；掌握极限的四则运算法则；了解极限的性质(唯一性、有界性、保号性)和两个存在准则(夹逼准则与单调有界准则)；掌握两个重要极限；了解无穷小、无穷大，理解高阶无穷小和等价无穷小的概念；理解函数在一点连续和在区间上连续的概念；了解函数间断点的概念；了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的介值定理，最大值、最小值定理。
北京师范大学公共资源服务中心
北京师范大学公共资源服务中心关于2014～2015学年春季学期选课的通知为规范教学工作，提高教学管理的信息准确度，确保教学运行的平稳有序，及时准确地记载学生修读情况，2014～2015学年春季学期我校继续实行选课制。
学生选课的结果是教学运行管理的数据依据，关系到教室资源的合理分配、任课教师教学工作量的衡量、教学质量的监控、学生选修情况的记录、期末课程考核的安排、修读课程成绩的记载、学业修读情况预警以及毕业资格审核等多个教学环节可否准确、顺畅的运行。
请各教学单位主管教学的副部长（副院长、副系主任）和教务老师，提前向学生说明选课的重要性，并参照修读专业的培养方案／教学计划，依据课程修读规定，指导学生完成选课。
本学期本科生、研究生继续在同一个教务网络管理系统中进行选课，选课网址为：/bnujw/。
现将选课工作安排通知如下，请及时通知所属部院系学生按时选课。
一、选课学生范围及原则1.所有本科生、研究生（包括进入院系的本、研留学生）修读的全部课程均须进行网上选课。
2.选课结果确认遵循“先选先得、额满为止”的原则，学生可以在“网上选课→我的课表→选课日志”中查询详细选课记录。
3.本科生的课程中，只开设一个上课班级的必修课程（包括公共必修课程和专业必修课程），由系统自动为学生选上；学生可以在选课开始前上网查看课表及已经选上的必修课程。
4.所有课程一经选定必须参加听课（本科生申请免听的课程除外）和考核，否则成绩以零分记载。
5.本科生公共必修课选课人数＜50人、公共选修课选课人数＜20人的课程；研究生公共课（含必修课和选修课）选课人数＜15人的课程，可能停开，请同学们随时关注所选课程的选课人数和教务处、研究生院发布的课程调整相关通知。
二、选课时间段1.第一阶段：选课阶段2014年12月22日18:00～2015年1月16日23:59本学期实行分年级、分时间段轮换选课。
各年级选课的时段安排如下：2011级本科生：2014年12月22日18:00～2015年1月16日23:59；2012级本科生：2014年12月24日18:00～2015年1月16日23:59；2013级本科生：2014年12月26日18:00～2015年1月16日23:59；2014级本科生：2014年12月29日18:00～2015年1月16日23:592012级、2013级、2014级研究生：2015年1月4日18:00～2015年1月16日23:59。
商战 教学大纲
商战教学大纲商战教学大纲商战，作为商业领域中的一种竞争形式，既是一场战略游戏，也是一场智力较量。
在当今商业环境中，商战已经成为企业发展的关键因素之一。
为了培养学生在商业竞争中的竞争力和战略思维，商战教学大纲应该包含以下几个方面的内容。
第一部分：商战基础知识在商战的教学中，首先需要学生了解商战的基本概念和原理。
商战的基础知识包括市场分析、竞争对手分析、战略选择等内容。
学生需要了解市场的基本特征，如市场规模、市场增长率、市场结构等，以及竞争对手的特点和竞争态势。
此外，学生还需要学习如何选择适合自己企业的战略，包括差异化战略、成本领先战略等。
第二部分：商战案例分析商战案例分析是商战教学中非常重要的一部分。
通过对实际商战案例的分析，学生可以了解到不同企业在商战中的策略选择和战略执行情况。
商战案例分析可以帮助学生理解商战的复杂性和不确定性，并培养学生的分析和判断能力。
在商战案例分析中，学生需要从市场、竞争对手、战略等多个角度进行分析，并提出自己的解决方案。
第三部分：商战模拟实践商战模拟实践是商战教学中的重要环节。
通过商战模拟实践，学生可以在虚拟的商业环境中体验商战的竞争和挑战。
商战模拟实践可以帮助学生将理论知识应用到实际情境中，并培养学生的团队合作和决策能力。
在商战模拟实践中，学生需要组成团队，选择适合自己企业的战略，并进行战略执行和竞争分析。
第四部分：商战策略思维培养商战策略思维的培养是商战教学中的核心目标之一。
商战教学应该注重培养学生的战略思维能力，使其能够从战略的角度思考问题，寻找解决问题的最佳策略。
商战策略思维的培养可以通过案例分析、模拟实践和团队讨论等方式进行。
学生需要学会分析问题、制定战略、预测竞争对手的反应，并做出相应的调整。
结语商战教学大纲应该包含商战基础知识、商战案例分析、商战模拟实践和商战策略思维培养等内容。
商战教学的目标是培养学生在商业竞争中的竞争力和战略思维能力。
通过商战教学，学生可以了解商战的基本概念和原理，掌握商战分析和决策的方法，提高商战策略思维能力。
卓越店长阶梯成长训练营
模块三：职业化店长的卖场激励能力（场之气）一单元：卖场活性化
1、高端门店待客高尚礼仪训练
2、卖场文化之品位营销策略
3、营造高端销售氛围的系统提升
4、不同人格类型客户的心理开关
二单元：士气持续化
1、店长晨会管理流程与实施技巧
2、职业倦怠心理分析的自我管理
3、辅导店员克服"遇富自卑心理'
4、团队建设中的激励与自我激励
5、从传统文化中寻找修身到修业
模块四：职业化店长的经营服务能力（利之本）一单元：经营数字化
1、门店绩效评估的指标设定
2、门店运营效能的自我诊断：阶段、时机、要项
3、门店费用清理与管控
二单元：服务责任化
1、客户终身价值计算与客户关怀成本
2、主动客源开发与客情关系维护
3、售后服务与深度服务策略
4、360度VIP客户营销模型示意图。
国际商务综合实训大纲
《国际商务综合实训》课程教学大纲课程名称：国际商务综合实训/G e n e r a l p r a c t i c e o fi n t e r n a t i o n a l b u s i n e s s学时学分：4周/4学分先修课程：管理学、市场调研与预测、国际贸易理论、国际贸易实务、商务谈判、商务礼仪、国际商法、商务英语、国际商务函电等适用专业：工商管理（国际商务管理）开课部门：国际商务系/商务学院一、课程的地位、目的和任务本实训以国际商务活动为主线，将公司组建、内部管理、市场调研、寻找国外客户、与外商建立业务关系、与外商的贸易磋商、商务英语会话与函电往来、客户接待、贸易谈判（包括与外商的英语谈判）、经济合同的签订等内容紧密结合为一个有机整体，使学生能够通过虚拟公司、模拟业务身临其境地感受国际商务的氛围，体验国际商务活动的全过程。
通过学生的实际训练与独立操作，将各门课程所学的理论知识与实际操作相结合，巩固学生四年来所学的基础知识和专业知识，熟练掌握国际商务活动及商务运作的过程、技能与技巧，增强学生对国际商务的感性、直观认识，提高学生的实际操作能力和综合职业技能。
二、课程与相关课程的联系与分工本实训将综合国际商务管理专业在校期间所学的多门专业课程，其前期课程包括经管类专业基础课、管理学、市场调研与预测、国际贸易理论、国际贸易实务、商务谈判、商务礼仪、国际商法、商务英语、国际商务函电等。
三、实训内容、要求、成果与评价标准（一）本实训的基本流程如图－1（二）具体内容、要求、成果与评价标准第一单元训练公司注册【实训目的】通过本单元的学习与实际训练，使学生能够在掌握大量信息基础上，运用所学的相关法律知识、财务知识和管理学知识，按照未来业务要求和必须履行的程序，建立一个公司。
会填写申请注册公司的各种表格，能够通过有效沟通，完成公司组建的全过程。
【主要知识点】掌握《公司法》、《公司登记管理条例》及北京市的有关规定的相关内容；掌握企业注册资金的来源构成；理解公司注册表中涉及的相关知识内容；通晓验资的相关规定和程序。
最新电商运营案例
1.1 电子商务慨念 1.2 电子商务模型 1.3 网络零售慨念
1.4 淘宝网的优势
1.5 了解淘宝
1.1 开店前的准备
1.2 注册及认证流程
1.3 正式开店 1.4 网购交易流程 1.5 消费者保障服务 1.6 了解保证金和先行支付 1.7 淘宝规则快速解读
1.1 发货管理
1.1.1 如何进行发货操作 1.1.2 在线下单
1.1 阿里旺旺使用 1.2 接待流程 1.3 态度方面 1.4 针对性方面 1.5 礼貌文字方面 1.6 语言文字方面 1.7 旺旺方面 1.8 塑造店铺形象
2.1 客服作 用和意义 2.2 网店客 服需要具备 的基本素质 2.3 网店客 服沟通技巧 2.4 如何做 好售后和处 理投诉
2024年高考生物考啥考试大纲全解析
2024年高考生物考啥考试大纲全解析关键信息项：1、考试范围2、考试重点3、题型分布4、知识模块权重5、能力要求11 考试范围111 必修模块1111 分子与细胞1112 遗传与进化1113 稳态与环境112 选修模块1121 生物技术实践1122 现代生物科技专题12 考试重点121 细胞结构与功能1211 细胞膜系统的结构和功能1212 细胞器的结构和功能1213 细胞核的结构和功能122 细胞代谢1221 酶的作用和特性1222 细胞呼吸1223 光合作用123 遗传规律1231 孟德尔遗传定律1232 基因的表达和调控124 生物进化1241 现代生物进化理论的主要内容1242 物种形成的过程和机制125 生命活动的调节1251 植物激素的调节1252 动物生命活动的调节126 生态系统1261 生态系统的结构和功能1262 生态系统的稳定性13 题型分布131 选择题1311 单项选择题1312 多项选择题132 非选择题1321 填空题1322 简答题1323 实验题1324 综合题14 知识模块权重141 必修一模块权重142 必修二模块权重143 必修三模块权重144 选修模块权重15 能力要求151 理解能力1511 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。
1512 能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理。
152 实验与探究能力1521 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验。
1522 能提出问题、作出假设，并设计实验方案。
153 获取信息的能力1531 能从提供的材料中获取相关的生物学信息。
1532 能运用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
154 综合运用能力1541 能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
在 2024 年高考生物考试中，考生需要对上述各个方面有清晰的认识和准确的把握。
只有全面、深入地理解考试大纲的要求，才能有针对性地进行复习和备考，从而在考试中取得优异的成绩。
贵州省商业学校教案首页
贵州省商业学校教案首页一、课程名称：商业基础知识二、课程性质：专业基础课三、教学目标：1. 让学生掌握商业基础知识，了解商业活动的基本原理和运作方式。
2. 培养学生的商业意识，提高其在商业领域的综合素质和能力。
3. 引导学生运用商业知识分析和解决实际问题，为将来的职业生涯打下坚实基础。
四、教学内容：1. 商业概述：商业的概念、商业活动的历史与发展、商业的地位和作用。
2. 商业组织：商业组织的类型、商业组织结构、商业组织的运作。
3. 商业经营：商业经营策略、商业经营管理、商业经营风险。
4. 商业道德：商业道德的含义、商业道德的原则、商业道德的行为规范。
5. 商业法规：商业法律法规体系、商业法律法规的主要内容、商业法律法规的运用。
五、教学方法：1. 讲授法：通过讲解、阐述、分析等方式，让学生掌握商业基础知识。
2. 案例分析法：通过分析实际商业案例，让学生了解商业活动的实际运作。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 实地考察法：组织学生实地考察商业企业，让学生深入了解商业活动。
教学进度安排：第一周：商业概述第二周：商业组织第三周：商业经营第四周：商业道德第五周：商业法规教学评价：1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等方面的表现。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量、提交时间等。
3. 考试成绩：评估学生对商业基础知识的掌握程度。
六、课程名称：市场营销基础七、课程性质：专业核心课八、教学目标：1. 让学生掌握市场营销的基本概念、原理和策略。
2. 培养学生运用市场营销知识分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生从事市场营销相关工作所需的综合素质。
九、教学内容：1. 市场营销概述：市场营销的概念、市场营销的过程、市场营销的作用。
2. 市场调查与分析：市场调查的方法、市场分析的内容、市场分析工具。
3. 市场细分、目标市场与市场定位：市场细分的依据、目标市场的选择、市场定位的策略。
落地执行力方案
第七讲：执行力三式！
执行力三式
执行力三式！
第七讲大纲 执行力三式
1 1、团队执行力落地第一式：身体力行 以德服人 2 2、团队执行力落地第二式： 时间管理 日事日毕 3 3、队执行力落地第三式：方向是纲 方法纲领
PDCA与制定工作计划 PDCA循环图(一)
第八讲：执行力心态—结果导向！
结果导向
《 阳光心态 职业素养》
课程目录：
一：体验式培训介绍
二：具体课程安排
三：高效执行力课程
四：沙漠掘金模拟实战
五：总结提升
一：体验式培训介绍：
创始人：体验式培训是美国凯斯西储大学维德罕管理学院的组织行 为学教授大卫·库伯(David kolb〉于20世纪80年代初提出的一种从 实践出发的学习理论。他构建了一个体验式学习模型——体验学习 圈：活动(体验)→发表→反思→理论→应用，依次循环。他认为：有 效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形 成理论，最后将理论应用于实践。 。
课程收益
1、了解中、高层领导在实现高效执行力的核心作用； 2、把握培养执行力的关键基础； 3、了解塑造执行力的核心流程； 4、提高团队凝聚力，打造一只高效团队； 5、使团队掌握基本的执行力提升技巧并有效提高团队执行力； 6、学会设计和构建执行力组织，掌握一些行之有效的方法、工具， 以帮助推进本企业实现高效执行力。
企业故愿世景俗皆喜为之。”
• “七巧图”不知何时传到国外，受到他们的欢迎与重视，李约瑟说它是 “东方最古老的消遣品”之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一 部《七巧新谱》。美国作家埃德加·爱伦坡特竟用象牙精制了一副七巧板。 法国拿破仑在流放生活中也曾用七巧板作为消遣游戏。谁能想象到七巧板 居然会跟拿破仑·波拿巴、亚当、杜雷、爱伦坡特及卡洛尔等人发生关系？ 实际上他们全都是七巧板的狂热爱好者。
中职历史课程标准
中职《历史》课程标准一、课程说明（一）课程性质、目标、任务《历史》是是面向中等职业教育的规范性教材，严格按照国家教育部最新颁布的教学大纲，依据《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》的精神编写而成。
其教学目标及教学任务在于帮助初学者掌握中国历史及世界历史的发展、演变及现状，抓住历史发展的规律与特点。
教材适于安排12周，平均每周二学时，共计24学时。
考试为笔试。
各学校不同专业也可根据专业计划灵活调整，调整学时时请考虑课上实训时间的安排，以保证课上讨论、练习的时间，避免课堂教学中教师讲授过多，学生感到枯燥乏味。
尽量充分利用每单元的经典、故事等，调动学生积极思考、练习的主动性，以更好地实现教学目标。
（二）课程基本内容《历史》全书包括六章内容。
第一章为中国古代史，主要介绍远古、先秦、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明以及清（鸦片战争以前）时期的中国。
第二章为中国近代史，主要内容包括鸦片战争、太平天国、洋务运动、民族危机的加深、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四爱国运动和中国共产党的成立、国民革命、国共对峙的十年、抗日战争及解放战争。
第三章为中国现代史，主要介绍中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡、在曲折中前进、“文化大革命”、社会主义建设新时期新中国的外交以及新中国的文化与科技。
第四章为世界古代史，主要介绍古代亚非文明、古代西方文明、早期东西方文明的冲突以及中古欧洲社会。
第五章为世界近代史，主要介绍资本主义的兴起、英国资产阶级革命、法国大革命和法兰西第一帝国、第一次工业革命、马克思主义的诞生和巴黎公社、沙皇俄国的改革、美国南北战争、日本明治维新以及资本主义进入垄断阶段。
第六章为世界现代史，主要介绍第一次世界大战、俄国社会主义革命和社会主义建设、资本主义世界的危机、第二次世界大战、冷战、世界的多极化趋势以及世界格局的新变化。
根据课程的需要，每单元除编排了基础知识外，还编写了与内容相关的讨论问题以及同步练习题，使学生通过学习教材、课上讨论、课后练习，能比较系统地理解和掌握历史知识，增强分析与运用能力。
课程思政“四字诀”
课程思政“四字诀”作者：江忠东甘小艇来源：《云南教育·视界（时政）》2022年第06期2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
“课程思政”随即成为教育领域的热词。
它是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。
其外延包括推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑、培育和践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育、大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、深入开展宪法法治教育、深化职业理想和职业道德教育五个主要方面。
《中學数学教育概论》是师范类数学与应用数学（本科）专业的核心课程，承载着培养“上通数学，下达课堂”的新时代中学数学教师的重任。
笔者带领的校级一流课程团队，对本科生在课程思政方面的心理期待进行调研，析取出八个关键词：引人深思、理想信念、生动鲜活、创新实用、鞭辟入里、开阔眼界、深受激励、家国情怀。
根据这些关键词，结合教学改革的实践，我们探索出了一条纵向衔接、横向贯通的课程思政之路，即通过“联、引、融、立”四条主要途径，厚植学生的家国情怀、社会责任、道德修养、伦理规范、科学素养、核心价值。
一、联所谓“联”，就是在理论讲授中，紧密联系当前的时事热点，传承爱国主义、集体主义、社会主义精神，弘扬民族精神和时代精神，赓续红色基因，厚植家国情怀。
《中学数学教育概论》的理论知识主要包括数学教育的基础知识、基本理论、核心内容和研究范式等。
在讲授用“设疑悬思”法创设数学情境时，我们选取人教版七年级下册《数学》中的“平面直角坐标系”一课作为例子：自2019年12月新型冠状病毒肺炎爆发以来，中国人民在抗疫中形成了“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”的伟大抗疫精神。
资料（一）封神演义分级大纲
金刚哪咤篇一《横空出世》商朝名将李靖的夫人殷漪,怀胎三年生下第三子哪吒。
哪吒系天界灵珠童子转世。
四岁上乾元山随太乙真人修道,十年后艺成下山,师妹桃花随其同归。
李家人对聪明漂亮的桃花十分喜爱。
二《闹海惩恶》哪吒与桃花同入学堂读书。
东海龙王三太子化作人形也来学堂,欲对桃花不轨,行迹败露后被哪吒痛打。
哪吒与桃花到海边游玩,见百姓祭海求雨,龙王禁海。
一怒用混天绫搅翻龙宫，龙王敖广派夜叉李艮出海,被哪吒用乾坤圈打死。
三《智斗龙王》龙三太子借夜叉一事挑衅,要李家人送莲花到龙王庙完婚。
哪吒与母亲殷漪设计,乔装上轿,痛打龙三太子。
敖广到陈塘关闹事,又被哪吒收拾殷漪让哪吒带上隐身符去龙宫,哪吒知敖广要上天告状,抢先到南天门,又一顿狠揍,并把他变作小蛇带回家。
李靖害怕,硬是将敖广放走。
四《厄运袭来》哪吒在家偷放轩辕箭,射死骷髅山白骨洞石矶女妖的童子。
石矶化身来到陈塘关,见哪吒与桃花放学归来。
她从魔镜中看到哪吒是灵珠子转世,桃花是五彩石化身。
欲得之增加功力。
石矶带弟子马元到陈塘关,摄走李靖,并吐出紫石击伤殷漪。
哪吒回家后立刻前往营救。
五《情深谊长》哪吒用“灵珠风暴拳”击毁了蛇精的青蛇毒魔弹，击伤猪怪，两怪落荒而逃。
哪吒解了桃花身上的定身术，桃花见到哪吒悲喜交加，问长问短。
哪吒糊涂了，因为他已经不是以前的肉体凡胎，而是太乙真人重新铸造的灵珠莲花胎。
桃花发觉不对劲，领哪吒来到哪吒庙，她拿着金葫芦到桃林边的小溪打水给哪吒喝。
这打开了哪吒记忆的闸门，过去的事情不断在他脑海中闪回。
石矶娘娘决定用羊怪的调虎离山记。
羊怪变作白鹤童子，骗李夫人上乾元山，李夫人刚出李府便被羊怪装进羊角桶。
李靖冲上去搭救。
蛇精使出阴阳毒蛇掌，欲置李靖于死地。
千钧一发之际，李靖身前跳下一人，挡住了蛇精的阴阳毒蛇掌。
六《骨肉团聚》挡住蛇精毒掌的正是哪吒。
蛇精要和哪吒拼命。
哪吒使出“灵珠风暴拳”将蛇精刮出数十里。
哪吒脚踏风火轮风驰电掣赶到，与羊怪大战。
哪吒用乾坤圈便将羊怪捆得严严实实。
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时间
D2上午： 9:00-12:00 D2下午：
主题
演讲
课程内容
演讲实用技巧
课程目的
提升学员的公众演讲 能力
13:30-18:00
生命列车
生命就像一场飘满雪花 的原野，走过必然留下 痕迹。既然走过就可能 在游戏的环节中所有学员都 留下遗憾，有时也会错 将给不同的人出票，每个人 过一些机会和一些人， 都尊重自己当下那份体验诚 所以在环节中就会让我 们勇敢的去面对！学会 实的做出选择。 活在当下！改变从即刻 开始！
D2晚上：
19:00-22:00
毕业典礼节目 审核
时间
D3上午： 9:00-12:00
主题
演讲比赛
课程内容
课程目的
提升学员的公众演 讲能力
D3下午： 14:30-17:30 毕业典礼/节目汇 演 成果检视、成果汇 报
课程精彩瞬间
以下图片为课程掠影，实际情况以课程为准
客户感言
人性的撞击，心灵的洗礼。情感的升华，爱的释放。我们的团队 在雄起，我们的目标一定能实现，我们的员工一定过得更幸福。谢谢 你们，优秀的卓越培训师，祝你们的明天更美好。愿卓越成为永远的 卓越。 -------中国联通乌鲁木齐分公司总经理 孙继成
电话：（028）8522-1793
传真：（028）8525-0906
公司网址：
14:00-17:30
心灵土壤（下）
吸引力法则
时间
D1晚上： 19:30-22:30
主题
课程内容
课程目的
让员工洞察创业者的艰辛，树立久远的工 作目标；彻底明白领袖是令事情发生而不 是等待！在成为领袖之前，成功只和个人 有关，在成为领袖之后，成功就和员工的 成长有关！
责任、担当
领袖风采
D2上午： 9：30-12:00 十六大文化的建 立 领导与企业的价值 观、使命感
15：00-18： 00
寻找学习 的标杆
时间
D2晚上: 19：00-约23：00
主题
课程内容
课程目的
曾经有个梦
建立团队之间家庭的文化， 分享曾经 令到小组成员之间的联系更加深 的梦想 入
D3上午:
09：00-12：00
市场模拟
晨会PK 小组面对
只为成功找方法，把所有错误放 在课堂不放在市场上，寻找企业 中令人感动的部分
执行教官：肖遥
中国人民解放军某特种部队退役士官，
毕业于武汉军械士官学校。现为四川卓越
管理顾问公司野外生存专职拓展总教官。 肖老师具有顶级的野外生存专业水平，
透过丰富的野外生存经验与其幽默的风格，
伴随学员一起共同成长，严谨、幽默、专 业、执着。 奉行“行动创造成功”， 对执行力文化有自己独特的见 解。
感谢所有的人，这是一次我心灵的洗礼，我发现我的每一个员工都 是那么地可爱。这次培训改变了我们，改变了我的公司， 一切都 “变”了。我除了感谢不知如何表达… ----四川美高厨房设备有限责任公司 焦燕
培训后记
培训是一个长期而艰苦的过程，但这也是企业发 展的必由之路，早培训早受益！ 我们真诚的期望贵联盟能够早日成为行业中的翘 楚！
寻找到企业的创造激情，建立使命感、价 值感、荣誉感，创造付出、奉献、感恩的 文化氛围。
D2下午：
这个环节关于团队之间的信任，关于我们 向内看，看到在人生的长河中，与我们携 手相伴的朋友、家人、企业。学会感恩、 学会付出、学会爱。
13:30-18:00
提供给学员一面 镜子
信任之旅
时间
D2晚上：
主题
课程内容
商
魂
四川卓越企业管理顾问有限公司
目 录
关于卓越
课程设计
培训最大的效果不在于员工知道 了多少，而在于员工做到了多少！
卓越首席导师 王登峰
一直以来，卓越都认为企业管理就是解决“人”的问题，人的问题解决
了所有的问题就将迎刃而解！
卓越介于对中国各大企业十年的跟踪调查，细分市场，只做自己最擅长的事情，以快 速提升企业的市场战斗力，塑造使命感，逆境突破以及抗压训练为己任，走遍祖国的大江南 北，北到乌鲁朩齐，南到南海之滨，东到黄浦江畔，西到祖国西藏。为中国企业在激烈市场 竞争中拥有更多份额，处于不败之地而努力不息。 截止到现在已经有五个省份，上百个企业参与了卓越训练，受训人数已突破10,000人。
课程目的
每个人都有梦想，但是只 有梦想没有行动是远远不 够的，我们就是要让学员 在这个环节中懂得：知道 是没有力量的，相信并做 到才是有力量的！
19：00-22：30
D3上午： 9：0:0—12：00
梦想和愿景
梦想版制作
团队竞赛
梦想版PK
D3下午：
突破生死线 14:30—18:30
在我们的事业当中，在 分分和和的工作当中， 如果没有值得让你感动 的事情，那么说明你还 没有找到生命当中最重 要的力量
目
录
关于卓越
课程设计
课程大纲
注： 本方案为初步推荐，导师有权在现 场依据学员情况，增加或改变游戏环节。
一 模 块
时间
D1晚上: 18：00—19：00
主题
报到、晚餐
课程内容
课程目的旅
团队公约 共同语言 团队展示
确立本次培训的目的，宣布规则， 进入准军事化管理：
一个目标：只做第一 三大作风：用心、快、坚守承诺 一个绝不：绝不找借口 最高能量：行动、行动、再行动
卓越助教团队
这是一个充满活力的团队，团队成员均来自各行各业的顶尖人士。他们 持续付出，关注客户的成长，爱自己、爱家人、爱团队，他们每个人都已有 超过五十场的团队教练经历。他们简单，快乐！一切以客户的成长为己任。 被客户奉为最有激情和感染力的团队。他们奉行爱、中立与责任！
我们的特点
D2上午: 09：00-12：00 关于员工与 1、增强员工与公司的关系 提升团队凝 团队之间的关系。 2、提升员工的企业荣誉感 聚力 （视频观看、讲 3、建立与公司更深层次的链接 解）
时间
D2下午:
主题
课程内容
课程目的
13：00—15： 00
寻找学习 的标杆
管理就是管人，管人就是带作 风。培养每个干部带作风的方法 三大组织学习（上） 向军队学习严明的纪律与高昂 的士气；向家庭学习超强凝聚力， 激发工作源动力；向宗教学习生命 力 研讨最有执行力 最有凝聚力 最 有学习力的组织，通过以会代训的 1、 三大组织学习 方式，达到更好的效果。 （下） 检验团队的共同语言和沟通 2、有效沟通（传电）
部分代表客户
卓越培训首席导师：王登峰
中国教练技术的推广者、著名企业教练、中国保健协会心
理训练师，共青团中央暖光培训机构特约教练，卓越团队教练总教
官兼首席训练导师。四川电子科技大学、西南财大MBA班特约讲师。 中国开心工作理念创始人，发起人之一，NLP（神经语言学）高级执 行师，教练技术RCC认证高级讲师动态静心高级教练，团队顽型与抗 压训练第一人，企业终极组织管理理念创新者，一个永远充满激情 的老师，幽默、感性，充满使命感，跟踪研究某国营大型通信运营 商10年，有上百场电信市场的讲课经验。不断学习，锐意进取，凡 经过培训的团队，好评如潮。被客户奉为最有感染力的企业教练之 一，倡导大爱无言，奉行不仅让客户知道，更让客户做到！
不做任何的说教，而是通过导师带动学员行动 不说任何“应该”，而是让学员内省到自觉 让学员把错误犯在课堂上，而不是市场上 全游戏化设计，让学员在轻松、开心的氛围中完成蜕变 全体验式训练，让学员耳目一新，乐于参与 每个环节均可独立成课，但又息息相关、丝丝入扣 关注每个学员如何做到，而不仅仅是知道 实用实战实效，立竿见影，吹糠见米 抽丝剥茧，层层打开，直到蜕变
卓越终生致力于向企业提供实战、实效的系列课程。
卓越公司拥有自己独立强大的师资力量和一流的专业研发团队，结合大型国营企 业在快速发展中的实际情况，独立调研，深入考察，先后成立了团队文化培训中心和专业 技能提升中心，协助企业不断自我完善，建立良性循环系统而持续努力。目前卓越已开发
出适合中国企业的高﹑中﹑基层的三大课程体系以及六大行动管理模块。所有课程的开发
课程目的
心灵土壤（上）
实验证明对于生活所持的不同心 态，会改变占人体７０％的水， 并在身体的外在形态中表现出来。 我们将一起寻找与发现爱和赞美 的力量！
D1下午：
世上的万事万物都是由能量组合 而成的，而能量就是一种振动频 率，我们的思想、情绪等无形的 东西，也都是由不同振动频率的 能量组成的， 正所谓“物以类 聚，人以群分”。积极正向的运 用这一法则，为我们创造价值。
时间
D3下午:
主题
课程内容
课程目的
14：00-18： 00
放飞梦想
鹰王重生
老鹰蜕变的过程是非常辛苦的， 但是经过蜕变的鹰王，将会迎来 更辉煌的三十年！在这个过程中 深刻的体验到：知道是没有力量 的，相信并做到才是有力量的
二 模 块
时间
D1上午： 收心 9:00-12:00
主题
课程内容
总结、承上启下、 家书检查 水知道答案
均依赖强大的心理学基础，教练技术，NLP（神经语言学），神秘学，行为管理学，成功学 以及赢利模式等，独立开发，自有专利，由心理学家、 团队训练专家、以及央企各个级别的高管汇聚而成。
卓越坚信每个人都可以开心工作、快乐工作、享受工作！
我们见证了以下奇迹
• 中国联通成都分公司 • • • •
中国联通西藏分公司 中国联通梧州分公司 中国联通乐山分公司
干部主动申请到市场前线,并持续创造佳绩!
• 中国联通下属子公司通发电信 首次扭亏为盈,实现企业净利润300万元。 • 宁波中威机电 2007年度销售额出口产品增长率比去年同期增长300%,出口国家由原来的1个国