高中物理 第13章 3 光的干涉学案 新人教版选修3-4

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高中物理选修3-4学案3:13.3 光的干涉

高中物理选修3-4学案3:13.3  光的干涉

3 光的干涉【目标导航】1、观察光的干涉现象。

2、知道决定干涉条纹间距的条件,认识出现亮条纹和暗条纹的位置特点。

【学习重难点】教学重点:光的干涉条件及出现亮条纹和暗条纹的位置特点。

教学难点:光的干涉现象的成功观察及出现亮条纹和暗条纹的位置特点的理解。

【自主学习】【回顾复习】机械波的干涉知识:1、再观察水波干涉的图样:2、回顾:1)、波的干涉现象:相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱,而且振动加强的区域和振动减弱的区域相互。

2)、产生稳定的干涉图样的条件:两波源是波源。

而相同,完全相同的两波源叫相干波源。

3)、你是否知道两列波在介质中相遇,振动是加强还是减弱的条件?如知道,说一说。

阅读了解:光的本质是什么?这个问题一直以来都是物理学家争论的问题,在17世纪以牛顿为代表的一派认为:“光是一种物质微粒,在均匀的介质中以一定的速度传播”。

以惠更斯为代表的一派认为:“光是在空间传播的某种波”。

由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风,因为干涉现象是波所特有的,假设光是一种波,则必然会观察到光的干涉现象。

19世纪初,人们观察到了光的干涉现象,证明了波动说的正确性。

【新知学习】一、杨氏干涉实验1、物理学史:1801年英国的物理学家托马斯.杨(1773-1829年)在实验室中成功的观察到了光的干涉现象。

2、实验装置:3、实验猜想:4、实验事实:光屏上中央是,两侧是。

5、实验意义:光的确是一种。

二、观看视频录像:光的双缝干涉实验1、观察光的干涉的视频录像:2、分析光屏上出现明暗条纹的条件:1)、情景:2)、阅读课本内容3)、规律:a、光屏上某点到双缝的路程差为半波长的数倍时,该点出现亮条纹;b、光屏上某点到双缝的路程差为半波长的数倍时,该点出现暗条纹。

三、相干光源1)、两列机械波要产生干涉,它们的频率必须相同,而且相位差要保持恒定。

2)、室内的两盏白炽灯是的光源,不符合产生干涉的条件,所以房间里的两盏灯发出的光不发生干涉3)、相干光源:a、定义:如果两个光源发出的光能够产生干涉,这样的两个光源叫相干光源。

第十三章 3光的干涉教案 新人教版选修3-4

 第十三章 3光的干涉教案 新人教版选修3-4

光的干涉一、教学目标1、知识与技能(1)认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.(2)理解光的干涉条纹形成原理,认识干涉条纹的特征.2、过程与方法(1)通过观察实验,培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力.(2)通过观察实验培养学生观察、表述物理现象,概括其规律特征的能力,学生亲自做实验培养学生动手的实践能力.二、教学重点与难点分析:(1)波的干涉条件,相干光源.(2)如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹,怎么会出现时间上是稳定的,空间上存在着(3)加强区和减弱区并且互相间隔,如何理解“加强”和“减弱”.三、教学过程:1、从红光到紫光频率是如何变化的?频率由谁决定?(1)从红光到紫光的频率关系为:υ紫>………(2)频率由光源决定与传播介质无关。

2、在真空中,从红光到紫光波长是如何变化的?3、任一单色光从真空进入某一介质时,波长、光速、频率各如何变化?(1)当光从真空进入介质或从一种介质进入另一种介质时,频率不发生变化。

即光的的颜色不发生改变。

(2)当光从真空进入介质后,传播速度将变小(当光从一种介质进入另一种介质后,又如何判断传播速度的变化?)(当光从一种介质进入另一种介质后,又如何判断波长的变化?)例1、已知介质对某单色光的临界角为θ,则( )A.该介质对此单色光的折射率等于1/sinθB.此单色光在该介质中的传播速度等于csinθ倍(c是真空中的光速)C.此单色光在该介质中的波长是在真空中的波长的sin θ倍D.此单色光在该介质中的频率是在真空中频率的1/sin θ倍4、在同一介质中,从红光到紫光波长、速度大小间的关系如何?(1)在同一种介质中,频率小的传播速度大(2)在同一种介质中,频率小的波长大(这一点与真空中的规律一样)5、产生稳定干涉现象的条件是什么?频率相同、振动方向相同、相差保持恒定。

6、日常生活中为何不易看到光的干涉现象?对机械波来说容易满足相干条件,对光来讲就困难的多。

这与光源的发光机理有关。

高中物理第十三章光3光的干涉学案新人教版选修3_4

高中物理第十三章光3光的干涉学案新人教版选修3_4

3 光的干涉课堂探究对相干光源的理解两个光源发出的光满足相干条件,这样的光源叫相干光源。

即相干光源发出的光必须满足:(1)频率相等。

(2)振动方向一致。

(3)相位差恒定。

在机械波中,只要两波源满足频率相等、振动方向一致,则其相位差一定恒定。

因此教材中并没有刻意提出相位差恒定这一条件。

但在光波中,由于光是由大量原子中的核外电子跃迁产生的,对于两个独立的光源来说,即使频率相等,其相位差也不恒定。

因此,在室内打开两盏电灯时,看不到干涉现象。

要想得到相干光源,必须由一个光源发出光,然后把它分成两束光,作为两个波源发出的光。

这样这两个波源就成为相干波源了。

杨氏双缝干涉实验就采用了这种方法。

杨氏双缝干涉实验中两条狭缝相当于两个相干光源。

为了满足相干条件,在做双缝干涉实验时,一般在双缝前再加一单缝。

类型一两列光波发生干涉的条件【例1】在双缝干涉实验中,以白光为光源,在屏幕上观察到了彩色干涉条纹,若在双缝中的一缝前放一红色滤光片(只能透过红光),另一缝前放一绿色滤光片(只能透过绿光),已知红光与绿光频率、波长均不相等,这时( )。

A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹,其他颜色的双缝干涉条纹消失B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失,其他颜色的干涉条纹依然存在C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在,但屏上仍有光亮D.屏上无任何光亮解析:两列光波发生干涉的条件之一是频率相等,利用双缝将一束光分成能够发生叠加的两束光,在光屏上形成干涉条纹,但分别用绿色滤光片和红色滤光片挡住两条缝后,红光和绿光频率不等,不能发生干涉,因此屏上不会出现干涉条纹,但仍有红光和绿光的衍射图样。

答案:C题后反思:明确两列光波发生干涉的条件,知道不同色光的频率不同,是对此类问题作出正确判断的依据。

该知识必须要牢牢掌握。

类型二 干涉图样明、暗条纹的条件【例2】 如图所示是双缝干涉实验装置,使用波长为600 nm 的橙色光源照射单缝S ,在光屏中央P 处观察到亮条纹,在位于P 上方的P 1处出现第一条亮纹中心(即P 1到S 1、S 2的路程差为一个波长),现换用波长为400 nm 的紫光源照射单缝,则( )。

高中物理 13.3 光的干涉 新人教版选修3-4

高中物理 13.3 光的干涉 新人教版选修3-4

2.在杨氏双缝干涉实验中,如果不用激光光源而用一 般的单色光源,为了完成实验可在双缝前边加一单缝 获得线光源,如图所示,在用单色光做双缝干涉实验 时,若单缝S从双缝S1、S2的中央对称轴位置处稍微向 上移动,则 ( )
A.不再产生干涉条纹 B.仍可产生干涉条纹,且中央亮纹P的位置不变 C.仍可产生干涉条纹,中央亮纹P的位置向上移 D.仍可产生干涉条纹,中央亮纹P的位置略向下移
将入射的单色光换成红光或蓝光,讨论屏上O点及其上 方的干涉条纹情况,下列叙述正确的是 ( )
A.O点出现红光的亮条纹 B.红光的第一条亮条纹在P点的上方 C.O点不出现蓝光的亮条纹 D.蓝光的第一条亮条纹在P点的上方
【解析】选A、B。中央O点到S1、S2的路程差为零,所 以换不同颜色的光时,O点始终为亮条纹,选项A正确, C错误;波长越长,条纹间距越宽,所以红光的第一条 亮条纹在P点上方,蓝光的第一条亮条纹在P点下方, 选项B正确,D错误。
3.双缝屏的作用:平行光照射到单缝S上,又照射到双 缝S1、S2上,这样一束光被分成两束频率相同和振动情 况完全一致的相干光。
4.产生亮、暗条纹的条件:频率相同的两列波在同一点 引起的振动的叠加,如亮条纹处某点同时参与的两个 振动步调总是一致,即振动方向总是相同;暗条纹处 振动步调总是相反。具体产生亮、暗条纹的条件为
【解析】选D。双缝干涉的图样是明暗相间的干涉条纹, 所有条纹宽度相同且等间距,故A、C是红光、蓝光各 自通过同一个双缝干涉仪器形成的干涉图样;单缝衍 射条纹是中间明亮且宽大,越向两侧宽度越小越暗, 而波长越长,中央亮条纹越粗,故B、D是衍射图样, 紫光波长较短,则中央亮条纹较细,故B是紫光的衍射 条纹,D是黄光的衍射条纹。故选D。
2
【解析】选B、D。在双缝干涉实验中,当某处距双缝

高中物理 13.2光的干涉教案 新人教版选修3-4

高中物理 13.2光的干涉教案 新人教版选修3-4

第1节光的干涉一、教学目标1.认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.2.理解光的干涉条纹形成原理,认识干涉条纹的特征.3.通过观察实验,培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力.4.通过“扬氏双缝干涉”实验的学习,渗透科学家认识事物科学的物理思维方法.二、重点、难点分析1.波的干涉条件,相干光源.2.如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹,怎么会出现时间上是稳定的,空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔,如何理解“加强”和“减弱”.3.培养学生观察、表述、分析能力.三、教具1.演示水波干涉现象:频率可调的两个波源,发波水槽,投影幻灯,屏幕.2.演示光的干涉现象:直丝白炽灯泡;单缝;双缝;红、绿、蓝、紫滤色片;光的干涉演示仪;激光干涉演示仪.3.干涉图样示意挂图,为分析干涉所做的幻灯片;或电脑及干涉现象示意的动画软件.四、主要教学过程(一)引入由机械波的干涉现象引入:首先演示“水波干涉现象”,并向学生提出问题.(1)这是什么现象?(2)是否任何两列波在传播空间相遇都会产生这样的现象?让学生回答,让学生描述稳定干涉现象的特征,指出干涉现象是两列波在空间相遇叠加的一种情景;一切波都能发生干涉现象,干涉现象是波特有的现象.要得到稳定干涉现象需是相干波源.(二)教学过程设计1.光的干涉现象——扬氏干涉实验.(1)提出问题:光是否具有波动性?如果有则会有光的干涉现象,观察光的干涉现象可以用屏幕,在屏幕上会得到什么现象呢?演示两个通有同频率交流电单丝灯泡(或蜡烛)作为两个光源,移动屏与它们之间的距离,屏幕上看不到明暗相间的现象.实验结果表明:两个独立热光源的光波相遇得不到干涉现象.说明光的复杂性.认识事物不是一帆风顺的.实验的不成功是光无波动性?还是实验设计有错误,没有满足相干条件?(2)杨氏实验.①介绍英国物理学家托马斯·杨.如何认识光,如何获得相干光源——展示杨氏实验挂图鼓励学生在认识事物或遇到问题时,学习杨氏的科学态度,巧妙的思维方法.②介绍实验装置——双缝干涉仪.说明双缝很近0.1mm,强调双缝S1、S2与单缝S的距离相等,所以两单缝S1、S2处光的振动不仅频率相同,而且总是同相.③演示:先用加滤色片后单色光红光进行演示,然后改用激光源做双缝干涉实验,并使双缝与屏幕的距离加大,这样在屏幕上得到条纹间距离大,更为清晰的明暗相同的图样.展示双缝干涉图样,让学生注意观察图样,回答图样的特点:(1)明暗相间.(2)亮纹间等距,暗纹间等距.(3)两缝S1、S2中垂线与屏幕相交位置是亮条纹——中央亮纹.提出问题:为什么会出现这样的图样?怎样用波动理论进行解释.2.运用波动理论进行分析.(1)演示两列频率相同、振动方向相同两列波在一直线上叠加的情景.用做好的幻灯片用投影幻灯进行演示;或用编制好的软件在电脑上进行演示.注意分析两列波传播经同一位置时此点的振动情况.①仍在某一平衡位置附近往复振动,位移随时间而改变.②两列波同相振幅变大,说明此点振动加强了;两列波反相振幅减小,说明此点振动减弱了.强调波形图是各个质点在同一时刻位移的包络线,演示波在传播时,波峰波谷的移动情况.(2)演示一列波由近及远波峰、波谷示意图,演示两列频率相同,同相波由近及远波峰、波谷的示意图.操作:波谷行进的位置;然后再演示两列波S1、S2独立传播每隔②幻灯片数量准备多一些,波峰、波谷向前推进速度要慢,若用电脑波行进的速度要慢且可暂停.③最后形成书上双缝干涉示意图样,展示彩色挂图.分析:①说明示意图是两列波某一时刻峰谷位置分布图.②说明两列波同频率、初相相同,在两列波峰峰、谷谷相遇位置均是加强点;而峰谷相遇位置均是消弱点.③先分析S1S2连线中垂线上的点:首先让学生注意中垂线上的某一点,演示让波行进起来结果峰谷依次通过此点——说明此点振动在峰→平衡位置→谷→平衡位置→峰之间往复振动是加强点.然后再让学生看两列波的相遇峰、谷依次通过该直线上的所有点——说明此直线上的点均是加强点.④再分析S1S2中垂线两侧对称位置上的点,即两列波峰谷相遇点,首先注意某一点,演示让波行进起来总是峰谷同时通过此点——说明两列波通过此点总是振动方向相反,是被消弱的;然后再看两列波峰谷交叉点的移动情况——为消弱区域.⑤其次再分析远离中垂线上的点又是加强区域……小结:通过以上分析振动加强与消弱点的分布是相互间隔的而且是稳定的.结合干涉挂图反映在屏幕上:同相加强光能量较强——亮;反相减弱光能量较弱——暗.得到亮暗间隔的干涉图样.(3)屏幕上出现亮纹、暗纹的条件.在示意图中,S1和S2为一对相干光源,两组半径相同的同心圆表示S1和S 2两相干光源向外传播的两列波.实线表示波峰,虚线表示波谷.实线a、a 2、a'2,a4、a'4…为加强区域,虚线a1、a'1;a3、a'3…为减弱区域.①实线a上各点,S1、S2发出光波到达线上某点的光程差δ=0.实线a2(a'2)上各点,S1、S2发出光波到达线上某点的光程差δ2=λ.实线a4(a'4)上各点,S1、S2发出光波到达线上某点的光程差δ4=2λ.即在实线a、a2(a'2)、a4(a'4)…上各点光程差各为0、λ、2λ…,即为波长的整数倍.屏上出现亮纹.②虚线a1(a'1)上各点,S1、S2发出光波到达线上某点的光程虚线a3(a'3)上各点,S1、S2发出光波到达该线上某点的光程……即在虚线上a1(a'1),a3(a'3)…上各点的光程差各为总结规律:凡光程差等于波长整数倍的位置,产生亮条纹;凡光程差等于半波奇数倍的位置,产生暗条纹,即产生亮暗条纹条件表达式:亮纹光程差δ=kλ(k=0,1,2…).(4)若学生数学基础好,接受能力强可推导屏上亮暗纹的位置公式,否则不进行此内容.3.干涉条纹间距与哪些因素有关.教师重做双缝干涉实验,让学生注意实验现象,并定性寻找规律.①改变屏与缝之间的距离L——波长λ不变时L越大,亮纹间距(暗纹间距)越大.②屏与缝之间距离L不变,用不同的单色光进行实验——波长长的亮纹间距(暗纹间距)大,并展示彩色挂图.③L、λ不变,用双缝距离d不同配件进行实验——d小的亮纹间距(暗纹间距)大.小结:(1)实验可证明(或用上述亮暗纹的位置公式得亮纹间距)(2)利用双缝干涉实验,测量L、d、△x可测单色光的波长.4.用复色光源做扬氏双缝干涉实验.让学生猜测干涉图样,然后教师做演示,让学生注意观察屏上图样特征:双缝S1、S2连线的中垂线与屏相交的中央位置是白色亮缝,而两侧是彩色条纹,然后展示挂图以便让学生对图样有深刻印象.(三)课堂小结1.托马斯·扬在历史上第一次解决了相干光源问题,成功做出了光的干涉实验.光的干涉现象微粒说无法解释,而波动说可做出完善解释,使人们认识到光具有波动性.2.两个相干光源发出的光在屏上某处叠加时如果同相,光就加强,如果反相光就减弱,于是产生明暗条纹,其特征是在中央明纹两侧对称地分布着明暗相间的各级干涉条纹,且相邻明纹和相邻暗条纹的间隔相等.单色光:亮纹光程差δ=kλ(k=0,1,2…).复色光则出现彩色条纹3.明暗相间条纹反映光的能量在空间分布情况,暗条纹处光能量几乎是零.表明两列光波叠加彼此相互抵消.这并不是光能量损耗了或变成其它形式能量,而是按波的传播规律,没有能量传到该处;亮条纹处的光能量比较强,光能量增加也不是光的干涉可以产生能量,而是按波的传播规律,到达该处的能量比较集中.。

2020高中物理第十三章光第3节光的干涉学案新人教版选修3_4

2020高中物理第十三章光第3节光的干涉学案新人教版选修3_4

第3节 光的干涉1.知道杨氏干涉实验,知道光的干涉现象的产生条件,理解光是一种波。

2.理解明暗相间条纹的成因及出现明暗条纹的条件。

一、杨氏干涉实验1.物理史实:1801年,英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的□01干涉现象。

2.实验现象:在屏上得到□02明暗相间的条纹。

3.实验结论:光的确是一种□03波。

二、决定条纹间距的条件当两个频率相同、相位差恒定和振动方向相同的光源与屏上某点的距离之差Δx 等于半波长的□01偶数倍时(即恰好等于波长的□02整数倍时),即Δx =2k ·λ2(k =0,1,2,…),两列光波在这点叠加的结果相互加强,出现□03亮条纹;当两个光源与屏上某点的距离之差Δx 等于半波长的□04奇数倍时,即Δx =(2k +1)λ2(k =0,1,2,…),两列光波在这点叠加的结果相互□05削弱,出现暗条纹。

判一判(1)若用白光作光源,干涉条纹是明暗相间的条纹。

( ) (2)若用单色光作光源,干涉条纹是明暗相间的条纹。

( )(3)当振动情况完全相同的两个光源与屏上某点的距离之差等于零时,出现暗条纹。

( )(4)当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的偶数倍时出现亮条纹。

( ) 提示:(1)× (2)√ (3)× (4)√ 想一想(1)托马斯·杨用光的干涉实验说明了什么?提示:干涉是波的特性,光能够发生干涉现象,表明光是一种波。

(2)在双缝干涉实验中,用白光做光源,在两条狭缝上,一个用红色滤光片(只允许通过红光)遮挡,一个用绿色滤光片(只允许通过绿光)遮挡,屏上还有干涉条纹吗?提示:屏上不会出现干涉条纹,因为双缝用红、绿滤光片遮挡后,透过的两束光频率不相等,就不是相干光源了,不会再发生干涉。

课堂任务 对光的干涉的理解1.光的干涉(1)光的干涉:在两列光波的叠加区域,某些区域相互加强,出现亮纹,某些区域相互减弱,出现暗纹,且加强和减弱的区域相间,即出现亮纹和暗纹相间的现象。

2020年人教版高二物理选修3-4第十三章学案设计 13.3《光的干涉》

2020年人教版高二物理选修3-4第十三章学案设计 13.3《光的干涉》

光的干涉问题导学一、杨氏双缝干涉实验活动与探究11.在光的双缝干涉实验中,让一束红色激光(单一频率的光)照射挡板上的两条平行的狭缝,在后面的屏上观察到光的干涉现象,两狭缝为什么需相距很近?杨氏干涉实验时没有激光,他用什么方法获得相干光源的?2.干涉现象对认识光的本质有什么意义?迁移与应用1由两个不同光源所发出的两束白光落在同一点上,不会产生干涉现象。

这是因为()A.两个光源发出光的频率不同B.两个光源发出光的强度不同C.两个光源的光速不同D.这两个光源是彼此独立的,不是相干光源二、决定条纹间距的条件活动与探究21.当两个光源与屏上某点的距离之差为零时,该点出现亮条纹还是暗条纹?2.怎样判断明暗条纹的位置?迁移与应用2在双缝干涉实验中,双缝到光屏上P点的距离之差为0.6 μm,若分别用频率为f1=5.0×1014 Hz和f2=7.5×1014 Hz的单色光垂直照射双缝,则P点出现明、暗条纹的情况是()A.用频率为f1和f2的单色光分别照射时,均出现明条纹B.用频率为f1和f2的单色光分别照射时,均出现暗条纹C.用频率为f1的单色光照射时出现明条纹,用频率为f2的单色光照射时出现暗条纹D.用频率为f1的单色光照射时出现暗条纹,用频率为f2的单色光照射时出现明条纹当堂检测1.在杨氏双缝干涉实验装置中,双缝的作用是( ) A .遮住过于强烈的灯光 B .形成两个振动情况相同的光源 C .使白光变成单色光 D .使光发生折射2.以下两个光源可作为相干光源的是( ) A .两个相同亮度的烛焰 B .两个相同规格的灯泡 C .双丝灯泡D .出自一个光源的两束激光3.如图所示为双缝干涉实验的装置示意图,图甲为用绿光进行实验时屏上观察到的现象,图乙为换用另一颜色的单色光实验时观察到的条纹情况,则下列说法中正确的是( )A .乙图可能是用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较长B .乙图可能是用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较短C .乙图可能是用红光实验产生的条纹,表明红光波长较长D .乙图可能是用红光实验产生的条纹,表明红光波长较短4.如图所示,用频率为f 的单色光垂直照射双缝,在光屏上的P 点出现第3条暗条纹。

人教版高三物理选修3-4第十三章光第3节光的干涉导学案

人教版高三物理选修3-4第十三章光第3节光的干涉导学案

高三物理选修3-4第十三章光第3节光的干涉导学案【教学目标】1.观察光的干涉现象。

2.知道决定干涉条纹间距的条件,认识出现亮条纹和暗条纹的位置特点。

【教学重点】杨氏双缝干涉实验和决定条纹间距的条件【教学难点】决定干涉条纹间距的条件和应用【自主学习】一、杨氏干涉实验1.如果光真的是一种波,两束光在一定的条件下应该发生干涉。

1801年,英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了现象。

2.演示实验:光的双缝干涉实验在暗室中用氦氖激光器发出的红色激光照射金属挡板上的两条平行的狭缝如图甲所示,在后面的屏上观察光的干涉情况如图乙所示。

3.如图所示,让一束单色光投射到一个有两条狭缝S1和S2的挡板上,狭缝S1和S2相距很近。

如果光是一种波,狭缝就成了两个波源,它们的振动情况总是相同的。

这两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加,发生干涉现象:来自两个光源发出的光在一些位置相互加强,在另一些位置相互削弱,因此在挡板后面的屏上得到明暗相间的条纹。

4.杨氏实验证明,光的确是一种波。

二、决定条纹间距的条件1.如图所示,S1和S2相当于两个频率相同、相位和振动方向都相同的波源。

2.S1和S2的中垂线与屏的交点P0距离两波源的路程差为0,所以总是波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇,振动加强是亮条纹,我们称之为中心亮纹。

3.与中心亮纹相邻的第一条亮纹(两侧各有一条)称为第1级亮纹,它到两波源的路程差为一个波长λ,所以也是波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇,振动加强出现亮纹。

4.依次推导,到两波源的路程差为两个波长,即为2λ的条纹称为第2级亮纹;到两波源的路程差为三个波长,即为3λ的条纹称为第3级亮纹;……到两波源的路程差为n个波长,即为nλ的条纹称为第n级亮纹。

5.两光源发出的光波到达某点的路程差为半波长的偶数倍,即Δx=nλ(n=0,1,2,3,…)时,光振动在该点加强形成亮纹;当两光源发出的光波到达某点的路程差为半波长的奇数倍,即Δx=(2n+1)λ/2(n=0,1,2,3,…)时,光振动在该点减弱形成暗纹。

高中物理 第十三章 光 第3节 光的干涉学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理 第十三章 光 第3节 光的干涉学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

2017-2018学年高中物理第十三章光第3节光的干涉学案新人教版选修3-4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中物理第十三章光第3节光的干涉学案新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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3 光的干涉学习目标知识脉络1.观察光的干涉现象,能说出光的干涉条纹的特点.(重点)2.能说出干涉现象产生的原因以及出现明条纹或暗条纹应满足的条件.(难点)3.明确相干光源的概念,熟记产生稳定干涉现象的条件.(重点)杨氏干涉实验[先填空]1.物理史实1801年,英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象,开始让人们认识到光的波动性.2.双缝干涉实验(1)实验过程:让一束平行的单色光投射到一个有两条狭缝S1和S2的挡板上,两狭缝相距很近,两狭缝就成了两个波源,它们的频率、相位和振动方向总是相同的,两个光源发出的光在挡板后面的空间互相叠加发生干涉.(2)实验现象:在屏上得到明暗相间的条纹.(3)实验结论:光是一种波.错误!1.直接用强光照射双缝,发生干涉.(×)2.两只手电筒射出的光束在空间相遇,能观察到光的干涉现象.(×)3.用单色光作光源,干涉条纹是明暗相间的条纹.(√)错误!1.做双缝干涉实验时必须具备什么条件才能观察到干涉条纹?【提示】必须是相干光源,且双缝间的间距必须很小.2.一般情况下光源发出的光很难观察到干涉现象,这是什么原因?【提示】光源不同部位发出的光不一定具有相同的频率和恒定的相差,不具备相干光源的条件.错误!1.光的干涉(1)光的干涉:在两列光波的叠加区域,某些区域相互加强,出现亮纹,某些区域相互减弱,出现暗纹,且加强和减弱的区域是相互间隔的,即出现亮纹和暗纹相间的现象.(2)干涉条件:两列光的频率相同、相差恒定或两列光振动情况总是相同.能发生干涉的两列波称为相干波,两个光源称为相干光源,相干光源可用同一束光分成两列来获得.2.托马斯·杨的双缝干涉实验(1)双缝干涉的装置示意图(如图13­3­1所示)图13­3。

13[1]3光的干涉学案(人教版选修3-4)

13[1]3光的干涉学案(人教版选修3-4)

13.3光的干预课前预习学案一、预习目标预习“光的干预〞,初步了解产生光的明显干预的条件以及出现明暗条纹的规律。

二、预习内容1、请同学们回忆机械波的干预现象以及产生的条件;2、对机械波而言,振动加强的点说明该点是两列波的,该点的位移随时间〔填变化或者不变化〕;振动减弱的点说明该点是两列波的;3、不仅机械波能发生干预,电磁波等一切波都能发生干预,所以光假设是一种波,那么光也应该能发生干预4、相干光源是指:5、光的干预现象:6、光的干预条件是:7、杨氏实验证明:8、光屏上产生亮条纹的条件是;光屏上产生暗条纹的条件是9、光的干预现象在日常生活中很少见的,这是为什么三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.说出什么叫光的干预2.说出产生明显干预的条件3.准确记忆产生明暗条纹的规律学习重难点:产生明暗条纹规律的理解二、学习过程一、光的干预探究一:回忆机械波的干预1.干预条件:2.干预现象:3.规律总结探究二:光的干预条件及出现明暗条纹的规律1.光产生明显干预的条件是什么2.产生明暗条纹时有何规律:〔1〕两列振动步调相同的光源:〔2〕两列振动步调正好相反的光源:〔三〕课堂小结六、当堂检测1、 在杨氏双缝实验中,如果 〔 BD 〕A 、 用白光做光源,屏上将呈现黑白相间的条纹B 、 用红光做光源,屏上将呈现红黑相间的条纹.C 、 用红光照射一条狭缝,用紫光照射另一条狭缝,屏上将呈现彩色条纹D 、 用紫光作为光源,遮住其中一条狭缝,屏上将呈现间距不等的条纹.2、2022年诺贝尔物理学家将授予对激光研究做处杰出奉献的三位科学家。

如下列图是研究激光相干性的双缝干预示意图,挡板上有两条狭缝S 1、S 2,由S 1和S 2发出的两列波到达屏上时会产生干预条纹。

入射激光波长为λ,屏上的P 点到两缝S 1和S 2的距离相等,如果把P 处的亮条纹记做0号亮条纹,由P 向上数与0号亮纹相邻的是1号亮纹,与1号亮纹相邻的亮纹为2号亮纹,设P 1处的亮纹恰好是10号亮纹,直线S 1 P 1的长度为r 1, S 2 P 1的长度为 r 2,那么r 2-r 1等于〔 B 〕 A 、5λB 、10λ.C 、20λ D 、40λ课后练习与提高1. 在双缝干预实验中,入射光的波长为λ,在屏上距两缝波程差d 1=地方出现明条纹;在屏上距两缝波程差d 2=地方出现暗条纹;假设双缝处两束光的振动情况恰好相反,在屏上距两缝波程差d 3=地方出现明条纹;在屏上距两缝波程差d 4=地方出现暗条纹 。

高中物理选修3-4学案4:13.3光的干涉

高中物理选修3-4学案4:13.3光的干涉

13.3光的干涉学习目标: 知识目标1、会观察与描述光的双缝干涉现象,认识单色光双缝干涉条纹的特征。

2、知道单色光双缝干涉亮、暗条纹形成的原理。

3、知道产生光的干涉现象的条件。

能力目标1、通过对实验观察分析,认识干涉条纹的特征,获得探究活动的体验。

2、尝试运用波动理论解释光的干涉现象。

3、体验观察到光的双缝干涉以支持光的波动说的假说上升为理论的方法。

4、通过机械波的干涉向光的干涉迁移,经历知识同化、抽象建模的物理思维过程。

学习重难点:1.观察与描述光的双缝干涉现象。

2.双缝干涉中波的叠加形成的明暗条纹的条件及判断方法。

3.用波动理论解释明暗相间的干涉条纹。

学习过程 1)自主学习:1.当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的________倍(即恰好等于波长的________倍时),两列光在这点相互加强,这里出现____________;当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的________倍时,两列光在这点________________,这里出现暗条纹.2.让一束单色光投射到一个有两条狭缝S 1和S 2的挡板上,狭缝S 1和S 2相距很近,狭缝就成了两个波源,它们的________________________________总是相同的,这两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加,发生干涉现象,挡板后面的屏上得到__________的条纹.3.光产生干涉的条件:两列光的________相同、振动方向相同,相差恒定. 2)基础巩固:1.杨氏双缝干涉实验中,下列说法正确的是(n 为自然数,λ为光波波长)( ) ①在距双缝的路程相等的点形成暗条纹 ②在距双缝的光程差为nλ的点形成亮条纹 ③在距双缝的光程差为n λ2的点形成亮条纹④在距双缝的光程差为⎝⎛⎭⎫n +12λ的点形成暗条纹A.①②B.②③C.③④D.②④2.光的双缝干涉实验装置如图所示,绿光通过单缝S后,投射到具有双缝的挡板上,双缝S1和S2与单缝S的距离相等,光通过双缝后在与双缝平行的屏上形成干涉条纹.屏上O点到两缝的距离相等,P点是距O点最近的第一条亮条纹.已知红光、绿光和蓝光三种色光比较,红光的波长最长,蓝光的波长最短,那么如果将入射的单色光换成红光或蓝光,讨论屏上O点及其上方的干涉条纹的情况,下列叙述正确的是()A.O点是红光的亮条纹B.红光的第一条亮条纹在P点的上方C.O点不是蓝光的亮条纹D.蓝光的第一条亮条纹在P点的上方3)要点理解:一、波的特征现象之一——干涉观看演示实验设问1:预期的光(例如红光)的干涉图样是怎样的?讨论回答:单色光的干涉现象是明暗相间的条纹.(从机械波迁移至光波)设问2:日常生活中为什么不易看到光的干涉现象?交流总结:要产生光的干涉现象必须要有两个振动情况完全相同的光源,包括频率相同、振动方向相同、相位差恒定。

人教版选修3-4 13.3 光 的 干 涉 教案 word版含答案

人教版选修3-4 13.3 光 的 干 涉 教案 word版含答案

课时13.3光的干涉1.通过实验观察,认识光的干涉现象。

理解光是一种波,干涉是波特有的性质。

2.明确光产生干涉的条件以及相干光源的概念。

3.理解干涉的原理、干涉条纹形成的原因及特点,能够利用明暗条纹产生的条件解决相应的问题。

重点难点:光的干涉产生的条件,形成明暗条纹的条件,以及双缝干涉中明暗条纹的有关计算。

教学建议:本节主要讲杨氏双缝干涉实验和决定条纹间距的条件。

教学中要注意回顾和应用机械波干涉的相关知识,分析光屏上明暗条纹的分布规律,这可以进一步加深学生对光的波动性的认识。

本节做好光的干涉的演示实验是使学生正确理解本节知识的关键。

导入新课:在托马斯·杨之前,不少人都曾进行过光学实验,试图找到证明光的波动性的有力证据:光的干涉和衍射现象。

但这些实验都失败了,原因是他们不能找到相干光源。

直到1801年托马斯·杨做了著名的干涉实验,为光的波动说奠定了基础。

杨氏干涉实验巧妙地解决了相干光源问题,它的巧妙之处在哪?1.杨氏干涉实验(1)1801年,英国物理学家①托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象。

证明光的确是一种②波。

(2)双缝干涉实验:让一束③单色光投射到一个有两条狭缝的挡板上,狭缝相距很近,就形成了两个波源,它们的④频率、⑤相位和⑥振动方向总是相同。

这两个波源发出的光在挡板后互相叠加,挡板后面的屏上就可以得到⑦明暗相间的条纹。

2.决定条纹间距的条件(1)出现亮条纹的条件:当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的⑧偶数倍时(即恰好等于波长的⑨整数倍时),两列光在这点相互⑩加强,这里出现亮条纹。

(2)出现暗条纹的条件:当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的奇数倍时,两列光在这点相互削弱,这里出现暗条纹。

1.杨氏实验观察到的是什么现象?为什么说它证明了光是一种波?解答:干涉现象,干涉现象是波特有的现象。

2.双缝干涉实验中为什么用激光做光源?解答:激光亮度高、相干性好。

人教课标版高中物理选修3-4:《光的干涉》学案1-新版

人教课标版高中物理选修3-4:《光的干涉》学案1-新版

第十三章第3节光的干涉课前预习学案【预习目标】预习“光的干涉”,初步了解产生光的明显干涉的条件以及出现明暗条纹的规律。

【预习内容】1、请同学们回顾机械波的干涉现象以及产生的条件;2、对机械波而言,振动加强的点表明该点是两列波的,该点的位移随时间(填变化或者不变化);振动减弱的点表明该点是两列波的;3、不仅机械波能发生干涉,电磁波等一切波都能发生干涉,所以光若是一种波,则光也应该能发生干涉4、相干光源是指:5、光的干涉现象:6、光的干涉条件是:7、杨氏实验证明:8、光屏上产生亮条纹的条件是;光屏上产生暗条纹的条件是9、光的干涉现象在日常生活中很少见的,这是为什么?【提出疑惑】同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中课内探究学案【学习目标】1.说出什么叫光的干涉2.说出产生明显干涉的条件3.准确记忆产生明暗条纹的规律【学习重难点】产生明暗条纹规律的理解【学习过程】(一)光的干涉探究一:回顾机械波的干涉1、干涉条件:2、干涉现象:3.规律总结探究二:光的干涉条件及出现明暗条纹的规律1.光产生明显干涉的条件是什么?2.产生明暗条纹时有何规律:(1)两列振动步调相同的光源:(2)两列振动步调正好相反的光源:【课堂小结】【当堂检测】1.在杨氏双缝实验中,如果 ( ) 1.用白光做光源,屏上将呈现黑白相间的条纹 2.用红光做光源,屏上将呈现红黑相间的条纹.3.用红光照射一条狭缝,用紫光照射另一条狭缝,屏上将呈现彩色条纹 4.用紫光作为光源,遮住其中一条狭缝,屏上将呈现间距不等的条纹. 2、2005年诺贝尔物理学家将授予对激光研究做处杰 出贡献的三位科学家。

如图所示是研究激光相干性的 双缝干涉示意图,挡板上有两条狭缝S 1、S 2, 由S 1和 S 2发出的两列波到达屏上时会产生干涉条纹。

已知入 射激光波长为λ,屏上的P 点到两缝S 1和S 2的距离 相等,如果把P 处的亮条纹记做0号亮条纹,由P向上数与0号亮纹相邻的是1号亮纹,与1号亮纹相邻的亮纹为屏 1S S 激光P1处的亮纹恰好是10号亮纹,直线S1 P1的长度为r1, S2 P1的长度为r2,则r2-r1等于()A、5λB、10λ.C、20λD、40λ课后练习与提高1. 在双缝干涉实验中,入射光的波长为λ,若双缝处两束光的振动情况恰好相同,在屏上距两缝波程差d1= 地方出现明条纹;在屏上距两缝波程差d2= 地方出现暗条纹;若双缝处两束光的振动情况恰好相反,在屏上距两缝波程差d3= 地方出现明条纹;在屏上距两缝波程差d4= 地方出现暗条纹。

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3 光的干涉
[学习目标] 1.观察光的干涉现象,能说出光的干涉条纹的特点.(重点)2.能说出干涉现象产生的原因以及出现明条纹或暗条纹应满足的条件.(难点)3.明确相干光源的概念,熟记产生稳定干涉现象的条件.(重点)
一、杨氏干涉实验 1.物理史实
1801年,英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象,开始让人们认识到光的波动性.
2.双缝干涉实验
(1)实验过程:让一束平行的单色光投射到一个有两条狭缝S 1和S 2的挡板上,两狭缝相距很近,两狭缝就成了两个波源,它们的频率、相位和振动方向总是相同的,两个光源发出的光在挡板后面的空间互相叠加发生干涉.
(2)实验现象:在屏上得到明暗相间的条纹. (3)实验结论:光是一种波. 二、决定条纹明暗的条件
1.当两个光源与屏上某点的距离之差等于波长λ的整数倍时,两列光波在这点相互加强,出现明条纹.
2.当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长λ
2的奇数倍时,两列光波在这点相互减
弱,出现暗条纹.
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)直接用强光照射双缝,发生干涉.
(×) (2)两只手电筒射出的光束在空间相遇,能观察到光的干涉现象. (×) (3)用单色光作光源,干涉条纹是明暗相间的条纹. (√) (4)若用白光作光源,干涉条纹是明暗相间的条纹. (×) (5)若用单色光作光源,干涉条纹是明暗相间的条纹. (√)
2.以下光源不可作为相干光源的是( ) A .两个相同亮度的烛焰 B .两个相同规格的灯泡
C.双丝灯泡
D.出自一个光源的两束光
E.一束平行单色光经双缝后分为两束
ABC[相干光的条件,必须是频率相同,相位差恒定.]
3.关于光的干涉,下列说法不正确的是( )
A.只有频率相同的两列光波才能产生干涉
B.频率不同的两列光波也能产生干涉现象,只是不稳定
C.频率相同、振幅相同的两束光才能产生干涉
D.两个完全相同的相干光源做双缝干涉实验时,从两个狭缝到达屏上的路程差是光波长的整数倍时出现亮条纹
E.两个完全相同的相干光源做双缝干涉实验时,从两个狭缝到达屏上的路程差是光波长的奇数倍时出现暗条纹
BCE[发生干涉现象时两列光的频率必须相同,振幅不一定相同,选项A正确,C错误;频率不同不能产生干涉,而不是干涉不稳定,选项B错误;干涉发生时出现亮条纹的条件是路程差是波长的整数倍或者半波长的偶数倍,选项D正确;干涉发生时出现暗条纹的条件是路程差是半波长的奇数倍,选项E错误.]
杨氏双缝干涉实验的原理
1
(1)光的干涉:在两列光波的叠加区域,某些区域相互加强,出现亮纹,某些区域相互减弱,出现暗纹,且加强和减弱的区域是相互间隔的,即出现亮纹和暗纹相间的现象.
(2)干涉条件:两列光的频率相同、相位差恒定或两列光振动情况总是相同.能发生干涉的两列波称为相干波,两个光源称为相干光源,相干光源可用同一束光分成两列来获得.2.托马斯·杨的双缝干涉实验
(1)双缝干涉的装置示意图(如图所示)
实验装置如图所示,有光源、单缝、双缝和光屏.
(2)单缝屏的作用
获得一个线光源,使光源有唯一的频率和振动情况,如果用激光直接照射双缝,可省去单缝屏.杨氏那时没有激光,因此他用强光照射一条狭缝,通过这条狭缝的光再通过双缝产生相干光.
(3)双缝屏的作用
平行光照射到单缝S 上,又照射到双缝S 1、S 2上,这样一束光被分成两束频率相同和振动情况完全一致的相干光.
3.屏上某处出现亮、暗条纹的条件:频率相同的两列波在同一点引起的振动的叠加,如亮条纹处某点同时参与的两个振动步调总是一致,即振动方向总是相同;暗条纹处振动步调总是相反.
4.明暗条纹的判断
如图所示,S 1、S 2是两个狭缝,S 1S 2=d ,缝到屏的距离为l ,l ≫d ,O 是S 1S 2的中垂线与屏的相交点.
(1)亮条纹产生的条件:屏上某点P 到两条缝S 1和S 2的路程差正好是波长的整数倍或半波长的偶数倍.即
|PS 1-PS 2|=kλ=2k ·λ
2
(k =1,2,3…)
k =0时,PS 1=PS 2,此时P 点位于屏上的O 处,为亮条纹,此处的条纹叫中央亮条纹或零
级亮条纹.k 为亮条纹的级次.
(2)暗条纹产生的条件:屏上某点P 到两条缝S 1和S 2的路程差正好是半波长的奇数倍.即|PS 1-PS 2|=(2k -1)·λ
2
(k =1,2,3…),k 为暗条纹的级次,从第1级暗条纹开始向两侧展开.
【例1】 在双缝干涉实验中,双缝到光屏上P 点的距离之差为0.6 μm,若分别用频率
f 1=5.0×1014Hz 和f 2=7.5×1014Hz 的单色光垂直照射双缝,则P 点出现明、暗条纹的情况是:
单色光f 1照射时出现______条纹,单色光f 2照射时出现______条纹.
[解析] 本题考查双缝干涉实验中屏上出现明、暗条纹的条件.根据波的叠加知识,可知与两个狭缝的光程差是波长的整数倍处出现亮条纹,与两个狭缝的光程差是半波长的奇数
倍处出现暗条纹.据λ=c f 可得λ1=c f 1=3×108
5.0×1014 m =0.6×10
-6
m =0.6 μm,λ2=c f 2
=3.0×108
7.5×1014 m =0.4×10
-6
m =0.4 μm,即d =λ1,d =32
λ2. [答案] 明 暗
双缝干涉中亮条纹或暗条纹的判断方法
(1)判断屏上某点为亮条纹还是暗条纹,要看该点到两个光源(双缝)的光程差与波长的比值.
(2)出现明条纹的条件是光程差等于波长的整数倍.
(3)出现暗条纹的条件是光程等于半波长的奇数倍,而不是整数倍.
1.如图所示,用频率为f 的单色光(激光)垂直照射双缝,在光屏的P 点出现第3条暗条纹,已知光速为c ,则P 到双缝S 1、S 2的距离之差|r 1-r 2|应为________.
[解析] 出现暗条纹,说明S 1、S 2到P 点距离之差为λ
2×(2n -1)=52λ,而λ=c
f
,所以|r 1-r 2|=52λ=5c
2f
.
[答案] 5c
2f
双缝干涉图样的特点
1.单色光的干涉图样(如图所示)
若用单色光作光源,则干涉条纹是明暗相间的条纹,且条纹间距相等.中央为亮条纹,两相邻亮条纹(或暗条纹)间距离与光的波长有关,波长越大,条纹间距越大.
2.白光的干涉图样
若用白光作光源,则干涉条纹是彩色条纹,且中央条纹是白色的.这是因为:
(1)从双缝射出的两列光波中,各种色光都能形成明暗相间的条纹,各种色光都在中央条纹处形成亮条纹,从而复合成白色条纹.
(2)两侧条纹间距与各色光的波长成正比,即红光的亮条纹间距宽度最大,紫光的亮条纹间距宽度最小,即除中央条纹以外的其他条纹不能完全重合,这样便形成了彩色干涉条纹.【例2】如图甲为双缝干涉实验的装置示意图.图乙为用绿光进行实验时,在屏上观察到的条纹情况,a为中央亮条纹,丙图为换用另一颜色的单色光做实验时观察到的条纹情况,a′为中央亮条纹.若已知红光、绿光和紫光的波长大小关系为红光的波长最长,紫光的波长最短.则以下说法不正确的是( )
A.丙图比乙图条纹间的间距大
B.丙图可能为用红光实验产生的条纹,表明红光波长较长
C.丙图可能为用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较长
D.丙图可能为用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较短
E.丙图可能为用红光实验产生的条纹,表明红光波长较短
CDE[根据双缝干涉图样的特点,入射光的波长越长,同一装置产生的双缝干涉图样中条纹的间距就越大.由本题的条件可确定另一种颜色的单色光比绿光的波长长,因此A、B正确,C、D、E错误.]
对干涉条纹间距的理解
干涉条纹间距是两个相邻的同类条纹中线间的距离,既可以是两相邻亮条纹中线间的距离,也可以是两相邻暗条纹中线间的距离.
2.关于光的干涉,下列说法正确的是( )
A.在双缝干涉现象中,相邻两亮条纹和相邻两暗条纹的间距是不等的
B.在双缝干涉现象中,把入射光由波长较长的红光换成波长较短的紫光,相邻两个亮条纹间距将变窄
C.在双缝干涉现象中,将绿光换为红光,相邻两个亮条纹间距将变宽
D.在双缝干涉现象中,入射光为白光时得到的彩色条纹为内红外紫
E.在双缝干涉实验中,使双缝间的距离变小,相邻两亮条纹间的距离变大
BCE [在双缝干涉现象中,相邻两亮条纹和相邻两暗条纹的间距是相等的,故选项A 错误;入射光的波长越长,相邻两个亮条纹的间距越大,故选项B 、C 正确;由于各色条纹间距不同,且红光条纹最宽,紫光条纹最窄,故彩色条纹应为内紫外红,选项D 错误;由Δx =l d
λ知E 正确.]。

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