苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭安全用电
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的电压和电流。
3. 学习安全用电的原则，了解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
4. 学会正确使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
二、教学目标1. 知道家庭电路的构成，理解各部分的作用。
2. 能够正确测量家庭电路中的电压和电流。
3. 掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的构成及作用，安全用电的原则。
难点：家庭电路故障的排查与维修。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
学具：笔记本、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段家庭电路，让学生观察并说出各部分名称和作用。
2. 讲解家庭电路的构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等，并讲解各部分的工作原理。
3. 讲解家庭电路中各部分的电压和电流，让学生通过实验测量并记录。
4. 讲解安全用电的原则，包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例讲解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
5. 示范如何使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
6. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量家庭电路中的电压和电流，并找出实验过程中的安全隐患，提出改进措施。
六、板书设计板书内容：家庭电路1. 构成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 电压电流：各部分的电压和电流。
3. 安全用电：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
2. 作业答案：根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家庭电路的构成、电压电流特点、安全用电原则，但在实验操作方面还需加强指导。
苏科版九年级物理下册教案：15.4 安全用电教案
一）触电及触电的危险．人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．（二）几种触电类型．（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．①人误与火线接触的原因．a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．③避免家庭电路中触电的注意事项．a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．d．电器该接地的地方一定要按要求接地．e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．（2）高压触电．高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．（三）发生触电事故后的措施1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．B．用铁棒把人和电源分开．C．用干燥的木棒将人和电源分开．D．迅速拉开电闸、切断电源．通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．（四）安全用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.。
苏科版九年级物理下册教案：15.4 家庭安全用电
《家庭安全用电》教案一、教学目标：知识与技能◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用◇了解安全用电的常识过程与方法：◇观察家庭电路的连接方法◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置情感、态度、价值观：◇培养学生对科学的求知欲◇提高安全用电的意识◇认识科学技术对社会和人类生活的影响二、教具准备：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴三、教学过程：将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上）◇家庭电路的组成和各部分功能：同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。
同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？◇熔丝的作用：保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。
当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。
那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。
短路：火线与零线直接相连。
超负荷运行：电路中的用电器用的太多。
铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。
千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。
保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。
目前还有一种空气开关普遍使用。
它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。
[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。
◇两种类型的触电：[师生实验]：模拟触电受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。
人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电
《家庭电路与安全用电》教学目标：1．认识常见家庭电路的组成2. 学会把开关和电灯接入家庭电路及认识三线插座的连接，认识地线的作用3．会使用测电笔判断零线和火线4．认识保险丝，探究熔丝熔断的原因5.了解安全用电的一些规范教学重点：知道家庭电路的组成；开关和电灯的连接及三线插座怎样接入电路；知道熔丝熔断的原因。
教学难点：开关和电灯的连接及三线插座怎样接入电路；知道熔丝熔断的原因。
教学准备：家庭电路布线示意模板、线插座、三线插头、测电笔、学生电源、保险丝教学过程：一、新课引入美丽的房间需要灯具的照明，这些灯具是如何安装的呢？我们家庭电路又是如何组成的呢？让我们开始学习家庭电路的组成吧！二、新课教学1．家庭电路的组成和布线分布思考：(1)闸刀开关的静触头应安装在上方还是下方?(2)熔断器应装在闸刀开关的前面还是后面?(3)支路开关应接在火线还是零线上?(4)各盏照明电灯之间的连接是串联还是并联？能否将各盏电灯串联连接？(5)插座和电灯之间的连接是串联还是并联？家庭电路的组成：进户线（电源）→ 电能表→闸刀开关→熔断器（保险盒）→插座→用电器+开关→……等组成信息快递——家庭电路的火线和零线之间的电压为220V，在正常情况下，零线与大地之间电压为零，火线与大地之间电压为220V。
2.开关、灯泡是如何接到火线和零线上的？你认为该按哪一种安装？为什么？3.活动：15.3观察三线插头和三线插座三线插座的接线原则：左零右火。
三线插头的接法与插座上电线的接法相对应。
思考：洗衣机、电冰箱等用电器的电源插头有三条线，其中一条接火线（通常标有L字样），一条接零线（标着N），第三条线标着E，它是做什么用的？解析：原来，插头上标着E的导线和用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连，万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。
4.活动：练习使用测电笔请学生自学测电笔的使用结构：金属电极、绝缘外壳、高电阻、氖管、弹簧、金属电极使用方法：三、安全用电用电安全包括：用电设备安全和人身安全1．活动：探究熔丝熔断的原因安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金材料制成的。
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【2019最新】苏科版九年级物理下册教案15、4家庭安全用电word版四家庭安全用电教学目标“1.熟悉家庭电路的组成及各部分的作用2.会画家庭电路的电路图。
3.了解各种规格的熔丝，通过探索与实验，知道熔断器在电路中的作用。
4.会根据功率等条件，进行熔丝的选择。
5.知道触电是怎么回事，了解触电种类，知道形成触电的原因，知道如何防止触电。
6.了解插头、插座，知道三线插座的接线要求，了解三线插头的接线情况。
7.熟悉测电笔的构造，知道各部分的作用，会用测电笔辨别火线、零线。
8.知道安全用电常识。
教学过程：通过电能具有的优点、特点引入课题电能优点①使用方便。
②便于控制③容易转化为其它形式能在现代生活和生产中广泛应用。
揭示家庭电路组成及布线图。
为了便于分析把家庭电路简化的电路图一、家庭电路组成学生通过课后了解，课上观察知道家庭电路组成（一）组成：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器，电灯，开关，插座，用电器。
用电器之间；插座之间；用电器与插座之间；并联开关与电灯之间串联闸刀开关串联在电路中（二）各部分的作用：进户线：供电信息快递：家庭电路火线和零线之间电压220V，零线与地线之间电压0V，火线与地线之间电压220V电能表：测量电功（或消耗的电能）闸刀开关：检修电路，更换保险丝，切断电路熔断器：略电灯：照明开关：控制电灯的亮与灭（三）安全用点分设备安全和人身安全家庭电路中如何保护设备和线路安全，防止引发火灾采取哪些措施。
二、探究熔丝熔断的原因（一）读一读熔断器通过阅读你学到了哪些知识？1. 为什么要装熔断器？2.熔丝是用电阻较大而熔点低的铅锑合金制成。
3.熔断器的作用：由于电流热效应，当电路中电流超过一定限度，熔丝的温度达到它的熔点时，熔丝熔断，电路自动切断，起到保护电路作用。
1.了解熔断器、熔丝（二）引起电路中电流过大的原因。
a．1.演示实验 P20观察12.实验表明：电路中发生短路，电路中电流急剧增大，熔丝立即熔断。
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理下册第十五章第四节“家庭电路与安全用电”。
这部分内容主要包括家庭电路的组成、电压与电流的关系、触电与短路的危害以及安全用电的原则等。
通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的基本构成，掌握安全用电的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成，理解电压、电流与安全的关系。
2. 学会正确使用电器设备，提高安全用电的意识和自我保护能力。
3. 培养学生观察生活、思考问题的能力，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
难点：触电与短路的危害，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电压表、电流表、灯泡、开关等）。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：这些电路是如何连接的？电压、电流与安全有何关系？2. 知识讲解：教师结合图片和实验，讲解家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
重点介绍触电与短路的危害，以及安全用电的原则。
3. 例题讲解：教师选取一些与家庭电路和安全用电相关的例题，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，完成随堂练习，教师及时批改并给予讲解。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成；电压、电流与安全的关系；触电与短路的危害；安全用电的原则。
7. 作业设计：（1）请列举生活中常见的安全用电行为和不安全行为，并说明原因。
答案：安全用电行为：使用正规厂家生产的电器设备，遵循使用说明书；不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时有人看管，避免造成火灾等。
不安全行为：私拉乱接电线，使用破损的电器设备，用湿手触摸开关等。
（2）请设计一个简单的家庭电路，包括电源、开关、灯泡等，并说明其工作原理。
苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电教案
教案：苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的连接方式，如串联和并联。
3. 学习家庭电路中的电流、电压和电阻的基本概念。
4. 了解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 学会正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分和连接方式，能识别家用电器的工作原理。
2. 培养学生掌握安全用电的知识和技能，提高学生的安全意识。
3. 引导学生运用物理知识解决生活中的实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
难点：家庭电路中电流、电压和电阻的概念及计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型、测电笔等。
学具：笔记本、课本、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路的图片，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 知识讲解：通过多媒体课件讲解家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
3. 例题讲解：以实际家庭电路为例，讲解电流、电压和电阻的概念及计算方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析并解答一些与家庭电路和安全用电有关的练习题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
7. 布置作业：让学生课后复习本节课的内容，并完成一些相关的作业题目。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路的连接方式：串联和并联。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
4. 电流、电压和电阻的概念及计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分有哪些？（2）请画出串联和并联电路的示意图。
（3）电流、电压和电阻的概念及计算方法是什么？（4）列举几种安全用电的措施。
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
重点
目标1、2
难点
目标1
教学环节
教学内容
学法指导
(一)、家庭电路：
1、家庭电路的组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。
(Hale Waihona Puke )、家庭电路电流过大的原因：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。1、原因：发生短路、用电器总功率过大。
③安装：并联在家庭电路中：
⑹用电器（电灯）、开关：
①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，里面抽成真空。大功率的灯泡里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，目的是阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。
苏科版九年级物理下册说课稿：15.4家庭电路与安全用电
苏科版九年级物理下册说课稿：15.4家庭电路与安全用电一、说课目标通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的组成和作用，掌握家庭电路的安全用电知识，提高学生的安全意识和实践操作能力。
二、教材分析本节课是苏科版九年级物理下册的第4个单元，主要内容是家庭电路与安全用电。
本节课的教材内容涵盖了家庭电路的组成、电路中的元件及其作用、家庭电路的安全用电知识等方面。
通过学习本节课的内容，学生可以了解到电路中的主要元件是电源、导线和负载，以及如何正确、安全地使用家庭电路。
三、教学重点和难点1. 教学重点•掌握家庭电路的组成和作用；•理解电路中的电流、电压和电阻的概念；•熟悉家庭电路中常用的元件及其作用。
2. 教学难点•培养学生分析家庭电路中的问题并解决问题的能力；•引导学生正确使用家庭电路，提高安全意识。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张家庭电路的示意图，向学生介绍家庭电路的基本组成和作用，并引发学生对于家庭电路的兴趣。
2. 概念解释（10分钟）通过讲解和示例，引导学生理解电流、电压和电阻的概念，并与家庭电路中的元件进行联系，加深学生对于概念的理解。
3. 实验操作（15分钟）让学生分组进行实验操作，通过分析实验现象，让学生探索电路中元件的作用和联系。
同时，引导学生使用实验数据计算相关量的值，并思考实验结果与理论值之间的关系。
4. 讲解知识点（15分钟）根据学生的实验结果和思考，引导学生总结电路中各个元件的作用和特点，并讲解家庭电路中常用的元件，如开关、插座等。
同时，要求学生根据所学知识，解答相关问题。
5. 安全用电知识（10分钟）向学生介绍家庭电路的安全用电知识，包括插拔插头注意事项、合理使用各个电器设备等。
通过讲解和讨论，提高学生在生活中的安全用电意识。
6. 案例分析（10分钟）通过给出一些家庭电路中可能出现的问题案例，让学生分析并提出解决方案。
引导学生思考如何安全地使用家庭电路，避免电器事故的发生。
九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案
九年级物理苏科版下册《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1．知识与技能：（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用，学会使用测电笔辨别火线、零线。
（2）了解熔断器的材料和作用，及两种熔断原因。
（3）知道触电的原因和触电的几种形式。
（4）了解安全用电常识，树立安全用电、节约用电的意识，培养定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。
2．过程与方法（1）通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能。
（2）通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
（2）通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电。
（3）通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。
二、课时安排2课时三、教学重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
四、教学难点活动15.6 探究熔丝熔断的原因”和“防止触电”是本节教学的难点。
五、教学过程（一）导入新课“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华，城市的夜景非常漂亮，这一切都离不开电。
电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。
但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
今天，我们就来学习如何安全用电。
（二）讲授新课一、家庭电路1．思考：家庭电路主要由哪些部分组成？说说各个组成部分的作用。
火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关，接地线，其中保险盒、接地线是有关安全用电的装置。
2．思考：家庭电路的各个用电器（包括插座）之间是以何种关系连接的？为什么选择以这种方式连接？这种方式连接有何优点？用电器采用并联的方式连接在一起，这样的好处是当一个用电器出现故障时，不影响其它用电器的正常工作。
苏科版九年级下册物理教案设计：15.4家庭电路与安全用电
教学目标：
1.知识与技能：1）、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。
2）、知道火线零线，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
3）、知道熔丝(保险丝)的作用。会正确选用和安装熔丝的方法
2.过程与方法：结合生活实际让学生理解家庭电路。通过实验会使用电笔选用和安装熔丝的方法
师：②开关与电灯是怎样连接的？
生:（引导学生回答：串联）
师：③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？
பைடு நூலகம்生：（引导学生回答：并联）
（二）家庭电路的几个主要部分的学习
1、火线和零线
家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根导线，一根叫零线与大地间没有电压，另一根叫火线与大地间有220V电压，家庭电路中火线与零线之间的电压是220V。
教室里各盏灯是怎样连接的？
师：依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。
生：（答）
师：那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？熔丝为什么会烧断？
二、新课教学
（一）家庭电路的组成和连接方法
师：投影家庭电路布线图投影片。
生：让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到闸刀、开关、熔断器时，教师出示闸刀、开关、熔断器等实物和投影片。让学生拿出自带的物品，对照投影片听教师讲解，观察闸刀、开关、熔断器的内部结构。
师：家庭电路中，人们采取什么措施来防止此类事故的发生？（在电路里安装熔丝的装置——熔断器，里面有熔丝）
师：熔丝的作用是什么？
用学生电源、小电灯、小灯座、熔丝、开关等器材模拟演示：电路短路和过载电路使熔丝烧断的过程
15.4家庭电路与安全用电教案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
15.4 家庭电路与安全用电教案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册教案：家庭电路与安全用电一、设计意图本节课的设计方式采用了理论讲解与实践操作相结合的方式，通过引导学生了解家庭电路的基本构成、工作原理以及安全用电的知识，使学生能够对家庭电路有一个全面的认识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动的目的是让学生掌握家庭电路的基本知识，了解安全用电的重要性，能够正确使用电器设备，避免电器事故的发生。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本构成和工作原理；2. 掌握安全用电的知识和技巧；3. 能够正确使用电器设备，避免电器事故的发生。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和工作原理，安全用电的知识和技巧。
难点：家庭电路的故障排除和安全用电的实际操作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型、电器设备实物等。
学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、活动过程1. 引入：通过展示一些家庭电器事故的图片，引起学生的注意，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解家庭电路的基本构成和工作原理，包括电源、电线、插座、开关、电器设备等。
并通过PPT展示相关的电路图，让学生更直观地理解。
3. 实践操作：让学生分组进行实验，使用家庭电路模型进行模拟操作，了解电路的连接方式和安全用电的注意事项。
4. 案例分析：分析一些典型的家庭电器事故案例，让学生了解事故的原因和后果，并引导学生思考如何避免类似事故的发生。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的电器设备使用经验和安全用电的技巧。
六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和工作原理，安全用电的知识和技巧。
难点：家庭电路的故障排除和安全用电的实际操作。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的讲解和实践操作，学生对家庭电路和安全用电有了更深入的了解，但仍然有一部分学生在实际操作中存在一些问题，需要在课后进行个别指导。
拓展延伸：可以让学生回家后观察自己家庭中的电器设备，了解其工作原理和安全性，并尝试进行一些简单的电路连接和安全用电的检查，提高学生的实践能力。
苏科版九年级物理下册教案 15.4家庭电路与安全用电
15.4 家庭电路与安全用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路。
2.了解安全用电知识。
【过程与方法】1.通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。
2．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
【情感态度价值观】乐于探究家庭电路，有将物理知识与生活实践相结合的意识激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成及连接方式、作用；认识短路的危害。
【教学难点】用测电笔辨别火线与零线；理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。
课前准备家庭电路演示板、电能表、测电笔、铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。
教学过程一、引入新课随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。
就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。
问题1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。
问题2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？（学生合作交流，教师适当提问）。
若要准确回答这些问题，则需要知道我们家庭电路的组成。
二、新课教学探究点一：家庭电路的组成及作用家庭电路组成：由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1．进户线（电源线）：提供电源进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。
火线和零线之间的电压是220V，我们通常所说的家庭电路电压是220V，指的就是火线和零线之间的电压。
在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。
师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？测电笔的作用：辨别火线与零线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——测电笔，在使用测电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。
测电笔的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾的金属体。
苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电
家庭电路与安全用电编制：陈索姓名：＿＿＿＿＿＿【教、学目标】（1）知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。
（2）知道各部分的连接方法和连接注意点。
（闸刀、熔丝、三线插座、螺口灯泡）（3）了解测电笔的结构和使用方法（4）知道安全用电的常识【重点】目标1 【难点】目标2【教学过程】自助探究1.回忆电路的基本组成作用2.家庭电路的组成家庭电路是由_____ __（）、________、________、________、________ 和__ ___、 _等组成的。
3.零线和火线①进户线由户外低压输电线上引来，其中一根叫______，另一根叫______。
正常情况下零线与大地之间______电压，火线与零线之间有________电压。
②辨别零线和火线的工具：结构：、、、、用法：（1）笔尖金属电极要接触（2）手要接触，不要接触（手为什么要接触笔尾金属电极？）（3）氖管发光说明氖管不发光说明自助提升4.各部分连接的方法与注意事项：①供电线路入户首先连到元件________上。
闸刀开关安装：动触点在，静触点在，主要是为了防止。
②熔丝—熔断器：熔丝和总开关（闸刀开关）谁更接近室外线路？为什么？_________,_____________________。
只有一根熔丝应____联在家庭电路线中。
（1）是当有____ __时，，从而起到保护作用。
工作原理：（2）熔丝一般是用________大、________低的铅锑合金制成。
选择：选用熔丝时，应该使它的额定电流______或______电路的_____工作电流。
（3）电路电流过大而导致熔丝熔断的原因、。
③插座和用电器（1）电灯之间、插座之间、电灯和插座之间的连接方式是串联还是并联？为什么？______, _______, _______， ________________________________。
三孔插座阅读P19“活动”完成以下问题：三孔插座中的接线方法如果外壳用导线接地，即使火线与外壳接触，由于火线与大地之间形成了电流__ ___，也就没有危险了。
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭安全用电一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理下册第15章，第4节家庭安全用电。
本节主要让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，掌握安全用电的原则，以及如何进行自我保护。
二、教学目标1. 了解家庭电路中存在的不安全因素，知道安全用电的原则。
2. 学会触电急救的方法，提高自我保护意识。
3. 能够分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
三、教学难点与重点重点：安全用电的原则，触电急救的方法。
难点：如何分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，触电急救模型。
学具：笔记本，教科书。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素。
2. 知识讲解：（1）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）触电急救的方法：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
3. 例题讲解：分析一些生活中的触电事故，让学生了解如何预防触电事故的发生。
4. 随堂练习：让学生结合教科书上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：家庭安全用电1. 安全用电的原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体2. 触电急救的方法：迅速切断电源用绝缘棒将电线挑开进行现场抢救七、作业设计1. 请列举生活中常见的不安全用电行为，并提出改进措施。
答案：如使用破损的电线，使用非标准的电器插座等。
改进措施：及时更换破损的电线，使用标准的电器插座。
2. 当你发现有人触电时，你应该怎么做？答案：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，通过讲解和练习，让学生掌握安全用电的原则和触电急救的方法。
但在教学过程中，可能对生活中触电事故的分析不够深入，可以进一步加强这方面的讲解，提高学生的自我保护意识。
苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》教案
教案：苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》一、教学内容本节课的教学内容选自苏科初中物理九年级下册第15章第4节《家庭电路与安全用电》。
本节课主要介绍家庭电路的组成、电路中电流过大的原因、触电的类型以及安全用电的原则。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，知道电路中电流过大的原因。
2. 使学生掌握触电的类型，能判断生活中的触电现象。
3. 教育学生遵守安全用电的原则，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电路中电流过大的原因，触电的类型，安全用电的原则。
难点：电路中电流过大的原因，触电的类型。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物道具。
学具：课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路的图片，让学生观察并说出家庭电路的组成。
2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的组成，如进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
（2）讲解电路中电流过大的原因，如短路、用电器总功率过大。
（3）讲解触电的类型，如单相触电、双相触电、跨步电压触电。
3. 例题讲解：分析生活中触电事故的原因，让学生判断属于哪种触电类型。
4. 随堂练习：让学生举例说明家庭电路中可能存在的安全隐患。
5. 安全用电教育：教育学生遵守安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭电路、触电类型和安全用电的认识。
六、板书设计板书内容：家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
触电的类型：单相触电、双相触电、跨步电压触电。
安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成有哪些？（2）电路中电流过大的原因是什么？（3）触电的类型有哪些？（4）写出三种安全用电的方法。
2. 答案：（1）家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
苏科版-物理-九年级下册-教学设计115.4家庭电路与安全用电
（1）教师出示家庭电路布线示教板，让学生观察，并根据观察，说出家庭电路有哪些部分组成。
教师巡视，将发现的问题及时纠正。
（2）教师出示三眼插头，学生观察其结构，思考并交流连地线插脚长一些的原因。
（3）学生观察自带或教师配发测电笔的使用要求，监护学生练习使用。
家庭电路与安全用电
复备教案
学习
目标
1.知道家庭电路的组成和连接方式以及各组成部分的特点和作用
2.知道测电笔的构造及其使用方法
3.知道引起火灾的原因，及防止火灾采取的办法；
4.知道触电的原因和触电的几种形式；
5.知道家庭电路的整体结构与保护措施
重点难点
1.电路中电流过大的原因
2.对问题电路故障分析以及安全用电的注意事项
学生看书交流；教师巡视，了解学情，
学生作业
板书设计
教学反思
课堂生成性问题及应对策略
授课的成功或不足、师生创新点、再教设计等
2、安全用电
探究熔丝熔断的原因
学生观察演示实验，教师在演示的同时，应当适时纠正学生的注意力，要引发学生积极思考，日常生活中电工师傅怎样巧妙使用熔丝？组织学生讨论，教师进行评价补充。
3、防止触电
讨论下列三个问题，将你的看法与同学交流
（1）什么是触电？触电分为哪两种情况？
（2）人体的安全电压是多少？
（3）怎样预防触电事故的发生？
实验准备
家庭电路布线板、插头、测电笔、熔断器演示器等
教学过程
一、预习展示导入新课
1.小组内交流，统一认识，每组抽选代表进行展示
教师在学生交流时，巡视，并注意了解学生中存在的问题，有针对性的进行提问。
2.前一个问题，由学生抢答，后一个问题，学生之间可以交换意见，然后再做回答
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《家庭安全用电》教案
一、教学目标：
知识与技能
◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用◇了解安全用电的常识
过程与方法：
◇观察家庭电路的连接方法◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置
情感、态度、价值观：◇培养学生对科学的求知欲◇提高安全用电的意识◇认识科学技术对社会和人类生活的影响
二、教具准备：
家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴
三、教学过程：
将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上）
◇家庭电路的组成和各部分功能：
同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。
同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？
◇熔丝的作用：
保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？
家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。
当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。
那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。
短路：火线与零线直接相连。
超负荷运行：电路中的用电器用的太多。
铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。
千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。
保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。
目前还有一种空气开关普遍使用。
它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。
[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。
◇两种类型的触电：
[师生实验]：模拟触电
受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。
人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。
对人体安全的电压不高于36V。
[投影下图]：
进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线（即与大地的电压为0）；另一条与大地间有220V的电压，叫火线。
所以火线与零线间存在220V电压，火线与零线是家庭电路的电源。
同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？
观察上图后可以发现，不管单线触电还是双线触电，都是人体直接或间接地与火线相连。
那么我们如何来区分火线与零线呢？请大家通过看书来了解试电笔的结构及正确使用方法。
并简单解释氖管发光的原理。
想一想，如果高电阻丢失了，能不能任意用别的电阻来代替？
观察课本上的图15-14，发现电路中的开关都接在了哪根线上？能解释一下原因吗？
◇插头和插座：
观察几种插座、插头，说说它们用在什么地方？（固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；接线板用起来比固定插座灵活一些。
插座有两孔和三孔的）
什么时候用三孔的插座呢？（洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座）
三孔插座对应的应用三线插头。
除了火线和零线，第三条线是什么线？（地线）
地线是把用电器的金属外壳与大地相连。
万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。
解释下图：
◇阅读下面的短文
你能找出哪些不符合安全用电要求的地方?用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。
某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的“能人”小李。
小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。
洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。
本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。
小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。
”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。
看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。
张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。
三、板书设计：
1．家庭电路由进户线（火线、零线）、电能表、闸刀开关、熔断器、开关、插座、用电器等组成。
2．家庭电路电流过大的原因：
◆短路
◆超负荷运行
3．测电笔的作用：鉴别火线与零线
4．防止触电：
◆一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故
◆单线触电、双线触电
◆人体的安全电压不高于36V
◆开关接在火线上
◆家用电器的外壳应该用导线接地
四、课外作业：
1．调查家庭或学校中不安全用电的地方，提出你的建议或改进方法。
2．阅读家中“漏电保护器”的使用说明书，与同学研究一下它是怎么样起保护作用的？。