哈工大测控技术与仪器专业本科生培养方案(05_12_05)
测控技术与仪器专业人才培养方案
测控技术与仪器专业人才培养方案(2023级)一、专业名称及专业代码专业名称：测控技术与仪器专业代码：080301二、培养目旳与服务面向本专业培养本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实旳理论知识和过硬旳实践技能，具有创新思维能力和终身学习精神；掌握计量、检测原则、控制理论等有关知识，具有现代测控系统设计、制造和质量管理旳能力，能成为在国防与国民经济各部门从事测控系统设计、制造、仪器调试、开发应用、质量原则控制、运行管理等方面旳工程应用技术型人才。
立足于福建省,面向国内旳需要,本专业旳毕业生能就业于质量监督、检测管理部门，就业于企、事业产品单位从事产品质量检测工作，从事机械、电子、纺织、服装、能源、化工、通讯、交通等行业旳智能检测产品旳研发、设计和应用，从事仪器仪表旳维护、使用与监管等工作。
三、培养规定本专业学生重要学习测量与控制理论、掌握仪器仪表设计与系统集成技术基础，学习计量检测原则与检测技术以及仪器仪表有关旳理论课程，如应用光学、机械设计基础、C语言程序设计、自动控制原理、光电检测技术等，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发、系统集成、仪器仪表应用及质量原则管理、控制旳能力。
毕业生应具有如下几种方面旳知识和能力：1.掌握测量理论与原则、测量与控制技术、测控系统和仪器、仪表旳数据采集、分析与处理技能，新产品开发设计与系统集成旳基本理论和专业知识；2.掌握分析和处理测量、控制和仪器领域实际问题旳基本技能和措施，具有综合应用光学、机械电子、计算机与控制技术基本技能；3.具有判断性思维、创新意识和科学研究旳基本能力；4.熟悉国内外产品质量控制和安全生产旳政策、法规，对目前国内外本专业常用旳技术规范和原则有一定旳理解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．能纯熟查阅本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下旳沟通与交流旳初步能力；6.具有良好旳职业道德，敬业精神和社会责任感；7.具有较扎实旳自然科学基础，很好旳人文素养，较强旳语言文字体现、交流沟通和团体合作旳能力；8.具有终身学习意识和获取新知识旳能力。
测控技术与仪器专业人才培养方案
测控技术与仪器专业人才培养方案测控技术与仪器专业人才培养方案一、专业概述测控技术与仪器专业是一个涵盖了测量、控制和仪器制造等领域的重要学科。
它主要研究如何利用各种物理量传感器获取和处理信号，并通过控制系统对物理量进行调节和控制。
这个专业在工业、农业、医疗、环保等领域都有着广泛的应用。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具有系统掌握测量与控制理论、仪器科学与技术、信息处理技术等方面的基础知识，能够从事测量与控制系统分析、设计、管理与维护的高级专门人才。
具体来说，本专业的人才培养应具备以下几方面的能力：1、具有扎实的数学、物理、电子、计算机等基础知识；2、掌握各种物理量传感器的原理和应用技术；3、掌握测量与控制理论、仪器设计与制造、自动化控制系统等方面的专业知识；4、具有测量与控制系统设计、集成、调试和维护的能力；5、具有较强的创新意识、团队协作能力和实践能力。
三、课程设置为了实现培养目标，本专业设置了以下几类课程：1、基础课程：包括高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、程序设计与算法语言等课程。
2、专业课程：包括测量技术基础、控制工程基础、仪器原理与设计、自动化仪表与控制系统、传感器技术与应用、信号分析与处理、电子测量技术、计量技术与标准等课程。
3、实践课程：包括物理实验、电子技术实验、测量与控制实验、仪器设计与制作、自动化控制系统实践等课程。
四、实践教学本专业注重实践教学，通过以下几种方式加强学生的实践能力：1、实验室教学：本专业设有多个实验室，包括传感器实验室、测量与控制实验室、电子技术实验室等，为学生提供充分的实验和实践机会。
2、课程设计：在专业课程的学习过程中，学生需要进行一些小型课程设计，例如传感器设计、测量系统设计等，以增强他们的实践能力和设计能力。
3、毕业设计：在毕业前，学生需要进行毕业设计，这是一个综合性的大型实践项目。
学生可以选择自己感兴趣的课题，或者与导师共同确定课题，进行为期数月的实践活动。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标本专业着重培养具备精密测控系统和仪器设计制造学的基本理论、基本知识和基本技术，全面掌握现代工业生产和科学领域中信息的获取、分析、处理和显示以及系统的精密测控研发技能，能在精密测量、机电精密控制及网络化监测和仪器系统设计等相关领域从事应用研究、技术开发、生产管理等工作，能在科研机构或高等院校从事仪器科学与技术学科研究或教学，具有较强创新精神和研究能力的复合应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习精密测量技术和计算机精密控制理论、信息处理及仪器设计理论和技术等方面的基本理论和基本技能，具有良好的科学素养，具有测控系统和仪器系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面专业综合素质：1.具有扎实的数学、物理、机械科学和控制科学等方面的基本理论和较高的专业技能；2.掌握检测技术和信息分析与处理技术的基本理论和实验技能，以及测控和仪器系统技术开发的基本原理和基本方法；3.具有扎实的计算机理论功底，并能运用计算机技术较好地解决微机控制系统和智能仪器设计和开发问题；4.系统掌握仪器设计与制造，光、机、电、计算机融合设计技术，具备分析和解决实际问题的能力和获取新知识的能力。
5.具有较强的自学能力，创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1、主干学科仪器科学与技术、机械工程、控制理论与控制工程、计算机科学与技术2、主要课程检测技术、信号分析与处理、电路理论、光电探测与信号处理、误差理论与数据处理、计量学原理、机械工程控制基础、测控仪器设计、测控网络技术、DSP原理与应用、计算机控制技术3、课程平台及学分比例四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1.修业年限：3-6年2.毕业学分要求：总学分195学分3.授予学位：工学学士五、就业（发展）方向毕业生可在测试仪器和精密测量与控制的理论研究单位（科研机构或高等院校）从事测控系统理论研究及教学工作；可在测控装备与仪器的设计与开发单位（部门或公司）、软件开发行业、科研机构或高等院校从事系统的设计、开发及教学研究工作；可在测控与仪器技术的应用领域从事与检测或监测有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理工作。
哈尔滨工业大学探测制导与控制技术专业本科生培养方案
探测制导与控制技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养在控制理论、系统分析设计、运动控制、过程控制、飞行控制以及系统工程技术、电子工程技术、检测技术、计算机技术与应用等较宽广的自动化领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、创新类、复合型高级科技人才。
本专业注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。
二、培养要求本专业学生主要学习电子、计算机及控制方面的基本理论和探测、传感、制导与控制方面的专业知识，接受系统设计、技术开发、产品研制、实验测试以及工程管理等方面的基本训练，具有系统分析与综合、工程设计与计算、检测与实验等方面的基本能力。
（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。
热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。
树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。
具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。
（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。
具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。
哈尔滨工业大学本科专业培养方案
哈尔滨工业大学本科专业培养方案学院（代号）系（代号）本科专业学位航天学院（01）控制科学与工程系（04）自动化工学探测制导与控制技术工学航天工程与力学系（18）工程力学工学飞行器设计与工程工学飞行器环境与生命保障工程工学复合材料与工程工学电子科学与技术系（21）电子科学与技术工学电子信息科学与技术工学电子与信息技术研究院电子与通信工程系（05）通信工程工学电子信息工程工学机电工程学院（02）机械工程及自动化系（08）机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学材料科学与工程学院（03）材料工程系（09）材料成型及控制工程工学材料科学系（19）材料科学与工程工学焊接技术与工程系（29）焊接技术与工程工学材料物理与化学系（35）材料物理工学能源科学与工程学院（04）热能动力工程系（02）热能与动力工程工学飞行器动力工程工学电气工程及自动化学院（05）自动化测试与控制系（01）测控技术与仪器工学光电信息工程工学电气工程系（06）电气工程及其自动化工学理学院（06）应用化学系（07）高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学应用化学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位理学院（06）物理系（11）应用物理学理学光信息科学与技术理学数学系（12）数学与应用数学理学信息与计算科学理学生命科学与工程系（28）生物技术理学生物工程工学管理学院（07）管理科学与工程系（10）信息管理与信息系统管理学电子商务管理学营造与房地产系（13）工程管理管理学工商管理系（20）工商管理管理学市场营销管理学会计学管理学财务管理管理学旅游管理管理学金融与贸易系（22）金融学经济学国际经济与贸易（理科）经济学人文与社会科学学院（08）哲学与社会学系（16）社会学（社会学/英语双学位）法学和文学经济系（23）国际经济与贸易（文科）经济学法政系（24）法学法学传播学系（30）广播电视编导文学广告学文学土木工程学院（09）土木工程系（33）土木工程（建筑、岩土与地下工程）工学理论与应用力学—土木工程（建筑工程方向）（五年制双学位）理学和工学市政环境工程学院（10）市政工程系（25）给水排水工程工学建筑热能工程系（26）建筑环境与设备工程工学环境科学与工程系（27）环境工程工学环境科学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位建筑学院（11）建筑学建筑学城市规划工学艺术设计文学交通科学与工程学院（12）道路桥梁与渡河工程工学交通工程工学交通运输工学计算机科学与技术学院（13）计算机科学与工程系（03）计算机科学与技术工学信息安全工学生物信息技术工学软件学院软件工程工学外语系（15）英语文学俄语—国际经济与贸易（文科五年制双学位）文学和经济学日语文学食品科学与遗传工程研究院食品科学与工程工学威海分校车辆工程工学。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业培养方案Measurement Control Technology and Instruments专业代码：080301执笔人：杨书仪审核人：毛征宇一、培养目标本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测控技术与仪器学科领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，能在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械学、电子学、光学的基础理论、测量与控制理论和测控仪器的设计方法，接受现代测控技术和仪器应用训练，具有测控技术及仪器系统的应用与设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制等基础知识；2.掌握机、电、光、计算机相结合的当代测控技术与实验研究能力，具有测控技术及仪器系统的应用设计与开发能力；3.至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力；4.具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；5.具有较高的人文科学修养、外语综合能力、自然科学基础和工程应用技术的综合素质；较强的自学能力、创新意识和适应科技发展的应变能力。
三、主干学科仪器科学与技术、控制科学与工程。
四、修业年限四年五、授予学位工学学士学位六、专业方向设置根据现有办学条件和师资力量，本专业不开设方向。
七、课程学时与学分分布及要求（一）课程学时分布课程学时分布分课内课时、课外第二课堂课时和集中实践环节教学周等三部分，分别见表1～表2。
（二）应完成学分要求学生应完成学分如表3。
公共选修课要求完成9.5学分（含创新与技能学分，公共艺术类选修课2学分），选修人文素质类课程为主。
说明：总学分④= 课内学分合计①＋第二课堂学分合计②＋集中实践环节学分合计③八、培养方案安排（一）培养方案进程总表（见附表1）（二）培养方案进程表（见附表2）（三）学位课程设置表（见附表3）（四）集中实践环节设置表（见附表4）2测控技术与仪器专业培养方案进程总表符号说明：机动♀入学教育⊙军训★理论教学L 毕业教育√考试 K 课程设计 @ 金工实习⊥假期＝学年论文▲技能训练Ｇ毕业设计～毕业鉴定！毕业实习 / 写生Ｓ教学实习习教材教法Τ教育实习☆技能教育实习技专题讲座◎劳动◆毕业论文文社会调查△认识实习》专业实验或实习Ε生产实习×社会实践¤专业实习〒综合实践◇电工电子实习※电工技术实习〓毕业答辩 #3测控技术与仪器培养方案进程表测控技术与仪器学位课程设置表7测控技术与仪器集中实践环节设置表序号课程编码实践环节名称及内容学分周数开设学期开课单位实践场所备注1 2000102 入学教育0 1 1 机电学院2 2323102 军事技能训练 1 2 1 军事教研室3 2429106 金工实习B 2 2 3 工程中心4 2103248 机械设计基础A课程设计 2 2 4 机电学院5 2113102 社会实践 2 2 4 马克思学院6 2103230 单片机接口技术课程设计 1 1 5 机电学院7 2000104 劳动0 2 6 机电学院8 2103212 测控电路/传感器课程设计 2 2 6 机电学院9 2103218 测控技术与仪器生产实习 3 3 6 机电学院10 2103306 虚拟仪器课程设计 2 2 7 机电学院11 2103668 测控专业综合课程设计 3 3 7 机电学院12 2000106 毕业教育0 1 8 机电学院13 2000108 毕业答辩0 1 8 机电学院14 2103214 测控技术与仪器毕业设计(论文) 14 14 8 机电学院15 2103216 测控技术与仪器毕业实习 2 2 8 机电学院小计：34.0 40.0X89。
测控技术与仪器(电子测量及仪器技术)专业培养方案
测控技术与仪器（电子测量及仪器技术）专业培养方案一、培养目标培养现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握现代测控理论与技术的基本知识，具有智能化仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在工业、农业、计量检测、教育科研以及科技经贸等部门，从事与测量控制领域内有关的测控技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级技术应用型人才。
二、基本要求1、热爱社会主义祖国，能以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，能认真学习贯彻科学发展观，具有中国特色理论体系，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。
2、树立科学的世界观、正确的人生观、价值观和劳动观。
掌握法律、经济和管理科学的基本知识，具有社会适应能力。
3、掌握科学锻炼身体的方法，得到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
4、掌握一门外语，具有阅读和翻译本专业外文资料的能力。
5、系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括计算机、电子学、光学、测量与控制等基础知识；掌握自动检测系统和监控系统的基本原理和设计方法。
6、具有进行信息的获取、分析与处理，对设备运行状态进行工况监控和对生产过程进行控制的能力。
7、掌握传感器的原理、功能及设计制造方法，在生产过程中能合理的应用，并具有一定研究和开发能力。
8、掌握计算机、光、电、机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有测控技术、仪器与系统的设计、开发能力。
三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色以计算机技术、测量与控制技术为主线，把电子信息技术与计算机技术、测量与控制技术等有机结合，进行测控系统的设计并对现代测控体系进行信息的获取、分析与处理，并能对测试与控制系统中所应用到的智能仪器、虚拟仪器进行设计和运用。
五、主干学科与主干课程主干学科：计算机控制技术、仪器科学与技术主干课程：高等数学、英语、模拟电子技术、数字电子技术、控制理论基础、微机测控系统、信号分析与处理、自动检测技术及仪表、传感器原理与设计、测控电路、微机接口技术、单片机应用技术及应用、智能仪器设计、计量学原理等六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求八、课程设置细化表注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时，共计2学分。
哈工大本科生培养方案
哈工大本科生培养方案哈工大本科生培养方案是指针对哈尔滨工业大学本科生进行的课程设置、实践培养和综合评价等方面的规划和安排。
该方案旨在培养具备扎实的专业基础、宽广的知识视野和创新思维能力的高素质本科生。
二、课程设置为了全面提高学生的学科素养和专业能力，哈工大本科生培养方案采取多元化的课程设置。
主要包括以下几个方面：1. 公共基础课程：匹配学生的学科需求和发展方向，包括数学、物理、化学等基础学科的必修课程。
这些课程旨在帮助学生建立坚实的基础知识，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。
2. 专业核心课程：根据各个专业的特点和需求，设置相应的专业核心课程。
这些课程旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和个人发展需求，提供多样化的专业选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择，拓宽自己的知识面并丰富专业能力。
4. 通识教育课程：为了培养学生的综合素养和社会责任感，哈工大本科生培养方案设置了一些通识教育课程。
这些课程涵盖了人文社科、文化传承等方面的知识，旨在培养学生具备良好的人文素养和社会适应能力。
三、实践培养哈工大本科生培养方案注重培养学生的实践能力，通过实践教学和实践实习等方式，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。
主要包括以下几个方面：1. 实验课程：针对相关专业，安排丰富的实验课程。
通过实际操作，学生可以加深对理论知识的理解，并熟悉实验仪器、数据处理等方面的技能。
2. 实践项目：为学生提供各类实践项目，如科研项目、工程实践项目等。
学生可以在实践中锻炼自己的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 实习实训：为学生提供实习实训机会，让他们在真实工作环境中接触和解决实际问题，提高自己的实践能力和职业素养。
四、综合评价哈工大本科生培养方案采用综合评价的方式对学生进行综合考核。
主要包括以下几个方面：1. 学业成绩评定：根据学生在各门课程的考试成绩和平时表现进行评定，以检查学生的学习进度和学术水平。
哈工大本科生培养方案
哈工大本科生培养方案
国家助学贷款是指国家资助的大学生贷款项目，在我国高等教育普及阶段，为了解决经济困难家庭子女上大学的资金问题，国家出台了国家助学贷款政策。
我国的国家助学贷款适用于家庭经济困难的本专科生、普通全日制硕士研究生和普通全日制硕士研究生，其中本专科生可以分为本科一、二、三年级学生和本科四年级学生。
哈尔滨工业大学也参与了国家助学贷款项目，根据《哈尔滨工业大学国家助学贷款实施细则》，该校的本科生培养方案如下：
1. 学制和学位
哈尔滨工业大学本科的学制为四年制，一般在四年内完成学业并获得工学学士学位。
2. 课程设置
哈尔滨工业大学本科课程设置包括：
- 公共课程：包括数学、物理、外语、文学、历史等基础课程，培养学生的基本素质和综合能力。
- 专业课程：根据不同专业方向，设置相关专业课程，培养学
生的专业知识和技能。
3. 实践教学
哈尔滨工业大学注重实践教学，包括以下方面：
- 实验课程：通过实验和实践，培养学生的动手能力和实践能力。
- 实习实训：安排学生到企事业单位进行实习实训，提高实践
操作能力和职业素养。
- 毕业设计/毕业论文：要求学生进行独立的科研项目或工程设计，培养学生的科研能力和创新能力。
4. 专业培养方案
根据不同专业的特点，哈尔滨工业大学制定了具体的专业培养方案，包括核心课程、选修课程、实践环节等，以培养学生的专业素养和实际应用能力。
总之，哈尔滨工业大学本科生培养方案旨在培养学生的基础知识、专业素养和实践能力，使其能够胜任本专业领域的工作，并为家庭经济困难的学生提供国家助学贷款的支持。
具体学制、课程设置和专业培养方案可参考哈尔滨工业大学的相关文件和规定。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业培养方案一、专业简介专业名称：测控技术与仪器专业代码：67112专业特色：本专业隶属于仪器科学与技术一级学科，是以电子、光学、计算机为基础，融合测试计量、自动控制、计算机、通信技术于一体的综合性宽口径工科专业。
主要培养从事传感器与检测技术、自动化仪表、智能仪表与虚拟仪器、现场总线仪表与测控系统的研究、设计、应用、制造与管理等工作的高级工程技术人才。
本专业含两个培养方向，学生可按市场需求和个人爱好自由选择：（1）测控技术与智能仪器：主要培养以传感技术及计算机技术为基础，从事传感器、智能仪表与虚拟仪器的设计、开发、应用与管理等工作的高级专业技术人才。
（2）过程参数检测与控制：主要培养以检测技术、控制理论和计算机为基础，从事工业自动化仪表、工业过程控制、集散控制系统与现场总线控制系统的开发、设计、应用及管理等工作的高级应用技术人才。
二、学制与学位学制：4年授予学位：工学学士学位三、培养目标与就业面向本专业培养适应科技发展需要，掌握传感器与检测技术、工业自动化仪表、智能仪表与虚拟仪器、生产过程控制等相关领域的基础知识和基本技能，具有良好品质、创新意识、协作精神及实践能力的德、智、体、美全面发展的高级应用型人才。
毕业生就业面宽，可在电子、计算机、计量测试及控制、冶金、机械、电力、石油、化工、轻工等众多领域从事传感器、工业自动化仪表、智能仪器仪表、虚拟仪器、生产过程控制系统的设计、开发与应用以及生产过程的运行、管理与维护等方面的工作。
毕业生也可在仪器科学与技术、控制科学与工程的相关学科攻读硕士学位。
四、培养要求培养要求：本专业学生主要学习电子学、光学、传感器与检测技术、工业自动化仪表、智能仪表、虚拟仪器、自动控制原理、计算机应用技术等相关基础及专业知识，接受从事测控仪表与生产过程控制系统的开发、设计与应用的基本训练，具备测控技术与智能仪器、过程参数检测与控制系统的开发、设计及应用能力。
毕业生应获得以下专业知识和能力：1.具有较扎实的自然科学和工程技术的基础理论知识，具有较好的人文、艺术和社会科学基础及较强的语言文字表达能力；2.系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识及相关学科的工程基础知识，具有运用专业知识分析和解决工程实际问题的能力；3.掌握光、机、电及计算机相结合的当代测控技术，具有相应的实验研究能力以及测控仪器与系统的设计、开发能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；5.具有较强的外语和计算机应用能力；6.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业培养方案一、专业培养目标二、培养要求1.掌握数学、物理、电子科学与技术等基础理论知识，了解测量与控制的基本原理和方法，具备设计、分析和优化测控系统的能力。
2.熟悉测控仪器的原理、结构、性能，能够进行测控仪器的设计、制造和测试工作。
3.具备计算机技术的基本知识和应用能力，能够进行测控系统的软件开发与应用。
4.掌握传感器技术、信号处理技术、控制理论与方法等方面的基础知识和技能，能够进行测量与控制系统的建模、分析和设计。
5.具备一定的实验能力和科研能力，能够开展科技项目的研究和实验工作。
6.具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应工程实践、管理和创新发展的需求。
7.具备批判性思维和创新意识，能够不断学习和适应科技发展的需要。
三、专业课程设置1.数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
2.物理：大学物理、电磁场与电磁波、光学与光电子技术等。
3.电子科学与技术：电路与电子技术、模拟电子技术、数字电子技术等。
4.控制科学与工程：控制理论与方法、自动控制原理、现代控制理论等。
5.传感器技术：传感器原理与应用、传感器测量技术等。
6.信号处理：信号与系统、数字信号处理、图像处理等。
7.仪器仪表：模拟电子测量技术、数字电子测量技术、虚拟仪器技术等。
8.计算机技术：C语言程序设计、嵌入式系统设计、计算机通信与网络等。
9.实验室实践：测控技术与仪器实验、综合实验设计等。
四、实习实训要求1.学生需完成一定的实习实训项目，包括测量与控制系统设计、仪器仪表调试与测试等。
2.学生可以参与科研项目或企业合作项目，进行实际工程项目实践。
3.学校可以与相关企业、科研机构合作，提供实践平台和实习工作岗位。
4.学生实习实训需撰写实习报告，经导师评审后通过。
五、专业实验室建设学校应建设一流的测控技术与仪器实验室，配备必要的仪器设备和软件系统，提供学生进行实验教学和科研实践的场所。
实验室设备包括但不限于示波器、信号发生器、数字万用表、控制器、传感器等，软件系统包括但不限于LabVIEW、MATLAB等。
哈工程本科生培养方案
哈工程本科生培养方案一、培养目标与要求哈工程大学本科生培养方案旨在培养德、智、体、美全面发展的高素质工程技术人才。
学生毕业时应具备以下素质和能力：1. 学术素养：具有扎实的基础理论知识和专业知识，能够熟练运用所学知识解决实际问题，具有较强的创新能力和终身学习能力。
2. 实践能力：具有较强的实践动手能力和实际操作技能，具备较强的工程实践能力和团队合作能力。
3. 社会责任感：具有正确的人生观和价值观，具备良好的职业道德和社会责任感，在实际工作中能够为社会做出积极贡献。
4. 文化修养：具备广泛的文化素养和较高的人文社会科学知识，具有良好的人际交往和沟通能力。
5. 综合素质：具有较强的自主学习能力和解决问题的能力，具备一定的创新思维和创业精神。
二、人才培养模式1. 教学方式：采用“以学生为主体，教师为主导”的教学方法，注重实验教学和实践教学，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 学分制教育：推行学分制教育，强化学生的自主学习和终身学习能力，注重学科交叉和综合能力培养。
3. 实践教学：开设实验课程、实习课程和毕业设计，注重培养学生的实际动手能力和工程实践能力。
4. 创新教育：加强创新创业教育，培养学生的创新思维和创业精神，促进科技成果转化和产业化。
三、课程设置1. 基础课程：包括数学、物理、化学等基础理论课程，为学生打下坚实的基础。
2. 专业课程：包括工程设计、工程实践、工程技术、工程管理等专业课程，提升学生的专业素养和实践能力。
3. 实验课程：包括实验技能、实验操作、实验设计等实验课程，培养学生的实验能力和动手能力。
4. 综合课程：包括人文社会科学、外语、体育等综合课程，提升学生的人文素养和综合素质。
四、实践教学1. 实习实训：安排学生到企业或科研院所参加实习实训，锻炼学生的实际操作能力和工程实践能力。
2. 校企合作：开展校企合作项目，促进学校与企业之间的联系和合作，提升学生的工程实践能力和团队合作能力。
测控技术与仪器专业本科培养方案
测控技术与仪器专业本科培养方案一、培养目旳本专业培养适应社会主义现代化建设和信息技术领域仪器科学与技术发展需要旳, 具有较高道德水准和科学素养, 掌握测量、控制和仪器领域旳基础理论、专门知识和专业技能, 具有对应旳创新设计与实践能力, 具有终身学习旳能力和深入深造旳潜能,毕业后能在国民经济各部门从事测量控制与仪器、机电一体化领域旳科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和运行管理等工作旳应用型高级专门人才。
制定旳详细目旳如下:目旳1: 可以从事测控技术与仪器行业旳测量控制与仪器、机电一体化、装备制造、技术研发和生产管理工作, 并可以综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面旳影响原因。
目旳2: 有良好旳人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德, 可以成为单位旳业务骨干, 有获得中级技术职称旳能力。
目旳3: 在测控技术与仪器行业具有就业竞争力, 能很好地满足学术愿望和就业诉求, 有承担先进制造技术研发任务旳能力。
目旳4：可以与时俱进, 适应社会变革, 并通过不停学习来拓展自己旳知识和能力, 可以胜任项目组长或主任工程师旳岗位。
目旳5：可以在不一样职能团体中发挥特定作用, 具有国际化视野和跨文化交流合作能力, 具有领导素质和能力。
二、培养规定根据本专业培养目旳, 本专业学生重要学习自然科学、电子技术、机械基础、计算机技术、人文社科等方面旳基础知识和测量与控制方面旳专业知识, 并受到对应旳工程实践训练, 具有处理工业检测与过程控制、信息处理、测控仪器设计、测试技术等领域技术问题能力。
本专业设定了12条明确、公开旳毕业规定, 该毕业规定完全覆盖了工程教育专业认证通用原则旳12条基本规定。
测控技术与仪器专业对学生旳毕业规定详细内容如下:毕业规定1: 能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于智能控制、信息获取与处理、测控仪器设计等过程中所波及复杂工程问题旳恰当表述中, 并能将其用于一种详细旳复杂工程问题或系统旳建模和求解。
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测控技术与仪器专业本科生培养方案
一．学习年限
3-6年（标准4年）
二．培养目标
培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，具有较好的自然和人文社会科学基础、具有开拓创新精神、团队精神和实践能力的仪器及测控领域的专门技术人才。
学生毕业后能够从事传感技术、自动化测控系统、过程控制、电光机一体化检测设备等方面的研究、开发和设计以及技术管理工作。
三．专业培养要求
本专业毕业生主要学习电子技术、计算机技术、信息检测等方面的基础知识和一定的专业知识，并受到相应的工程训练，应具有电、光、机并举，软、硬件结合的知识结构和解决工业检测、信息处理、过程控制领域技术问题的能力。
本专业毕业生应具备如下知识和能力：
1．具有较系统的自然科学基础，基本的人文、社会科学基础；
2．正确使用普通话讲述和使用汉字书写文件、报告、论文的能力，具有较强的外语应用能力；
3．系统地掌握本专业的理论基础和专业知识，了解其学科前沿及最新发展动态；
4．具有创新意识和独立获取知识的能力，具有独立分析问题和解决问题的能力；
5．获得必要的工程实践训练，具有较熟练的应用计算机的能力，掌握测控系统的设计和调试；
6．具有较强的工作适应能力，具有初步的从事工业检测与信息处理领域中有关产品的研究、开发、设计和组织管理能力。
四．专业主干课程
电路、基础电子技术、集成电子技术、信号与系统、数字信号处理、机械学基础、应用光学、计算机组成技术、高级语言程序设计、误差理论与数据处理、高频电子线路、单片机原理及应用、自动控制原理、传感技术及应用、电子测量原理、仪器设计理论、控制技术与系统。
五．毕业合格标准
本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习实践环节训练。
修滿190.5学分，其中必修课124.5学分，限选课10学分，任选课13学分，实践环节43学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕
业。
六．授予学位
工学学士学位七．学期教学进程表
测控技术与仪器专业学期教学进程表
1、为考试课
2、专业限选课限选10学分
3、专业任选课至少选90学时(6学分)
八、实践教学环节安排表
九、课程设置及学时比例表
十、课外安排与要求
1.自学课程：由导师根据毕业设计或科研工作的要求指定自学课程或完成综述（调研）报告。
根据任务量，每门课（1.0~
2.5）学分。
2.协助老师完成教学研究和科研工作，根据任务量和完成情况核定学分（1.0~2.5）。
3.第二课堂包括:
（1）课外科技创新活动：申报并完成学校组织的科技创新项目，根据任务量和完成情况核定学分（1.0~2.5）。
(2) 各类知识竞赛，根据获得的成绩核定学分。
十一、有关说明
1．学期教学进程表考核栏标注“√”的课程为考试课，按百分制计考试成绩；其他课程为考查课程，可采用优秀、良好、中等、及格、不及格或合格与不合格计分。
2. 毕业设计进行1年，毕业设计题目由导师在第六学期末布置给学生。
3.部分课程实行双语教学。
十二、课程拓扑图
十三、外专业学生攻读双学位教学计划。