2016人教版七年级历史上册期末复习课件(4)思想变革(共13张PPT)
合集下载
人教版七年级上册历史总复习课件(完整版)
容
作 用
经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗 力不断加强，发展成为战国后期最强大的封 建国家，为以后兼并六国打下了基础。
封建社会
二、秦汉时期（一） 1.前230年—前221年，先后灭掉东方六国。 2.前221年嬴政在咸阳（今陕西咸阳）建立秦朝。
秦 朝 建 立 及 巩 固
建 立
1.结束了春秋战国以来的分裂割据局面； 意义： 2.建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封 建国家。
封建 社会
秦汉 时期
三国两晋 南北朝
汉武帝的大一统、张骞通西域、 西汉 丝绸之路、 西域都护 三国鼎立的形成、江南地区的开发、 北魏孝文帝的改革
北京人
山顶洞人
元谋人
原始社会
一、元谋人
地点：云南元谋县
（长江流域）
年代： 距今约170万年 地位： 我国境内已知 的最早人类
人和动物的根本区别是什么？
会不会制造工具
二、秦汉时期（二）
匈奴 兴起 冒顿单于在秦汉之际统一蒙古草原，建立强大国家。
秦 汉 与 西 匈 汉 奴 的 和 战
秦与 匈奴 关系
1.派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并移民戍边。 2.派蒙恬修筑长城，抵御匈奴。
汉初
汉 与 匈 奴 关 系
于119年由卫青、霍去病取得漠北之战的胜利， 武帝 匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁。（战）
北魏孝文帝改革
1.改革背景：北方的统一和民族大融合 目的：学习汉族先进文化，巩固统治。
2.措施：迁都洛阳 汉化措施
穿汉服 学汉语 改汉姓 通汉婚 用汉制 学汉礼
3.作用：促进民族融合
中国古代思想成就（一）
生
平
春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，伟大 的思想家、教育家。
人教部编版七年级历史上册复习课件(共35张PPT)
禅让制 人。
末期
父死子继或 夏
世袭制 兄终弟及
朝
启 家天下
2.分封制
治
目的：稳定周初政治局势，巩固疆 土。
内容：周王根据血缘亲近和功劳大小，将宗亲和功臣
根
对
分封到各地，授据 予他们管理土地和象人民，建立
权
诸侯国的权力，诸侯需利进献贡物，服从调兵，
义
保卫王室。 务 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大
措
①讲汉语
施 （2）推行汉化措施②③穿改汉汉服姓
④联汉姻
孝文帝-拓拔宏
意 促进了民族的交融，也增强了北魏的实力。
义
二.政治（制度、措施、战役等）
阪泉之战和涿鹿之 战
牧野之战：武王灭 商
城濮之战（晋文公称霸）（桂陵之战 马陵之战 长平
战
之战）
役
（巨鹿之战:项羽灭秦国主力。）
官渡之战和赤壁之战
淝水之战
三国两晋南北朝-科技文化
其他少数民族的内
1.炎黄的贡献. 炎帝化和黄帝（人文初祖）
炎帝的贡献
黄帝的贡献
制作生产工 、开垦耕
具种植五谷蔬 种会煮
菜、
盐
制作陶器、发明纺织、
乐器琴瑟、
炎
天文历法知识. 帝
制作衣裳、挖掘水井、建造宫室
制造船只、指南车炼、铜、弓箭
仓颉创造文字
手 下
伶伦制作音律
发 隶首发明算盘
外戚 宦官
表现：①外戚宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀
固 专权 异己；
衰衰
②政治腐朽不堪，社会混乱人民遭殃。
亡
亡 黄
影起响义：：动18摇4了年东张汉角的领统导治的，有使组东织汉，王有朝准走备向的衰起亡义。
人教部编版初中历史七年级上期末总复习课件(共35张PPT)
三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时 期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还 发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（ ） A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河
东晋南朝时，江南经济迅速发展的主要原因是（ ） A．南方生产工具先进 B．南方自然条件好 C．北方农民南迁，带来先进的生产技术 D．南朝统治者施行仁政
秦朝
经济上：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡（对 尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定） 作用：对促进各地的经济文化交流和维护国家统 一有极为重要的影响
“文景之治”──汉武帝时期西汉进入姓富裕， 国家富强起来，历史上把这一时期称为“文景之 治”。（我国封建社会历史上的第一个盛世出现 在西汉。）
民族大融合
1．内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、 氐、羌），他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限 日益缩小。
2．黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势，（孝文帝改革 能够成功的原因之一） 3.北魏孝文帝的改革措施促进了民族融合。
对外关系
西汉时期：汉通西域和丝绸之路 张骞两次出使西域
第一次（前138年）
七年级上历史总复习（二）
复习向导
政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施） 经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况） 民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少 数民族政权、民族融合） 对外关系（对外政策、友好交往） 文化方面（科技、文学艺术、思想教育）
经济方面
原始的农耕生活 灿烂的青铜文明 春秋战国是中国历史上大变革的时代 秦朝在经济上的统一 “文景之治”──汉武帝时期西汉进入鼎盛时期 三国经济的发展 江南经济的发展
人教版七年级上册历史第4课《早期国家的产生和发展》课件(2016版)
♣ 家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财 产，进行统治，世代相传。
今大道既隐，天下为家，……大人世及（世袭）
以为礼。
——《礼记·礼运》
继承制变化
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
一、夏朝的建立与“家天下”
3、夏朝的统治
统治中心： 今山西南部和河南中西部一带；
都城相传在阳城（今河南登封）
国家机构： 建立了政府机构。组建军队，制定刑法，
天子
诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
义务
镇守疆土、向周王进纳贡物、服从调兵、朝觐述职等
权
权
利利Biblioteka 人管 民理土 地 和
内在 进自 行己 再的 分封 封地
五、西周的灭亡
1、衰落：周厉王统治暴虐无道，为防止民众 议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平 民赶走了周厉王。 2、灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
周厉王，西周第十位国王（前 878年—前841年在位），姬姓， 名胡。周夷王的儿子。在位37年 。
周幽王像
天灾＋人祸
西周第十二代王为周幽王。幽王即位第二年，关中 发生强烈地震，渭水、泾水、洛水一度断流，造成大量 人员伤亡和巨大财产损失，加重了西周的社会危机。
公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周 结束。
夏朝衰败的时候，黄河下游的商国逐渐强大起来。商国 的国君汤，任用贤相伊尹，团结周围的小国，乘桀失去民心， 起兵攻夏。
公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
二、商汤灭夏
商
1、商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商 朝都城在亳（今河南郑州）
人教版七年级上册历史复习课件-(共66张PPT)
6.庄子是战国时期道家代表人物 主张：①强调治国要顺应自然和民心② 认为人生应追求精神自由，保持独立 的人格 7.韩非是战国法家学派集大成者 主张①强调以法治国②建立中央集权专 制统治 代表作：《韩非子》 百家争鸣的影响：中国古代第一次思想 文化发展的高峰。
第9课 秦统一中国 一、秦灭六国
1.秦朝建立时间：公元前221年
距今约六千年
陕西西安半坡村（黄河流域）
磨制石器，骨器、角器、鱼叉
种植粟 猪狗等动物
原始手工业 彩陶、乐器、纺织、制衣 居住房屋 定居，住半地穴式房屋
2018/3/6
河姆渡人的生活
时间 发现地区 生产工具 种农作物 饲养家畜 原始手工业 居住房屋 距今约七千年 浙江余姚（长江流域）
磨制石器，骨耜 种水稻 猪、狗和水牛等 陶器、玉器、原始乐器、雕刻，使 用天然漆
祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训
意义/作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，
社会局势稳定下来
三、“文景之治” 文景时期，政治清明，经济发展，人民
生活安定，这一时期的统治局面，历史
上称为“文景之治”。 措施：1、注重农业生产，提倡以农为本； 2、减轻赋税和徭役； 3、重视“以德化民”；
4、提倡勤俭治国。
四、楚汉之争 概念/定义：秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸
王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开
争战，史称“楚汉之战”。
楚汉之争
双方：项羽（西楚霸王）
刘邦（汉王） 性质：争夺帝位的战争 结果：刘邦取得了最终的胜利
11、西汉建立和“文景之治”
一、西汉建立 时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 二、休养生息政策 原因/目的：为了巩固政权和稳定社会局势,汉高
人教部编版历史七年级上册期末复习——改革专题(共21张PPT)
点 （一 ） 建构思维导图
商鞅变法 （公元前356年）
秦朝建立
（公元前221年）
北魏统一北方 （439年）
北魏迁都洛阳 （494年）
北方民族大交融
（一 ） 建构思维导图
1、秦国落后 生产力发展
商鞅变法
秦国强大
2、少数民族内迁
北魏孝文帝改革
民族融合趋势增强 促进民族融合
（二）比较商鞅变法和北魏孝文帝 改革
• 2.商鞅变法损害了旧贵族利益，秦孝公死后，商 鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
• 思考：这两则材料说明了什么？体现了商 鞅和孝文帝的什么精神品质？ 说明了任何改革都会遇到守旧势力的阻碍， 都不可能一帆风顺，要用策略达到目的。
体现了他们敢于破旧立新、坚忍不拔的毅力、 公而忘私的奉献精神、敢为人先的进取精神。
文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光
宅中原。”
——《魏书·任城王传》
（3）据材料三，孝文帝采取了什么重要举措？为什么 他要这样做？
迁都洛阳；洛阳是古都，汉文化高，有利 于政权的封建化。
• 2.中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝 的兴衰，推动了社会的发展。阅读材料， 回答问题
材料一：戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其
达
D.北方少数民族发展迅速
5.国务院总理李克强说：“改革是中国 发展最大的红利。”在商鞅变法在，直 接给农民带来红利的是（ ）
A.废除井田制，允许土地自由买卖。 B.鼓励耕织。 C.奖励军功。 D.确立县制。
（三）改革中体现了商鞅和孝文帝的什 么精神？
• 1.商鞅变法曾遭到代表奴隶主旧势力的贵族们极 力反对，商鞅在进行变法前夕曾与他们进行了一 场激烈的辩论，并且“立木为信”坚决变法。北 魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决 定遭到许多鲜卑贵族的反对，于是他假装南征坚 决改革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史线索：思想
2、战国
秦国的商鞅变法
3、政治上的变法，实行县制，长 官由国君任免，推行什伍连坐制， 强化法律意识，实行轻罪重罚，强 化了中央集权，为变法提供了有利 的政治环境，对后来秦的统一和秦 始皇 秦始皇 “焚书坑儒”p48的认识？
（1）“焚书坑儒”的实质其实是 统一思想的运动。 （2）是秦朝建立专制主义政治体 系的需要。 （3）开启了封建时期“愚民统治” （4）钳制了当时人们的思想。
奎屯市第一中学 李新亮
历史线索：思想 1、春秋时期：
孔子，提出“仁” 的思想，创立儒 家学派。
历史线索：思想 1、春秋时期：
老子，主张“无 为而治”，创立 道家学派。
历史线索：思想 1、春秋时期：
孙子，传有《孙 子兵法》一书， 创立兵家。
历史线索：思想
2、战国时期：百家争鸣
学派 人物 思想主张
历史线索：思想
5、南北朝：
北魏孝文帝改革
北方少数民族学习汉族经 济政治制度和文化的一场 封建化的过程。
秦国的商鞅变法
1、军事上的变法，实行军功爵制度， 严肃军纪，实行什伍制度，废除世卿 世禄制，提高了军队战斗力，打击了 贵族的特权，树立新兴地主阶级的政 治、经济优势促进了封建制度的发展， 为秦的统一打下了军事基础。
历史线索：思想
2、战国
秦国的商鞅变法
2、经济上的变法,废井田,开阡陌,奖 励耕织,实行重农抑商,统一度量衡, 提高了人民生产积极性,为稳定国家 财政,增强国家实力提供了保证,废除 了旧贵族的土地所有制,用法律的形 式从根本上确立了封建土地私有制。
“兼爱”、“非攻”；
主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次 之，君为轻。”反对一切非正义战争。
主张实行“礼制”，明确尊卑等级，以 维系社会秩序。
墨家 墨子
儒家
孟子 荀子
道家 庄子
主张顺其自然和民心。
反对空谈仁义，强调依法治国，树立君 韩非子 法家 主的权威，建立中央集权制专制统治。
历史线索：思想
2、战国
历史线索：思想
4、西汉：
汉武帝采纳董仲舒的 建议，“罢黜百家， 独尊儒术”,儒学成为 封建社会的正统思想。
历史线索：思想
对“罢黜百家,独尊儒术”的认识 （1）是西汉武帝实行的封建思想 统治政策，也是儒学在中国文化 中居于统治地位的标志。 （2）从政治上和经济上进一步强 化专制主义中央集权制度。 （3）“大一统”的思想，增强民 族之间的凝聚力。