我国小学体育教育发展现存的问题及解决方案

我国小学体育教育发展现存的问题及解决方案

作者：邵宇杰黄博佳

来源：《世界家苑·学术》2017年第03期

摘要：目前，我国对小学生的身体素质越来越重视，小学体育教育的重要性日益凸显。但是目前我国小学教育水平仍有待提高，其中有许多问题需要解决。针对目前我国小学教育存在的问题，本文将提出一些解决措施。

关键词：小学体育教育；问题；解决方案

目前我国国民健康状况不容乐观，许多人不重视体育锻炼，意识不到体育活动的重要性，这些大环境因素对小学生产生了不利影响。尤其是有许多小学生现在已经成为了“低头族”，经常玩手机、ipad等等电子设备，从而忽视了体育锻炼，严重危害了身体。但是在这种情况下，小学体育教育仍然没有引起社会、学校、家庭的足够重视。为了不让小学生的健康受到影响，我们必须加大力度，寻找切实可行的方法来提高小学体育教育的宣传力度、加强小学生的体育锻炼、改变他们健康状况，使他们充满活力与朝气。

一、我国小学体育教育现存的问题

（一）体育课程学时安排不足

根据我国《义务教育课程设置实验方案》规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育课与健康课相当于每周3课时。但是在课程实施方面，有许多小学并没有给体育教学安排足够的课时。另外在课时不足的状况下，城市、县镇、农村小学仍然不同程度的存在体育课被占用现象，其中城市小学被占用比例较小，农村小学被占用比例较大，这也拉大了城乡教育水平的差距。

（二）体育场地与器材设施不健全

就我国目前来说，许多小学的进行体育活动的场地就是操场，没有专业的训练场地，体育器材数量较少或者比较陈旧，导致有的学生不能参与到课堂中的体育活动，体育器材种类有限，限制了学生的兴趣发展。另外还有引起广泛关注的“毒跑道”事件，更加体现了我国目前小学体育设施存在重大安全问题和隐患，严重影响学生的健康和发展。

（三）教学模式单一，缺乏吸引力

目前小学的体育教育大部分还停留在室外进行，体育活动种类单一，不能培养学生不同的兴趣爱好，以体育考试为目的进行体育训练，大大削弱了学生对体育活动的兴趣。另外，由于现在科技水平的提高，人们娱乐的方式越来越快捷和多样，小学生越来越容易沉迷游戏，电视剧等等。这个现状导致了我国目前许多小学生不愿意参加体育劳动，引起眼睛近视、身体素质低下等一系列问题。

（四）小学体育老师教学素质普遍较低

不仅老师自身缺乏终身学习终身发展的理念，大多数小学学校也没有为老师制定合理的培训计划。并且就我国目前的小学教育现状而言，体育教学任务是很重的，所以体育老师很少有时间学习发展，这也体现了小学体育老师师资力量普遍不足的问题。

二、小学体育教育问题的解决方案

（一）完善上课制度，强化监督，保证体育课时充足

体育课程的教学在诸多学科中处于劣势地位，要想改变体育教育的现状，首先需要领导和部门的重视，不仅要制定科学合理的上课制度，更要实施有利监督，杜绝一些占课现象出现，保证体育教学质量。其次需要加大力度宣传，加大师生对体育教育的重视，真正意识到体育锻炼的重要性。

（二）维护更新体育设施，加大对体育硬件资源配置的投入

我国目前体育场地和设施目前很不完善，城市小学缺场地，农村小学缺器材。因此各地政府应该加大对小学体育设施的资金投入，不仅要严格按照国家标准，配备合格的设施设备，丰富体育设施，提高体育活动形式多样性，还要要定期进行体育器材的安全检测，保障学生安全。只有这样才能加大体育锻炼对小学生的吸引力，引导小学生用健康的方式进行娱乐，强健体魄；也只有这样才能为小学生进行体育活动创造良好条件和环境。

（三）优化教育模式，提高课程吸引力

小学体育教育课程目前一般在室外进行，内容单一，枯燥无味。所以各地政府教育部门应该加大力度整改课程教育，丰富小学体育课程的内容和形式。体育教师也要做到活跃课堂气氛，以学生兴趣为主，形成多样化、科学化和个陛化的体育教育，提高课程对学生的吸引力，调动学生积极性，使学生主动热情的参与到体育活动中。

（四）加强师资力量，对体育教师进行专业化培训，培养正确体育教育观

要想促进小学体育教育的发展，学校、教师必须改变传统思想观念，充分认识到小学体育教育的重要性，树立正确体育教育观。一方面，学校要加大体育教育宣传力度，让师生充分认

识到体育教学在强健学生体魄、增强学生意志方面起到的重要作用，做好体育课程设置的工作，确保体育课程正常开展；另一方面，学校需要加强师资力量，真正向体育教师落实素质教育指导思想，改变以“增强体质”和“技能教育”为主的传统观念，树立身体、心理、社会适应性全面发展的新观念，挖掘学生对体育活动的兴趣和天赋，帮助学生树立自信，找到优势，做合格的社会主义接班人。

三、总结

小学体育教育的现状正在逐步改善，本文对目前小学体育教育出现的问题进行了讨论，并对这些问题提出了对应的解决措施，为小学体育教育的发展提供有效帮助。如果能够根据这些对策改善小学体育教育的现状，那么我国小学体育教育将会更加科学有效，小学生也将会享受到更有趣、欢乐的体育课堂。

（作者单位：武警广州指挥学院）