人教版深圳八年级下册历史《知识与能力训练》答案 第21课
八年级下册历史第21课“现代科学技术之花”同步检测(有解析)
第六单元现代文化和社会生活第21课现代科学技术之花一、选择题1.我国科学家同心协力,攻破一道又一道难关,终于为祖国点燃了饱含我国科学家智慧和力量的神奇之火,从而打破了帝国主义的核垄断。
材料中的“神奇之火”指的是( )A.第一颗原子弹试爆成功B.第一枚中近程地地导弹发射成功C.第一颗人造地球卫星发射成功D.第一颗氢弹试爆成功【解析】选A。
本题考查学生的理解能力。
由题中的关键信息“神奇之火”“打破了帝国主义的核垄断”,可知与1964年我国自行研制的第一颗原子弹试爆成功有关。
故选A。
2.在旧报纸上我们往往能找到过去的记忆,从历史长河中发现点点滴滴的往事。
那么,通过右侧这张头版标题“我国第一颗原子弹爆炸成功”的人民日报,你能推断出这份报纸出版的日期最有可能是( )A.1966年10月B.1964年10月C.1970年10月D.2003年10月【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。
3.(2015·烟台学业考)20世纪五六十年代,邓稼先从事一项严格保密的工作。
当妻子问及工作性质时,他说:“就是为它死了也值得!”邓稼先奉献了一生,实现了( )【解析】选C。
本题主要考查邓稼先的主要贡献。
邓稼先为我国研制原子弹和氢弹,在原子能的开发利用方面作出了巨大贡献,被誉为“两弹元勋”。
故答案选C。
4.“如果60年代以来中国没有……中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
”新中国的科技成果“两弹一星”除原子弹外,还有( )A.氢弹、第一颗人造地球卫星B.氢弹、第一颗实用通信卫星C.导弹、第一颗人造地球卫星D.导弹、第一颗实用通信卫星【解析】选C。
本题考查学生的理解能力。
中国的“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星。
5.2015年9月20日,我国新型运载火箭长征六号在太原卫星发射中心成功地将20颗卫星送入太空。
(人教版)历史必修二：第21课《二战后苏联的经济改革》同步练习及答案
第七单元第二十一课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．(2018·福建学业水平测试)口号是历史的浓缩，通过它们可以还原一个真实的历史，下列口号出现在赫鲁晓夫执政时期的是( )A．“开垦、开垦、再开垦”B．“人道的、民主的社会主义”C．“废除余粮收集制，拥护固定粮食税”D．“谁不加入农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”解析：赫鲁晓夫执政时期大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米。
B项是戈尔巴乔夫时期政治改革的内容；C项是列宁时期；D项是斯大林时期的农业集体化运动。
答案：A2．(2018·合肥高一模拟)1956年11月，一位乡村女教师写信给赫鲁晓夫：“改善我们人民的物质生活是完全必要的……全国都感到粮食很紧张。
”这反映了当时的苏联( )A．农业集体化出现严重问题B．人民生活水平显著下降C．世界经济大国地位的丧失D．国民经济开始负增长解析：从题干“粮食很紧张”可知，当时苏联农业出现了严重的危机，这是在苏联社会主义建设时期开展的农业集体化运动的弊端所带来的，故正确答案为A项。
答案：A3．(2018·揭阳高一检测)下图为20世纪50年代末苏联的一幅题为“推广种植玉米，提高粮食产量”的宣传画。
当时的苏联( )A．促进农业市场化B．推动农业集体化C．进行农业改革D．加快工业建设解析：本题考查学生把握时代特征、分析材料的能力。
题干事件为赫鲁晓夫改革推广玉米运动，C项正确；A项不存在；B项发生在斯大林时期；D项与材料不符。
答案：C4．关于苏联赫鲁晓夫改革，下列评价正确的是( )A．没有突破原有经济体制B．导致了苏联的解体C．促进了市场经济体制的建立D．没有取得任何成效解析：赫鲁晓夫改革在理论上没有突破原有经济体制，A项正确；但取得了一定成效，D项错误；B项是戈尔巴乔夫改革造成的；C项在苏联时期没有出现。
答案：A5．(2018·长沙高一检测)俄罗斯民调显示：61%的受访者认为勃列日涅夫执政时期是第二次世界大战后苏联国家发展最好的时期。
八年级下册历史课本课后答案(13-21课).doc
八年级下册历史课本课后答案（13-21课）第13课动脑筋海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么?提示：教材上两个学生的回答都对，它们是两个有利因素或内在因素。
回答这一问题，还可以从党和政府对祖国统一大业的推进方面去分析。
活动与探究议一议：结合学过的知识，再查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土。
答：（1）230年吴国孙权派将军卫温等，率领一万多名官兵，乘海船横渡台湾海峡，到达夷洲。
加强了内地和台湾地区的联系。
吴国的丹阳太守根据将士的见闻，写了《临海水土志》，介绍台湾的地理、风俗、民情。
（2）隋炀帝三次派人到达流求。
（3）元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
隶属福建省。
（4）1624年荷兰殖民者占领台湾。
（5）1661-1662年，郑成功收复台湾，并在台湾设置府县，加强管理。
（6）1683年清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝。
（7）1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。
台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
（8）19世纪60年代（1687年）美国军队在琅阝桥登陆。
入侵台湾。
19世纪70年代（1871年）日本在美国的支持下侵台失败，向中国勒索白银50万两作为撤军的条件。
（9）1884年（中法战争期间），法国进攻台湾，台湾军民（刘铭传）奋勇抗击。
（10）1895年，中日《马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本。
（11）1943年中、美、英三国在开罗共同发表《开罗宣言》，规定日本强占的中国领土全部归还给中国。
（12）1945年抗日战争胜利后，被日本殖民统治50年之久的台湾回归祖国。
（13）1949年，国民党残余势力逃往台湾后，也从未放弃台湾是中国一部分的立场。
（14）20世纪70年代末80年代初，中国国政府提出和平统一，一国两制的构想。
（15）1987年，两岸关系发生历史性的变化。
（16）1993年汪辜会谈。
（17）1995年江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》。
八年级下册历史课本课后答案(13-21课).doc
八年级下册历史课本课后答案（13-21课）第13课动脑筋海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么?提示：教材上两个学生的回答都对，它们是两个有利因素或内在因素。
回答这一问题，还可以从党和政府对祖国统一大业的推进方面去分析。
活动与探究议一议：结合学过的知识，再查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土。
答：（1）230年吴国孙权派将军卫温等，率领一万多名官兵，乘海船横渡台湾海峡，到达夷洲。
加强了内地和台湾地区的联系。
吴国的丹阳太守根据将士的见闻，写了《临海水土志》，介绍台湾的地理、风俗、民情。
（2）隋炀帝三次派人到达流求。
（3）元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
隶属福建省。
（4）1624年荷兰殖民者占领台湾。
（5）1661-1662年，郑成功收复台湾，并在台湾设置府县，加强管理。
（6）1683年清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝。
（7）1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。
台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
（8）19世纪60年代（1687年）美国军队在琅阝桥登陆。
入侵台湾。
19世纪70年代（1871年）日本在美国的支持下侵台失败，向中国勒索白银50万两作为撤军的条件。
（9）1884年（中法战争期间），法国进攻台湾，台湾军民（刘铭传）奋勇抗击。
（10）1895年，中日《马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本。
（11）1943年中、美、英三国在开罗共同发表《开罗宣言》，规定日本强占的中国领土全部归还给中国。
（12）1945年抗日战争胜利后，被日本殖民统治50年之久的台湾回归祖国。
（13）1949年，国民党残余势力逃往台湾后，也从未放弃台湾是中国一部分的立场。
（14）20世纪70年代末80年代初，中国国政府提出和平统一，一国两制的构想。
（15）1987年，两岸关系发生历史性的变化。
（16）1993年汪辜会谈。
（17）1995年江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》。
历史与社会八下知能知识要点参考答案
历史与社会⼋下知能知识要点参考答案《历史与社会知识与能⼒训练》⼋年级下知识要点参考答案第五单元⼯业⽂明的来临第⼀课⼯商业的兴起第1课时⼯⼚从这⾥发展⽽来1.家庭；⼩；低；劳动2.商业；市场；⼤；⼿⼯⼯场3.14；意⼤利；明清4.⼤；分⼯合作；⽣产5.⽣产；⽣活；贸易6.纺织；采矿；冶⾦；造船；英国；农业；农业第2课时商⼈的地位变了1.商⼈；国王2.⼿⼯⼯场；商⼈；资产阶级3.农民；⼯⼈；⼯作；⼯资4.⼯商；商⼈；商⼈；关卡；⼯匠；财政5.贵族；经济；⼯商业第⼆课冲破思想的牢笼第1课时蒙娜丽莎的微笑1.（1）⼿⼯；⼯商；思想⽂化；⾃由；民主；科学（2）中世纪；天主；“上帝”；14；意⼤利；资产阶级；作⽤；需要2.希腊；罗马；⼈⽂；⽂艺复兴；法国；德国；英国；⼈性；教会3.达芬奇；蒙娜丽莎；莎⼠⽐亚；罗密欧与朱丽叶；哈姆雷特4.思想解放；新兴资产阶级；宗教愚昧第2课时“教皇的奶⽜”的解放1.天主教会；赎罪券；德国2.平等；瑞⼠；英国第3课时近代科学的诞⽣1.⽣产⼒；⾃然；⽂艺复兴；英国；培根；知识就是⼒量2.地球；哥⽩尼；⽇⼼说；太阳；科学⾰命的开端3.宇宙4.⽜顿；万有引⼒5.⾃然界；技术第4课时理性之光1.光明；182.社会；社会；思考；判断；启蒙3.伏尔泰；天赋⼈权；⾃由；平等；孟德斯鸠；三权分⽴；卢梭；⼀切权⼒属于⼈民；⼈民主权4.思想（理论）；资产阶级第三课世界开始⾛向整体第1课时新航路的开辟1.黄⾦；《马可·波罗⾏记》2.指南针；造船；航海；地圆；西班⽛；葡萄⽛3.15世纪；印度洋；美洲；印第安⼈；达·迦马；印度；麦哲伦的船队第2课时全球联系的加强⾛向整体；美利坚；咖啡；茶叶第3课时⿊⼈是怎样来到美洲的1.印第安⼈；阿兹特克2.16；奴⾪；⾮；⼀亿；美；欧3.西班⽛；葡萄⽛；荷兰；法国；英国；财富4.种植园；美洲；拉丁美洲5.海上马车夫；⽇不落第四课资产阶级⾰命：新体制的创⽴第1课时议会对王权的胜利1.查理⼀世；资产阶级；贵族2.1640；王权3.内战；克伦威尔；查理⼀世4.资产阶级；不流⾎；权利法案；君主⽴宪第2课时历史上第⼀位总统的产⽣1.资本主义2.英国；北美；波⼠顿3.1775；来克星顿；来克星顿；4.1776；7；4；独⽴宣⾔；英国；5.⼤陆；华盛顿；萨拉托加；美国6.资产阶级；民族7.共和；华盛顿第3课时忘我献⾝的法国公民1.君主专制；第三；农民2.1789；7；14；巴⼠底狱；国庆；巴⼠底狱；⼈权宣⾔3.巴黎；共和国；4.《马赛曲》5.三；罗伯斯庇尔6.封建专制；欧洲；资产阶级；⼈民群众7.拿破仑；滑铁卢第五课⾯临挑战的中国第1课时最后的盛世1.朱元璋；明；清军；清朝2.2；33.丝织；棉纺织业；湖⼴熟；天下⾜；制瓷；造船4.徽商；晋商5.⼀；出超；丝绸；茶叶；瓷器6.农业；男耕⼥织、⾃给⾃⾜第2课时统⼀多民族国家的巩固和发展1.⼥真；蒙古；长城；康熙2.联姻；宴饮；围猎；⼟尔扈特；乾隆3.佛；达赖喇嘛；班禅额尔德尼；驻藏⼤⾂4.雍正；改⼟归流5.准噶尔；回部6.葱岭；西伯利亚；太平洋；海南岛7.康熙；尼布楚条约第3课时专制帝国1.丞相制度2.特务；锦⾐卫；东⼚；西⼚；东⼚；西⼚；锦⾐卫3.军机处4.⽂字狱5.“四书五经”；⼋股⽂6.黄宗羲第4课时来⾃海上的挑战1.⼯商业；国⼒；郑和；七；⾮洲；地中海2.经济⽂化；加强同海外各国；海外贸易3.天主教；利玛窦；⼏何原本；坤舆万国全图；西⽅⽂明4.澳门；荷兰；郑成功；台湾府5.外国侵略；统治的不稳；海禁；⼴州；⼴州⼗三⾏6.马戛尔尼；海外市场第六单元席卷全球的⼯业⽂明浪潮第⼀课改变世界的⼯业⾰命第1课时⼯业⾰命的兴起1.18；海外市场；市场；⽣产技术；⽣产⼒2.18；60；英；棉纺织；机器；⼿⼯；⼯业；科学；技术；蒸汽机；蒸汽3.蒸汽机；煤；⽊柴；纺织；冶铁；采煤4.1814；斯蒂芬孙；18255.19；德国；法国；美国；19；40；英第2课时“科学的世纪”1.科学技术；⼤学2.⾃然科学；理⼯；⼤学3.煤⽓；汽油；柴油；热；机械动⼒；内燃机；科学的世纪第3课时⼯业⾰命的新阶段1.19；科学理论；技术；电⼒2.电；蒸汽3.格拉姆；功效⾼；污染⼩；应⽤范围⼤；使⽤便利4.磁铁产⽣电；发电机5.美；爱迪⽣6.爱迪⽣；输电⽹络；⼯⼚；家庭中；电⽓7.化学；⽯油；汽车；美；德；电⽓第4课时⼈在⼯⼚1.⼯⼚；⼿⼯⼯场2.农业3.⼯业⽣产4.亨利·福特第⼆课整体世界的最终形成第1课时地球变⼩了1.⼯业⾰命；⽣产⼒；整个世界；交通；通信2.⾮洲；美洲；亚洲；⼯业品；⼯⼚；国家贸易；统⼀3.⽕车；轮船；美4.先进思想；科学技术；⽣活⽅式5.奥林匹克6.20第2课时⽂明与野蛮交织1.资本主义；海外市场；原料产地；192.英；铁路；统⼀邮政；电报；⼯业⽂明3.17；194.⼯业；⼿⼯业；原材料；财富第3课时挑战与回应1.⼯业⽂明；殖民掠夺；亚⾮拉2.海地；法国3.明治；欧美；藩；县；宪法；西⽅；⼯业企业；欧美；学校教育；风俗习惯；⽣活⽅式；改历；易服；剪发；明治维新；落后；经济；军事实⼒；⼀；⼯业第三课汇⼊⼯业⽂明⼤潮的中国第⼀课时屈辱的岁⽉1.打开中国市场；鸦⽚；1839；林则徐；虎门；18402.⼴州；定海；⽩河⼝；北京；道光；林则徐；18413.1842；南京条约；⾹港岛；2100；⼴州；厦门；福州；宁波；上海；关税4.美；法；独⽴⾃主；半殖民地半封建5.打开中国市场；侵略权益；1856；英；法；圆明园；北京条约；天津；九龙半岛；华⼯；800；半殖民地半封建化6.明治维新；1894；甲午战争；1895；马关；辽东半岛；台湾；澎湖列岛；通商⼝岸；；⼯⼚；2亿；3000万7.租借地；势⼒范围；⽠分中国第2课时悲壮的抗争1.关天培；邓世昌；台湾；徐骧2.洪秀全；太平天国农民运动；清政府；外国⼊侵者；华尔；洋枪队第3课时1.林则徐2.魏源；师夷长技以制夷3.19；60；90；⾃强；求富；洋务；洋务；奕；曾国藩；李鸿章；左宗棠；军事；军队；南洋；北洋；福建；民⽤；学堂；留学⽣；同⽂馆4.⼯业；西⽅事务；甲午第4课时1.公车上书2.1898；光绪；维新派；“戊戌变法”；慈禧3.孙中⼭；同盟会；驱除鞑虏；恢复中华；创⽴民国；平均地权；民族；民权；民⽣；统⼀；全国；资产阶级4.1911；10；10；武昌；清政府；⾟亥⾰命5.共和；南京；孙中⼭6.君主专制；民主共和；孙中⼭；袁世凯7.1912；2；12；宣统；北洋政府第四课⼯业时代的社会变迁第1课时⼯业化和城市化1.农业；⼯业⾰命；⼯业；农业2.机械；化学3.农民；⼯业4.第⼀；第⼆；第三5.城市；城市6.城市病第2课时1.物质⽣活⽔平；畜牧；冷藏；⾷⾁；⼤众化；新鲜⽔果；饮⾷结构2.医疗；霍乱；伤寒；寿命3.⽣活质量；伦敦4.家庭；社会；劳动；平等；美；3；85.劳动者；⼩学义务教育6.城市；⽂化；⼤众传媒7.等级；简朴实⽤第3课时1.狄更斯；财富；两极分化2.资产阶级；⼯⼈阶级；所有；劳动⼒；雇佣；⼯资报酬；经济；政治3.资本主义；傅⽴叶；圣西门；欧⽂；统治者；富豪；空想社会主义4.德意志；马克思；恩格斯；⼯⼈；⼯⼈阶级；科学社会主义；共产党宣⾔；马克思主义；科学理论第七单元第⼀课全球性的震荡第1课时规模空前的战争浩劫1.两个帝国主义国家军事集团；殖民地；德国；奥匈帝国；意⼤利；英国；法国；俄国；1914；1918；凡尔登；坦克；飞机2.德意⽇法西斯集团；1939；1945；犹太⼈；奥斯维⾟；犹太⼈；法西斯侵略与法西斯侵略；斯⼤林格勒；意⼤利；德国；⽇本3.第2课时令⼈谈虎⾊变的经济危机1929；1933；4；时间长；范围⼴；破坏性强；⽣产过剩；德国；⽇本；意⼤利；法西斯；法西斯专政；策源地第⼆课开辟新的发展道路第1课时理想变为现实的⼗⽉⾰命1.⼀；沙皇；资产阶级2.列宁；资产阶级民主⾰命；社会主义⾰命3.“阿芙乐尔”；⼗⽉社会主义⾰命4.列宁；布尔什维克党；苏维埃；⼟地法令；社会主义5.⼗⽉⾰命；俄国历史；⼈类社会第2课时“西亚病夫”的崛起1.西亚病夫；凯末尔；国民公约2.破除落后的习俗；提⾼民族⽂化⽔平；推动⼯业的发展第3课时改⾰弊端的罗斯福新政1.1929；胡佛总统2.政府；最低⼯资；最⾼⼯时；组织起来和雇主集体谈判；以⼯代赈；⽥纳西；社会保障制度3.罗斯福积极改⾰的精神；资本主义第三课民族复兴的新道路第1课时中华民族的觉醒1.新青年；陈独秀；李⼤钊；胡适；鲁迅2.胡适；狂⼈⽇记；民主；科学；儒家学说；是⼀次思想解放运动，为五四运动的爆发做了思想准备。
人教版八年级历史下册第20-21课测试卷附参考答案
人教版八年级历史下册第20-21课测试卷（附答案）一、单项选择（每小题2分，共20分）1.中国共产党提出的“百花齐放，百家争鸣”的方针是在A.1956年B.1957年C.1958年D. 1959年2.文艺工作者冲破万马齐喑的局面，迎来又一个创作的春天是在A.新中国成立后B.探索建设社会主义道路时期C.“文化大革命”时期D.改革开放以来3.“一个大茶馆就是一个小社会”讲这段话的是A.老舍B.巴金C.艾青D.路遥4.对学生提出“健康第一”的要求是A.毛泽东B.周恩来C.朱德D.邓小平5.在蒙古族一年一度的传统节日“那达慕”盛会上，最激动人心的节目是A.赛马B.游泳C.荡秋千D.赛龙舟6.为中国在奥运会历史上夺得第一块金牌的是A.陈镜开B.许海峰C.穆祥雄D.王富洲7.中国第一个乒乓球男子单打世界冠军的是A.郑凤荣B.陈镜开C.容国团D.王富洲8.中国首次成功地举办了亚洲运动会是在A. 1989年B. 1990年C. 1991年D. 1992年9.中国女排第一次获得世界冠军是在A.第一届世界杯女子排球赛上B.第二届世界杯女子排球赛上C.第三届世界杯女子排球赛上D.第四届世界杯女子排球赛上10.十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决是在A.新中国成立后B.探索建设社会主义道路时期C.“文化大革命”时期D.改革开放后二、能力培养（共6分）历史诊所（请指出下列各题中历史描述的错误所在）11.小华问：“小明同学，你知道新中国第一部彩色戏曲片的名称吗？”小明答道：“《红灯记》。
”诊断结果：12.小红问：“小明同学，你知道国家把体育作为提高全民素质重要内容的时间吗？”小明答道：“20世纪80年代。
”诊断结果：13.小红问：“小明同学，你知道我国在整体上进入了小康社会是在什么时间吗？”小明答道：“20世纪初。
”诊断结果：三、牛刀小试（共16分）14.（8分）请写出改革开放以来，文学艺术作品的主要形式有哪些？（至少四个）15.（4分）请写出旧四大件的名称。
【一课三练】八年级历史下册 第21课 人们生活方式的变化试题(pdf) 新人教版
八年级历史（下）８６ 社会生活 第２１课时 人们生活方式的变化 开心自主预习，轻松搞定基础。
人们生活方式的变化衣食住行的变迁衣食改革前： 有限， 很单调，千篇一律的灰色 装和蓝色 装，被形容为“蓝（灰）色的海洋”改革后：衣着丰富多彩， 服装争奇斗艳， 成为一道亮丽的风景线改革前： 匮乏，单调， 严重不足，有的农村不能解决 温饱问题改革后：人们不但能“吃饱”，而且能“吃好”，讲究 ，粗细搭配； 等科学卫生的概念也日益深入人心，以前的 、 烅烄烆已经成为健康食品住改革前：居住条件差改革后：人均面积扩大， 和 ｛也有了明显的改善行改革前：交通不便改革后：交通条件明显改善， 、 ｛烅烄烆和航线的增长都很快就业和社会保障就业保障：人们通过人才市场自由选择职业，出现了一些新事物， 如： 、 、 等社会保障：逐步走向成熟，建立了城市居民 、 、 烅烄烆烅烄烆等 重难疑点，一网打尽。
１．中国人民的社会生活发生重大变化，生活水平大幅提高始于何时（ ）Ａ．中共七届二中全会Ｂ．中共八大Ｃ．中共十一届三中全会Ｄ．中共十五大２．１９７９年，邓小平对来访的日本首相大平正芳时说，中国现代化所要达到的是小康状态。
我国整体进入小康社会是在（ ）Ａ．改革开放初Ｂ．２０世纪中期Ｃ．２０世纪末Ｄ．２１世纪初３．我国解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（ ）Ａ．实行“公交优先”Ｂ．加强交通管理Ｃ．减少汽车数量Ｄ．发展轨道交通、地铁、轻轨等硬件设施４．２０１０年７月，三聚氰胺超标奶粉事件“卷土重来”，在青海省一家乳制品厂，检测出三聚氰胺超标达５００余倍，而原料来自河北等地。
说明（ ）Ａ．全民健身需要普及Ｂ．食品安全形势依然严峻Ｃ．人们应该舍弃奶粉而食用粗粮Ｄ．幼儿保健需加强指导５．随着市场经济的发展，我国的就业制度也发生了相应的变化。
下列就业方式，在我国已新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的提高。
８７ 经不存在的是（ ）Ａ．国家分配工作Ｂ．通过人才市场自主就业Ｃ．企业公开招聘Ｄ．参加各级公务员招考６．社会保障制度是国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称，是现代国家最重要的社会经济制度之一。
人教版历史必修二：第21课《二战后苏联的经济改革》同步练习及答案
【成才之路】2018-2019高中历史第21课二战后苏联的经济改革同步练习新人教版必修2时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．(2019·福建学业水平测试)口号是历史的浓缩，通过它们可以还原一个真实的历史，下列口号出现在赫鲁晓夫执政时期的是( )A．“开垦、开垦、再开垦”B．“人道的、民主的社会主义”C．“废除余粮收集制，拥护固定粮食税”D．“谁不加入农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”解析：赫鲁晓夫执政时期大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米。
B项是戈尔巴乔夫时期政治改革的内容；C项是列宁时期；D项是斯大林时期的农业集体化运动。
答案：A2．(2019·合肥高一模拟)1956年11月，一位乡村女教师写信给赫鲁晓夫：“改善我们人民的物质生活是完全必要的……全国都感到粮食很紧张。
”这反映了当时的苏联( )A．农业集体化出现严重问题B．人民生活水平显著下降C．世界经济大国地位的丧失D．国民经济开始负增长解析：从题干“粮食很紧张”可知，当时苏联农业出现了严重的危机，这是在苏联社会主义建设时期开展的农业集体化运动的弊端所带来的，故正确答案为A项。
答案：A3．(2019·揭阳高一检测)下图为20世纪50年代末苏联的一幅题为“推广种植玉米，提高粮食产量”的宣传画。
当时的苏联( )A．促进农业市场化B．推动农业集体化C．进行农业改革D．加快工业建设解析：本题考查学生把握时代特征、分析材料的能力。
题干事件为赫鲁晓夫改革推广玉米运动，C项正确；A项不存在；B项发生在斯大林时期；D项与材料不符。
答案：C4．关于苏联赫鲁晓夫改革，下列评价正确的是( )A．没有突破原有经济体制B．导致了苏联的解体C．促进了市场经济体制的建立D．没有取得任何成效解析：赫鲁晓夫改革在理论上没有突破原有经济体制，A项正确；但取得了一定成效，D项错误；B项是戈尔巴乔夫改革造成的；C项在苏联时期没有出现。
部编版八年级人教版历史课堂习题 第21课 敌后战场的抗战
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知识要点
1.平型关大捷： (1)时间：1937 年9月 (2)经过：八路军第一一五师在师长 林彪 率领下， 在平型关 一带伏击日军板垣师团。经过近一天的 激战，将日军进入伏击圈的 1000多人全部歼灭。 (3)影响：平型关大捷是全民族抗战 以来中国军 队取得的第一个 胜利，粉碎了日军“不可战胜” 的神话。
难点释疑
2.“百团大战”的原因：1940年以后，日本侵略 军一面加紧诱迫国民党投降，一面加强对敌后 抗日根据地的“扫荡”，企图彻底摧毁抗日根 据地。为了粉碎日军的图谋，打破其“囚笼政 策”，克服国民党顽固派对日妥协投降的危险， 华北八路军所属部队对日军发动了一次大规模 的破袭作战。
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八路军在平型关伏击日军
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5.(2017深圳)下表为某战役主要战绩表，根据 表格内容判断该战役是( C )
指挥者 战役时 死伤俘 破坏交 拔掉据 战斗次 间 点 数 日伪人 通线 数 彭德怀 3 个 半 40000 月 多人 2000 多 近 3000 1800 多 千米 个 次
A.贺胜桥战役 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.上甘岭战役
第六单元 中华民族的抗日战争
第21课 敌后战场的抗战
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课程标准 考纲要求
列举正面战场和敌后 战场的抗日史实，体 会中国军民在抗日战 争中英勇顽强、不怕 牺牲的精神。
中国军队血战台儿庄 和百团大战等史实， 中国军民在抗日战争 中英勇顽强、不怕牺 牲的精神。
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3.(2017连云港)下列表格内容记录的是( C ) 时间 指挥者 规模 战绩
噶米精编八年级历史下册21二战后世界的发展与变革知能优化训练新人教版
第二十一单元二战后世界的发展与变革知能优化训练一、中考回顾1.(2017山东德州)第二次世界大战后日本和西欧经济获得迅速恢复和发展,其共同原因不包括( )A.美国的援助B.科技革命的推动C.制定恰当的经济政策D.区域的联合2.(2017湖南怀化)下列为美国、欧盟、日本部分经济数据比较表。
欧盟进出口贸易所占世界份额的增加主要得益于( )B.采用先进的科学技术成果C.西欧国家成立了欧洲联盟D.发挥了高素质劳动力优势3.(2016山东德州)下面两幅漫画均反映了第二次世界大战后的欧洲局势。
下列解读最准确的是( )A.图1宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性B.图1揭露了美国企图利用经济手段控制西欧C.图2中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立D.图2中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突4.(2016内蒙古包头)第二次世界大战后,西欧经济迅速崛起的主要原因是( )A.利用局部战争刺激生产B.重视科技与教育的发展C.采用别国经济发展模式D.实行高度集中经济体制5.(2016内蒙古包头)20世纪90年代,世界殖民体系最终瓦解的标志性历史事件是( )A.巴拿马收回运河主权B.古巴推翻独裁统治C.中华人民共和国成立D.纳米比亚获得独立二、模拟预测1.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。
第二次世界大战以来,美国经济出现了几个不同的发展阶段。
对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是( )A.发展速度放慢,出现严重的经济危机B.开始复苏和繁荣C.经济实力膨胀,成为经济超级大国D.进入知识经济时代2.原子能工业、电子计算机工业和激光工业逐渐成为战后美国国民经济中的支柱产业。
这说明战后美国经济发展( )A.科技含量高B.起伏变化大C.速度比较快D.债务负担重,这说明战后美国经济发展的科技含量高。
3.下图是欧盟成立50周年时,欧盟驻华使团设计的一张题为“祝欧盟生日快乐”的贺卡。
欧盟的前身是( )A.欧洲共同体B.轴心国集团C.国际反法西斯联盟D.北约4.回顾历史,法、德两国的历史及关系耐人寻味,也影响着欧洲乃至世界的进程。
第21课《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课一等奖创新教学设计
第21课《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课一等奖创新教学设计八下21《庄子》二则--《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计【素养目标】1.积累常用文言词语和句式，理解文章内容。
2.体会对话中人物的语气，欣赏庄子机智巧妙的辩论艺术。
3.感知庄子和惠子两人在思想、性格、气质等方面的差异，感受“游濠梁"中反映的庄子的思想，理解阐述的道理。
【教学重难点】体会对话中人物的语气，欣赏二人巧妙的辩论艺术。
【教学方法】朗读教学法，合作探究法，情境教学法。
【教具准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入话题导入。
（庄子说：“君子之交淡若水”，君子之间的交往像水一样平淡、纯净，情谊才能地久天长，惠子就是他的这样一位朋友。
我们今天所要学习的课文就是发生在这对好友身上的故事，请同学们将课本翻到117页并齐读课题。
）（教师相机板书课题。
）二、新授【读一读】1.学生读课题，谈发现。
预设：学生回答：（人物：庄子、惠子；事件：游；地点：濠梁。
）（教师引导学生发现题目为“状语后置句”，并引导学生说出正常语序，提示学生做批注。
）2.PPT出示“学习目标”，学生齐读。
3.全体学生自由朗读课文。
（PPT出示“自读目标"）4.随机指名学生单独读。
（教师另外随机请1名学生评价，根据实际情况决定是否邀请该生试读。
）5.全体学生齐读。
（PPT出示标节奏课文）【试一试】1.结合注释完成下列词语解释。
①鲦鱼：②是：③子：④非：⑤安：⑥全：⑦循其本：2.再读课文，边读边译，尝试用一句话概括故事。
（教师相机板书：庄子、惠子、辩论、鱼之乐。
）【读一读】1.教师学生合作朗读。
（教师请学生再看课文，引导学生发现，除了第一句在叙述背景之外，通篇都采用“对话”的形式。
在PPT 相机一步步引出对话内容，使得整篇文章呈现于同一张PPT界面，为师生合作读、角色扮演读以及后续教学环节开展做准备。
）2.学生角色扮演读。
(教师随机邀请两名学生上台角色扮演读，该2名学生读完，可请其他同学评价，进而指出不足之处，教师引导学生分析、体会庄子、惠子二人说话时的语气，提示学生做批注。
人教版-历史-八年级下册-第21课 人们生活方式的变化 优化训练
第21课人们生活方式的变化【知识探宝】1.改革开放前，买衣服要凭，且数量有限，色彩和样式也很单调。
改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里名牌服装争奇斗艳，成为一道亮丽的风景线。
服饰成为人们、的方式。
2.改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的问题。
改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。
人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究。
人们的居住情况发生了很大的变化，不仅人均居住面积扩大，而且和也有明显的改善。
3. 改革开放后，我国的交通条件有了明显的改善，、和增长都很快，开出行的人也占了一定的比重。
4.原来，国有企业是“铁饭碗”，改革后，“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过自主选择职业。
、、等新鲜事物层出不穷。
城县全部建立了制度。
制度改革取得重大发展，制度改革全面展开。
【史海撷英】1．下列选项中，属于改革开放前出现的现象的是（）A．讲究营养均衡，粗细搭配，吃绿色食品B．大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装C．出门旅游的人越来越多，开私人汽车出行的人占了一定的比重D．人们可以通过人才市场自主选择职业2．下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是（）①人们上网浏览、发E-mail ②人们使用粮票、布票购买东西③ 70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住楼房④我国社会保障体系逐步建立和完善起来A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④3.解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）A．实行“公交优先”B．加强交通管理C．减少汽车数量D．发展道路、地铁、轻轨等硬件设施4．在社会保障体系中，最引人注目的是（）A．就业制度B．城市居民最低生活保障制度C．医疗保险制度D．再就业制度5．改革开放前后人们社会生活变化的原因包括（）①新中国建立后，国家长期把重点放在工业化建设，人民物质经济发展水平低②改革开放后，把工作重点放在提高人们物质经济文化水平，人们经济条件好转③改革开放后，中西思想文化观念碰撞激烈，形成多元思想文化和价值观④改革开放后，“打破铁饭碗”，建立新的经济文化体制，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应待遇，通过人才竞争挖掘人的潜力，有利于个人发展、社会进步和经济繁荣A．①②④B．①③④C．①③④D．②③④6．我国人民生活整体进入小康社会是在（）A．20世纪80年代B．20世纪90年代C．20世纪末D．2010年前后7．下列不属于我国社会保障体系的是（）A．国有企业下岗职工基本生活保障B．城镇居民最低生活保障C．国有企业的“铁饭碗”D．医疗保险制度8．城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（）A．社会统筹 B．职工单位C．个人 D．以上三方各承担一部分9.建国以来，我国的社会主义建设道路曲折，其中对农村人民生活水平的提高没有多大帮助的是（）A．土地改革运动 B．农业合作化运动C．农村人民公社化运动D．联产承包责任制【学以致用】电视剧《金婚》以编年体的形式描写了一对普通的中国夫妇50年的婚姻生活，同时也折射出新中国半个世纪以来的社会变迁。
人教版八年级历史下册11-21课知识点总结
八（下）复习提纲第四单元民族团结与祖国统一第十一课民族团结（1）政治上：实行民族区域自治。
我国是由56个民族组成的统一的多民族的国家。
逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。
在筹建新中国的时候，中国共产党就提出在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度。
全国已建立五个省级民族自治区（内蒙古自治区，新疆维吾尔自治区，广西壮族自治区，宁夏回族自治区，西藏自治区）。
民族区域自治的意义：民族区域自治制度对促进祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。
（2）经济上：措施：实行各民族共同繁荣，共同发展的政策。
如实施西部大开发战略。
成就：①20世纪60年代初，西藏完成民主改革，成为我国重要的牧区。
②内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为国家商品粮基地。
③西双版纳傣族自治州是我国第二大橡胶基地。
第十二课香港和澳门的回归“一国两制”构想：（1）提出者：邓小平。
（2）含义：是“一个国家，两种制度”的简称，即在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。
（3）历史意义：①为实现祖国统一大业指明了前景。
赢得海内外人士的好评。
②为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
（4）成功实践：我国已成功地解决了香港（中国、英国）、澳门（中国、葡萄牙）问题。
香港、澳门回归祖国中国政府于1997年7月1日从英国手中收回香港，恢复对香港行使主权。
中国政府于1999年12月20日从葡萄牙手中收回澳门，恢复对澳门行使主权。
英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。
港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。
第十三课海峡两岸的交往我国解决台湾问题的基本原则：一个中国的原则是和平统一的基础和前提对台基本方针：“和平统一，一国两制”（1）我国的对台政策：①新中国成立后，明确提出要解放台湾；②20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；③改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；④1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。
八年级下册历史知识与能力答案
八年级下册历史知识与能力答案八年级的同学们在做完下册的历史的知识与能力后，是不是想知道自己做的怎么样呢?想要知道知识与能力的答案吗?下面由店铺为大家整理的八年级下册历史知识与能力答案，希望对大家有帮助!八年级下册历史知识与能力答案一三大改造知识要点农业合作手工业合作社会主义改造赎买社会主义公有社会主义初级基础训练一、选择题1.D(三大改造的意义。
)2.D(从图片信息中农业合作化、手工业合作社、公私合营可以知道是三大改造。
)3.A(社会主义改造实现了生产资料私有制变为社会主义公有制的任务。
)4.A(1956年是三大改造完成的时间，资本主义集中的城市进入社会主义，表示完成了对资本主义工商业的社会主义改造。
)5.B(题干描述的是对资本主义工商业的改造，发生在1954～1956年之间。
)6.B(图表中表示公有制经济已经占据主导地位，这是在三大改造完成后的表现。
)7.A(A项为三大改造的意义。
)8. B(从图片信息中农业合作化、手工业合作社、公私合营可以知道是三大改造。
)9. A(A项三大改造完成发生在1956年。
)10.D(公私合营是对资本主义工商业进行改造的方式。
)11.D(板书中的内容如私有制转变为公有制、农业手工业合作化、赎买等词表明是三大改造的内容。
)12.B(农业通过建立农业生产合作社进行社会主义改造。
)13.B(1953～1956年之间进行了三大改造，农业是建立农业生产合作社，调动了农民生产积极性。
)14.B(④1951年，①1954年，③1956年，②1957年。
)15.C(课本p. 23。
)16.C(赎买是资本主义工商业改造的方式。
)17.D(民族资本家接受改造，主要是从支持国家经济建设的目的出发，说明他们是爱国的。
但接受改造并不意味着他们的价值观、思想观念就发生了根本转变。
)二、非选择题18.问题一：完成了农业的合作化;完成了手工业的合作化;完成了对资本主义工商业的社会主义改造(实行公私合营);1957年，第一个五年计划超额完成(或国民经济各项指标有了显著增长)。