《就业与创业指导》全套课件

第四节 市场对毕业生素质的要求
21世纪需要的人才具有以下7个鲜明的特点：
(1)融会贯通 (2) 创新与实践相结合 (3) 跨领域的综合性人才 (4) 三商兼高(IQ + EQ + SQ) (5) 沟通与合作 (6) 从事热爱的工作 (7) 积极乐观
第五节 大学生就业市场的择业特点
一、择业意识增强 二、择业观念时尚 三、择业标准务实 四、择业渠道多元化 五、择业方法讲究 六、择业矛盾突出
第三节 我国当前的就业形势
一、城镇新增就业压力不断加大 二、体制转轨遗留就业问题仍很突出 三、农村劳动力转移就业任务十分繁重 四、劳动者整体技能水平偏低
世界经济危机的存在，使我国的就业形势更加严峻。具体影响 有以下几个方面：
1.经济与教育的发展对大学生就业的影响 2. 世界经济一体化与劳动力市场的影响 3. 大学毕业生自身因素的影响
第二节 “就业与创业指导”课程的意义和任务
一、就业与创业指导课程的意义
1．有助于大学生积累知识与经验 2. 有助于大学生成功实现人生价值 (1)选择合适的职业为大学生提供自我实现的舞台 (2)帮助大学生不断改进就业与创业规划，促使大学生取得更大 的成功 3. 有助于提升大学生有效运用就业与创业的技能
四、形势、信息指导
学校就业指导部门要全面了解、把握我国的就业形势，充分认识 就业大环境，了解社会需求信息，认真分析用人单位的基本情况、对 人才的基本要求以及对人才的需求数量；同时全面掌握毕业生的基本 情况，对毕业生的层次、类别、专业、生源、综合测评表现、身体状 况、择业志愿的变化及趋势、思想动态等都要了如指掌，从而有针对 性地开设专题讲座，引导毕业生正视现实，客观就业。
五、择业方法讲究
1.精心准备自荐材料，注重对自己的“包装” 2.讲究择业道德和文明礼貌； 3.通过多种渠道收集就业信息。 4. 采取了“自荐”、“他荐”和同学之间的相互推荐等方式
六、择业矛盾突出
1. 择业目标居高不下，盲目攀比，与社会需求形成很大反差； 2. “鱼”和“熊掌”两者想兼得； 3. 择业目标不稳定，“这山望着那山高”，并多样性地进行求职应聘。
国家级十二五规划教材
就业与创业指导
主编 刘金同 教授 北京出版社
二、政策指导
广泛宣传国家的就业与创业方针、政策和本校的具体操作方 法，求得社会尤其是广大毕业生的理解和支持，引导大学生在国 家规定的就业政策范围内求职择业，以避免随意性和盲目性，是 就业指导部门的首要工作。
就业与创业政策的作用： 一是对毕业生的去向起一个导向作用； 二是从社会的宏观需要出发，起到一种制约作用。
第一节 职业特征与分类
一、职业的含义
所谓职业是指人们为了谋生和发展而从事相对稳 定的、有收入的、专门类别的社会劳动。
二、职业的特征
1. 目的性 2. 社会性 3. 经济性 4. 专业性 5. 稳定性
6. 群体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 7. 规范性 8. 产业性 9. 职位性
三、职业的分类
1. 职业分类
职业分类，是采用一定的标准和方法，依据一定的 分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职责 所进行的全面、系统的划分与分类。
一、择业意识增强
1.从“等待分配”变成“主动出击” 2. 由注重“择业结果”变成注重“择业基础”
二、择业观念时尚
1.“先就业，后择业，再创业”的观念 2. 到非国有单位就业的观念 3. 淡化“专业对口”的观念 4. 自主创业的观念 5. 正确对待“待业”的观念 6. “适时跳槽”的观念 7. 终身教育的观念
信息指导的作用，就是帮助大学毕业生甄别、提供真实有用的就 业与创业信息。例如：短期人才市场形势方面的预测与分析、毕业生 供求信息的收集与发布，以及总体形势方面的信息、政策方面的信息、 基本程序方面的信息等。
五、技巧、方法指导
技术指导是整个大学生就业与创业指导工作的重中之重。这一 方面是因为大学毕业生普遍缺乏这方面的实践和锻炼，在实际择业 过程中暴露问题较多；另一方面是因为求职择业本身就是一门艺术， 从具体的就业程序、求职信、自荐材料的准备整理，到应付用人单 位的面试、考察，都有许多方法和技巧，如果不加注意，哪怕是出 现一点疏忽，就有可能前功尽弃，失去一次宝贵的就业机会。另外， 技术指导还包括向学生介绍在择业过程中自己应有的权利和义务， 以及如何维护自己的正当权益，以避免因种种技术原因造成的求职 障碍。
三、心理指导
目前毕业生在择业过程中的心理调适主要有两个方面：
一是多数毕业生对自己的职业兴趣、气质、性格、择业能力缺 乏全面认识，择业期望值过高，呈现多种矛盾心理。
二是大学生在毕业之前，其社会经历主要在学校，因而了解职 业机会的可能性少，亲自感受更少。
由于大学生的择业认知心理相当复杂，而相关部门对大学生的 择业心理指导又大大落后于实际需要，这就使择业心理指导在本课 程中的地位显得更加突出和重要。
三、择业标准务实
(1)首先注意能否发挥个人的才能和施展特长。 (2) 越来越重视经济利益。 (3) 挑选单位的地域位置。 (4) 注重单位的发展前景。 (5) 力求有一定的社会地位。
四、择业渠道多元化
(1)通过学校获得就业信息， (2)利用社会的媒体、中介组织获得就业信息； (3)借助于家长、亲朋好友、校友及老师、同学的推荐获取就业信 息、签订就业协议。 (4)复习考研，或出国深造； (5)先参加短期培训，再慢慢寻找就业单位； (6)选择自主创业的路子等。
二、就业与创业指导课程的任务
1. 教育任务
(1) 帮助毕业生树立正确的择业观 (2) 帮助毕业生确立高尚的求职道德 (3) 帮助毕业生选择正确的成才道路
2. 服务任务 (1) 职业介绍 (2) 帮助选择与规划个人职业 (3) 指导就业准备克服心理障碍 (4) 介绍求职与应聘的方法 (5) 介绍国家有关政策法规 (6) 分析就业形势 (7) 指导创业
1. 开设就业与创业指导课有何意义？ 2. 我国当前的就业形势如何？ 3. 市场对毕业生素质有何要求？ 4. 简述大学生就业市场的择业特点。
第二章 职业与职业基础
1.明确职业分类与特征； 2.分析职业发展态势； 3.了解职业资格证书制度。
第一节 职业特征与分类 第二节 职业发展态势 第三节 职业资格证书制度