第十六届全国断层影像解剖学及其临床应用学习班成功举办
影像解剖学 知识点
影像解剖学知识点影像解剖学是医学中非常重要的一个分支，它主要研究人体的结构和功能，通过各种影像技术的应用，帮助医生更好地理解人体的内部构造和特征，对于临床医学的发展和人体健康的保障都起到了非常大的作用。
以下是影像解剖学的一些重要知识点。
一、影像解剖学简介影像解剖学是对人体内部结构和组织的三维显示和分析，一种通过计算机技术实现的辅助诊断方法。
它可以快速、准确地了解人体的内部构造和特征，帮助医生进行疾病的诊断和治疗，是医学领域中非常重要的技术之一。
二、影像解剖学的常用影像技术1. X线影像：X线影像具有成像快速、成本低廉、使用方便等优点，是常规临床影像检查的首选技术之一。
2. CT影像：CT影像是一种通过计算机将平面断层成像合成三维影像的技术，可以更好地显示组织和器官的内部结构，并且能够进行定量分析和数字化重建。
3. MRI影像：MRI影像是一种基于核磁共振原理的成像技术，可以对组织和器官进行非侵入性的检查，具有高分辨率、多参数灵敏度、多方位成像等优点。
4. PET-CT影像：PET-CT影像是一种结合正电子发射断层成像和CT成像的技术，能够提高精确性和常规CT的检测率，特别适用于肿瘤早期诊断和评估疗效。
1.解剖学：解剖学是医学的基础学科，主要研究人体内部结构和组织的形态、结构、构成和发生，是影像解剖学的重要基础。
2.病理学：病理学主要研究疾病的病理变化、病理学诊断和治疗，是影像解剖学的重要补充。
3.放射学：放射学是一种利用放射性物质和电磁波进行成像的技术，主要在临床影像诊断中应用。
1.疾病检测：影像解剖学可以帮助医生快速准确地检测出疾病，并确定疾病的位置、大小、形态等特征。
2.手术规划：影像解剖学可以提供三维精确的影像信息，为手术规划和实施提供可靠的依据。
3.治疗评估：影像解剖学可以通过对治疗前后的影像比较，评估疗效和预后情况。
4.研究应用：影像解剖学可以为研究人体内部的构造和功能提供重要的数据和信息，推动医学科学的发展。
断层影像解剖学的研究现状和前景展望
等出版 ｌ 『人体横 断层解剖 学图谱 ；Ｒｃ ｔ 和 Ｌｅｓ 等编制 了 ｉ ｅ ｈ ｒ ｉｒ ｅ
新生儿断层解剖图谱 。美 国科罗拉 多大学的 Ｓ ｉｅ 和 Ｗｈｔ ｐｔ ｒ ｚ ｉ — ｌｃ ｏｋ等选择 一具男尸 ，在 一０Ｃ ７ ｑ条件下 ，使用大型冰冻切片机
１９ 年 ，Ｍ ｒ ｍ 出 版 了 Ｃ ｎ Ｒ ａｉ ｏｉ ｌ ｎｔｍ ９１ ｅｒ ａ Ｔ ａｄＭ Ｉ ｄ ｌｇ ａ Ａ ａ ｙ一 Ｒ ｏ ｃ ｏ
层解剖学罔谱分作三类 ：
第一类 ，据断层标本制作罔谱。Ｔ ｋｈ ｓｉ ａ ａａｈ 率先按断层的 下表 面制 图从 而确立 了现 代断 层解剖学 图谱 的特征 １７ ９７ 年 ，松井孝嘉制作 了脑 的断层解 剖图谱 ，但颅骨 是后配 的 ， 难 以保证颅 内结构与颅骨的原位关 系 ；Ｄ ｇｓｎ ａｏｔ ｏ绘制 了离体 ｉ 脑 的厚片 断层 图谱 。１８ ，Ｐ ｔ ｓｎ制 备了人体各部的横 ９ ０年 ｅｒ ｅｏ 断层解剖图谱 ，不妥 之处在于把严重 的癫痫病 人选 来绘 图
详尽的轮廓 图；Ｈ ｍ ｒ ｈａ ａ ｍｅｓ ｌ ｃ ｇ出版 了正常及病理眼 、眶的 Ｃ Ｔ 图谱 。１８ ９ ６年 ，Ｂ ｗ ｒ ａ ｏ ｅｍ ｎ制 作 了正常胎 儿超 声解 剖 图谱 。 １９ ９ ０年 ，Ｅ — ｈ ｍ Ｌ Ｋ ｏ ｙ编 著 了 Ｍ Ｉ ｃ Ｒ 和 Ｔ断 层 解 剖学 图谱 。
中图 分 类号 ：Ｒ ４ ４５ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ： １０ — ６ ３ （０ ８ ０ — ０４ ０ ０６２５ ２０） ４０６－４
现代 断层解剖学研 究以密切结合断层影像诊断 和介入放 射学治疗为其 主要特征 ２ ０世纪 ５ ０年代 ，超声断层仪研制 成功 １７ 以来 ，Ｕ Ｇ、Ｃ ９ ０年 Ｓ Ｔ和 Ｍ Ｉ Ｒ 等断层影像 技术相继
“影像解剖学与断层解剖学教学胶片库”在实验教学中的实践与研究
题 ｌ 题编号 １５ 课 ｌ Ｃ一８ ０ ３）
般在 大 学 三年 级讲 授 ， 于 即 将 进 入 医 院 进 行 实 习 的 学 生 来 对 说， 具有十分重要的实际意义ｒ。 其 １ ３ 我 院在 １９ 年 就 设 立 了此 门课 程 口 ， 过 多 年 的教 学 实 ９９ ］经 践 ， 断 总 结 经 验 ， 借 鉴 其 他 医 学 院 校 的 相 关 经 验 ， 渐 形 不 并 逐 成 了 自己 的教 学 方 法 和 特 点 ， 像 解 剖 学 与 断 层 解 剖 学 的授 影
疾 病 从 基 础 理 论 、 床 表 现 、 像 学 表 现 和 诊 断 方 面 由 浅 入 临 影 深 ， 简 到繁 地 讲 解 。 解 的 内 容 反 映 在 多 媒 体 上 。这 样 才 可 从 讲
能 引 导 学 生 通 过 听 老 师 讲 解 ， 理 解 老 师 讲 解 内 容 的 基 础 上 在 来 做 笔 记 ， 不 是 盲 目地 、 有 理 解 地 来 做 笔 记 ， 得 真 正 的 而 没 获
课 包 括 理 论 和 实 验 两 部 分 ， 论 多采 用 多 媒 体 课 件 进 行 教 学 ， 理
实 验 则 采 用 挂 图 、 本 、 型 进 行 教 学 ， 且 近 几 年 来 ， 们 正 标 模 而 我 逐 步 把 从 临 床 上 收 集 到 的 各 种 胶 片 （ 括 ｘ 光 胶 片 、 Ｔ 胶 片 包 Ｃ 及 ＭＲＩ 片 ） 用 于 实 验 课 的教 学 当 中 ， 且 根 据 教 学 需 要 胶 应 并 的 理 论 学 习 中 更 好 更 快 的 理解 记忆 专业 知识 。 ４ 运 用 多媒 体 课 件 进 行 教 学 时 应 注 意 的 事 项 由 于 我 们 多媒 体 教 学 才 刚 刚 起 步 ， 多 媒 体 制 作 和 教 学 在
构建断层影像解剖学案例式数字化教学平台
力 和团队合作精神 ［ 。所有 这些 可 以提高学 员 的职业 素养 ， ８ ］ 使 他们 成为一位合格 的和更具竞 争力的脊柱外科 医师 。
人体解 剖学作为一 门基础 医学 学科 ， 教学 的重要 性 目前 其 面临被 分子和细胞水平学科弱化 的危险 。但 国外学者提 出人体
金顺爱． 骨科 医疗事 故技 术鉴 定案 例分 析 Ｅ］ 中华 医 院管理 杂 Ｊ．
２ ０， ６ ： ８ ３ ４ ０１ ８（ ） ３１ － ２ ．
境 中不 会造成临床不 良后果 和医学伦理 问题［ 。课程 中分组 学 ７ ］
习 的 方 法 可 以有 效 提 高学 员 在 自主 学 习 和 团 队 学 习 中 的 沟 通 能
唐娅佳 ， 马志平 ， 陈华 ， 临床 医疗纠纷投诉 的规避 与预防一 １５ 等． １ 例 医疗技术事故鉴定分析 Ｅ］重 庆医学 ，０ ７ ３ （ ） ６８ Ｊ． ２０，６７：６．
Ａ ｈ ｄＫ ，Ｒｏ ａ ｄＳ，Ｐａｅ ，ｅ １ Ｉ ｈ ｔｕ ｔ ｅｏ ｎａｏ ｍｅ ｗｌｎ ｔｌＶ ｔ ． ｓｔ ｅｓｒ ｃｕｒ ｆａ ｔ ｍｙ ａ
ｃ ｒｉｕｕ ａ ｅｕ ｔ ｒｓｆ ｄｃｌ ｒｃｉｅ Ｅ ］ Ｓ ｒ ｅｎ ｕｒ ｌｍ ｄ ｑａｅ ｆ ａｅ ｍｅ ｉ ｐａｔ ？ Ｊ ． ｕｇ ｏ ， ｃ ｏ ａ ｃ
Ｃｌ ａ ，１ ９５ ８（ ）：２ — ２ ． ｉ Ａｎ ｔ ９ ， ２ １ ４ １ ７ ｎ
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教 学的小课 程是本系和外 科学 科相 结合 的一 个尝试 ， 果 表 明 结
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人体断层影像解剖学-—名词解释
人体断层影像解剖学——名词解释1.人体断层影像解剖学:以人体断层影像为导向，以断层影像中的人体结构为学习研究对象，分解剖析断层影像中人体组织、器官、结构的位置、形态、毗邻关系、组织特性及其变化规律的一门学科。
2. 断层:是根据研究目的的某一方向所作的具有一定厚度的标本或图像。
3. 断面:人体断层影像解剖学教学与研究中所观察的断层标本的剖面。
4. 眦耳线:眼外眦与外耳门中点处的连线，颅脑横断层多以此线为基线，是临床影像头部的轴位扫描基线。
5. 禽距:位于侧脑室后角内侧壁的腹侧，有距状沟前部皮质陷入侧脑室后角内所形成的隆起结构。
6. 半卵圆中心:颅脑部横断层上大脑半球内呈半卵圆形的白质区，主要有胼胝体体的辐射纤维和经内囊的投射纤维等组成。
7. Meckel 腔:又称为三叉神经腔，位于颞骨岩部尖端，是颅后窝伸向颅中窝后内侧部的一个硬脑膜隐窝，其开口处恰位于小脑幕切迹的下方，内耳门和鞍背的中点处。
8. 辐射冠:大部分投射纤维呈辐射状，投射至大脑皮质，此部分投射纤维在冠状、矢状断层上所形成的宽阔白质区。
9. 肌腱袖:又称为肩袖，由止于肱骨大、小结节的冈上肌、冈下肌、小圆肌和肩胛下肌的肌腱彼此连接成腱板，包绕肩关节的上、后和前方，并于关节囊相愈着，对肩关节起稳固作用。
10. 腋窝:位于肩关节下方，臂部与胸上部之间。
当上肢外展时，腋此区呈底在下，顶向上的四棱锥形腔隙，称为腋窝。
11. 髌下脂体:骨下、骨上方和髌韧带之间的脂肪组织,并可向两侧延伸,超出髌骨外侧缘1.0cm 左右。
12.肺门:内侧面向内凹陷处,支气管、肺动脉、肺静脉、淋巴管、神经进出之处。
13.肺根:出入肺门的结构（支气管、肺动静脉、淋巴、神经）将肺与纵隔连接在一起并有结缔组织包绕称为肺根。
14. 肋膈隐窝:又称肋膈窦,由肋胸膜下缘与膈胸膜折返形成,呈半环形,容量最大,位置最深,胸膜腔内的积液常先蓄积此第二肝门:腔静脉沟的上端处,肝左、中间、右静脉出肝后立即注入下腔静脉,临床上称此沟上端为第二肝门。
影像专业《断层解剖学》学习指南
影像专业《断层解剖学》学习指南一、课程简介（一）课程目标断层解剖学是用断层的方法研究和表达人体正常器官结构的形态、位置、相互关系及其基本功能的科学，它是独立于系统解剖学和局部解剖学之外，随着CT、MRI和B超等医学影像诊断技术的发展而产生的一门新兴学科，是医学影像学专业的重要基础课程。
其任务是通过教学使学生掌握人体主要结构在连续断层中的形态、位置及其变化规律，为疾病的现代影像学诊治打下坚实的基础。
断层解剖学是一门实践性很强的学科，教学以精讲多练、学生观察断层标本为主，辅以局解标本、模型、绘制断层结构图、组织讨论和作业等多种形式，以提高课堂教学效果，达到理解基本理论，加深巩固基本知识和掌握基本技能的目的。
断层解剖学是在系统解剖学、局部解剖学和医学影像学的基础上，对照学习连续断层标本与CT、MRI和B超图像。
因我学生未开设局部解剖学，本门课程讲述前需简要介绍局部解剖学内容，如重要器官、结构的位置及毗邻，筋膜间隙的位置及连通等，为学习断层解剖学奠定基础。
1. 知识目标（1）了解人体各局部断层的常用基线和观察方法。
（2）掌握人体主要结构在连续断层中的形态、位置及其变化规律。
（3）熟悉重要层面上结构之间的相互关系。
2. 技能目标（1）通过观察标本、组织讨论和作业，培养学生的观察能力、空间想象力、绘图能力和运用解剖术语描述的能力。
（2）通过观察断层标本，培养学生与CT、MRI和B超等医学影像学横向联系的能力和精确的形态学定位能力。
（3）通过常见病例的观察和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 素质目标（1）态度培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的、实事求是的科学作风。
（2）能力在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察标本的能力、形象思维能力、自学能力、阅读能力、综合分析能力、描述表达能力、沟通能力和创造思维能力等。
（3）体质培养学生养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。
人体断层影像解剖学问答题
人体断层影像解剖学——问答题一、简述颅脑部横断层的常用基线及临床意义?①眶耳线或眦耳线:即眼外眦与外耳门中点处的连线,颅脑部横断层多以此线为基线,亦即临床影像头部轴位扫描的基线;②Reid基线:即眶下缘中点处与外耳门中点处的连线,冠状断层影像以该线的垂线基线;③上眶耳线:即眶上缘中点处与外耳门中点处的连线,与颅底平面相一致,有利于显示颅后窝的结构和减少颅骨伪影;④连合间线:为前连合后缘中点处与后连合前缘中点处的连线,又称为AC-PC 线,脑立体定位手术和γ刀等多以此为基线。
二、简述中央沟在横断层上的识别方法?①沟的深度:中央沟较深,自外侧向内侧延伸,并可有一条沟(中央后沟)或两条沟(中央前、后沟)与之相伴行;②中央前、后回的厚度:中央前回较中央后回宽厚,两者之间的沟即为中央沟;③沟的位置:以眦耳线为基线的横断层上,中央沟均位于大脑半球上外侧面的前2/5 与后3/5 交界处。
三、（经中央旁小叶断层）1.上矢状窦2.大脑镰3.中央旁小叶5.中央后回7.中央前回四、（经半卵圆中心）1.上矢状窦2.辐射冠(半卵圆中心)3.扣带回4.楔前叶5.顶上小叶6.角回7.中央后回8.中央前回9.额下回10.额中回11.额上回五、简述半卵圆中心的位置、形成及影像表现卵圆中心为横断层上大脑半球内呈半卵圆形的白质区,主要由胼胝体的辐射纤维和经内囊的投射纤维等组成。
因半卵圆中心的纤维主要是有髓纤维,故CT 图像上呈低密度影MRIT 加权像上呈高信号影。
六、简述颈部横断层影像解剖特点?1. 支持性结构:占据颈部横断层约后2/3。
(1)椎骨:始终位于颈部横断层面的中心位置; (2)肌:颈浅肌群—位置较浅。
2. 颈部脏器(1)呼吸、消化道颈段: 1)口咽、喉咽2)甲状软骨3)环状软骨4)颈根部(2)甲状腺3. 血管神经干:纵行、斜行七、简述喉腔解剖学分布及影像学分布?喉腔解剖学分布:①喉前庭②喉中间腔③声门下腔喉腔影像学分布:①声门上区②声门区③声门下区八、简述胸骨角横断平面的标志意义?胸骨角是胸部重要骨性标志。
人体断面与影像解剖学
是阐述尸体或器官不同方位的断面标本及对应的影像 图的一门科学。
特点是在保持器官和结构于原位 的状态下，观察研究各方位上断面 标本和断层影像中结构的形态、位置、 相互关系及其变化规律。
二、人体断面解剖学的发展简史
• 20世纪70年代后，随着超声成像、X线计算机断层成像 及磁共振成像等医学断层影像新技术的应用，从而使为 其提供形态学基础理论支撑的人体断面解剖学显得尤为 重要，人体断面解剖学又有了新的发展空间。
• 近30年，国内外学者研究并绘制了大量相关的专业图谱。 国外学者松井孝嘉等(1977)•、Cahill(1984)及 Lyons(1989)等编绘了人体各部位、各方位的断面解剖 学图谱；Ledley(1977)、Chiu(1980)和 Wegener(1983)出版了人体各部位的CT断层图谱；川 原群大(1984)、Cahill(1995)及Walter(1998)等出版 了断面解剖与CT、MRI影像对照图谱。
11、部分容积效应和周围间隙现象
部分容积效应是指在同一扫描层面内含有两种以上不同 密度横向走行而又相互重叠的物质时，所测得的CT值是他 们的平均值，不能如实反映其中任何一种物质的真实CT值， 如在高密度组织中较小的低密度病灶，其CT值偏高；反之， 在低密度组织中较小的高密度病灶，其CT值偏低。
周围间隙现象是指在同一扫描层面内,与层面垂直两个相 邻且密度不同的物体,其物体边缘部的CT值不能准确测得,结 果在CT图像上也不能清晰地分辨出两者的交界。如在低密 度组织中较小的高密度病灶，则其影像通常变大,失真；反 之，在高密度组织中较小的低密度病灶，其影像通常变小, 交界处影像不清。
断层影像解剖进展课件
断层影像解剖进展课件
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断层解剖学应需要而生，在应用 中发展。必须适应现代医学的客观要 求，引进各种高新技术，植根于基础， 服务于临床。不断从疾病诊治中寻找 课题，又反过来促进临床诊治水平的 提高。只要我们善于把握现代医学的 发展轨迹，将解剖学、影像学、信息 科学及材料科学等结合起来，开展多 学科联合攻关，断层解剖学就一定会 有一个灿烂的明天。
断层影像解剖进展课件
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发展方向
• 影像断层解剖学研究
A断层标本 B 同一个体的相应层面MRI图像
脑冠状断面
断层影像解剖进展课件
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发展方向
• 显微断层解剖学研究
蝶鞍区
断层影像解剖进展课件
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发展方向
• 实验断层解剖学研究
脑功能断层：听觉的fMRI研究（上图）针刺断丘层影墟像穴解剖的进展fM课件RI研究 （右）
从而消除CT图像解读时的猜测。
断层影像解剖进展课件
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断层影像解剖学的研究方法
• 断层影像技术：fMRI
断层影像解剖进展课件
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断层影像解剖学的研究方法
• 断层影像技术：PET
PET/CT图像 断层影像解剖进展课件
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断层影像解剖学的发展前景
随着现代影像技术的不断更新 换代及其在解剖学研究中的应用， 断层影像解剖学正从横断层向多维 断层、从描述向量化、从尸体向活 体、从厚片向薄层、从宏观向微观、 从断面向三维和四维、从单纯形态 相结合功能和代谢等方向迅速发展。
断层影像解剖进展课件
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人体断层影像解剖学技术
人体断层影像解剖学技术一、人体断层影像解剖学技术的原理人体断层扫描是一种通过X射线、磁共振或者核素扫描等技术，对人体进行层层扫描，然后将扫描到的图像进行重建，得到清晰的三维结构图像的医学影像学技术。
根据不同的扫描方式可以分为CT（计算机体层摄影术）、MRI（磁共振成像）、PET（正电子发射体层摄影术）等。
1. CT技术CT技术是一种通过X射线对人体进行层层扫描，然后将多个二维图像进行重建，得到三维结构图像的医学影像学技术。
CT技术的原理是利用X射线通过不同组织的吸收程度进行成像，通过旋转X射线源和接收器，可以获取不同层次的图像。
CT图像具有分辨率高、清晰度好等优势，可用于诊断肿瘤、骨折等疾病。
2. MRI技术MRI技术是一种利用磁场和射频脉冲对人体进行成像的医学影像学技术。
MRI技术的原理是通过磁场使人体内原子的核磁共振，通过测量核磁共振的信号，可以得到人体的结构图像。
MRI技术可以提供高对比度的软组织图像，对发现脑部、骨髓等病变有很好的诊断效果。
3. PET技术PET技术是一种通过注射放射性同位素来对人体进行层层扫描的医学影像学技术。
PET技术的原理是通过对放射性同位素的核衰变进行探测，得到人体的代谢活动和生化活动的图像。
PET技术可以提供信息量大、分辨率高的图像，对诊断肿瘤、心脏病等疾病有很好的应用。
以上是人体断层影像解剖学技术的原理，不同的技术有不同的应用领域和优势，医生可以根据患者的病情选择不同的技术进行检查。
二、人体断层影像解剖学技术的应用人体断层影像解剖学技术在临床医学中有着广泛的应用，可以用于疾病诊断、手术规划和效果评估等方面。
1. 疾病诊断人体断层影像解剖学技术可以提供详细的结构图像，帮助医生对患者的疾病进行准确定位和诊断。
比如CT技术可以用于发现肿瘤、骨折等病变，MRI技术可以用于发现脑部、骨髓等病变，PET技术可以用于发现肿瘤、心脏病等疾病。
2. 手术规划人体断层影像解剖学技术可以提供三维的结构图像，可以帮助医生进行手术规划，选择最佳的手术方案和手术入路，减少手术风险，提高手术成功率。
第十八届全国断层影像解剖学及其临床应用学习班
中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会第十八届全国断层影像解剖学及其临床应用学习班授课内容第一讲断层影像解剖学导论（历史、研究方法、现状和发展方向）主讲人：刘树伟教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第二讲超高场强MRI技术及其在脑研究中的应用主讲人：赵斌教授，山东省医学影像学研究所第三讲生物塑化技术及其在脑断层解剖研究中的应用主讲人：隋鸿锦教授，大连医科大学人体解剖学教研室第四讲大脑沟、回与大脑皮质功能定位主讲人：刘树伟教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第五讲大脑沟、回断层解剖及在MRI断层图像上的识别主讲人：刘树伟教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第六讲大脑半球的不对称性与两性异形主讲人：刘树伟教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第七讲大脑皮质类型与细胞构筑主讲人：孔力教授，大连医科大学组织胚胎学教研室第八讲海马结构的外形、皮质构造和断层影像解剖主讲人：李振平教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第九讲间脑薄层断层解剖与MRI表现主讲人：李振平教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第十讲脑干神经核与纤维束的临床应用解剖主讲人：李振中教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第十一讲小脑薄层断层解剖、结构脑网络和三维可视化模型构建主讲人：樊令仲博士，中国科学院自动化研究所LIAMA计算医学研究中心第十二讲人类脑白质纤维束解剖与磁共振弥散张量成像（DTI）主讲人：汤煜春博士，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第十三讲脑血管断层影像解剖与临床应用主讲人：李振平教授，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第十四讲脑静脉的CT、MRI解剖与常见疾病影像诊断主讲人：柳澄教授，山东省医学影像学研究所第十五讲十二对脑神经薄层断层解剖、影像解剖与常见疾病影像诊断主讲人：柳澄教授，山东省医学影像学研究所第十六讲垂体和蝶鞍区断层影像解剖与常见疾病影像诊断主讲人：柳澄教授，山东省医学影像学研究所第十七讲胎儿脑发育及其高场强MRI研究进展主讲人：张忠和博士，山东大学医学院断层影像解剖学研究中心第十八讲宫内胎儿脑MRI成像技术及其临床应用主讲人：王光彬教授，山东省医学影像学研究所第十九讲胎儿脊柱与脊髓发育及其影像学研究进展主讲人：林祥涛副教授，山东省医学影像学研究所。
OBE教学理念在《断层解剖学》课程教学改革中的研究与探索
图1OBE新教学模式下的《断层解剖学》教学过程简图6结语
OBE教学模式下的《断层解剖学》教学将提升学生自主学习、创新学习的能力、拓展了教学空间,激发学习者的学习积极性,扩大了优质教学资源受益面,具有潜在的应用价值。
为进一步开展校际合作、校企合作;共建共享课程群成果,定会产生更大的辐射效应。
将会促进教学内容、方法、模式和教学管理体制发生改革。
【参考文献】
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[2]苗莹莹,付升旗,范锡印,等.断层解剖学实验教学的改革与探索[J].四川解剖学杂志,2010,18(1):55-56.
[3]阎群.OBE准则下CDIO在实验室建设中的探索[J].实验技术与管理,2017,(08)56-58.
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[5]张立巍.基于OBE理念的高校经管学科实践课程体系优。
断层影像解剖学ppt课件
肾脏位于腹膜后脊柱两侧，表现为蚕豆状的 软组织影，密度均匀。
腹部常见病变的断层影像诊断
肝囊肿
肝囊肿在断层影像中表现为单发或多 发的圆形低密度影，边界清晰。
肝血管瘤
肝血管瘤在断层影像中呈现为边界清 晰的低密度影，增强扫描时可见血管 样强化。
胰腺癌
胰腺癌在断层影像中表现为胰腺局部 增大、密度不均的软组织影，可伴有 胰管扩张和淋巴结转移。
辅助鉴别诊断
断层影像解剖学可以帮助医生区分不同类型的病变，为鉴别诊断 提供有力支持。
断层影像解剖学在手术导航中的价值
精确定位病变
通过断层影像技术，可以准确地定位病变的位置和范围，为手术提 供精确的导航。
辅助手术计划
断层影像解剖学可以帮助医生制定详细的手术计划，包括手术入路 、切除范围等。
提高手术安全性
盆部与四肢常见病变的断层影像诊断
骨折
X线平片可明确诊断，CT可进一步显示 骨折的细节和周围软组织损伤情况。
血管病变
CTA或MRA可清晰显示血管的狭窄、 闭塞、动脉瘤等病变，为临床治疗提
供重要依据。
软组织肿瘤
MRI对于软组织肿瘤具有较高的敏感 性和特异性，可清晰显示肿瘤的范围 、边界和浸润情况。
神经病变
颅骨
显示颅骨的完整性和骨折等异 常情况。
脑组织
展示大脑、小脑、脑干等结构 的形态和密度/信号特点。
脑室系统
显示脑室的大小、形态和位置 ，判断是否存在脑积水等病变
。
脑血管
显示脑血管的分布和走行，评 估脑血管病变的风险。
头部常见病变的断层影像诊断
脑梗死
显示梗死区域的低密度/ 信号异常，以及周围水
肿带的存在。
部结构的立体形态。
医学影像解剖学概述
图1－2－3－2（1）矢状面切层示意图
图1－2－3－2（2） 颅脑MRI矢状面 （T1WI）
4．冠状面 或称额状面，于左右方向将人体 分为前、后两部分的切面，分别与横断面和矢 状面垂直。沿冠状面所做的切片或扫描称冠状 断层标本或冠状断层扫描，一般观测前表面 （图1－2－3－3）。
图1－2－3－3（1）冠状面切层示 意图
获得，三维立体图像可经三维重组获得，
但它们易受部分容积效应、噪声、伪影等
因素的干扰（图1－2－3－5，6）。
图1－2－3－5 颅脑CT横断面
图1－2－3－6 胸部CT横断面（肺窗）
（三）MRI图像
MRI图像是以不同灰度反映组织弛豫时间长短 的数字化影像，软组织对比分辨率高。自旋 回波序列（SE）是常用的脉冲序列。
方法
一、医学影像解剖学的研究范围 医学影像解剖学研究的范围包括人体几乎所有
部位和器官的形态、位置、结构及其毗邻关系， 研究人体经过X线、CT、MRI和US等影像学技 术处理后获得的人体结构在影像资料上的不同 表现。在这些影像资料中，既有二维平面图像， 也有断层图像和三维重组图像，它既能研究人 体解剖结构的形态，也能对人体部分器官的生 理进行功能研究，它和断层解剖学既有联系， 也有区别，既有共同点，也有各自的特点。
2．横断面 或称水平面，是与水平面平行，将人体 分为上、下两部分的平面。沿横断面所做的切片或 扫描，称横断层标本或横断层扫描，一般观测切片 或扫描的下表面（图1－2－3－1）。
图1－2－3－1（1） 横断面切层示意图
图1－2－3－1（2） 颅脑MRI横断面（T1WI）
3．矢状面 于前后方向将人体分为左、 右两部分的切面，与水平面垂直。通过 人体正中的矢状面称为正中面（正中矢 状面），把人体分为左、右相等的两部 分。沿矢状面所做的切片或扫描称矢状 断层标本或矢状断层扫描，一般观测左 表面，而超声观测右表面（图1－2－3－ 2）。
智慧树答案断层影像解剖学知到课后答案章节测试2022年
绪论1.物质的密度越低，CT值愈高。
（）答案:错第一章1.关于横断面的描述，错误的是（）答案:一般观察其上表面2.大脑半球顶叶和额叶的分界线是（）答案:中央沟3.经垂体的颅底横断层上的结构不包括（）答案:下丘脑4.患者，女性，18岁，出现双眼视野颞侧偏盲1周，经CT检查诊断为垂体瘤，该肿瘤压迫的结构是（）答案:视交叉中间部交叉的纤维5.在横断层面上，小脑延髓池两侧的脑组织（）答案:小脑半球6.与大脑纵裂池后部直接延续的脑池是（）答案:大脑大静脉池7.图中标注的结构是（）答案:视辐射8.经右侧壳、内囊后肢的颅脑矢状断层上的结构不包括（）答案:尾状核9.磁共振MRIT1轴位扫描图像上标注的结构是（）答案:距状沟10.磁共振MRIT1轴位扫描图像，图中标注的结构是（）答案:帆间池11.横断层标本图中直线标注的结构是（）答案:尾状核体12.CT轴位扫描图像上直线所示呈低密度影的结构是（）答案:侧脑室中央部13.关于大脑半球髓质的叙述，错误的是（）答案:连合纤维包括胼胝体、后连合和穹隆连合14.大脑动脉环组成不包括（）答案:大脑中动脉15.脑的出血动脉是指（）答案:水平段M1发出外侧豆纹动脉16.头部MRI T2WI正中矢状断层扫描图像，直线所标注的结构是（）答案:基底动脉17.颈内动脉及其分支DSA造影正位像上，红、黄和蓝色线标注的结构是（）答案:C1、A1和M118.颈内动脉及其分支DSA造影正位像上，红色曲线标注的结构是（）答案:C2、C3和C4段19.关于断层解剖学方位术语的描述，正确的是（）答案:矢状断层标本或扫描是观察其右侧半结构的左表面;横断层标本或扫描是观察其下表面;断层标本或图像是沿某一方向所作的一定层厚的切片;断层图像是沿某一方向所作的一定层厚的扫描20.关于六角形鞍上池的描述，正确的是（）答案:前角伸向两侧额叶之间，延续为大脑纵裂池;后外侧角池伸向端脑与中脑之间，延续为环池;左右两侧的外侧角伸入到外侧窝池;后角是脚间池21.五角星形“鞍上池”横断层面主要显示的结构不包括 ( )答案:垂体;视束22.半卵圆中心的横断层面上外侧面皮质出现（）答案:中央后回;缘上回;角回;额上回、额中回和额下回;中央前回23.五角形鞍上池MRI T1加权横扫描图像上，直线所示为钩的结构是（），五角形鞍上池MRI T1加权横扫描图像上，直线所示为外侧窝池的结构是（），五角形鞍上池MRI T1加权横扫描图像上，直线所示为侧脑室下角的结构是（）（）答案:CBD24.经右侧壳、内囊后肢的矢状断层上，直线所示为海马的结构是（），经右侧壳、内囊后肢的矢状断层上，直线所示为杏仁体的结构是（），经右侧壳、内囊后肢的矢状断层上，直线所示为豆状核（壳）的结构是（），经右侧壳、内囊后肢的矢状断层上，直线所示为苍白球的结构是（），经右侧壳、内囊后肢的矢状断层上，直线所示为背侧丘脑的结构是（）（）答案:EDABC25.经第三脑室上部、松果体MRIT1横扫描图像上，直线所示为尾状核头的结构是（），经第三脑室上部、松果体MRIT1横扫描图像上，直线所示为豆状核（壳）的结构是（），经第三脑室上部、松果体MRIT1横扫描图像上，直线所示为豆状核（苍白球）的结构是（），经第三脑室上部、松果体MRIT1横扫描图像上，直线所示为内囊前肢的结构是（）（）答案:ABDC26.Reid基线是指眶下缘至外耳门中点的连线。
OBE教学理念在《人体断层影像解剖学》课程教学改革中的研究与探索
OBE教学理念在《人体断层影像解剖学》课程教学改革中的研究与探索摘要：作为医学影像专业的基础课程，《人体断层影像解剖学》在整个教学体系中占据非常重要的位置。
因为借助对此门课程深入的学习，可以使学生更好地辨别医学诊断图像。
而将OBE教学理念引入其中，既能进一步提高实际的教学效率，还有利于教学模式的改进和创新，进而在该理念的加持下，来实现应用型人才的积极培养。
基于此，本文主要围绕OBE教学理念来对《人体断层影像解剖学》进行相应的教学改革和探讨，从而在确保教学效果的同时，来强化学生的综合能力。
关键词：OBE教学理念；人体断层影像解剖学；教学改革；前言：时代的发展，技术的突破，使得医学影像技术的应用范围得到了进一步的拓宽，而相关的专业也受到了越来越多人的关注。
而通过对《人体断层影像解剖学》的有效学习，不仅能够帮助学生建立影像学的思维框架，还能为他们识别医学图像提供良好的理论依据，进而通过判断力的提升，创新意识的融入，来提高学生的综合能力。
而OBE作为一种新的教学模式，重点强调以学生为教学中心，而将其引入到《人体断层影像解剖学》的教学中，可以在以学生为主体的基础上，开展相应的实验教学，进而通过多个维度，多个角度，来达到最终的教学目的[1-2]。
1.OBE教学理念下《人体断层影像解剖学》教学目标的设定OBE教学模式中的成果设定其实就是教学目标的设定。
而通过此环节不仅能够更好地了解学生的实际情况，还能进一步提升学生知识的运用能力。
具体来说，在OBE教学理念下，可以设置三个《人体断层影像解剖学》的教学目标。
第一，知识目标。
该目标主要是希望学生能够对器官结构在人体三维连续断层中的形态、位置进行精准识别。
第二，技能目标。
顾名思义，该目标是希望学生能够在立足于专业知识的基础上，通过结合影像技术，影像解剖学的相关内容，将理论知识投入到临床疾病的判断当中。
最后是能力目标，对于该专业的学生来说，既要有较强的思维模式，又要有完整的理论框架，不仅如此，还需要具备良好的职业操守，因为只有这样才能使自身的能力得到更好地发挥和展现。
断层解剖学
断层解剖学一、教学目的与要求1. 教学目的《断层解剖学》作为医学生的一门必修课程，其目的在于使学生通过对人体解剖结构的系统学习，理解其内在的解剖生理学特性和相互关系，为学生日后的临床诊断和治疗奠定坚实的基础。
本课程分为三个主要部分，分别是人体的组织架构及其功能、人体各部位器官的解剖和生理学特性以及人体病理学、创伤学和医学影像学的应用。
2. 教学要求（1）理解人类身体的解剖构造；（2）了解身体各部位的器官结构和功能；（3）掌握人体的生理学特点和其在疾病诊断和治疗中的应用；（4）通过学习解剖学知识，增强学生的手术技能和临床诊断能力；（5）培养学生的团队合作和交流能力。
二、教材与参考书1. 主要教材（1）人体解剖学（美）巴克利（2）解剖学与生理学（美）霍尔（3）医学解剖学（美、英）史蒂文斯（4）人体结构与功能（美）沃尔克2. 参考书（1）影像解剖学讲座（美）波普克（2）人体解剖学教程（美）弗兰克（3）解剖学图谱（中国）陈国荣，彭立珊（4）人体解剖学学习指导（中国）成德良，吴鲁玲三、教学内容及进度1. 教学内容（1）第一部分：组织架构及其功能第1章：绪论第2章：组织学的基本概念第3章：骨骼系统的解剖学与生理学第4章：肌肉系统的解剖学与生理学第5章：神经系统的解剖学与生理学第6章：血管与循环系统的解剖学与生理学第7章：呼吸系统的解剖学与生理学第8章：消化系统的解剖学与生理学第9章：泌尿系统的解剖学与生理学第10章：内分泌系统的解剖学与生理学（2）第二部分：各部位器官的解剖和生理学特性第11章：头颈部的解剖和生理学特性第12章：胸部的解剖和生理学特性第13章：腹部的解剖和生理学特性第14章：盆腔的解剖和生理学特性（3）第三部分：人体病理学、创伤学和医学影像学的应用第15章：人体病理学和创伤学概述第16章：医学影像学的应用2. 教学进度第一部分：组织架构及其功能（8周）第1章：绪论（1周）第2章：组织学的基本概念（1周）第3章：骨骼系统的解剖学与生理学（2周）第4章：肌肉系统的解剖学与生理学（1周）第5章：神经系统的解剖学与生理学（1周）第6章：血管与循环系统的解剖学与生理学（1周）第7章：呼吸系统的解剖学与生理学（1周）第8章：消化系统的解剖学与生理学（1周）第9章：泌尿系统的解剖学与生理学（1周）第10章：内分泌系统的解剖学与生理学（1周）第二部分：各部位器官的解剖和生理学特性（4周）第11章：头颈部的解剖和生理学特性（1周）第12章：胸部的解剖和生理学特性（1周）第13章：腹部的解剖和生理学特性（1周）第14章：盆腔的解剖和生理学特性（1周）第三部分：人体病理学、创伤学和医学影像学的应用（3周）第15章：人体病理学和创伤。
数字化断层解剖学实验室的构建
数字化断层解剖学实验室的构建饶利兵;胡祥上;曹述铁;鞠晓军;谢正兰;杨懿农;向长和【期刊名称】《解剖学研究》【年(卷),期】2012(34)3【摘要】影像解剖学是一门重要的学科，是临床上实施透视、X线摄片、CT、MRI、超声、数字减影、血管造影等影像学技术的基础。
现有的影像解剖学知识和数据是经过将人体剖切开以后进行观察和测量得来的。
最大的缺点在于缺乏某个器官或结构在人体空间中的准确定位、三围测量数据和立体图像，而这恰恰是学好影像解剖学最需要的。
因此建立数字化虚拟影像人体解剖学实验室是数字化时代到来的迫切需要，医学影像学的快速发展和以临床应用为导向的基础医学的改革，对解剖学教学提出了新的要求。
进行断层影像解剖学教学，如何建立与现代医学影像学相一致的断层影像解剖学实验室已势在必行，结合我校实际提出几点建议。
【总页数】2页(P226-227)【关键词】解剖学实验室;断层影像;数字化;影像解剖学教学;现代医学影像学;测量数据;临床应用;影像学技术【作者】饶利兵;胡祥上;曹述铁;鞠晓军;谢正兰;杨懿农;向长和【作者单位】怀化医学高等专科学校人体解剖教研室【正文语种】中文【中图分类】R322-4【相关文献】1.构建断层影像解剖学案例式数字化教学平台 [J], 孔凡镇;王晓静;黄飞;陈成春2.断层解剖学教学与虚拟实验室运用分析 [J], 黄微;李媛;李雪雁;3.中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会“第十八届全国断层影像解剖学及其临床应用学习班”通知 [J],4.中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会关于举办第十二届“全国断层影像解剖学学习班”的通知 [J],5.中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会第十二届“全国断层影像解剖学学习班”的通知 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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ｏｔ ｈ ￣ ｒ ｐ ａ ｃｒ Ｊ ．Ｎ ｕｏ Ｒ ｓ ０６ ２ （ ） ｎｏｔｅｉｕｅ ｓｉ ｌ ｏ Ｅ ］ ｅｒ ｅ，２０ ， ８ ５ ： ｄ ｎ ｄ ｌ
４ ８ ４ ２ ８ —９ ．
Ｚｈ ｕ Ｑ ，Ａｎ ｅ ｓ ｎ Ｄｅｂ ｔａ ｓ ｒｐ ｉｎ ｆｃｏ ｓＯＬＩ Ｇ２
Ａ ，２ ０ ７ （ ）：５ — ６ ． ０ ８， ３ ８ ７ ４ ７ ０
Ｍｉ ｕ ａｈ ｔ ｈ ｓｉ ｓ Ｔ，Ｔ ｋ ｈｓ ｉ ａ ａ ａｈ
Ｇｅｅｉ ｒｇ ｌｔ ｎｏ ｒｌｅａｉｎ ｎ ｔ ｅｕａｉ ｆ ｏｉ ｒｔ ／ ｃ ｏ ｐ ｆ ｏ
ｄｉ ｅｅ ｔａｉｎｃ ａ ａ ｔｒｓｉｓｏ ｕ ａ ｒ ｇ ｎｉ ｒｃ ｌ ｎ ｔ ｅ ｆ ｒ ｎ ｉｔｏ ｈ ｒｃｅ ｉｔｃ ｆｎｅ ｒｌｐ ｏ ｅ ｔ ｅｌ ｉ ｈｅｄ — ｆ ｏ ｓ
属性 ， 不仅凸显 了断层影像解剖学研究选题 的临床来 源 ， 而且还
特别 强 调 了解 剖 学 理 论 在 临 床 上 的 指 导 意 义 ；２ 重 点 研 讨 了人 （）
个省、 、 市 自治 区的 ７ Ｏ余位解 剖学 教师 和影 像学 医师参加 了学
体重要结构 （ 、 脑 颅底 、 、 、 、 心 肺 肝 脊柱 与关节 ） 的断层影 像解剖
由 中 国解 剖 学 会 和 山东 大 学 医 学 院 主 办 、 海 大 学 医 学 院 青 班有 以下 ４ 特 点 ：１ 充 分 体现 了 断层 影 像 解 剖 学 的 转 化 医学 个 （）
承办的第 十六届 全 国断层影像 解 剖学及 其 临床 应用学 习班 于
２１ 年 ８ １ ～２ ００ 月 ３ １日在 青 海 省 西 宁 市 成 功 举 办 ， 自全 国 １ 来 ５
ｇ ｄ ｎ ｒｃｔ ｐ ｅ ｒｏ ｃ ｌ ［ ． ｔ ｅ ｓ ２ ０ ，５ １ ）３ ０ — ｏｅ ｄｏｙｅ ｒｃ ｓ ｒ ｅ ｓ Ｊ Ｓｅ Ｃ ｌ ， ０ ７ ２ （ ２ ：２ ４ ｕ ｌ ］ ｍ ｌ
３ １． ２ ４
王艳 霞， 李莹 ， 陆佩华 ， 细胞 来源和 培养液成分 对大 鼠神经前 等．
的 比重 。
山东大学 医学院人体解剖学 与组织胚 胎学研 究所刘树 伟教授 、
李振 平 教 授 ， 山东 省 医 学 影像 学 研 究 所 赵 斌 教 授 、 橙 教 授 和 青 柳
自 １９ 年 以来 ， 国断 层 影 像 解 剖 学 学 习班 已成 功 举 办 了 ９３ 全
海大学附属医院影像 科赵希 鹏教授 担任主讲 ， ２ 讲 ， 为系 共 １ 较 统地介绍 了断层影像解剖学研究技术的新 进展和全 身各 部主要 器官在连续横 、 、 矢 冠状断面上的形态变化规律及其在疾 病影像
（ ３ １ ５ — １ ３ １ ）： １ ７ １ ６ ．
色荧光 均证 实 ｏｉ２在 Ｎ Ｃ ｌ ｇ Ｓ ｓ中得 到 了强 表达 。
为进一 步研 究 ｏｉ２ ＮＳ ｓ ｌ 对 ｇ Ｃ 分化 的影 响 ， ｏｉ２ 将 ｌ ｇ 重组质 粒转染 的 ＮＳ ｓ Ｃ 在体 外诱 导分化 。结果 表 明 ， 分 化相 同的时 间 （ ） ， 染 空质 粒 的 细胞 及 没有 被 转 ５ｄ 后 转 染 的细胞 向 ＯＬ 分化 的 比例较 少 ， 分化 程度 也较 低 ， ｓ 且 突起 普遍较 少 ； ｏｉ２重组 质 粒 转染 的 ＮＳ ｓ 而 ｌ ｇ Ｃ 中分 化 为 ＯＬ 的细胞数 量 也 明显 增 多 ， ｓ 且分 化 程 度 也 明 显增
口］ ．ＡｅａＭｅｉ ＨｒｄｃＫｒｌｖ） ２ ０ ，９ ２ ：９８ ． ｔ ｄｃ ａ（ ａ ｅ ａｏ ｅ ， ０ ６ ４ （） ７—５
ａｇＹ Ｐ ｗａｄ Ｒ Ｍ ｔ ．Ｐ ｕ ｉｏｅ ｔ ｅｎｃ ｌ ａ ｓ ｓ ［ ］ Ｃａ Ｌ，Ｚｈ ｎ ，Ｈｏ ｒ ，ｅ １ ｌ ｒｐ ｔｎ ｔｒ ｅｌ ３ ｏＱ
］ 胶质细胞分化的影响Ｅ］ 神经解剖学杂志 ，００ ２ （） ２ １２ ５ ］ 蜘 山 ］ Ｊ． ］ ２ １ ，６ ２ ：０—０ ．
吕合作 ， 邹健 ， 霞， Ｏ ｉｌ 王艳 等． ｌ 过表达对大 鼠神经 干细胞 向少突 ｇ
ＬｎＨ Ｚ，Ｗ ａ ｇ Ｙ ｎ Ｘ，Ｌ ，ｅ １ Ｐ ｏ ｉ ｒｔｏ ｎ ｉｆｒｎｔａｉｎ ｉＹ ｔａ． ｒ ｌｆ ａｉｎａ ｄｄｆｅｅ ｉｔｏ ｅ
ｄｓａｅ Ｊ．Ｎ ｕｏ ，２ ０ ，（ ）４ ５４ ３ ｉ ｓｓ［］ ｅ ｒＲｘ ０ ４ １４ ： １—２． ｅ
ｅ ｃｌ ｈ ｒｐ ｏ ｅ ｅｉ ｉｇｄｓ ｒ ｅｓ ｎａ ［２］ Ｐａ ｏ ｒＪ ｏ ｒ ．Ｓｔｍ ｅｌｔ ｅａ ｙｆ ｒｄ ｍｙ ｌ ｔｎ ｉｏ ｄ ｒ ｚ ｕ ，Ｍ ｋ ｙＪ
ａ ｄＯ Ｉ １ ｃ ｐ ｅ ｒ ａ ａ ｄｇ ａ ｓｂｙ ｅｓｅｉ ａ ｏ Ｊ ． ｎ Ｌ Ｇ ｏ ｌ ｎｕ ｏ ｌ ｎ ｌ ｌ ｕ ｔｐ ｐ ｃ ｉ ｔ ｎ［ ］ ｕ ｅ ｎ ｉ ｆ ｉ ｃ
Ｃｅｌ ０ ２ １ （ ） ６ — ３ ｌ，２ ０ ， ０９ １ ： １ ７ ． Ｔａ ｅ ａ ａ ｈ ，Ｎａ ｅ ｈｍａＹ ，Ｙｏ ｈｄ ｋ ｂ ｙ ｓ ｉＨ ｂｓ ｉ ｓ ｉａＳ，ｅ １ ｔａ．Ｔｈ ａ ｉ ｅｉ－ ｅｂ ｓｃｈ ｌ ｘ ｌｏ － ｅｉ ａ ｔ ｒＯｌ ｓ ｅｓ ｎ ｉｌｆ ｈ ｅ ｅｏ ｍ ｅ ｔｏ ｔ — ｏ ｐ ｈ ｌ ｆｃｏ ｉ ｉ ｓｅ ｔａ ｏｒｔ ｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｆｍｏ ｏ ｘ ｇ２
学 新 进 展 ；３ 系 统 地 介 绍 了 Ｃ （） Ｔ、ＭＲ 技 术 的 新 进 展 ， 其 是 Ｉ 尤
习 。中国解剖学会常务理事兼断层影像解剖学专业 委员会主任
委员 、 山东 大 学 医学 院刘 树 伟 教 授 主 持 了 学 习 班 。 该 学 习班 由
Ｃ Ａ、 Ａ和 Ｃ Ｔ ＭＲ Ｔ多平面重建技术 ；４ 加大 了活体影像解剖学 （）
诊 断 和外 科 治 疗 中 的 应 用 价 值 。与 往 届 学 习 班 相 比 ， 届 学 习 本
１ ８次， 为我国培养解剖学师资和影像医师近 １５０人 次 ， ０ 有力地 促进 了我 国断层影像解剖学的研 究、 学和临床应用 。 教
山 东 大 学 医学 院 何 秀全
ｏｆｏ ｉ ｄ ｎ ｒ ｃ ｔ ｏ ｅ ｉｏ ｃｌｓ ｉｄ ｅ ｒ ｍ ａ ｅ ｌ ｇｏ ｅ ｄ ｏ ｙ ｅ ｐｒｇ ｎｔ ｒ ｅｌ ｎ ｕｃｄ ｆｏ ｒ ｔ ｍｂｒ ｏ ｃ ｙ ｎｉ
ｎ ｕａ ｐｅｕｓｒｃｌ ｌ ｗｅ ｙｆ ｗ ｃｔｍｅｒ Ｊ．Ｃ ｔｍｅｒ ｅｒｌ ｒｃ ｒｏ ｅ ｓ ｏｌ ｄｂ ｌ ｙｏ ｔｙＥ］ ｙｏ ｔｙ ｌｆ ｏ ｏ
果 。Ｏｉ２是 近年来发 现 的在 神经 细胞 的发 育 、 ｌ ｇ 分化 中 起重要 调控 作用 的转 录 因子 ， 与少 突胶 质 细 胞 的分 化
和成 熟有 关 ， 发 育和 成 熟 的 Ｃ 在 ＮＳ有广 泛 的 表 达Ｌ １ 引。 因此 ， 本实 验 采 用 新 生 大 鼠脊 髓 作 为 获 取 ｏｉ２全 长 ｌ ｇ ｃ Ａ 的来源 。在 此基础 上 ， 建 了 ｏｉ２真 核表 达 载 ＤＮ 构 ｌ ｇ
［ ［ ［ ［ ［ ［
Ｃｈ ｎ ｅ ｇ Ｘ，Ｗａ ｇ Ｙ，ＨｅＱ，ｅ １ ＭＰ Ｓｇ ａｉｇ ａ ｄＯｌ ｌ ２ Ｉ — ｎ ｔ ．Ｂ ｉｎ ｌ ｎ ｉ ／ ｎ ａ ｎ ｇ
ｔ ｒｃ ０ｒｇｕａｅ ｔ ｅｄｆｅ ｅ ｔ ｔｏ ｎ ａｕ ａ ｉｎ ｏ ｄ ｌ ０ｌ ｅ ａ ｔｔ ｅ ｌｔ ｈ ｉｆｒ ｎｉ ｉｎ ａ ｄ ｍ ｔ ｒ ｔｏ ｆａ ｕｔ ｉ ａ －
ｓｒ ｔｄｔ ｌ ｌｉｅｇ Ｊ．Ｅ ｐＮｅｒｌ ０ １ １７ １ ：８５ ． ｔｉ ｅ ａｇｉ ｎ ａｅＥ］ ｘ ｕｏ，２ ０ ， ６ （） ４ —８ ｃ Ｏ ａｌ
Ｒｉｃ— ｔａ ｉ ｃｉ Ｖｉｉｎ Ｌ，Ｃ ｓ ｌｏ ｅＰ，Ｐ ｔｕ ｃ ａ ａｂ ｒ ｅ ｒ ｃｉＧ，ｅ １ ｎ ｌｅ ｃ ｆｌｃｌ ｔａ．Ｉ ｆｕ ｎ ｅｏ ｏ ａ ｅ ｖｒ ｎ ｎ ｎ ｔ ｅ ｄｆｅ ｅ ｉｔｏ ｆｎ ｕ ａ ｔｍ ｅｌ ｎ ｒ ｆｅ ｎ ｉｏ ｍｅ ｔｏ ｈ ｉｆｒｎｔ ｉｎ ｏ ｅ ｒ ｌｓｅ ｃ ｌ ｅ ｇ ａｔｄ ａ ｓ
ｖ ｌ ｉ ｅｃｒ ｘ Ｊ．Ｂ ａ ｅ ， ０ ９ ３ （ ） ５ ３ ５ ． ｅ ｐ ｇ ｏｏｔ ］ ｒ ｎＤ ｖ ２ ０ ，１ ７ ：５ — ７ ｏｎｎ ｅＥ ｉ ５
Ｌｉ ｎ Ｋ ｇｏ Ｌ，Ｆａ ｙ ＳＰ，Ｆｒ ｎ ｌ Ｊ，ｅ １ Ｏｌｇｇ ｎｅｆ ｎ ｔｏ ｎ ｎｃ ａ ｋｉ Ｒ ｎ ｔａ． ｉ ｅ ｕ ｃｉｎ ｉ
熟， 这为下一 步 细 胞 移 植 治疗 脱 髓 鞘 疾 病 的研 究 提 供
了重 要 的工 具 。
参 考 文 献
ｌ ｐｅ ｎ ｃ ｌｉｇ Ｎ． ｌ ｈｅａ ｙ ｉ ｅ ｅｉ ｔ ｎ ｎ ［ ］ ＲｉｅＣ，Ｈａｆ ｎ ｙ Ｃ，Ｓ ｏｄｎ Ｃｅｌｔ ｒ ｐ ｎ ｄ ｍｙ ｌ ａｉｇ １ ｃ
运 。研究 表 明 ， 些 细胞 特异 性 转 录 因子 可 正 向或 负 某 向调 控甚 至决 定 细 胞 的分 化 结 局 。 因此 ， 转 录 因子 从 水平调 控 细 胞 的分 化 发 育 可 能 会 起 到 事 半 功 倍 的 效
ｅ ｇ ａｔｄ ｉｔ ｈ ｏｒ ａ ｒｌｓｏ ｅ ｄ ｌ ａ ｐｎ ｌｃ ｒ ｒ ｅ ｎ ｒ ｆｅ ｎ ｏｔ ｅｎ ｍ ｌｏ ｅ ｉｎ ｄａ ｕｔｒ ｔｓ ｉａ ｏ ｄ ａ ｅｒ —
Ｃ ｅｅｏ ｍｅ ｔ ｎ ｉ ａｅＥ］ ｉ， ０ ６ ５ （） １１． ＮＳｄ ｖｌｐ ｎ ｄｄｓ ｓ Ｊ ．Ｇｌ ２ ０ ，４ １ ：—０ ａ ｅ ａ （ 编辑 ： 王 栋）
解剖学杂志
２１ ００年第 ３ ３卷第 ６期
第 十 六 届 全 国 断 层 影 像 解 剖 学 及 其 临床 应 用 学 习班 成 功 举 办
体 ｐ ＧＦ — －ｌ ２并通 过 电穿 孔 的 方 法成 功转 染 了 Ｅ ＰＮ３ｏｉ ， ｇ
ＮＳ ｓ ＲＴ Ｐ Ｒ结 果 和载 体 表 达 的 ＧＦ Ｃ ， —Ｃ Ｐ所 发 出 的绿